❗Ссылки на мои курсы по физике: 1. mapenkin.ru/a - курс подготовки к перечневым олимпиадам по физике для учащихся 10 и 11 классов 2. mapenkin.ru/c - курс подготовки к ЕГЭ по физике для учащихся 11 классов 3. mapenkin.ru/o - курс подготовки к ОГЭ по физике для учащихся 9 классов К ним можно присоединиться в течение всего учебного года.
Спасибо за видео! Из-за просмотров даже не думайте огорчаться, физика - она не для всех, как и умение думать) Занимайтесь тем, что любите, а мы, как и многие поколения ребят-олимпиадников, будет Вам всегда благодарны)
@@mapenkin, я считаю, надо делать то, что больше всего хочется. И если каждый раз огорчаться из-за того, что малому количеству людей это интересно, то заниматься, чем Вы занимаетесь, лучше не стоит. Все, кто захотел, посмотрели ролик и порадовались задаче, раскачке, качеству её разбора. Коли другим такое не нравится, это уже их проблемы, с которыми Вы ничего не сделаете.
раскачка ооооочень крутая и полезная! и действительно, очень редкое сочетание тем в одной задаче! +график! столько ценной информации в столь необычном графике! вау! очень красиво!!!!!! Спасибо за все, что Вы для нас делаете!
Спасибо огромное за разбор! Я скоро пишу олимпиаду по физике и мне было очень полезно повторить некоторые приемы на примере решения данной задачи. Ещё раз спасибо!
0:00 Условие задачи 3:02 1. Что показывают электронные весы 12:08 2. Анализ МС в произвольный момент времени t 43:04 3. Условие равновесия стержня в начальный момент времени t=0 46:30 4. Условие равновесия стержня в начальный момент времени t=τ 49:19 5. Условие равновесия стержня в начальный момент времени t>τ, когда брусок покинул стержень 51:58 6. Решение системы уравнений 55:56 7. Ответы на 4-й и 5-й вопросы 1:00:25 Ответ на все поставленные вопросы задачи 1:00:42 Ботайте физику, верьте в себя. Всё будет хорошо!
Спасибо большое за такое интересное видео. Кто бы мог подумать, что из графика зависимости показания весов от времени можно получить так много информации! Я правильно понимаю, что t вершины V0/a= 5/8 с. Тогда. было бы интересно также спросить на какую минимальную длину L* нужно продлить рычаг (чем-то невесомым, иначе график изменится) чтобы при такой же начальной скорости показания весов были максимальны и чему будут равны эти показания. Т.к. 5/8- 0.5= 1/8, то бруску нужно еще проехать T=1.8 секунды. Отсюда Найдём L*=V1*T- aT^2/2= 1/16 метра или 6.25 см. Показания весов тогда M=(m(L+L*)+5m*L/2)/ L2 = 257m/60 ~ 4.283m. При чём при других параметрах могло оказаться так, что брусок бы не доехал до конца рычага (соотв и показания весов не были бы такими, как в вершине параболы) и это всё пришлось бы обосновывать.
❗Ссылки на мои курсы по физике:
1. mapenkin.ru/a - курс подготовки к перечневым олимпиадам по физике для учащихся 10 и 11 классов
2. mapenkin.ru/c - курс подготовки к ЕГЭ по физике для учащихся 11 классов
3. mapenkin.ru/o - курс подготовки к ОГЭ по физике для учащихся 9 классов
К ним можно присоединиться в течение всего учебного года.
Качество видео зашкаливает! Очень правильный подход, когда мы полностью анализируем систему , а затем отвечаем на любой поставленный вопрос.
Спасибо за видео! Из-за просмотров даже не думайте огорчаться, физика - она не для всех, как и умение думать) Занимайтесь тем, что любите, а мы, как и многие поколения ребят-олимпиадников, будет Вам всегда благодарны)
Я не огорчаюсь, скорее немного теряю мотивацию. Если бы интерес был выше, то мотивации делать контент чаще было бы больше.
@@mapenkin, я считаю, надо делать то, что больше всего хочется. И если каждый раз огорчаться из-за того, что малому количеству людей это интересно, то заниматься, чем Вы занимаетесь, лучше не стоит. Все, кто захотел, посмотрели ролик и порадовались задаче, раскачке, качеству её разбора. Коли другим такое не нравится, это уже их проблемы, с которыми Вы ничего не сделаете.
раскачка ооооочень крутая и полезная! и действительно, очень редкое сочетание тем в одной задаче! +график! столько ценной информации в столь необычном графике! вау! очень красиво!!!!!! Спасибо за все, что Вы для нас делаете!
спасибо за ролик! раскачка задачи прям очень клевая!) круто что вы уделили этой задаче побольше внимания нежели на вводном!
Задача отличная, я получил удовольствие от её раскачки!
Спасибо огромное за разбор! Я скоро пишу олимпиаду по физике и мне было очень полезно повторить некоторые приемы на примере решения данной задачи. Ещё раз спасибо!
Час прошел незаметно, просмотрел на одном на дыхании
частый выход видео-просто подарок для ботающего народа
0:00 Условие задачи
3:02 1. Что показывают электронные весы
12:08 2. Анализ МС в произвольный момент времени t
43:04 3. Условие равновесия стержня в начальный момент времени t=0
46:30 4. Условие равновесия стержня в начальный момент времени t=τ
49:19 5. Условие равновесия стержня в начальный момент времени t>τ, когда брусок покинул стержень
51:58 6. Решение системы уравнений
55:56 7. Ответы на 4-й и 5-й вопросы
1:00:25 Ответ на все поставленные вопросы задачи
1:00:42 Ботайте физику, верьте в себя. Всё будет хорошо!
Максимальный респект, каждому новому ролику радуюсь!!!
Спасибо большое! Отличный канал и материалы.
Спасибо огромное! Как всегда прекрасный и самый приятный полезный разбор! Спасибо вам!
Спасибо большое за такое интересное видео. Кто бы мог подумать, что из графика зависимости показания весов от времени можно получить так много информации! Я правильно понимаю, что t вершины V0/a= 5/8 с. Тогда. было бы интересно также спросить на какую минимальную длину L* нужно продлить рычаг (чем-то невесомым, иначе график изменится) чтобы при такой же начальной скорости показания весов были максимальны и чему будут равны эти показания. Т.к. 5/8- 0.5= 1/8, то бруску нужно еще проехать T=1.8 секунды. Отсюда Найдём L*=V1*T- aT^2/2= 1/16 метра или 6.25 см. Показания весов тогда M=(m(L+L*)+5m*L/2)/ L2 = 257m/60 ~ 4.283m. При чём при других параметрах могло оказаться так, что брусок бы не доехал до конца рычага (соотв и показания весов не были бы такими, как в вершине параболы) и это всё пришлось бы обосновывать.
Очень толковый комментарий! Спасибо.
Спасибо огромное за ролик! как раз готовлюсь к олимпиадам
очень крутой ролик, спасибо за разбор подобной модели !
Спасибо МА. Хорошая задача
Очень хорошая задача, спасибо большое )))
Спасибо, Михаил, прекрасный разбор.
Отличная задачка и крутой монтаж!
Очень крутое видео, вы молодец. Я теперь всё стал понимать!
Очень интересная задача, отличный разбор!) спасибо большое, ждем других роликов)
Огромное спасибо, красивое решение, всё понятно!
Спасибо огромное, МА за занятие! Очень интересное, буду ждать новых роликов! Хотелось бы задач по баллистике и МКТ)
Блин, реально классная задача! Cпасибо большое:))
Здравствуйте, МА! Планируется ли интенсив перед Физтехом?
Да, планируется. Я опубликую про это видеоролик, когда с расписанием этого интенсива будет определённость.
Крутой видос!
Классно!
Воще классно
Давно такое не видал
Мы, вроде бы, такую задачу на вводном занятии решали.
Мы её не качали так, как здесь
в рамках занятия не было времени на раскачку
Какое-то странное ощущение дежавю, как будто я это уже посмотрел, хоть я это вроде не смотрел!