Ах, как Вы правы !!! О том, о чем Вы говорили я все прочувствовал на себе в детском и в юношеском возрасти. Детстве и в школьном возрасти меня считали дебилом .Зная школьный материал я не мог отвечать на заданный вопрос учителя у доски и перед всем классом. Я стеснялся, был какой то непонятный страх. Боялся на смешок одноклассников. Родители хотели отдать в спецшколу недоразвитых детей. Но директор школы поверил в меня .Уговорил родителей, учителей быть к моим причудам снисходительными. После окончания десятилетки я один поступил институт из всего класса. Для моих родителей и преподавателей школы был приятный шок. В дальнейшем я еще закончит высшее учебное заведение. По своей службе или карее продвигался без всякого блата и протеже. Закончил свой трудовой путь руководителям трех тысячным коллективом.
@@диана-е4х ну кто в наше время обращает внимание на опечатки, ведь здесь явно видно что опечатка. Может человек набирал текст с клавиатуры телефона или т9 исковеркал слово
У меня с садика до университета почти все учителя использовали тактику запугивания, унижения и обесценивания! Они постоянно говорили (или внушали) нам, что мы тупые и ни на что не способные. В общем то, перед доской или ответом я часто просто входила в ступор. Но теперь, будучи взрослой, я вижу что я очень даже умная и способная. А сколько всего можно было бы достичь, если бы не сломанная самооценка!
Систему образования нужно менять. Функции руководителей нужно пересматривать. Эти горе_руководители из гороно, районо, школ уж сами не знают чего хотят.
Да-да, полюбите 40 неугомонных у которых в голове свои тараканы и разберитесь в них, на это вам жизни не хватит.. написать и сделать это совершенно разные вещи
Может и не должны любить, но уважать, пытаться узнать даже 40 неугомонных, а если не так, таким как вы не место в педагогике. С детьми работать большая ответственность и сил нужно много и профессионалом быть. Знаю о чем говорю, сама с детьми работала и видела сколько вокруг педагогов калечащих детские психики, потому что не ту профессию быбрали!
Какая замечательная женщина! Красноречивая рассудительная, интиллектуальная, тактичная. Мне 39 лет, но я с огромным желанием поступила бы снова в университет, чтобы только учиться у неё!
Согласна с вами, у таких хочется учиться, хочется слушать. Мне тоже 39 лет и я никогда не могла подумать, что меня заинтересовать можно такой темой, наукой от которой я очень далека
Благодарю за информацию! Мой сын в начальной школе имел проблемы с успеваемостью, учителя только жаловались, что он медленный, что нужно больше заниматься дома. Сколько нервов было потрачено на «подтягивание» знаний и моих и сына, НО никаких улучшений не было. При этом он вполне сообразительный, я задумалась, здесь что-то не то… стала искать и нашла Вас Татьяна Владимировна!!!! Как же я Вас благодарю!!!!! Вы рассказывали про дислексию. И всё, что Вы сказали, было 100% совпадением!!!! Мое удивление было сравнимо с прыжком с высокого обрыва!!!! Я перечитала кучу литературы, купила спец.курс по нейроупражнениям, изменила свой подход в общении, контроль действительно ВАЖНЫМ моментам, а не оценкам и буквально через несколько месяцев ситуация стала меняться. Сын захотел учиться, стал гораздо лучше считать, писать. Читает с удовольствием) у нас наладились отношения! Я не понимаю, почему учителей не учат этим знаниям? И почему на такую важную профессию как учитель берут всех подряд?
@@RomanDE22 я подходила комплексно, здесь нужны не только книги. Книги для понимания процесса созревания головного мозга, как формируется личность и т.д. Поищите в интернет-магазинах, их достаточно много. Плюсом прошли нейроупражнения. Есть книги по ним у Асхадуллина на разные возраста, для детей увлекательно, ещё Диляра Нигуманова помогла с курсом «учиться на отлично». В нем достаточно информации, чтобы родителю сориентироваться. Также воспитание волевых качеств (сила воли, сила характера, сила сердца, сила дружбы) - очень хорошо зашла Школа Героев, она есть во многих городах. Это сообщество родителей. НО самое важное, надо понимать, что если Вы хотите помочь своему ребёнку, придётся меняться самим в первую очередь, именно на этой стадии у многих происходят ошибки. Взрослые не хотят меняться и сразу требуют с ребёнка. Это так не работает…. Удачи!
@@ОляКоваленко-х4ю понимаю и сочувствую, что мало платят, НО это не оправдание того, что учителя должны быть как «недоучителя». Если он выбрал профессию и работает значит работай на все 100%. Не устраивает зп - вперёд к открытым горизонтам. Сейчас репетиров развелось, как никогда, именно по этой причине. Каждый человек нашего государства должен выполнять свои обязанности на 100% иначе разруха придёт очень скоро.
Какие ценные советы для педагогов!!!! Дети действительно разные..Почему-то мы себе взрослым позволяем себе игнорировать других людей, если мы не в ресурсе. Но ученики-дети-школьники должны быть всегда готовы! Как стойкие оловянные солдатики - готовы внимательно слушать и всегда отвечать то, что хочет услышать педагог. Если не ответил- ставим двойки и радуемся , какой умный учитель и какой тупой ученик. 😢
Согласна на все 100! Ребенку пророчили ужасное поведение, плохие оценки по языкам с диагнозом гиперактивность. Назначали препараты. Ничего никогда не давала, занимались каждый день дома. Сейчас отличник, олимпиадник, рисует прекрасно. Только вера в лучшее и не слушайте потусторонних особей.
Добрый день! Подскажите пожалуйста, в чем выражалась гиперактивность вашего ребенка? Моя дочь балуется на уроках и отвлекается . Учитель говорит , что дольше 10 минут не может сосредоточится. Сама я закончила пед.институт и помню из методики преподавания, что норма концентрации внимаеия-15 минут. Поэтому не вижу трагедии, что 8летняя девочка устает и отвлекается. Но она сьехала по оценкам и школьный психолог отправляет нас на кт. Мне не хотелось быпоосвечивать ребенка лишний раз. Поделитесь своим опытом: к какому специвлисту вы ходили и с какой проблемой.
@@ВалерияВалерия-з1е такому психологу самому надо сходить на кт, и к психотерапевту. У вас нормальный здоровый ребенок. Сейчас диагноз гиперактивность у каждого второго ребёнка. Здесь учителя так к ним относятся, у них нет любви к детям, им хочется, чтобы все дети были удобные, а такие дети очень неудобные. Общество пытается их всех сформировать под одну гребенку, вместо того чтобы в каждом из них раскрывать их индивидуальный потенциал. Главное уважение и любовь, будьте всегда на стороне своего ребёнка, а не на стороне неадекватных взрослых.
@@ВалерияВалерия-з1е лучше уйти в другую школу или перейти в параллельный класс, надо смотреть по ситуации, я жалею что раньше этого не сделала, иногда учитель предвзят именно на моего ребенка и не хочет слышать родителя, ведь учителя ОЧЕНЬ не любят когда их учат
Если Вы имеете пед образование, то должны помнить, что занятие в 15 минут соответствует средней группе детского сада. Внимание конечно нужно переключать, особенно в 1 кл., но просидеть 35-40 мин. она на волевом усилии должна.@@ВалерияВалерия-з1е
Именно так, как дирижёр музыкантов, "слышали"нас, учеников, наши учителя ,когда я училась в школе в 70х годах. Учитель, всё и всех видел(а), и всё и всех слышал(а).
Повезло вам с учителем !!! И годы здесь ни при чём !!! Я, училась в 60 -х , и что ??? Разные люди, разные учителя !!!! Учитель не бог ! Учитель человек, с такими же комплексами .... Здесь лотерея, как повезет с учителем , а не в каких годах вы учились .....
Благодарю за очередной ликбез ☺ На самом деле ,развивать внимание нужно и родителям и бабушкам ,дедушкам..Я бабушка двух внуков и тоже хочу развивать себя ,что бы помогать этим маленьким индивидуальностям развиваться в постоянно меняющимся мире. Хотелось бы услышать конкретные труды на эту тему🤗 Ещё раз БлагоДарю☺
Огромная Благодарность Татьяна Владимировна✨☘️🌹Спасибо Вам🙏Это наболевшая тема, которую пытаюсь донести до учителей. Относиться к детям индивидуально. И случайный педагогов вообше не должно быть в образовательных учреждениях. Тонкая психика ребенка, вот там и получает травму. Комплекс неполноценности. БЛАГОДАРЮ 🙏🙏🙏Также Канал☘️✨🔥Желаю вам Процветания🚀💪☘️
Очень важное, нужное знание. Спасибо. В психологии есть маленькое дополнение к важности внимания, это - развитие памяти. Ни от чего другого память так сильно не зависит, как от концентрации внимания. Хорошая помощь всем, особенно пожилым людям.
Спасибо за эфир! Это важная тема ! Как же важно знать себя, научиться знать других, наблюдать и вовремя воспринимать. Особенно когда касается детей, так же и нас самих. Татьяна Владимировна, спасибо за актуальность темы. Здоровья и сил.❤
Добрый день . Хотел добавить что внимание есть способность слышать или воспринимать информацию в доступном формате. Наш мозг как приемник на определенной частоте а информация излагается как сигнал . Поэтому человек излагая доступно информацию особенно в детском и подростковом возрасте ,я имею ввиду учителей, тот бриллиант и залог будущего развитого общества. Методики изучения и внедрения доступного и доносящего смысл изложения информации есть залог успеха любой нации. А огромный объем знаний в такой системе изложения станет просто базой для анализа каждым человеком. С огромным Уважением к труду прошлых поколений.
Полностью солидарен с этой женщиной. В школе когда сдавали экзамены после 9 класса учителя твердили что я не сдам и вообще я круглый двоечник. Как итог русский и татарский я сдал на 5 учителям стало стыдно за свою некомпетентность их вроде наказали за неверные оценки а дневнике. Математика мне 1 балла не хватило чтобы получить 4, при том условии что я не учился математике все 9 классов (просто не интересно, не мое это цифры) и учитель математики твердил что я "тупой". Я сдал математику на 3 с разрывом между оценкой 4 в 1 балл за 3 дня изучив материалы ОГЭ. За 3 дня Карл!
Работаю в музыкальной школе, обучаю игре на фортепиано. Подтверждаю, что дети сейчас приходят с большими проблемами концентрации внимания. Также они совершенно не обладают навыками запоминания информации наизусть (почему-то общеобразовательная школа сейчас даже не просит учить стихотворения наизусть в начальных классах). Первоклассники не умеют читать буквы, что уж говорить о том, что они оказываются совершенно неспособны читать ноты. У учеников постарше (2-3-4 классы) техника чтения, в большинстве своем, ниже всякой критики - детские произведения часто сопровождаются стихотворным текстом, чтобы легче было понимать музыку, так многие ученики этот текст читают по складам, к окончанию второго четверостишия уже не помнят, что было в начале. Что касается обращения внимания родителей. Как правило, когда начинаешь советовать родителям проконсультироваться со специалистом, ссылаясь на свой четвертьвековой опыт работы с детьми. то наталкиваешься на стену отрицания. Родители уверены, что у ребенка никаких проблем нет, он просто "особенный". Есть родители, которые соглашаются, что проблемы есть, но ничего не делают, потому что "вырастет и всё пройдет". И только единицы консультируются с врачами и позже благодарят за своевременную подсказку.
То что не могут вспомнить что только что прочитали может быть от плохого зрения, вся энергия уходит на распознавание букв. Я как художник преподаватель (ушла в сферу развлечений, аквагрим и фото, из за зарплаты), замечаю что сейчас очень мало часов, я в свою время ходила после школы это примерное в два часа и до вечера, кого-то родители забирали после работы, мы сами шли или встречали. И это каждый день кроме воскресенья. Сейчас же ставят два раза в неделю по часу. В колледжах тоже меньше часов и больше разных предметов, у нас была одна специальность с 9 утра и до ночи, а перед экзаменами и по ночам. Сейчас мало часов и все после звонка по домам, а то и вообще дистанционка.
Моё субъективное мнение, сформированное наблюдательностью за большим количеством детей дошкольного возраста, то что Вы описали, это проблема гаджетов и большого количества экранного времени детьми малого возраста. К сожалению дети, которые с малых лет не были ограничены в экранном времени, абсолютно не способны к адекватной концентрации внимания, свойственной их возрасту. Те же дети, которых ограничивали и, в принципе, Экранное время стало для них доступно в районе 3 лет, наоборот, прекрасно умеют удерживать внимание, долго задерживаться на какой-то игре, занятии, чтении. Когда же в колокола начнут бить педагоги и психологи о предупреждение экранного времени!!!!
Спасибо!)) Как мне нравятся такие женщины, с высоким интеллектом, да и мужчины тоже такие, которые не ерундой занимаются, а интересным и любимым делом, полезным и для себя, и для других.
Татьяна Владимировна , безграничная благодарность Богу и Вам за то , что Вы есть ! Вас можно слушать бесконечно и каждое слово , манера преподносить ту или иную мысль , это ....., ну просто нет слов выразить восторг ! Счастливые те люди , которые имеют счастье непосредственно общаться с Вами ! Здоровья и долгих- долгих лет Вам активной жизни ! Преклоняю голову пред Вами ! ❤
Методи які я почула для себе з відео для розвитку уваги: 1. Вивчати і розуміти як працює саме моя увага. 2. Розвивати свою само рефлексію. 3. Ну і звичайно, постійний процес саморозвитку! І я дуже вдячна Тетяні Чернігівській, що вона підштовхує нас думати!
Возможно я Вас удивлю, я даже это слышу , и я не дирижер. Это зависит от слуха, что является врожденным. Я также училась в музыкальной школе и люблю вообще музыку, особенно классическую. Ни одного дня не обхожусь без нее.
Как приятно слышать вас....срвременные учителя не то что детей....,они себя воспитать не могут....это такая редкость сейчас-ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ....огромная вам благодарность❤
Я не учитель, но считаю, что воспитание - в первую очередь, ответственность родителей, бабушек-дедушек, если последние имеются. Но что является точно зоной ответственности учителя - это обучение детей с учётом знаний педагогики и детской психологии. И вот лично у меня возникает очень часто ощущение, что эти предметы они в университете прогуляли.
Удивительно информативное видео. Лектор очень коструктивно, доступно доносит до слушателя свои мысли, свои знания. Этот учёный заслуживает внимания и уважения. Благодарю!!!
Короче, при работе с группой людей, будь то дети или взрослые- необходимо видеть и слышать всех вместе и каждого по отдельности. Это мой опыт. Работала с детьми и взрослыми. Всём удачи
Жаль, что вы не учитель, а то бы на себе ощутили, что значит быть в системе образования. А потом бы уже и порассуждали о том, кому и кем нужно было родиться😢😢😢
Все мы педагоги, и все мы ученики. И не важно как это происходит, будь то общение, поведение, или образ жизни, это всегда оказывает влияние на других. В результате чего, это вытекает в разного рода последствия.
Как жаль,что не слушала Вас раньше.Это просто новая планета!Постараюсь все ,что успею использовать.Просто эстетическое удовольствие для разума Вас слушать.Дай Бог Вам здоровья и счастья на много лет
СПАСИБО БОЛЬШОЕ, ДАВНО УЖЕ ЗАДУМЫВАЛАСЬ НАД ТЕМ, ЧТО УСЛЫШАЛА И НАШЛА ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ОТ ВАС. ДАВНО МУЧАЮТ МЫСЛИ О СВОЕЙ УЧЕБЕ В ШКОЛЕ И ПОСТЕПЕННОМУ ОСМЫСЛЕНИЮ НАСТОЯЩЕГО И СРАВНИВАЮ СВОИХ УСПЕШНЫХ ОДНОКЛАССНИКОВ, КОТОРЫЕ ПРОСТО ДЕГРАДИРОВАЛИ И ПЕРЕСТАЛИ КРИТИЧЕСКИ ДУМАТЬ, ОЗВУЧИВАЯ УСЛЫШАННОЕ ПО ШАБЛОНУ
Благодарю за интересные и полезные советы. Концентрация внимания для меня навык, который я постоянно тренирую, потому что как только расслабляюсь: бывали такие ситуации в жизни, сразу страдает речь. А я люблю выражать свои мысли красиво, по крайней мере, стараюсь) Уже несколько лет чтобы держать себя в тонусе читаю интересные мне произведения вслух. Когда читаешь вслух, нужно прислушиваться к своему голосу как при пении в ансамбле. С детства помню, как в фольклорном ансамбле мы пели длинные русские народные песни. А вы попробуйте спеть песню продолжительностью не три минуты, а более, и с развернутым сюжетом. Школа для меня тогда была как факультатив, потому что все запоминалось легко по сравнению с репетициями в ансамбле)))
@@batmanblack9304 для меня это большой путь, многое уже позади. Вначале механически прислушиваешься к собеседнику, пытаешься наблюдать за тем что и как он говорит, куда предположительно ведёт его мысль. Затем была работа по работе со своими мыслями, которые любят бежать вперёд слов: после прочтения книги Ошо "Осознанность", стало легче, суеты в голове поуменьшилось))) Ну и прекрасный мир за окном не даёт с одной стороны перестать замечать что-то новое, с другой при уединенной прогулке можно отпустить свой поток мыслей на свободу, и решать какой-то важный вопрос для себя формируя водоворот мыслей в спокойный поток. Надеюсь смогла ответить на ваш вопрос. Каждый ищет для себя наиболее подходящий способ работы со своей внимательностью. А ещё для меня внимание - это забота, и когда тебе важно то, что происходит вокруг, значит ты проявляешь заботу.
@@batmanblack9304 Только не обижайтесь) ответ: молча. Просто молчу и наблюдаю за происходящим, стараясь пребывать в душевном равновесии в не зависимости от ситуации. Концентрация внимания - это не напряжения или потуги, это фокус внутреннего зрения, как у бинокля, чем четче изображение тем лучше концентрация внимания. И если например конфликт или опасное положение дел, легче понять что происходит и выбрать алгоритм действия с холодной головой.
Как-то я считал что для учителей эти знания основополагающие, а выходит что нет. Странно. Одна надежда, на таких людей, как Татьяна, дай им всевышний сил, изменить систему на благо нашей страны да и человечества в целом.
Проверьте себя! Что нужно сделать учителю, если в классе есть ребёнок с гиперактивностью и нарушенной способностью контролировать внимание? попросить директора провести воспитательную беседу с ребёнком рекомендовать медицинскую помощь для ребёнка поговорить с родителями и попросить их следить за поведением ребёнка
Много лет назад профессор Йоффе(ИЭХ, г. Алма-Ата) говорил на лекции в АГМИ о том, что скоро деток с тонзилло-невральным синдромом будут ставить на мед. учёт, считая их невнимательными, плохо организованными... Слово "гиперактивность" мы тогда не слышали... Но и сейчас нет такого диагноза-ТНС. И... ТНС разпознается за пару минут(двигательный тест и опрос родителей). Лечится ТНС-тоже довольно просто.
Все говорят гиперактивен ваш ребенок.Что значит гиперактивность,откуда она взялась?Неврологи могут помочь такому ребенку?В моем случае нет,диагноз-ваш ребенок здоров.Единственое кардиолог заметил учешенное сердцебиение,но сказал,что это норма-может из-за ритма сердца мой ребенок не может усидеть на стуле,учить уроки в движении,читает стихи,наматывая км. по комнате,а может всё дело во времени-оно ускорилось и новое поколение с ним?😊
@@ЕленаМилеева-е1е Гиперактивность это же не только про наматывание километров по комнате. Многие путают просто энергичность с СДВГ. Там ведь нарушение работы мозга. Причин у СДВГ много, чаще всего проблемная беременность и/или родовая травма. Невролог может поставить диагноз, но коррекцией занимаются нейропсихологи и логопеды-дефектологи. Но для коррекции СДВГ перестроиться придётся всей семье. Сходить 2-3 месяца по 2 раза в неделю на занятия к специалисту не прокатит.
Когда матушка маленького Нильса Бора и его братиком ехала в общественном транспорте, ей искренне сочувствовали: "Бедная, как же она мучается с такими идиотами!"
Доброе утро Как ваши объяснения очень полезные советы Да мы много не знаем и не понимаем Что нам это нужно для Здоровья и жизни Где же. Можно найти этот аппарат чтобы обследоваться Вы правы что мы многое не знаем о себе Благодарю Вас за полезную конституцию Я хочу Вам Пожелать всего наилучшего Будьте Здоровы Счастливы и Любимы родными и близкими людьми Пусть Ангел оберегает от всех бед
Да,хороший музыкант всегда имеет мощную концентрацию во время исполнения произведения,прослушивания и т.д.!!! И этому всему учит музыка,т.к. музыка комплексно воздействует на человека,заставляет его максимально концентрироваться!!!! Михаил Козиник говорт так:,,Если вы хотите вырастить нобелевского лауреата,УЧИТЕ ДЕТЕЙ МУЗЫКЕ!!!!"❤❤❤
Женина осталась в позапрошлом веке. Учителям в школе сейчас не до детей. Они озабочены отчётами, статистикой и прочим. Дети в последнюю очередь волнуют учителя.
Это единственная проблема,которая мешает учителю учить детей,кроме материальных их благ.Учителей больше интересует репетиторство,после уроков.😊.-И отсюда вечный вопрос,что делать!Это не только о профессии учитель....К сожалению сейчас времени такое-не фанатеть от собственной деятельности,а от прибыли,которая она принесет.
Я была гиперактиаеым ребенком никогда на одном месте не сидела. Ничего тут страшного меня отдали на гимнастику и проток к решилась , всё просто есть люди у кого поток енергии большой и им просто скучно а есть у кого малый запас вот они и в балансе , всех сравнивать нельзя это не разумно. Есть люди кому рыба а кому мясо !
Столько много комментариев, и никто не написал что название не соответствует информации содержащийся в видео.. Показатель того насколько люди сейчас внимательны. Хотя ролик очень хороший, с хорошей и нужной информацией.
Неправда. В самых первых фразах дан четкий ответ. Это потом уже Татьяна Владимировна подробно поясняет, что это значит. Будьте внимательны. Про слушайте первую минуту ещё раз.
Я звала, и ты пришёл на зов, Безошибочно клетки Синхронизируются. Тело чувствует радость, Ждёт от тебя узор, Тот что в клетках моих укладывается. От души твоей, От любви, От тотального совпадения, Ты как будто следишь за мной, За моим проявлением. Ты, наверное, слышишь имя, Когда я говорю с тобой. Теплый ты ветер мой, Волнечною волной Обнимай меня. Я же не только тело, Я полевая душа. Во мне знания от сотворения мира. Всё испытала я. И поэтому чувствую, Рядом ли вихри из прошлого, Рядом ли наше будущее. Нам временная шкала, Двигает фокус внимания В то, что хотим испытать.
Замечательная женщина, большой учёный, к ней претензий нет. Как всегда, прекрасное и полезное выступление, дай Бог ей крепкого здоровья! Претензия к каналу: где заявленные в названии методы повышения внимания? Зачем вводить в заблуждение зрителей? Чтобы привлечь большую аудиторию? Несолидно как-то...
Да да я 82 года рождения. У меня СДВГ. Я очень тяжело концентрировалась на учёбе. Меня считали двоечницей, учителя обижали меня. У меня память отличная, обучаемая, но это клише, меня выбивало из колеи 11:43 и я не хотела учиться. Жаль. Сейчас,у меня ребёнок такой же и я его вожу к дефектологу и у нас всё отлично.А я сейчас сама педагог))
Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!
ДА
Когда было записано это интервью?
Ах, как Вы правы !!! О том, о чем Вы говорили я все прочувствовал на себе в детском и в юношеском возрасти. Детстве и в школьном возрасти меня считали дебилом .Зная школьный материал я не мог отвечать на заданный вопрос учителя у доски и перед всем классом. Я стеснялся, был какой то непонятный страх. Боялся на смешок одноклассников. Родители хотели отдать в спецшколу недоразвитых детей. Но директор школы поверил в меня .Уговорил родителей, учителей быть к моим причудам снисходительными. После окончания десятилетки я один поступил институт из всего класса. Для моих родителей и преподавателей школы был приятный шок. В дальнейшем я еще закончит высшее учебное заведение. По своей службе или карее продвигался без всякого блата и протеже. Закончил свой трудовой путь руководителям трех тысячным коллективом.
Слава Богу, что во всей школе директор на своем месте. Всех благ этому Человеку! 👌
Вы, как мой сын. Верю в него, как Ваш директор школы. Мы на семейном обучении❤
А без ошибок писать не научились
@@диана-е4х а Вы научились! И теперь можете работать под руководством такого человека 😂😂
@@диана-е4х ну кто в наше время обращает внимание на опечатки, ведь здесь явно видно что опечатка. Может человек набирал текст с клавиатуры телефона или т9 исковеркал слово
У меня с садика до университета почти все учителя использовали тактику запугивания, унижения и обесценивания! Они постоянно говорили (или внушали) нам, что мы тупые и ни на что не способные. В общем то, перед доской или ответом я часто просто входила в ступор. Но теперь, будучи взрослой, я вижу что я очень даже умная и способная. А сколько всего можно было бы достичь, если бы не сломанная самооценка!
Систему образования нужно менять. Функции руководителей нужно пересматривать. Эти горе_руководители из гороно, районо, школ уж сами не знают чего хотят.
Солидарна полностью, со мной тоже такое происходило
Для тех, кто любит Бога, всё, что происходит с нами в жизни, всё содействует к нашему благу.
❤
Должно было пройти 60 лет, чтобы наконец-то я это услышала. Спасибо большое. Какой же "бальзам" на ту детскую душу.❤
Ребенок-это маленькая планета! И его надо сильно любить!Любого!!!
Да-да, полюбите 40 неугомонных у которых в голове свои тараканы и разберитесь в них, на это вам жизни не хватит.. написать и сделать это совершенно разные вещи
@@astf4556 вызвать интерес у детей , для начала что бы сконцентрировать внимание у деток , жизнь это обучение всю жизнь.
Может и не должны любить, но уважать, пытаться узнать даже 40 неугомонных, а если не так, таким как вы не место в педагогике. С детьми работать большая ответственность и сил нужно много и профессионалом быть. Знаю о чем говорю, сама с детьми работала и видела сколько вокруг педагогов калечащих детские психики, потому что не ту профессию быбрали!
Какая замечательная женщина! Красноречивая рассудительная, интиллектуальная, тактичная. Мне 39 лет, но я с огромным желанием поступила бы снова в университет, чтобы только учиться у неё!
Согласна с вами, у таких хочется учиться, хочется слушать. Мне тоже 39 лет и я никогда не могла подумать, что меня заинтересовать можно такой темой, наукой от которой я очень далека
Благодарю за информацию! Мой сын в начальной школе имел проблемы с успеваемостью, учителя только жаловались, что он медленный, что нужно больше заниматься дома. Сколько нервов было потрачено на «подтягивание» знаний и моих и сына, НО никаких улучшений не было. При этом он вполне сообразительный, я задумалась, здесь что-то не то… стала искать и нашла Вас Татьяна Владимировна!!!! Как же я Вас благодарю!!!!! Вы рассказывали про дислексию. И всё, что Вы сказали, было 100% совпадением!!!! Мое удивление было сравнимо с прыжком с высокого обрыва!!!! Я перечитала кучу литературы, купила спец.курс по нейроупражнениям, изменила свой подход в общении, контроль действительно ВАЖНЫМ моментам, а не оценкам и буквально через несколько месяцев ситуация стала меняться. Сын захотел учиться, стал гораздо лучше считать, писать. Читает с удовольствием) у нас наладились отношения!
Я не понимаю, почему учителей не учат этим знаниям? И почему на такую важную профессию как учитель берут всех подряд?
Подскажи что почитать,дочка ленится ни хочет учиться,через силу все.
Учителям платят мало, особенно в провинции.
@@RomanDE22 я подходила комплексно, здесь нужны не только книги. Книги для понимания процесса созревания головного мозга, как формируется личность и т.д. Поищите в интернет-магазинах, их достаточно много. Плюсом прошли нейроупражнения. Есть книги по ним у Асхадуллина на разные возраста, для детей увлекательно, ещё Диляра Нигуманова помогла с курсом «учиться на отлично». В нем достаточно информации, чтобы родителю сориентироваться. Также воспитание волевых качеств (сила воли, сила характера, сила сердца, сила дружбы) - очень хорошо зашла Школа Героев, она есть во многих городах. Это сообщество родителей.
НО самое важное, надо понимать, что если Вы хотите помочь своему ребёнку, придётся меняться самим в первую очередь, именно на этой стадии у многих происходят ошибки. Взрослые не хотят меняться и сразу требуют с ребёнка. Это так не работает….
Удачи!
@@ОляКоваленко-х4ю понимаю и сочувствую, что мало платят, НО это не оправдание того, что учителя должны быть как «недоучителя». Если он выбрал профессию и работает значит работай на все 100%. Не устраивает зп - вперёд к открытым горизонтам. Сейчас репетиров развелось, как никогда, именно по этой причине. Каждый человек нашего государства должен выполнять свои обязанности на 100% иначе разруха придёт очень скоро.
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, общий план, схему. Дайте общее направление с чего начать
Татьяна Владимировна!!!! Огромная благодарность за программу!!!! Знание Сила!!!
Она не имеет к этому отношения.
@@yuliasuperlist3091 Собрать информацию и донести до обывателя.. Информацией где-то это просто информация, а озвученая Т. Н. Черниговской, это знания.
Какие ценные советы для педагогов!!!! Дети действительно разные..Почему-то мы себе взрослым позволяем себе игнорировать других людей, если мы не в ресурсе. Но ученики-дети-школьники должны быть всегда готовы! Как стойкие оловянные солдатики - готовы внимательно слушать и всегда отвечать то, что хочет услышать педагог. Если не ответил- ставим двойки и радуемся , какой умный учитель и какой тупой ученик. 😢
Где Вы видели, что учитель этому радуется? Это его боль, которую учителю и придётся решать на уроке😢
Я разве написала, что учитель радуется?
Согласна на все 100! Ребенку пророчили ужасное поведение, плохие оценки по языкам с диагнозом гиперактивность. Назначали препараты. Ничего никогда не давала, занимались каждый день дома. Сейчас отличник, олимпиадник, рисует прекрасно. Только вера в лучшее и не слушайте потусторонних особей.
Добрый день! Подскажите пожалуйста, в чем выражалась гиперактивность вашего ребенка? Моя дочь балуется на уроках и отвлекается . Учитель говорит , что дольше 10 минут не может сосредоточится. Сама я закончила пед.институт и помню из методики преподавания, что норма концентрации внимаеия-15 минут. Поэтому не вижу трагедии, что 8летняя девочка устает и отвлекается. Но она сьехала по оценкам и школьный психолог отправляет нас на кт. Мне не хотелось быпоосвечивать ребенка лишний раз.
Поделитесь своим опытом: к какому специвлисту вы ходили и с какой проблемой.
@@ВалерияВалерия-з1е такому психологу самому надо сходить на кт, и к психотерапевту. У вас нормальный здоровый ребенок. Сейчас диагноз гиперактивность у каждого второго ребёнка. Здесь учителя так к ним относятся, у них нет любви к детям, им хочется, чтобы все дети были удобные, а такие дети очень неудобные. Общество пытается их всех сформировать под одну гребенку, вместо того чтобы в каждом из них раскрывать их индивидуальный потенциал. Главное уважение и любовь, будьте всегда на стороне своего ребёнка, а не на стороне неадекватных взрослых.
@@ВалерияВалерия-з1е лучше уйти в другую школу или перейти в параллельный класс, надо смотреть по ситуации, я жалею что раньше этого не сделала, иногда учитель предвзят именно на моего ребенка и не хочет слышать родителя, ведь учителя ОЧЕНЬ не любят когда их учат
Если Вы имеете пед образование, то должны помнить, что занятие в 15 минут соответствует средней группе детского сада. Внимание конечно нужно переключать, особенно в 1 кл., но просидеть 35-40 мин. она на волевом усилии должна.@@ВалерияВалерия-з1е
Сто тысяч миллионов ДА, все о чем говорит великая Татьяна Черниговская!!! ❤
А главное, она транслирует, но не сама
@@Наталия-я8ч почему не она? Говорит лично Татьяна Черниговская
Татьяна Владимировна огромная Вам благодарность за знания , которыми делитесь. Успехов вам во всем. Будьте здоровы и Богом хранимы!
Как жаль что Вы не министр образования ❤️❤️❤️умнейшая женщина!! Спасибо Вам !
OMG! Много лет слушаю леккции Татьяны Владимировны... Необыкновенный Человек! Неоценимая польза человечеству. Спасибо.
Благодарю! 🙏❤ До чего же Татьяна Владимировна мудрая и умная женщина! Восхищает меня. Обожаю все темы, связанные с мозгом.
Благодарю Вас , милейшая вы женщина! Здоровтя Вам и долгие лета! Благо дарю и принимаю с любовью
Благодарю вас Татьяна В , за ваш шикарный ролик и спасибо вам за труд !!! Татьяна В я вас обажаю ! Вас Татьяна В , ХРАНИ БОГ и НЕБЕСА !!!🎉🎉🎉🎉🎉
Хотелось бы услышать больше практических советов
Татьяна Черниговская, Вы, как всегда великолепны 🔥🔥🔥
Спасибо дорогая Татьяна Владимировна! Дай вам бог здоровья ! Счастье что вы у нас есть! Благодарю за информацию, она всегда актуальна .
Именно так, как дирижёр музыкантов, "слышали"нас, учеников, наши учителя ,когда я училась в школе в 70х годах.
Учитель, всё и всех видел(а), и всё и всех слышал(а).
Повезло вам с учителем !!! И годы здесь ни при чём !!! Я, училась в 60 -х , и что ??? Разные люди, разные учителя !!!! Учитель не бог ! Учитель человек, с такими же комплексами .... Здесь лотерея, как повезет с учителем , а не в каких годах вы учились .....
Великолепно, дорогая Татьяна! Слушая вас мозги встают на место! Спасибо!
Благодарю за очередной ликбез ☺ На самом деле ,развивать внимание нужно и родителям и бабушкам ,дедушкам..Я бабушка двух внуков и тоже хочу развивать себя ,что бы помогать этим маленьким индивидуальностям развиваться в постоянно меняющимся мире. Хотелось бы услышать конкретные труды на эту тему🤗 Ещё раз БлагоДарю☺
Огромная Благодарность Татьяна Владимировна✨☘️🌹Спасибо Вам🙏Это наболевшая тема, которую пытаюсь донести до учителей. Относиться к детям индивидуально. И случайный педагогов вообше не должно быть в образовательных учреждениях. Тонкая психика ребенка, вот там и получает травму. Комплекс неполноценности.
БЛАГОДАРЮ 🙏🙏🙏Также Канал☘️✨🔥Желаю вам Процветания🚀💪☘️
Татьяна Владимировна как всегда говорит верные и полезные вещи.
Доброго Здравия! Благодарнось Вам!
Спаси Вас Бог,уважаемая Татьяна❤
Очень важное, нужное знание. Спасибо.
В психологии есть маленькое дополнение к важности внимания, это - развитие памяти. Ни от чего другого память так сильно не зависит, как от концентрации внимания. Хорошая помощь всем, особенно пожилым людям.
Какие верные слова. У Вас красивое ожерелье
Браво,Татьяна Владимировна! Всегда восхищаюсь Вами👏👏🌹🌹
Благодарю Татьяну Владимировну за лекцию и спасибо каналу Искусство Жить❤
Ждем всегда новых видео с удовольствием!
Очень интересно, Татьяна Владимировна! Спасибо ❤
Спасибо за эфир! Это важная тема ! Как же важно знать себя, научиться знать других, наблюдать и вовремя воспринимать. Особенно когда касается детей, так же и нас самих. Татьяна Владимировна, спасибо за актуальность темы. Здоровья и сил.❤
Восхищаюсь Татьяной Владимировной 👍❤
Великолепно! Огромная Вам благодарность ❤!
Благодарю за глубокие истины❤
Добрый день . Хотел добавить что внимание есть способность слышать или воспринимать информацию в доступном формате. Наш мозг как приемник на определенной частоте а информация излагается как сигнал . Поэтому человек излагая доступно информацию особенно в детском и подростковом возрасте ,я имею ввиду учителей, тот бриллиант и залог будущего развитого общества. Методики изучения и внедрения доступного и доносящего смысл изложения информации есть залог успеха любой нации. А огромный объем знаний в такой системе изложения станет просто базой для анализа каждым человеком. С огромным Уважением к труду прошлых поколений.
Полностью солидарен с этой женщиной. В школе когда сдавали экзамены после 9 класса учителя твердили что я не сдам и вообще я круглый двоечник. Как итог русский и татарский я сдал на 5 учителям стало стыдно за свою некомпетентность их вроде наказали за неверные оценки а дневнике. Математика мне 1 балла не хватило чтобы получить 4, при том условии что я не учился математике все 9 классов (просто не интересно, не мое это цифры) и учитель математики твердил что я "тупой". Я сдал математику на 3 с разрывом между оценкой 4 в 1 балл за 3 дня изучив материалы ОГЭ. За 3 дня Карл!
@@ruzalnasirov5300 это была гипер фиксация!
Работаю в музыкальной школе, обучаю игре на фортепиано. Подтверждаю, что дети сейчас приходят с большими проблемами концентрации внимания. Также они совершенно не обладают навыками запоминания информации наизусть (почему-то общеобразовательная школа сейчас даже не просит учить стихотворения наизусть в начальных классах). Первоклассники не умеют читать буквы, что уж говорить о том, что они оказываются совершенно неспособны читать ноты. У учеников постарше (2-3-4 классы) техника чтения, в большинстве своем, ниже всякой критики - детские произведения часто сопровождаются стихотворным текстом, чтобы легче было понимать музыку, так многие ученики этот текст читают по складам, к окончанию второго четверостишия уже не помнят, что было в начале.
Что касается обращения внимания родителей. Как правило, когда начинаешь советовать родителям проконсультироваться со специалистом, ссылаясь на свой четвертьвековой опыт работы с детьми. то наталкиваешься на стену отрицания. Родители уверены, что у ребенка никаких проблем нет, он просто "особенный". Есть родители, которые соглашаются, что проблемы есть, но ничего не делают, потому что "вырастет и всё пройдет". И только единицы консультируются с врачами и позже благодарят за своевременную подсказку.
Любого специалиста слышат и реализуют советы единицы.
То что не могут вспомнить что только что прочитали может быть от плохого зрения, вся энергия уходит на распознавание букв. Я как художник преподаватель (ушла в сферу развлечений, аквагрим и фото, из за зарплаты), замечаю что сейчас очень мало часов, я в свою время ходила после школы это примерное в два часа и до вечера, кого-то родители забирали после работы, мы сами шли или встречали. И это каждый день кроме воскресенья. Сейчас же ставят два раза в неделю по часу. В колледжах тоже меньше часов и больше разных предметов, у нас была одна специальность с 9 утра и до ночи, а перед экзаменами и по ночам. Сейчас мало часов и все после звонка по домам, а то и вообще дистанционка.
Послушайте лекцию повторно
Моё субъективное мнение, сформированное наблюдательностью за большим количеством детей дошкольного возраста, то что Вы описали, это проблема гаджетов и большого количества экранного времени детьми малого возраста. К сожалению дети, которые с малых лет не были ограничены в экранном времени, абсолютно не способны к адекватной концентрации внимания, свойственной их возрасту. Те же дети, которых ограничивали и, в принципе, Экранное время стало для них доступно в районе 3 лет, наоборот, прекрасно умеют удерживать внимание, долго задерживаться на какой-то игре, занятии, чтении. Когда же в колокола начнут бить педагоги и психологи о предупреждение экранного времени!!!!
Спасибо!)) Как мне нравятся такие женщины, с высоким интеллектом, да и мужчины тоже такие, которые не ерундой занимаются, а интересным и любимым делом, полезным и для себя, и для других.
Татьяна Владимировна , безграничная благодарность Богу и Вам за то , что Вы есть ! Вас можно слушать бесконечно и каждое слово , манера преподносить ту или иную мысль , это ....., ну просто нет слов выразить восторг ! Счастливые те люди , которые имеют счастье непосредственно общаться с Вами ! Здоровья и долгих- долгих лет Вам активной жизни ! Преклоняю голову пред Вами ! ❤
Это должно быть основным видео у просмотру всем Учителя!!!
Хорошо бы об этом задуматься не только педагогам, но и родителям, и просто людям, о самих себе
Как ты мыслишь, так и живёшь. Сознание определяет бытие.
А развитие внимания определяет развитие памяти.
Верные слова , не всегда правильные ( ! ) , уважаемая Татьяна Черниговская .
Спасибо , что делитесь своими знаниями ! вдохновения и творчества .. Вам!
Методи які я почула для себе з відео для розвитку уваги:
1. Вивчати і розуміти як працює саме моя увага.
2. Розвивати свою само рефлексію.
3. Ну і звичайно, постійний процес саморозвитку!
І я дуже вдячна Тетяні Чернігівській, що вона підштовхує нас думати!
Спасибо большое! Рефлексия действительно очень важна: в одной ситуации можно реагировать по- разному
Возможно я Вас удивлю, я даже это слышу , и я не дирижер. Это зависит от слуха, что является врожденным. Я также училась в музыкальной школе и люблю вообще музыку, особенно классическую. Ни одного дня не обхожусь без нее.
Приятный темб голоса, в сочетании с умом у Татьяны приятинивают магнитом!
Добрый день, нормальный,🥰 опытный учитель это видет и чувствует
Спасибо за информацию 17:22 развивается ребенок 🎉каждый индивидуально 😊
Доброе утро!❤
Как приятно слышать вас....срвременные учителя не то что детей....,они себя воспитать не могут....это такая редкость сейчас-ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ....огромная вам благодарность❤
Да. Но кто их, таких, воспитал?
Я не учитель, но считаю, что воспитание - в первую очередь, ответственность родителей, бабушек-дедушек, если последние имеются. Но что является точно зоной ответственности учителя - это обучение детей с учётом знаний педагогики и детской психологии. И вот лично у меня возникает очень часто ощущение, что эти предметы они в университете прогуляли.
Мудрая женщина! Благодарю!
Благодарю за информацию 🙏
Удивительно информативное видео.
Лектор очень коструктивно, доступно доносит до слушателя свои мысли, свои знания. Этот учёный заслуживает внимания и уважения.
Благодарю!!!
Короче, при работе с группой людей, будь то дети или взрослые- необходимо видеть и слышать всех вместе и каждого по отдельности. Это мой опыт. Работала с детьми и взрослыми. Всём удачи
Мало выучится на учителя необходимо Родится учителем. Вы Рожденная от Бога учитель.
Жаль, что вы не учитель, а то бы на себе ощутили, что значит быть в системе образования. А потом бы уже и порассуждали о том, кому и кем нужно было родиться😢😢😢
Что делать - вопрос с ь знаком, значит и глаголы с мягким знаком.!
Все мы педагоги, и все мы ученики. И не важно как это происходит, будь то общение, поведение, или образ жизни, это всегда оказывает влияние на других. В результате чего, это вытекает в разного рода последствия.
Ураа! Начали, наконец на это учителям глаза открывать ❤
Как жаль,что не слушала Вас раньше.Это просто новая планета!Постараюсь все ,что успею использовать.Просто эстетическое удовольствие для разума Вас слушать.Дай Бог Вам здоровья и счастья на много лет
Спасибо за интересную подачу информации, за образы!!
Спасибо большое. Услышала то ,что хотела знать. ❤
Спасибо❤.
В интернете есть прекрасная лекция доктора искусствоведения «10 причин, почему ребёнка надо учить музыке»
СПАСИБО БОЛЬШОЕ, ДАВНО УЖЕ ЗАДУМЫВАЛАСЬ НАД ТЕМ, ЧТО УСЛЫШАЛА И НАШЛА ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ОТ ВАС. ДАВНО МУЧАЮТ МЫСЛИ О СВОЕЙ УЧЕБЕ В ШКОЛЕ И ПОСТЕПЕННОМУ ОСМЫСЛЕНИЮ НАСТОЯЩЕГО И СРАВНИВАЮ СВОИХ УСПЕШНЫХ ОДНОКЛАССНИКОВ, КОТОРЫЕ ПРОСТО ДЕГРАДИРОВАЛИ И ПЕРЕСТАЛИ КРИТИЧЕСКИ ДУМАТЬ, ОЗВУЧИВАЯ УСЛЫШАННОЕ ПО ШАБЛОНУ
отличное объяснение, большое спасибо!
Благодарю за интересные и полезные советы. Концентрация внимания для меня навык, который я постоянно тренирую, потому что как только расслабляюсь: бывали такие ситуации в жизни, сразу страдает речь. А я люблю выражать свои мысли красиво, по крайней мере, стараюсь) Уже несколько лет чтобы держать себя в тонусе читаю интересные мне произведения вслух. Когда читаешь вслух, нужно прислушиваться к своему голосу как при пении в ансамбле. С детства помню, как в фольклорном ансамбле мы пели длинные русские народные песни. А вы попробуйте спеть песню продолжительностью не три минуты, а более, и с развернутым сюжетом. Школа для меня тогда была как факультатив, потому что все запоминалось легко по сравнению с репетициями в ансамбле)))
Здравствуйте,как вы тренеруете концентрацию внимания?
@@batmanblack9304 для меня это большой путь, многое уже позади. Вначале механически прислушиваешься к собеседнику, пытаешься наблюдать за тем что и как он говорит, куда предположительно ведёт его мысль. Затем была работа по работе со своими мыслями, которые любят бежать вперёд слов: после прочтения книги Ошо "Осознанность", стало легче, суеты в голове поуменьшилось))) Ну и прекрасный мир за окном не даёт с одной стороны перестать замечать что-то новое, с другой при уединенной прогулке можно отпустить свой поток мыслей на свободу, и решать какой-то важный вопрос для себя формируя водоворот мыслей в спокойный поток. Надеюсь смогла ответить на ваш вопрос. Каждый ищет для себя наиболее подходящий способ работы со своей внимательностью. А ещё для меня внимание - это забота, и когда тебе важно то, что происходит вокруг, значит ты проявляешь заботу.
@@batmanblack9304 Только не обижайтесь) ответ: молча. Просто молчу и наблюдаю за происходящим, стараясь пребывать в душевном равновесии в не зависимости от ситуации. Концентрация внимания - это не напряжения или потуги, это фокус внутреннего зрения, как у бинокля, чем четче изображение тем лучше концентрация внимания. И если например конфликт или опасное положение дел, легче понять что происходит и выбрать алгоритм действия с холодной головой.
@@eugenianedashkovskaya983 запомнил ) спасибо 🙂
Какая прелесть!!! Браво!
Как-то я считал что для учителей эти знания основополагающие, а выходит что нет. Странно. Одна надежда, на таких людей, как Татьяна, дай им всевышний сил, изменить систему на благо нашей страны да и человечества в целом.
Спасибо большое очень важная информация.
Да, Татьяна Владимировна, поэтому труд педагога очень тяжелый, хорошего педагога.
Проверьте себя!
Что нужно сделать учителю, если в классе есть ребёнок с гиперактивностью и нарушенной способностью контролировать внимание?
попросить директора провести воспитательную беседу с ребёнком
рекомендовать медицинскую помощь для ребёнка
поговорить с родителями и попросить их следить за поведением ребёнка
При"гиперактивности" - мед. помощь!
Много лет назад профессор Йоффе(ИЭХ, г. Алма-Ата) говорил на лекции в АГМИ о том, что скоро деток с тонзилло-невральным синдромом будут ставить на мед. учёт, считая их невнимательными, плохо организованными... Слово "гиперактивность" мы тогда не слышали... Но и сейчас нет такого диагноза-ТНС. И... ТНС разпознается за пару минут(двигательный тест и опрос родителей). Лечится ТНС-тоже довольно просто.
Все говорят гиперактивен ваш ребенок.Что значит гиперактивность,откуда она взялась?Неврологи могут помочь такому ребенку?В моем случае нет,диагноз-ваш ребенок здоров.Единственое кардиолог заметил учешенное сердцебиение,но сказал,что это норма-может из-за ритма сердца мой ребенок не может усидеть на стуле,учить уроки в движении,читает стихи,наматывая км. по комнате,а может всё дело во времени-оно ускорилось и новое поколение с ним?😊
@@ЕленаМилеева-е1е Гиперактивность это же не только про наматывание километров по комнате. Многие путают просто энергичность с СДВГ. Там ведь нарушение работы мозга. Причин у СДВГ много, чаще всего проблемная беременность и/или родовая травма. Невролог может поставить диагноз, но коррекцией занимаются нейропсихологи и логопеды-дефектологи. Но для коррекции СДВГ перестроиться придётся всей семье. Сходить 2-3 месяца по 2 раза в неделю на занятия к специалисту не прокатит.
@@ЕленаМилеева-е1е обратитесь к детскому психологу
Когда матушка маленького Нильса Бора и его братиком ехала в общественном транспорте, ей искренне сочувствовали: "Бедная, как же она мучается с такими идиотами!"
Доброе утро Как ваши объяснения очень полезные советы Да мы много не знаем и не понимаем Что нам это нужно для Здоровья и жизни Где же. Можно найти этот аппарат чтобы обследоваться Вы правы что мы многое не знаем о себе Благодарю Вас за полезную конституцию Я хочу Вам Пожелать всего наилучшего Будьте Здоровы Счастливы и Любимы родными и близкими людьми Пусть Ангел оберегает от всех бед
Да,хороший музыкант всегда имеет мощную концентрацию во время исполнения произведения,прослушивания и т.д.!!!
И этому всему учит музыка,т.к. музыка комплексно воздействует на человека,заставляет его максимально концентрироваться!!!!
Михаил Козиник говорт так:,,Если вы хотите вырастить нобелевского лауреата,УЧИТЕ ДЕТЕЙ МУЗЫКЕ!!!!"❤❤❤
Освещать важное!❤️
Благодарю вас!👍
Женина осталась в позапрошлом веке. Учителям в школе сейчас не до детей. Они озабочены отчётами, статистикой и прочим. Дети в последнюю очередь волнуют учителя.
Это единственная проблема,которая мешает учителю учить детей,кроме материальных их благ.Учителей больше интересует репетиторство,после уроков.😊.-И отсюда вечный вопрос,что делать!Это не только о профессии учитель....К сожалению сейчас времени такое-не фанатеть от собственной деятельности,а от прибыли,которая она принесет.
Это лучший в чем то одном ,а не по всему
Доброе утро.
Огромная благодарность ❤
Спасибо! Очень интересная лекция!
Я была гиперактиаеым ребенком никогда на одном месте не сидела. Ничего тут страшного меня отдали на гимнастику и проток к решилась , всё просто есть люди у кого поток енергии большой и им просто скучно а есть у кого малый запас вот они и в балансе , всех сравнивать нельзя это не разумно. Есть люди кому рыба а кому мясо !
@@АннаГогличидзе когда же научат вас знакам препинания, тоже гиперактивность мешает их применять?
Столько много комментариев, и никто не написал что название не соответствует информации содержащийся в видео..
Показатель того насколько люди сейчас внимательны.
Хотя ролик очень хороший, с хорошей и нужной информацией.
Неправда. В самых первых фразах дан четкий ответ.
Это потом уже Татьяна Владимировна подробно поясняет, что это значит.
Будьте внимательны. Про слушайте первую минуту ещё раз.
К сожалению, я не услышала, какие существуют методы развития внимания
Спасибо.
Очень интересно
❤😊
Я звала, и ты пришёл на зов,
Безошибочно клетки
Синхронизируются.
Тело чувствует радость,
Ждёт от тебя узор,
Тот что в клетках моих укладывается.
От души твоей,
От любви,
От тотального совпадения,
Ты как будто следишь за мной,
За моим проявлением.
Ты, наверное, слышишь имя,
Когда я говорю с тобой.
Теплый ты ветер мой,
Волнечною волной
Обнимай меня.
Я же не только тело,
Я полевая душа.
Во мне знания от сотворения мира.
Всё испытала я.
И поэтому чувствую,
Рядом ли вихри из прошлого,
Рядом ли наше будущее.
Нам временная шкала,
Двигает фокус внимания
В то, что хотим испытать.
Благодарю за видео! При этом на мой взгляд не раскрыта тема о конкретных методах развития внимания.
Благодарю вас
Замечательная женщина, большой учёный, к ней претензий нет. Как всегда, прекрасное и полезное выступление, дай Бог ей крепкого здоровья!
Претензия к каналу: где заявленные в названии методы повышения внимания? Зачем вводить в заблуждение зрителей? Чтобы привлечь большую аудиторию? Несолидно как-то...
Если бы все учителя послушали Вас и прислушались к теме. Ведь дети это будущее.
Какое замечательное видео!! Спасибо большое!
Всё правильно говорите❤❤❤
Да да я 82 года рождения. У меня СДВГ. Я очень тяжело концентрировалась на учёбе. Меня считали двоечницей, учителя обижали меня. У меня память отличная, обучаемая, но это клише, меня выбивало из колеи 11:43 и я не хотела учиться. Жаль. Сейчас,у меня ребёнок такой же и я его вожу к дефектологу и у нас всё отлично.А я сейчас сама педагог))
Благодарю🌷🌷🌷
Очень ждем
Желаем вам приятного просмотра!
Великая женщина!
Спаси Вас Бог!
Очень бы хотела узнать методы развития внимания. В видеоролике все про причины и следствия, с которыми я конечно же согласна.