Confesso que também achei o texto meio "estranho", porque fala do nada dos recipientes e tal, mas digo pela parte da língua portuguesa mesmo. Na matemática está de boa. Essa questão é agora de 2020 da banca UFPR, para a Câmara de Curitiba e para o cargo de Técnico Administrativo. Abração! 🙂
Obrigado! A mesma resposta que dei a ela, darei a você: A questão diz: *Seria possível determinar o telefone das salas de pelo menos um dos andares* Só me diz como que identifica qual telefone é de qual sala se todos os andares tem pelo menos dois números repetidos? 🤔 Saber ler e interpretar o que se pede faz bem pra quem quer ser aprovado em concurso público...
Fala, irmão! Já tenho vídeo disso: th-cam.com/video/gnZdzGqF9P8/w-d-xo.html PS.: A folha com os exercícios está na descrição desse e de todos os meus outros vídeos. Abraço!
Em primeiro lugar, parabéns pelo trabalho. Em segundo lugar, assim como algumas pessoas que já comentaram aqui, eu também penso que a segunda questão está com o enunciado bem zoado. Em nenhum momento pede para que o segundo recipiente seja misturado com o primeiro. Eles informam apenas que o primeiro recipiente será usado, mas não falam nada do segundo, apesar de ser implícito que ele também fará parte da mistura. Eu consegui resolver o problema, mas taí um tipo de questão que deveria ser anulada numa prova, não acha? Não acho justo acertar uma questão por intuição, para não dizer que foi na base da adivinhação (no meu caso, é claro).
Valeu pelo carinho, Diogo! Concordo contigo que essa questão é mal escrita e percebo que essa é a realidade de várias questões de concursos que vejo diariamente. Às vezes, tristemente, precisamos "prever" o que o autor da questão gostaria de saber... Caso tenha interesse em saber mais sobre a questão, dá uma olhada aqui: www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/2a2dfcd3-63 Forte abraço, irmão! 😃
Caraca nessa questão 2 como ele conseguiu chegar nesse raciocínio? Ah não, quando eu acho que tô melhorando vem uma questão totalmente confusa pra ferrar comigo 🤦♂️
O hífen não seria considerado dígito? Neste caso, o sexto dígito estaria uma casa antes e a resposta seria "CERTA", tal como alguns profissionais de TI consideram, pois em um painel, todos os elementos são chamados de dígitos.
consegue me ajudar nessa questão? nao consegui fazer. (1) A sequência de palavras abaixo relacionadas segue uma lógica que é, para Inês, diferente da lógica adotada por Luis. POLÍCIA AÇOITE APRENDI JALECO Uma quinta palavra que daria continuidade lógica a esta sequência, de modo a atender à lógica adotada por Inês e, também, à lógica adotada por Luis, é (A) BRUCUTU. (B) CAMADA. (C) FALANGE. (D) URUBU. (E) BOMBEIRO.
Não sei se esta certa... só confirma com ele depois...rs Olhando.. policia tem 7 letras e termina com A, açoite tem 6 letras e termina com E, Aprendi 7 letras e termina com I, jaleco com 6 letras e termina com O... entao se a logica tiver certa a Palavra é Brucutu... 7 letras e termina em U...
Como a questão não pede a lógica nem da Inês e nem do Luís, isso foi só pra poder confundir. Podemos ir direto ao ponto então e só encontrar a próxima palavra analisando a lógica: • POLÍCIA - *7 letras* e termina com *A* • AÇOITE - *6 letras* e termina com *E* • APRENDI - *7 letras* e termina com *I* • JALECO - *6 letras* e termina com *O* Ou seja, a próxima palavra terá *7 letras* e terminará com *U* : BRUCUTU
Ao meu ver essa segunda questão está muito mal redigida. A questão não diz que temos que misturar os doisrecipientes em momento algum. Por fim, diz: "Quantos quilos da mistura do primeiro recipiente devem ser tomados" levando assim a interpretação do calculo sobre o primeiro recipiente somente. Em momento algum fala sobre usar os dois recipietes. Para mim, questão que pode ser anulada.
Sim! É uma questão com redação pobre mesmo. Infelizmente, algumas questões de concurso exigem não só que se saiba ler e interpretar, mas sim ler e adivinhar. Essa é um triste exemplo disso. Veja: portal.nc.ufpr.br/PortalNC/Concurso?concurso=CMC2019 Ela não foi anulada pela banca, assim como a grande maioria com redação pobre não é... 😂 Vida que segue! Abração! 🙂
@@marpeixoto5 Existe essa possibilidade também, mas te falando por experiência própria, às vezes nem entrando com recurso as questões são anuladas. Eu já fiz recursos, em alguns casos, para alunos que haviam errado de acordo com o gabarito provisório, mas na verdade era a questão que estava errada e em várias ocasiões a banca não anulou. É exceção, graças a Deus, mas acontece bastante em algumas bancas por aí...
@@ProfessoremCasa Obrigado, pelas respostas. Até já fiz alguns recursos e consegui anulação ou alteração do gabarito. Mas infelizmente é verdade. Muitas bancas se consideram acima de tudo. 🙏🙏🙏Gratidão!
A questão número 2 está muito mal formulada! Em nenhum momento ele fala em misturar os dois recipientes. Como você usou apenas o milho das misturas dos recipientes, se são misturas? Não entendi a questão!
Opa! A questão pergunta "Quantos quilos da mistura do primeiro recipiente devem ser tomados, para preparar 8 kg de uma mistura com 20% de milho?" Por isso eu fiz desse jeito. Entendeu?! =D
@@ProfessoremCasa Na questão não ficou implicita esta equivalência, portanto concordo com a pergunta do Andreson. Eu fiquei com a impressão de que as misturas anteriores poderiam ser de qualquer volume! Portanto, também eu não conseguiria fazer essa lógica de misturar ambos recipientes seguindo simplesmente o enunciado. É algo tangível para quem tem experiência em matemática, conhecendo a linguagem e qual resolução possível, para ligar os dados. Realmente é uma formulação feita por alguém que toma sorvete pela testa, pois não consegue se comunicar em português. Não entendo se essa é a intenção do selecionador ao fazer a questão, mas o ponto é válido.
@@ProfessoremCasa mas professor, só fala "quantos quilos do primeiro" e não quantos quilos do primeiro e do segundo. e agora? :( como entender isso na prova?
@@caixaosorridente9781 É porque se não pensarmos nos dois recipientes não tem como resolver a questão. O texto dessa não favorece muito também de fato... 🤔
A primeira questão está. .. CERTA.. Pois a pergunta diz... Seria possivel determinar pelo menos um dos andares.. Resposta.. Sim.. Pois o resultado 9.9.9. Só aparece para o 3º andar
A questão diz: *Seria possível determinar o telefone das salas de pelo menos um dos andares* Só me diz como que identifica qual telefone é de qual sala se todos os andares tem pelo menos dois números repetidos? 🤔 Saber ler e interpretar o que se pede faz bem pra quem quer ser aprovado em concurso público...
Essa questão 2 é mal construída, horrível, li dez vezes e não entendi o que se desejava fazer “tomado”? Não explicita que o primeiro produto deve ser misturado ao segundo, como tu chegou a essa conclusão sozinho? Espero nunca enfrentar uma questão problemática dessa em um concurso
Essa questão 2 é a primeira de todos os seus vídeos q eu penso ter algum problema no texto.
Confesso que também achei o texto meio "estranho", porque fala do nada dos recipientes e tal, mas digo pela parte da língua portuguesa mesmo. Na matemática está de boa.
Essa questão é agora de 2020 da banca UFPR, para a Câmara de Curitiba e para o cargo de Técnico Administrativo.
Abração! 🙂
@@ProfessoremCasa Agora que vi sua resposta. Dá vontade de perguntar se o cara que fez matémática nessa questão passou em português.
@@AdanRibeiro Talvez estivesse só num dia ruim... 🙂
Parabéns! Ótimas explicações.
Valeu, Rodrigão! 😃 Estamos juntos! Abraço!
Concordo com Maria Eduarda.
Parabéns pela iniciativa professor.
Obrigado!
A mesma resposta que dei a ela, darei a você:
A questão diz: *Seria possível determinar o telefone das salas de pelo menos um dos andares*
Só me diz como que identifica qual telefone é de qual sala se todos os andares tem pelo menos dois números repetidos? 🤔
Saber ler e interpretar o que se pede faz bem pra quem quer ser aprovado em concurso público...
Essa questão me pegou num momento muito frágil emocionalmente . Quase desisto de tudo , mas liguei o foda-se e continuei a busca pelo meu sonho.
Boaaaaaa
fala, felipão. grava um vídeo de questões de conjuntos mano? tenho um pouco de dificuldade em fazer com 3!
Fala, irmão! Já tenho vídeo disso: th-cam.com/video/gnZdzGqF9P8/w-d-xo.html
PS.: A folha com os exercícios está na descrição desse e de todos os meus outros vídeos.
Abraço!
muito obrigado, mano!
seus vídeos me ajudam demais.
se cuida!
Parabéns mano.
Valeeu!
Topp
Valeeu!
Tem como explicar pra mim, como seria possível identificar o telefone na questão 1?
Seria possível identificar de qual sala cada telefone é, se tivéssemos cada sexto dígito *diferente* em cada telefone.
Entendeu?!
Em primeiro lugar, parabéns pelo trabalho.
Em segundo lugar, assim como algumas pessoas que já comentaram aqui, eu também penso que a segunda questão está com o enunciado bem zoado. Em nenhum momento pede para que o segundo recipiente seja misturado com o primeiro. Eles informam apenas que o primeiro recipiente será usado, mas não falam nada do segundo, apesar de ser implícito que ele também fará parte da mistura. Eu consegui resolver o problema, mas taí um tipo de questão que deveria ser anulada numa prova, não acha? Não acho justo acertar uma questão por intuição, para não dizer que foi na base da adivinhação (no meu caso, é claro).
Valeu pelo carinho, Diogo!
Concordo contigo que essa questão é mal escrita e percebo que essa é a realidade de várias questões de concursos que vejo diariamente. Às vezes, tristemente, precisamos "prever" o que o autor da questão gostaria de saber...
Caso tenha interesse em saber mais sobre a questão, dá uma olhada aqui:
www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/2a2dfcd3-63
Forte abraço, irmão! 😃
Caraca nessa questão 2 como ele conseguiu chegar nesse raciocínio? Ah não, quando eu acho que tô melhorando vem uma questão totalmente confusa pra ferrar comigo 🤦♂️
O hífen não seria considerado dígito? Neste caso, o sexto dígito estaria uma casa antes e a resposta seria "CERTA", tal como alguns profissionais de TI consideram, pois em um painel, todos os elementos são chamados de dígitos.
Hífen não é dígito. Não confunda conhaque de alcatrão com catraca de canhão!
consegue me ajudar nessa questão? nao consegui fazer.
(1) A sequência de palavras abaixo relacionadas
segue uma lógica que é, para Inês, diferente da
lógica adotada por Luis.
POLÍCIA
AÇOITE
APRENDI
JALECO
Uma quinta palavra que daria continuidade lógica
a esta sequência, de modo a atender à lógica
adotada por Inês e, também, à lógica adotada por
Luis, é
(A) BRUCUTU.
(B) CAMADA.
(C) FALANGE.
(D) URUBU.
(E) BOMBEIRO.
Não sei se esta certa... só confirma com ele depois...rs
Olhando.. policia tem 7 letras e termina com A, açoite tem 6 letras e termina com E, Aprendi 7 letras e termina com I, jaleco com 6 letras e termina com O... entao se a logica tiver certa a Palavra é Brucutu... 7 letras e termina em U...
Como a questão não pede a lógica nem da Inês e nem do Luís, isso foi só pra poder confundir. Podemos ir direto ao ponto então e só encontrar a próxima palavra analisando a lógica:
• POLÍCIA - *7 letras* e termina com *A*
• AÇOITE - *6 letras* e termina com *E*
• APRENDI - *7 letras* e termina com *I*
• JALECO - *6 letras* e termina com *O*
Ou seja, a próxima palavra terá *7 letras* e terminará com *U* : BRUCUTU
@@alineferreira2755 Excelente, Aline! Gostei! 🙂
E aquelas questões da EPCAR vai rolar??
Estão na fila. Tenha paciência, jovem gafanhoto... 😂
ok
Ativei os sininhooooo kkkk posta mais
😂 Valeu! Pode deixar.
Essa semana sairão mais! 😃
Essas perguntas são para prova da polícia militar pode esprica por favor
São pra *qualquer* prova que caia raciocínio lógico e matemática básica, irmão.
Salve professor, seria massa se o senhor fizesse um video sobre função e função afim!
Está na fila. 😁
Ao meu ver essa segunda questão está muito mal redigida. A questão não diz que temos que misturar os doisrecipientes em momento algum. Por fim, diz: "Quantos quilos da mistura do primeiro recipiente devem ser tomados" levando assim a interpretação do calculo sobre o primeiro recipiente somente. Em momento algum fala sobre usar os dois recipietes. Para mim, questão que pode ser anulada.
Sim! É uma questão com redação pobre mesmo.
Infelizmente, algumas questões de concurso exigem não só que se saiba ler e interpretar, mas sim ler e adivinhar.
Essa é um triste exemplo disso. Veja: portal.nc.ufpr.br/PortalNC/Concurso?concurso=CMC2019
Ela não foi anulada pela banca, assim como a grande maioria com redação pobre não é... 😂
Vida que segue!
Abração! 🙂
@@ProfessoremCasa Será que ninguém entrou com recurso?
@@marpeixoto5 Existe essa possibilidade também, mas te falando por experiência própria, às vezes nem entrando com recurso as questões são anuladas.
Eu já fiz recursos, em alguns casos, para alunos que haviam errado de acordo com o gabarito provisório, mas na verdade era a questão que estava errada e em várias ocasiões a banca não anulou.
É exceção, graças a Deus, mas acontece bastante em algumas bancas por aí...
@@ProfessoremCasa Obrigado, pelas respostas.
Até já fiz alguns recursos e consegui anulação ou alteração do gabarito.
Mas infelizmente é verdade. Muitas bancas se consideram acima de tudo.
🙏🙏🙏Gratidão!
@@marpeixoto5 Estamos juntos! Forte abraço! 😃
A questão número 2 está muito mal formulada!
Em nenhum momento ele fala em misturar os dois recipientes.
Como você usou apenas o milho das misturas dos recipientes, se são misturas?
Não entendi a questão!
Opa! A questão pergunta "Quantos quilos da mistura do primeiro recipiente devem ser tomados, para preparar 8 kg de uma mistura com 20% de milho?"
Por isso eu fiz desse jeito.
Entendeu?! =D
@@ProfessoremCasa Na questão não ficou implicita esta equivalência, portanto concordo com a pergunta do Andreson. Eu fiquei com a impressão de que as misturas anteriores poderiam ser de qualquer volume! Portanto, também eu não conseguiria fazer essa lógica de misturar ambos recipientes seguindo simplesmente o enunciado. É algo tangível para quem tem experiência em matemática, conhecendo a linguagem e qual resolução possível, para ligar os dados. Realmente é uma formulação feita por alguém que toma sorvete pela testa, pois não consegue se comunicar em português. Não entendo se essa é a intenção do selecionador ao fazer a questão, mas o ponto é válido.
@@AdanRibeiro Concordo que é um ponto válido. Algumas questões são assim mesmo, infelizmente.
@@ProfessoremCasa mas professor, só fala "quantos quilos do primeiro" e não quantos quilos do primeiro e do segundo. e agora? :( como entender isso na prova?
@@caixaosorridente9781 É porque se não pensarmos nos dois recipientes não tem como resolver a questão.
O texto dessa não favorece muito também de fato... 🤔
A primeira questão está. .. CERTA.. Pois a pergunta diz... Seria possivel determinar pelo menos um dos andares..
Resposta.. Sim.. Pois o resultado 9.9.9. Só aparece para o 3º andar
A questão diz: *Seria possível determinar o telefone das salas de pelo menos um dos andares*
Só me diz como que identifica qual telefone é de qual sala se todos os andares tem pelo menos dois números repetidos? 🤔
Saber ler e interpretar o que se pede faz bem pra quem quer ser aprovado em concurso público...
Essa questão 2 é mal construída, horrível, li dez vezes e não entendi o que se desejava fazer “tomado”?
Não explicita que o primeiro produto deve ser misturado ao segundo, como tu chegou a essa conclusão sozinho?
Espero nunca enfrentar uma questão problemática dessa em um concurso