Moja książka ma tak okrojone notatki, że totalnie nie rozumiałam skracania ułamków, gdzie zamiast liczb jest "n", a teraz dzięki Twojemu filmikowi okazuje się, że to jest prostsze niż liczby :D
W 14 przykładzie nie zapisałeś 45 po skróceniu do 9 przy liczeniu możliwości w lotku. Ale cały film dał mi więcej niż wszystkie próby i w końcu to bezproblemowo mogę rozwiązać
Matematycznie duża jest szansa na potrącenie przez piorun wyjaśnia Matemaks 2015. Chcecie wygrać w totka? No pierw was piorun trafi później wygracie. W sumie? Brzmi jak prawdziwe życie. A co do filmików jestem uradowany. Pomagasz n! osób na całym świecie i mi. To zasługuje na suba. (Na zawsze!) Pani z matmy gna przez takie obliczenia z prędkością zmawywania tablicy. Równie dobrze mogłaby pisać prawą ręką i mazać drugą jednocześnie. Tutaj? Logicznie, fajnie, raz powoli raz szybko i podoba mi się. Szkoda że życia ni czasu mi nie starczy by oglądnąć i zrozumieć wszystkie filmy u ciebie. Zasługujesz na miliony nie tysiące. Taka moja opinia.
@@keirysuje Można byłoby to skrócić gdyby to było 29*(30-1) inaczej jest to niezgodne z kolejnością działań to 30-1/29 niewiem skąd się wzięło ale 29*30-1 to 870-1=869 więc wynik to 869/29 Edit: Już wiem, 29*30-1/29 = 29*30/29 - 1/29 = 30- 1/29
to z tym ytotolotkiem to jak Pana przyklad z samorządem.. Na ile sposobow mozna utworzyc 3 osobowy samorzad klasowy jesli w klasie jest 28 soob, wiec ot samo zrobilem z totolotkeim tylko ten samorzad to tak jakby 6 osob a uczniow jest 49, wiec 6 'koszykow'' i wymnozylem 49*48*41*46*45*44 i to m wyszo duuuzo duzoo duuuzo, wytłumaczyłbyś co zrobiłem źle bo nie moge dojsc?
Jakiej 9tce? Nie mogę zauważyć o co chodzi, a chciałbym wiedzieć ;p Chyba, że chodzi o skracanie 45 [najpierw przez 5, potem 3 i potem 6(gdzie z 6stki zrobiła się 2jka)] ale ta 45tka finalnie zamieniła się w jedynkę.
Kochany Matemaks zrobił tryb nocny tablicy żeby było nam łatwiej oglądać jego lekcje w łóżku, w noc przed sprawdzianem. Doceniam
Dokładnie
Moja książka ma tak okrojone notatki, że totalnie nie rozumiałam skracania ułamków, gdzie zamiast liczb jest "n", a teraz dzięki Twojemu filmikowi okazuje się, że to jest prostsze niż liczby :D
Super !! Pani od matematyki tłumaczyła to trudniej ,chyba sama jeszcze tego nie zrozumiała polecę jej ten filmik 😀
Dziękuję! Na spokojnie wytłumaczyłeś 🤗
MATEMAKS KOCHAM CIEEE
Świetnie wytłumaczone. Dziękuje!
Bardzo dziękuję, najlepsze tłumaczenie. Uratowałeś mi życie!
Dziekuje nie było mnie na lekcji i jak dostałam notatki to się przerazilam, a teraz wszystko stało się jasne💜
genialnie wytłumaczone :)
strasznie trudno mi to było na lekcji zrozumiec ,oglądnełam ten filmik i eureka :d
Maturka w tym roku (na szczęście podstawa), a więc, zaczynamy xD
i jak?
Dzięki! Jak zawsze pomocny odcinek ❤
W 14 przykładzie nie zapisałeś 45 po skróceniu do 9 przy liczeniu możliwości w lotku. Ale cały film dał mi więcej niż wszystkie próby i w końcu to bezproblemowo mogę rozwiązać
Skrócił również 9 z 3, a następnie z 6. Wynik z skracania 45 wyszedł 1, więc niepotrzebny był jej zapis
dziękuję za wytłumaczenie .
Jejku ludzie tylu wam pomaga to chociaż łapkę w górę dajcie żeby się cieplutko na serduszku zrobiło 🔥
Dzięki wielkie
Jesteś mega kozakiem :D
Skąd w przykładzie 7 wzięła się 1 bo tego nie rozumiem?
Ponieważ 28! ÷28! to 1
dzięki pomogłeś mam podobne zadania w szkole jesteś wielki
Matematycznie duża jest szansa na potrącenie przez piorun wyjaśnia Matemaks 2015. Chcecie wygrać w totka? No pierw was piorun trafi później wygracie. W sumie? Brzmi jak prawdziwe życie. A co do filmików jestem uradowany. Pomagasz n! osób na całym świecie i mi. To zasługuje na suba. (Na zawsze!)
Pani z matmy gna przez takie obliczenia z prędkością zmawywania tablicy. Równie dobrze mogłaby pisać prawą ręką i mazać drugą jednocześnie. Tutaj? Logicznie, fajnie, raz powoli raz szybko i podoba mi się. Szkoda że życia ni czasu mi nie starczy by oglądnąć i zrozumieć wszystkie filmy u ciebie. Zasługujesz na miliony nie tysiące. Taka moja opinia.
Obejeżałem po 4 dniach kiedy poznałem silnia i mam kolejny sposób. 4!=24. 5!=120 bo 5x24=120
W przykładzie 7) 29 * 30 - 1 w liczniku a w mianowniku 29 nie można skrócić? Co wynik byłby 30-1 ? Czemu tam zatem jest 30 - 1/29 ?
tez tego nie rozumiem TuT
@@keirysuje Można byłoby to skrócić gdyby to było 29*(30-1) inaczej jest to niezgodne z kolejnością działań
to 30-1/29 niewiem skąd się wzięło ale 29*30-1 to 870-1=869 więc wynik to 869/29
Edit:
Już wiem, 29*30-1/29 = 29*30/29 - 1/29 = 30- 1/29
28!(29-30-1) dlaczego tam jest jedynka ? skoro wczesniej w liczniku jest 28 !
to z tym ytotolotkiem to jak Pana przyklad z samorządem.. Na ile sposobow mozna utworzyc 3 osobowy samorzad klasowy jesli w klasie jest 28 soob, wiec ot samo zrobilem z totolotkeim tylko ten samorzad to tak jakby 6 osob a uczniow jest 49, wiec 6 'koszykow'' i wymnozylem 49*48*41*46*45*44 i to m wyszo duuuzo duzoo duuuzo, wytłumaczyłbyś co zrobiłem źle bo nie moge dojsc?
Skad w 7 przykładzie wzięło się -1 w liczniku ?
+Lora Krupa wymnóż wszystkie liczby w nawiasie przez 28! i powrócisz do stanu poprzedniego :)
+Lora Krupa bo to jest wyciągniecie prze nawias jak dzielisz 28 silnia przez 28 silnia to zostaje 1 w nawiasie ;)
Czy w zadaniu 13 nie powinien być jeden duży nawias (×-1)!+[(x-1)!×X×(x+1)]/x! ??
Białe tło było ładniejsze, ale i tak dziękuje za wytłumaczenie.
Nie koniecznie, ja czesto ogladam późnym wieczorem albo w nocy przed spaniem i dzieki czarnemu tle nie mam latarki w twarz 😉
22:00 zapomniałeś o 9tce :) ale tak to nie ma problemu. Super wytłumaczone! :)
Jakiej 9tce? Nie mogę zauważyć o co chodzi, a chciałbym wiedzieć ;p Chyba, że chodzi o skracanie 45 [najpierw przez 5, potem 3 i potem 6(gdzie z 6stki zrobiła się 2jka)] ale ta 45tka finalnie zamieniła się w jedynkę.
skąd w przykładzie 13 wzięło się ,, x X (x+1) "
w przykładzie 13, chyba coś jest nie tak przy wyciąganiu (x-1)!
Studia here :(
spojrz sobie jeszcze raz tez na poczatku tak myslalem ale jest ok
W ogóle nie rozumiem 4 przykładu a pozostałe tak. Wytłumaczy ktoś?
to jest podstawa czy rozszerzenie?/?
jaka to jest klasa?
Znam qwanty i zrobiłem działanie z silnią i qwantem
dobre z tym totolotkiem
hmm a beda zadania z silni ? :)
Nie rozumiem skąd wzięła się 1 na miejscu (x-1)!
Gdzie?
a co zrobic gdy dochodza potegi? np 9!^3/10!*8!^2
O nie.....
Znam qwanty
nie rozumiem odejmowania🥺
Apropo totolotka to opłaca się temu co wygra :)
Opłaca się wygrywać, ale czy opłaca się grać?
Jak ktoś może lubić matme?! Jestem tłumok... Nie wchodzi nic do głowy! :P
God save the matemaks
na chuj mi jebana matematka
Żebyś umiał(a) policzyć pieniądze jak ci przyjdzie pojsc do sklepu xD
Kasę akurat dobrze liczę dobrze że ten etap w moim życiu się skończył ..
gdbyś nie matematyka to treść tego komentarza pisałbyś patykiem w ziemi
@@erdfgdvrefdvewdghebs7520 hahah no
Ty nie mądry
zbawiciel