Essa questão 3 é sensacional! Acabei resolvendo ela de outra forma... Observando a figura A (como se eu fosse uma das pessoas da mesa), os números do dado em vermelho somam 6. Para somar 7, seria interessante que ao invés do número 3, fosse o número 4 no topo do dado. Que, curiosamente, pela regra A+B = 7, é a face oposta ao do número 3. Então, para somar 7, a face do 3 deveria estar sobre a mesa.
Na última questão fiz o somatório dos números para chegar ao resultado das pessoas: 7= 4+2+1 10= 4+5+1 15= 4+5+6 12= 4+6+2 como o algarismo 4 aparece em todos, ele só pode ser o algarismo da face superior do dado (a face que todos podem visualizar). Já que em qualquer dado, a soma das faces opostas é igual a 7, o algarismo da face inferior ( voltado para a mesa) só pode ser o 3 (3+4=7). 😉
Eu fiz a mesma coisa e fui descartando as somas que usavam dois números opostos no dado, pois seria impossível enxergar os dois. Exemplo: para dar 10 poderia ser 3, 2 e 5, mas seria impossível ser isso, pois ou vc enxerga o 2 ou enxerga o 5, os dois ao mesmo tempo não tem como. Aí nesse caso descobri que era 5, 1 e 4. Fiz isso para as 4 pessoas e o número que apareceu em todos foi o 4. Ou seja, era a face de cima, logo a oposta seria 3 (que não apareceu para ninguém).
@@ProfessoremCasa é um raciocínio que eu ainda não tenho. Estou assistindo a vídeos que ensinam RLM desde o começo para poder entender. Há bons vídeos introdutórios aqui no canal também. Quando eu aprender a base, tudo fluirá melhor. Parabéns mais uma vez e sucesso sempre!
@@Teacher-Thayse Opa! Com a prática, você vai ficando melhor a cada dia que passa. Dá uma olhada aqui, que vai ser sucesso: th-cam.com/play/PLhTci5veHMZ_WgDLDk-_ytHXafBHWffCl.html Abração! 🙂
Questão 3 resolvi da seguinte forma: Peguei o maior número que enxergavam que é o 15 e a única forma de ter telo é somando 6+5+4. Daí só tirei eles da resposta e peguei o que sobrou. Não é a melhor forma mas deu certo kkkk
Nossa essa do cubo foi difícil , mas consegui resolver desenhando o cubo no papel e mentalmente ir trocando os valores "movendo o cubo na mente", e o que me fez achar , foi o numero 15 , pois somente 6+5+4 poderia ser 15 , ai vi que esses deviriam estar visíveis.
Boa tarde Felipe, por gentileza poderia fazer alguns exercícios com o conteúdo(semelhança e relações métricas no triângulo e retângulo). Estou estudando para o concurso da Polícia Civil do Paraná para Investigador, no edital está presente essa matéria. Gosto da sua didática e por isso o pedido. Agradeço pelo seu trabalho, um grande trabalho, nos tem ajudado muito.
Dava pra pegar o 15 e se ligar que o único jeito de somar esse valor eh olhando as faces 4, 5 e 6. Logo, como elas estão visíveis a um dos espectadores, a única opção que resta é a de baixo sendo 3 por eliminação. Porém, ficaria meio incompleto, visto que seria simples colocar todas as alternativas, então passando para o menor valor visível sendo o 7, a única forma de três faces somarem o valor é sendo 1, 2 e 4. E, assim, 4 seria uma face em comum. Como não apareceu na 1 ou 2 na soma 15, então a face em comum é a de cima e não nas laterais. E daí o oposto ao 4 seria o 3 e puft :D
também resolvi assim e através das somas, descobrimos o 4 em comum e, assim, o oposto que é o 3. Sempre cuidando, ao somar, para não somar os opostos, já que eles visualizam 2 lados de uma aresta e a parte superior. Esse profe é 10, desperta nosso interesse e raciocínio!!! 😁
Eu pensei parecido. Para dar soma 7, a única possibilidade são as faces 1, 2 e 4. Para a soma 15, a única possibilidade são 6, 5 e 4. Então descobrimos que somente o 3 pode estar “escondido” na base, as demais faces já foram vistas por algum deles.
Muito boa essa !. Podia fazer alguma problemas voltado para divisão. Tenho o concurso do bombeiro vou participar e sempre me perco um pouco nas divisões.
"O problema não é ter coisas, mas colocá-las antes das pessoas. O problema não é ganhar dinheiro, é fazer desse ganho a razão da existência. O problema não é possuir bens, é ser possuído por eles. O grande lance é aprender que existem coisas caras e sem valor e que os grandes momentos da vida não tem preço, logo, o dinheiro não pode comprar." Bom dia!
Felipe, pensei da seguinte maneira: se alguém somou 15 é pq ele estava vendo os 3 maiores números do dado (6+5+4). Logo, na resposta só poderia ser o 3, pois o resto era visível pela pessoa que somou 15 !
maior número 15 = 6+5+4, menor número 7 = 1+2+4 (unicos números q conseguem chegar nesses valores com 3 faces de 1 dado) , utilizamos 5 dos 6 números do dado (1,2,4,5,6) logo sobrou 3 para face
@@marlonferreira-oficial5144 do lado q tive o número 1 o lado oposto deve ter o número 6 , o lado q tiver o número 2 o lado oposto deve ter o número 5 aí é só fazer as somas dos lado q cada um consegue enxergar ai pegar o número 7 subtrair e subtrai o número de q está no lado de cima do dado
fala Felipe! responde essa com suas dicas pra nós. Um determinado tipo de ração utiliza milho em parte de sua composição. Em um primeiro recipiente, há uma mistura básica, contendo 10% de milho. Em um segundo recipiente, uma mistura contendo 50% de milho. Quantos quilos da mistura do primeiro recipiente devem ser tomados, para preparar 8 kg de uma mistura com 20% de milho? a) 2. b) 2,5. c) 3,8. d) 5. e) 6.
Na questão dois eu desenhei um dado e fui testando.. Depois de algumas tentativas eu coloquei na minha frente o 6 na parte oposta 1=7 Do lado direito o 5 e do esquerdo o 2=7 Aí ficou : na minha frente ficou o 6+5 do lado direito deu 11+ 4 deu 15. O 6+2 do lado esquerdo deu 8 com+4 deu 12 O 5 do lado direito+ o 1 à direita do 5 deu 6 + 4 deu 10. Então sobrou o 2 da minha esquerda mais o 1= 3 3+4 = 7 Então o de baixo só poderia ser 3
Essa do dado resolvi com base no número 7 e nos demais entregue por um dos que sentou à mesa. 3 números (somente números de um dado) que somados dão 7 + considerando que estão sendo vistos de cima = 4+2+1 *nao existe outra maneira de montar o 7 com 3 números de um dado, sem repetir os numeros* Considerando que eu vejo Ou 1 ou 6/ ou 2 ou 5/ ou 3 ou 4 -> tenho que usar 1 longe do 6, 2 longe do 5 e 3 longe do 4. 7 = 4+2+1 10 = 4+5+1 (cinco pq eh o outro lado do 2) 12 = 4+6+2 (seis pq é o outro lado do 1) 15 = 4+5+6. Usei o 4 em todos, e não usei o 3 em nenhum. O número comum é o 4 porque vemos ele de cima, então o 3 é o número que está em contato com a mesa, fazendo a base do cubo = nossa resposta.
Na segunda questão professor... Eu tenho que fazer o número 100, ou seja, você tinha o número 10... no caso 10x10=100 blz, mas caso eu tivesse um número "quebrado" tipo 9, 8, ou quem sabe até um número maior do que 100...como seria?
Vamos a alguns exemplos: 2/9 [como 9 não é múltiplo de 100, fazemos a divisão normal aproximada] 0,2222... [depois multiplicamos por 100] 22,22% aproximadamente 5/8 [podemos, por exemplo, dividir por 2 em cima e em baixo] 2,5/4 [agora, como 4x25 é 100, multiplicamos em cima e em baixo por 25] 62,5/100 = 62,5% 156/400 [pra chegar a 100 ali no denominador, basta dividir por 4 em baixo e, pra manter a proporcionalidade da fração, somos obrigamos a dividir em cima também, obviamente] 39/100 = 39% E assim vai, filhão... Dependendo do que você tiver, só usar a criatividade e ir fazendo as divisões necessárias pra chegar ao 100 no denominador Sacou?!
Na questão do dado ... Eu consegui a resposta olhando o desenho ....... Se vc olhar no desenho, o número "3 " esta no topo , certo ? ... logo somando o que se visualiza no desenho é a soma = 6 , e entre A, B, C, D e E não existe ninguém com o valor 6 ; logo eu entendi que ele estava escondido . Ou seja : o valor que está no topo para esconder é o número "3" saindo do topo para a face da mesa .
Opa! Essa questão envolve sistemas de equação do primeiro grau. Dá uma praticada nesse vídeo aqui: th-cam.com/video/fRQvZsTkWsQ/w-d-xo.html Forte abraço! 😀
Professor, estou quebrando a cabeça com um exercício que não consigo resolver! Vc poderia me ajudar? Segundo o registro da entrada e saída de pessoas, X pessoas visitaram as dependências da Assembleia Legislativa de São Paulo, ao longo de certa semana, de segunda à sexta-feira. Relativamente ao registro dessas pessoas, sabe-se que: − mais de 710 lá estiveram ao longo dessa semana; − o número de homens era menor que 500 e igual a 13 9 de X. Nessas condições, o total de mulheres que visitaram a Assembleia nessa semana é um número A) menor que 200. B ) divisível por 6. C )ímpar. D) múltiplo de 11. E )maior que 300.
Fala, irmão! A questão nos dá essas informações: • X > 710 • H < 500 • H = 9X/13 [Logo, M será o que falta pra 13X/13] • M = 4X/13 Com essas informações, podemos descobrir em que intervalo o X está localizado e, como homens e mulheres tem uma 13ª parte de X, podemos afirmar que o X é um número múltiplo de 13. Como H < 500 e H = 9X/13. Substituindo fica: H < 500 9X/13 < 500 X < 500.13/9 X < 722,2... Ou seja, 710 < X < 722,2... Um múltiplo de 13 entre 710 e 722 é o 715, que é o valor de X. Como M = 4X/13, então: M = 4X/13 M = 4.715/13 M = 220 A única alternativa que cabe é aquela que diz que X é múltiplo de 11. Entendeu?
@@cristianefonsecaguimaraes537 Vou ver se resolvo essa em vídeo. Tem um macete pra descobrir o próximo múltiplo de 13 ali naquele intervalo que fica muito difícil de explicar aqui somente por texto. Abraço!
Na última eu até pausei o vídeo e resolvi sozinho, só q eu tinha esquecido q 4 era a parte de cima, resumindo ,nadei nadei e fui morrer na praia por um pequeno deslize,se fosse na prova eu ficaria muito "P" da vida Kkkkkkkk
A questão dos dados eu fiz mais rapidamente usando lógica invés de aritimética. Vamos lá: Como a soma de uma das 3 faces é 15, isso significa que estas 3 faces são os números máximos do dado, quais sejam: 6, 5 e 4. Como 6, 5 e 4 estão a mostra, somente poderiam ser opostos a eles 1, 2 ou 3. Analisando o gabarito, a única opção possível é o 3, uma vez que não há resposta 2 ou 1. Mesmo que não houvesse gabarito para se responder, ainda poderia se utilizar da lógica, ao passo que outra pessoa tem a somatória dos dados em 7 (segundo menor número possível). a somatória de 1, 2 e 3 dá 6, como sabemos que um dos 3 números não pode ser, por exclusão da preposição utilizado para o 15, temos que o próximo menor número é 1, 2 e 4, somando 7.
Essa questão 3 é sensacional!
Acabei resolvendo ela de outra forma...
Observando a figura A (como se eu fosse uma das pessoas da mesa), os números do dado em vermelho somam 6.
Para somar 7, seria interessante que ao invés do número 3, fosse o número 4 no topo do dado. Que, curiosamente, pela regra A+B = 7, é a face oposta ao do número 3.
Então, para somar 7, a face do 3 deveria estar sobre a mesa.
Aula boa mesmo!!
Uma questão que parece impossível de resolver, fica muito fácil com sua explicação!! Obrigada!! ❤
Muito obrigado! 🙂❤️
Na última questão fiz o somatório dos números para chegar ao resultado das pessoas:
7= 4+2+1
10= 4+5+1
15= 4+5+6
12= 4+6+2
como o algarismo 4 aparece em todos, ele só pode ser o algarismo da face superior do dado (a face que todos podem visualizar). Já que em qualquer dado, a soma das faces opostas é igual a 7, o algarismo da face inferior ( voltado para a mesa) só pode ser o 3 (3+4=7). 😉
Sem problemas! Boa resolução, mas lembre-se de que há outros números que somados dão alguns dos mesmos valores apresentados. Abraço!
Eu fiz a mesma coisa e fui descartando as somas que usavam dois números opostos no dado, pois seria impossível enxergar os dois. Exemplo: para dar 10 poderia ser 3, 2 e 5, mas seria impossível ser isso, pois ou vc enxerga o 2 ou enxerga o 5, os dois ao mesmo tempo não tem como. Aí nesse caso descobri que era 5, 1 e 4. Fiz isso para as 4 pessoas e o número que apareceu em todos foi o 4. Ou seja, era a face de cima, logo a oposta seria 3 (que não apareceu para ninguém).
Amigo você é muito inteligente, parabéns
=D
Mais um inscrito!!
Muito obrigado pela forma de explicar e pelo conteúdo!!
Eu que agradeço! =D
sou de humanas, dificuldades danada pra entender... mas tu simplifica muito, valeu professor!!
Vai na calma, que vai entendendo. Abração!
Essa número 3 é muito bem elaborada, mas você explica de uma forma que ela fica parecendo fácil. Parabéns pela didática.
Valeu, Jefferson! Estamos juntos! Abração! 😃
Eu ja estava pensando em rasgar um pedaço do rascunho e fazer um dado de papel kkkk
@@EltonPereiraMusic 😂
excelente professor
🙂
Aprendendo muito com seus vídeos, muito bom!
=D
Estamos juntos, irmão!
Essa dos dados foi fodástica!! Show!
😃
@@ProfessoremCasa é um raciocínio que eu ainda não tenho. Estou assistindo a vídeos que ensinam RLM desde o começo para poder entender. Há bons vídeos introdutórios aqui no canal também. Quando eu aprender a base, tudo fluirá melhor. Parabéns mais uma vez e sucesso sempre!
@@Teacher-Thayse Opa! Com a prática, você vai ficando melhor a cada dia que passa.
Dá uma olhada aqui, que vai ser sucesso: th-cam.com/play/PLhTci5veHMZ_WgDLDk-_ytHXafBHWffCl.html
Abração! 🙂
@@ProfessoremCasa maratonando e adorando a seleção de vídeos. You're the best!! :)
Genial como sempre!!
Questão 3 resolvi da seguinte forma:
Peguei o maior número que enxergavam que é o 15 e a única forma de ter telo é somando 6+5+4. Daí só tirei eles da resposta e peguei o que sobrou. Não é a melhor forma mas deu certo kkkk
foi assim que pensei também, daí vi que o único que não aparecia na lógica era o 3. Porque percebi que se o 4 ficasse em cima, só o 3 ficaria embaixo.
Professor, poderia fazer um video sobre Trigonometria
Vou ver se pego algumas questões pra trazer
Nossa essa do cubo foi difícil , mas consegui resolver desenhando o cubo no papel e mentalmente ir trocando os valores "movendo o cubo na mente", e o que me fez achar , foi o numero 15 , pois somente 6+5+4 poderia ser 15 , ai vi que esses deviriam estar visíveis.
Parte dos dados foi top
Boa tarde Felipe, por gentileza poderia fazer alguns exercícios com o conteúdo(semelhança e relações métricas no triângulo e retângulo). Estou estudando para o concurso da Polícia Civil do Paraná para Investigador, no edital está presente essa matéria. Gosto da sua didática e por isso o pedido. Agradeço pelo seu trabalho, um grande trabalho, nos tem ajudado muito.
Opa! Valeu, Antônio! Vou tentar ver algumas questões pra trazer.
Abraço! =D
@@ProfessoremCasa Obrigado Felipe pela gentileza.
Questão bela
😃
Dava pra pegar o 15 e se ligar que o único jeito de somar esse valor eh olhando as faces 4, 5 e 6. Logo, como elas estão visíveis a um dos espectadores, a única opção que resta é a de baixo sendo 3 por eliminação. Porém, ficaria meio incompleto, visto que seria simples colocar todas as alternativas, então passando para o menor valor visível sendo o 7, a única forma de três faces somarem o valor é sendo 1, 2 e 4. E, assim, 4 seria uma face em comum. Como não apareceu na 1 ou 2 na soma 15, então a face em comum é a de cima e não nas laterais. E daí o oposto ao 4 seria o 3 e puft :D
Boa, rapá! Show de bola!
também resolvi assim e através das somas, descobrimos o 4 em comum e, assim, o oposto que é o 3. Sempre cuidando, ao somar, para não somar os opostos, já que eles visualizam 2 lados de uma aresta e a parte superior. Esse profe é 10, desperta nosso interesse e raciocínio!!! 😁
Eu pensei parecido. Para dar soma 7, a única possibilidade são as faces 1, 2 e 4. Para a soma 15, a única possibilidade são 6, 5 e 4. Então descobrimos que somente o 3 pode estar “escondido” na base, as demais faces já foram vistas por algum deles.
Muito boa essa !. Podia fazer alguma problemas voltado para divisão. Tenho o concurso do bombeiro vou participar e sempre me perco um pouco nas divisões.
Fala, Iago! Como assim? Ensinar maneiras de dividir direto ali na conta?
Isso, não expliquei direito. Mas seria isso.
@@preparareassar Show! Vou ver se penso em algo legal! 😁
Top
=D
"O problema não é ter coisas, mas colocá-las antes das pessoas. O problema não é ganhar dinheiro, é fazer desse ganho a razão da existência. O problema não é possuir bens, é ser possuído por eles. O grande lance é aprender que existem coisas caras e sem valor e que os grandes momentos da vida não tem preço, logo, o dinheiro não pode comprar."
Bom dia!
Show!!
não sei pq, eu amei essa última questão!
Já chego dando like ♡
😃❤️
Já dei like
😃❤️
Felipe, pensei da seguinte maneira: se alguém somou 15 é pq ele estava vendo os 3 maiores números do dado (6+5+4). Logo, na resposta só poderia ser o 3, pois o resto era visível pela pessoa que somou 15 !
maior número 15 = 6+5+4, menor número 7 = 1+2+4 (unicos números q conseguem chegar nesses valores com 3 faces de 1 dado) , utilizamos 5 dos 6 números do dado (1,2,4,5,6) logo sobrou 3 para face
Faz um vídeo respondendo provas anteriores da PM sp
Opa! Aqui: th-cam.com/play/PLhTci5veHMZ-K03cEg1L_qROhn-H0rpcD.html
As duas primeiras são fáceis, mas a última pegou kkkkkk pelo menos depois que vc explicou ficou mais fácil.
boaaaaaa
Dava pra resolver como ele explicou no começo da questão somadando os lados opostos bem mais fácil, pois a soma de cada lado tem q dá 7
É outra forma de fazer!
E como seria isso ?
Faz a soma aí.
@@marlonferreira-oficial5144 do lado q tive o número 1 o lado oposto deve ter o número 6 , o lado q tiver o número 2 o lado oposto deve ter o número 5 aí é só fazer as somas dos lado q cada um consegue enxergar ai pegar o número 7 subtrair e subtrai o número de q está no lado de cima do dado
Foda de Mais essa última
Demais!
fala Felipe! responde essa com suas dicas pra nós.
Um determinado tipo de ração utiliza milho em parte de sua composição. Em um primeiro recipiente, há uma mistura básica, contendo 10% de milho. Em um segundo recipiente, uma mistura contendo 50% de milho. Quantos quilos da mistura do primeiro recipiente devem ser tomados, para preparar 8 kg de uma mistura com 20% de milho? a) 2. b) 2,5. c) 3,8. d) 5. e) 6.
Nao consegui
Faz ae por favor
Fala, irmão! Vou gravar um vídeo resolvendo essa questão. Fica ligado aí. Abração!
@@georgelucasprado8380 Vou botar vídeo dela. =D
@@ProfessoremCasa valeu professor sou teu fan
Um abraço e obrigado por compartilhar seu conhecimento!Que Deus te abençoe muito
Na questão dois eu desenhei um dado e fui testando..
Depois de algumas tentativas eu coloquei na minha frente o 6 na parte oposta 1=7
Do lado direito o 5 e do esquerdo o 2=7
Aí ficou : na minha frente ficou o 6+5 do lado direito deu 11+ 4 deu 15.
O 6+2 do lado esquerdo deu 8 com+4 deu 12
O 5 do lado direito+ o 1 à direita do 5 deu 6 + 4 deu 10.
Então sobrou o 2 da minha esquerda mais o 1= 3 3+4 = 7
Então o de baixo só poderia ser 3
Será que teria como o Sr. Fazer umas questões da FAETEC pfvr...se tiver como é claro! :)
Opa! Valeu pela sugestão! Vou dar uma procurada nas questões! Abração! 😃
@@ProfessoremCasa achou?
Essa do dado resolvi com base no número 7 e nos demais entregue por um dos que sentou à mesa.
3 números (somente números de um dado) que somados dão 7 + considerando que estão sendo vistos de cima = 4+2+1
*nao existe outra maneira de montar o 7 com 3 números de um dado, sem repetir os numeros*
Considerando que eu vejo
Ou 1 ou 6/ ou 2 ou 5/ ou 3 ou 4 -> tenho que usar 1 longe do 6, 2 longe do 5 e 3 longe do 4.
7 = 4+2+1
10 = 4+5+1 (cinco pq eh o outro lado do 2)
12 = 4+6+2 (seis pq é o outro lado do 1)
15 = 4+5+6.
Usei o 4 em todos, e não usei o 3 em nenhum. O número comum é o 4 porque vemos ele de cima, então o 3 é o número que está em contato com a mesa, fazendo a base do cubo = nossa resposta.
Show de bola, Brunão! Parabéns pelo raciocínio!
Professor,
Opa!
Bom dia professor as letras que são para surdos estão na frente do exercício não deixando os que estão assistindo visualizar a resolução do exercício
Oi, Cesar! Clica no CC no canto do vídeo que elas somem! 🙂
Dia 08/10/2021
Questões:
1-Não consegui resolver
2-Acertei
3-Não consegui resolver
resolvi a 5 sem fazer conta
A segunda questão eu pensei o seguinte: 10 bolas = 100%
uma bola foi tirada dos 100% ou seja,10% foi tirado de 100%
Essa última foi pra sacanear hein , ainda no final pedia o lado oposto ao q foi achado kkkk q vacilo
Na segunda questão professor... Eu tenho que fazer o número 100, ou seja, você tinha o número 10... no caso 10x10=100 blz, mas caso eu tivesse um número "quebrado" tipo 9, 8, ou quem sabe até um número maior do que 100...como seria?
Vamos a alguns exemplos:
2/9 [como 9 não é múltiplo de 100, fazemos a divisão normal aproximada]
0,2222... [depois multiplicamos por 100]
22,22% aproximadamente
5/8 [podemos, por exemplo, dividir por 2 em cima e em baixo]
2,5/4 [agora, como 4x25 é 100, multiplicamos em cima e em baixo por 25]
62,5/100 = 62,5%
156/400 [pra chegar a 100 ali no denominador, basta dividir por 4 em baixo e, pra manter a proporcionalidade da fração, somos obrigamos a dividir em cima também, obviamente]
39/100 = 39%
E assim vai, filhão...
Dependendo do que você tiver, só usar a criatividade e ir fazendo as divisões necessárias pra chegar ao 100 no denominador
Sacou?!
Na questão do dado ...
Eu consegui a resposta olhando o desenho .......
Se vc olhar no desenho, o número "3 " esta no topo , certo ? ... logo somando o que se visualiza no desenho é a soma = 6 , e entre A, B, C, D e E não existe ninguém com o valor 6 ; logo eu entendi que ele estava escondido . Ou seja : o valor que está no topo para esconder é o número "3" saindo do topo para a face da mesa .
Show de bola!!
Essa última questão é bem complicada hein?! Rsrs
Opa!
Essa questão envolve sistemas de equação do primeiro grau. Dá uma praticada nesse vídeo aqui: th-cam.com/video/fRQvZsTkWsQ/w-d-xo.html
Forte abraço! 😀
Professor, estou quebrando a cabeça com um exercício que não consigo resolver! Vc poderia me ajudar?
Segundo o registro da entrada e saída de pessoas, X pessoas visitaram as dependências da Assembleia Legislativa
de São Paulo, ao longo de certa semana, de segunda à
sexta-feira. Relativamente ao registro dessas pessoas,
sabe-se que:
− mais de 710 lá estiveram ao longo dessa semana;
− o número de homens era menor que 500 e igual a 13
9
de X.
Nessas condições, o total de mulheres que visitaram a Assembleia nessa semana é um número
A) menor que 200.
B
) divisível por 6.
C
)ímpar.
D) múltiplo de 11.
E
)maior que 300.
Fala, irmão!
A questão nos dá essas informações:
• X > 710
• H < 500
• H = 9X/13 [Logo, M será o que falta pra 13X/13]
• M = 4X/13
Com essas informações, podemos descobrir em que intervalo o X está localizado e, como homens e mulheres tem uma 13ª parte de X, podemos afirmar que o X é um número múltiplo de 13.
Como H < 500 e H = 9X/13. Substituindo fica:
H < 500
9X/13 < 500
X < 500.13/9
X < 722,2...
Ou seja, 710 < X < 722,2...
Um múltiplo de 13 entre 710 e 722 é o 715, que é o valor de X.
Como M = 4X/13, então:
M = 4X/13
M = 4.715/13
M = 220
A única alternativa que cabe é aquela que diz que X é múltiplo de 11.
Entendeu?
@@ProfessoremCasa Entendi professor!! Mas essa questão é de assustar rsrs muito obrigada pela sua atenção..não via solução 🤭
@@cristianefonsecaguimaraes537 Vou ver se resolvo essa em vídeo. Tem um macete pra descobrir o próximo múltiplo de 13 ali naquele intervalo que fica muito difícil de explicar aqui somente por texto.
Abraço!
@@ProfessoremCasa seria ótimo prof! Seus vídeos são ótimos! Neles tudo fica fácil ☺🙏
@@cristianefonsecaguimaraes537 Obrigado! ☺️
Caramba essa aí deu trabalho
Na última eu até pausei o vídeo e resolvi sozinho, só q eu tinha esquecido q 4 era a parte de cima, resumindo ,nadei nadei e fui morrer na praia por um pequeno deslize,se fosse na prova eu ficaria muito "P" da vida Kkkkkkkk
Se chegou até o 4, chegou longe! Tá show!
@@ProfessoremCasa obg professor, continue com seus excelentes vídeos.Muito bons!!
@@rafaelbarbosa3055 Obrigado! Estamos juntos! Abraço!
A questão dos dados eu fiz mais rapidamente usando lógica invés de aritimética. Vamos lá:
Como a soma de uma das 3 faces é 15, isso significa que estas 3 faces são os números máximos do dado, quais sejam: 6, 5 e 4.
Como 6, 5 e 4 estão a mostra, somente poderiam ser opostos a eles 1, 2 ou 3.
Analisando o gabarito, a única opção possível é o 3, uma vez que não há resposta 2 ou 1.
Mesmo que não houvesse gabarito para se responder, ainda poderia se utilizar da lógica, ao passo que outra pessoa tem a somatória dos dados em 7 (segundo menor número possível). a somatória de 1, 2 e 3 dá 6, como sabemos que um dos 3 números não pode ser, por exclusão da preposição utilizado para o 15, temos que o próximo menor número é 1, 2 e 4, somando 7.
Qual e a probabilidade de vc me enviar essa prova??
100%.
Inclusive já até enviei pra todos pela descrição do TH-cam! 😁
Essa foi horrível viu... Difícil d+ kkkk mdz
😬
Eu la sei que matéria do cão e essa aff
🤔