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中文与英文的文法次序的确有许多地方接近。都是Ｓ＋Ｖ + O。 但是那些W的问句就完全相反了。want you want 就是什麼你要。與中文相反。不能用這種1234什麼的方式。而且中文動詞沒變化，一個去就是以前以後現在都是一樣的去。英文卻有go, goes, went, will go, shall go, have gone, has gone, had gone, will be going, will have gone, would have had gone,. 因為中文是主要語言了最容易學的，像堆積木一樣。會幾個字就可以造句，英文卻不同。所以
You don't cry over lose, lost?? It doesn't make any sense in English. Maybe can say "Don't cry or don't feel upset for the things you lost" When you speak English, don't keep Chinese in your mind, it doesn't work that way.
感激您的提點！ 我把您的方法改成：將中文組織成英文式，一下子英文要出口就變得很容易了！ 例如，把標準中文：【要為你將得到的感到開心】，改成英式中文： 【要感到開心為那些你將得到的】，然後將英式中文依序直譯成： 【(You should) feel happy for what you will get.】。 同理，依序直譯【別哭為那些你已失去的】成【Don't cry for what you have lost.】也很簡單。非常謝謝您!
我非常喜欢这个老师，这些全部是我的难题，老师温柔和善，尤其是声音好迷人，太帅气，大赞：）
谢谢你 一起加油
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你的1+2+3和4的英语技巧太棒了🌟！抓住了华人学英语的通病。又找到了解决问题的捷径。首先、让我们初学者想出想说的中文句子，然后找到英语规则的主、渭、宾……。主讲人语速恰到好处，一一例举的教学方式，非常难得而科学！
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他的1 是什么? 2 是什么? 3是什么? +4 又是什么? 看了一篇，我get 不到，是否能解释下。
謝謝老師👨🏫您的嘮叨，才讓我們學的更好、更多，感恩老師的用心，有您的教導大家有福了，祝福老師👨🏫健康開心常伴隨🎉🎉🎉🙏🙏🙏
加油
歡迎來我的頻道看看哦！ 裡頭有英文教學影片也有介紹我在英國的生活哦！
感謝文法講解我是一個好學的學生，經老師這樣講解日後就輕鬆，而且我也有把今天的心得做了筆記！
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老师讲得通俗易懂，教的这个方法真的很实用，谢谢🙏
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谢谢老师！诚意教我们学英语的专业技能，点明学习的方式、方法很受用！👍
加油
非常好的课程！我很喜欢。我学了很久的英语但不能说，今天听这课有很大帮助，谢谢老师！
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謝謝！
非常謝謝您
老師您教的真好！
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老師真👍🏻講出精髓，明白，點通了。感激萬分。
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謝謝你們，原來我英文都學不好
是你們點醒我教我方法
讓我豁然開朗
感謝你們
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感恩老師的用心，有您的教導大家有福!
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謝謝老師的教导视频拍得很好
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大陆 Bilibili 也有仲华老师的影片
來自淪陷區的致敬，真的非常感謝老師❤
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學一種語言，應該當自己是一個小孩，從生活上簡單地學起，加上身體語言，已經可以溝通了。之後才學點句法語法，當詞彙足夠後，便手到拿來！死記那麼多公式，無用，愈學愈死！因為是人想當然出一來。語言是生動有變化的，你問老外的學生什麼時候學文法？可能到了大學，想要多一個修分的時候。
一句一句的背，别问为什么。背多了，连起来用，就是地道母语。
i cannot agree with you anymore
不用去想轉換問題才是真的學好英文的方式 腦子裡想的就是英文自然講出英文 腦子還想中文 在那翻譯成英文 難怪英文學不好👎
@@噪音-c3k 如是如是
说的对！
老师讲的太好了。对我帮助很大！太感谢了！
加油
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嗯嗯
@@娟-c4s 谢谢你 加油
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對啊！ 好喜歡影片～也歡迎來我的頻道看看哦！ 裡頭有英文教學影片也有介紹我在英國的生活哦！
一般人很難分出1234的詞性，希望老師詳細講解。另外用外國人想法去造🉑️也很困難，因為不習慣說很多倒裝句。
老师您真的很棒。非常好。谢谢您的用心。
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虽然口音真的不怎么样，但是这个方法说出句子还是不错的，而且这老师声音真的有耐心哈哈
谢谢你 一起加油
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好像終於
知道自己為什麼不會說了
真是太感謝了
一起加油
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每個人學英語也要從基礎入手 那些人說什麼英語思維 背文法那些 連造句都不會你什樣能擁有？支持老師這教學 能加深初學者對英語的興趣 沒人叫你一直都時這樣造句 這只是踏腳石 最終還是要靠你自己不停的修練
完全正確 我們的學法式步驟1 是一個學步車大家有個明確的引導支持 不要一開始就碰碰撞撞 學會走路之後 當然就可以把學步車扔掉 變成跑了
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No
学英文不是尽量要避免中文思维吗？避免先想中文再尝试翻译成英文，为何你的的方法是相反呢，强调通过中文翻译成英文？
大家学英文，一定听过要”把中文忘记”，但是这样真的对吗?
大家忘了中文，英文又不好，只会把自己变得更笨而已!
我以前教英文也是认为如此，所以要学生不要想中文，不要讲英文，跟一个老美从头到尾奖英文就好啦!
可是…..
学生是既听不完全懂英文，又不太能讲英文，所以又学不到语法，也学不到其他技巧，只能像一个小小孩用模仿用记忆的方式来东一点，西一点抓到一点东西，这就是我在美国语言学校里看到的情况(本人在美国学英语教学及经济学专业)，甚至不少学生在课堂上就是傻笑，而能讲的学生还是那几句，讲得还是结结巴巴。
回来后，一开始我也还是照美国学校方式来教，学生学得不多上课压力却很大，越上课人就越少，这样是对不起学生的。
后来我尝试改变教学，让学生保留自己强的中文，来帮助学弱的英文，先用中文清清楚楚教导学生简单完整的12/3+4文法思考，先懂了再要学生反复念，加强印象，加强流利度，再来想中文，套入英文12/3+4文法思考，讲出合乎英文想法的句子，让别人听得懂的英文。
而且能够是想到就能讲出来，(不会的自改成简单的，但文法却正确，单字的增加则是最后在阅读句子时有声音有上下文的记住)，达到”学 记 用”同步的结果。
在完整建立声音及思考的坚强底子之后，对于英文的 听 说 读 写 考 都会有明显的帮助，(就像先有了树根树干之后，自然会枝叶茂盛; 相反地，若先只是东学一点，西碰一点，就只能像光有树叶没有根基，学了也会忘记的)。
而且这不会是向美国学校的教法: 没教的就不会，教过的也不一定会，上课讲不多，会讲也是不够流利。
所以我们这样的教学对于短期内要学会”用”的朋友是非常是用的，不要学很久，不要花大钱。
20多年来的实际教学，让我们深深相信这对大多数要学好英文的华人朋友来说，会是非常适合的方法。
这套完整 简易 有效而且经济之6个符号教学，不论对于初学者的入门，中等程度的升级或是程度较好者的更深入更能运用，都是极佳的训练法。
因此，我们在此诚心地推广给有心有缘的朋友参考使用!
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这位老师真的很有意思，学英文的第一要素就是忘记中文，其次听到what被读成“华特”，这是个连小学生都不会犯的错误吧？
@@mikew9565 What 在英文的英標中的確要唸成”挖特”， 但是為什麼會聽到”花特”呢? 其實這和聽到別人說中文的”只是” 卻聽到”子嗣”一樣。
第一，發音有南腔北調，你只要曾經到過世界各地，或者是在美國整個美國裏轉來轉去，就會發現發音是不相同的，這跟中文一樣，我們的中文也是各有各的口音，台灣人講話永遠分不清楚”十”跟”四”，可是照樣能夠溝通。所以語言的功能在於溝通，而不是一個像考試一樣有一個標準，大家學英文，如果都是以考試爲目標，你就有一個標準答案，可是在運用的時候卻是來溝通的。
在運用的時候是以溝通互相了解爲主，所以只要詞能達意，應能夠讓大家聽得懂，上下文能夠通就可以了。
相反的，如果要以考試有個共同標準的方式，那麼語言就寸步難行，因爲若你說錯了，我就指出你說這個地方你說錯了，那個地方你說不對，那同樣表示我個人的國語/普通話也很多地方都不應該講，因爲裏面有很多音都發錯了。
第二，英文有上下文，有文法的架構，很多字是連在一起的，所以當連在一起的時候，英文就發生變音，而且根據每個人的習慣，根據他的情緒，根據當時的狀況都可能發出不一樣的聲音，所以聲音是會變的，自然不必去屆定說哪一個音才是對。
第三，當我們在溝通的時候，不論是聽一個英文的句子，還是看一個英文的句子，都應該是接受裏面的文法架構(對方的意思)，英文的文法架構是一組一組的結合，而不是一個字一個字的結合，所以我們的很多朋友，因爲你都注意每一個字，比如說介詞的to ，在英文裏面根本不是一個字，介詞必須加名詞才能成爲一個片語，才能有意義，而本身的to是沒有意義的。所以當你在唸英文講英文的時候，如果你把to發的很清楚，就誤認爲你講的是two是二的意思，相反的，如果你正確的發出這介系詞to是應該聽不太清楚的，I go / to a park.聽不太清楚才對。
同樣的，像助動詞will have has這些字本身沒有意思，如果你把那個字唸清楚，它就變成另外一個字了，Will就變成意願，Have的助動詞就變成了有，是完全不一樣的意思，所以我們在唸英文助動詞的時候也是聽不太清楚。
在聽英文時，若都注意每一個字，而不是一組一組的結構，不是對方的意思，你的英聽一定會有問題，會常聽不懂，就更別提去聽印度人新加坡人紐西蘭人的英文了。
所以結論: 我們如果學英文是爲了考試呢，有一個標準答案，這個標準答案在學校裏你一定要遵從他，你才會得到分數，可是當你的英文是運用之後，你走出這個世界，真實在這個世界上運用的時候，你發覺英文是南腔北調四通八達，變來變去的，上下文能夠達意，能夠互相溝通才是最重要的目的，而且英文絕對不應該是一個字一個字去聽你反而會聽不懂。這就是大家很多聽力上有問題，就是因爲你聽到的聲音和你知道的字有落差。
我會說what(挖特)，有時候也會說what(花特)，要看情形看情況甚至看心情，這就一點也不奇怪了，就像如果你哪次聽到我說中文: ”我想去啊， (子嗣)沒有時間”，相信你絕不會聽不明白也更不會問我” 老師! 為什麼你說的(只是)會聽成(子嗣)了?
不懂為什麼這位老師要這樣硬塞公式，你去過國外也不知道 英文和中文的語法完全不一樣？根本不可能直譯，你這12/3+4 簡直是本未倒置
你的方法满好的！我喜歡英文，但學起來就是老師你說的那樣！
加油
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天天要看！非常好👍❤的学习方法❤
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講中晒我的弱点，感謝🙏
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嗚嗚嗚嗚嗚嗚第一次這麼明白英文/捂臉，太感謝老師了 ！
谢谢你 一起加油
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發夢沒.这早
老師拍的很好喔！！要繼續保持喔！！
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我理解度很慢😫也因聽力不好（重聽😫）想學、因為自卑心很重怕被笑被嫌😫沒自信心、從小到現在英文老是學不好、容易打退堂鼓😫55歲的我國中讀10年😂😂😂今年終於要畢業了、常常被不支持我鼓勵我的潑冷水😄😂😂但我仍然報名升高中繼續努力💪⋯⋯
PS（當然重點仍然在理解度很慢的英文😂😂😂。感謝讓我看到這個視頻😂😂希望我能很快就理解學英文的讀法⋯⋯感謝視頻的老師用心分享教導🤝❤️🤝辛苦您了⋯⋯
你 加油 每個人都是拚出來的
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@@sixatalk 謝謝老師的分享和引導我🤝❤️🤝感恩在心辛苦您了⋯⋯
谢谢老师讲的太好了👍口语很棒
加油
我也会用"把正常中文翻译成英式中文"的办法！真的很好用！
謝謝你 加油
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XX
我不新概念英语 输入笔记本。 下面英文，上面是 字对字的中文。结果改变了我的中文变成英式语法。效果非常好。如 见人，心里先出现中文。 好吗 是你 How are you 慢慢的，就不用先出中文字了。
Don’t cry over what you have lost
Don’t cry over what you had lost
請問差在哪裏？如何運用？
you have lost 單指你過去失去的
you had lost 指在過去另一個時間之前 先失去的
如 what I had lost before I came here
加油
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感谢老师耐心分析理解！很有帮助
谢谢你 加油
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對啊！ 好喜歡影片～也歡迎來我的頻道看看哦！ 裡頭有英文教學影片也有介紹我在英國的生活哦！
謝謝老師分享！清楚解説語句排列 方法，非常感恩🙏
谢谢你 一起加油
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謝謝老師🙇🏻♂️ 無言感激！
很謝謝你一起加油 歡迎推廣給更多需要的朋友
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內容包括: 發音技巧 單字拆解
6個符號文法思考(英美人士想法)
聽 說(想中文就可以說英文) 讀 寫 運用秘訣
6個符號學英文 學/記/用/考同步 十幾年學不會的 在這短期就會!
四大學習步驟與保證:
1.一口字正腔圓,有韻律的發音與朗誦
2.六個觀念(符號)貫通全部文法結構,英文一看,就懂就記住
3.中文變英文,流利正確說出來
4.單字拆解與增加 mar/ve/lous (神奇的)
更多詳情請參考網站 www.six.com.tw；www.sixatalk.cn
中文与英文的文法次序的确有许多地方接近。都是Ｓ＋Ｖ + O。 但是那些W的问句就完全相反了。want you want 就是什麼你要。與中文相反。不能用這種1234什麼的方式。而且中文動詞沒變化，一個去就是以前以後現在都是一樣的去。英文卻有go, goes, went, will go, shall go, have gone, has gone, had gone, will be going, will have gone, would have had gone,. 因為中文是主要語言了最容易學的，像堆積木一樣。會幾個字就可以造句，英文卻不同。所以
他这是对的错的存在都有，一派胡言
對,我覺得英文想說好就應該要用英文的思維去想,中文只是一個輔助, 加上中英句子重組不會像這樣簡單, 就算要表達以上意思也可以有很多句子改造,這方法比較適用初學者還有作文吧, 會話或是考試根本是沒有可能邊想中文再翻譯英文, 除非你是跟朋友說話吧..
终于找到明白人了，好多人夸他讲得好，发音非常好，我真是不能认同，一度感觉是不是自己有问题。
很實用與淺顯易懂的教學
谢谢你 一起加油
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老師的聲音好好聽，看完真的清楚多了，感謝老師
加油
don't cry over what you have lost and feel happy for you get.
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谢谢您 老师！您的影片真的帮了我不少，感恩老师🙏🏻Thank You So Much👍🏻
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老師講解好好, 感恩
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这老师教的方法好棒啊👍👍👍谢谢
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感謝老師講得非常明白👍
加油
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太好了 这个方法很简单 又实用哦 很感谢老师的辛苦付出 对英文的学习又有信心了
加油
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仲華美語6個符號英文法 嗯嗯 好的 感恩老师👩🏫
@@furonghuo5699
加油
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老师讲得很清晰，希望能够讲一下完成时和过去时，自己用的时候总是搞不清楚。谢谢老师
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請看上面影片
加油
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@@sixatalk 非常感谢！
哇這個架構真的很強，一點就通，而且不用死背句子，謝謝你！
加油
这些句中的What是不是可以省略？
What是不可以省略的
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感觉好 但听了几次1、2、3、4的结构运用还是没有听懂？
你 加油 你可以的
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2.六个观念(符号)贯通全部文法结构,英文一看,就懂就记住
3.中文变英文,流利正确说出来
4.单字拆解与增加 mar/ve/lous (神奇的)
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谢谢老师通俗易懂
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谢谢，棒。
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非常好的方法.
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仲華老師精彩教學影片
老师，你说的很对。不过我找这个的话需要时间吗？😒
心中想中文 就能說出英文 一招教你立刻能”說”英文 進步十年功力(口說)(中級程度)
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老师你讲的是真的好
加油
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there is 只是有的意思吗 最后的there 才是哪里的意思吗？
是的
你 加油
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刚刚看到你的视频👍这个方法太好了 马上订阅了 谢谢你。太棒了👏👍我会一直作为学习的对象 关注你的视频 🙏
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分享給想強迫自己開口說英語的人
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大道至简，太感谢了，早点看到就好了
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實在是太棒了！
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太感謝老師了！一直如老師所講沒學好！
谢谢你 加油
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You don't cry over lose, lost?? It doesn't make any sense in English. Maybe can say "Don't cry or don't feel upset for the things you lost" When you speak English, don't keep Chinese in your mind, it doesn't work that way.
別聽這所謂的「老師」的，水平極低，誰會說甚麼 "Don't cry over what you have lost…" 啥的？聽起來就奇怪，"Don't cry for what you lost, be happy for what you gonna get.“ 就好了。
謝謝老师解釋的的清晰.
加油
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老师教的特别实用👍
加油
這邊有一輛計程車？There is a taxi here ?
你對呀 加油
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老师讲得太好了，太受启发了
谢谢你 加油
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非常棒的教学方法❤！
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12:08 don't cry " over what " 还是“overwhat" ?
ｏｖｅｒ ｗｈａｔ
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老师讲的太好听
加油
感謝老師的分享！很棒的學習法！
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2.六個觀念(符號)貫通全部文法結構,英文一看,就懂就記住
3.中文變英文,流利正確說出來
4.單字拆解與增加 mar/ve/lous (神奇的)
更多詳情請參考網站 www.six.com.tw；www.sixatalk.cn
这样说很清楚。老师好棒棒
加油
謝謝老師🙏用心解說🌹
大家加油
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感恩，谢谢！
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老師我問題是，哪個是1？哪個是2？哪個是3？哪個是4？都不會分呀。
就像，我有你要的東西
我會想成I have you want something
或I have something you want
1主詞、2動詞，3然後一組字、4一組字結合而成的
I 1 = 人頭
have 2 = 身體
something 3 = 四肢
(which) you want 4 = 衣服
@@sixatalk 謝謝老師
12/3+4,请问是哪6個符號？
6個符號英文法 www.six.com.tw
___ 主語 === 謂語 / 分隔線
【】 從句 分詞句構 __ 連接詞
您可以來信 sixatalk@mail2000.com.tw 來要一本電子書 內容會詳盡介紹6個符號 謝謝
这是旋元祐老师的声音吗
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仲華老師
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讲的非常非常棒！多谢！
谢谢你 加油
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老师有教葡文吗？
老师，如果购买课程可以开发票吗，公司需要报销凭证
可以 正式的政府报税发票和收据都会附 之前大陆大学老师购买 也是以此报销
谢谢你 一起加油
感謝老师，对我有帮㫑 🙏👍
加油
老师您好，可以推荐一下平时可以磨耳朵的资源吗？谢谢
感恩哦！我會用心學習。🙏
加油
歡迎來我的頻道看看哦！ 裡頭有英文教學影片也有介紹我在英國的生活哦！
很棒，谢谢老师
加油
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牛逼，谢谢🙏
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感激您的提點！
我把您的方法改成：將中文組織成英文式，一下子英文要出口就變得很容易了！
例如，把標準中文：【要為你將得到的感到開心】，改成英式中文：
【要感到開心為那些你將得到的】，然後將英式中文依序直譯成：
【(You should) feel happy for what you will get.】。
同理，依序直譯【別哭為那些你已失去的】成【Don't cry for what you have lost.】也很簡單。非常謝謝您!
很有道理 谢谢你 加油
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老师是从教会你怎么说作为角度出发，教学思路挺新颖的
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Thanks a lot for your teach it.
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单字(声音) +文法(思考) = 句子(考试及运用)
12/3+4 (英美人士的思考)
清楚完整了解句子结合方式
1受益匪浅，谢谢！
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為什麼老師的what都念hwat……第一次聽瓦特念成華特的😅
What 在英文的英標中的確要念成”挖特”， 但是為什麼會聽到”花特”呢? 其實這和聽到別人說中文的”只是” 卻聽到”子嗣”一樣。
第一，發音有南腔北調，你只要曾經到過世界各地，或者是在美國整個美國裡轉來轉去，就會發現發音是不相同的，這跟中文一樣，我們的中文也是各有各的口音，臺灣人講話永遠分不清楚”十”跟”四”，可是照樣能夠溝通。所以語言的功能在於溝通，而不是一個像考試一樣有一個標準，大家學英文，如果都是以考試為目標，你就有一個標準答案，可是在運用的時候卻是來溝通的。
在運用的時候是以溝通互相瞭解為主，所以只要詞能達意，應能夠讓大家聽得懂，上下文能夠通就可以了。
相反的，如果要以考試有個共同標準的方式，那麼語言就寸步難行，因為若你說錯了，我就指出你說這個地方你說錯了，那個地方你說不對，那同樣表示我個人的國語/普通話也很多地方都不應該講，因為裡面有很多音都發錯了。
第二，英文有上下文，有文法的架構，很多字是連在一起的，所以當連在一起的時候，英文就發生變音，而且根據每個人的習慣，根據他的情緒，根據當時的狀況都可能發出不一樣的聲音，所以聲音是會變的，自然不必去屆定說哪一個音才是對。
第三，當我們在溝通的時候，不論是聽一個英文的句子，還是看一個英文的句子，都應該是接受裡面的文法架構(對方的意思)，英文的文法架構是一組一組的結合，而不是一個字一個字的結合，所以我們的很多朋友，因為你都注意每一個字，比如說介詞的to ，在英文裡面根本不是一個字，介詞必須加名詞才能成為一個片語，才能有意義，而本身的to是沒有意義的。當你在念英文講英文的時候，如果你把to發的很清楚，就誤認為你講的是two是二的意思，相反的，如果你正確的發出這介係詞to是應該聽不太清楚的，I go / to a park.聽不太清楚才對。
同樣的，像助動詞will have has這些字本身沒有意思，如果你把那個字唸清楚，它就變成另外一個字了，Will就變成”意願”，Have的助動詞就變成了”有”，是完全不一樣的意思，所以我們在唸英文助動詞的時候也是聽不太清楚。
在聽英文時，若都注意每一個字，而不是一組一組的結構，不是對方的意思，你的英聽一定會有問題，會常聽不懂，就更別提去聽印度人新加坡人紐西蘭人的英文了。
所以結論: 我們如果學英文是為了考試呢，有一個標準答案，這個標準答案在學校裡你一定要遵從他，你才會得到分數，可是當你的英文是運用之後，你走出這個世界，真實在這個世界上運用的時候，你發覺英文是南腔北調四通八達，變來變去的，上下文能夠達意，能夠互相溝通才是最重要的目的，而且英文絕對不應該是一個字一個字去聽，你反而會聽不懂。這就是大家很多聽力上有問題，就是因為你聽到的聲音和你知道的字有落差。
我會說what(挖特)，有時候也會說what(花特)，要看情形看情況甚至看心情，這就一點也不奇怪了，就像如果你哪次聽到我說中文: ”我想去啊， (子嗣)沒有時間”，相信你絕不會聽不明白也更不會問我” 老師! 為什麼你說的(只是)會聽成(子嗣)了?
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谢谢您🌹
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第一次听就被吸引住了，那个一直在学确不能使用的很象自己……谢谢老师👍
一起加油 歡迎推廣給更多需要的朋友
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內層包括: 發音技巧 單字拆解
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