Nie rozumiem tego zadania 22, ale trudno. To matura z drugiego terminu, więc mam nadzieję, że ja dostanę troszkę łatwiejsze zadania dotyczące figur przestrzennych :D
W zadaniu 33 dla wyliczenia największej wartości warto skorzystać zwyczajnie ze wzoru na Q (bo mamy już wzór całej funkcji), wystarczy zobaczyć na ten wzór w tablicach, podstawić wartości. jest dużo szybciej i prościej :D
Jest to dobry sposób, oczywiście, ale szybciej i prościej raczej nie będzie. x i z, dla których zachodzi wartość największa i tak musimy obliczyć, bo wymaga tego polecenie. I dalej wartość największą możemy albo obliczyć podstawiając wyznaczone x (tak jak na nagraniu) albo licząc wzorem na q, ale ten wzór wymaga obliczenia najpierw delty, więc szybciej to raczej nie wyjdzie. Ale też wyjdzie, w razie czego :)
W zadaniu 34 Pani Ania mówi o wzorze z rozszerzenia. Chciałbym się dowiedzieć o jakim wzorze mowa i czy gdybym użył takiego wzoru na mat. pods. to dostał bym 4/4 pkt czy jednak nie?
Chodzi o twierdzenie cosinusów, jest ono w tablicach na tej stronie, co wzory na trójkąt. Oczywiście można z niego korzystać na poziomie podstawowym. Jeśli będzie prawidłowo zastosowane, to będzie komplet punktów za zadanie. Nawet jeśli użyjemy metody spoza podstawy programowej, nawet spoza rozszerzenia, to jeśli jest prawidłowo zastosowana, to zaliczą :)
U nas jest literówka w poleceniu powinno być "Dany jest trójkąt rozwartokątny ABC, w którym kąt ACB ma miarę 120 st.". Także rozwiązanie i wynik są prawidłowe. Dzięki za zwrócenie uwagi :)
W zadaniu 34 bardzo sobie Pani utrudniła pracę, można było podpisać do twierdzenia pitagorasa po prostu x2 zamiast (x+5)2, a od otrzymanego wyniku odjąć 5 :)
Oczywiście, że można z twierdzenia cosinusów. To jest twierdzenie z poziomu rozszerzonego, więc na podstawie uczeń nie musi go znać, ale można je wykorzystać również na podstawie i przy prawidłowym zastosowaniu będzie komplet punktów.
Czerwcowa matura to nie poprawka, tylko drugi termin egzaminu dla tych, którzy z powodów losowych, np. poważnej choroby, nie mogli przystąpić do egzaminu w maju. Wyniki czerwcowej są podawane w tym samym dniu, co majowej i liczą się dokładnie tak samo. Poprawkowe są w sierpniu.
![[LIVE] : ONE ลุมพินี 91 | คู่เอก "คมอาวุธ vs อเล็กเซย์"](http://i.ytimg.com/vi/V0RkEfYFsgM/mqdefault.jpg)
Bardzo dobrze Pani tłumaczy aż chce się słuchać :)
Jest Pani świetna
Nie rozumiem tego zadania 22, ale trudno. To matura z drugiego terminu, więc mam nadzieję, że ja dostanę troszkę łatwiejsze zadania dotyczące figur przestrzennych :D
Za 4 dni poprawka mam nadzieję,że z Pani pomocą teraz się uda :D
Trzymam kciuki! Daj znać, jak poszło 🙃
oj oj tak byczku
Kobieto jesteś szalona
To mało powiedziane
W zadaniu 33 dla wyliczenia największej wartości warto skorzystać zwyczajnie ze wzoru na Q (bo mamy już wzór całej funkcji), wystarczy zobaczyć na ten wzór w tablicach, podstawić wartości. jest dużo szybciej i prościej :D
Jest to dobry sposób, oczywiście, ale szybciej i prościej raczej nie będzie. x i z, dla których zachodzi wartość największa i tak musimy obliczyć, bo wymaga tego polecenie. I dalej wartość największą możemy albo obliczyć podstawiając wyznaczone x (tak jak na nagraniu) albo licząc wzorem na q, ale ten wzór wymaga obliczenia najpierw delty, więc szybciej to raczej nie wyjdzie. Ale też wyjdzie, w razie czego :)
W zadaniu 34 Pani Ania mówi o wzorze z rozszerzenia. Chciałbym się dowiedzieć o jakim wzorze mowa i czy gdybym użył takiego wzoru na mat. pods. to dostał bym 4/4 pkt czy jednak nie?
Chodzi o twierdzenie cosinusów, jest ono w tablicach na tej stronie, co wzory na trójkąt. Oczywiście można z niego korzystać na poziomie podstawowym. Jeśli będzie prawidłowo zastosowane, to będzie komplet punktów za zadanie. Nawet jeśli użyjemy metody spoza podstawy programowej, nawet spoza rozszerzenia, to jeśli jest prawidłowo zastosowana, to zaliczą :)
W poleceniu do zadania 34 jest napisane, że kąt ABC ma miarę 120, a pani zaznaczyła kąt ACB.
Czy w związku z tym zadanie jest poprawnie rozwiązane ?
U nas jest literówka w poleceniu powinno być "Dany jest trójkąt rozwartokątny ABC, w którym kąt ACB ma miarę 120 st.". Także rozwiązanie i wynik są prawidłowe. Dzięki za zwrócenie uwagi :)
to najtrudniejszy arkusz jaki przerabialem tbh
A co jeżeli w zadaniu 25 przedział będzie tak duży, że trudno byłoby wypisywać na skróty?
Wtedy postępujemy tak, jak tutaj th-cam.com/video/o21RXhei7EQ/w-d-xo.html Podaję tam dwa sposoby rozwiązania :)
36:02 to w takich sytuacjach minus po prostu zmienia znaki ta?
Tak, jeśli mamy minus przed nawiasem, to opuszczając nawias zmieniamy wszystkie znaki.
A teraz normalnie w czerwcu piszemy ;d.
Dziękuję ! czy w zad 26 za nieskrócenie ułamka przy miejscu zerowym straciłabym punkt ?
Raczej nie, w końcu to ta sama liczba, tylko w innej postaci :)
Moim zdaniem 26 zadanie zrobila pani najchujowiej jak sie dalo,pozdrawiam ;)
W zadaniu 34 bardzo sobie Pani utrudniła pracę, można było podpisać do twierdzenia pitagorasa po prostu x2 zamiast (x+5)2, a od otrzymanego wyniku odjąć 5 :)
dokladnie ;)
Bardzo dobre tłumaczenie ale nie mów "patrzało".... mówi się "patrzyło"
XD
,,Miej serce i patrzaj w serce!''
zadanie 34 mozna z tw cosinusow?
Oczywiście, że można z twierdzenia cosinusów. To jest twierdzenie z poziomu rozszerzonego, więc na podstawie uczeń nie musi go znać, ale można je wykorzystać również na podstawie i przy prawidłowym zastosowaniu będzie komplet punktów.
🌟
Ale ona długo tłumaczy
Pani Ania tłumaczy bardzo szczegółowo i myślę, że powinniśmy być za to wdzięczni. W razie czego zawsze można zmienić szybkość
latwe te poprawkowe xd
Czerwcowa matura to nie poprawka, tylko drugi termin egzaminu dla tych, którzy z powodów losowych, np. poważnej choroby, nie mogli przystąpić do egzaminu w maju. Wyniki czerwcowej są podawane w tym samym dniu, co majowej i liczą się dokładnie tak samo. Poprawkowe są w sierpniu.