Excelente. Sugiero que la conexión no sea solo a través del humor, sino de validar cada emoción que el alumno pueda estar transitando. Todo es valido! La empatía ante todo. Gracias!
Excelente charla, y estoy muy de acuerdo con la presencialidad, ya que cuando llegamos a terciario tenemos clases semipresenciales y nosotros mismo pensamos que es más productiva la clase presencial.
Hola, buenas tardes...la bimodalidad es mi escuela fue realmente difícil, nuestro espacio virtual fue un grupo de wasapp para pasar tareas, indicaciones, motivar.... contener... sinceramente creo que necesitamos un reajuste en todos los niveles...pensando en cada territorio. La igualdad/garantía de educación debe ser mirada desde varias perspectivas para que sea real. Gracias por todo tu tiempo y trasmisión de saberes.
Un gusto escucharla y saber que estamos de acuerdo en muchos puntos, creo que ya entendimos nuestras dificultades, el tema es cuando y como solucionamos.Gracias
Gracias por toda la info que nos aportas...de la Hibridez o la bimodalidad ...lo importante es pensar la propuesta didáctica para acompañar trayectoriass educativas de ntros estudiantes ....de construir la presencialidad nuevos saberes nuevas construcciones todo un desafío que ya es ntro y necesario pensar esa alteración entre tiempo espacio agrupamientos propuestas....mucho que trabajar en estos nuevos escenarios 👏🏼💋
Muy de acuerdo con la Profesora Valeria, toda clase debe planificarse para establecer un objetivo. Este permitirá independientemente si la estrategia para impartir la clase o educar sea de manera híbrida o totalmente digital. Es cierto que no siempre se podrá visualizar al o los estudiantes, pero una respuestas dada de su parte a una interrogante brindará confianza y seguridad que lo que se está haciendo es lo que se debe hacer para llegar y conectar en el aprendizaje. Gracias por la clase de hoy chicas hermosas. Amada desde Venezuela.
Hola, buen día, coincido con vos con respecto a las clase presenciales, a lo presencial en si, lo virtual no suplantó el contacto entre los alumnos. El contacto afectivo en situación de aprendizaje/trabajo es un elemento muy imparte y tiene otros componentes para docente y alumnes. Sin duda la pandemia no solo dejo dolor en los trabajadores de la salud, sino en todos los ámbitos causó complicaciones, soy enfermera en un hospital intersonal de La Plata, trabaje en contecto de pandemia y me dejo no se si son secuelas pero no puedo hablar de la pandemia sin sufrir.
Lamentablemente la falta de infraestructura corta la meta de trabajo, no es lo mismo tener presente un estudiante compartiendo un punto de vista directamente donde sus actitudes y comportamientos reflejan madurez en alguna habilidad a una participación de un estudiante donde no demuestra directamente quees él quien está transformando una idea cognitivamente, el docente no puede validar un aprendizaje con las mismas técnicas e instrumentos de evaluación al ser diferentes las circunstancias ambientales de trabajao, presencial es directo la observaci+ón de transformar y/o avanzar, virtual no consta que es él quien lo realiza.
que pasa si esta articulacion desdoble el trabajo docente y sobrecarga la asignación. como hacemos los docentes para cuidar eso y pedirle a las instituciones que consideren esto en las demandas de articulaciones o bimodalidad
Lo escucho una y otra vez. Que belleza de clase.
Un placer escuchar estas reflexiones. Muy interesante. Muchas gracias
profeeee, impecable como siempre su explicación, fuí alumno suyo en la diplomatura en FLACSO, excelente como siempre.-
Excelente. Sugiero que la conexión no sea solo a través del humor, sino de validar cada emoción que el alumno pueda estar transitando. Todo es valido! La empatía ante todo. Gracias!
Excelente charla, y estoy muy de acuerdo con la presencialidad, ya que cuando llegamos a terciario tenemos clases semipresenciales y nosotros mismo pensamos que es más productiva la clase presencial.
Gracias por permitirnos participar.
Hola, buenas tardes...la bimodalidad es mi escuela fue realmente difícil, nuestro espacio virtual fue un grupo de wasapp para pasar tareas, indicaciones, motivar.... contener... sinceramente creo que necesitamos un reajuste en todos los niveles...pensando en cada territorio. La igualdad/garantía de educación debe ser mirada desde varias perspectivas para que sea real. Gracias por todo tu tiempo y trasmisión de saberes.
Hola buenas tardes a todos! un placer escuchar a Valeria.
Muy interesante todo lo que hablaste Valeria. Gracias Virginia de Paraná
Poder volver a la presencialidad, al contacto afectivo a los abrazos sanadores es muy tranquilizador porque la escuela es eso, estar con el otro.
Un gusto escucharla y saber que estamos de acuerdo en muchos puntos, creo que ya entendimos nuestras dificultades, el tema es cuando y como solucionamos.Gracias
Hola a todos , un placer escuchar a la Prof Valeria
Tiene muchísima razón en generar esos vínculos antes de generar r instancias de aprendizajes.
Gracias por toda la info que nos aportas...de la Hibridez o la bimodalidad ...lo importante es pensar la propuesta didáctica para acompañar trayectoriass educativas de ntros estudiantes ....de construir la presencialidad nuevos saberes nuevas construcciones todo un desafío que ya es ntro y necesario pensar esa alteración entre tiempo espacio agrupamientos propuestas....mucho que trabajar en estos nuevos escenarios 👏🏼💋
Excelente clase. Se percibe la formación sólida y vasta experiencia de Valeria Odetti.
Muchas gracias.
Muy de acuerdo con la Profesora Valeria, toda clase debe planificarse para establecer un objetivo. Este permitirá independientemente si la estrategia para impartir la clase o educar sea de manera híbrida o totalmente digital. Es cierto que no siempre se podrá visualizar al o los estudiantes, pero una respuestas dada de su parte a una interrogante brindará confianza y seguridad que lo que se está haciendo es lo que se debe hacer para llegar y conectar en el aprendizaje. Gracias por la clase de hoy chicas hermosas. Amada desde Venezuela.
Hola, buen día, coincido con vos con respecto a las clase presenciales, a lo presencial en si, lo virtual no suplantó el contacto entre los alumnos. El contacto afectivo en situación de aprendizaje/trabajo es un elemento muy imparte y tiene otros componentes para docente y alumnes. Sin duda la pandemia no solo dejo dolor en los trabajadores de la salud, sino en todos los ámbitos causó complicaciones, soy enfermera en un hospital intersonal de La Plata, trabaje en contecto de pandemia y me dejo no se si son secuelas pero no puedo hablar de la pandemia sin sufrir.
Muchas gracias!
Excelente ponencia.
muy interesante. muchas gracias
Excelente exposición, muy pero muy clara. Gracias
MUY INTERESANTE !
Excelente ponencia, felicitaciones!
Excelente.Muchas gracias.
Me encantó...
Gracias, excelente!!!
Buenas tardes jardin 356...interesante el tema evaluación...muchas gracias
excelente!!
Expreso mi interés por oírlas.
Cómo pensar y/o proponer el trabajo, la interacción colectiva?
Hola, me gustaría inscribirme a esta conferencia ¿cómo lo hago?
Yo igual
Buenas tardes, desde Federación Entre Ríos
Buenas tardes desde Uruguay
Buenas tardes . Argentina . Tandil provincia de Buenos Aires. Karina Ocampo
Lamentablemente la falta de infraestructura corta la meta de trabajo, no es lo mismo tener presente un estudiante compartiendo un punto de vista directamente donde sus actitudes y comportamientos reflejan madurez en alguna habilidad a una participación de un estudiante donde no demuestra directamente quees él quien está transformando una idea cognitivamente, el docente no puede validar un aprendizaje con las mismas técnicas e instrumentos de evaluación al ser diferentes las circunstancias ambientales de trabajao, presencial es directo la observaci+ón de transformar y/o avanzar, virtual no consta que es él quien lo realiza.
que pasa si esta articulacion desdoble el trabajo docente y sobrecarga la asignación. como hacemos los docentes para cuidar eso y pedirle a las instituciones que consideren esto en las demandas de articulaciones o bimodalidad
Creo q nos dimos cuenta q no teniamos tiempo para pensar realmente
Hola..Buenas tardes.