Ах, как Вы правы !!! О том, о чем Вы говорили я все прочувствовал на себе в детском и в юношеском возрасти. Детстве и в школьном возрасти меня считали дебилом .Зная школьный материал я не мог отвечать на заданный вопрос учителя у доски и перед всем классом. Я стеснялся, был какой то непонятный страх. Боялся на смешок одноклассников. Родители хотели отдать в спецшколу недоразвитых детей. Но директор школы поверил в меня .Уговорил родителей, учителей быть к моим причудам снисходительными. После окончания десятилетки я один поступил институт из всего класса. Для моих родителей и преподавателей школы был приятный шок. В дальнейшем я еще закончит высшее учебное заведение. По своей службе или карее продвигался без всякого блата и протеже. Закончил свой трудовой путь руководителям трех тысячным коллективом.
@@диана-е4х ну кто в наше время обращает внимание на опечатки, ведь здесь явно видно что опечатка. Может человек набирал текст с клавиатуры телефона или т9 исковеркал слово
У меня с садика до университета почти все учителя использовали тактику запугивания, унижения и обесценивания! Они постоянно говорили (или внушали) нам, что мы тупые и ни на что не способные. В общем то, перед доской или ответом я часто просто входила в ступор. Но теперь, будучи взрослой, я вижу что я очень даже умная и способная. А сколько всего можно было бы достичь, если бы не сломанная самооценка!
Систему образования нужно менять. Функции руководителей нужно пересматривать. Эти горе_руководители из гороно, районо, школ уж сами не знают чего хотят.
Какая замечательная женщина! Красноречивая рассудительная, интиллектуальная, тактичная. Мне 39 лет, но я с огромным желанием поступила бы снова в университет, чтобы только учиться у неё!
Согласна с вами, у таких хочется учиться, хочется слушать. Мне тоже 39 лет и я никогда не могла подумать, что меня заинтересовать можно такой темой, наукой от которой я очень далека
Да-да, полюбите 40 неугомонных у которых в голове свои тараканы и разберитесь в них, на это вам жизни не хватит.. написать и сделать это совершенно разные вещи
Может и не должны любить, но уважать, пытаться узнать даже 40 неугомонных, а если не так, таким как вы не место в педагогике. С детьми работать большая ответственность и сил нужно много и профессионалом быть. Знаю о чем говорю, сама с детьми работала и видела сколько вокруг педагогов калечащих детские психики, потому что не ту профессию быбрали!
Благодарю за информацию! Мой сын в начальной школе имел проблемы с успеваемостью, учителя только жаловались, что он медленный, что нужно больше заниматься дома. Сколько нервов было потрачено на «подтягивание» знаний и моих и сына, НО никаких улучшений не было. При этом он вполне сообразительный, я задумалась, здесь что-то не то… стала искать и нашла Вас Татьяна Владимировна!!!! Как же я Вас благодарю!!!!! Вы рассказывали про дислексию. И всё, что Вы сказали, было 100% совпадением!!!! Мое удивление было сравнимо с прыжком с высокого обрыва!!!! Я перечитала кучу литературы, купила спец.курс по нейроупражнениям, изменила свой подход в общении, контроль действительно ВАЖНЫМ моментам, а не оценкам и буквально через несколько месяцев ситуация стала меняться. Сын захотел учиться, стал гораздо лучше считать, писать. Читает с удовольствием) у нас наладились отношения! Я не понимаю, почему учителей не учат этим знаниям? И почему на такую важную профессию как учитель берут всех подряд?
@@RomanDE22 я подходила комплексно, здесь нужны не только книги. Книги для понимания процесса созревания головного мозга, как формируется личность и т.д. Поищите в интернет-магазинах, их достаточно много. Плюсом прошли нейроупражнения. Есть книги по ним у Асхадуллина на разные возраста, для детей увлекательно, ещё Диляра Нигуманова помогла с курсом «учиться на отлично». В нем достаточно информации, чтобы родителю сориентироваться. Также воспитание волевых качеств (сила воли, сила характера, сила сердца, сила дружбы) - очень хорошо зашла Школа Героев, она есть во многих городах. Это сообщество родителей. НО самое важное, надо понимать, что если Вы хотите помочь своему ребёнку, придётся меняться самим в первую очередь, именно на этой стадии у многих происходят ошибки. Взрослые не хотят меняться и сразу требуют с ребёнка. Это так не работает…. Удачи!
@@ОляКоваленко-х4ю понимаю и сочувствую, что мало платят, НО это не оправдание того, что учителя должны быть как «недоучителя». Если он выбрал профессию и работает значит работай на все 100%. Не устраивает зп - вперёд к открытым горизонтам. Сейчас репетиров развелось, как никогда, именно по этой причине. Каждый человек нашего государства должен выполнять свои обязанности на 100% иначе разруха придёт очень скоро.
Очень важное, нужное знание. Спасибо. В психологии есть маленькое дополнение к важности внимания, это - развитие памяти. Ни от чего другого память так сильно не зависит, как от концентрации внимания. Хорошая помощь всем, особенно пожилым людям.
Согласна на все 100! Ребенку пророчили ужасное поведение, плохие оценки по языкам с диагнозом гиперактивность. Назначали препараты. Ничего никогда не давала, занимались каждый день дома. Сейчас отличник, олимпиадник, рисует прекрасно. Только вера в лучшее и не слушайте потусторонних особей.
Добрый день! Подскажите пожалуйста, в чем выражалась гиперактивность вашего ребенка? Моя дочь балуется на уроках и отвлекается . Учитель говорит , что дольше 10 минут не может сосредоточится. Сама я закончила пед.институт и помню из методики преподавания, что норма концентрации внимаеия-15 минут. Поэтому не вижу трагедии, что 8летняя девочка устает и отвлекается. Но она сьехала по оценкам и школьный психолог отправляет нас на кт. Мне не хотелось быпоосвечивать ребенка лишний раз. Поделитесь своим опытом: к какому специвлисту вы ходили и с какой проблемой.
@@ВалерияВалерия-з1е такому психологу самому надо сходить на кт, и к психотерапевту. У вас нормальный здоровый ребенок. Сейчас диагноз гиперактивность у каждого второго ребёнка. Здесь учителя так к ним относятся, у них нет любви к детям, им хочется, чтобы все дети были удобные, а такие дети очень неудобные. Общество пытается их всех сформировать под одну гребенку, вместо того чтобы в каждом из них раскрывать их индивидуальный потенциал. Главное уважение и любовь, будьте всегда на стороне своего ребёнка, а не на стороне неадекватных взрослых.
@@ВалерияВалерия-з1е лучше уйти в другую школу или перейти в параллельный класс, надо смотреть по ситуации, я жалею что раньше этого не сделала, иногда учитель предвзят именно на моего ребенка и не хочет слышать родителя, ведь учителя ОЧЕНЬ не любят когда их учат
Если Вы имеете пед образование, то должны помнить, что занятие в 15 минут соответствует средней группе детского сада. Внимание конечно нужно переключать, особенно в 1 кл., но просидеть 35-40 мин. она на волевом усилии должна.@@ВалерияВалерия-з1е
Огромная Благодарность Татьяна Владимировна✨☘️🌹Спасибо Вам🙏Это наболевшая тема, которую пытаюсь донести до учителей. Относиться к детям индивидуально. И случайный педагогов вообше не должно быть в образовательных учреждениях. Тонкая психика ребенка, вот там и получает травму. Комплекс неполноценности. БЛАГОДАРЮ 🙏🙏🙏Также Канал☘️✨🔥Желаю вам Процветания🚀💪☘️
Какие ценные советы для педагогов!!!! Дети действительно разные..Почему-то мы себе взрослым позволяем себе игнорировать других людей, если мы не в ресурсе. Но ученики-дети-школьники должны быть всегда готовы! Как стойкие оловянные солдатики - готовы внимательно слушать и всегда отвечать то, что хочет услышать педагог. Если не ответил- ставим двойки и радуемся , какой умный учитель и какой тупой ученик. 😢
Благодарю за очередной ликбез ☺ На самом деле ,развивать внимание нужно и родителям и бабушкам ,дедушкам..Я бабушка двух внуков и тоже хочу развивать себя ,что бы помогать этим маленьким индивидуальностям развиваться в постоянно меняющимся мире. Хотелось бы услышать конкретные труды на эту тему🤗 Ещё раз БлагоДарю☺
Спасибо за эфир! Это важная тема ! Как же важно знать себя, научиться знать других, наблюдать и вовремя воспринимать. Особенно когда касается детей, так же и нас самих. Татьяна Владимировна, спасибо за актуальность темы. Здоровья и сил.❤
Татьяна Владимировна , безграничная благодарность Богу и Вам за то , что Вы есть ! Вас можно слушать бесконечно и каждое слово , манера преподносить ту или иную мысль , это ....., ну просто нет слов выразить восторг ! Счастливые те люди , которые имеют счастье непосредственно общаться с Вами ! Здоровья и долгих- долгих лет Вам активной жизни ! Преклоняю голову пред Вами ! ❤
Именно так, как дирижёр музыкантов, "слышали"нас, учеников, наши учителя ,когда я училась в школе в 70х годах. Учитель, всё и всех видел(а), и всё и всех слышал(а).
Повезло вам с учителем !!! И годы здесь ни при чём !!! Я, училась в 60 -х , и что ??? Разные люди, разные учителя !!!! Учитель не бог ! Учитель человек, с такими же комплексами .... Здесь лотерея, как повезет с учителем , а не в каких годах вы учились .....
Добрый день . Хотел добавить что внимание есть способность слышать или воспринимать информацию в доступном формате. Наш мозг как приемник на определенной частоте а информация излагается как сигнал . Поэтому человек излагая доступно информацию особенно в детском и подростковом возрасте ,я имею ввиду учителей, тот бриллиант и залог будущего развитого общества. Методики изучения и внедрения доступного и доносящего смысл изложения информации есть залог успеха любой нации. А огромный объем знаний в такой системе изложения станет просто базой для анализа каждым человеком. С огромным Уважением к труду прошлых поколений.
Удивительно информативное видео. Лектор очень коструктивно, доступно доносит до слушателя свои мысли, свои знания. Этот учёный заслуживает внимания и уважения. Благодарю!!!
Методи які я почула для себе з відео для розвитку уваги: 1. Вивчати і розуміти як працює саме моя увага. 2. Розвивати свою само рефлексію. 3. Ну і звичайно, постійний процес саморозвитку! І я дуже вдячна Тетяні Чернігівській, що вона підштовхує нас думати!
Как приятно слышать вас....срвременные учителя не то что детей....,они себя воспитать не могут....это такая редкость сейчас-ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ....огромная вам благодарность❤
Я не учитель, но считаю, что воспитание - в первую очередь, ответственность родителей, бабушек-дедушек, если последние имеются. Но что является точно зоной ответственности учителя - это обучение детей с учётом знаний педагогики и детской психологии. И вот лично у меня возникает очень часто ощущение, что эти предметы они в университете прогуляли.
СПАСИБО БОЛЬШОЕ, ДАВНО УЖЕ ЗАДУМЫВАЛАСЬ НАД ТЕМ, ЧТО УСЛЫШАЛА И НАШЛА ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ОТ ВАС. ДАВНО МУЧАЮТ МЫСЛИ О СВОЕЙ УЧЕБЕ В ШКОЛЕ И ПОСТЕПЕННОМУ ОСМЫСЛЕНИЮ НАСТОЯЩЕГО И СРАВНИВАЮ СВОИХ УСПЕШНЫХ ОДНОКЛАССНИКОВ, КОТОРЫЕ ПРОСТО ДЕГРАДИРОВАЛИ И ПЕРЕСТАЛИ КРИТИЧЕСКИ ДУМАТЬ, ОЗВУЧИВАЯ УСЛЫШАННОЕ ПО ШАБЛОНУ
Как жаль,что не слушала Вас раньше.Это просто новая планета!Постараюсь все ,что успею использовать.Просто эстетическое удовольствие для разума Вас слушать.Дай Бог Вам здоровья и счастья на много лет
Все мы педагоги, и все мы ученики. И не важно как это происходит, будь то общение, поведение, или образ жизни, это всегда оказывает влияние на других. В результате чего, это вытекает в разного рода последствия.
Полностью солидарен с этой женщиной. В школе когда сдавали экзамены после 9 класса учителя твердили что я не сдам и вообще я круглый двоечник. Как итог русский и татарский я сдал на 5 учителям стало стыдно за свою некомпетентность их вроде наказали за неверные оценки а дневнике. Математика мне 1 балла не хватило чтобы получить 4, при том условии что я не учился математике все 9 классов (просто не интересно, не мое это цифры) и учитель математики твердил что я "тупой". Я сдал математику на 3 с разрывом между оценкой 4 в 1 балл за 3 дня изучив материалы ОГЭ. За 3 дня Карл!
Возможно я Вас удивлю, я даже это слышу , и я не дирижер. Это зависит от слуха, что является врожденным. Я также училась в музыкальной школе и люблю вообще музыку, особенно классическую. Ни одного дня не обхожусь без нее.
Жаль, что вы не учитель, а то бы на себе ощутили, что значит быть в системе образования. А потом бы уже и порассуждали о том, кому и кем нужно было родиться😢😢😢
Работаю в музыкальной школе, обучаю игре на фортепиано. Подтверждаю, что дети сейчас приходят с большими проблемами концентрации внимания. Также они совершенно не обладают навыками запоминания информации наизусть (почему-то общеобразовательная школа сейчас даже не просит учить стихотворения наизусть в начальных классах). Первоклассники не умеют читать буквы, что уж говорить о том, что они оказываются совершенно неспособны читать ноты. У учеников постарше (2-3-4 классы) техника чтения, в большинстве своем, ниже всякой критики - детские произведения часто сопровождаются стихотворным текстом, чтобы легче было понимать музыку, так многие ученики этот текст читают по складам, к окончанию второго четверостишия уже не помнят, что было в начале. Что касается обращения внимания родителей. Как правило, когда начинаешь советовать родителям проконсультироваться со специалистом, ссылаясь на свой четвертьвековой опыт работы с детьми. то наталкиваешься на стену отрицания. Родители уверены, что у ребенка никаких проблем нет, он просто "особенный". Есть родители, которые соглашаются, что проблемы есть, но ничего не делают, потому что "вырастет и всё пройдет". И только единицы консультируются с врачами и позже благодарят за своевременную подсказку.
То что не могут вспомнить что только что прочитали может быть от плохого зрения, вся энергия уходит на распознавание букв. Я как художник преподаватель (ушла в сферу развлечений, аквагрим и фото, из за зарплаты), замечаю что сейчас очень мало часов, я в свою время ходила после школы это примерное в два часа и до вечера, кого-то родители забирали после работы, мы сами шли или встречали. И это каждый день кроме воскресенья. Сейчас же ставят два раза в неделю по часу. В колледжах тоже меньше часов и больше разных предметов, у нас была одна специальность с 9 утра и до ночи, а перед экзаменами и по ночам. Сейчас мало часов и все после звонка по домам, а то и вообще дистанционка.
Моё субъективное мнение, сформированное наблюдательностью за большим количеством детей дошкольного возраста, то что Вы описали, это проблема гаджетов и большого количества экранного времени детьми малого возраста. К сожалению дети, которые с малых лет не были ограничены в экранном времени, абсолютно не способны к адекватной концентрации внимания, свойственной их возрасту. Те же дети, которых ограничивали и, в принципе, Экранное время стало для них доступно в районе 3 лет, наоборот, прекрасно умеют удерживать внимание, долго задерживаться на какой-то игре, занятии, чтении. Когда же в колокола начнут бить педагоги и психологи о предупреждение экранного времени!!!!
Короче, при работе с группой людей, будь то дети или взрослые- необходимо видеть и слышать всех вместе и каждого по отдельности. Это мой опыт. Работала с детьми и взрослыми. Всём удачи
Женина осталась в позапрошлом веке. Учителям в школе сейчас не до детей. Они озабочены отчётами, статистикой и прочим. Дети в последнюю очередь волнуют учителя.
Это единственная проблема,которая мешает учителю учить детей,кроме материальных их благ.Учителей больше интересует репетиторство,после уроков.😊.-И отсюда вечный вопрос,что делать!Это не только о профессии учитель....К сожалению сейчас времени такое-не фанатеть от собственной деятельности,а от прибыли,которая она принесет.
Доброе утро Как ваши объяснения очень полезные советы Да мы много не знаем и не понимаем Что нам это нужно для Здоровья и жизни Где же. Можно найти этот аппарат чтобы обследоваться Вы правы что мы многое не знаем о себе Благодарю Вас за полезную конституцию Я хочу Вам Пожелать всего наилучшего Будьте Здоровы Счастливы и Любимы родными и близкими людьми Пусть Ангел оберегает от всех бед
Я была гиперактиаеым ребенком никогда на одном месте не сидела. Ничего тут страшного меня отдали на гимнастику и проток к решилась , всё просто есть люди у кого поток енергии большой и им просто скучно а есть у кого малый запас вот они и в балансе , всех сравнивать нельзя это не разумно. Есть люди кому рыба а кому мясо !
Как-то я считал что для учителей эти знания основополагающие, а выходит что нет. Странно. Одна надежда, на таких людей, как Татьяна, дай им всевышний сил, изменить систему на благо нашей страны да и человечества в целом.
Да,хороший музыкант всегда имеет мощную концентрацию во время исполнения произведения,прослушивания и т.д.!!! И этому всему учит музыка,т.к. музыка комплексно воздействует на человека,заставляет его максимально концентрироваться!!!! Михаил Козиник говорт так:,,Если вы хотите вырастить нобелевского лауреата,УЧИТЕ ДЕТЕЙ МУЗЫКЕ!!!!"❤❤❤
Благодарю за интересные и полезные советы. Концентрация внимания для меня навык, который я постоянно тренирую, потому что как только расслабляюсь: бывали такие ситуации в жизни, сразу страдает речь. А я люблю выражать свои мысли красиво, по крайней мере, стараюсь) Уже несколько лет чтобы держать себя в тонусе читаю интересные мне произведения вслух. Когда читаешь вслух, нужно прислушиваться к своему голосу как при пении в ансамбле. С детства помню, как в фольклорном ансамбле мы пели длинные русские народные песни. А вы попробуйте спеть песню продолжительностью не три минуты, а более, и с развернутым сюжетом. Школа для меня тогда была как факультатив, потому что все запоминалось легко по сравнению с репетициями в ансамбле)))
@@batmanblack9304 для меня это большой путь, многое уже позади. Вначале механически прислушиваешься к собеседнику, пытаешься наблюдать за тем что и как он говорит, куда предположительно ведёт его мысль. Затем была работа по работе со своими мыслями, которые любят бежать вперёд слов: после прочтения книги Ошо "Осознанность", стало легче, суеты в голове поуменьшилось))) Ну и прекрасный мир за окном не даёт с одной стороны перестать замечать что-то новое, с другой при уединенной прогулке можно отпустить свой поток мыслей на свободу, и решать какой-то важный вопрос для себя формируя водоворот мыслей в спокойный поток. Надеюсь смогла ответить на ваш вопрос. Каждый ищет для себя наиболее подходящий способ работы со своей внимательностью. А ещё для меня внимание - это забота, и когда тебе важно то, что происходит вокруг, значит ты проявляешь заботу.
@@batmanblack9304 Только не обижайтесь) ответ: молча. Просто молчу и наблюдаю за происходящим, стараясь пребывать в душевном равновесии в не зависимости от ситуации. Концентрация внимания - это не напряжения или потуги, это фокус внутреннего зрения, как у бинокля, чем четче изображение тем лучше концентрация внимания. И если например конфликт или опасное положение дел, легче понять что происходит и выбрать алгоритм действия с холодной головой.
Когда матушка маленького Нильса Бора и его братиком ехала в общественном транспорте, ей искренне сочувствовали: "Бедная, как же она мучается с такими идиотами!"
Гениальная Татьяна Владимировна, каждая её лекция - это шедевр, кладезь информации, знаний и мудрости. Дай Бог ей здоровья и долгих-долгих лет. Она наше национальное достояние! Только одно замечание авторам канала - заголовок к видео как то не совсем подходит. Тут не про конкретные инструменте развития внимания, а про внимание в целом, про важность его иметь.
Проверьте себя! Что нужно сделать учителю, если в классе есть ребёнок с гиперактивностью и нарушенной способностью контролировать внимание? попросить директора провести воспитательную беседу с ребёнком рекомендовать медицинскую помощь для ребёнка поговорить с родителями и попросить их следить за поведением ребёнка
Много лет назад профессор Йоффе(ИЭХ, г. Алма-Ата) говорил на лекции в АГМИ о том, что скоро деток с тонзилло-невральным синдромом будут ставить на мед. учёт, считая их невнимательными, плохо организованными... Слово "гиперактивность" мы тогда не слышали... Но и сейчас нет такого диагноза-ТНС. И... ТНС разпознается за пару минут(двигательный тест и опрос родителей). Лечится ТНС-тоже довольно просто.
Все говорят гиперактивен ваш ребенок.Что значит гиперактивность,откуда она взялась?Неврологи могут помочь такому ребенку?В моем случае нет,диагноз-ваш ребенок здоров.Единственое кардиолог заметил учешенное сердцебиение,но сказал,что это норма-может из-за ритма сердца мой ребенок не может усидеть на стуле,учить уроки в движении,читает стихи,наматывая км. по комнате,а может всё дело во времени-оно ускорилось и новое поколение с ним?😊
@@ЕленаМилеева-е1е Гиперактивность это же не только про наматывание километров по комнате. Многие путают просто энергичность с СДВГ. Там ведь нарушение работы мозга. Причин у СДВГ много, чаще всего проблемная беременность и/или родовая травма. Невролог может поставить диагноз, но коррекцией занимаются нейропсихологи и логопеды-дефектологи. Но для коррекции СДВГ перестроиться придётся всей семье. Сходить 2-3 месяца по 2 раза в неделю на занятия к специалисту не прокатит.
Как бы я хотела,хотя бы раз пообщаться,а ещё более мечтательнее , пройти диагностику или консультацию по развитию себя и своих детей от Татьяны Владимировны 🙏🏻
Столько много комментариев, и никто не написал что название не соответствует информации содержащийся в видео.. Показатель того насколько люди сейчас внимательны. Хотя ролик очень хороший, с хорошей и нужной информацией.
Неправда. В самых первых фразах дан четкий ответ. Это потом уже Татьяна Владимировна подробно поясняет, что это значит. Будьте внимательны. Про слушайте первую минуту ещё раз.
![PASULOL รามเกียรติ์ ตอนที่ 4 นนทกพบรัก [Ramakien Ep.4: Nonthok in love]](http://i.ytimg.com/vi/tMUQgmZzf_A/mqdefault.jpg)
![[TH] 2024 PMGC League | Survival Stage วันที่ 1 | PUBG MOBILE Global Championship](http://i.ytimg.com/vi/FVFT-PFwU80/mqdefault.jpg)
Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!
ДА
Когда было записано это интервью?
Ах, как Вы правы !!! О том, о чем Вы говорили я все прочувствовал на себе в детском и в юношеском возрасти. Детстве и в школьном возрасти меня считали дебилом .Зная школьный материал я не мог отвечать на заданный вопрос учителя у доски и перед всем классом. Я стеснялся, был какой то непонятный страх. Боялся на смешок одноклассников. Родители хотели отдать в спецшколу недоразвитых детей. Но директор школы поверил в меня .Уговорил родителей, учителей быть к моим причудам снисходительными. После окончания десятилетки я один поступил институт из всего класса. Для моих родителей и преподавателей школы был приятный шок. В дальнейшем я еще закончит высшее учебное заведение. По своей службе или карее продвигался без всякого блата и протеже. Закончил свой трудовой путь руководителям трех тысячным коллективом.
Слава Богу, что во всей школе директор на своем месте. Всех благ этому Человеку! 👌
Вы, как мой сын. Верю в него, как Ваш директор школы. Мы на семейном обучении❤
А без ошибок писать не научились
@@диана-е4х а Вы научились! И теперь можете работать под руководством такого человека 😂😂
@@диана-е4х ну кто в наше время обращает внимание на опечатки, ведь здесь явно видно что опечатка. Может человек набирал текст с клавиатуры телефона или т9 исковеркал слово
Должно было пройти 60 лет, чтобы наконец-то я это услышала. Спасибо большое. Какой же "бальзам" на ту детскую душу.❤
У меня с садика до университета почти все учителя использовали тактику запугивания, унижения и обесценивания! Они постоянно говорили (или внушали) нам, что мы тупые и ни на что не способные. В общем то, перед доской или ответом я часто просто входила в ступор. Но теперь, будучи взрослой, я вижу что я очень даже умная и способная. А сколько всего можно было бы достичь, если бы не сломанная самооценка!
Систему образования нужно менять. Функции руководителей нужно пересматривать. Эти горе_руководители из гороно, районо, школ уж сами не знают чего хотят.
Солидарна полностью, со мной тоже такое происходило
Для тех, кто любит Бога, всё, что происходит с нами в жизни, всё содействует к нашему благу.
❤
Татьяна Владимировна!!!! Огромная благодарность за программу!!!! Знание Сила!!!
Она не имеет к этому отношения.
@@yuliasuperlist3091 Собрать информацию и донести до обывателя.. Информацией где-то это просто информация, а озвученая Т. Н. Черниговской, это знания.
Какая замечательная женщина! Красноречивая рассудительная, интиллектуальная, тактичная. Мне 39 лет, но я с огромным желанием поступила бы снова в университет, чтобы только учиться у неё!
Согласна с вами, у таких хочется учиться, хочется слушать. Мне тоже 39 лет и я никогда не могла подумать, что меня заинтересовать можно такой темой, наукой от которой я очень далека
Ребенок-это маленькая планета! И его надо сильно любить!Любого!!!
Да-да, полюбите 40 неугомонных у которых в голове свои тараканы и разберитесь в них, на это вам жизни не хватит.. написать и сделать это совершенно разные вещи
@@astf4556 вызвать интерес у детей , для начала что бы сконцентрировать внимание у деток , жизнь это обучение всю жизнь.
Может и не должны любить, но уважать, пытаться узнать даже 40 неугомонных, а если не так, таким как вы не место в педагогике. С детьми работать большая ответственность и сил нужно много и профессионалом быть. Знаю о чем говорю, сама с детьми работала и видела сколько вокруг педагогов калечащих детские психики, потому что не ту профессию быбрали!
OMG! Много лет слушаю леккции Татьяны Владимировны... Необыкновенный Человек! Неоценимая польза человечеству. Спасибо.
Сто тысяч миллионов ДА, все о чем говорит великая Татьяна Черниговская!!! ❤
А главное, она транслирует, но не сама
@@Наталия-я8ч почему не она? Говорит лично Татьяна Черниговская
Благодарю за информацию! Мой сын в начальной школе имел проблемы с успеваемостью, учителя только жаловались, что он медленный, что нужно больше заниматься дома. Сколько нервов было потрачено на «подтягивание» знаний и моих и сына, НО никаких улучшений не было. При этом он вполне сообразительный, я задумалась, здесь что-то не то… стала искать и нашла Вас Татьяна Владимировна!!!! Как же я Вас благодарю!!!!! Вы рассказывали про дислексию. И всё, что Вы сказали, было 100% совпадением!!!! Мое удивление было сравнимо с прыжком с высокого обрыва!!!! Я перечитала кучу литературы, купила спец.курс по нейроупражнениям, изменила свой подход в общении, контроль действительно ВАЖНЫМ моментам, а не оценкам и буквально через несколько месяцев ситуация стала меняться. Сын захотел учиться, стал гораздо лучше считать, писать. Читает с удовольствием) у нас наладились отношения!
Я не понимаю, почему учителей не учат этим знаниям? И почему на такую важную профессию как учитель берут всех подряд?
Подскажи что почитать,дочка ленится ни хочет учиться,через силу все.
Учителям платят мало, особенно в провинции.
@@RomanDE22 я подходила комплексно, здесь нужны не только книги. Книги для понимания процесса созревания головного мозга, как формируется личность и т.д. Поищите в интернет-магазинах, их достаточно много. Плюсом прошли нейроупражнения. Есть книги по ним у Асхадуллина на разные возраста, для детей увлекательно, ещё Диляра Нигуманова помогла с курсом «учиться на отлично». В нем достаточно информации, чтобы родителю сориентироваться. Также воспитание волевых качеств (сила воли, сила характера, сила сердца, сила дружбы) - очень хорошо зашла Школа Героев, она есть во многих городах. Это сообщество родителей.
НО самое важное, надо понимать, что если Вы хотите помочь своему ребёнку, придётся меняться самим в первую очередь, именно на этой стадии у многих происходят ошибки. Взрослые не хотят меняться и сразу требуют с ребёнка. Это так не работает….
Удачи!
@@ОляКоваленко-х4ю понимаю и сочувствую, что мало платят, НО это не оправдание того, что учителя должны быть как «недоучителя». Если он выбрал профессию и работает значит работай на все 100%. Не устраивает зп - вперёд к открытым горизонтам. Сейчас репетиров развелось, как никогда, именно по этой причине. Каждый человек нашего государства должен выполнять свои обязанности на 100% иначе разруха придёт очень скоро.
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, общий план, схему. Дайте общее направление с чего начать
Татьяна Владимировна огромная Вам благодарность за знания , которыми делитесь. Успехов вам во всем. Будьте здоровы и Богом хранимы!
Благодарю! 🙏❤ До чего же Татьяна Владимировна мудрая и умная женщина! Восхищает меня. Обожаю все темы, связанные с мозгом.
Как жаль что Вы не министр образования ❤️❤️❤️умнейшая женщина!! Спасибо Вам !
Очень важное, нужное знание. Спасибо.
В психологии есть маленькое дополнение к важности внимания, это - развитие памяти. Ни от чего другого память так сильно не зависит, как от концентрации внимания. Хорошая помощь всем, особенно пожилым людям.
Благодарю вас Татьяна В , за ваш шикарный ролик и спасибо вам за труд !!! Татьяна В я вас обажаю ! Вас Татьяна В , ХРАНИ БОГ и НЕБЕСА !!!🎉🎉🎉🎉🎉
Благодарю Вас , милейшая вы женщина! Здоровтя Вам и долгие лета! Благо дарю и принимаю с любовью
Хотелось бы услышать больше практических советов
Татьяна Черниговская, Вы, как всегда великолепны 🔥🔥🔥
Согласна на все 100! Ребенку пророчили ужасное поведение, плохие оценки по языкам с диагнозом гиперактивность. Назначали препараты. Ничего никогда не давала, занимались каждый день дома. Сейчас отличник, олимпиадник, рисует прекрасно. Только вера в лучшее и не слушайте потусторонних особей.
Добрый день! Подскажите пожалуйста, в чем выражалась гиперактивность вашего ребенка? Моя дочь балуется на уроках и отвлекается . Учитель говорит , что дольше 10 минут не может сосредоточится. Сама я закончила пед.институт и помню из методики преподавания, что норма концентрации внимаеия-15 минут. Поэтому не вижу трагедии, что 8летняя девочка устает и отвлекается. Но она сьехала по оценкам и школьный психолог отправляет нас на кт. Мне не хотелось быпоосвечивать ребенка лишний раз.
Поделитесь своим опытом: к какому специвлисту вы ходили и с какой проблемой.
@@ВалерияВалерия-з1е такому психологу самому надо сходить на кт, и к психотерапевту. У вас нормальный здоровый ребенок. Сейчас диагноз гиперактивность у каждого второго ребёнка. Здесь учителя так к ним относятся, у них нет любви к детям, им хочется, чтобы все дети были удобные, а такие дети очень неудобные. Общество пытается их всех сформировать под одну гребенку, вместо того чтобы в каждом из них раскрывать их индивидуальный потенциал. Главное уважение и любовь, будьте всегда на стороне своего ребёнка, а не на стороне неадекватных взрослых.
@@ВалерияВалерия-з1е лучше уйти в другую школу или перейти в параллельный класс, надо смотреть по ситуации, я жалею что раньше этого не сделала, иногда учитель предвзят именно на моего ребенка и не хочет слышать родителя, ведь учителя ОЧЕНЬ не любят когда их учат
Если Вы имеете пед образование, то должны помнить, что занятие в 15 минут соответствует средней группе детского сада. Внимание конечно нужно переключать, особенно в 1 кл., но просидеть 35-40 мин. она на волевом усилии должна.@@ВалерияВалерия-з1е
Спаси Вас Бог,уважаемая Татьяна❤
Огромная Благодарность Татьяна Владимировна✨☘️🌹Спасибо Вам🙏Это наболевшая тема, которую пытаюсь донести до учителей. Относиться к детям индивидуально. И случайный педагогов вообше не должно быть в образовательных учреждениях. Тонкая психика ребенка, вот там и получает травму. Комплекс неполноценности.
БЛАГОДАРЮ 🙏🙏🙏Также Канал☘️✨🔥Желаю вам Процветания🚀💪☘️
Спасибо дорогая Татьяна Владимировна! Дай вам бог здоровья ! Счастье что вы у нас есть! Благодарю за информацию, она всегда актуальна .
Татьяна Владимировна как всегда говорит верные и полезные вещи.
Какие ценные советы для педагогов!!!! Дети действительно разные..Почему-то мы себе взрослым позволяем себе игнорировать других людей, если мы не в ресурсе. Но ученики-дети-школьники должны быть всегда готовы! Как стойкие оловянные солдатики - готовы внимательно слушать и всегда отвечать то, что хочет услышать педагог. Если не ответил- ставим двойки и радуемся , какой умный учитель и какой тупой ученик. 😢
Где Вы видели, что учитель этому радуется? Это его боль, которую учителю и придётся решать на уроке😢
Я разве написала, что учитель радуется?
Восхищаюсь Татьяной Владимировной 👍❤
Великолепно, дорогая Татьяна! Слушая вас мозги встают на место! Спасибо!
Благодарю Татьяну Владимировну за лекцию и спасибо каналу Искусство Жить❤
Ждем всегда новых видео с удовольствием!
Какие верные слова. У Вас красивое ожерелье
Благодарю за очередной ликбез ☺ На самом деле ,развивать внимание нужно и родителям и бабушкам ,дедушкам..Я бабушка двух внуков и тоже хочу развивать себя ,что бы помогать этим маленьким индивидуальностям развиваться в постоянно меняющимся мире. Хотелось бы услышать конкретные труды на эту тему🤗 Ещё раз БлагоДарю☺
Очень интересно, Татьяна Владимировна! Спасибо ❤
Великолепно! Огромная Вам благодарность ❤!
Браво,Татьяна Владимировна! Всегда восхищаюсь Вами👏👏🌹🌹
Спасибо за эфир! Это важная тема ! Как же важно знать себя, научиться знать других, наблюдать и вовремя воспринимать. Особенно когда касается детей, так же и нас самих. Татьяна Владимировна, спасибо за актуальность темы. Здоровья и сил.❤
Доброго Здравия! Благодарнось Вам!
Благодарю за глубокие истины❤
Татьяна Владимировна , безграничная благодарность Богу и Вам за то , что Вы есть ! Вас можно слушать бесконечно и каждое слово , манера преподносить ту или иную мысль , это ....., ну просто нет слов выразить восторг ! Счастливые те люди , которые имеют счастье непосредственно общаться с Вами ! Здоровья и долгих- долгих лет Вам активной жизни ! Преклоняю голову пред Вами ! ❤
Именно так, как дирижёр музыкантов, "слышали"нас, учеников, наши учителя ,когда я училась в школе в 70х годах.
Учитель, всё и всех видел(а), и всё и всех слышал(а).
Повезло вам с учителем !!! И годы здесь ни при чём !!! Я, училась в 60 -х , и что ??? Разные люди, разные учителя !!!! Учитель не бог ! Учитель человек, с такими же комплексами .... Здесь лотерея, как повезет с учителем , а не в каких годах вы учились .....
Добрый день . Хотел добавить что внимание есть способность слышать или воспринимать информацию в доступном формате. Наш мозг как приемник на определенной частоте а информация излагается как сигнал . Поэтому человек излагая доступно информацию особенно в детском и подростковом возрасте ,я имею ввиду учителей, тот бриллиант и залог будущего развитого общества. Методики изучения и внедрения доступного и доносящего смысл изложения информации есть залог успеха любой нации. А огромный объем знаний в такой системе изложения станет просто базой для анализа каждым человеком. С огромным Уважением к труду прошлых поколений.
Мудрая женщина! Благодарю!
Спасибо , что делитесь своими знаниями ! вдохновения и творчества .. Вам!
Верные слова , не всегда правильные ( ! ) , уважаемая Татьяна Черниговская .
Добрый день, нормальный,🥰 опытный учитель это видет и чувствует
Спасибо за информацию 17:22 развивается ребенок 🎉каждый индивидуально 😊
Хорошо бы об этом задуматься не только педагогам, но и родителям, и просто людям, о самих себе
Доброе утро!❤
Спасибо большое! Рефлексия действительно очень важна: в одной ситуации можно реагировать по- разному
Как ты мыслишь, так и живёшь. Сознание определяет бытие.
А развитие внимания определяет развитие памяти.
Приятный темб голоса, в сочетании с умом у Татьяны приятинивают магнитом!
Удивительно информативное видео.
Лектор очень коструктивно, доступно доносит до слушателя свои мысли, свои знания. Этот учёный заслуживает внимания и уважения.
Благодарю!!!
Методи які я почула для себе з відео для розвитку уваги:
1. Вивчати і розуміти як працює саме моя увага.
2. Розвивати свою само рефлексію.
3. Ну і звичайно, постійний процес саморозвитку!
І я дуже вдячна Тетяні Чернігівській, що вона підштовхує нас думати!
Благодарю за информацию 🙏
Ураа! Начали, наконец на это учителям глаза открывать ❤
Как приятно слышать вас....срвременные учителя не то что детей....,они себя воспитать не могут....это такая редкость сейчас-ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ....огромная вам благодарность❤
Да. Но кто их, таких, воспитал?
Я не учитель, но считаю, что воспитание - в первую очередь, ответственность родителей, бабушек-дедушек, если последние имеются. Но что является точно зоной ответственности учителя - это обучение детей с учётом знаний педагогики и детской психологии. И вот лично у меня возникает очень часто ощущение, что эти предметы они в университете прогуляли.
СПАСИБО БОЛЬШОЕ, ДАВНО УЖЕ ЗАДУМЫВАЛАСЬ НАД ТЕМ, ЧТО УСЛЫШАЛА И НАШЛА ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ОТ ВАС. ДАВНО МУЧАЮТ МЫСЛИ О СВОЕЙ УЧЕБЕ В ШКОЛЕ И ПОСТЕПЕННОМУ ОСМЫСЛЕНИЮ НАСТОЯЩЕГО И СРАВНИВАЮ СВОИХ УСПЕШНЫХ ОДНОКЛАССНИКОВ, КОТОРЫЕ ПРОСТО ДЕГРАДИРОВАЛИ И ПЕРЕСТАЛИ КРИТИЧЕСКИ ДУМАТЬ, ОЗВУЧИВАЯ УСЛЫШАННОЕ ПО ШАБЛОНУ
Как жаль,что не слушала Вас раньше.Это просто новая планета!Постараюсь все ,что успею использовать.Просто эстетическое удовольствие для разума Вас слушать.Дай Бог Вам здоровья и счастья на много лет
Все мы педагоги, и все мы ученики. И не важно как это происходит, будь то общение, поведение, или образ жизни, это всегда оказывает влияние на других. В результате чего, это вытекает в разного рода последствия.
Спасибо за интересную подачу информации, за образы!!
Полностью солидарен с этой женщиной. В школе когда сдавали экзамены после 9 класса учителя твердили что я не сдам и вообще я круглый двоечник. Как итог русский и татарский я сдал на 5 учителям стало стыдно за свою некомпетентность их вроде наказали за неверные оценки а дневнике. Математика мне 1 балла не хватило чтобы получить 4, при том условии что я не учился математике все 9 классов (просто не интересно, не мое это цифры) и учитель математики твердил что я "тупой". Я сдал математику на 3 с разрывом между оценкой 4 в 1 балл за 3 дня изучив материалы ОГЭ. За 3 дня Карл!
@@ruzalnasirov5300 это была гипер фиксация!
Возможно я Вас удивлю, я даже это слышу , и я не дирижер. Это зависит от слуха, что является врожденным. Я также училась в музыкальной школе и люблю вообще музыку, особенно классическую. Ни одного дня не обхожусь без нее.
отличное объяснение, большое спасибо!
Мало выучится на учителя необходимо Родится учителем. Вы Рожденная от Бога учитель.
Жаль, что вы не учитель, а то бы на себе ощутили, что значит быть в системе образования. А потом бы уже и порассуждали о том, кому и кем нужно было родиться😢😢😢
Что делать - вопрос с ь знаком, значит и глаголы с мягким знаком.!
Какая прелесть!!! Браво!
Спасибо❤.
В интернете есть прекрасная лекция доктора искусствоведения «10 причин, почему ребёнка надо учить музыке»
Спасибо большое очень важная информация.
Работаю в музыкальной школе, обучаю игре на фортепиано. Подтверждаю, что дети сейчас приходят с большими проблемами концентрации внимания. Также они совершенно не обладают навыками запоминания информации наизусть (почему-то общеобразовательная школа сейчас даже не просит учить стихотворения наизусть в начальных классах). Первоклассники не умеют читать буквы, что уж говорить о том, что они оказываются совершенно неспособны читать ноты. У учеников постарше (2-3-4 классы) техника чтения, в большинстве своем, ниже всякой критики - детские произведения часто сопровождаются стихотворным текстом, чтобы легче было понимать музыку, так многие ученики этот текст читают по складам, к окончанию второго четверостишия уже не помнят, что было в начале.
Что касается обращения внимания родителей. Как правило, когда начинаешь советовать родителям проконсультироваться со специалистом, ссылаясь на свой четвертьвековой опыт работы с детьми. то наталкиваешься на стену отрицания. Родители уверены, что у ребенка никаких проблем нет, он просто "особенный". Есть родители, которые соглашаются, что проблемы есть, но ничего не делают, потому что "вырастет и всё пройдет". И только единицы консультируются с врачами и позже благодарят за своевременную подсказку.
Любого специалиста слышат и реализуют советы единицы.
То что не могут вспомнить что только что прочитали может быть от плохого зрения, вся энергия уходит на распознавание букв. Я как художник преподаватель (ушла в сферу развлечений, аквагрим и фото, из за зарплаты), замечаю что сейчас очень мало часов, я в свою время ходила после школы это примерное в два часа и до вечера, кого-то родители забирали после работы, мы сами шли или встречали. И это каждый день кроме воскресенья. Сейчас же ставят два раза в неделю по часу. В колледжах тоже меньше часов и больше разных предметов, у нас была одна специальность с 9 утра и до ночи, а перед экзаменами и по ночам. Сейчас мало часов и все после звонка по домам, а то и вообще дистанционка.
Послушайте лекцию повторно
Моё субъективное мнение, сформированное наблюдательностью за большим количеством детей дошкольного возраста, то что Вы описали, это проблема гаджетов и большого количества экранного времени детьми малого возраста. К сожалению дети, которые с малых лет не были ограничены в экранном времени, абсолютно не способны к адекватной концентрации внимания, свойственной их возрасту. Те же дети, которых ограничивали и, в принципе, Экранное время стало для них доступно в районе 3 лет, наоборот, прекрасно умеют удерживать внимание, долго задерживаться на какой-то игре, занятии, чтении. Когда же в колокола начнут бить педагоги и психологи о предупреждение экранного времени!!!!
Великая женщина!
Спаси Вас Бог!
Короче, при работе с группой людей, будь то дети или взрослые- необходимо видеть и слышать всех вместе и каждого по отдельности. Это мой опыт. Работала с детьми и взрослыми. Всём удачи
Женина осталась в позапрошлом веке. Учителям в школе сейчас не до детей. Они озабочены отчётами, статистикой и прочим. Дети в последнюю очередь волнуют учителя.
Это единственная проблема,которая мешает учителю учить детей,кроме материальных их благ.Учителей больше интересует репетиторство,после уроков.😊.-И отсюда вечный вопрос,что делать!Это не только о профессии учитель....К сожалению сейчас времени такое-не фанатеть от собственной деятельности,а от прибыли,которая она принесет.
Доброе утро Как ваши объяснения очень полезные советы Да мы много не знаем и не понимаем Что нам это нужно для Здоровья и жизни Где же. Можно найти этот аппарат чтобы обследоваться Вы правы что мы многое не знаем о себе Благодарю Вас за полезную конституцию Я хочу Вам Пожелать всего наилучшего Будьте Здоровы Счастливы и Любимы родными и близкими людьми Пусть Ангел оберегает от всех бед
Да, Татьяна Владимировна, поэтому труд педагога очень тяжелый, хорошего педагога.
Это лучший в чем то одном ,а не по всему
Спасибо! Очень интересная лекция!
Освещать важное!❤️
Я была гиперактиаеым ребенком никогда на одном месте не сидела. Ничего тут страшного меня отдали на гимнастику и проток к решилась , всё просто есть люди у кого поток енергии большой и им просто скучно а есть у кого малый запас вот они и в балансе , всех сравнивать нельзя это не разумно. Есть люди кому рыба а кому мясо !
Огромная благодарность ❤
Доброе утро.
Как-то я считал что для учителей эти знания основополагающие, а выходит что нет. Странно. Одна надежда, на таких людей, как Татьяна, дай им всевышний сил, изменить систему на благо нашей страны да и человечества в целом.
Да,хороший музыкант всегда имеет мощную концентрацию во время исполнения произведения,прослушивания и т.д.!!!
И этому всему учит музыка,т.к. музыка комплексно воздействует на человека,заставляет его максимально концентрироваться!!!!
Михаил Козиник говорт так:,,Если вы хотите вырастить нобелевского лауреата,УЧИТЕ ДЕТЕЙ МУЗЫКЕ!!!!"❤❤❤
Благодарю за интересные и полезные советы. Концентрация внимания для меня навык, который я постоянно тренирую, потому что как только расслабляюсь: бывали такие ситуации в жизни, сразу страдает речь. А я люблю выражать свои мысли красиво, по крайней мере, стараюсь) Уже несколько лет чтобы держать себя в тонусе читаю интересные мне произведения вслух. Когда читаешь вслух, нужно прислушиваться к своему голосу как при пении в ансамбле. С детства помню, как в фольклорном ансамбле мы пели длинные русские народные песни. А вы попробуйте спеть песню продолжительностью не три минуты, а более, и с развернутым сюжетом. Школа для меня тогда была как факультатив, потому что все запоминалось легко по сравнению с репетициями в ансамбле)))
Здравствуйте,как вы тренеруете концентрацию внимания?
@@batmanblack9304 для меня это большой путь, многое уже позади. Вначале механически прислушиваешься к собеседнику, пытаешься наблюдать за тем что и как он говорит, куда предположительно ведёт его мысль. Затем была работа по работе со своими мыслями, которые любят бежать вперёд слов: после прочтения книги Ошо "Осознанность", стало легче, суеты в голове поуменьшилось))) Ну и прекрасный мир за окном не даёт с одной стороны перестать замечать что-то новое, с другой при уединенной прогулке можно отпустить свой поток мыслей на свободу, и решать какой-то важный вопрос для себя формируя водоворот мыслей в спокойный поток. Надеюсь смогла ответить на ваш вопрос. Каждый ищет для себя наиболее подходящий способ работы со своей внимательностью. А ещё для меня внимание - это забота, и когда тебе важно то, что происходит вокруг, значит ты проявляешь заботу.
@@batmanblack9304 Только не обижайтесь) ответ: молча. Просто молчу и наблюдаю за происходящим, стараясь пребывать в душевном равновесии в не зависимости от ситуации. Концентрация внимания - это не напряжения или потуги, это фокус внутреннего зрения, как у бинокля, чем четче изображение тем лучше концентрация внимания. И если например конфликт или опасное положение дел, легче понять что происходит и выбрать алгоритм действия с холодной головой.
@@eugenianedashkovskaya983 запомнил ) спасибо 🙂
Когда матушка маленького Нильса Бора и его братиком ехала в общественном транспорте, ей искренне сочувствовали: "Бедная, как же она мучается с такими идиотами!"
Благодарю вас!👍
Какое замечательное видео!! Спасибо большое!
V tocicu,sposibo!!!!!!
Гениальная Татьяна Владимировна, каждая её лекция - это шедевр, кладезь информации, знаний и мудрости.
Дай Бог ей здоровья и долгих-долгих лет. Она наше национальное достояние!
Только одно замечание авторам канала - заголовок к видео как то не совсем подходит. Тут не про конкретные инструменте развития внимания, а про внимание в целом, про важность его иметь.
Спасибо.
Очень интересно
❤😊
Проверьте себя!
Что нужно сделать учителю, если в классе есть ребёнок с гиперактивностью и нарушенной способностью контролировать внимание?
попросить директора провести воспитательную беседу с ребёнком
рекомендовать медицинскую помощь для ребёнка
поговорить с родителями и попросить их следить за поведением ребёнка
При"гиперактивности" - мед. помощь!
Много лет назад профессор Йоффе(ИЭХ, г. Алма-Ата) говорил на лекции в АГМИ о том, что скоро деток с тонзилло-невральным синдромом будут ставить на мед. учёт, считая их невнимательными, плохо организованными... Слово "гиперактивность" мы тогда не слышали... Но и сейчас нет такого диагноза-ТНС. И... ТНС разпознается за пару минут(двигательный тест и опрос родителей). Лечится ТНС-тоже довольно просто.
Все говорят гиперактивен ваш ребенок.Что значит гиперактивность,откуда она взялась?Неврологи могут помочь такому ребенку?В моем случае нет,диагноз-ваш ребенок здоров.Единственое кардиолог заметил учешенное сердцебиение,но сказал,что это норма-может из-за ритма сердца мой ребенок не может усидеть на стуле,учить уроки в движении,читает стихи,наматывая км. по комнате,а может всё дело во времени-оно ускорилось и новое поколение с ним?😊
@@ЕленаМилеева-е1е Гиперактивность это же не только про наматывание километров по комнате. Многие путают просто энергичность с СДВГ. Там ведь нарушение работы мозга. Причин у СДВГ много, чаще всего проблемная беременность и/или родовая травма. Невролог может поставить диагноз, но коррекцией занимаются нейропсихологи и логопеды-дефектологи. Но для коррекции СДВГ перестроиться придётся всей семье. Сходить 2-3 месяца по 2 раза в неделю на занятия к специалисту не прокатит.
@@ЕленаМилеева-е1е обратитесь к детскому психологу
Как бы я хотела,хотя бы раз пообщаться,а ещё более мечтательнее , пройти диагностику или консультацию по развитию себя и своих детей от Татьяны Владимировны 🙏🏻
Благодарю🌷🌷🌷
Всё правильно говорите❤❤❤
Благодарю вас
Огромное БлагоДарю ❤
Очень бы хотела узнать методы развития внимания. В видеоролике все про причины и следствия, с которыми я конечно же согласна.
Столько много комментариев, и никто не написал что название не соответствует информации содержащийся в видео..
Показатель того насколько люди сейчас внимательны.
Хотя ролик очень хороший, с хорошей и нужной информацией.
Неправда. В самых первых фразах дан четкий ответ.
Это потом уже Татьяна Владимировна подробно поясняет, что это значит.
Будьте внимательны. Про слушайте первую минуту ещё раз.
БЛАГОДАРЮ!!!❤🎉🎉🎉
Спасибо большое! Татьяна Владимировна
Благодарю за видео! При этом на мой взгляд не раскрыта тема о конкретных методах развития внимания.
Очень ждем
Желаем вам приятного просмотра!
Да всех видно на занятии это правда!
Если бы все учителя послушали Вас и прислушались к теме. Ведь дети это будущее.