Satelliten Beispiele in der Physik - geostationär, Umlaufzeit, Radius, Zentrifugalkraft
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- เผยแพร่เมื่อ 20 ก.ค. 2024
- Im diesem Video rechnen wir einige Beispiele zur Bewegung eines Satelliten im Gravitationsfeld der Erde. Die Gravitationskraft der Erde auf den Satelliten ist die Zentripetalkraft für diese Bewegung, sodass der Satellit auf einer kreisförmigen Umlaufbahn bleibt. Da die Gravitationskraft gleich der Zentrifugalkraft sein muss, können wir damit ganz einfach die Geschwindigkeit und die Umlaufzeit des Satelliten berechnen. Am Ende schauen wir uns noch an, was ein geostationärer Satellit ist, und wie man seinen Abstand von der Erdoberfläche berechnen kann!
Falls du noch einmal eine genauere Erklärung zur Gravitation brauchst, schau dir dieses Video an:
• Gravitation - Erklärun...
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Timestamps:
0:00 - 1.) Geschwindigkeit des Satelliten berechnen
3:35 - 2.) Umlaufzeit des Satelliten berechnen
5:00 - 3.) Abstand eines geostationären Satelliten
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Für den Beginn des Physikstudiums sind diese beiden Lehrbücher die Standardliteratur. Mit dem zweiten Buch der Reihe zu Elektrizität und Optik war ich persönlich sehr zufrieden, und ich verwende es heute noch oft, um gewisse Themen nachzuschlagen. Das erste Buch habe ich mir erst am Ende des ersten Semester gekauft, und habs daher nicht so oft verwendet, hat mir aber bei gewissen Themen für die Prüfungsvorbereitung sehr geholfen! Die Bücher sind auch dafür geeignet sich vor dem Studienbeginn auf das Studium vorzubereiten, vor allem da es am Ende jedes Kapitels Aufgaben gibt, und auch die Lösungen dieser Aufgaben hinten im Buch stehen. (Ich würde dabei wahrscheinlich das erste Kapitel des Buches Experimentalphysik 1 auslassen)
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Nach dem ersten Jahr des Studiums geht es weiter mit vertiefenden Kursen zur Theoretischen Mechanik, Quantenmechanik und Elektrodynamik & Statistischen Physik (Thermodynamik). Meine Buchempfehlungen zu diesen Themen sind teilweise auf Deutsch und teilweise auf Englisch. Das liegt daran, da früher oder später (spätestens im Masterstudium) alle Vorlesungen auf Englisch abgehalten werden. Außerdem habe ich selbst mit all diesen Büchern sehr gute Erfahrungen gemacht!
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Danke fürs Zuschauen!
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rechnemak,wieduvon 1000 km hoch auf 30.000 kommtst. wirst schneller. a ber oben muss du ja langsmaer sein.
Danke dir, sehr sehr gutes video und sehr schön erklärt, schon viel besser als im unterricht gecheckt
😉
Das einzige Video, dass ich zu diesem Video verstanden habe. Es wird langsam, verständlich und detailliert erklärt. Vielen Dank❣. Ich muss das nämlich der Klasse erklären.
Danke, und viel Glück dabei! ;)
@@think_logic danke ich habe gestern die Ausarbeitung dazu abgegeben und präsentiert. es ist super gelaufen 😊
Tausend Dank für dieses Video. Genau solche Beispiele wollte ich noch als Vorbereitung auf den Test durchrechnen :)
Danke, werde ein Teil davon für eine Abschlussarbeit von mir nehmen. Aber ist es nicht die Zentripetalkraft und nicht die Zentrifugalkraft?
Ja, dachte ich auch, da die Zentrifugalkraft ja nur eine Scheinkraft, die im Zuge des ersten Newton`schen Axioms ist, wohingegen die Zentripetalkraft eine Bedingung für die Kreisbewegung als resultierende Kraft ist.
Danke dir bro das hat mir sehr geholfen 🙏🏻
Deine Videos sind so unfassbar gut, ich kann es überhaupt nicht nachvollziehen weshalb die nur 2000 Abos hast. Du bist deutlich besser als Simpleclub und mein Abo hast du defentiv auf zwei meiner Yt Kanäle!!!!!
Danke dir! ✌️✌️✌️
Wow Danke ich habe Physik verstanden. Ich bin sogar kurz aufgestanden um die Erdanziehung zu spüren. Ich bin gesprungen und habe gemerkt wie mich die Erde angezogen hat. Ich habe es noch nie aus dieser Perspektive betrachtet 🤓😱
Danke, tolles Video. Es hat mir sehr geholfen, weil ich mich jetzt auf die Prüfung vorbereite und die Lösung konnte ich nirgends finden. Es gibt noch eine Aufgabe, die mich sehr verwirrt und zwar zum Doppler-Effekt : eine Fledermaus gibt eine Freunquenz von 150Hz ab, diese werden von einer zufliegende Eule zurück reflektiert mit 20hz.
Wie schnell ist die Eule?
Tipp: Schallgeschwindigkeit c=320m/s
Danke für die hilfreichen Videos. Auch dank deiner Hilfe bei der Vorbereitung habe ich gestern mein Abitur bestanden.
Herzlichen Glückwunsch, freut mich sehr zu hören! ;)
Danke!
Danke für diese tolle Erklärung
;)
Vielen Dank für diese detailierte und schrittweise Beschreibung! Auswendig kann ich es jetzt zwar noch nicht aber ich konnte auf jeden Fall meine Hausaufgaben lösen und kann mit den Aufzeichnungen was anfangen, anders als mit denen aus dem Unterricht. DANKEEEE!!!!! 👍🏽🙏🏽
bestes Video Ehrenmann
0:51 Zentripetalkraft
Wie schon von einigen bemerkt, hast du zunächst von der Zentripetalkraft gesprochen, dann aber zur Zentrifugalkraft gewechselt. Da diese Aufgabe im Inertialsystem gerechnet wird, ist es korrekt von der Zentripetalkraft zu sprechen. Bei der Gravitationskonstanten fehlt die Einheit. Warum nutzt du
a_z=w^2*r statt v^2/r (was öfter verwendet wird) da ja die Geschwindigkeit gesucht ist?
Zentrifugalkraft ist nicht gleich die Zentripetalkraft, wichtig dass nicht zu verwechseln, gutes Video
sehr gut! habe nur nicht ganz verstanden, wie man den Doppelbruch bei der Umlaufzeit wegbekommt.
Am besten schau dir nochmal im Internet an, wie man mit solchen Doppelbrüchen umgeht. ;) Ich hoffe dir hats ansonsten geholfen. ✌️
👍🏻
braucht man die Formeln der Satellitenbahnen auch zB bei der Umlaufbahn des Mondes um die Erde?
Ja kann man ;)
bei der dritten aufgabe wie kommst du da auf T verstehe denn ansatz nicht wieso man 24*60*60 rechnet
Geostationär bedeutet ja, dass die Umlaufzeit des Satelliten 1 Tag ist, also 24*60*60 Sekunden. ;)
um in sekunden umzurechnen
Warum hat man das eine mal T ausgerechnet und dann nochmal
die dr. frieder gang :p
Du hast die Kilometer nicht in Meter umgerechnet oder muss man das nicht machen
Bei 3:21 siehst du, dass ich beim Einsetzten Meter verwendet habe. ;)
kekw pass besser auf
Heyy, Ist groß G immer vorgegeben?
Ja, das ist die Gravitationskonstante, du kannst sie einfach googeln. ;)
Es wurde wohl versehentlich vergessen zu erwähnen das diese kompletten Aussagen nichts als reine Hypothesen sind. Oder? 😉