Российское школьное образование: что с ним делать
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 21 ก.ย. 2024
- В России от слова совсем не ведется дискуссия о том, что наша система образования устарела на много лет. В момент, когда только вводились эти стандарты - это, возможно, было и вполне себе актуально и современно, однако сегодня российское школьное образование сильно отстает по своим методикам. Сегодня поговорим, что нам с нашим образованием делать.
Акция #менякасается в поддержку людей, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях из-за пандемии коронавируса и кризиса: covid.nuzhnapo...
Фонд Нужна помощь: nuzhnapomosh.ru
Источники:
www.psychology...
www.listsworld...
worldpopulatio...
www.independen...
worldtop20.org...
www.irishtimes...
ncee.org/wp-con...
www.smithsonia...
www.independen...
chinapower.csi...
www.economist....
scholar.lib.vt...
www.gazeta.ru/...
trends.rbc.ru/...
#школы #образование #россия
___________
Мои соцсети:
Твиттер: / max_katz
Телеграм: teleg.run/maxi...
Инст: / maxim_katz
ВК: maximkatz
Facebook: / katz.max
![PURPEECH - นี่ฉันเองคนที่... (It's me) [Official MV]](http://i.ytimg.com/vi/NuhHd0hOOg8/mqdefault.jpg)
Стараюсь тут обсуждать самые разные темы относительно госуправления в России, подписывайтесь :)
Давайте начнём уже применять эти темы на практике :))
как же приятно, когда оставил коммент, а через пару дней видишь целый ролик на эту тему. совпадение или расчет на аудиторию?
О, Максим, очень удачно вы завели тему!
В сети ходит фотка заявления изберкома МГД, где вы указываете своё образование как "Отсутствует".
Как так получилось? Предполагаю что у вас на тот момент был Израильский аттестат. Туда нужна какая-то особенная форма для подачи или что?
Если что ещё не досмотрел, удалю если в видео есть ответ.
Спасибо!
Общественного запроса нет не потому ли что "наше образование лучшее в мире" и "кремниевая долина стоит на наших мозгах"?
можно ссылки на источники,пожалуйста, про уровень образования в разных странах-я как раз по образованию проект делаю и я бы хотел включить часть материала)
Закончила школу в 2012. Мне учителя говорили, что буду скучать! Неправда. Для меня школа - это буллинг. Большая часть моих комплексов - со школы. Из всех учителей, именно Учителей был у нас только один мужчина в возрасте, который прекрасно преподавал черчение и я жила от понедельника до понедельника, чтобы снова попасть на 40 минут на этот замечательный интересный урок. К Егэ нас не готовили, а давили психологически. А когда я сама подготовилась к экзаменам, и сдала историю на 98 баллов, учительница по истории (к которой я не ходила на факультативы, потому что она плохо знала исторические факты) сказала, что это её заслуга. Мой синдром отличницы - это комплекс из школы и он сильно мешает жить сейчас. Короче, школа для меня это ужас...я не скучаю, мне просто жалко мое омраченное детство.
Наша память подвержена эмоциональному состоянию: сегодня помним одно, завтра - другое.
Дальше будет хуже, поверь😂, ещё вспомнишь хорошее из школы.
@@kapparei_is_hereневозможно вспоминать то чего не было
Если мы реформируем школьную систему и поменяем учителей, то кто будет фальсифицировать выборы?
105 летние остатки этого режима
@@Fropa какого режима??
@@turiwpeuiek1521 этого
👍😂
Ответ очевиден. Те, на кого поменяем.
"Да никого не надо слушать, что те врут, что эти. Мы привыкли так жить и живём" - свежий комментарий моей мамы. Все они понимают, да боятся даже думать об этом.
и моя мама так говорила....к сожалению
''Мир изменился. Экономика рыночная, а образование - советсвое.'' гениально.
Дружище, правильно мыслишь. Нафиг ученикам какие-то там науки изучать. Официанты, курьеры, продаваны и охранники нужнее стране и рынку, нежели какие-то там ученые, инженеры, специалисты.
А вообще, лучше школы в принципе сделать частными, чтобы образование было доступно дай бог трети населения. А остальным и церковно-приходские в принципе сгодятся.
Советская система образования действительно была лучшей! К сравнению : правила в русском языке были сформулированы так, что легко было запомнить . Сейчас учатся мои внуки. Вокруг простого "НЕ с глаголами пишется отдельно" наворотили кучу слов. Зачем? Казуистика!
@@ИринаСтрельченко-к3р Американская лучше
@@jjjjjjjj5044 ага пишет трамп
@@jjjjjjjj5044 чем лучше?
Закончил школу в 2019 году, сейчас на 1 курсе. Прочувствовал все последствия такого, мягко говоря, несовершенного школьного образования на себе: человек, закончивший школу на отлично и набравший приличные баллы на ЕГЭ с трудом закрыл сессию без троек, потому что идеально могу вызубрить материал, решить по нему тест, а сформулировать своими словами - никак + какой-то необъяснимый страх перед преподавателем. Про выступления на публике - молчу, почти никакого опыта за 11 лет школы
Тоже закончил школу в прошлом году, но у меня совершенно обратная ситуация. В школе были разные оценки. По математике и химии вовсе имел тройки. Однако в вузе закрыл курс на отлично без особых проблем. (сегодня был последний экзамен). Школа напрочь убивает самое главное - интерес и желание.
А Вы не думали, любезный, что проблема не только и не столько в школе?
За 11 лет школы не было опыта публичного выступления? Это что-то новое.
@@fuyufuyu4785 ничего нового.
честно сказать, я рад за вас. я школу закончил в 2009 году. 12 классов. думаю объяснять, что дело было не в РФ или СНГ, смысла нет. начальные классы (до середины 6 ого) в СНГ, потом переехали на запад... что вам скажу. предметы которые обучают в средней и старшей школе, они сфокуссированны на определенные направления. и нет, это не просто "химию в лом учить, хорошо хоть она не обязательно, можно поменять". такие предметы как география, информатика, физика, химия, биология, искуство и многие другие, являются выборочными и можно выбрать только 2. Для более понятного объяснения уровня обучения: 1 - квадратные уравнения = конец 7 класса, начало 8. логорифмы, в 12ом. и то, только в группе для одаренных (да, забыл написать... математика и иностранный язык, делятся на 3 группы - чайники, более менее и умники)... про то, что выпускник может с легкостью ляпнуть, что-то вроде, австралия распологается на юге европы, я лучше промолчу. Касательно вузов. ситуация чутка отличается. я таки сдал магистратуру (4 года универ - ну или если проще, колледж) и еще 2 вышку. сдавал на IT. результат... колледж - два пальца об асфальт. такое образование не катируется ни на одном рабочем месте (в гугл к примеру не попадешь с бакалаврой и даже со статусом инженера - когда доучиваешь вместо 3 лет, еще годик, на инженера)... для "ходовых" компаний, нужна магистратура. а теперь экскурс в вузы... базовые вещи, что изучал в СНГ, помогали правильно мыслить. и решать те самые "сверх сложные" задания в колледже.. короче, можно легко на коленках сдать экзамены. но магистратура.. небо и земля... После странствий, я приехал в РФ и прожил 3 года в питере. вот что скажу... решил помочь с экзаменами в шарашкиной конторе, знакомой. и могу сказать с полной уверенностью... хоть я и закончил во второй столице хайтека магистратуру. то что она изучала на 3-ем курсе, меня немного вставило в ступор. К чему это я... уровень образования за бугром, збс... но только если речь идет о магистратуре и докторской. в противных случаях - дно. а касательно школы... местные отличники, нервно курят в сторонке, рядом с 4шником из снг... Касательно вашего опыта с 1 курсом. ничего страшного. поверьте, это даже к лучшему. лучше раньше, чем как у меня, на магистратуре... за то, за 3 года обучения, ваши познания будут в разы обширнее (а это крайне необходимо, особенно если это ИТ) , чем у такого же человека в "цивилизованных" странах. Но сразу предупрежу :) если каким то раком, вы на ИТ... дам совет... все что вы учите, будет уже не актуально, с момента прочтения материала. однако, эта отрасль столь огромна и меняется чуть ли ни каждый год, так что именно то, как дерут в хвост и в гриву, на бакалавриате в "рашке" и является законом успеха, так как это не просто учить основы... а вообще ннах все учят ) пройдя я бакалавриат в рашке, я бы не загнулся бы на магистратуре... вернее я чуть было не загнулся :)
В универе говорят:
забудьте, все чему учили в школе!
На работе говорят:
забудьте все, чему учили в универе!
Как будто кто-то сильно помнит😂. Было б что забывать
на работе так не говорят лол
Только если это не профессия в сфере медицины..
(Хотя в России похоже говорят:D)
... и вспомните чему вас учили в детском саду!
На пенсии говорят:
Забудьте все!
До сих пор не могу понять зачем я 11 лет подряд ходил в эту тюрьму.
Более половина всей преподаваемой информации - это мусор, который гуглится за секунды, не имеющий практической пользы и преподносимый в ужасном формате.
А оставшуюся половину можно было бы получить не таким варварским методом, убивающими нервы и здоровье.
Школа это базовое образования для профессии.
Какой профессии? Крановщика? Бухгалтера? Юриста? Риэлтера? Бьюти-блоггера?
@@georgeayt8231 Все эти профессии могут быть . если в стране достаточно . Квалифицированных рабочих электриков механиков сварщиков бульдозеристов крановщиков строителей инженеров агрономов . Я говорю достаточно а не как в СССР когда людей с высшим образованиям выгоняли на уборку полей . А если данных специалистов не будет то и экономика работать не будет большая часть людей может работать в офисах и магазинах только по тому что промышленность и сельское хозяйство это позволяет .
@@ОлегДакар-с8ш И как же школа помогает готовить электриков, механиков, сварщиков, бульдозеристов, крановщиков, строителей, агрономов? Ничему этому школа не учит от слова совсем.
@@georgeayt8231 ну да надо больше для реальных профессии учить .
Раз пошла такая пьянка, даёшь обзор мирового опыта высшего образования!
Будет
Там совсем плакать захочется, в регионах особенно
Даниил Васильевич о да, когда на всю область 15 бюджетных мест на юрфак - это прям боль
@@Max_Katz Надеюсь в этом обзоре будет, например, Южная Корея, а то как-то однобоко.
@Dimasta SD дрянных юристов - хоть отбавляй, а крутых специалистов всегда очень мало.
Население Китая 1млрд 400млн человек - в классе 45-65 учеников, население России 146млн - в классе 35-40 учеников...
Да, у меня 46 в Дагестане было
Впервые слышу об этом... У нас всегда 25 - 28 человек в классе
@@photongames7578 у нас школы на каждом шагу, но у подруги дочка учится в "Д" классе, где 38 учеников. В соседних классах по 35-40 учеников. И это не единичный случай. У многих моих знакомых та же ситуация. И это не Москва, хоть город и миллионник
@@photongames7578 У нас в Казахстане по 40 детей , население 19 млн
Население России не 146 млн, за 20 лет население сократилось как минимум в 2 раза. Нас около 80мл, а то и меньше. Мы оккупированы врагами, ведущими геноцид населения и развал страны.
Спустя 15 лет , до сих пор школу вижу во страшном сне 😱
Я тоже, переодически снятся кошмары связанные с экзаменами:(
Мдаа... Можешь пожелать мне удачи, мне осталось спать ещё целый год
я пишу ЕГЭ через месяц 😊🔨
@@oo-rt3wg желаю вам удачи, вы все сможете 🌸
Интересно 👋🔥👍
Являясь студентом МГУ, могу сказать, что высшее образование точно так же отчаянно нуждается в переменах. Почти все подходы устарели, многие знания морально устарели тоже, эта система образования не имеет целью обучить живых, думающих людей, создать личности. Стремление сделать интересными занятия встречается, но это такая редкость, что для подобных лекторов можно было бы создать свою красную книгу. Никто материально не заинтересован стараться, а идейно заинтересованных людей - меньшинство. Разные курсы в рамках одной программы не взаимосвязаны. Почти нет курсов по выбору (кроме МФК). Даже такой простой шаг, как материальное поощрение за интересные/информативные/актуальные по мнению студентов лекции дал быпервый импульс к переменам.
Обучаюсь в магистратуре МГУ, бюджет. 2 триместра фактически прошли без толку кроме 1-2 предметов, которые были жутко короткими (5-6 занятий), но успели чем-то заинтересовать. Организационных проблем достаточно. Один предмет настолько не соответствовал ожиданиям, что в отзывах люди писали, что не ожидали таких проблем с уровнем образования при поступлении в МГУ.
Мотивация именно учиться здесь не может появиться. Большая часть людей работает, и учеба идет по остаточному принципу ради корочки. 3-й триместр эффективно катится туда же в плане бессмысленности, а в 5-6 триместре фактически нет уже учебной нагрузки (стажировки, защиты дипломов), так что надеяться на выправление ситуации не приходится. Обучаюсь на курсере и в блогах) Благо во время карантина есть время, а работы не так много.
У вас Садовничий не дает развиваться. В этом плане в ВШЭ надо идти. Преподавательский состав довольно молодой, материал новый. Полно курсов по выбору, есть майноры. Я лично на физическом факультете, у нас все оборудование новейшее и довольно дорогое (вакуумные машины, масс спектрометры), все преподы-действующие ученые, они преподают современную науку. На мой взгляд, в ВШЭ хорошая система образования. Каждый найдет занятие по интересам, если ты экономист, то возможностей вообще уйма: стажировки в крупнейших компаниях мира, конференции, мастер-классы. Чего действительно не хватает в университетском образовании - нормальных русских учебников (для технарей, по крайней мере). БОльшая часть датирована началом 20 века, а вся новая наука на английском.
Странно читать про отсутствие материального поощрения... Уже убрали всякие премии за победы на Конкурсах, Конференциях? Раньше даже за границу по программам, например DAAD, можно было поехать учиться...
@@olgasvyatkovskaya5001 Один хороший ВУЗ на всю страну(хороший что в плане современный и входит в мировые рейтинги,ну и преподаватели действительно хорошие)это в принципе очень печально. В общем-то наше образование безнадежно устарело во многих сферах технических,я уж молчу про гуманитарные науки и то как они преподаются в 90% вузов страны. Меня родители сначала отправили учиться в Москву ,но мне очень не понравилось наше образование и в итоге уехал учиться в Германию. Сначала было тяжеловато,но в целом здесь университеты гораздо более располагают к учебе.
@@ДавидГригорьев-ф3ж Да, тут я безоговорочно соглашусь. Физикам еще в МФТИ хорошо живется. Честно сказать, я считаю свое образование достойным на международном уровне (у нас учебный план ± как в Лейдене). ВШЭ могла быть выше в рейтингах, чем есть (выше МГУ точно:)). И со школой мне повезло, но в неё надо было поступать после 7ого класса. По моему опыту я знаю с десяток замечательных школ в Москве ( могу говорить только про физмат), мощнейший ФМШ 239 в Питере и Мордовский лицей. И парочка неплохих ВУЗов. Да, это правда очень мало в масштабах целой страны на 145 миллионов (!) жителей. Хотя при достаточном желании и способностях качественное образование можно найти и оно бесплатно (в конце концов, в Москве есть СУНЦ, в котом можно учится человеку из любого города; у меня на курсе половина ребят из дальних городов и сëл). Тут надо еще понять, чего от жизни хочешь. Россия входит в шестерку стран по числу Нобелевский лауреатов (в то время как Финляндия почти на 30ом месте) я сама знакома с огромным числом ученых международного уровня. И количество суицидов студентов у нас на передовом уровне, разве что в Корее больше. Так что на российском образовании стать серьезным ученым можно, но счастлив ты вряд ли будешь. UPD: конечно, нужна реформа, но в первую степень это касается зарплат учителей и учебных материалов. Классическое образование в России может преподаваться отлично, тем более в школе. И дисциплинированность школа тоже должна давать, потому что иначе по жизни будет сложно. Творческий потенциал гасить нельзя, конечно, а у нас это в обычных школах отовсюду, сама, увы, сталкивалась. В идеале еще учителей, не знающих предмет и просто неадекватных, повыгонять, но это произойдет естественным путём при увеличении зарплат.
Просто подумайте, что вы узнали из школы: конкретные знания и умения, а потом подумайте, сколько реально нужно времени, чтобы всё это изучить.Плюс вспомните, какую долю вы НЕ усвоили из школьной программы.
Да уж,ведь реально в школе учителя все время кричали что не успевают нам тему рассказать,а по факту программа то не сильно большая,ее просто размазывают как могут.У нас на уроках учителя любили о себе рассказывать или просто на отвлеченные темы болтать или орать на учеников по пол урока.Все время мне казалось что в школе моё время уходит впустую...
+ посчитайте зря потраченное время на экзамены, тесты, контрольные, самостоятельные и проверочные.
Наши школы только отталкивают от образования. Нужно больше факультативных предметов и более индивидуальный подход к каждому ученику
А для индивидуального подхода нужно много преподавателей, для этого профессия преподавателя должна оплачиваться намного выше...
Хм только они доступны 1,5 % населению
Не уверен, что это правильное решение. Школьнику сложно будет определяться, что ему понадобится в будущем, а что нет. Пока он растет он 100 раз поменяет свои интересы и будет скакать от одного предмета к другому. Получится вместо небольшого, но систематизированного набора знаний из разных областей будет просто куча обрывочной никак не связанной друг-с-другом информации.
aliscander92 сейчас происходит то же самое. У учителей нет задачи, чтобы ученику понравилось. И чтобы он захотел заниматься этим дальше
@@wasting_the_dawn Частная школа насколько я понимаю не может учить по своей собственной программе, все равно требуется следовать программе, утвержденной в министерстве, в этом и проблема. ЕГЭ опять же.
То что школы похожи на тюрьмы я заметила в первом классе, хотя в тюрьме не была. Тогда подумала:" ещё 10 лет здесь сидеть?
А потом всю жизнь в Вузах или на работе)
@@alfakotik7546 В вузе лично я не был, закончил 11 классов школы, уехал по визе талантов O-1 в США
Работа это совершенно другое, там деньги платят , а не просто так ты штаны протираешь.
Прикольная концовка: Российское школьное образование, см также: Тюрьма
😹
Российская школа не тюрьма! В тюрьме кормят бесплатно!
@@ПавелПавлов-д6ъ в тюрьму еще и забирают бесплатно, а вот отправить ребенка в образовательный ГУЛАГ без взятки нереально. А потом плати, плати и плати...
Пф тюрьма концлагерь вот это да это похоже
В одном из выпусков KUJI подскаста Коняев сказал факт, от которого я был просто в шоке. Я думал, что это у меня одного так.
Оказывается довольно много людей не помнят несколько лет из своей юности.
Психика просто выкинула этот тяжелый кусок, в котором на тебя кричат учителя за то, что ты не сделал домашнее задание, в котором на тебя кричат родители за двойку, которую тебе поставил учитель за то, что ты не сделал домашнее задание, в котором над тобой издевались другие школьники, в котором всё плохо, в котором ты ничего не успеваешь, в котором ты не понимаешь зачем это всё нужно.
Я думал, что это просто какая-то моя личная травма, что для меня годы с 5 по 10 класс это какой-то один смутный размазанный мрачный фрагмент, из которого я с трудом могу вычленить какие-то события. Оказывается это в целом проблема общества в нашей стране.
Просто так память работает.
Только некоторые события.
Если ты работаешь на монотонной работе 10 лет потом уйдешь, то через 20 лет тоже ничего не сможешь вспомнить. (На самом деле гораздо меньше).
Именно школа тут не при чем.
Просто у нас в стране куча идиотов, которые считают, что школа ничего не даёт, знания бесполезны.
У меня есть ещё одно возможная причина. Дело в том, что в школе сейчас ничего не происходит, кроме уроков. Многолетняя череда ежедневных занятий скатывается в один клубок рутины, который ужасно скучный и который запоминать незачем
Я помню 1 класс и с 8-го по 10, потому что стала выделяться из всех своими успехами. То есть, необходим индивидуальный подход, чтобы ребенок не чувствовал себя винтиком
@@val7921 Тоже придерживаюсь этого мнения. Я плохо помню, что было с 5 по 8 класс в целом, но помню, как у нас менялись учителя истории (по 1-2 раза в год), классный руководитель, помню занятия в кружках от центра творчества..., то есть запомнилось то, что хоть как-то выбивалось из каждодневной рутины
Посмотрел на финскую систему образования и даже че-то слезу пустил :)
Да, и такая зависть подступила и обида за наших детей у которых, среди прочего точно не равный доступ к образованию
Где посмотреть ее?
@@nuotatetutti5530 в интернете. Но есть даже книга "Финская система обучения" можете почитать.
поучились бы может сильней бы рыдали. не всем всё хорошее подходит.
@@nufogirlful Все люди одинаковые
Запрос есть!!!! Лично меня в свое время школа искалечила. Про текущее поколение - у знакомой в СПб 8ми- летняя дочь однажды пришла домой со школы и сказала, что хочет умереть (идиотские непосильные нагрузки)
Заборы вокруг школ и детсадов в последнее время ещё более подчеркивают что являются самыми натуральными тюрьмами.
У нас и вокруг участков заборы стоят и вокруг клумб, это в целом наша особая урбанистическая черта
Так ещё и турникеты на входах с пропусками и охранниками...
Не хватет пачку сигарет около них и костей
У нас вокруг школы пару лет назад вырубили все деревья и поставили двухметровый забор, так что получилось, что туда можно попасть только через саму школу. В итоге из уютного дворика, где всегда после школы играли дети, это место превратилось в пустырь, на который даже попасть нельзя🤷♀️
Меня тоже бесят эти заборы. Как я понимаю, это юридические тонкости. Если ребёнок неудачно упадёт за забором школы, то это не ответственность школы. Например, у нас посыпают дорожки только внутри школьного двора, а снаружи-нет.
Спасибо, что о реформах школы хоть вы начали говорить!
Да ладно вам, школы оптимизируют и реформируют лет 20-30 уже и очень успешно. И говорят периодически об этом то же.
Уже целое кино сняли th-cam.com/video/aeEdTZWdx2I/w-d-xo.html
@@Dirncol
Тебе же написали: оптимизируют И РЕФОРМИРУЮТ.
@@Dirncol дак и не кто не говорит что это всё на благо. Говорят (правители сих земель) что хреново и надо оптимизировать и реформировать, этим и занимаются.
На самом деле почти всё прямым текстом говорят.
@@BlackPulsar13 что именно там "успешно"? Очень интересно, как относительно недавнему выпускнику
Эх, вспомнил одну фразу из фильма - "Ты потратил на образование кучу бабла и нервов, хотя мог получить его бесплатно в библиотеке."
Вот так и в жизни - вместо того, что заниматься нормальным развитием и самопознанием дети ходят туда, где их притесняют учителя, утомляют тонны ненужной информации и поглощает грязь в виде издевательств над слабыми, разговоров о ебле, бухле и так далее и тому подобное.
Этот фильм называется умница Уилл Хантинг и он лживый на все 146 процентов, как и все фильмы про золушку.
Мне тоже всегда была интересно, откуда взялась уверенность, что советское образование самое лучшее на свете?
Оттуда же, откуда самоемвкусное мороженое, бесплатные квартиры и прочая, и прочая...
Оно даже не "советское"
+1
@Christopher Johnson совковый вертухай.
Очевидно! В школе научили.)
Следующее про универы? там ситуации в большей своей части не лучше, а местами сильно хуже.
Наоборот, если не учитывать дико устаревшую программу (особенно это видно на информационных факультетов), и ленивое аппатичное отношение учителей, у нас вполне неплохая система.
(П.С. говорю основываясь на личном опыте, и опыте знакомых, возможно мое видиние не полностью отражает ситуацию)
@@psktmp6303 да по техническим направлением( особо фундаментальным) нет особого отставания, а вот по гуманитарным не все вузы могут похвастаться программой
@@АлексейКутасов-п7и Не знал, что с гуманитарными направлениями все настолько плохо, хотя использовать софт 2020 года при том, что в универе и программе софт 2004-2006 года не очень приятно.
@@psktmp6303 как студентка питерского вуза могу сказать, что сейчас уже много где слава богу хоть с софотм проблем нет, все переустанавливают)))
@@psktmp6303 это меньшее из зол, вот хирьянов из мфти на доске питоновские программы пишет( хотя я помучался в свое время с отечественной программой для инженерной графики)
Смотрю часть про финку и начинают идти слёзы - до боли обидно за все годы, которые я потратила на абсолютно бесполезные мучения в школе, я всегда чувствовала, что занимаюсь не тем, а со стороны семьи был лишь запрос на мои результаты в виде оценок, а не на то, как я смогу развиваться.
Ваши эмоции мне понятны, сам сейчас сижу и думаю что же делать раз что вышка что среднее все не то куда идти и работу потом где искать
Это все понятно, но каким боком финская школа лучшая? Кто и по каким критериям ее определил лучшей? Ну и самый главный и очевидный вопрос, если финская школа лучшая, то ок, вопросов нет, назовите без википедии хотя бы 5 выдающихся финов сделавших вклад в мировую науку, культуру, искууство благодаря финскому передовому обучению. Можете?)) Нет. Потому что таких нет. А если выпускники системы образования всей страны в принципе не способны выпустить хоть кого-то сделавшего хоть что-то новое, оригинальное или нужное, то в чем же "лучшесть" такой школы? Ну и если она лучшая, чего же весь мир, особенно дети обеспеченных людей, едут учиться в Германию, Англию, США а не в Финляндию?))
@@АленаМилютина-щ1г Знаешь, Линус Торвальдс был фином. Если тебе это не о чём не говорит, то забудь.
@@АленаМилютина-щ1г главная задача школы это выучить работоспособных , порядочныэ граждан , а не гениев, составляющих в лучшем случае одну сотую от одного процента населения. А учиться в Англию или Германию едут не в школы, а в университеты
@@mgpig202 из них знаю только Йоулупукки - дед Мороз по-фински :)) Про остальных не слышал, Можно, конечно, найти информацию, но выдающихся людей надо знать и так как бы... Значит, не настолько выдающиеся. Про много комиков вообще без комментариев :))))
А рейтинги школ это просто понты, а не что-то объективное. Можно насчитать любой рейтинг.
В моей школе в нулевых была такая система: на половине уроков мы просто читаем учебник, а потом выходим к доске и повторяем только что прочитанное (история, обществознание, обж), на части уроков нужно было учебник попросту переписывать (вроде географии, биологии, химии), а на оставшихся учитель уходил на всё время пить чай (математика, геометрия). Учителя по физике не было вообще и нас отпускали, как и с физкультуры. Единственные предметы, которые пытались вести - были русский и английский язык, но там были молодые учительницы. Сдала ЕГЭ только при помощи платных курсов при университете, для этого приходилось ездить в большой город.
о боже... моя ситуация аналогичная. в школе уроки проходили точно так же. егэ сдала только с помощью репетиторов. только было это не в нулевых, а 3 года назад
Ничего не изменилось.
Вот это действительно ужасно, мне кажется введение ЕГЭ реально трагедия для школьного образования
@@ЕкатеринаМакарова-т1ш ЕГЭ тут ни при чём, это директор был алкоголиком.
Как я тебя понимаю! Мои друзья рассказывают про свои идеальные школы, а мне не по себе, что училась в таком говне
С ужасом вспоминаю школу.
С 1-6 классы я была твердой хорошисткой, была слишком покладистым и послушным ребенком. Моей мотивацией было "угодить, чтобы все были мной довольны". Так как идеальности для этого не требовалось, мне и стремиться к ней не было желания. Зачем, если цель достигнута? А вот в 7 - 9 классах наступил настоящий ад. У меня не очень складывались отношения с одноклассниками, мотивацию учиться для кого-то я переросла и мне было совершенно не комфортно в школе. А из-за постоянного чувства дискомфорта, ощущения, что у меня не так, как у всех - начиналась депрессия. В результате - прогулы. Готова была сидеть на качелях и в дождь, и в снег, лишь бы не идти в школу и не чувствовать себя такой "не правильной". При этом я все еще могла сдать любой материал, выучив его на перемене перед уроком, для меня не составляло сложности его усвоить. Сложность была вынести формат школы и окружение. Сколько было скандалов, слез, угроз, репетиторов... Страшные годы.
А вот на высшее в МосГу я поступила сама, оплатила самостоятельно и получила в итоге красный диплом. Там можно было проявить творческий подход, показать свой взгляд на проблему и множество нестандартных задач. Там я чувствовала себя на своем месте, мне было комфортно. Хотя и ту систему можно было бы улучшить, но после школы институт был раем на земле.
никакие реформы в школах не приживутся, их просто некому воплощать в жизнь. Марьиванна что ли будет эти реформы воплощать? школьное образование в рф утеряно на поколения вперед.
Мотивация учится часто теряется в Средней школе
Всё верно. Я в Ленинграде/Петербурге учился. Не нравилось, хоть учился и не плохо. Только после тридцатника понял, что школа была вообще "ниочём".
Очень неприятная система, заточенная под какой-то формалистский бред.
Самое лучшее образование это то что вырабатывает привычку использовать полученные знания эффективно, что достигается только угрозой смерти и ненеобратимости наказания, карантин тому в пример, и соответственно результат. Дагестан и другие регионы, это результат образования и пример, Япония и остальные страны, почувствуйте разницу, ... А так же ещё и врождённые различия способностей, талантов, их выявления и развития! Желаете знать больше? Книга "нищета мозга" и другие работы вам в помощ. А счастье это когда человек получает лайк за то что умеет делать лучше большинства других и получать за это славу от большинства наслаждающихся его способностями и талантом даже если образ его жизни совершенно не соответствует счастью остальных людей. Это счастье жить в Великой державе, когда великий Путин может совершать великие поступки ценою жизни великого счастливого русского народа! Он умеет делать избирателя великим потому правление его будет вечным! Слава Путину, а вот Слава КПСС это ваще не человек! 😂😂😂
Andy Golubchik
Учился ещё в 90-е. Всё отлично было. Хз, что там тебе не понравилось.
@@anti_middle_ages вот учился бы в 50- 60 е был бы совсем другой коленкор, в 90 отжал бы себе капитала троху и сидел бы сейчас на трубе с недрами великой державы 🤣🤣🤣 я сам такой же наверное труженник потный в мечтах о том что каждый может стать триллионером журнала Форбс 🤣🤣🤣 тока вот школа 90х заложила уже не те прорывные навыки и привычки методами образования Сталина, а то что сейчас это вообще сова на глобус не лезет.
@@untik79 т.е. по твоему все (ну или хотя бы 80%) тех кто учился в 50- 60 е отжали себе капитала и сидят на трубе с недр?
@@BlackPulsar13 да вот может и не все стали, но вот как то все вдруг дружно на реформа х Горбачева все богатства отдали за возможность рынка капиталла, и вот как то криво косо пытаюсь понять, как так произошло при таких прорывных достижениях образования СССР человек так сумел распорядиться тем за что деды воевали! как так произошло, что сегодня нарушать законы природы ( отрицание опасности ковид19) стало геройским поступком достойным уважения? и если бы это было от не образованного быдла, так ведь это от умных и талантливых уважаемых людей, к которым прислушиваются миллионы!
уберите чиновничий контроль, зарегулированность , дайте свободу педагогам и система школьная очень быстро изменится. начнется с сильных школ, больших городов
На самом деле у школ законодательно есть довольно много свободы в России, просто они ей не пользуются. Видимо, сказывается старая закалка директоров.
А главное бизнес убрать, лишить зарабатывать на детях. Гранды мранды. Книжки большие, тяжёлые, а знаний дают 0.Дети мало пишут, читают, а ведь от маторики развивается память, на целый лист картинка и две строчки для чтения и правописание..
@@anna_messir Какая старая закалка? Сейчас уже нет директоров со старой закалкой. Сейчас все директора воруют (фиктивные должности в дополнительном образовании, сборы с родителей, фиктивные ставки обслуживающего персонала, премии, которые некоторые учителя по договорённости возвращают начальству).
Кому ещё школа снится в кошмарах спустя годы после ее окончания?
Лучше спросить кому она не снится в кошмарах
@@ugtitto2654 Мне снятся в кошмарах лишь некоторые учителя) В основном, время не самое плохое) Училась в 3-х школах) Прошла всё от лицея до села
Мне. Работаю учителем
Во сне химию здаю
Во сне химию здаю
В школе на пользу только 1-4 классы, дальше- сплошная психологическая травма.
Бля, я думал, я один так считаю. По сути, моя мама (человек, у которого есть мед. вышка) только и помнит знания начальной школы. И то довольно поверхностно.
Даже с 3-4 не соглашусь, какую пользу людям дают морфологический разбор, задачи на скорость, на содержание, а литература вообще нужна только в 1 классах, ведь самое главное научиться читать, а со 2 классов начинаются эпитеты, олицетворение, и это детям не понадобиться.
@@deruntermench1488 на самом деле, при всей кажущейся ненужности некоторых вещей, в них реально есть смысл. Потому что та же литература - это не тупой набор слов, которые читают только ради галочки или чтоб не потерять навык чтения. По своему опыту знаю - на сколько расширяются границы маленького обывательского сознания, когда ты начинаешь понимать классику, напрягать свои извилины, думая над характерами персонажей и ситуациями, над историческим контекстом (хотя его начала более-менее понимать уже после школы). Особенно если преподаватель любит свой предмет и может зажечь им учеников, как это было у меня. Когда крутой педагог заинтересовывает и заставляет тебя думать, получается профит на всю последующую жизнь
@@АннаС-я3ц Ну, возможно и так
@@АннаС-я3ц Ещё со школы у меня вызывает недоумевание, когда люди осознанно пытаются ставить "Двигать извилинами" и "Классическая литература" в одном предложении. Подобные слова про "Расширение мировоззрения" мне и учительница литературы говорила.
Забавно потом наблюдать, как такие "чувственные и мудрые" литераторы никакой настоящей мудрости, ценных знаний не имеют и черпают свои мысли об окружающем мире через оценку душевных страданий вымышленных персонажей из записей старых алкоголиков, живя при том в каком-то мирке чувств и эмоций. Ещё не видел в своей жизни такого фаната литературы, который смог бы продемонстрировать свое "понимание характера и исторического контекста" на практике и дать дельный совет в менеджменте, как бы ОНИ организовали армию для той или иной войны из книги.
Такая "классическая литература" является, в лучшем случае, пособием по межличностным отношениям. И есть в мире такие люди, для которых эти самые отношения являются самоцелью и основой для контакта с реальностью. Их довольно много, но далеко не всем так же бесполезно хочется тратить время. А помочь с расширением мировоззрения такое чтиво может в той же степени, что и использовать палку как весло. Конечно, когда грести нечем и такое "поможет".
Конечно, возможно я не прав. Может у вас найдутся примеры классики, где автором является некоторый правитель, который расписывает свой НАСТОЯЩИЙ закалённый опыт и делиться мудростью в правление, общении с людьми и даёт немного философии с великими идеями?
Знаете, что-то среднее между "Государем" Макиавелли и Майн Кампфом. Оба я в седьмом классе прочитал, надо было тогда Капитанскую Дочку со всеми читать наверное. Вот ведь, обыватель я неграмотный.
Найдете - обещаю прочитать.
На последок, задам такую вам задачку на менеджмент времени:
Когда все в 9 классе читали Онегина, я дома заканчивал читать учебники истории за 11 класс.
Скажите, дал бы мне Онегин тех же знаний? Помог бы "расширить мировоззрение" в той же степени? Или я тогда сделал неправильный выбор и глупо потратил время на историю и политику?
Вряд-ли вы мне на это сможете что-то ответить, но факт таков: на уроки истории я потом перестал ходить, мне ставили "автомат" на год вперёд.
Я в школе очень много занимался программированием. Знал уже несколько языков программирования, делал нейронные сети и рисовал сайты с играми.
Когда я поступил в ВУЗ (я думаю не имеет значения в какой) у нас там был на 1 году обучения курс по программированию, который был для меня слабым, я даже прогуливал его, тратил время рациональнее. На экзамене я применял свои навыики, на что получал возражения преподавателей, что я вышел за рамки программы, и мне не поставят оценку пока я не сделаю как в лекциях у преподавателя. :( Вот она ваша система... Да и много где такого происходит. Несмотря на мои знания у меня оценка хуже, чем у людей, которые сделали по алгоритму...
От этого бомбит и совсем не хочется даже ходить на пары.
Люди-дебилы бывают везде, это не проблема системы.
Господи, да любой чел, который в школе саморазвивается,будет знать больше базовой программы
Так, как человек, обучающийся в Финляндии в старшей школе, могу сказать что в Финке есть тесты и дз, но они чисто как инициатива от учителей, в конце каждого периода (5 периодов один учебный год) сдаются тесты по выбранным предметам. На счёт исчезновения предметов, это происходит только в начальной школе, где их заменяют отдельные понятия( вместо географии дети могут отдельно изучать понятие иммиграции(максимально простой пример)). При этом в старшей школе ты фактически сам выберешь, что хочешь учить( есть обязательный минимум для всех, остальные предметы по выбору).
Кстати, есть ли какие-то патриотические мотивы, типа наша страна самая лучшая, наши люди самые хорошие, девушки самые красивые, заучивание 1000 песен и тд
Снимите, пожалуйста, видео про ваше обучение в финкой школе. Это очень интересно. Думаю, не только мне. Можно сделать подкаст, если не хотите видео. Если сделаете, скиньте, пожалуйста, ссылку мне в ответ.
Очень интересно. А то фрагменты из финской школы не убедили. Всё современное, продвинутое, но как на практике ребята учатся считать/писать - непонятно
Заберите меня в Финляндию
Прошел год, а видео ни одного на канале так и нет...
Как школьница хочу сказать, что абсолютно согласна со всем сказанным! У нас очень много умных и талантливых детей, но большинство из них отпугиваются отсутствием выбора и невозможностью применить свои таланты, а те, кто проходят дальше, сталкиваются со всеми прелестями формальности, уже на более высокой ступени осознав свою ненужность. Как пример, Олимпиада школьников, призванная выделить самых лучших детей, превращается в истощающую гонку постоянных попыток загнать себя в рамки еще одного формата, причем школьникам из регионов практически невозможно пройти на заключительный этап (администрации завышают проходной балл, чтобы не платить за переезды и т.д.), а победителям никаких денежных призов не дают (были случаи, когда участников заставляли самим платить за перелеты).
А те дети, которые через весь этот ужас прошли, уже достаточно хорошо знают, что дальше - в вузах и сфере их деятельности - ничего хорошего их не ждет, что достойных вузов нет или очень мало, и не всем они доступны.
Пока мы не будем говорить об этом, ничего не будет меняться, поэтому спасибо огромное за этот блог и труд! Благодаря таким людям, у нас может что-то наконец измениться
Вопрос как к школьник старших классов : дистанционка реально такой трэш, типа сел с утра и до самого вечера контрольные, отчеты, сфоткать, видео снять и т д?
Согласен! Как школьник могу это всё подтвердить.
Вы такая молодец и так классно рассуждаете! Верьте в себя и стойте на своем, пожалуйста. Это очень сложно, но так нужно и важно.
Для людей, которые не видят границ и искренне вкладываются в дело - место найдется. Вы выйдете из этой системы и вас будут ценить. К счастью, работа - это не всегда тоталитаризм, в отличие от школы и университетов. Главное не сломайтесь, пожалуйста. Удачи вам!
@@lavrprytkov спасибо. Мои соболезнования!
_>Пока мы не будем говорить об этом, ничего не будет меняться_
Да хоть уговоритесь - ничего не поменяется. Вам Кац внушает мысль о том, что есть некая страшная "система", которая существует сама по себе, а по факту система состоит из элементов и полностью определяется их поведением.
Общественные системы (включая систему образования) состоят, соответственно, из людей. И определяются тем, как ведут себя люди. Говорить - это хорошо, а делать-то кто будет? А делать-то и некому. Так что тот же Кац полностью прав, когда говорит, что быстрая реформа невозможна. Это не на год, и не на пять - это на десятилетия, если не на поколения. А если хочется быстрых решений, то может помочь опыт Иосифа Виссарионовича - он прекрасно разбирался в быстрых решениях.
Ещё один важный момент - в наших школах учат (в основном) знаниям, а в мировых - пониманию процессов.
@@genso3091 у нас выпускают такие ужасные учебники, что процесс изучения материала не может быть иным, к сожалению... Поэтому дело даже не в преподавателях, а намного глубже. Ведь те же самые учебники испаганили ущербные верхушки, властители.
даже не то чтобы учат - так, "для галочки" по большому счету.
Вы учились и там и там,если нет то как вы можете судить о чем-то?
@@genso3091 Да?Это как можно анализировать историю или экономику если не знать материалы,по Вики...Три раза ха.
в РФ РАЗНЫЕ школы, где по-разному учат, как и везде.И в СССР были элитные в интеллектуальном (ибо большинство ошибочно фапает на это слово как роскошно дорогое) смысле, школы, и интернаты для одаренных детей. И еще дети тоже другие, менее физически здоровы, сыты и спокойны. Гиперактивность - это бич современного школьного обучения. И т.д и т.п. ...не люблю штампы и общий знаменатель).
Умница! Реальную тему затронул. Полностью согласна. Я давно уже хотела бы, чтобы хотя бы дали детям в старших классах заниматься интересующим предметами
Если кому-то интересен мой опыт:
В прошлом году закончила школу в Нидерландах. Из плюсов:
- очень много проектных работ в группах, состав которых выбирается по жребию. Раньше меня это очень сильно бесило, но теперь понимаю, что так действительно развеется навык работы в команде, причём с совершенно разными людьми. В России в школах такого к сожалению нет.
- основы финансовой грамотности, в игровой форме с начальной школы.
- игры и прогулки на свежем воздухе во время школы
- нравственное и эмоциональное воспитание. В России эту функцию по всей видимости берет на себя семья, но понятно, что далеко не все с этим справляются, в итоге получаются ооочень разные люди, по-разному воспитанные.
- отсутсвие любого вида школьной формы, очень удобно, можно прийти в спортивном костюме, если тебе лень, и никого это особо не будет волновать, лишь бы хорошо учился.
- адекватные учителя, причём все. В России есть как очень хорошие, так и кошмарные люди.
- если в России от ЕГЭ зависит ВСЯ твоя жизнь, то в Нидерландах выпускные экзамены решают только 50% от оценок в аттестате, остальные 50%- средние оценки за три последних класса. Причём оценки в аттестате особо не решают в какой вуз ты поступишь. Я шла на выпускные как на праздник хаха.
- адекватное сексуальное образование (в Российских учебник по биологии вообще не припоминаю, чтобы было что-либо написано про контрацепцию)
Из минусов:
- после начальной школы (шестого класса) сразу идёт распределение учеников: умных отправляют в школы, которые готовят к универу, мене способных в школы, которые готовят к ПТУ. Проблема в том, что ученику потом практически невозможно перейти из школы-ПТУ в школу-универ, если он даже вдруг возьмётся за ум. То есть де факто дети определяют свою судьбу в 12 лет
- в начальной школе нет домашки. Это вроде хорошо, но мой десятилетний брат, по возвращении в Россию не мог сконцентрироваться на чем-то более 30 минут, прочитать 15 страниц текста, например. Отсутствие способности концентрироваться вообще большая проблема Голландских детей, это признают все.
- отсутсвие горячих обедов(((
Yasmin Komshilova
Проекты - хорошая тема. У нас это направление развивается.
Очень интересно, спасибо за комментарий!
А если семья мигрантов приезжает, то ребенка тестируют, чтоб понять, в какую ему школу? Имею ввиду старше 12 лет.
Не знаю про тестирование, но если ребёнку больше 12 лет и он не знает языка, то его отправляют в специальные школы для детей мигрантов. Понятно, что уровень образования и контингент там не очень. Поэтому большинство русских мигрантов отдаёт детей в международные частные школы (там нужен английский и обучение относительно дорогостоящее)
интересный опыт.
"нравственное и эмоциональное воспитание. В России эту функцию по всей видимости берет на себя семья" - в России эту функцию на себя берут бородатые попы и ячейки "юнармии".
ну так у нас и государство, недалеко ушло от того что было 70 лет назад.
По тебе и видно: про пунктуацию ничего не знаешь.
@@roma6249 а зачем мне знать если даже ты понял что написано.
@@ИннокентийБарбоскин-ф1ж 😄👍✅
Прочитайте про реформу математического образования в 60-70 годах
недалеко ушло от того говоришь
А еще в школах 95% учителей это женщины, я считаю что это неправильно и должно быть 50 на 50.
Так где ты возьмёшь столько же мужчин, если даже так не хватает учителей. Об этом надо в последнюю очередь думать
@@hkkwnbwk2075 в первую
Это следствие того, что зарплата у учителей очень низкая. И идут туда только женщины, а мужчины занимают более оплачиваемые должности
Средний возраст должен быть сильно моложе...
Это не неправильно, просто оно так, как есть.
Неправильно создавать квоты, ради бессмысленного равенства, правильно - создавать конкуренцию на места.
Теперь ещё и уроки патриотизма в школьную программу введут...
Эх, шёл 23-24 год
Добавили 3 новых ненужных и нудных урока : семьеведение, разговоры о важном и профориентация
Мда
Интересная тема. Комментарий в поддержку канала!
Да поддержу
ПлюсОдин
Я тоже
Интересная тема
"По мере того, как государства генерировали свои национальные истории", гениально! Я это запомню.
Самое главное - любой ребенок должен идти в школу и учиться с удовольствием.
А сейчас, к сожалению, с точностью да наоборот. Это точно!
@@a.kaneva6427 дети ненавидят школу, к сожалению. И я в свое время тоже ненавидела. А что там любить-то
@@user-dl8sf6nh3z Как это что ? Всестроннее развитие.
@@user-dl8sf6nh3z ну что вы! Все дети любят чувствовать себя ничтожными и не значимыми! Все дети обожают зубрежку! Все дети любят чувствовать себя винтиком системы....... по мнению государства, не детей
@@ancom9692 мм. Любить всестороннее развитие? Конечно есть норм школы, но их мало, очень мало. Система в целом унижающая и карательная. (интернет - споры я не люблю и не вступаю в них) высказала свое мнение. Ни с кем не спорю. Спасибо.
Представляю сколько сил уходит на ежедневное создание таких качественных и информативных роликов. Огромное вам спасибо!
это не комплимент на самом деле, для образованного человека такое написать и прочесть дело одного вечера))ОДНОМУ написать и прочесть))
Аааа я ненавижу нашу систему образования! Когда дочь пошла в первый класс, я точно для себя решила - никаких уроков до поздна, никаких наказаний и упреков за плохие оценки. Ребенок должен быть здоровым, счастливым, с активной жизненной позицией и критическим мышлением,с друзьями и навыками общения. Выяснилось, что я примерно, изобрела израильскую систему ещё раз. Жаль, что страну пока не изменить и не сменить.
Очень интересное видео. Сам как 11-класник часто задумываюсь над возможными изменениями в нашей системе образования. В Москве, кстати, (не знаю, как в других городах) существуют некие зачатки привлечения инициативы учащихся в виде ученических советов, однако всё упирается в бюрократию и неготовность учителей дать детям творческую свободу. На мой взгляд, это ужасное упущение как для учеников, так и для самих учителей, потому как их авторитет строится не на реальном уважении учеников (лишь отчасти), а на машинально выработанном "Дети, встали-сели".
Также интересно было бы послушать подробнее про советскую систему образования. От многих слышу: "самое лучшее в мире! (на тот момент)". Хотелось бы понять, насколько это справедливо, понять отличия нынешней российской системы от советской.
Все это уже есть в Краснодарском крае, в школе Щетинина. Еще с 80х годов действует.
@@Михаил-и3ю4д вот только школа Щетинина - это секта, выпускники которой ничего не достигают со своими не особо сильными знаниями.
школа вас учит к реальной жизни. Готовьтесь быть скотом и не выделывайтесь. Про самое лучшее в мире советское образование - это примерно как про самое лучшее в мире мороженое или самое вкусное в мире молоко. Миф от ностальгирующих ностальгетиков.
Надо финансировать школы из зарплат выпускников и дать свободу выбора чему учить.
@@sarmat2692 Из зарплат учеников?
Коммент в поддержку канала! Образование - фундаментальная и очень важная тема, ждём новых роликов об этом!
Всю мою жизнь преподаватели в школе и университете мне говорили что я очень умный, при этом я не учился никогда на отлично. НО большую часть времени обучения, я чувствую себя идиотом. Сейчас я заканчиваю магистратуру и до сих пор ищу себя.
сто лет считаю что школа это садик для более взрослых детей. У моего ребенка в первом классе на 2 собрании учитель только говорила об форме одежды, об опрятности и т.д. о внешнем виде. Об учебе ничего!!!
Показуха
ну вот сходится, школа же как тюрьма и армия. Главное чтобы все были в тюремной форме и побриты как положено. И как в армии так же правильно "подшивы" пришивали и подстрижены по уставу. С той лишь разницей что там форму хоть выдают, а тут все за родительские деньги покупается.
Расческа давно учились в школе? Я учился в трех школах не в Москве и даже не областных городах и везде у меня было все ориентировано на учебу, спорт и факультативные занятия, итого: кто хотел учиться, тот сдал хорошо егэ, поступили в вузы
А чего вы от первого класса хотите?
@@Samoylov_photo давненько в школе не была да, может сейчас что то изменилось. Где то лет 8-10 была последний раз в подобных заведениях. Родители избегали собраний. Там все только про деньги в основном, а про учебу не особо говорили. Сколько сдать на подарок учителю, сколько на поездку куда нибудь на шашлыки с детьми, на шторы, на форму ту же самую, утвердить форму. Поносили только за плохую дисциплину, чтобы детям дома по сильнее всыпали. Даже тех поносили кто не нарушал, видимо чтобы родители все равно в сыпали для профилактики. В разных школах наверное по разному. Кто хочет учиться у того то понятно что все хорошо. Там и школа не нужна. Сейчас ведь век технологий все таки все можно самому изучать. А вот заинтересовать ребенка это не везде могут. Ну это конечно мое личное ощущение.
Как же хочется чтобы школьная система поменялась. Напрочь убила желание и стремление учиться.
оно рано или поздно измениться, но в России я считаю его увидят.... ну в лучшем случае мои дети... о или внуки.
Я тоже прошел через российскую школу, там мне отбили желание разбираться в математике. Однако запрос на новые знания и желание учиться у меня осталось. Я самостоятельно изучаю английский
А у меня рожать детей
Black V1cuum
А ты хотел?
Поменялась бы и хорошо было
Если Максим станет министром образования, клянусь вернуться работать в школу!
1) федеральный зарплатный калькулятор - единая тарифная сетка для всех учителей - оклады (фиксированнная зарплата) везде, даже в маленьких городах и сёлах должны быть не менее 5 мрот.
2) учителю нужно дать больше дисциплинарной власти:
- учитель должен иметь зафиксированное в законе право отбирать телефон и другие гаджеты у учеников во время урока.
- учитель должен иметь зафикисированное в законе право и рекомендацию от министерства просвещения выгонять с урока учеников, мешающих вести урок.
- школа должна иметь юридическое право и иметь рекомендацию от министерства просвещения оставлять учеников, которые плохо учились на второй год.
- школа должна иметь юридическое право и иметь рекомендацию от министерства просвещения исключать учеников, которые плохо себя вели, из школы. Это не означает, что такие ученики потеряют возможнось получить образование. Просто родители невоспитанных детей увидят, что нужно воспитывать своих детей, переведут их в другую школу и там будут уважать право учителя на ученика, который не хамит учителю.
- деятельность учителя не должна оцениваться через оценки и результаты ОГЭ и ЕГЭ.
- учителей не должны ругать за то, что они поставили плохие оценки своим ученикам.
- учителей не должны премировать за олимпиады, потому что они тогда забивают на основную учёбу, увлёкшись олимпиадами и всякой такого рода дополнительной деятельностью.
3) запрет на использование учителей для проведения различных мероприятий, от масленицы, дня Конституции до радужки и 8 марта.
4) учителя - взрослые, самостоятельные люди, которые сами могут открыть учебник и провести урок. Им не нужен для этого ФГОС, им не нужны для этого ВПР, отчёты и т.д.
@@ttimur234сижу, читаю - будто в сказку попал (по опыту сестры знаю, как тяжело в наших школах). Ну и помимо вышеизложенного хотелось бы отмены воспитательной функции учителей. Помимо того, что это добавляет кучу бессмысленной мукулатуры и огромную ответственность за "любимое дитятко", так ещё и служит рычагом давления. Мой друг из колледжа рассказывал, как молодую учительницу под угрозой увольнения заставляли удалять фото нескольколетней давности, потому что мамаше сынишки, чьим классным руководителем она являлась, показалось неподобающим фото в бикини, несущей гордое звание "Учитель", девушки. И самое главное, её ведь поддержала и администрация, ведь негоже такой пример детям давать, плевать, что сыну уже 13 стукнуло. Стыдно за такие ситуации, честно
@@ttimur234 а как по вашему нухно оценивать работу учителя? по каким объективным показателям? По-моему это должны быть знания учеников, но как их оценить? из объективного остаются егэ и процент поступивших в вузы (но там тоже егэ) Есть еще варианты?
Мне нравится как он изменяет одежду слегка для рекламных вставок. Легко отследить по временной шкале когда закончится реклама )0
Дома научилась читать. Обратилась к Родному Отцу с просьбой: "Папа, купи мне, пожалуйста, сразу все учебники. Я буду дома их читать. Быстрее прочту, быстрее знания получу". В настоящее время имеется реальная возможность заниматься самообразованием. Интернет - в помощь.
Моя совковая школа учила только подчиняться,бояться и слушаться
Сейчас и у нас в школах так учат, ничего не поменялось
А у меня все нормально было со школой и с одной и с другой, где я учился. Обе максимально мои таланты развивали. До сих пор работаю по профессии, которую в школе получил.
Vitaliy Tsirkunov 👍🏼это отлично
Максим, спасибо за вашу регулярность в выпусках роликов и подбора столь интересных тем
Самая большая проблема советского или пост советского образования что люди закончив 11 лет образования не могут связать 2 слова на английском языке
Я: (Пошёл в первый класс)
Учитель: ЕГЭ!!!!
Я: А что это?
Учитель: ЕГЭ!!!!
Я: Вам плохо?
Учитель: Единый Государственный Экзамен!
Я: я в первом классе, вообще-то...
Учитель: ЕГЭ! Не сдадите, то будете безработным!
Друг: а ЕГЭ с древне-греческого, это говно... Так мне калл сдавать?
Добрый день, Россияне! Я бабушка из поколения молодежи 80- годов 20 века. Призываю всех бабушек и дедушек помочь нашим детям по возврату бесплатного, качественного школьного образования. Мои дети (40-летние) уже стонут от этого хаоса (дистанционного обучения). И не знают, что делать в этой ситуации.
Сейчас мы кто-то на пенсии, кто-то работает, дома сидит без работы и т.д. Мы еще сильные Я экономист по образованию, пенсионерка, занимаюсь птицеводством. Готова на любую помощь которая потребуется в борьбе с зарвавшейся элитой. Ведь среди нас столько классных специалистов, обученных в Советском Союзе. Надо помочь нашим детям, внукам и правнукам. Начать с города, в котором живем. Создавать группы и посещать министерства образования, местную администрацию и другие инстанции которые могут повлиять на дальнейшую судьбу российских школ.
Татьяна Петровна, г. Сочи.
24.05.2020г.
Мой электронный адрес: 9884142903@mail.ru
Я 11-классник. Честно, мне было бы немного страшновато учиться в финской школе, потому что такое большое количество свободы... Я боюсь, был бы не готов к такому, и всё бы скатилось в неорганизованность. Конечно, нет ничего плохого в эксперименте, я бы попробовал, проблема в том, что на такой эксперимент времени нет.
А, в целом, мне с учебным заведением ооочень повезло, я его искренне обожаю. Учителя, одноклассники - настоящий подарок судьбы (я учусь в Московском Химическом Лицее).
Наша пятибалльная система - полный отстой, в аттестат должны идти любые отметки : 0 1 2 3 4 5, и это должно стать нормой, и не надо гнобить за это детей. Пусть у ребенка будет "0" по химии, а по литературе "5" - и чудесненько, и замечательно. Мне жаль детей у которых ""5"" по всем предметам ( я из этих), мне стыдно, половина из этих пятёрок фальшивые, я сама себя могу оценить, эта система оценивания корежит психику ребенка.
Знания дают учителя, здесь на " повезет", и быть такого не может, чтобы в одной школе собрались гении по всем предметам. интернет в помощь.
Я не верю, что будет лучше
Кстати очень классная мысль по поводу того, что не надо унижать за оценки, и что они должны быть просто нормой, это идеально
Антон Любенко ВРАГ НАРОДА!!!
@@lying_toxa ну уж "0" по любому предмету это перебор, все-таки минимальные базовые знания не ахти какой тяжелый труд. А вот с отношением в контексте "как это ты не отличник" и "ужас, у тебя что, 2 за кр?" действительно надо что-то делать
По поводу разных оценок по разным предметам - согласен. Все пятерки - это как везде успеть. У нас из физмат класса (18 человек) 7 медалистов было, 2 золото и 5 серебро. Пригодилось ли мне это дальше или хотя бы при поступлении - ... Уж физкультуру-то мне точно максимум 3 ставить стоило, но "отличник же". Жаль, что тогда не понимал, да и сложно было бы воевать с родителями и учителями.
@Tosha Sokolova
Привет. Я хотел бы обсудить твою позицию. Мы можем это сделать в ВК?
Очень обидно за себя и тех, кто учится сейчас. Я бросила школу, потому что не могла терпеть ее тоталитарные порядки и зачастую совершенно бесполезные занятия: из всего школьного дня получение информации занимало 20% от силы. Остальное - скучное и бесполезное времяпрепровождение, которое мне было сложно терпеть. Теперь мне очень сложно получить хорошую работу, но я понимаю, что и наличие высшего образования мне бы не слишком помогло. К сожалению, по моим наблюдениям, знания и способности мало влияют на успешную карьеру, скорее связи и способность легко подстраиваться под обстановку и запросы начальства, иногда совершенно бредовые. Особенно это заметно в крупных корпорациях, тесно связанных с государством. Сплошная бумажная волокита и минимальный кпд.
О, не я один такой кто бросил школу.
Максим - спасибо вам, я учитель и иногда мне кажется, что школа - наш главный враг...
Хорошо бы рассказать, как взрослому человеку развить свои индивидуальные таланты.
для этого не необходим ролик на ютубчике)
@@realkaro , но ролик гораздо удобнее в текущих обстоятельствах.
Нужно просто многое изучать
@@realkaro Просветите тогда пожалуйста, что для этого нужно.
@@blackredvortex267 вы ждете, что я посыплю голову пеплом и соглашусь, что кроме ролика на Ютубе ничего для развития талантов не нужно?..
Моим любимым учителем в школе была учитель математики, которая за 2 года учебы ни разу не проверила у меня домашнее задание (и я его не делала, естественно), а на контрольных вместо обычных заданий давала мне олимпиадные и потом их со мной разбирала. В итоге, я закончила школу, университет и вполне состоялась в IT. Как же жаль, что таких учителей невероятно мало.
Я живу в Англии, моя дочь(8 лет) учится в английской школе. Основные отличия от российской школы: дети идут в школу в 4 года, обучение 13 лет. НЕТ ОЦЕНОК, уважение к личности, строгий антибуллинг (как со стороны других учеников, так и со стороны учителей), строгий кодекс чести (списывание и плагиат жестоко караются вплоть до исключения), запрещена помощь от родителей с домашкой(это может быть рассмотрено как обман и нарушение кодекса чести). никаких домашек по рисованию, искусству, поделок и тп. В конце семестра (их 3 в английской программе) родители ученика получают конфиденциальный отчет об учебе с рекомендациями. Английский школьник проводит в школе НАМНОГО больше времени: обучение только в одну смену с 8 30-9 утра до 15 30/16 30 вечера без суббот, с первого понедельника сентября по середину июля. В школе нет глупых предметов типа труда, физкультура проходит просто в форме игр(мяч,теннис,плавание), рисование-творчество -все только на уроке (без домашки-я даже не знаю что они там делают), зато есть интересные предметы -программирование (сейчас они начали джаву и питон), тач тайпинг (спепое писание), религиоведение (подробное изучение основных 6 религий), нотная грамота.
Труд? Да моторику можно выработать и с помощью муз инструментов, а мышление?
Мне кажется, запрос на другое образование есть. Многие (не знаю процент, по ощущениям) переходят на домашнее обучение
На семейное * - домашнее обучение та же школа, только для тех кто не может физически ее посещать, но учителя приходят и программа такая же. Семейное же, это когда ответственность за образование несут родители, ребёнок лишь должен пройти экзамены. И да, полностью поддерживаю, что спрос на семейное обучение повышается и мне тоже повезло учиться дома.
Alexandra Vasileva да, неверно написала. Конечно же имела в виду семейное обучение.
@@ТатьянаК-л9я
Всё равно учите школьную программу.)
У меня ребёнок ушёл на заочку, стал гораздо больше успевать по предмету. Но была другая проблема: очень тяжёлый классный коллектив, который не располагает к учёбе.
@@АлександрСамсонов-п1щ
Частные примеры с плохими учителями не надо приводить. Такие учителя есть в каждой стране. Я когда учебник открываю американский Ги Лефрансуа "Практическая педагогическая психология", там тоже описывается недовольство учителей зарплатами, что сказывается на кадрах.
Я учил физику в школе абы как (не учил). Сдал ЕГЭ на 50 баллов. Вообще никаких проблем не вижу со сдачей 4-ёх предметов.
Запрос, конечно есть, хорошо что есть частные школы
Очень интересное видео, жлала услышать об этом на данном канале. Я сейчас сама еще учусь в школе и очевидны множество проблем. И это даже не так как многие считают что новое поколение ленивое, учится не хочет. Просто у меня оично школа отбила всякий интерес ко множеству сфер. Когда ты пытаешься поговорить об этом например с родителями или бабушками, родители ничего не говорят, кроме того, что это все надо, а бабушки начинают рассказывать про лучшее в мире советское образование. В самой школе свое мнение можно вообще убрать куда подальше. Пример этому случай когда учитель спросил на обществознании( кстати относительно полезный предмет, думаю без него даже на этот канал бы не дошла) мое мнение, и когда я его сказала накричала что это не верно и что я еще малолетка что бы осуждать то, что происходит. В общем вопрос этот необходимо на мой взгляд обсуждать, освещать проблемы. Не хотелось возводить что либо в ранг неизбежной истины, но спасибо за такие видео.
Молодец, что учась в школе, отстаиваешь своё мнение перед учителями. К сожалению, большинство из них далеко не умные люди, и их авторитет строится на привычке, что сама профессия учителя - уважаемая, а личность учителя не принимается во внимание. Мне кажется, это как раз один из важнейших социальных навыков, который должен вырабатываться в школе: не следовать тупо за учителем, а оставаться личностью с критическим мышлением и отстаивать свое мнение, если считаешь, что учитель не прав, это и в дальнейшем пригодится в жизни.
Я сейчас учусь в 8 классе. Это какая- то бессмыслица. Ты просиживаешь штаны семь часов,каждый день просто сидишь на уроке говоря себе " Зачем я это делаю! В чем смысл? Где логика? Я не понимаю зачем лучшие годы своей жизни тратить на это безобразие. Это так бессмысленно. Каждый раз когда сижу за школьной партой я чувствую пустоту. У меня исчезают все эмоции,мысли в каком-то другом мире
Как планируем в будущем деньги зарабатывать?
@@sharkaonelove3167 эмм, открыть свой бизнес, инвестировать, крипта, нфт, киберспорт, трэйд скинов в кс
@@Mavrodyyy без знаний, ну вперёд, Илон Маск.
Урбанистику и тактический урбанизм в школьную программу
Наверное это можно в '' окружающий мир'' записать
Нет, надо красивую архитектуру смотреть на уроках.
Хз в каких посёлковых шарагах вы учились, но даже в моей средней школе маленького городка на Урале были уроки МХК(мировая художественная культура), на которых приходилась история архитектуры и основы урбанистики. Сами ничего учить не хотят, а виновата система конечно же.
@@turiwpeuiek1521 тоже верно, это для малышей подойдёт. А тактический урбанизм для ребят постарше
Во во. А не путриотизм
Нынешняя школа в России - это самое масштабное и бесполезное детохранилище.
*Абсолютно верно* 👍👍👍✅
Именно поэтому наши школьники каждый год успешно забирают первые места в олимпиадах (разные предметы-сферы) ?
@@basedezyd вы чего это тут здравые мысли выражаете? Тут коменты для школьников, которые не хотят учиться.
@@basedezyd Школы не способны подготовить детей к олимпиадам. С детьми занимаются индивидуально.
@@alekseibuinyi Да блеать, тема охуительный системы Финляндии меня заебало. Что эти ебучие финны придумали, какие у них ученые? Помню коктейль молотова, ну чтоже. А так я в рот ебал все эти "правовые системы" где "якобы" каждый должен быть блеать, индивидуальным. Есть старое понятие: хочешь учиться и стать человеком? Учи, и стань человеком. Не хочешь всего этого? Ну так и дальше живи в своем блядском манямирке, где "винавата система" не дай бог если у тебя член короткий виноват будет "как всегда Путин"
Любой школяр, который знает что и где говно, и где можно стать охуенным и заработать - в первую очередь будет самостоятельно учиться, и не нужна ему никакая "сто учителей на одного пиздюка" если он желает быть человеком, он будет сам искать информацию из нужных источников, интернета, библиотек. Либералы наши ссут и любят говорят мол строят блеать церкви, но не строят библиотеки, хотя в одном лишь городке на 80к человек, в котором я живу библиотек так десятки, но никто тупо не ходят туда.
Хочешь сдохнуть говном, не достигнув ничего в жизни? Тогда не учи ничего, пинай хуй три месяца каникул, и сьебывайся в пту.
Это я говорю как ученик 10 класса, и мы не долбоебы если так одним словом. Все мой одноклассники, ровесники, сверстники - они все до иного знают что да как, и они не какие-то нажравшиеся западной пропаганды и толератный культуры люди. Умные, но сук, хитрые хищники, блеать, что и нормально, ведь каждый тут конкурирует и пытается "сожрать" друг-друга. Ах да, забыл сказать, готовимся к егэ, поэтому "такая неебическая" обстановка.
Единственное что в школе классно это побег из неё
И кенты
Как всегда важная тема и хорошо подано
ЗЫ , продано :-D
хорошо подано как всегда
Здравствуйте. Я живу и учусь в Финляндии. Вот в лицей поступаю. То что вы в видео сказали про финское образование не совсем правильно. Экзамены есть (и даже недельные экзамены) Обязательные предметы тоже есть. Уроки тоже и в не малых количествах. Конечно образование отличается от русского но не на таких уровнях как вы описали. До третьего класса действительно нет не экзаменов не уроков. Большой упор на предпочтения учеников и к каждому есть свой подход. Учителя молодые и общительные. Бесплатная хорошая еда как и для Ваганов так и для тех кто не переносит лактозу или другие аллергии. Много художественных проектов. Но это про мою школу я взяла пример (живу в Хельсинки) Последний год (9 класс) был очень стрессовый. Ученики яростно поднимали баллы. Много экзаменов и стресса попадёшь в лицей или нет.
Можно ли. Вам написать куда-то, чтобы пообщаться насчёт финских школ? Очень интересно
Тем кто хочет для своего ребенка здоровое образование, следует обратить внимание на вальдорфскую педагогику.
Предупреждение:
России не выгодно иметь самостоятельно думающих, неравнодушных граждан.
Поэтому, если школу/садик не получается закрыть на законных основаниях, то выпускается множество грязи от "авторитетных" статей, публикаций, интервью до фейков всех видов.
0:53
Запрос есть, Максим...
Учителя всерьёз этим озабочены, и понимают проблему не хуже тебя. Нужны профсоюзы
@@imho10 центробак возглавляет Набиуллина из ВШЭ. помогло?
Комментарий для активного роста канала)
Комментарий для активного роста канала)
Ещё один комментарий для активного роста канала ))
Комментарий для активного роста комментария для активного роста канала🧠🧠🧠🧠
И ещё комментарий для роста канала :)
@@ДмитрийВинчестер-ш9в Комментарий для активного роста комментария для активного роста комментария для активного роста канала)
8:55 "смотр строя и песни"
Ахххх сууука как флешбэкнуло, я же только закончила курс хождения к психологу, зачем ты напомнил, аааа😨
Спасибо за видео!
2 года назад закончила школу и все о чем говорится в видео "душило" меня все годы в школе! В 6-7 классе прочла статью о финской школе и мечтала там учиться.
Заканчиваю 9й класс -чуть не расплакалась)
Спасибо за ролик💙
Смотрю Каца в течение месяца. Получаю огромное удовольствие, хоть и чувствуется политический подтекст. ❤️
Российская школа сейчас не только не помогает получать знания, но и мешает учиться и отбивает всю тягу к чему-то новому. Я старшеклассник, иду на медаль. Да, я действительно хорошо понимаю многие предметы. Например, химию, которая вряд ли мне пригодится в работе архитектором. Только вот, например, без помощи репетитора ЕГЭ по профильной математике я не сдам - не разбирают в школе задания второй части. Приходится самой.
Сама из подмосковного городка-паразита. Езжу за профилем в Москву каждый день. В сумме пять часов дороги ежедневно. В итоге букет из усталости и постоянного давления преподавателей и системы привели к депрессии, а усиленная подготовка к экзаменам - к множественным проблемам со здоровьем. Жаль, что в России в итоге просто старательные и трудолюбивые люди, которые ещё хотят учиться, мало чего добиваются без связей. И поэтому единственное, ради чего ещё есть силы стараться - пойти к хорошему психологу после экзаменов (если поступлю) и уехать в другую страну. Не хочется, чтобы мои дети испытывали то же.
Бедняжка, жертва системы.
@@turiwpeuiek1521 только вот.... От этой системы страдают-то тысячи и тысячи учеников. Если спросить случайного школьника, учащегося в 5-11 классе, нравится ли ему ходить на учебу, он с очень большой вероятностью ответит, что ненавидит это место. И чем старше этот абстрактный школьник, тем меньше процент тех, кого все устраивает. Дети - тоже люди, и они уже начинают задумываться о том, что что-то в этой системе не так.
@Dorie May у каждого разная крепость психики, это тоже нужно понимать. К слову, поступаю на архитектуру, там немного другая система - в приоритете не ЕГЭ, а внутренние экзамены - черчение и академический рисунок. Экзамены мягко говоря специфичные и требуют очень большого времени на подготовку. Естественно, оставшегося после посещения бесполезных предметов и переписывания учебника дома.
Я искренне рада, что у вас все сложилось благополучно. Но нельзя упускать большой процент детей, у которых все не так здорово. Не у всех есть крепкое ментальное и физическое здоровье. Не все могут договориться с вредной советской бабушкой у доски. Не все выдерживают давление. Изменения нужны.
@Dorie May естественно. Другой вопрос - иногда это невозможно, сами понимаете :)
Понятное дело от химии ничего не останется. Оно в любом случае не только не интересно, но и не нужно. Именно поэтому и надо менять - чтобы ученики имели свободу либо заниматься тем, что им ближе, либо искать то, что им нравится.
К ЕГЭ по профильной математике, как по мне, проще всего подготовиться самостоятельно. Это, может быть, и тяжело, но просто, ввиду того, что математические теоремы и утверждения не нужно принимать на веру и зазубривать, как в том же русском языке, где никакой логической связи между правилами и исключениями нет, и ты должен просто натренировывать до автоматизма алгоритмы решения задач. В математике нужно понимать, и, к сожалению, это единственный предмет, где почти нет догм и постулатов, а если и есть, то они очень естественны, из-за чего их и запомнить не сложно. Что до остального, то нужно отбросить розовые фантазии об этом мире, чтобы понять как добиться успеха без связей. Вы говорите "старательные и трудолюбивые люди... мало чего добиваются без связей", а всё потому, что в современном капиталистическом мире важно не то, сколько сил вы вложили в изучение чего-то, а то, что вы можете выдать на выходе. К примеру: можно годы потратить на тренировки в сборке кубика рубика, но если вы не способны мастерством своей игры и популярностью своей персоны собрать стадион людей, которые принесут кучу денег организатору какого-либо соревнования, то вы мало кому будете нужны. И данный расклад вас вряд ли вас удивит или заставит опечалиться. Всё закономерно ведь, так? Вот и в образовании также. Я видел много людей, которые потратили годы своей жизни на получение красного диплома, а то и нескольких, а потом жалобно скулили о том, что они никому не нужны, жалуясь на то, что их никуда не берут из-за того, что берут только со связями. Но на самом-то деле, их никуда не берут именно потому, что годы свои они потратили на получение диплома, а не на получение знаний и опыта. Любые крутые компании, в которые все хотят попасть, не были бы крутыми, если бы в них брали только по знакомству(ну если мы не говорим об убыточных компаниях, в которые гос-во вливает миллиарды, но это исключительно российская проблема), просто берут туда только лучших, а это понятие не включает в себя наличие красного диплома. У крутого специалиста он может быть, а может и не быть, однако в глазах работодателя красный диплом будет значить значительно меньше, чем в глазах обывателя. Я не говорю, что вы та, что является или будет являться той, про кого я говорил, я говорю, что эти самые "многие старательные и трудолюбивые" про которых вы говорите, не являются успешными в своей отрасли не потому, что система злая, а потому, что они во время учёбы неверно расставили приоритеты, и по итогам своего обучения не способны выдать ничего кроме хороших оценок в дипломе, тогда как, даже при всей коррумпированности и обилии кумовства в компаниях в современной России, крутой специалист всегда найдёт себе место. Более того, он ещё и выбирать будет между компаниями, в которые обычные люди лишь мечтают попасть.
Очень интересный разбор темы. Являюсь молодым педагогом, в школе работаю 3 года. Полностью согласна с устаревшими принципами, программами, и в большей мере учителями и взаимоотношениями в коллективе! Большая часть педагогического состава - учителя, которые уже и пенсию давно получают. Даже если и хочется что-то интересное и новое придумать, то на тебя сваливаются презрение и непонимание. Молодым педагогам в школе страшно, да и старым тоже. Постоянные запугивания проверками, отчетами, приказами "с верху". Вот и сейчас у нас начинаются "дистанционные лагеря", а что это такое - никто не знает и не понимает. Опытные учителя тоже недовольны, но молчат, высказываться не хотят, а срываются на детях. Под современные запросы общества ничего не заточено. И удивляют комментарии, что финская система нам не даёт учёных, физиков-ядерщиков и т.п. А наша система разве даёт? У нас разве все выходят индеальными специалистами после школы? Ребенок должен осознавать, кем он хочет стать, и добиваться этого самостоятельно. А у нас и осознания этого нет. Выкидывают из школы и все, никаких навыков коммуникации, элементарных представлений об устройстве взрослого мира и взаимоотношений с людьми. И ещё удивил комментарий, что как при такой свободе фины сдерживают сексуальные влечения детей. А у каких подростков вообще возможно это сдержать? Наши разве не начинают заниматься сексом в школьном возрасте? А вот просветить, что да как, это было бы идеально. А то молодые мамы уже есть в старших классах. Но у нас даже разговоры про презервативы могут рассматриваться как разврат.
И самое главное, что оставляет на душе плохой отпечаток и отчего хочется убежать из системы образования. Школа - ужасный аппарат политического давления. Всех учителей заставляют участвовать в фальсификации, а если отказываешься, то отношение к тебе сразу меняется. Свободного и равного отношения с администрацией нет. Директоров больше всего волнует политика, чем само обеспечение образовательного процесса. Противно во всем этом работать.
В России не будет нормального образования, пока не поменяется вся эта система.
Классная идея никаких оценок и домашних заданий ,учиться надо в школе !
У меня и детей нет, но смотрю с интересом!
Интересная информация и подача материала.
пора бы обзавестись
Посмотрите на силиконовую долину в США: там выходцы из СССР инженерами и учёными работают, а фины - слесарями и дворниками.
@@cicerontavrichesky6684 , "что, прям все 140 млн?) " - цицерон, ты голову себе давно лечил? - Ну как 100% населения могут быть талантливыми? Ты зачем хуйню какую то пишешь, придурок?
@@cicerontavrichesky6684 , "выходцев с Индии и Китая и др. там в разы больше работает" - я в курсе. В Индии и Китае и народу больше в разы.
Зицер обсуждает эту тему, включая формирование общественного запроса 🙏🏻
И Петрановская и в целом многие в детской психологии
Максим, делаешь прекрасные ролики! Спасибо тебе, смотрю каждый день с большим интересом.
У нас сейчас появляются "свободные школы", но они никем не поддерживаются, двигаются вслепую и держатся на энтузиазме родителей
Добрый день. Я олимпиадник, писал по предмету, с которым планирую связать своё будущее всё, что только можно написать. Заканчиваю 11 класс, занимаюсь научной проектной работой. Могу сказать своё мнение по этому вопросу. Олимпиады, а также связанные с ними организации, действительно, могут вывести человека за пределы школьных программ и учебников. Их содержание зачастую отходит от неё очень и очень далеко, требует особой подготовки, ресурсы для её организации имеются... Никакой шаблонности. Ставятся практические, производственные и научные оригинальные задачи. Почти всегда есть апелляция, где можно поговорить с живыми организаторми олимпиад, иногда авторами задач. Можно и доказать свою правоту, даже если твоё решение не вписывается ни в какие критерии, главное, чтобы оно было по смыслу верным, давало правильные результаты. Олимпиады - это интересные задачи, требуюшие эрудиции, скорости, самостоятельности - надо самому узнавать про них, регистрироваться, находить возможность учавствовать. Есть одно но, работа, например, в химичемкой лаботатории - это не соревнавание, а умение планемерно работать над целью, комуницировать, а не спорт. Не все олимпиадники оказываются успешны профессионально, остаются в той области, по которой писали олимпиады, насколько мне известно. Олимпиадные льготы очень помогают, потому что делают необязательной необходимость вникать во все тонкости оформления гос. экзаменов, привыкать к некоторым условностям и упрощениям, которые дают в стандартной школьной программе, привлекают внимание интересующихся предметом к самообразованию, и, в конце концов, снижают уровень стресса и давления, которые испытывает абитуриент. А тут ещё и тот, который может поступить и которому, по идее, незачем так волноваться. Также есть профильные классы и школы, которые позволяют находиться в интересной среде, допускают очень развитую инициативу руководства школы, учителей, человеческое отношение и комфортное общение с учителями, одноклассниками. В таких школах много спецкурсов, есть творческие студии. Ребята имеют возможность выступать на многих конференциях со своими научными работами в России и за границей, потому что работы проходят конкурсный отбор. Обычно в таких местах имеется значительный конкурс на поступление..
Отучась в финской школе 2 года могу сказать, что здесь норм. Не напряжно.
Молодец 👍, жалко 😩 что пока нет гражданского общества способного к пониманию этого.
Самое главное научить детей уважать другие национальности и себя . Добро вложить и душу . И тогда это будут люди хорошие . Академические знания , это индивидуальный подход к ребёнку .
17:47 тут категорически несогласен, для меня олимпиады стали единственным способом номрального поступления. Насколько бы ты ни был хорош в математике, программировании, без высокого балла за ЕГЭ по руссокму в топовые вузы не поступить. Тут спасает олимпиадное движение, которое, на самом деле, организовано в РФ довольно неплохо (стоит упомянуть, что большую часть олимпиад организовывает не государство), с ними вполне можно поступить куда угодно, так на них ещё и даётся несколько попыток, в отличии от ЕГЭ.
Так же есть множество олимпиад, на которых проверяются реальные профессиональные навыки, например на Национальной технологической олимпиаде (НТО) есть столько современных профилей, что их по пальцам не обсчитать, там и урбанистика, производственные технологии, ИИ, геномное редактирование, энергетика, космонавтика, авиация, разработка видеоигр, VR, и многе другое, и это всё для школьников 8-11 классов, есть отдельные треки и для 5-7 классов.
Так что с чем, с чем, а с олимпиадами в РФ всё отлично, только не стоит забывать, что получить пользу от них могут только единицы, которым, хотя бы, нужно как-то узнать про них, кроме как про ВСОШ в школах практически не рассказывают, а зря.
Очень интересно и познавательно!
Спасибо за видео, Максим!!
А нет общественного запроса, т. к. никто не знает, что можно по-другому! Что существуют другие, более эффективные системы. Спасибо, вам Максим, что нас просвещаете!
Ну хрен его знает.
Я училась в Москве с 3 по 11 класс. В 10 перешла в гимназию. У нас был инженерный и медицинский классы. Так, например, для инженеров (где училась я) не было географии, химии, биологии и еще чего-то. Освободившееся место "забили" математикой, информатикой, физикой. Ту же географию, химию и биологию можно было изучать в качестве факультатива. По факту учителя строго следили только за учениками, которые собираются сдавать их предмет, остальным же необходимо прикладывать лишь минимальные усилия для получения хороших оценок. Особенно это было заметно в 11 классе. Тогда было нормально, что на английском ученик сидит с ноутбуком и делает что-то по программированию, чтобы подготовиться к ЕГЭ по информатике, или решает задачи по физике. Учитель в это время уделял внимание только ученикам, сдающим английский, изредко прикрикивая на остальную часть класса, чтобы сильно не шумели.
У нас было много классных штук - типа 3д принтеров, всяких ламп, внутри которых было что-то вроде лазеров, которые изгибаются под воздействием магнитных полей и вообще много классных штук. Был факультатив по 3д моделированию. Можно было дома сделать какую-нибудь модель в лицензионной программе (забыла какой), лицензия которой выдавалась бесплатно, если ввести свои данные на официальный сайт. Я таким образом сделала своими руками по сути подвеску спартака в качестве подарка другу - принесла готовую 3д модель учителю.
После 11 по ЕГЭ поступила на бюджет в МИСиС, который №1 в рейтинге Форбс по России.
Касательно олимпиад - по ним поступать значительно проще чем по ЕГЭ. Ты можешь поучаствовать в течение 10-11 класса в целой куче олимпиад, готовясь, например, исключительно к информатике. Одна выигранная олимпиада - и можно забить по большому счету на экзамены, потому что обычно нужно готовиться к ТРЕМ предметам для поступления (иногда к четырем). Вузам тоже это выгодно, потому что в статистику по олимпиаднику они зачтут 100 баллов по всем предметам автоматом, и потом будут выпендриваться, что, мол, у нас средний балл 90+ по предмету. Хотя по факту сдавай этот студент по-честному, он бы допустим написал на 95 информатику, 80 математику, 85 русский - а это уже далеко не 100-100-100, записанные в статистику.
Но я-то поступала по ЕГЭ. И к ЕГЭ подготовиться можно просто по сайту решуегэ - там все типовики есть и даже с объяснениями. Так что мне кажется, что ЕГЭ - хорошая вещь, которая действительно помогает несколько уравнять шансы школьников со всей России поступить в Москву и получить место в общежитии. За четыре года обучения можно закрепиться в Москве и научиться зарабатывать достаточно денег чтобы снимать жилье и кушать.
К чему это я? К тому что вроде как система образования в России потихоньку реформируется и вроде как в лучшую сторону :3
По вам видно, что система образования реформируется.
А меня в МИСИС в магистратуру не взяли, подавала на апелляцию, сказали "ну вы же девушка и работать по специальности не будете, так что мы вас всё равно не возьмем, как бы вы не ответили". Обидно было, с тех пор презираю этот ВУЗ.
Просто Максим понял что хайповать на теме "раньше было хуже, а вот в Европе..." заходит аудитории и начал долбить в эту тему. Но вышла осечка. Лучше опять про мороженку пусть рассказывает. Там можно без критического мышления - сравни стоимость тогда и сейчас и норм. А состав, ГОСТы, доли импорта - это все можно игнорировать.
Kasandra
Максим залез в чужой огород и наломал дров.
Спасибо за коммент. Я думаю, с международного Ютюба ему много прилетит обратной связи.
Система действительно реформируется. Вводятся электронные дневники для уменьшения бюрократии, появляется проектная деятельность для улучшения метапредметных результатов. Финская система, описанная в видео - какой-то миф. Учитель, который разбирается во всех предметах не разбирается ни в чём.
Вы случаем не в гимназии 1517 учились?))))
Тоталитарное образование ещё до добра не доводило. И я сейчас не о отдельных людях, которые смогли приспособится, и выучиться, поступить и т.д. ...
А о феномене такой системы в целом.
Каждому человеку свойственно любое утверждение примерять на себя -> если совпадает - то норм. Если не совпадает - но враньё.
Но , рассматривая любой вопрос надо четко отделять :
- это мой опыт.
- это глобальный взгляд (время, место, ситуация)
Был у меня опыт работы в школе, правда не учителем, а психологом. Но познакомиться с системой изнутри удалось на славу (что не работаю там уже давно и ни за что не хочу возвращаться). Вообще в иерархии школьного аппарата психолог низшее звено (после соц педагога и логопеда), поэтому к тебе и отношение со всех сторон как к ненужному элементу. Начав работать, у меня было ощущение, что меня в институте готовили вообще не к этой профессии, потому что здесь единственный навык, что от тебя требовался это умение заполнять горы бумажек. Ты каждый свой чих должен оформить в отчет. А если нет отчетов, значит ты не работаешь. Ну и зарплата.......в Санкт-Петербурге, в центральном районе мне предложили 16тыс. (это был 14-15 год ). Так как было много бумажной работы, я еле успевала работать с реальными людьми. Иногда, чтобы хоть что-то существенное сделать приходилось сидеть в свое нерабочее время. И у людей был запрос на помощь психолога, многие приходили и потом расстраивались, когда я уходила. НО это был ад кромешный.
Да, много текста, просто захотелось поделиться :)
Как и всегда, спасибо за выпуск, Максим.
В регионах настолько всё плохо с учителями, что когда директор моей школы узнал о том, что я пошла учиться на исторический факультет, она уже готова была принять меня к себе на подработку, начиная со второго курса. И ее не волновало моё направление подготовки даже.
Интересно,мне вообще предлагали работать фармацевтом в аптеке,хотя я даже на него не учусь и близко не имею мед. образования 💁 а когда я спросила ради интереса насчёт вакансии работника лаборатории,то на мою заявку всерьёз отреагировали и сказали приходить.В целом наблюдаю недостаток профессиональных работников🤔
Добрый день всем! С Новым 2024 годом, дай Бог спокойствия, мира и дружбы везде!