Coisa que eu nunca consegui aprender na escola eu consegui aprender agora(sempre fui um bom aluno), meus parabéns você é demais. Estudar para entrar na facul.🙌♥️
Por que em TODAS as aulas de matemática, os exercícios são sempre muito mais complicados do que os exemplos dados ao longo da explicação? Tipo, mostrou como localizar pontos no plano cartesiano e no exercício pede pra calcular a trajetória do balanço, com raiz quadrada e num sei mais o q.... sacanagem
+Gus Buster porque na explicação vc ainda está adquirindo o conhecimento, entendendo os conceitos e tal. Temos que aumentar o nível dos exercícios de forma progressiva. Confie nos professores.
+Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio .... vendo a solução #XATIADISSIMO COM MILHARES DE "X"... teorema de pitagoras .. trigonometria ..... afff..... danou-se tudo ..
Prof. Rafael adoro matemática ... adoro cálculos no geral (física etc) , mas nunca concordei com essa forma de aprendizado dos exercícios monstros no final... to estudando pra relembrar conteúdo ,para realizar prova valendo bolsa ... e dessa forma fica mais complexo ...por que eu vou ter que parar um conteúdo (cartesiano ) pra relembrar outro ( Raiz quadrada )...mas suas explicações foram fantásticas .... se o senhor acredita aumentar o nível de conhecimento ... já começa elevando o nível na explicação .... OBS* "'NA" explicação e não "DA" explicação.... porque me deixou bem claro e simples ate o final quando passou o exercício .....Sucesso ...
Quero parabenizar o professor Rafael Procópio pelas aulas, e os problemas são excelentes nos fazem pensar bastante; uma coisa que tenho bastante dificuldade é de montar o problema para resolvê-lo. Se tiver alguma dica que me auxilie neste item ficarei grato.
muito complicado esses exercícios que você passa , precisa ter calma ao inserir um exercício, na maioria das vezes, fica complicado resolver. Os professores da faculdade pensam da mesma forma , e por isso procuramos esses canais. obrigada
Pega na internet algum exercício mais fácil pra tu aprender e deixa o vídeo pausado, aí quando vc achar que já tá segura com a matéria vc volta pra ver o resto po
Sobre a última questão. @profProcópio, teria como definir duas coordenadas no plano e testar nas funções que foram colocadas ? eu fiz isso, com os pontos (0,2) e (2,0) e foi substituindo, só que a resposta D e E dão certo . para chegar a resposta certa teria que pensar que a função seria negativa pois passa esta por baixo da abcissa ?
Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior - PAES/2015 - DOCV/PROG/UEMA 2ª Etapa - 14/12/2014 das 13 às 18h p. 3 5 - O método analítico em Geometria é uma ferramenta muito utilizada em estudo de coordenadas. Para fazer uma aplicação desse método, um professor lançou o seguinte desafio aos seus alunos: Teriam de construir, em sistema de coordenadas, a figura de um paralelogramo ABCD, cujo ponto A está na origem; o ponto D(5,0) e a diagonal maior com extremidade no ponto C(9,4). Com base nas informações, a) faça o esboço em sistema de coordenadas da figura que representa o paralelogramo. b) determine a equação da reta que contém a diagonal maior.
Olá professor, e se eu tiver que fazer produto cartesiano entre um conjunto de intervalo e um conjunto de naturais quaisquer? Como deveria representar pelos elementos e graficamente?
Boa noite professor, fiquei com duvida no exercício da antena, não entendi do x2 da 50, não sei onde vc encontrou esse numero e a resposta do balanço da menina no exercício 3 tbm não encontrei, meu prof da Facul te indicou e estou gostando muito dos seus vídeos, parabéns
´´quando faço um conjunto vezes outro, estou fazendo um produto cartesiano`` isso quer dizer que o resultado é chamado de produto cartesiano ou a estrutura AxB é chamada de produto cartesiano? ou seria tudo?
O Rafael (2;3) é diferente de (3:2). E tem que ser o pontilhado e não a linha continua pq dps vai formar um desenho ai como diabos vc vai saber quais são as coordenadas e o gráfico. Não se faz o pontilhado na ordenada(ou abcissa) so marca onde vai ficar o ponto
Hoje fiz um exercício como esse no colégio. Quase todo mundo fez um plano cartesiano para cara comando, eu acho que uma pessoa que fez desse jeito passou a cola para todo mundo, foi engraçado.
ola cara estou numa duvida estou estudando pro vestibular e não domino a subtração nos intervalos reais..segue um exemplo... A = [-4,5[ e B = ]0,8[ A-B = B-A = se poder me ajudar grato so pra entender
+Bruno Spinelli A-B será tudo que está em A menos os que estao em B, nesse caso será [-4,0]. B-A será [5,8[ .Desenhando uma reta com os itervalos fica mais fácil a compreensão.
Eu vou criar um curso de Cálculo quando terminar o Ensino Médio, mas eu recomendo o canal do LCMAquino, um professor incrível para aulas do Ensino Superior!
não entendendo essas atividade 100x mais difícil do que o que explicou. Por isso nunca ia bem em matemática no colégio. Professor dava x assunto, chegava na prova era algo diferente '-'
Meu pai do céu, Alguém pode me dar uma ajudinha? 9:20 (ponto E), Minha professora explicou ontem em sala, Que nesse caso o ponto D é chamado de Eixo das abcissas. [ MATÉRIA: SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS.] Também está certo? Obrigado caso alguém responda né! ATT: ACREDITO QUE SEJA A MESMA MATÉRIA, PORÉM COBRADA DE FORMA DIFERENTE, POIS ELA COMEÇOU A DAR ESSA MATÉRIA AGORA, EU QUE ME EMPOLGUEI E FUI PESQUISAR MAIS SOBRE, POIS NÃO QUERO ME FERRA NOS PRÓXIMOS EXAMES...
Se trocar de lugar ele vai determinar outro ponto, imagine que o numero da sua casa seja 59, se vc trocar a ordem, 95, será outra casa. O par ordenado é nada mais que o endereço do ponto.
Professor pede para você verificar se o par ordenado (-4, 2) é solução para as equações e tal tal tal... O aluno coloca somente "Não é Solução" ou "É solução", ele acerta, Se eu tiro ponto do Aluno por ele não mostrar os cálculos estou em meu direito ou estou sendo injusto?! Apesar de eu ter dito várias vezes ao longo das correções que os cálculos eram obrigatários
Sempre achei que matemática era difícil, mas com você e com a minha professora de matemática do Ensino Médio, vi que não.
O sr. poderia fazer uma playlist de geometria analitica?
falando sobre matrizes, vetores e variaveis em R^n
Estou maravilhado com as suas aulas!
Coisa que eu nunca consegui aprender na escola eu consegui aprender agora(sempre fui um bom aluno), meus parabéns você é demais. Estudar para entrar na facul.🙌♥️
“Todo mundo quer localizar aonde é o ponto G” kkkkkkkk
kkkkkkkkk
͡° ͜ʖ ͡°)
Eu não entendi cara 😕 isso prova que eu sou enocente
@@draken1459 não isso prova que vc joga free fire logo vc é corno
@@ksi4yo377 KAKAKAKAKAKAKAKAKA
Por que em TODAS as aulas de matemática, os exercícios são sempre muito mais complicados do que os exemplos dados ao longo da explicação? Tipo, mostrou como localizar pontos no plano cartesiano e no exercício pede pra calcular a trajetória do balanço, com raiz quadrada e num sei mais o q.... sacanagem
+Gus Buster qual graça teria em resolvermos exercícios simples? rsrs
+Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio entendo, mas então pq nos exemplos da explicação não mostra um mais complicado tb?
+Gus Buster comcordo com vc cara..nada a ver .Ensina uma coisa e mostra outra a sim complica tudo
+Gus Buster porque na explicação vc ainda está adquirindo o conhecimento, entendendo os conceitos e tal. Temos que aumentar o nível dos exercícios de forma progressiva. Confie nos professores.
+Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio .... vendo a solução #XATIADISSIMO COM MILHARES DE "X"... teorema de pitagoras .. trigonometria ..... afff..... danou-se tudo ..
Prof. Rafael adoro matemática ... adoro cálculos no geral (física etc) , mas nunca concordei com essa forma de aprendizado dos exercícios monstros no final... to estudando pra relembrar conteúdo ,para realizar prova valendo bolsa ... e dessa forma fica mais complexo ...por que eu vou ter que parar um conteúdo (cartesiano ) pra relembrar outro ( Raiz quadrada )...mas suas explicações foram fantásticas .... se o senhor acredita aumentar o nível de conhecimento ... já começa elevando o nível na explicação .... OBS* "'NA" explicação e não "DA" explicação.... porque me deixou bem claro e simples ate o final quando passou o exercício .....Sucesso ...
O senhor arrasa professor!!!
Muito obrigado professor,o senhor me ajudou muito pensei que isso era mais difícil!
Ótimo vídeo, explicação clara e objetiva. Obrigada =)
Melhor canal de matematica do mundo vlw prof.
;)
TE AMO PROFESSOR SALVOU MINHA VIDA S2
Teoria do Volume 1 dos Fundamentos da Matemática Elementar, de Gelson Iezzi em vídeo. Muito bom!
Tirei minhas duvidas. Parabens gostei muitoo da aula!
O Rei do '' É OU NÃO É''
ooooora
*Vem comigo*
Agora percebaaaa
Aula top , MT perfeita , Obrigadaaaaa ! ❤
Salvou minha prova, VALEU!!
Aulas excelentes!!! Obrigada professor!!!
Aulas ótimas!
Muito boa sua forma de ensinar...
E os exercicios de vestibulares, perfeito!!!
Nossa me ajudou bastante.Muito obrigada! Excelente.
Obrigado professor você me ajudou muito tenho uma prova terça feira e dependo dela para passar de ano
gostei mt do video, ajudou bastante!!! Ganhou uma inscrita kkkk
Cara muito boa a aula eu estava com dificuldade em uma questão me esclareceu completamente procopio é foda pra ensinar parabens e obrigado ^^
Quero parabenizar o professor Rafael Procópio pelas aulas, e os problemas são excelentes nos fazem pensar bastante; uma coisa que tenho bastante dificuldade é de montar o problema para resolvê-lo. Se tiver alguma dica que me auxilie neste item ficarei grato.
Cara, ótima aula, eu estava estudando dimensões de esfera, e acabei chegando aqui por acaso, gostei muito do canal e já me inscrevi.
Fun With Flags Show de bola, valeu! hehe
Obrigada pela aula. ❤
Professor Rafael, gostaria muito de saber qual é a diferença entre equação e função. Obrigada pelo conteúdo de primeira que seu canal oferece!
Muito Obrigado Professor!!!
11:02 esperou a vida toda pra fazer essa piada num foi?! kkkkkkkkkkkkkkkkkk
+Smaug Targaryen hahaha quase...
+Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio #MITO #THUG LIFE #PONTOG
ponto g huheuheueheueheuh
Matemática Rio com Prof. Rafael Procopio KKKKKKKKKK
hsushsushsushsu
muito complicado esses exercícios que você passa , precisa ter calma ao inserir um exercício, na maioria das vezes, fica complicado resolver. Os professores da faculdade pensam da mesma forma , e por isso procuramos esses canais.
obrigada
Pega na internet algum exercício mais fácil pra tu aprender e deixa o vídeo pausado, aí quando vc achar que já tá segura com a matéria vc volta pra ver o resto po
Obrigado , Muito simples e objetivo
parabens professor ,vc é um ótimo professor de matemática
e^x = 5
x = ln 5
Boaa, mestre! Chuva de likeeeeee!
Professor bom viu...
Professor você é Ótimo !
Você é o melhor.
Tem me ajudado muito. Obrigada
Valeu professor! Mto boas suas aulas; até agora achei elas bem mais fáceis do que os livros DDD:
A:4,2
B:-5,7
C:-7,-2
D:5,-5
E:0,5
F:-4,0
G:0,-7
H:6,0
I:0
acho que é isso,não sei -(*-*)-
melhor canal
Aprendi na aula do oitavo ano hj rsrs vim aq só p reforçar... muito bom =)
17:00
Cadê o link da última questão ????
th-cam.com/video/mkQn90zZ3J8/w-d-xo.html
Minha matéria do ano passado... Pena que esse vídeo não saiu antes kkkkkk Vou assistir pra relembrar
LarihSousa Sempre bom relembrar. :)
Sobre a última questão.
@profProcópio, teria como definir duas coordenadas no plano e testar nas funções que foram colocadas ? eu fiz isso, com os pontos (0,2) e (2,0) e foi substituindo, só que a resposta D e E dão certo . para chegar a resposta certa teria que pensar que a função seria negativa pois passa esta por baixo da abcissa ?
cade o link do exercício ?
cara tu é d+
Você acompanha as aulas com os livros do Iezzi?
Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior - PAES/2015 - DOCV/PROG/UEMA
2ª Etapa - 14/12/2014 das 13 às 18h p. 3
5 - O método analítico em Geometria é uma ferramenta muito utilizada em estudo de coordenadas. Para fazer uma aplicação desse método,
um professor lançou o seguinte desafio aos seus alunos: Teriam de construir, em sistema de coordenadas, a figura de um paralelogramo
ABCD, cujo ponto A está na origem; o ponto D(5,0) e a diagonal maior com extremidade no ponto C(9,4).
Com base nas informações,
a) faça o esboço em sistema de coordenadas da figura que representa o paralelogramo.
b) determine a equação da reta que contém a diagonal maior.
Olá professor, e se eu tiver que fazer produto cartesiano entre um conjunto de intervalo e um conjunto de naturais quaisquer? Como deveria representar pelos elementos e
graficamente?
Boa noite professor, fiquei com duvida no exercício da antena, não entendi do x2 da 50, não sei onde vc encontrou esse numero e a resposta do balanço da menina no exercício 3 tbm não encontrei, meu prof da Facul te indicou e estou gostando muito dos seus vídeos, parabéns
Adoro suas aulas, mas me passa o link do exercício 3 desse vídeo. Que vc disse que já deu a resposta em outro vídeo. Por favor.
´´quando faço um conjunto vezes outro, estou fazendo um produto cartesiano`` isso quer dizer que o resultado é chamado de produto cartesiano ou a estrutura AxB é chamada de produto cartesiano? ou seria tudo?
O Rafael (2;3) é diferente de (3:2). E tem que ser o pontilhado e não a linha continua pq dps vai formar um desenho ai como diabos vc vai saber quais são as coordenadas e o gráfico. Não se faz o pontilhado na ordenada(ou abcissa) so marca onde vai ficar o ponto
professor ai no exemplo de produto cartesiano. ordem dos fatores alteram o produto???
muito boa a aula bem explicado=)
as aulas são baseadas na coleção de livros "fundamentos de matemática elementar"?
Parabéns pelo canal.
Lincoln Cruz Obrigado!
GOSTEI JA TO INSCRITO
Eu achei a exercício bem legal.
gostei muito bom , eu consegui atender sou pessima em matematica tenho que estudar muito
Obrigaaadaaa
Vc sempre me salva kkk
não entendia bulhufas agora salvou meu dia
Abrigada me ajudou muito
Prof. a questão do Enem 2014, por que você não tirou a raiz de 4?
poderia ser a letra A? dúvida aqui
onde o meu raciocínio errou?
porque eu não achei o link do vídeo da resolução na descrição ?
Obrigado !
+Sr Morcego De nada.
pra identifica os número do plano cartesiano
Não consegui encontrar o link da resolução do último exercício, ENEM 2014????????
Aprendi Matemática com o Nerckie
pergunta pede para calcular sobre a massa do sol
Adoro pôneis, azul de preferencia
ta ue
Qual a diferença entre número de elementos de (AxB) e o número das partes de (AxB)? Sei como resolver mas não entendi o que são as partes
IR² é a representação algébrica do plano cartesiano, e o plano cartesiano a forma geométrica de IR²? É isso mesmo?
Ótima aula :)
Hoje fiz um exercício como esse no colégio. Quase todo mundo fez um plano cartesiano para cara comando, eu acho que uma pessoa que fez desse jeito passou a cola para todo mundo, foi engraçado.
A) A(4,2) - B(-5,7) - C(-7,-2) - D(5,-5) - E(0,5) - F(-4,0) - G(0,-7) - H(6,0).
matemática rio eu queria saber como eu faso um gráfico de adição e substituição
11:04 Não entendi o do ponto "G".
11:02 Mitou. Kkkkk
B Cartesiano A = {(1,1), (1,2), (1,3), (2,1), (2,2), (2,3)}
omo faço pra fazer o curso completo de matematica ???
ola cara estou numa duvida estou estudando pro vestibular e não domino a subtração nos intervalos reais..segue um exemplo...
A = [-4,5[ e B = ]0,8[
A-B =
B-A =
se poder me ajudar grato so pra entender
+Bruno Spinelli A-B será tudo que está em A menos os que estao em B, nesse caso será [-4,0]. B-A será [5,8[ .Desenhando uma reta com os itervalos fica mais fácil a compreensão.
+Diego Braz nossa brigado mais já até me formei kkk mais brigado mesmo assim
Há diferença entre chaves e colchetes no produto cartesiano?
Boa pergunta.
E ai amigo, gosto muito doa seus videos, vc tem ou sabe me indicar uns videos de aula de calculo? Pra faculdade
Eu vou criar um curso de Cálculo quando terminar o Ensino Médio, mas eu recomendo o canal do LCMAquino, um professor incrível para aulas do Ensino Superior!
Valeu Matemática Rio pela recomendação, eu espero que minhas videoaulas possam ajudar! :)
não entendendo essas atividade 100x mais difícil do que o que explicou. Por isso nunca ia bem em matemática no colégio. Professor dava x assunto, chegava na prova era algo diferente '-'
Este conteudo e de que ano?
Na hora que o prof explicou o plano cartesiano e disse; "Facinho" agora vamos para o exercício e apareceu esta sopa de Letras quase tive um infarto 😂😂
massa gostei isso e bacana
não encontrei o link das resoluções das questões
assunto muito fácil
Professor, faltou a explicação do ponto i. No primeiro exercício. Pode me explicar? Por favor?
Meu pai do céu, Alguém pode me dar uma ajudinha?
9:20 (ponto E), Minha professora explicou ontem em sala, Que nesse caso o ponto D é chamado de Eixo das abcissas. [ MATÉRIA: SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS.] Também está certo? Obrigado caso alguém responda né!
ATT: ACREDITO QUE SEJA A MESMA MATÉRIA, PORÉM COBRADA DE FORMA DIFERENTE, POIS ELA COMEÇOU A DAR ESSA MATÉRIA AGORA, EU QUE ME EMPOLGUEI E FUI PESQUISAR MAIS SOBRE, POIS NÃO QUERO ME FERRA NOS PRÓXIMOS EXAMES...
professor o par ordenado pode trocar de lugar?
Se trocar de lugar ele vai determinar outro ponto, imagine que o numero da sua casa seja 59, se vc trocar a ordem, 95, será outra casa. O par ordenado é nada mais que o endereço do ponto.
11:00
É ou não é? HEHEHEHEHEEHEHEHEE
Parabéns pelo vídeo!
não entendi o H6
Qual a diferença BxA ?
Alguém pode me ajudar
Determine o conjunto dos pontos que satisfaçam simultaneamente às equações:
x²+y²-2y
Que matéria é essa??
Professor pede para você verificar se o par ordenado (-4, 2) é solução para as equações e tal tal tal... O aluno coloca somente "Não é Solução" ou "É solução", ele acerta, Se eu tiro ponto do Aluno por ele não mostrar os cálculos estou em meu direito ou estou sendo injusto?! Apesar de eu ter dito várias vezes ao longo das correções que os cálculos eram obrigatários
Olooco mais voce passou exercicius envolvendo funcoes e nem explicou oque sao funcoes, no meu caso 9º ano eu ainda n aprendi oq sao funcoes