Molto bella ed originale la spiegazione del percorso didattico, ma soprattutto splendida riflessione su questa fase critica che sta attraversando il nostro Paese ed il mondo in generale. Il male esiste dove c'è divisione: mentre all'inizio di questa pandemia si urlava dolcemente "Insieme ce la faremo", ora c'è rabbia, c'è divisione, c'è indignazione. Una dura prova, per la quale non esistono linea guida nazionali o internazionali, ma il contributo di ciascuno, anche nel riuscire a fronteggiare giorno dopo giorno le tante difficoltà
Complimenti davvero Prof. Ing. Dott.!! in questo mese che seguo questo canale ho imparato a conoscerla e non Le nego qualche scetticismo iniziale (lezioni scritte live, scrittura poco leggibile, autoreferenzialità).. Devo riconoscere che queste lezioni in queste settimane sono state davvero un crescendo, alcune le ho proprio adorate, mi hanno aperto la mente in prospettiva del concorso. Devo dire che ora comprendo benissimo la scrittura e riconosco a pieno le sue referenze! Grazie davvero! Trovo fantastici i consigli e suggerimenti per come svolgere le prove, cose che non ti dice nessuno! Apprezzo tantissimo anche le sue opinioni sulla situazione che stiamo vivendo, io il 10/11 dovrò recarmi dalla Liguria in Lombardia a Como, ho colleghi positivi che non potranno fare il concorso domani, la mancanza di suppletive la trovo davvero una grande ingiustizia, sinceramente ho davvero paura di non poterlo fare qualora mi contagiassi. Come collettivo docenti Precari Genova, stiamo cercando di fare di tutto per garantire il nostro diritto a partecipare al concorso, speriamo bene! Grazie ancora! Salvatore
Salvatore, chiamami anche Francesco. Ti ringrazio molto per le tue parole sincere. Sono contento che come collettivo di Genova state cercando di far valere i diritti fondamentali. Tra l'altro, in anni passati, si sono svolte prove suppletive. Sono convinto che nasceranno mega ricorsi con Anief e altri avvocati e questi ricorsi per poter fare le suppletive saranno vinti. Sono triste per i tuoi colleghi positivi ma anche loro avranno altre opportunità. Il mondo della scuola non si esaurisce con un concorso, è un mondo grande, tortuoso, imprevedibile. Salvatore sarà importante cercare di ragionare con la testa dei tuoi professori. Cerca di immaginare cosa desiderano poter leggere. Saranno loro a valutarti e potrebbero non apprezzare critiche anche giuste nei confronti della scuola. Ho assistito a tanti casi di colleghi preparati benissimo ma che sono stati bocciati perché stavano sulle scatole dei commissari. So che non dovrebbe andare così ma lo sappiamo tutti: la valutazione può diventare molto soggettiva e le simpatie o antipatie possono favori/sfavorire i concorsisti. Ci teniamo aggiornati. Ti auguro tutto il bene possibile!
ciao, volevo solo ringraziarti perchè per merito anche dei tuoi video sono riuscito a passare il concorso straordinario (26 sui 140 in A020 - Fisica) in Lombardia...e ora anno di prova...in bocca al lupo a tutti..
Grazie mille per le tue parole. Dopo aver visto questo video molto illuminante, ho una domanda: che differenza c'è tra percorso didattico ed UDA? In questo concorso ho visto che spesso viene richiesta la progettazione di un percorso didattico, in quale modo dovrebbe essere differente dalla progettazione di UDA? grazie mille
Salve, vorrei porle una domanda: non crede sia errato (specie in un concorso) chiedere quali siano gli interventi per gli alunni con bes, senza specificare le caratteristiche dell'alunno? Ormai diamo per scontato le misure dispensative e gli strumenti compensativi ma tra i bes rientrano anche gli alunni con plusdotazione. Non ritiene che la domanda sia incompleta? Grazie per i suoi video, sono stati davvero utili, sosterrò il concorso fra qualche giorno.
Io in un libro sulle uda leggo che per risultati attesi ci sono: le competenze, gli obiettivi formativi ( competenze chiave e di cittadinanza) e gli obiettivi specifici di apprendimento. È corretto?
Ciao Francesco, forse lo hai già detto, ma sono un testone. Domanda: se mi viene richiesto costruisci un percorso didattico su Leopardi, che cosa dovrò fare nel concreto? E' questo ciò che non riesco a capire. Thankssss
DIDATTICA PER SCENARI: nei vari video non ho trovato nulla in merito, ma ho anche sentito che lei la ha nominata come possibile domanda al concorso... potrebbe fornire una spiegazione del concetto? grazie mille!
a breve uscirà un video su tale metodologia. A mio avviso non è tra le metodologie più probabili in relazione alle richieste del concorso ma è sempre meglio prepararsi su tutto!!!!
Rispetto al video di ieri, la prova di stamani su cdc di musica A030 era così: strutturare una Proposta di…, proporre un percorso di…, strutturare un percorso interdisciplinare…, unità didattica (non UDA) - - - eh... però, con sta storia del "profilo basso" partono i ricorsi.. io come A18 Voglio e Devo essere Originale e Creativo e mostrare dove Ho sputato sangue, e sono loro in difetto se ne so di + e glielo dimostro, sul Costruttivismo* e l'Apprendimento Significativo di Ausubel e Novak (per non parlare dei "classici" Piaget, Vygotskij, Bruner* )
Stefanos concorso con te. Purtroppo spesso accade che i giudicanti sono meno preparati dei giudicati. Certo che devi essere originale. Inoltre chiedere unità didattiche è anacronistico. Quest'ultime sono state sostituite dalle Uda. Speriamo che vada tutto bene. Teniamoci aggiornati
Hai nominato studiosi importanti. Io mi sono spesso trovato a parlare con colleghi impreparati e purtroppo alcuni di loro fanno anche i commissari. Io, pur potendo, ho scelto di non fare il commissario, perché sono interessato ad aiutare e perché non riuscirei a bocciare nessun collega.
@@francescosamani ti comprendo benissimo... tutta questa problematica "tecnicistica" l'ho vista fiorire da dentro UNIFI negli anni '90 (riferendomi a chi gentilmente ci ha postato su fb la prova di musica di stamani, in effetti la richiesta di UD in una cdc con riferimento alle scuole medie mi sembra un pò scorretta.. proprio lì la UdA dovrebbe essere + specifica come criterio di senso)
a mio avviso non conviene preoccuparsi molto, basta rispondere al quesito parlando dell'argomento e inserendo le conoscenze, le abilità e le competenze. Poi in base al tempo che rimane si può inserire altro nella risposta
Molto bella ed originale la spiegazione del percorso didattico, ma soprattutto splendida riflessione su questa fase critica che sta attraversando il nostro Paese ed il mondo in generale. Il male esiste dove c'è divisione: mentre all'inizio di questa pandemia si urlava dolcemente "Insieme ce la faremo", ora c'è rabbia, c'è divisione, c'è indignazione. Una dura prova, per la quale non esistono linea guida nazionali o internazionali, ma il contributo di ciascuno, anche nel riuscire a fronteggiare giorno dopo giorno le tante difficoltà
Grazie infinite
Complimenti davvero Prof. Ing. Dott.!! in questo mese che seguo questo canale ho imparato a conoscerla e non Le nego qualche scetticismo iniziale (lezioni scritte live, scrittura poco leggibile, autoreferenzialità).. Devo riconoscere che queste lezioni in queste settimane sono state davvero un crescendo, alcune le ho proprio adorate, mi hanno aperto la mente in prospettiva del concorso. Devo dire che ora comprendo benissimo la scrittura e riconosco a pieno le sue referenze! Grazie davvero! Trovo fantastici i consigli e suggerimenti per come svolgere le prove, cose che non ti dice nessuno! Apprezzo tantissimo anche le sue opinioni sulla situazione che stiamo vivendo, io il 10/11 dovrò recarmi dalla Liguria in Lombardia a Como, ho colleghi positivi che non potranno fare il concorso domani, la mancanza di suppletive la trovo davvero una grande ingiustizia, sinceramente ho davvero paura di non poterlo fare qualora mi contagiassi. Come collettivo docenti Precari Genova, stiamo cercando di fare di tutto per garantire il nostro diritto a partecipare al concorso, speriamo bene! Grazie ancora! Salvatore
Salvatore, chiamami anche Francesco. Ti ringrazio molto per le tue parole sincere. Sono contento che come collettivo di Genova state cercando di far valere i diritti fondamentali. Tra l'altro, in anni passati, si sono svolte prove suppletive. Sono convinto che nasceranno mega ricorsi con Anief e altri avvocati e questi ricorsi per poter fare le suppletive saranno vinti. Sono triste per i tuoi colleghi positivi ma anche loro avranno altre opportunità. Il mondo della scuola non si esaurisce con un concorso, è un mondo grande, tortuoso, imprevedibile. Salvatore sarà importante cercare di ragionare con la testa dei tuoi professori. Cerca di immaginare cosa desiderano poter leggere. Saranno loro a valutarti e potrebbero non apprezzare critiche anche giuste nei confronti della scuola. Ho assistito a tanti casi di colleghi preparati benissimo ma che sono stati bocciati perché stavano sulle scatole dei commissari. So che non dovrebbe andare così ma lo sappiamo tutti: la valutazione può diventare molto soggettiva e le simpatie o antipatie possono favori/sfavorire i concorsisti. Ci teniamo aggiornati. Ti auguro tutto il bene possibile!
Grazie per la professionalità e umanità che mette a disposizione ogni giorno a noi precari della scuola!
È un dovere
grazie Professore del bellissimo video, e del meraviglioso messaggio sul momento storico che ora stiamo vivendo
Grazie a lei
ciao, volevo solo ringraziarti perchè per merito anche dei tuoi video sono riuscito a passare il concorso straordinario (26 sui 140 in A020 - Fisica) in Lombardia...e ora anno di prova...in bocca al lupo a tutti..
Complimenti, Francesco grazie per la tua testimonianza
Grazie!!!per l'aiuto i consigli e le splendide parole
Grazie mille Michele, tutto viene ricompensato da voi
Grazie per la lezione e per il tempo che ci dedica...tutto molto utile e di facile comprensione.
grazie a te Immacolata
@@francescosamani Qualcosa sull'organizzazione di un INTERVENTO DIDATTICO? Ho molti dubbi sull'argomento e non riesco a trovare materiale
Grazie mille per aver fatto una lezione specifica dalla richiesta fatta!
dovere soprattutto se le richieste sono intelligenti
Grazie mille per le tue parole. Dopo aver visto questo video molto illuminante, ho una domanda: che differenza c'è tra percorso didattico ed UDA? In questo concorso ho visto che spesso viene richiesta la progettazione di un percorso didattico, in quale modo dovrebbe essere differente dalla progettazione di UDA? grazie mille
Marianna ho fatto diversi video tra le differenze di cui parli, se hai qualche dubbio mi riscrivi nei commenti
@@francescosamani Grazie, vado subito a cercali e scusami non mi sono accorta che avevi già trattato l'argomento
Ciao Francesco, non riesco a trovare il video dove svolgi la UDA per meccanica, potresti mandare qui il link? Grazie
th-cam.com/video/vDR8yAPHgss/w-d-xo.html
@@francescosamani grazie per il tuo impegno 👍
Salve, vorrei porle una domanda: non crede sia errato (specie in un concorso) chiedere quali siano gli interventi per gli alunni con bes, senza specificare le caratteristiche dell'alunno? Ormai diamo per scontato le misure dispensative e gli strumenti compensativi ma tra i bes rientrano anche gli alunni con plusdotazione. Non ritiene che la domanda sia incompleta? Grazie per i suoi video, sono stati davvero utili, sosterrò il concorso fra qualche giorno.
Magari puoi specificare che per un dsa faresti tot, per ipoacusia tot, per down tot, ecc.
@@francescosamani grazie, spero di riuscire, il tempo è veramente tiranno. Buona giornata
Buongiorno,scusi ma qual'è la definizione di percorso?.Un esempio di cosa può essere?differenza con UDA? E' un "approfondimento di un argomento?Grazie
Il percorso è la strada che si sceglie, l'intervento che si decide, è qualcosa di molto generalizzato, l'Uda è un percorso
@@francescosamani quindi si deve parlare poco dell'argomento?
@@francescosamani grazie sempre gentilissimo
Io in un libro sulle uda leggo che per risultati attesi ci sono: le competenze, gli obiettivi formativi ( competenze chiave e di cittadinanza) e gli obiettivi specifici di apprendimento. È corretto?
Certo, ricorda che le competenze sono la somma di conoscenza e abilità
Ciao Francesco, forse lo hai già detto, ma sono un testone. Domanda: se mi viene richiesto costruisci un percorso didattico su Leopardi, che cosa dovrò fare nel concreto? E' questo ciò che non riesco a capire. Thankssss
Inserisci la progettazione, metodologie, nozioni in sintesi, obiettivi, ecc.
@@francescosamani se ci venisse richiesto un percorso didattico interdisciplinare, potrei pensare a più UDA?
@@antonioamelio4324 si, usciranno video in merito e aggiornamenti
Grazie mille di tutto
grazie a te per sostenermi
DIDATTICA PER SCENARI: nei vari video non ho trovato nulla in merito, ma ho anche sentito che lei la ha nominata come possibile domanda al concorso... potrebbe fornire una spiegazione del concetto?
grazie mille!
a breve uscirà un video su tale metodologia. A mio avviso non è tra le metodologie più probabili in relazione alle richieste del concorso ma è sempre meglio prepararsi su tutto!!!!
Rispetto al video di ieri, la prova di stamani su cdc di musica A030 era così: strutturare una Proposta di…, proporre un percorso di…, strutturare un percorso interdisciplinare…, unità didattica (non UDA) - - - eh... però, con sta storia del "profilo basso" partono i ricorsi.. io come A18 Voglio e Devo essere Originale e Creativo e mostrare dove Ho sputato sangue, e sono loro in difetto se ne so di + e glielo dimostro, sul Costruttivismo* e l'Apprendimento Significativo di Ausubel e Novak (per non parlare dei "classici" Piaget, Vygotskij, Bruner* )
Stefanos concorso con te. Purtroppo spesso accade che i giudicanti sono meno preparati dei giudicati. Certo che devi essere originale. Inoltre chiedere unità didattiche è anacronistico. Quest'ultime sono state sostituite dalle Uda. Speriamo che vada tutto bene. Teniamoci aggiornati
Hai nominato studiosi importanti. Io mi sono spesso trovato a parlare con colleghi impreparati e purtroppo alcuni di loro fanno anche i commissari. Io, pur potendo, ho scelto di non fare il commissario, perché sono interessato ad aiutare e perché non riuscirei a bocciare nessun collega.
@@francescosamani ti comprendo benissimo... tutta questa problematica "tecnicistica" l'ho vista fiorire da dentro UNIFI negli anni '90 (riferendomi a chi gentilmente ci ha postato su fb la prova di musica di stamani, in effetti la richiesta di UD in una cdc con riferimento alle scuole medie mi sembra un pò scorretta.. proprio lì la UdA dovrebbe essere + specifica come criterio di senso)
@@stebanmentor9601 esattamente, quello che dici è giustissimo! Bravo
Bravissimo
Grazie
io cosa è questo percorso didattico e come si differenzia da una UDA ancora non l'ho capito :-(
L'uda si focalizza sullo studente, ha un'azione reticolare. Il percorso didattico è il percorso che si segue
@@ilprofessoretheprofessor129 ma dei due quale ha una portata più ampia?
a mio avviso non conviene preoccuparsi molto, basta rispondere al quesito parlando dell'argomento e inserendo le conoscenze, le abilità e le competenze. Poi in base al tempo che rimane si può inserire altro nella risposta
Cappa di cupezza, di pesante tristezza..........
Oggi è una bella giornata e si festeggiano tutti i santi, riuscirai a riprenderti 😁😁