La Différence entre la Couche de Valence, Électrons de Valence et la Valence d'un Élément Chimique
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- เผยแพร่เมื่อ 23 พ.ย. 2023
- La vidéo "La Différence entre la Couche de Valence, Électrons de Valence et la Valence d'un Élément Chimique" offre une exploration approfondie des concepts clés en chimie en utilisant des exemples tels que l'azote, le brome, le fer et le soufre. La vidéo démystifie la couche de valence, expliquant comment identifier les électrons de valence et mettant en lumière l'importance des électrons célibataires dans les réactions chimiques. Les téléspectateurs auront l'opportunité d'apprendre à visualiser la couche de valence, à compter les électrons de valence, à déterminer la valence d'un élément, et à comprendre la notion d'hypervalence, offrant ainsi une compréhension essentielle du comportement chimique des éléments.
• Géométrie des molécule... - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
Continuer le travail que vous faites. Un GRAND bravo. Encore merci pour le partage. 🎉🎉🎉
Merci 😄😄😄😄😄
Bravo
Comment indiquant le sous groupe dans le tableau périodique?
Merci beaucoup
Avec plaisir
merci
😀😀😀😀
S'il vous plaît puis je avoir un cours sur liaison chimique uniquement ?
Merci infiniment pour vos enseignements, que Dieu vous bénisse !
Prof en médecine la configuration ne fait pas comme ça .chez nous en s'appelle ça le cortège électronique et en fait classement selon n croissant = configuration après en trouve la couche de valence ? Es ce que c'est juste??
Effectivement, les termes "configuration électronique" et "cortège électronique" ont essentiellement le même sens, décrivant tous deux la manière dont les électrons s'organisent dans les différentes couches d'un atome. En ce qui concerne l'ordre de remplissage, il ne suit pas l'ordre croissant de "n". On applique plutôt une règle spécifique, constante quel que soit le domaine d'étude. Parfois, en suivant la règle de remplissage de Klichkowski ou en adoptant l'approche du remplissage selon "n" croissant, on aboutit à la même configuration. Cette similitude peut prêter à confusion et conduire à penser que le remplissage selon "n" croissant est correct.
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