Eu estou começando a gostar muito de matemática. Devo ter tido excelentes professores no ensino fundamental e no médio, mas talvez eles não soubessem transmitir o conhecimento e/ou talvez não tivessem muito cuidado com aqueles que não têm pendor especial pela matéria. Com você eu estou navegando bem nas águas (antes turvas) da álgebra. Este exercício não é nada fácil, vou assistir de novo, mas estou enxergando muito melhor as coisas. Ao final você sempre diz: "Deus o abençoe." Eu recebo e devolvo a benção. ESTE COMENTÁRIO era para RACIONALIZAÇÃO DE Denominador, enquanto eu escrevia, já no final do vídeo, este terminou e o outro (o atual) entrou pois estava na lista de reprodução automática. Gosto muito de suas aulas. Parabéns.
Bom dia meu bom mestre professor Reginaldo Moraes 👏👏👏 que questão mais linda e com sua excelente explicação, é muito bacana gostei muito da aula como sempre, passo a passo a resolução Que Deus te abençoe Grandemente 🖐️🙏🙇🙌 tenha um abençoado final de semana ✋
Não me lembrava que um nº com expoente negativo se transforma em fração POSITIVA, demorei a entender o porquê do sinal negativo da fração -1/x´. Espetáculo cada detalhe! Grato!
Teve uma expressão com raiz prof...com a variável X.....que deu um número inteiro 45. Foi vc que fez ela também ?? eu tinha até comentado....nossa...é fácil...mais se não tiver uma maturidade boa na matemática básica ....se perde fácil fácil nela...prof.. Sensacional a expressão , excelente pra testar se sua matemática básica é boa mesmo..
@@profreginaldomoraes Eu tb sou Professor e achei legal esse aplicativo, baixei ele depois que vc mencionou o nome, mas não sei como operar ele, vc fazendo parece fácil..rs... Tem algum tutorial sobre ele?
Oi pro, na verdade não! Aprendi na raça, os tutoriais são em inglês e não ensinam nada! É que uso ele a muito tempo, aí tenho facilidade. Porém pra explicar, por mensagem fica complicado!
А как выражение степени поставили в виде дроби? Математически будьто бы всё правильно, но если посмотреть со стороны всё получается: что хочу, то пишу!
@@profreginaldomoraes É nessa parte eu tenho duvida. Quando é uma raiz diferente de real, positiva, natural, maior ou igual a dois, como nesse caso, pode porque é uma equação? Se se não tivesse isso q eu falei mas só a raiz poderia ser ou não (Ex: Raiz de índice um terço de 3)?
Professor Reginaldo seu canal é sensacional, estou no 7° semestre de licenciatura em Matemática. Pretendo fazer umas vídeo aulas, por gentileza qual é o programa que o senhor usa para resolver as questões ? E posso usar um fundo quadriculado ?
Professor me responde uma coisa, a exponencial não é a inversa da logaritima então se desejamos aprender uma delas qual deveríamos aprender primeiro para que quando vermos equações como essas não ficarmos perdidos?
Boa noite, professor, creio que a gente não pode multiplicar direto uma base com um expoente como foi feito no tempo 5:24 e no restante da questão. Exemplo: 2^3^4 vai dar 2⁸¹. Já se fizermos 2.3^4 vai dar 6⁴ que é totalmente diferente. Quando o sr fez ⅑.⁴√3 multiplicando direto, acabou multiplicando uma base por um expoente. Digo isso pq a questão demonstra que cada termo é expoente do expoente. Não sei se conseguiu entender meu raciocínio.
Não, você está confundindo potência sucessiva com potência de potência! Substitua o x pelo valor que encontrei e você vai ver que a igualdade é válida!
Uma dúvida: no minuto 4:28 desse vídeo aparece 5 elevado a 3 que é elevado a 2, não fica 5 elevado a 6? Pois ele coloca 5 elevado a 9... Quem souber me explica
Because, resolution step by step: 5^3^2. You solve starting from the top till the bottom . So, 1st: 3^2= 9. 2nd: 5^9 = .... La potenza 2 neste caso pertence a 3 somente. Que é numero 9, perche 3^2=9 It’s different whe you got: (5^3)^2 = 5^6 because you can multiply 3x2 = 6. La potenza 2 neste cazo pertence a ao numero (5^3)= 125.
![ละลาย (LALALYE) - DAOU PITTAYA ต้าห์อู๋ พิทยา [OFFICIAL MV]](http://i.ytimg.com/vi/wo6r9TgausI/mqdefault.jpg)
EITA PROFESSOR SABIDO !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! UM DIA PRETENDO DAR UMA AULA COM TODA ESTA DIDÁTICA. PARABÉNS MESTRE.
❤️
Parabéns professor
Como sempre excelente qualidade nos exercícios
Questão muito bem explicada!! Obrigada professor!!
Eu estou começando a gostar muito de matemática. Devo ter tido excelentes professores no ensino fundamental e no médio, mas talvez eles não soubessem transmitir o conhecimento e/ou talvez não tivessem muito cuidado com aqueles que não têm pendor especial pela matéria. Com você eu estou navegando bem nas águas (antes turvas) da álgebra. Este exercício não é nada fácil, vou assistir de novo, mas estou enxergando muito melhor as coisas. Ao final você sempre diz: "Deus o abençoe." Eu recebo e devolvo a benção.
ESTE COMENTÁRIO era para RACIONALIZAÇÃO DE Denominador, enquanto eu escrevia, já no final do vídeo, este terminou e o outro (o atual) entrou pois estava na lista de reprodução automática. Gosto muito de suas aulas. Parabéns.
Obrigado
@@profreginaldomoraesЯяЯяяяЯ_14:41
Excelente!! É um refresco mental!! Parabéns, Prof.!!! Deus abençoe!!!
Amém, você também!
Bom dia meu bom mestre professor Reginaldo Moraes 👏👏👏 que questão mais linda e com sua excelente explicação, é muito bacana gostei muito da aula como sempre, passo a passo a resolução
Que Deus te abençoe Grandemente 🖐️🙏🙇🙌 tenha um abençoado final de semana ✋
Obrigado Líbia! Bom domingo, Deus abençoe !
Ótima explicação, vou refazer esse exercício algumas vezes, até ficar craque.
Parabéns mestre.
Valeu, bons estudos
P km
Muito bom exercício
Parabéns
Muito obrigado
Excellent way of resolving this problem. Congratulations!
Ótima explicação como sempre professor Reginaldo. Parabéns
Muito obrigado
J'ai bien compris la méthode, merci Reginaldo.
Muito bom, prof. Reginaldo Moraes! DEUS abençoe sempre em nome de JESUS CRISTO! Amém!
Excelente aula. Estou assistindo pela segunda vez.
Voce arrasou querido 🎉
Estou adorando essas aulas de Equação Exponencial.
Bacana, tem várias na playlist! Abraço
Muito obrigado grande mestre por essa aula muito clara e extremamente bem explicada,parabéns...
Excelente explicación. Muchas gracias desde España. Además de matemáticas, estoy aprendiendo portugués
Obrigado! Saludos desde 🇧🇷
Maravilha de exercício !!
Muito obrigado e um ótimo domingo com muita saúde !
Obrigado para você também
@@profreginaldomoraes Bravo! Through this video l'll soon be a proffesor!
Excelente explicação!!!! Muito obrigado professor pela ajuda.
Muito bom, a primeira vez que entendo todo :)
Parabéns
Conhecendo o canal hoje e parabenizo o Senhor Professor, mormente pela didática calma e organizada.
Obrigado Marcelo!
Cada resolução melhor que a outra. Parabéns professor.
Obrigado
P q paril! Parabéns!!! Sensacional!!!!! Show. Inacreditável isso! Q coisa mais lindaaaaaaaa
Valeu JCR, abraço
Como sempre excelente explicação.obrigada.
Disponha!
AMÉM MUITO OBRIGADO PROFESSOR QUE DEUS LHE ABENÇOE SEMPRE VC E TODA SUA FAMÍLIA AMÉM AMÉM AMÉM AMÉM 😍🙏🏽🙌🏽❤👏🏽👏🏽❤🙌🏽🙏🏽😍
Amém, você também
Ótima questão! Trabalhosa, mas, ótima ❤
Fou show parabéns professor
Obrigado
Hoje estava inspirado kkkkkkkk
Essa foi boa! 👊
Joia 😎
Valeu| Obrigado.
Disponha!
Esse exercício realmente é bruto obrigada por nos ensinar
Por nada, abraço!
Não me lembrava que um nº com expoente negativo se transforma em fração POSITIVA, demorei a entender o porquê do sinal negativo da fração -1/x´. Espetáculo cada detalhe! Grato!
Valeu! Abraço
A fração continua negativa, o que ficou positiva é o expoente
Felicidades profesor, me encantan sus problemas de matemática, soy un seguidor de usted.
Gracias
Professor, faz questões do ITA e do IME.
Muito bom. Só trabalhoso
Valeu
Bela questão. ✍🏼👏🏼
Valeu
Vc é um gênio. Muito bom.
Abraço
Obrigada pela explicação! 👍
Abraço
Excelente, mss acho que eu ia resolver de cima para baixo o membro da direita...
Oba! Acertei, professor
👏👏👏
Prof Reginaldo Moraes = GOD of exponents! Period.
😂👍
Que questão foda! de vdd! amei. vou tentar fazer ela sem olhar o passo a passo
Valeu 👍😃
Muito bom,Professor!!!!!!
👍
Táporra mestre. Essa foi boa em.
Valeu Thiago! Bom domingo!
Excelente explicação, valeu!!!
Abraço
Excelente explicación 👍👍👍
Gracias !
QUESTÃO MUITO TOP!!!
tks
goccia a goccia si scava la roccia...passo a passo si trova la soluzione a espressioni apparentemente complicate. grande prof.
Parabéns professor!
Obrigado
Estou assistindo ao vídeo no dia 30/07/2024. Excelente explicação. Você é muito inteligente.
magina
@@profreginaldomoraes É sim.
Que questão interessante, adorei
Valeu
Perfeito!!!👏👏👏
Tks
Achei uma solução mágica. Entendo Tudo, mas tenho dificuldade em achar o caminho para encontrar o resultado.
Show!
Tks
Muito bom!!!
Valeu
Questão trabalhosa. Mas belíssima.
-3/4. The key here is the multiply exponents rule. I struggled for a while but figured it out eventually.
excelent investigation
congratulations
Top!
👍
Que aula maravilhosa,porém entendi só passo a passo. Difícil iniciar a questão
Parabéns
Tks
Boa noite! Muito boa sua explicação. Mas não sou bom de matemática.
👍
Teve uma expressão com raiz prof...com a variável X.....que deu um número inteiro 45.
Foi vc que fez ela também ?? eu tinha até comentado....nossa...é fácil...mais se não tiver uma maturidade boa na matemática básica ....se perde fácil fácil nela...prof..
Sensacional a expressão , excelente pra testar se sua matemática básica é boa mesmo..
Valeu Wiliam! Abraço
Espetacular
Valeu 👍
Muito bom! Ganhou mais um inscrito :)
Obrigado
Professor, parabéns pelas explicações. Qual é o aplicativo da mesa digitalizadora?
Obrigado! Uso o smootdraw
@@profreginaldomoraes Eu tb sou Professor e achei legal esse aplicativo, baixei ele depois que vc mencionou o nome, mas não sei como operar ele, vc fazendo parece fácil..rs... Tem algum tutorial sobre ele?
Oi pro, na verdade não! Aprendi na raça, os tutoriais são em inglês e não ensinam nada! É que uso ele a muito tempo, aí tenho facilidade. Porém pra explicar, por mensagem fica complicado!
OBRIGADO
Tmj
Excellent 💯
Bom domingo
@@profreginaldomoraes wonderful day 🔥 professor
muito bom
👊
Eyvallah hocam çok güzel anlattin
👍
А как выражение степени поставили в виде дроби? Математически будьто бы всё правильно, но если посмотреть со стороны всё получается: что хочу, то пишу!
?
Professor, pela definição, o índice não é natural maior igual a 2?
Obrigado!
Nesse caso não precisa seguir essa definição, pois temos uma equação!
@@profreginaldomoraes É nessa parte eu tenho duvida. Quando é uma raiz diferente de real, positiva, natural, maior ou igual a dois, como nesse caso, pode porque é uma equação?
Se se não tivesse isso q eu falei mas só a raiz poderia ser ou não (Ex: Raiz de índice um terço de 3)?
@@profreginaldomoraes Obrigado, Professor!
Professor Reginaldo seu canal é sensacional, estou no 7° semestre de licenciatura em Matemática. Pretendo fazer umas vídeo aulas, por gentileza qual é o programa que o senhor usa para resolver as questões ?
E posso usar um fundo quadriculado ?
Obrigado! Eu uso o smootdraw! Da pra colocar sim, mas tem que baixar um fundo nesse estilo, no programa não tem! Sucesso!
Me gustaría que hiciera comprobación con la respuesta. Para aprender más. Gracias.
👍
Salve professor! Tudo bem!
Tudo bom
Muito bom ela.,..mais requer uma maturidade aprimorada na matemática básica pra não se perder , e pra não chegar em resultado errado....
👍
Está a elevar algarismos letras põem pontuação mas figuras nada é?
A seguir figura de parvo?
👍
👏👏👏
Gracias profesor
Mostra a destreza em lidar com os expoentes..
👍
👍👍
👍
Qual o software?
Uso o smootdraw com mesa digitalizadora
Puxa vida!
@@ivanreis1538 Pior que não amigo!
👊
Professor me responde uma coisa, a exponencial não é a inversa da logaritima então se desejamos aprender uma delas qual deveríamos aprender primeiro para que quando vermos equações como essas não ficarmos perdidos?
primeiro a exponencial
Brawo!!!
Rapadura e doce mais....,esse e o ditado que isso representa
Eu fiz de cabeça. 😁
😲👍
@@profreginaldomoraes 😂😂😂😂
Boa noite, professor, creio que a gente não pode multiplicar direto uma base com um expoente como foi feito no tempo 5:24 e no restante da questão.
Exemplo: 2^3^4 vai dar 2⁸¹. Já se fizermos 2.3^4 vai dar 6⁴ que é totalmente diferente.
Quando o sr fez ⅑.⁴√3 multiplicando direto, acabou multiplicando uma base por um expoente. Digo isso pq a questão demonstra que cada termo é expoente do expoente.
Não sei se conseguiu entender meu raciocínio.
Mas 1/9 não é base, é expoente do 5. Nessa caso aí temos (a^b)^c. Potência de potência!
@@profreginaldomoraes é expoente do 5, eu sei. Mas é base do ⁴√3. Potência de potência, um se torna base de quem está acima.
Não, você está confundindo potência sucessiva com potência de potência! Substitua o x pelo valor que encontrei e você vai ver que a igualdade é válida!
Como vc transformou (1/4)elevado a 8?
em qual minuto?
Bonita questão
👊
Boiei no -x^-1=-x/1. O sinal negativo do -1 some?
Sim, quando invertemos a base o expoente negativo fica positivo
С третьего раза только получилось решить... С такими задачами надо не спешить.
👍
Awesome
👍
Professor, o índice não deve ser natural a partir do 2?
Nesse caso não, pois temos uma equação.
Foco nos estudos
👍👏👏👏
Que programa é esse professor?
Smootdraw
Uma dúvida: no minuto 4:28 desse vídeo aparece 5 elevado a 3 que é elevado a 2, não fica 5 elevado a 6? Pois ele coloca 5 elevado a 9... Quem souber me explica
Olá Fábio, seria 6 se fosse (5³)²
Mi scusi professore, al minuto 4:29 la potenza 5^3^2 perché è uguale a 5^9 ? Secondo me dovrebbe essere 5^6 .... grazie per sua risposta ...
Because, resolution step by step:
5^3^2. You solve starting from the top till the bottom . So, 1st: 3^2= 9.
2nd: 5^9 = ....
La potenza 2 neste caso pertence a 3 somente. Que é numero 9, perche 3^2=9
It’s different whe you got:
(5^3)^2 = 5^6 because you can multiply 3x2 = 6.
La potenza 2 neste cazo pertence a ao numero (5^3)= 125.
3^2 = 3*3 = 9
@@josegerryfilho7291 grazie per la risposta e per la spiegazione
Primeira 👍
👍
(5)1/9 )3)1/4)8)(-x)(-1) = (125) exp (1/3) exp (-1)
where 1/3 (-1) = 3, then 125 exp 3 = 125 X 3 = 375
👍
Mais fácil q entender minha esposa
Interesting Math Problem