Salut les mentalos, 17mns minutes que la vidéo est en ligne et 17 fois qu'on me dit que Bruce a fait une vidéo dessus (que je viens de découvrir, elle est top si vous vous allez voir la chaîne d'epenser). Bon vous vous doutez bien qu'en faisant une vidéo chaque jour je ne regarde que peu de vidéos youtube, et que je n'écume pas tout le game pour voir si un sujet que je veux aborder a été traité :D Donc... ça peut arriver :) de la même manière que Bruce n'était peut être pas le premier à en parler ;) Bises à demain (Et s vous voulez voir la vidéo de Bruce : th-cam.com/video/Yut87qR_thM/w-d-xo.html)
Perso moi quand je trouve la solution avec un autre point de vue que celui du cours j'ai un gros "Méthode !" et un 0 dans la marge. L'histoire ne peut pas être vrai car les profs qui se remettent en question sont très rares, et ce qui prennent la peine de trouver un arbitre n'existent juste pas. En cours du physique un jour j'ai même eu 0 parce que j'avais utilisé une méthode mathématique parce que celle du cours donnait quelque chose de complètement aberrant. Aucun élève n'avait remarqué et même en prouvant à la prof que la formule ne s'appliquait pas à son énoncé, j'ai conservé mon 0 et elle n'a jamais rien dit à la classe.
Il m'arrive plusieur fois la meme chose où le prof me dit "oui mais utilise la formule" ou "oui...mais non...." Ou alors ils rajoutent des contraintes pour que je ne puisse pas y arriver.
En même temps vous n'êtes (selon toute vraisemblance) pas Bohr et on ne vous demande pas de réinventer les maths et la physique. Le prof se rend juste compte que les élèves peuvent céder à la facilité en contournant le problème alors qu'en pré-bac on vous demande juste de maitriser quelques méthodes et techniques qui pourront encore resservir dans des cadres variés et libres plus tard.
enfaite les video de fabien sont vraiment benefique car si on la regarde en pleine journée on apprend des choses et si on les regardes comme a l'instant a 2h du mat ca aide a dormir tellement c'est soporifique quand on est fatiguer x)
Cette histoire est sympas e-penser l'a déjà fait soit dit en passant. Continue tes vidéos c'est super intéressant et varié,un petit pouce en l'air pour t'encourager.
Malheureusement pour moi je n'ai découvert ta chaîne qu'aujourd'hui et c'est bien dommage ! Y'a beauuucoup de vidéos, toutes plus passionnantes les unes que les autres, on ne s'en lasse pas. Ca fait bien 3 heures de suite que je m'instruis sur ta chaîne. Enfin bref, maintenant j'attaque ta playlist sur la mémoire :D Continue comme ça ;)
belle découverte judicieuse et riche de sens qui donne à réfléchir sur ce côté "formaté" de notre chère éducation nationale qui a cette fâcheuse tendance à nous limiter à une seule et même solution la où nous devrions faire preuve d'une expansion créative qui nous en ferait trouver des dizaines, merci à toi pour cette anecdote qui ne fait que confirmer ce que je pensais déjà à ce sujet, beau travail
J'ai vu que tu étais de passage à Lausanne en Octobre, je réserve mon billet dès que je peux (ce sera mon petit cadeau d'anniversaire haha) ! Au plaisir de te rencontrer peut être ce jour là ! J'ai découvert ta chaine au début de l'été je crois et le travail que tu fournis est juste sensationel, merci pour toutes les connaissances que tu nous apportes. Bon bah je crois que j'ai tout dis, je n'ai plus qu'a attendre le 21 Octobre ;)
Cette histoire est bien géniale nous sommes d'accord et merci de la source je ne la connaissais pas encore ! Pour le délire voilà la solution qu'on attendait de l'étudiant (du moins la solution la plus simplifiée): la pression en bas de l'immeuble est noté P0, celle en haut est notée P1 Entre ces deux pressions existent une relation de statique des fluides : P1 = P0 - µgz avec µ la masse volumique du fluide (ici l'air), g la contante de pesanteur et z l'altitude donc ici la hauteur du bâtiment. g et µ étant connues une fois qu'on a les valeurs de pression on obtient la hauteur de l'immeuble. (pour les plus pointilleux il me faut également préciser qu'il est ici considéré que µ est constante et que l'atmosphère est isotherme)
mais non voyons... juste une scientifique férue de sciences (ce qui, soyons honnête, ne colle pas trop mal ^^) En tout cas hâte de venir voir ton spectacle !
J'ai découvert cette histoire sur E-penser aussi, mais évidemment c'est normal que plusieurs personnes traitent le même sujet sans être au courant :) Très bonne vidéo, et la morale de l'histoire est très sage, c'est plus que désolant de seulement suivre sans réfléchir.
Ahah en fait dans cette vidéo tu nous dis de ne pas répondre la bonne réponse mais d'être créatif en gros louper le bac :P (Je plaisante ahah super vidéo !)
8 ปีที่แล้ว
L'histoire mythique du professorat de physique!😃 toujours chouette à entendre
+François B c'est clair ! J'ai du la regarder et la recopier.... Ou.... Je ne savais qu'il en avait fait une et on raconte la meme anecdote... Qui provient du meme journal...
Ha je la connaissais ! Sympa d'avoir raconté cette histoire Fabien ! La morale est bonne. Au fait tu as mis une image de thermomètre de Galilée en couverture, et non baromètre ;-)
Salut ! super histoire que je viens de découvrir, merci ! En revanche une petite question me vient à l'esprit lorsque tu emplois la phrase suivante très très (et sans doute trop) courante : "Ça fait longtemps que j'en ai pas fait ...". Si ça fait longtemps que tu as pas fait de vidéo vlog cela veut dire que tu as fait une vidéo vlog très récemment non ? ;) C'est moi ou tout le monde fait la faute ? XP bisous continue ton super boulot !
La physique sert a comprendre ce qui t'entoure, elle t'aide a comprendre et a produire, tu utilise tout ce que tu as autour de toi, me dis pas que t'as pas de corde autour de toi ?
Pour l'anecdote (véridique celle-ci), mon prof de maths préparait toujours un grand exercice qui devait prendre 2h30 sur les 4h de DS (termS spé Maths). Un jour il n'a pas vu que son exercice pouvait être résolu avec 4 lignes de produits scalaires (ce qui ne correspondait pas à la méthode attendue). Découvrant l'astuce cela m'a laissé pas mal de temps pour le reste du devoir et sortir plus tôt de la classe. Quand il m'a rendu la note, ce prof m'avait mis 19 à la place de 20 reconnaissant que ma démonstration était juste mais qu'il devait sanctionner le fait que je n'ai pas utilisé la méthode attendu. Bon je suis loin d'être un génie, mais étant plutôt un bon élève en maths j'ai été vexé. bref, cette vidéo m'a fait penser à cette anecdote...
XXX xxx mdr wsh ta 19 et tu te plains encore mdr j'aurais 19 au lieu de 20 je m'en battrai les c car dans tout les cas il t'a mis une bonne note alors que pour certains ils leurs mettent 0 à l'exercice
j'la connaissais déjà l'histoire, ça reste une légende mais intéressante :D D'ailleurs le modèle de Bohr (description de l'atome) est encore utilisé jusqu'au lycée, bon après on s'rend compte que c'est carrément pas comme ça que ça sp'asse XD Mais bon, Bohr reste quand même un (petit) génie
Si un prof vous demande de résoudr eune équation en disant "trouvez X". Vous levez la mains en disant que vous avez fini, le prof vous demande alors de mintrer ca au tableau et à ca moment là vous entourez X et vous dites "j'ai teouvé X, il est là"
Bonjour Fabien, Tu devrais mettre un lien pour la Vidéo d'E-penser pour calmer les Haters ! C'est triste de voir que les gens n'acceptent pas deux variantes du même média qui traitent le même sujet. Je pense qu'ils n'ont jamais ouvert de livre tant il existe d'exemple dans le cas de la littérature
C'est vrai mais bon, youtube c'est vaste, il devait forcément arriver que deux vidéos traitent du même sujet ! et puis elles ne sont pas non plus identiques puisque chacun présente à sa maniere la légende ^^
c'est pas parce que e-penser fait une vidéo sur un truc que personne d'autres à le droit de faire une vidéo sur le même sujet :p On est libre sur youtube bordel ! xD
Salut Fabien ! Bah alors, qui est le vainqueur du concours ? on attend que ça ! sinon je connaissais aussi l'histoire mais ça fait comme même du bien de la rapeler ;) Bonne journée
Pour le coup il y a une subtilité: la plupart des méthodes proposées utilise un objet tiers ( la corde par exemple) alors que la solution attendue n'utilise QUE le baromètre .
Marrant j'ai entendu parler de cette histoire il y a quelques mois dans une émission de France Culture et de souvenirs ils n'avaient vraiment pas précisé qu'il s'agissait d'une légende urbaine. Mais effectivement la conclusion n'en reste pas moins intéressante. Merci pour les informations complémentaires à son sujet ;)
qui n'a jamais eu ce problème avec un prof sur la manière "juste" de résoudre un problème de maths, physique ou autre avec le fait qu'on nous empêche de penser par nous même
J'ai vu au moins quatre fois cette histoire sur la chaîne de Bruce e-penser, (j'adore cette histoire) mais pour ceux qui veulent je trouve l'histoire 1000X mieux raconter sur la chaîne de Bruce.
Une bille est sur une étagaire mais on ne c pas si l'étagère est e perpendiculaire au sol (angle droit) La bille va t-elle tomber ? J'ai répondu qui si il y a du vent oui elle tombera
Il y a juste un léger souci: tu parles de sa solution comme si elle était mauvaise. Rutherford lui aurait répondu qu'il souhaitait une réponse faisant comprendre qu'il aurait compris la matière qu'on lui avait enseignée. Le but était surtout de montrer que Bohr en avait marre des conventions en tout genre. Ça explique aussi pourquoi il s'entendait mal avec certains de ses pairs.
C'est exactement ce que j'ai vécu sur l'ensemble de mes cours de philo, ou j'ai toujours eu tout juste la moyenne. Parce qu'on te pourris le crâne pendant 3 mois sur le même sujet à te tourner en boucle l'avis n°1 et son opposé l'avis n°2. Puis, lors de ta rédaction on te donne une énième question similaire aux 10 derniers exercices. Et l'objectif c'est de COPIER COLLER les réflexions qu'on t'a mis en cours avec l'avis n°1 et l'avis n°2. Donc comme j'ai de l'esprit critique et j'aime pas qu'on me force à réfléchir dans la direction attendue, j'ai toujours eu des hors sujet qui normalement me devrait un 0 mais comme la réflexion était bonne et le travail bien fait j'avais juste la moyenne. Comment tu veux pousser les gens à réfléchir si tu n'acceptes pas leurs réflexions ? tu donnes juste le résultat du travail de tel et tel philosophe ( très pertinent, là n'est pas le problème ), et il faut juste reformuler ce qu'ils ont déjà très bien expliqué. Mais si tu arrives aux même conclusions qu'eux ( avec une part de variance ) avec ta propre réflexion, alors ce n'est pas accepté... Vive l'éducation et la pensée unique !!
Cela me rapelle une bonne blague : Un ingenieur regarde un poteau et essaye desesperement de le mesurer par divers moyen, en montant sur une echelle, une chaise, en essayant d 'attacher son metre, mais rien a faire, il n'est pas assez adroit. Arrive un contre maitre, qui voit ingénieur complétement désemparé et lui dit : - regardez c'est facile .. . . Le contre maitre prend le poteau, le pose au sol, le mesure, et dit a l’ingénieure : - Il mesure 4.57 m L'ingenieur fait la moue et d' un air dédaigneux dit : - Pfff vous êtes ben un conte maitre , je vous demande la hauteur et vous me donnez la longueur . . . . . . . Desolé
Sauf erreur de ma part, sur la miniature c'est un "Thermomètre de Galilée". Surtout que quand on met les mots clefs "baromètre de Bohr" sur Google image, la plupart des photos sont des miniatures de tes vidéos xD
Bon je t'ai mis un pouce bleu, mais c'est quant même un putain d'ascenseur émotionnel ton histoire... En cinq minutes on passe de "PUTAIN TROP COOL CETTE HISTOIRE ! " à "... et merde, elle est fausse..." :-o Mais comme tu le dis, et c'est ce qui a fait pencher en la faveur du bleu, c'est que vrai où fausse le plus important c'est ce qu'elle raconte ;-)
Peu importe que Bruce ait déjà fait cette vidéo, simplement parce qu'elle a été abordée différemment, de plus il y a des éléments qui comblent la vidéo de Bruce
Le but n'est pas simplement de résoudre un problème ! L'exercice créé sert silplement à verifier les connaissance sur CE chapitre tout en créant une histoire afin que ça soit plus " ludique ". Je suis peut être trop terre à terre mais là, c'est un peu moyen.
la gAAAAArenne colombe (je sais vraiment pas si ça s'écrit comme ça, je transcrit ce que j'entends) à force tu vas finir par penser que je m'intéresse plus aux miniatures et a la fin de tes vidéos qu'au contenu XD
Hey salut excuse moi de te déranger je suis un étudiant belge en cinéma je suis diagraphique et dyslexique donc excuse moi d'avance mais pourais tu nous dire comment réagissons nous et pour quoi quand nous renteront tard chez nous biz ps:La masse silencieuse
Salut, tu t'intéresses à la télépathie? Tu y croie? Tu y arrive? Et si oui tu pourrais donner quelques conseils? :D Si non c'est pas grave hein c'est juste un délire avec un pote ^^
Salut les mentalos, 17mns minutes que la vidéo est en ligne et 17 fois qu'on me dit que Bruce a fait une vidéo dessus (que je viens de découvrir, elle est top si vous vous allez voir la chaîne d'epenser). Bon vous vous doutez bien qu'en faisant une vidéo chaque jour je ne regarde que peu de vidéos youtube, et que je n'écume pas tout le game pour voir si un sujet que je veux aborder a été traité :D Donc... ça peut arriver :) de la même manière que Bruce n'était peut être pas le premier à en parler ;) Bises à demain (Et s vous voulez voir la vidéo de Bruce : th-cam.com/video/Yut87qR_thM/w-d-xo.html)
Hey, tu devrais faire une vidéo avec E-penser :)
Tu parles j'adorerai !!!!
On va lui en parler ! xD
ah, j'allais justement t'écrire mon commentaire de rageux 😂
ah, j'allais justement t'écrire mon commentaire de rageux 😂
Bruce de E-penser avait déjà partagé cette histoire mais merci de la faire découvrir à d'autres personnes!
Perso moi quand je trouve la solution avec un autre point de vue que celui du cours j'ai un gros "Méthode !" et un 0 dans la marge.
L'histoire ne peut pas être vrai car les profs qui se remettent en question sont très rares, et ce qui prennent la peine de trouver un arbitre n'existent juste pas.
En cours du physique un jour j'ai même eu 0 parce que j'avais utilisé une méthode mathématique parce que celle du cours donnait quelque chose de complètement aberrant. Aucun élève n'avait remarqué et même en prouvant à la prof que la formule ne s'appliquait pas à son énoncé, j'ai conservé mon 0 et elle n'a jamais rien dit à la classe.
Il m'arrive plusieur fois la meme chose où le prof me dit "oui mais utilise la formule" ou "oui...mais non...." Ou alors ils rajoutent des contraintes pour que je ne puisse pas y arriver.
quand tu seras en doctorat tu verra les choses différemment.
ouai t'es au lycée quoi pas dans des études supérieures c'est pour ca
j'étais oui.
En même temps vous n'êtes (selon toute vraisemblance) pas Bohr et on ne vous demande pas de réinventer les maths et la physique. Le prof se rend juste compte que les élèves peuvent céder à la facilité en contournant le problème alors qu'en pré-bac on vous demande juste de maitriser quelques méthodes et techniques qui pourront encore resservir dans des cadres variés et libres plus tard.
enfaite les video de fabien sont vraiment benefique car si on la regarde en pleine journée on apprend des choses et si on les regardes comme a l'instant a 2h du mat ca aide a dormir tellement c'est soporifique quand on est fatiguer x)
Déjà entendu dans e-penser il me semble, mais c'est toujours intéressant ces petites anecdotes (ou légende)
Exact, je ne le savais pas j'ai découvert ça aujourd'hui du coup
Vidéo toujours très intéressante. Avec une moralité qui fait réfléchir pour la vie de tous les jours.
Bravo pour tous ce travail de fou. 👍
Tout simplement génial (et toujours plein de bon sens) !
Très bonne vidéo vraiment sympa! D'ailleurs l'objectif des 100k abonnés est dans la poche je pense, félicitations :)
Je connaissais déjà l'histoire, Bruce de e-penser avait déjà fait une vidéos de cette anecdote! :-D
haaaaarg je savais pas :/
C'est pas une histoire raconter différemment c'est toujours mieux :D
Bientôt les 100k 😱 Franchement bravo quand je me suis abonnée tu avais 15k 😂 Bonne chance pour la fin d'année qui approche 💕
Cette histoire est sympas e-penser l'a déjà fait soit dit en passant.
Continue tes vidéos c'est super intéressant et varié,un petit pouce en l'air pour t'encourager.
J'adore ce genre de vidéos! Tu devrais en refaire elle est super!
Malheureusement pour moi je n'ai découvert ta chaîne qu'aujourd'hui et c'est bien dommage ! Y'a beauuucoup de vidéos, toutes plus passionnantes les unes que les autres, on ne s'en lasse pas. Ca fait bien 3 heures de suite que je m'instruis sur ta chaîne.
Enfin bref, maintenant j'attaque ta playlist sur la mémoire :D
Continue comme ça ;)
merci !!!!
Je la connaissais, je l'aime bien cette histoire. Cool, la révélation ! :P
Je regrette vraiment pas d'etre tombé sur ta chaine!
1 vidéo par jour ? 😳 t'es chaud toi^^
Sinon même si j'avais vu celle d'epenser superbe vidéo !
belle découverte judicieuse et riche de sens qui donne à réfléchir sur ce côté "formaté" de notre chère éducation nationale qui a cette fâcheuse tendance à nous limiter à une seule et même solution la où nous devrions faire preuve d'une expansion créative qui nous en ferait trouver des dizaines, merci à toi pour cette anecdote qui ne fait que confirmer ce que je pensais déjà à ce sujet, beau travail
Merci de m'avoir raconté cette histoire, je l'adore ^_^
Je viens de découvrir ta chaîne et j'adore! Elle est très instructive et bien structurée bravo :)
Merci ça fait plaisir :)
J'ai vu que tu étais de passage à Lausanne en Octobre, je réserve mon billet dès que je peux (ce sera mon petit cadeau d'anniversaire haha) !
Au plaisir de te rencontrer peut être ce jour là !
J'ai découvert ta chaine au début de l'été je crois et le travail que tu fournis est juste sensationel, merci pour toutes les connaissances que tu nous apportes.
Bon bah je crois que j'ai tout dis, je n'ai plus qu'a attendre le 21 Octobre ;)
Sympas les petites histoires comme celle-ci, avec une vraie morale a la fin
Cette histoire est bien géniale nous sommes d'accord et merci de la source je ne la connaissais pas encore !
Pour le délire voilà la solution qu'on attendait de l'étudiant (du moins la solution la plus simplifiée):
la pression en bas de l'immeuble est noté P0,
celle en haut est notée P1
Entre ces deux pressions existent une relation de statique des fluides : P1 = P0 - µgz
avec µ la masse volumique du fluide (ici l'air), g la contante de pesanteur et z l'altitude donc ici la hauteur du bâtiment.
g et µ étant connues une fois qu'on a les valeurs de pression on obtient la hauteur de l'immeuble.
(pour les plus pointilleux il me faut également préciser qu'il est ici considéré que µ est constante et que l'atmosphère est isotherme)
hahaha t'es un ouf
mais non voyons... juste une scientifique férue de sciences (ce qui, soyons honnête, ne colle pas trop mal ^^)
En tout cas hâte de venir voir ton spectacle !
J'ai découvert cette histoire sur E-penser aussi, mais évidemment c'est normal que plusieurs personnes traitent le même sujet sans être au courant :) Très bonne vidéo, et la morale de l'histoire est très sage, c'est plus que désolant de seulement suivre sans réfléchir.
Bah c'était bien sympa comme vidéo, je suis bien content de l'avoir vue :)
Très belle histoire , Avec une belle morale :)
super intéressant j'ai bien aimé la morale. Pour moi c'est un "pouce en l'air" ^^
Ahah en fait dans cette vidéo tu nous dis de ne pas répondre la bonne réponse mais d'être créatif en gros louper le bac :P (Je plaisante ahah super vidéo !)
L'histoire mythique du professorat de physique!😃 toujours chouette à entendre
on t'a déjà faite la blague :
Olicard il est tard...?
+Le pourquoi ? Le parce que ! Hooooo oui :)
Mdrrr c'est de toi ?
Oui...j'aime l'humour
Salut Fabien, je me demandais pourquoi tu avais mis des thermomètres de Galilé en miniature ?
Salut, premieres de tes videos que je regarde. tu es visiblement un super orateur, j'aimerais beaucoup parler comme toi!
RT si toi aussi, en cours T'as déjà essayé mais tu t'es pris une heure de colle...
Comment je retweet un commentaire TH-cam?
Tu ne te prends pas une heure de colle comme ça (sauf si le prof est vraiment TRÈS TRÈS CON).
Mdr j'ai fait sa avec les 9sens ! 9 pas 5 ARRETER LES ERREURS D'ARISTOTE !
En vrai il y en a même plus que 9 mais nos profs continuent à nous dirent qu'il y en a 5 et ne veulent pas entendre autre chose.
pour les 100 000 abo tu as prévus une vidéo spéciale et plus longue ? continu j'aimes beaucoup ce que tu fais.
Sympa =) Bonne continuation, à demain !
salut Fabien tu pourais faire plus d'histoire comme sa? enfin en racconter plus souvent.
Sinon super travail
super intéressante cette anecdote!
moi je ne connaissais pas cette histoire , donc merci pour cette vidéo 😆
Je connaissais pas ms j'adore le concept !! :p
Sympa cette histoire 😌
Le tirage au sort que tu devais faire, tu le fais quand ? Sinon bien la vidéo ! :)
+Anaïs L-P il est en ligne demain :)
+FabienOlicard D'accord super :)
j'm'abonne pardis !
Pour une fois que je me perds sur yt et que j’apprécie cette déviation ^^
Super vidéo comme d'hab' :) Je vois que tu as changé d'ordi' par la même occaz' :p
j'ai hâte de voir la surprise que tu vas nous faire pour tes 1 000 abonnés...
ps:je suis sur internet explorer
XD tu m'a tuer
non on est en 2008
c'est pour simplifier
Ah oui c'est exactement la vidéo d'e-penser en fait :)
+François B c'est clair ! J'ai du la regarder et la recopier.... Ou.... Je ne savais qu'il en avait fait une et on raconte la meme anecdote... Qui provient du meme journal...
Bullshit
Tu pourra faire d'autres vidéos comme celle ci en parlant d'expérience anciennes ou des anecdotes ou même des histoires sur la science ?
Tu racontes trop bien ^^
Ha je la connaissais ! Sympa d'avoir raconté cette histoire Fabien ! La morale est bonne.
Au fait tu as mis une image de thermomètre de Galilée en couverture, et non baromètre ;-)
je sais :D
Salut ! super histoire que je viens de découvrir, merci !
En revanche une petite question me vient à l'esprit lorsque tu emplois la phrase suivante très très (et sans doute trop) courante : "Ça fait longtemps que j'en ai pas fait ...". Si ça fait longtemps que tu as pas fait de vidéo vlog cela veut dire que tu as fait une vidéo vlog très récemment non ? ;)
C'est moi ou tout le monde fait la faute ? XP
bisous continue ton super boulot !
j'aime les histoires comme ça, je la raconterai à mon prof de physique demain
Bonne chance
+Adam's Video ! ahah merci 😁
C'est un stickermule BeCreative que ta derrière toi ?
Yeah ça me manquait (un peu) les vlogs ^^
c'est énorme, tu viens de me donner une idée pour l'exercice de maths que j'essaye de faire depuis 3/4 d'heure
hahaha top :)
1:06 On ne lui a jamais parlé de corde dans l'énoncé, c'est donc faux. Pas besoin de chercher plus loin.
C'est ce que je me suis dit, mais on ne lui a pas dit de n'utiliser que le baromètre.
La physique sert a comprendre ce qui t'entoure, elle t'aide a comprendre et a produire, tu utilise tout ce que tu as autour de toi, me dis pas que t'as pas de corde autour de toi ?
on a pas dit qu'il n'y en avais pas nn plus ^^
Justement, tu ne comprends pas ce qui t'entoures si tu contournes les problèmes.
+Loualix •Dessin •Gaming Alors autant prendre directement un mètre pas besoin de se casser la tête 😕
Pour l'anecdote (véridique celle-ci), mon prof de maths préparait toujours un grand exercice qui devait prendre 2h30 sur les 4h de DS (termS spé Maths). Un jour il n'a pas vu que son exercice pouvait être résolu avec 4 lignes de produits scalaires (ce qui ne correspondait pas à la méthode attendue). Découvrant l'astuce cela m'a laissé pas mal de temps pour le reste du devoir et sortir plus tôt de la classe. Quand il m'a rendu la note, ce prof m'avait mis 19 à la place de 20 reconnaissant que ma démonstration était juste mais qu'il devait sanctionner le fait que je n'ai pas utilisé la méthode attendu. Bon je suis loin d'être un génie, mais étant plutôt un bon élève en maths j'ai été vexé. bref, cette vidéo m'a fait penser à cette anecdote...
XXX xxx mdr wsh ta 19 et tu te plains encore mdr j'aurais 19 au lieu de 20 je m'en battrai les c car dans tout les cas il t'a mis une bonne note alors que pour certains ils leurs mettent 0 à l'exercice
Bien joué pour la vidéo
merci !
j'la connaissais déjà l'histoire, ça reste une légende mais intéressante :D D'ailleurs le modèle de Bohr (description de l'atome) est encore utilisé jusqu'au lycée, bon après on s'rend compte que c'est carrément pas comme ça que ça sp'asse XD
Mais bon, Bohr reste quand même un (petit) génie
Si un prof vous demande de résoudr eune équation en disant "trouvez X". Vous levez la mains en disant que vous avez fini, le prof vous demande alors de mintrer ca au tableau et à ca moment là vous entourez X et vous dites "j'ai teouvé X, il est là"
laule !
C'est fait expres
Tu te crois drôle avec tes phrases/image Facebook ? J'aimerais tellement t'insulter de sombre merde.. Mais je préfère rester poli.
déjà, je n'ai ni Facebook ni une connerie dans le genre.
et excuse moi d'apporter de la gaieté dans ce pauvre monde
+Epickten Tu es tout excusé.
il fallait e-penser a cette histoire ;) 😜
Bonjour Fabien,
Tu devrais mettre un lien pour la Vidéo d'E-penser pour calmer les Haters !
C'est triste de voir que les gens n'acceptent pas deux variantes du même média qui traitent le même sujet. Je pense qu'ils n'ont jamais ouvert de livre tant il existe d'exemple dans le cas de la littérature
elle y est ;) regarde mon com'
grave :) Et merci !
Du coup c'est toujours une vidéo par jour ou c'est fini le rythme du mental vlog ?
le festival Face & Si ?? t'habite vers ou ?(si ce n'est pas indiscret ^^) =D
Est ce qu'on pourrais avoir tes sources ?
+Silent.Wander oui... Dans la video... Le titre du journal, sa date de publication, la date de fin d'étude de Bohr... C'est pas assez lol ?
+FabienOlicard ah oui xD
super tes vidéos
C quoi la formule pour la gravitation?
Pouvez vous nous parler du hand boiler svp???
E penser à fait une vidéo là dessus bravo l'originalité 😂😂😂
+Sacha Ville excuse moi de ne pas fouiller toutes les chaînes youtube quand j'ai une idee de video :D
C'est vrai mais bon, youtube c'est vaste, il devait forcément arriver que deux vidéos traitent du même sujet ! et puis elles ne sont pas non plus identiques puisque chacun présente à sa maniere la légende ^^
c'est pas parce que e-penser fait une vidéo sur un truc que personne d'autres à le droit de faire une vidéo sur le même sujet :p
On est libre sur youtube bordel ! xD
Salut Fabien ! Bah alors, qui est le vainqueur du concours ? on attend que ça ! sinon je connaissais aussi l'histoire mais ça fait comme même du bien de la rapeler ;)
Bonne journée
demain ! c'est promis :) J'ai eu deux gros tournages cool qui ont retardé ça :)
merci ! désolé j'avais pas vu ton message. aller, mentalise nous !
Pour le coup il y a une subtilité: la plupart des méthodes proposées utilise un objet tiers ( la corde par exemple) alors que la solution attendue n'utilise QUE le baromètre .
c'est quoi ton record sur le rubik's cube?
Marrant j'ai entendu parler de cette histoire il y a quelques mois dans une émission de France Culture et de souvenirs ils n'avaient vraiment pas précisé qu'il s'agissait d'une légende urbaine. Mais effectivement la conclusion n'en reste pas moins intéressante. Merci pour les informations complémentaires à son sujet ;)
Sur la vignette de la vidéo, ce sont des thermomètres, pas des baromètres. :-)
qui n'a jamais eu ce problème avec un prof sur la manière "juste" de résoudre un problème de maths, physique ou autre avec le fait qu'on nous empêche de penser par nous même
J'ai vu au moins quatre fois cette histoire sur la chaîne de Bruce e-penser, (j'adore cette histoire) mais pour ceux qui veulent je trouve l'histoire 1000X mieux raconter sur la chaîne de Bruce.
bientôt 100k!
1:37 ??? La formule dite correctement sa donne quoi ?!
x(t) = g*t²
x=x0+v0t+1/2at^2
X + l'hypotenuse = a3 + Augustinienne
Une bille est sur une étagaire mais on ne c pas si l'étagère est e perpendiculaire au sol (angle droit)
La bille va t-elle tomber ?
J'ai répondu qui si il y a du vent oui elle tombera
Maëlis Bamas bah sa depend, si tu colles ta bille alors elle tombera pas :-)
orag78710 tu raison 👌
L'étagère doit être parallèle au sol pas perpendiculaire
+lePistolero si c'est perpendiculaire au sol c'est forcement parallèle
+kassandra pouchinou parallèle a quoi? je suis curieux la tiens? Relis moi stp
Il y a juste un léger souci: tu parles de sa solution comme si elle était mauvaise. Rutherford lui aurait répondu qu'il souhaitait une réponse faisant comprendre qu'il aurait compris la matière qu'on lui avait enseignée. Le but était surtout de montrer que Bohr en avait marre des conventions en tout genre. Ça explique aussi pourquoi il s'entendait mal avec certains de ses pairs.
0:17 "son problème qui était prof également explique qu'il a un gros problème" xD
Plaagiiaaaa e penser :P Je rigole :) Superbe vidéo :)
C'est exactement ce que j'ai vécu sur l'ensemble de mes cours de philo, ou j'ai toujours eu tout juste la moyenne.
Parce qu'on te pourris le crâne pendant 3 mois sur le même sujet à te tourner en boucle l'avis n°1 et son opposé l'avis n°2.
Puis, lors de ta rédaction on te donne une énième question similaire aux 10 derniers exercices. Et l'objectif c'est de COPIER COLLER les réflexions qu'on t'a mis en cours avec l'avis n°1 et l'avis n°2.
Donc comme j'ai de l'esprit critique et j'aime pas qu'on me force à réfléchir dans la direction attendue, j'ai toujours eu des hors sujet qui normalement me devrait un 0 mais comme la réflexion était bonne et le travail bien fait j'avais juste la moyenne.
Comment tu veux pousser les gens à réfléchir si tu n'acceptes pas leurs réflexions ? tu donnes juste le résultat du travail de tel et tel philosophe ( très pertinent, là n'est pas le problème ), et il faut juste reformuler ce qu'ils ont déjà très bien expliqué. Mais si tu arrives aux même conclusions qu'eux ( avec une part de variance ) avec ta propre réflexion, alors ce n'est pas accepté...
Vive l'éducation et la pensée unique !!
Cela me rapelle une bonne blague :
Un ingenieur regarde un poteau et essaye desesperement de le mesurer par divers moyen, en montant sur une echelle, une chaise, en essayant d 'attacher son metre, mais rien a faire, il n'est pas assez adroit.
Arrive un contre maitre, qui voit ingénieur complétement désemparé et lui dit :
- regardez c'est facile .. . . Le contre maitre prend le poteau, le pose au sol, le mesure, et dit a l’ingénieure :
- Il mesure 4.57 m
L'ingenieur fait la moue et d' un air dédaigneux dit :
- Pfff vous êtes ben un conte maitre , je vous demande la hauteur et vous me donnez la longueur . . .
. . . . Desolé
Il y a une question sous-jacente à cette vidéo : peut-on "mentir" pour faire passer un message (même bon) ou arriver à ses fins ?
Sauf erreur de ma part, sur la miniature c'est un "Thermomètre de Galilée". Surtout que quand on met les mots clefs "baromètre de Bohr" sur Google image, la plupart des photos sont des miniatures de tes vidéos xD
A 0:18 "son problème qui était prof", drôle de début de phrase, non? c:
il me semble avoir vue un épisode de south park qui dit la meme chose que toi ^^
+jean-jaque la-tomate 😂😂
trop bien😁
je connaissais pas cette histoire je sens que les cerveau de mes potes vont surchauffer demain merci
Cool
+Loualix •Dessin •Gaming sa veut dire quoi ce "cool"
je crois que sa veut dire qu'on s'en bas les couilles...
Bon je t'ai mis un pouce bleu, mais c'est quant même un putain d'ascenseur émotionnel ton histoire... En cinq minutes on passe de "PUTAIN TROP COOL CETTE HISTOIRE ! " à "... et merde, elle est fausse..." :-o
Mais comme tu le dis, et c'est ce qui a fait pencher en la faveur du bleu, c'est que vrai où fausse le plus important c'est ce qu'elle raconte ;-)
du coup Max Bird a pas besoin de faire un vidéo dessus pour dire : Mort a cette idée reçu, cette histoire ne c'est jamais passé ^^
hahaha, grave :)
Peu importe que Bruce ait déjà fait cette vidéo, simplement parce qu'elle a été abordée différemment, de plus il y a des éléments qui comblent la vidéo de Bruce
l'histoire est bien et bien expliquée mais je la connaissais déjà grâce a Bruce de la chaine e-penser
Le but n'est pas simplement de résoudre un problème ! L'exercice créé sert silplement à verifier les connaissance sur CE chapitre tout en créant une histoire afin que ça soit plus " ludique ". Je suis peut être trop terre à terre mais là, c'est un peu moyen.
la gAAAAArenne colombe (je sais vraiment pas si ça s'écrit comme ça, je transcrit ce que j'entends) à force tu vas finir par penser que je m'intéresse plus aux miniatures et a la fin de tes vidéos qu'au contenu XD
Hey salut excuse moi de te déranger je suis un étudiant belge en cinéma
je suis diagraphique et dyslexique donc excuse moi d'avance
mais pourais tu nous dire comment réagissons nous et pour quoi quand nous renteront tard chez nous biz
ps:La masse silencieuse
Salut, tu t'intéresses à la télépathie? Tu y croie? Tu y arrive? Et si oui tu pourrais donner quelques conseils? :D Si non c'est pas grave hein c'est juste un délire avec un pote ^^
il est où le compteur de vidéo
+Alex Seguin dans le descriptif
+FabienOlicard merci
+FabienOlicard je trouve ça cool que tu prenne le temps de répondre à tes abonnés 😉
Qui trouve que Fabien a une tête de poisson sur la miniature ? 😂😂😂
Merci!
j'adore cette histoire, cela dit Etienne Klein la raconte mieux de pars le contexte entièrement raconté merci bisous.
déjà fait par la chaîne e-penser je préfère comme lui la raconte mais pour se qui connaisse pas e-penser belle vidéo
Je savais pas ;)