Il ne faut évidemment pas avoir « la tête dans la partition « cela freine la représentation mentale , la connexion avec nos émotions , la conduite du discours,… , mais la savoir disponible calme le trac :) Tout le monde n’est pas capable comme MARIA JAO PIRES de jouer sur le vif un autre concerto que celui qu’elle croyait devoir jouer !!chapeau bas ..
@@claudiaslg7245 Oui, cette video de Maria Joao Pires a fait le tour de la planète piano. Son stress lui a donné la capacité d'aller chercher assez loin le texte enfoui, comme il peut nous permettre de courrir beaucoup plus vite, de sauter beaucoup plus haut que l'on ne le ferait au quotidien. C'est la véritable fonction du stress : il décuple nos possibilités.
Bonjour Catherine et Gilles. Je regarde souvent vos vidéos à l'un et à l'autre et je suis contente de votre initiative. Je suis en pause pianistique. Une sorte de ras le bol après une intervention qui m'a très fatiguée. J'ai du mal à apprendre par cœur une partition. Je vais savoir la première page, voire aussi une partie de la deuxième et je bloque parce-que j'ai un trou. Au début je ne savais plus où j'en étais, maintenant je me repère mieux. Au plaisir de vous revoir. Merci
Le bémol du par cœur, c est que quand on veut revenir à un morceau x mois ou x années après, le travail reste à recommencer, plus lentement que si on lisait avec facilité ; ceci dit, ça revient quand même assez vite
Tout à fait normal, pour tous les niveaux, amateurs ou professionnels. On ne sait jamais définitivement une pièce. Elle revient vite en jouant lentement ! 😊
Vous êtes tous les deux formidables A force de chercher vous étiez et êtes mes deux site et personnes préférées grâce à cette très grande qualité des enseignements cette passion cette clarté Ce sérieux C’est génial 🎉
Moi aussi, ce sont mes préférés, avec les Clés du piano, que j'aime aussi beaucoup. Marie-Cécile est passionnée également, et donne de très bons conseils. Merci à tous ces profs passionnés qui donnent généreusement de leur temps pour nous aider!!
Merci pour cet échange, très intéressant. ❤🙏 Je suis contente d'apprendre qu'à 42 ans, j'ai une mémoire d'enfant, puisque j'apprends le morceau par cœur à force de le jouer 😊 Par contre, les rares fois où mon prof m'a demandé d'apprendre un morceau par cœur, j'avais plus de mal. Il faut que ça vienne naturellement, sinon c'est compliqué 😅 Et il est clair que le par cœur permet de laisser toute sa place à l'écoute, à l'expressivité, aux nuances. Exactement comme pour une chorégraphie en danse : au début on travaille les pas techniquement, et une fois qu'on maîtrise leur enchaînement par cœur, on peut se "lâcher" sur l'interprétation.
Bonjour Catherine Toscanini disait : "mieux vaut avoir la partition dans la tête que la tête dans la partition". Il avait grandement raison, mais il avait aussi une mémoire photographique : lorsqu'il dirigeait, toujours sans partition, il la voyait dans sa tête ainsi que les pages se tourner au fur et à mesure. Arthur Rubinstein avait ce même don. Assurément il vaut mieux pouvoir mémoriser une oeuvre pour pouvoir la jouer en public, on est plus libre, vous avez raison. Je pense que le travail de l'oreille est très important dans le processus de mémorisation. Au point de vue methode j'ai pu apprécier celle d'un jeune pianiste polonais qui, lorsqu'il aborde une nouvelle oeuvre, intègre tout de suite le travail de mémorisation au travail purement technique, de notation des doigtés, des phrasés et autres, et cela mains séparées puis ensemble. Je suis de votre avis, un bon lecteur avec des doigts faciles peut avoir tendance à avoir des difficultés à mémoriser. Il est un peu comme un bon comédien qui lira facilement un texte à haute voix et qui l'oubliera dans les détails après quelques minutes ou heures... Toutes mes félicitations pour cette vidéo très intéressante. Bonne continuation !
Merci ! Vous verrez les vidéos 2 et 4 sur la chaîne Le Cahier du Pianiste. Voir lien dans la description. La vidéo 3 sera sur cette chaîne Les Sons du Piano. A bientôt !
Bonjour à vous deux et bravo pour votre initiative de collaborer ensemble, c'est si rare et pourtant si riche de partager ! Pour ma part, c'est un peu des deux : par coeur et lecture ! Mais comme le souligne Catherine, avec le temps, la mémoire s'émousse, donc s'avoir lire, c'est bien ! Belle continuation à vous.
Merci pour la video, je ne savais pas qu’on devait jouer sans partition au conservatoire. J’ai appris adulte à jouer au piano, les débuts en lecture étaient très très difficiles. Ça va mieux maintenant, et comme vous dites, jouer de mémoire permet de me concentrer sur les nuances et sentiments de la pièce ; et il est préférable de revenir a la partition de temps en temps.
Quelle belle surprise ce matin, mes deux Maîtres de piano réunis sur une même vidéo. C’est très agréable de vous voir et entendre partager vos points de vue sur ce sujet. J’ai déjà très hâte à vos prochaines sorties. Personnellement, je lis les partitions, la seule pièce que je joue par coeur s’intitule : “Romance” justement composée par Catherine. À bientôt 😊
Tellement intéressante votre vidéo et vos échanges sur ce sujet ! Je m’y suis retrouvé complètement en tant qu’adulte apprenant depuis plus de 2 ans, je sens mes lacunes en lecture à vue et la compensation par le par cœur peut « masquer » ces lacunes mais on se fait vite rattraper sur certains morceaux ! C’était la discussion que j’ai eu avec ma prof dernièrement et ce sera un de mes objectifs de l’année qu’améliorer la lecture à vue pour plus de confort dans la compréhension des morceaux 🎶🎹 hâte de voir vos prochaines vidéos ! Très intéressant 🙂👍
Bonjour Catherine, une belle initiative. « Les Cahiers du piano « c’est la première chaîne regardée avant de trouver Catherine « Gill très sérieux.. bonne coordination et coopération à vous.
Merci Catherine et Gilles pour cette discussion intéressante! Pour ma part, je n'oblige pas mes élèves à jouer par coeur mais c'est un défi que j'aime bien leur donner de temps en temps, même si ce n'est pas dans le cadre d'un concert ou audition. Comme vous, je rencontre des pianistes qui ont la mémorisation très facile et d'autres pour qui ça paraît une montagne (je suis dans cette dernière catégorie haha!)
Bonjour Caroline, quand la lecture est facile, le par cœur semble moins évident, effectivement. Et en tant que prof, tu as sûrement autre chose à faire que de mémoriser des pièces. On lit beaucoup pour chercher des morceaux pour les élèves, en restant par conséquent beaucoup moins longtemps sur les pages. Merci pour ton commentaire ! 😍
Bonjour Catherine et Gilles … personnellement ,le par cœur c’est impératif…. Pour moi….. pour ensuite, jouer avec fluidité et l’interprétation…… Je déchiffre la partition, la lecture… Puis à force de travailler mesure, par mesure, le par cœur .. j’ai envie de dire .. l’ automatique ……. arrive très très vite. En conclusion, j’apprends très très vite par cœur sans me contrôler… Je me surprends également à force de jouer par automatisme de déformer légèrement la mélodie, je rajoute des notes ou j’en supprime sans le vouloir et sans m’en apercevoir….. À ce moment-là, mon Professeur me le fait remarquer.. Il faut reprendre la partition et se repérer. …Pas facile lorsqu’on est apprenti, …..ça se travaille , bien sûr…… Et de plus, il faut corriger ses erreurs, et là ça devient très compliqué lorsque les automatismes ont pris le dessus… Et personnellement, lorsque je travaille une autre pièce, j’oublie très très vite la précédente, c’est très frustrant… J’essaye de jouer tous les jours, les pièces que je souhaite garder….. Mais malgré cela, elle s’en vont petit à petit …. Reprendre la partition …et retravailler…. du travail Supplémentaire… Je pense que tant qu’on est pas sûre de sa lecture a vue rapide, cela reste compliqué…. Je partage ici mon expérience personnelle …..
Je me retrouve beaucoup dans ce que vous dites. Le fait d'oublier très vite, d'essayer de répéter chaque jour les mêmes morceaux pour les assimiler. Alors, j'ai 50 ans l'année prochaine et je pense que ça joue beaucoup. Des ados au cours apprennent en un temps record par coeur.
Ici en Polynésie on apprend beaucoup en faisant, en montrant. Les enfants ont une consciente de leur corps et une excellente proprioception. Et ils baignent dans la musique depuis leur plus jeune âge. J’ai cette petite fille de 10 ans qui ne joue que depuis deux ans mais qui reproduit facilement tout ce qu’elle entend. Ses capacités physiques et auditives sont allés si vite que le déchiffrage des partitions l’aurait frustrée et ralenti. Autrement dit, ses doigts cerveau et oreilles sont allés plus vite que la lecture des partitions, plus vite que la théorie que je désirais lui enseigner. Pas facile de m’adapter mais passionnant! J’ai parfois culpabilisé de lui montrer des passages au lieu de le lui faire déchiffrer. Et puis quand je voyais à quel point son oreille etait précise et qu’elle jouait mieux que les personnes scolaires qui en faisait depuis plus de 6 ans, ça m’a fait sacrément réfléchir. La où j’en ai qui passe de longues minutes à bloquer sur un passage en cherchant à l’intellectualiser par des connaissances ; elle, elle avait déjà appris deux pages rien qu’en écoutant le morceau ou en me regardant jouer. Ses doigts se débrouillant toujours pour reproduire ce qu’elle entend. C’est instinctif, c’est comme un jeu d’agilité pour elle.,Elle est constamment dans « ses oreilles » et ça fait une sacré différence de rendu je trouve. Le soucis que j’ai eu avec les adultes et débutants qui jouent en regardant leur partition est qu’ils sont bloqués sur le visuel; ils n’écoutent pas ce qu’ils jouent et ne conscientisent pas leurs mouvements. Faire mémoriser mes élèves débutants était pour moi une façon de les amener à porter leur attention aux sons du piano et à la gestuelle qui produit ce son. Mais c’est vrai que c’est quand même sympa capable de jouer en suivant une partition. Cependant, je trouve que ça demande de l’expérience pour être à la fois dans ses yeux , ses oreilles et ses gestes. Savoir combiner toutes les types de mémoires, et savoir quand les utiliser; un sacré défi ! ❤
Merci, Aurore, pour ce superbe témoignage. Je comprends que la lecture aurait ralenti cette jeune fille ! Parfois, dans ces cas-là, la lecture peut s'aborder par la "composition". L'élève fait le chemin inverse : il part de son idée musicale, la transcrit sur papier et peut ainsi comprendre l'intérêt de la notation musicale. Et tout dépend du style que l'on veut jouer. On joue des choses intéressantes quand on a de l'oreille, de la mémoire et que l'on réinvente à partir de tout ce que l'on a entendu. (On ne compose jamais à partir de rien). Pour ceux qui sont accrochés à leur partition, les faire jouer autrement de temps en temps, en essayant de répéter un fragment à l'oreille, est très bénéfique. La partition peut "atrophier" le sens auditif, donc, diversifier l'abord de la musique. Facile à dire : en cours, apprendre une pièce par imitation est très long ! L'entraînement peut se faire juste sur une phrase. A l'inverse, certains trouvent la parade : plutôt que de lire, on leur dit qu'ils peuvent improviser, mais l'improvisation n'est pas la liberté totale. Vaste sujet !
@@LesSonsDuPiano oh merci pour ce super retour. ❤️❤️❤️Super bonne idée : écrire la musique. Je vais essayer avec elle. ❤️encore aujourd’hui elle continue de m’étonner à apprendre plusieurs morceaux en même temps si vite. Ça ne lui pose aucun problème. En dehors des cours, elle apprend pas mal de morceaux seules avec des tuto qu’elle met parfois au ralenti. je lui dis tu t’es entraînée cette semaine? Elle me dit : oui plusieurs fois par jour ! Avant l’école, après l’école. ( elle a piano que depuis décembre). Je crois que je m’entraîne moins qu’elle à cause de tous les cours à préparer lol. 😂 ce qui lui manque c’est une certaine sensibilité ( sortir du jeu d’agilité pour donner plus d’émotions). Mais ça va venir avec l’âge je pense. Quand ça devient trop sérieux, elle me rappelle qu’elle est encore une petite fille et que le piano doit rester un jeu. Alors On passe de la lettre à Elise, à Harry Potter, parce que ça l’éclate. Et d’un coup, elle me sort des accords de Fifty cents. 😂 je ne sais jamais avec elle comment va se dérouler mon cours.
Je suis revenue à une forme plus lente de travail qui consiste à apprendre 2 mesures par 2 mesures et à ne pas passer à la suite tant que les 2 mesures en travail ne sont pas jouées parfaitement. C'est à dire que je travaille les difficultés au fur et à mesure de l'avancement dans ma pièce. Et comme j'ai du mal en ce moment, c'est à chaque étape. Et de ce fait le par coeur vient, surtout que je travailler en lisant les notes à haute voix. J'ai 50 ans, et j'ai de nouveau le par coeur qui vient spontanément.
Parfait ! C'est aussi le temps qu'on passe sur la difficulté qui fait qu'on mémorise. Le travail lent est bénéfique. Et travailler en lisant les notes à haute voix peut être aussi une bonne façon de mémoriser. La mémoire auditive (noms des notes) travaille. Et pourquoi ne pas les chanter ces notes ? Vous n'êtes pas loin de cela. "Le par cœur revient spontanément" car vous le ré-entraînez ! Merci pour votre témoignage.🙂
@@LesSonsDuPiano En fait c'est au conservatoire que l'on m'avait enlevé cette manière de travailler. Et au final je faisais faute sur faute, je ne retenais plus rien (surtout que j'avais fait un burn-out). Les auditions c'était une catastrophe. Maintenant je peux jouer même sans partition. C'est quand même plus pratique. Comme quoi, au conservatoire, les professeurs ne donnent pas toujours de bons conseils.
Chaque profil d'apprenant est différent : auditif ? visuel ? associant telle ou telle façon de mémoriser ? Les profs devraient s'adapter à chacun, de ce côté-là. Et oui, ce n'est pas le fait d'être dans un "conservatoire" qui garantit forcément un bon enseignement. On y trouve toutefois plus de très bons profs que sur le bon coin.😁
@@MARINENOUVELLON-bu1xi cela dépend des morceaux et de leur difficulté. Certains je travaille mains séparées, pour d'autres mains ensemble. Je n'ai qu'une seule règle : ne pas en avoir, rester souple afin de m'adapter à la difficulté de ce qui m'est proposé ou que je choisis pendant l'été sans prof
Très heureuse de vous voir ensemble! D'accord avec les commentaires ci dessous j'ai du mal à apprendre par cœur pour oublier rapidement !!! J'ai fais une pause l'année dernière un peu décourager
Personellement, j’ai 32 ans, le par cœur était bien plus un réflexe pour moi parce que j’ai beaucoup joué de batterie dans des groupes de rock et de funk et que dans ce contexte, la partition n’est pas souhaitable parce qu’on se base beaucoup plus sur le feeling et sur les interactions avec les autres musiciens. Quand je me suis mis au piano il y a 2 ans, j’ai commencé à faire surtout du par cœur parce que la lecture de la musique harmonique était difficile pour moi (à la batterie, les notes ne sont pas réellement des notes, ce sont des conventions pour dire "telle ligne c’est la caisse claire, telle ligne c’est la grosse caisse"). Cependant, c’est une ambition pour moi que de savoir jouer en lecture directe, j’aimerais être capable qu’on me donne n’importe quel partition et que je puisse la retranscrire au piano directement, pas forcément parfaitement, mais en tout cas de façon assez convaincante, mon professeur est plutôt de cette école et serait en désaccord sur votre passage sur la musicalité, ce qu’il me dit c’est que le fait de redécouvrir le morceau à chaque interprétation permet de faire des interprétations différentes d’une fois à l’autre, d’insister sur d’autres notes, de faire un voicing différent et donc d’être plus musical justement, je pense qu’il rejoint Chopin là dessus.
Pour avoir joué de grandes pièces dans ma vie (des pièces de 25 pages et plus avalées en 5 semaines), les jouer par cœur est indispensable. On les joue vraiment différemment. Changer d'interprétation est déjà d'un niveau certain mais toujours très intéressant. Quant aux premiers morceaux faciles, les jouer avec ou sans partition ne change pas grand chose. L'école de la lecture à vue, j'en parle beaucoup sur cette chaîne. Et j'adore ça ! Quand on lit directement, on se fait plaisir, on découvre davantage d'œuvres. C'est un bel objectif que vous vous fixez. Lisez tout ce qui vous passe sous les yeux, de niveaux assez progressifs et de tous les styles. 🙂
@@LesSonsDuPiano mon prof est une machine de guerre, il m'a joué la cathédrale engloutie en lecture à vue, je croyais qu'à ce niveau c'était pas possible.
Richter a expliqué à la fin de sa carrière , que s'il voulait continuer à découvrir de nouvelles œuvres et les jouer en public, , il devait (les derniers années) jouer avec la partition . Sans cela il aurait continué à jouer son répertoire, certes colossal, mais sans nouvelles œuvres.
PS : j'avais entendu une interview d'Alexandre Tharaud. Il a connu des insomnies sévères qui l'ont amené à prendre des somnifères pendant de nombreuses années, ce qui a "abîmé" sa mémoire. Ses insomnies étaient liées à un stress très important causé par... un prof de piano 😢
A.Tharaud avait raconté aussi qu'il avait eu un trou de mémoire vers 12 ans. Ça marque à jamais, pour quelqu'un qui veut en faire son métier. Finalement il s'en sort bien en sortant des chemins battus.😊
Moi j’ai commencé le piano à 38 ans. J’avais quelques bases de solfèges mais évidemment je lisais très mal donc j’apprenais par cœur pour compenser. Mais juste le par cœur pose problème si jamais on bloque. Donc depuis 12 ans, ma lecture a vue s’est nettement améliorée et je suis maintenant capable de me repérer sur la partition et le clavier. Le par cœur est tout de même génial pour se laisser envahir par l’émotion de ce que nous jouons, vous ne trouvez pas?
Chère Catherine, chère collègue et amie, je ne sais quelle phrase écrire pour décrire ton amour : ton cœur est comme la mer... pianiste, professeur de piano et esthéticienne de la musique... meilleurs vœux pour toi. ..
Chère Catherine, les petites gouttes d'eau font l'océan ; Des petits grains de sable, la belle plage ; Et les courts instants peuvent sembler sans valeur, mais ils font la vie... Merci de votre visite et de votre temps...
Cela me rassure de savoir que ceux qui jouent de mémoire ont du mal à lire une partition. Personnellement je ne joue qu'en lisant les partitions car je suis incapable de mémoriser un morceau. Peut-être cela commence dès l'enfance ou cela correspond à la configuration du cerveau tout simplement. Avec une partition on oublie moins certains passages. Ceci dit j'admire ceux capables de mémoriser leurs morceaux comme la célèbre virtuose Katia B.
J'ai le sentiment que le par coeur est plus ou moins incontournable dans la mesure où on veut pouvoir jouer correctement. Ne serait-ce que parce que la musique n'est pas écrite dans sa totalité sur la partition, qui n'en est que la traduction approximative. Le travail principal ce n'est pas de savoir jouer les notes, mais le toucher et le phrasé ce qui suppose un tel travail sur la pièce jouée des milliers de fois par passages et dans sa totalité, qu'on la connait forcément par coeur. Mais il est vrai aussi qu'un très bon acteur est capable de très bien lire un texte qu'il ne connaît pas par coeur. Mais ça suppose de le connaître presque par coeur, et d'être capable de lire plus vite qu'on ne le dit en anticipant en permanence. Et les inflexions liées à la logique du texte supposent de le connaître parfaitement en amont. Pour la musique, il me semble que c'est pareil. C'est juste un petit coup d'oeil pour se souvenir. Ecouter des amateurs qui jouent ce qu'ils lisent note à note comme quelqu'un qui lit un texte lettre après lettre sans vraiment le comprendre est une épreuve sur le plan musical.
J'ai eu ce problème de jouer par coeur qui "arrive trop vite" ce qui m'empêchait de travailler la lecture a vue. Mon professeur s'en est rendu compte, quand je m'arrêtais au milieu d'un morceau, je ne pouvais pas repartir et perdais mes moyens... Alors pour y remédier, retour aux morceaux débutants, chanter les notes, jouer lentement pour me repérer dans le texte et une bonne dose Dandelot. Je ne regrette pas d'avoir fait ce travail, car je suis beaucoup plus à l'aise avec les partitions lorsque j'ai besoin de retravailler un passage. Mêmes pour ceux qui aiment le par coeur, améliorer la lecture est toujours un plus.
Ceux qui jouent avec une partition regardent quand même les touches par moments donc ils jouent aussi un peu par cœur. En fait c'est plus nuancé qu'il n'y paraît.
En conclusion, j’ai sentiment que jouer en lisant ou jouer par cœur, il faut savoir faire les deux, que les deux complètent, et que ce n’est pas l’un plus qu’à l’autre
Bonjour, Une petite "colle" 😀pour commencer. Enfin plutôt une interrogation ! Pourquoi les pièces de musique de chambre se jouent avec partition et pas les concertos (pardon les concerti) ? Une simple mode ? Une pratique qui s'est ancrée petit à petit ou qui est plus ou moins datée (un peu comme les applaudissements entre les mouvements d'un concerto ou d'une symphonie) ? (Certains concertistes utilisent quand même les partitions durant les séances d'enregistrement quand bien même ils la connaissent par cœur : th-cam.com/video/zdphjknR0HU/w-d-xo.htmlsi=EEVCG4L7SiPcPgyd A bientôt !
Bonjour Bruno, La réponse est simple : le chef d'orchestre. En musique de chambre il n'y a pas de "chef' où surtout quelqu'un pour vous dire où vous en êtes de votre silence de 40 mesures. On doit tous se suivre et pouvoir suivre la partition des autres (en tant que pianiste évidemment). Pour le concerto, c'est surtout aussi dans la performance de l'interprète, être capable d'avoir une grande mémoire. Pour les répétitions des concertos, c'est différent, c'est pour le côté pratique, quand le chef dit "alors, à la lettre G ou mesure 459 on va faire comme ça", ce serait trop difficile à faire de mémoire. Évidemment, il y a des exceptions, des concertos de Mozart sans chef d'orchestre, des symphonies sans chef également avec un premier violon responsable de l'exécution.
Bonjour ! J'aimerais que quelqu'un me dise comment me motiver à m'entraîner une demi-heure par jour. Quand on a mal au dos, l'arthrite du poignet est gênante ; c'est-à-dire quand on est vieux et décrépit mais qu'on veut apprendre à jouer raisonnablement bien 😊
Savoir déterminer votre objectif : quel niveau ou quel niveau de morceaux voulez-vous jouer ? Et quels styles ? tous les styles ? Juste du classique ? Organisez votre journée pour y placer votre demi-heure de pratique. Sachez à quel moment de la journée vous êtes le plus en forme pour le piano. Ensuite ménagez votre dos, regardez ces vidéos et essayez d'appliquer.😀 th-cam.com/users/shortshI2wB-16ZmM th-cam.com/video/q4JJx9XSdJk/w-d-xo.html
Avez-vous pensé à prendre du silicium marin ? C'est excellent pour l'arthrose et les articulations. Oemine en fabrique à base de cartilage de raie et de requin.
@@francescagillon2018 Bonjour. Oui, je prends du curcuma pipérine tous les jours. Pas de la marque Arkopharma mais de ce qui est disponible aux USA. Merci !
Si Richter en fin de vie a choisi de jouer avec Partition peut-être y avait-il effectivement une petite faiblesse qui s’était installée… mais il a déclaré que c’était dans un désir d’être parfaitement fidèle au texte : chaque phrasé , chaque articulation était ainsi bien respectés .A force de jouer par coeur on risque de raboter ces subtilités . Aurait-on du se priver du plaisir de l'écouter ? Lui de jouer ? La tradition a la dent dure . Le jeu par coeur est apparu dans l'époque des grands Romantiques et s est impose surtout pour les pianistes . Un peu injuste quand on sait que les pianistes ont toute la densité harmonique a retenir . On n’oublie jamais le chant main droite !! Est- on moins bon musicien si on joue avec partition ? Cela empêche peut-être certains artistes de s’exprimer en toute liberté en public . On ne se cachera pas que c est un stress supplémentaire et sans doute inutile …
@@claudiaslg7245 On est tout a fait d'accord. Jouer avec partition pour découvrir davantage de musique et retourner au texte... l'avènement du par cœur à l'époque romantique est mentionnée dans la chaîne si ce n'est dans cette vidéo.
![[4/4] Les GAMMES et les ARPÈGES au PIANO ? Cross-Over](http://i.ytimg.com/vi/YtJyD_7s0IU/mqdefault.jpg)
Il ne faut évidemment pas avoir « la tête dans la partition « cela freine la représentation mentale , la connexion avec nos émotions , la conduite du discours,… , mais la savoir disponible calme le trac :) Tout le monde n’est pas capable comme MARIA JAO PIRES de jouer sur le vif un autre concerto que celui qu’elle croyait devoir jouer !!chapeau bas ..
@@claudiaslg7245 Oui, cette video de Maria Joao Pires a fait le tour de la planète piano. Son stress lui a donné la capacité d'aller chercher assez loin le texte enfoui, comme il peut nous permettre de courrir beaucoup plus vite, de sauter beaucoup plus haut que l'on ne le ferait au quotidien. C'est la véritable fonction du stress : il décuple nos possibilités.
Bonjour Catherine et Gilles. Je regarde souvent vos vidéos à l'un et à l'autre et je suis contente de votre initiative. Je suis en pause pianistique. Une sorte de ras le bol après une intervention qui m'a très fatiguée. J'ai du mal à apprendre par cœur une partition. Je vais savoir la première page, voire aussi une partie de la deuxième et je bloque parce-que j'ai un trou. Au début je ne savais plus où j'en étais, maintenant je me repère mieux. Au plaisir de vous revoir. Merci
Il y a donc une évolution dans le bon sens ! Je vois des like sur votre message : on pourrait tous se retrouver dans votre témoignage. Merci.🙂
Le bémol du par cœur, c est que quand on veut revenir à un morceau x mois ou x années après, le travail reste à recommencer, plus lentement que si on lisait avec facilité ; ceci dit, ça revient quand même assez vite
Tout à fait normal, pour tous les niveaux, amateurs ou professionnels. On ne sait jamais définitivement une pièce. Elle revient vite en jouant lentement ! 😊
Vous êtes tous les deux formidables
A force de chercher vous étiez et êtes mes deux site et personnes préférées grâce à cette très grande qualité des enseignements cette passion cette clarté
Ce sérieux
C’est génial 🎉
Merci, merci !🤗 Avec plaisir !
Moi aussi, ce sont mes préférés, avec les Clés du piano, que j'aime aussi beaucoup. Marie-Cécile est passionnée également, et donne de très bons conseils.
Merci à tous ces profs passionnés qui donnent généreusement de leur temps pour nous aider!!
Merci pour cet échange, très intéressant. ❤🙏
Je suis contente d'apprendre qu'à 42 ans, j'ai une mémoire d'enfant, puisque j'apprends le morceau par cœur à force de le jouer 😊
Par contre, les rares fois où mon prof m'a demandé d'apprendre un morceau par cœur, j'avais plus de mal. Il faut que ça vienne naturellement, sinon c'est compliqué 😅
Et il est clair que le par cœur permet de laisser toute sa place à l'écoute, à l'expressivité, aux nuances. Exactement comme pour une chorégraphie en danse : au début on travaille les pas techniquement, et une fois qu'on maîtrise leur enchaînement par cœur, on peut se "lâcher" sur l'interprétation.
Rarement vu un duo aussi quali, je like direct
Bonjour Catherine
Toscanini disait : "mieux vaut avoir la partition dans la tête que la tête dans la partition".
Il avait grandement raison, mais il avait aussi une mémoire photographique : lorsqu'il dirigeait, toujours sans partition, il la voyait dans sa tête ainsi que les pages se tourner au fur et à mesure. Arthur Rubinstein avait ce même don.
Assurément il vaut mieux pouvoir mémoriser une oeuvre pour pouvoir la jouer en public, on est plus libre, vous avez raison.
Je pense que le travail de l'oreille est très important dans le processus de mémorisation.
Au point de vue methode j'ai pu apprécier celle d'un jeune pianiste polonais qui, lorsqu'il aborde une nouvelle oeuvre, intègre tout de suite le travail de mémorisation au travail purement technique, de notation des doigtés, des phrasés et autres, et cela mains séparées puis ensemble.
Je suis de votre avis, un bon lecteur avec des doigts faciles peut avoir tendance à avoir des difficultés à mémoriser. Il est un peu comme un bon comédien qui lira facilement un texte à haute voix et qui l'oubliera dans les détails après quelques minutes ou heures...
Toutes mes félicitations pour cette vidéo très intéressante. Bonne continuation !
C’est trop bien ce cross-over car Catherine je la suivais de près quand je débutais le piano . Bravo pour la démarche!
Merci ! Vous verrez les vidéos 2 et 4 sur la chaîne Le Cahier du Pianiste.
Voir lien dans la description. La vidéo 3 sera sur cette chaîne Les Sons du Piano.
A bientôt !
Bonjour à vous deux et bravo pour votre initiative de collaborer ensemble, c'est si rare et pourtant si riche de partager ! Pour ma part, c'est un peu des deux : par coeur et lecture ! Mais comme le souligne Catherine, avec le temps, la mémoire s'émousse, donc s'avoir lire, c'est bien ! Belle continuation à vous.
Un grand merci !🙂
Merci pour la video, je ne savais pas qu’on devait jouer sans partition au conservatoire.
J’ai appris adulte à jouer au piano, les débuts en lecture étaient très très difficiles. Ça va mieux maintenant, et comme vous dites, jouer de mémoire permet de me concentrer sur les nuances et sentiments de la pièce ; et il est préférable de revenir a la partition de temps en temps.
Quelle belle surprise ce matin, mes deux Maîtres de piano réunis sur une même vidéo. C’est très agréable de vous voir et entendre partager vos points de vue sur ce sujet. J’ai déjà très hâte à vos prochaines sorties. Personnellement, je lis les partitions, la seule pièce que je joue par coeur s’intitule : “Romance” justement composée par Catherine. À bientôt 😊
Merci ! Heureuse que ma Romance vous permette de jouer par cœur.
Avec le cœur !🙂
Tellement intéressante votre vidéo et vos échanges sur ce sujet ! Je m’y suis retrouvé complètement en tant qu’adulte apprenant depuis plus de 2 ans, je sens mes lacunes en lecture à vue et la compensation par le par cœur peut « masquer » ces lacunes mais on se fait vite rattraper sur certains morceaux ! C’était la discussion que j’ai eu avec ma prof dernièrement et ce sera un de mes objectifs de l’année qu’améliorer la lecture à vue pour plus de confort dans la compréhension des morceaux 🎶🎹 hâte de voir vos prochaines vidéos ! Très intéressant 🙂👍
Merci Benoît ! C'est un bon timing pour commencer à lire à vue de façon régulière.
15 minutes par jour serait l'idéal.😊
Bonjour Catherine, une belle initiative. « Les Cahiers du piano « c’est la première chaîne regardée avant de trouver Catherine « Gill très sérieux.. bonne coordination et coopération à vous.
Merci pour cette colab :D
Super. Très bonne idée, merci à vous 2 !
Merci Catherine et Gilles pour cette discussion intéressante! Pour ma part, je n'oblige pas mes élèves à jouer par coeur mais c'est un défi que j'aime bien leur donner de temps en temps, même si ce n'est pas dans le cadre d'un concert ou audition. Comme vous, je rencontre des pianistes qui ont la mémorisation très facile et d'autres pour qui ça paraît une montagne (je suis dans cette dernière catégorie haha!)
Bonjour Caroline, quand la lecture est facile, le par cœur semble moins évident, effectivement. Et en tant que prof, tu as sûrement autre chose à faire que de mémoriser des pièces. On lit beaucoup pour chercher des morceaux pour les élèves, en restant par conséquent beaucoup moins longtemps sur les pages. Merci pour ton commentaire ! 😍
Bonjour Catherine et Gilles …
personnellement ,le par cœur c’est impératif…. Pour moi…..
pour ensuite, jouer avec fluidité et l’interprétation……
Je déchiffre la partition, la lecture…
Puis à force de travailler mesure, par mesure, le par cœur .. j’ai envie de dire .. l’ automatique ……. arrive très très vite.
En conclusion, j’apprends très très vite par cœur sans me contrôler…
Je me surprends également à force de jouer par automatisme de déformer légèrement la mélodie, je rajoute des notes ou j’en supprime sans le vouloir et sans m’en apercevoir…..
À ce moment-là, mon Professeur me le fait remarquer..
Il faut reprendre la partition et se repérer. …Pas facile lorsqu’on est apprenti, …..ça se travaille , bien sûr……
Et de plus, il faut corriger ses erreurs, et là ça devient très compliqué lorsque les automatismes ont pris le dessus…
Et personnellement, lorsque je travaille une autre pièce, j’oublie très très vite la précédente, c’est très frustrant…
J’essaye de jouer tous les jours, les pièces que je souhaite garder…..
Mais malgré cela, elle s’en vont petit à petit ….
Reprendre la partition …et retravailler…. du travail Supplémentaire…
Je pense que tant qu’on est pas sûre de sa lecture a vue rapide, cela reste compliqué….
Je partage ici mon expérience personnelle …..
Je me retrouve beaucoup dans ce que vous dites. Le fait d'oublier très vite, d'essayer de répéter chaque jour les mêmes morceaux pour les assimiler. Alors, j'ai 50 ans l'année prochaine et je pense que ça joue beaucoup. Des ados au cours apprennent en un temps record par coeur.
Ici en Polynésie on apprend beaucoup en faisant, en montrant. Les enfants ont une consciente de leur corps et une excellente proprioception. Et ils baignent dans la musique depuis leur plus jeune âge. J’ai cette petite fille de 10 ans qui ne joue que depuis deux ans mais qui reproduit facilement tout ce qu’elle entend. Ses capacités physiques et auditives sont allés si vite que le déchiffrage des partitions l’aurait frustrée et ralenti. Autrement dit, ses doigts cerveau et oreilles sont allés plus vite que la lecture des partitions, plus vite que la théorie que je désirais lui enseigner. Pas facile de m’adapter mais passionnant! J’ai parfois culpabilisé de lui montrer des passages au lieu de le lui faire déchiffrer. Et puis quand je voyais à quel point son oreille etait précise et qu’elle jouait mieux que les personnes scolaires qui en faisait depuis plus de 6 ans, ça m’a fait sacrément réfléchir. La où j’en ai qui passe de longues minutes à bloquer sur un passage en cherchant à l’intellectualiser par des connaissances ; elle, elle avait déjà appris deux pages rien qu’en écoutant le morceau ou en me regardant jouer. Ses doigts se débrouillant toujours pour reproduire ce qu’elle entend. C’est instinctif, c’est comme un jeu d’agilité pour elle.,Elle est constamment dans « ses oreilles » et ça fait une sacré différence de rendu je trouve. Le soucis que j’ai eu avec les adultes et débutants qui jouent en regardant leur partition est qu’ils sont bloqués sur le visuel; ils n’écoutent pas ce qu’ils jouent et ne conscientisent pas leurs mouvements. Faire mémoriser mes élèves débutants était pour moi une façon de les amener à porter leur attention aux sons du piano et à la gestuelle qui produit ce son. Mais c’est vrai que c’est quand même sympa capable de jouer en suivant une partition. Cependant, je trouve que ça demande de l’expérience pour être à la fois dans ses yeux , ses oreilles et ses gestes. Savoir combiner toutes les types de mémoires, et savoir quand les utiliser; un sacré défi ! ❤
Merci, Aurore, pour ce superbe témoignage. Je comprends que la lecture aurait ralenti cette jeune fille ! Parfois, dans ces cas-là, la lecture peut s'aborder par la "composition". L'élève fait le chemin inverse : il part de son idée musicale, la transcrit sur papier et peut ainsi comprendre l'intérêt de la notation musicale.
Et tout dépend du style que l'on veut jouer.
On joue des choses intéressantes quand on a de l'oreille, de la mémoire et que l'on réinvente à partir de tout ce que l'on a entendu. (On ne compose jamais à partir de rien).
Pour ceux qui sont accrochés à leur partition, les faire jouer autrement de temps en temps, en essayant de répéter un fragment à l'oreille, est très bénéfique. La partition peut "atrophier" le sens auditif, donc, diversifier l'abord de la musique.
Facile à dire : en cours, apprendre une pièce par imitation est très long ! L'entraînement peut se faire juste sur une phrase.
A l'inverse, certains trouvent la parade : plutôt que de lire, on leur dit qu'ils peuvent improviser, mais l'improvisation n'est pas la liberté totale. Vaste sujet !
@@LesSonsDuPiano oh merci pour ce super retour. ❤️❤️❤️Super bonne idée : écrire la musique. Je vais essayer avec elle. ❤️encore aujourd’hui elle continue de m’étonner à apprendre plusieurs morceaux en même temps si vite. Ça ne lui pose aucun problème. En dehors des cours, elle apprend pas mal de morceaux seules avec des tuto qu’elle met parfois au ralenti. je lui dis tu t’es entraînée cette semaine?
Elle me dit : oui plusieurs fois par jour !
Avant l’école, après l’école. ( elle a piano que depuis décembre). Je crois que je m’entraîne moins qu’elle à cause de tous les cours à préparer lol. 😂 ce qui lui manque c’est une certaine sensibilité ( sortir du jeu d’agilité pour donner plus d’émotions). Mais ça va venir avec l’âge je pense. Quand ça devient trop sérieux, elle me rappelle qu’elle est encore une petite fille et que le piano doit rester un jeu. Alors On passe de la lettre à Elise, à Harry Potter, parce que ça l’éclate. Et d’un coup, elle me sort des accords de Fifty cents. 😂 je ne sais jamais avec elle comment va se dérouler mon cours.
Merci à tous les deux pour ces moments partagés.
Je suis revenue à une forme plus lente de travail qui consiste à apprendre 2 mesures par 2 mesures et à ne pas passer à la suite tant que les 2 mesures en travail ne sont pas jouées parfaitement. C'est à dire que je travaille les difficultés au fur et à mesure de l'avancement dans ma pièce. Et comme j'ai du mal en ce moment, c'est à chaque étape. Et de ce fait le par coeur vient, surtout que je travailler en lisant les notes à haute voix. J'ai 50 ans, et j'ai de nouveau le par coeur qui vient spontanément.
Parfait ! C'est aussi le temps qu'on passe sur la difficulté qui fait qu'on mémorise. Le travail lent est bénéfique. Et travailler en lisant les notes à haute voix peut être aussi une bonne façon de mémoriser. La mémoire auditive (noms des notes) travaille. Et pourquoi ne pas les chanter ces notes ? Vous n'êtes pas loin de cela. "Le par cœur revient spontanément" car vous le ré-entraînez ! Merci pour votre témoignage.🙂
@@LesSonsDuPiano En fait c'est au conservatoire que l'on m'avait enlevé cette manière de travailler. Et au final je faisais faute sur faute, je ne retenais plus rien (surtout que j'avais fait un burn-out). Les auditions c'était une catastrophe. Maintenant je peux jouer même sans partition. C'est quand même plus pratique. Comme quoi, au conservatoire, les professeurs ne donnent pas toujours de bons conseils.
Chaque profil d'apprenant est différent : auditif ? visuel ? associant telle ou telle façon de mémoriser ? Les profs devraient s'adapter à chacun, de ce côté-là. Et oui, ce n'est pas le fait d'être dans un "conservatoire" qui garantit forcément un bon enseignement. On y trouve toutefois plus de très bons profs que sur le bon coin.😁
Bonjour. Comment faites-vous ? Vous lisez seulement la clé de sol puis la clé de fa ou vous arrivez à lire les deux à la fois ?
@@MARINENOUVELLON-bu1xi cela dépend des morceaux et de leur difficulté. Certains je travaille mains séparées, pour d'autres mains ensemble. Je n'ai qu'une seule règle : ne pas en avoir, rester souple afin de m'adapter à la difficulté de ce qui m'est proposé ou que je choisis pendant l'été sans prof
Très heureuse de vous voir ensemble! D'accord avec les commentaires ci dessous j'ai du mal à apprendre par cœur pour oublier rapidement !!! J'ai fais une pause l'année dernière un peu décourager
superbe collaboration, hâte à la suite !
Personellement, j’ai 32 ans, le par cœur était bien plus un réflexe pour moi parce que j’ai beaucoup joué de batterie dans des groupes de rock et de funk et que dans ce contexte, la partition n’est pas souhaitable parce qu’on se base beaucoup plus sur le feeling et sur les interactions avec les autres musiciens.
Quand je me suis mis au piano il y a 2 ans, j’ai commencé à faire surtout du par cœur parce que la lecture de la musique harmonique était difficile pour moi (à la batterie, les notes ne sont pas réellement des notes, ce sont des conventions pour dire "telle ligne c’est la caisse claire, telle ligne c’est la grosse caisse"). Cependant, c’est une ambition pour moi que de savoir jouer en lecture directe, j’aimerais être capable qu’on me donne n’importe quel partition et que je puisse la retranscrire au piano directement, pas forcément parfaitement, mais en tout cas de façon assez convaincante, mon professeur est plutôt de cette école et serait en désaccord sur votre passage sur la musicalité, ce qu’il me dit c’est que le fait de redécouvrir le morceau à chaque interprétation permet de faire des interprétations différentes d’une fois à l’autre, d’insister sur d’autres notes, de faire un voicing différent et donc d’être plus musical justement, je pense qu’il rejoint Chopin là dessus.
Pour avoir joué de grandes pièces dans ma vie (des pièces de 25 pages et plus avalées en 5 semaines), les jouer par cœur est indispensable. On les joue vraiment différemment.
Changer d'interprétation est déjà d'un niveau certain mais toujours très intéressant.
Quant aux premiers morceaux faciles, les jouer avec ou sans partition ne change pas grand chose.
L'école de la lecture à vue, j'en parle beaucoup sur cette chaîne. Et j'adore ça !
Quand on lit directement, on se fait plaisir, on découvre davantage d'œuvres. C'est un bel objectif que vous vous fixez.
Lisez tout ce qui vous passe sous les yeux, de niveaux assez progressifs et de tous les styles. 🙂
@@LesSonsDuPiano mon prof est une machine de guerre, il m'a joué la cathédrale engloutie en lecture à vue, je croyais qu'à ce niveau c'était pas possible.
Richter a expliqué à la fin de sa carrière , que s'il voulait continuer à découvrir de nouvelles œuvres et les jouer en public, , il devait (les derniers années) jouer avec la partition .
Sans cela il aurait continué à jouer son répertoire, certes colossal, mais sans nouvelles œuvres.
En fait ce qu’il faut c’est bien savoir lire ainsi que connaître par cœur. Et c’est parti pour la gloire!
D'accord avec vous ! Après... la gloire est éphémère ! 😉
@ hihi je disais ça pour rire! En fait, la gloire personnelle 😊
@Christelle-du8do Je plaisante aussi !! 🤭
Catherine, je ne trouve pas la partie 2 de cette vidéo?
@ la gloire dans mon salon et pas sur scène ahah !
Merci!
PS : j'avais entendu une interview d'Alexandre Tharaud. Il a connu des insomnies sévères qui l'ont amené à prendre des somnifères pendant de nombreuses années, ce qui a "abîmé" sa mémoire.
Ses insomnies étaient liées à un stress très important causé par... un prof de piano 😢
A.Tharaud avait raconté aussi qu'il avait eu un trou de mémoire vers 12 ans. Ça marque à jamais, pour quelqu'un qui veut en faire son métier. Finalement il s'en sort bien en sortant des chemins battus.😊
Moi j’ai commencé le piano à 38 ans. J’avais quelques bases de solfèges mais évidemment je lisais très mal donc j’apprenais par cœur pour compenser. Mais juste le par cœur pose problème si jamais on bloque. Donc depuis 12 ans, ma lecture a vue s’est nettement améliorée et je suis maintenant capable de me repérer sur la partition et le clavier. Le par cœur est tout de même génial pour se laisser envahir par l’émotion de ce que nous jouons, vous ne trouvez pas?
Ah oui vous en parlez à la fin de la vidéo. On incarne la pièce de musique lorsqu’on la joue par cœur
Chère Catherine, chère collègue et amie, je ne sais quelle phrase écrire pour décrire ton amour : ton cœur est comme la mer... pianiste, professeur de piano et esthéticienne de la musique... meilleurs vœux pour toi. ..
Chère Catherine, les petites gouttes d'eau font l'océan ; Des petits grains de sable, la belle plage ; Et les courts instants peuvent sembler sans valeur, mais ils font la vie... Merci de votre visite et de votre temps...
❤
Cela me rassure de savoir que ceux qui jouent de mémoire ont du mal à lire une partition. Personnellement je ne joue qu'en lisant les partitions car je suis incapable de mémoriser un morceau. Peut-être cela commence dès l'enfance ou cela correspond à la configuration du cerveau tout simplement. Avec une partition on oublie moins certains passages. Ceci dit j'admire ceux capables de mémoriser leurs morceaux comme la célèbre virtuose Katia B.
J'ai le sentiment que le par coeur est plus ou moins incontournable dans la mesure où on veut pouvoir jouer correctement. Ne serait-ce que parce que la musique n'est pas écrite dans sa totalité sur la partition, qui n'en est que la traduction approximative. Le travail principal ce n'est pas de savoir jouer les notes, mais le toucher et le phrasé ce qui suppose un tel travail sur la pièce jouée des milliers de fois par passages et dans sa totalité, qu'on la connait forcément par coeur. Mais il est vrai aussi qu'un très bon acteur est capable de très bien lire un texte qu'il ne connaît pas par coeur. Mais ça suppose de le connaître presque par coeur, et d'être capable de lire plus vite qu'on ne le dit en anticipant en permanence. Et les inflexions liées à la logique du texte supposent de le connaître parfaitement en amont. Pour la musique, il me semble que c'est pareil. C'est juste un petit coup d'oeil pour se souvenir. Ecouter des amateurs qui jouent ce qu'ils lisent note à note comme quelqu'un qui lit un texte lettre après lettre sans vraiment le comprendre est une épreuve sur le plan musical.
@@olivsolearero Merci.
C'est exactement cela.
J'ai eu ce problème de jouer par coeur qui "arrive trop vite" ce qui m'empêchait de travailler la lecture a vue.
Mon professeur s'en est rendu compte, quand je m'arrêtais au milieu d'un morceau, je ne pouvais pas repartir et perdais mes moyens...
Alors pour y remédier, retour aux morceaux débutants, chanter les notes, jouer lentement pour me repérer dans le texte et une bonne dose Dandelot.
Je ne regrette pas d'avoir fait ce travail, car je suis beaucoup plus à l'aise avec les partitions lorsque j'ai besoin de retravailler un passage.
Mêmes pour ceux qui aiment le par coeur, améliorer la lecture est toujours un plus.
Excellent ! 👍
Ceux qui jouent avec une partition regardent quand même les touches par moments donc ils jouent aussi un peu par cœur. En fait c'est plus nuancé qu'il n'y paraît.
Un bon exemple est le menuet en sol mineur extrait de suite de pièces de G. F. Haendel, arrangement Wilhelm Kempff.
En conclusion, j’ai sentiment que jouer en lisant ou jouer par cœur, il faut savoir faire les deux, que les deux complètent, et que ce n’est pas l’un plus qu’à l’autre
On est tous d'accord que Gilles va à la salle hein ?
Mens sana in corpore sano !😁
Bonjour,
Une petite "colle" 😀pour commencer. Enfin plutôt une interrogation ! Pourquoi les pièces de musique de chambre se jouent avec partition et pas les concertos (pardon les concerti) ? Une simple mode ? Une pratique qui s'est ancrée petit à petit ou qui est plus ou moins datée (un peu comme les applaudissements entre les mouvements d'un concerto ou d'une symphonie) ?
(Certains concertistes utilisent quand même les partitions durant les séances d'enregistrement quand bien même ils la connaissent par cœur : th-cam.com/video/zdphjknR0HU/w-d-xo.htmlsi=EEVCG4L7SiPcPgyd
A bientôt !
Bonjour Bruno,
La réponse est simple : le chef d'orchestre.
En musique de chambre il n'y a pas de "chef' où surtout quelqu'un pour vous dire où vous en êtes de votre silence de 40 mesures. On doit tous se suivre et pouvoir suivre la partition des autres (en tant que pianiste évidemment).
Pour le concerto, c'est surtout aussi dans la performance de l'interprète, être capable d'avoir une grande mémoire.
Pour les répétitions des concertos, c'est différent, c'est pour le côté pratique, quand le chef dit "alors, à la lettre G ou mesure 459 on va faire comme ça", ce serait trop difficile à faire de mémoire.
Évidemment, il y a des exceptions, des concertos de Mozart sans chef d'orchestre, des symphonies sans chef également avec un premier violon responsable de l'exécution.
Bonjour ! J'aimerais que quelqu'un me dise comment me motiver à m'entraîner une demi-heure par jour. Quand on a mal au dos, l'arthrite du poignet est gênante ; c'est-à-dire quand on est vieux et décrépit mais qu'on veut apprendre à jouer raisonnablement bien 😊
Savoir déterminer votre objectif : quel niveau ou quel niveau de morceaux voulez-vous jouer ? Et quels styles ? tous les styles ? Juste du classique ?
Organisez votre journée pour y placer votre demi-heure de pratique. Sachez à quel moment de la journée vous êtes le plus en forme pour le piano.
Ensuite ménagez votre dos, regardez ces vidéos et essayez d'appliquer.😀
th-cam.com/users/shortshI2wB-16ZmM
th-cam.com/video/q4JJx9XSdJk/w-d-xo.html
@@LesSonsDuPiano Merci beaucoup !
Avez-vous essayé le curcuma piperine d'Arkopharma que l'on trouve en pharmacie ?
Avez-vous pensé à prendre du silicium marin ? C'est excellent pour l'arthrose et les articulations. Oemine en fabrique à base de cartilage de raie et de requin.
@@francescagillon2018 Bonjour. Oui, je prends du curcuma pipérine tous les jours. Pas de la marque Arkopharma mais de ce qui est disponible aux USA.
Merci !
Vous avez oublié de parler des virtuoses qui jouent les yeux fermés. Comment font-ils ? C'est un mystère.
Si Richter en fin de vie a choisi de jouer avec Partition peut-être y avait-il effectivement une petite faiblesse qui s’était installée… mais il a déclaré que c’était dans un désir d’être parfaitement fidèle au texte : chaque phrasé , chaque articulation était ainsi bien respectés .A force de jouer par coeur on risque de raboter ces subtilités .
Aurait-on du se priver du plaisir de l'écouter ? Lui de jouer ? La tradition a la dent dure .
Le jeu par coeur est apparu dans l'époque des grands Romantiques et s est impose surtout pour les pianistes . Un peu injuste quand on sait que les pianistes ont toute la densité harmonique a retenir . On n’oublie jamais le chant main droite !!
Est- on moins bon musicien si on joue avec partition ? Cela empêche peut-être certains artistes de s’exprimer en toute liberté en public . On ne se cachera pas que c est un stress supplémentaire et sans doute inutile …
@@claudiaslg7245 On est tout a fait d'accord. Jouer avec partition pour découvrir davantage de musique et retourner au texte... l'avènement du par cœur à l'époque romantique est mentionnée dans la chaîne si ce n'est dans cette vidéo.