🎉ДЕВЧОНКИ, ДЕТИШКИ, КОТОРЫЕ ЕЩЕ НЕ РОДИЛИСЬ , ВСН ВПИТЫВАЮТ ЕЕЩЕ В УТРОБЕ МАТЕРИ,,, ОБЩЕЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ В НАШЕ ВРЕМЯ, ВОЗДНЙСТВУЕТ НА МОЗГИ И ДЕТЕЙ И ВЗЛОСЛЫХ. НАМ НЕ НУЖНЫ ДЕЛИТАНТЫ, НАМ НУЖНЫ, ЭТО ЛЮДИ НОМО, ПРОСВЕТЛЕННЫЕ. ОБРАЗОВАННЫЕ И ,, ДУМАЮЩИЕ ЛЮДИ, НСЛИ РОССИЯ ХОЧЕТ ПОЛУЧИТЬ ПОПУЛЯЦИЮ ОЧЕРЕДНУЮ КАСТУ БЫДЛА, НАДО ИНСТИТУТ НАСТОЯЩИХ НАСТАВНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ ПО ПРИЗВПНИЮ, НЕ ДОПУСКАЙТЕ ГЛУПЫХ И ПОСТОРОННИХ ТАНЮША--ПОЗДРАВЛЯЕМ И ЖЕЛАЕМ, ТАК ХОЧЕТСЯ В НОВОМ ГОДУ С ВАМИ ПОПИТЬ ЧАЙ С БРЮСНИЧНЫМ ВАРЕНЬЕМ ,,,ВАРЕНЬЕ--ЕСТЬ --ТАЩИ***🎉🎉🎉
Рязанов в фильме " Ирония..." словами Жени Лукашина тода еще сказал,как важны эти две профессии: учитель и врач! Они всегда будут во главе всех профессий.А сегодня-еще больше,как помощь человечеству. Спасибо!
А зачем биороботам учителя и врачи? У них будут что то типа механиков-наладчиков, типа сантехник-гинеколог. Мир будет совсем другим, совсем. Таким людям как мы с вами, там места не будет.
@@Вера-у8ь3л, в будущем мире, если из космоса не прилетит камешек, способный уничтожить всю цивилизацию, место будет тем, кто не вымирает, как европейцы, а размножается, как из рога изобилия. А у тех, кто неминуемо сменит европейцев в обозримом будущем, править бал будут религиозные фанатики. Патамушта уже некому будет противостоять этой средневековой орде, как противостоят ИГИЛу. Они уже сейчас, будучи в меньшинстве, навязывают свои порядки обезумевшей от "демократизма", бесполой Европе. Кстати, и в Штатах за последние 40 лет доля "белого" населения снизилась на 20%. Короче, если кого-то волнует судьба прогрессивного человечества, связавшегося с ИИ, пусть спит спокойно : не будет прогрессивного человечества. Вместе с его заморочками...
Спасибо за прекрасную беседу! Люблю Черниговскую. Какая она умница. Здоровья, счастья, радости, успехов в новом году! Давайте будем разумными! Давайте будем добры друг к другу! И давайте убирать гаджеты от детей! Они ещё успеют в них наиграться! 😊
Я преподаватель вуза в Бишкеке. И наши студенты уже основательно подсели на GPT. И мне приходится их разоблачать в самостоятельности выполнения задания разными приёмами, в том числе задавая вопросы. И к сожалению, я замечаю, что они разучаются думать, элементарно выражать свои мысли. Идёт массовая деградация 😢
31:35 Роль учителей • Учителя играют ключевую роль в формировании будущего. • Учителя начинают процесс воспитания, который продолжается врачами. • Правительства должны поддерживать учителей, повышая их престиж и зарплаты.
Учителя начинают давать знания. Воспитание надо начинать с утробы матери. Не надо процесс воспитания перекладывать с семьи (родители,бабушки, дедушки, улица и тд) на учителей. Это ОБЯЗАННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ.
@@МарфаБабулькалБольшую часть времени ребенок находится в школе… В советское время в основном школа и воспитывала нас. Если повышать з/плату, то и учителя должны соответствовать статусу учителя. А то и ждут, что бы к ним на доп занятия пришли.
Огромная благодарность Татьяне Владимировне из Киргизии. Я давно работаю в одном из Бишкекских вузов. И эта напасть с GPT охватила и наших студентов. Мне приходится разоблачать их в несамостоятельности выполнения заданий, в том числе и путем устного опроса и прочее. И к сожалению, я замечаю, что студенты разучаются думать. Идёт интеллектуальная деградация 😢
Татьяна Владимировна, вам большая благодарность за трезвое понимание действительности: от учителя зависит наше настоящее и будущее. Учителя - это те кто дают правильное понимание мира и Природы. А учителя будущего должны быть такими, которые должны быстро реагировать на технические изменения Действительности.
Велика роль учителя. Изначально самый главный учитель - родитель, тот кто до школы большое влияние оказывает на своих детей и показывает личным примером к чему нужно стремиться. Так выходит, что еще и родителям самим многому нужно учиться и воспитывать себя. Чтобы быть самому человеком и не потерять своих детей.
Как вы себе представляете... "учёбу" родителей? У них просто ни времени нет, ни сил - надо средства зарабатывать для жизни и обслуживать семейный быт... Уж, чему научились 30 лет назад, то и используют... А детям этого уже мало...
@ВалентинаИзтитова здравствуйте! Это не о учебе в каком либо учебном заведении. Эта учеба в познании себя. Умение управлять собой в разных ситуациях с разными людьми, своим негативным эмоциональным состоянием, развивать свои лучшие качества. Своими мыслями, действиями строим свою жизнь. Своим примером учим своих детей. Они не могут быть другими, как от осинки не родятся апельсинки. Если взрослому родителю что-то не нравится в своем ребенке, то это есть в тебе и ты это видишь. Трудно только признать это и начать изменять себя. Сам изменишься и ребенок тоже. Это большой внутренний труд и легче свалить на работу, усталость, своих родителей, но это влияет на будующее наших детей. Чтобы воспитать достойных нравственных людей только через - самим стать таким. Иначе никак. Самый лучший учитель даст знания, но не заменит любовь родителей. В погоне за деньгами часто теряем своих детей, ту душевную связь с ними, которая им очень нужна в этой непростой жизни.
@@ВалентинаИзтитова Время постепенно высвобождается из-за повышения уровня автоматизации. Есть поговорка: Если Вы не можете найти время для того, чтобы занять Ваших детей, то позже они займут Вас, но только гораздо более плохими вещами. Как-то надо находить баланс между обвальными технологиями и интересами людей в целом, которые не заинтересованы в собственном уничтожении, хоть и имеют агрессивную натуру - чисто биологически. А если обсуждать агрессивность - то это путь выживания в животном мире, но человек тем и славен, что может передумать свои пути и планы в отличие от животных, действующих в основном в соответствии с инстинктами. Он также любит вальяжность, релаксацию, комфорт. И вряд ли выйдет из зоны комфорта надолго, потому что опять использует агрессию для достижения комфорта.
16:37 Важность учителей • Учителя должны быть готовы к работе в мире, где ИИ будет играть значительную роль. • Высшие учебные заведения не готовят учителей, подходящих для будущего. • Учителя должны быть профессионалами и уметь различать, что создано ИИ, а что написано человеком.
Так, ИИ уже сейчас может так написать, что академик не догадается, кто писал - ИИ, или человек с поехавшей крышей. К примеру, читая многие комментарии в тырнете, начинаешь подозревать, что их писал недолеченый ИИ из палаты в дурке. В которой лечат стебанутых ИИ.
Огромная благодарность каналу за возможность видеть, внимать замечательную Татьяну Владимировну❤ Гениальность в простоте. Согласна совершенно, учитель - важнейший Человек, задающий ребенку верное понимание мира, природы, коммуникативного кода и юмора (в помощь родителям) на этапе становления ребенка. В школах хорошо бы исключить тесты, чтоб не корежить индивидум; убрать абсолютно все навязанные западом евростандарты в плане информации, которые калечат сущность, личность, развивают только комплексы в детях. Ввести буквицу, научить детей верному образному прекраснейшему языку и мышлению, посыл предков дан во благо. Всем добра, мира, разума нам, детям, внукам нашим💞🙏🙏🙏
Раньше мама играла с младенцем, читата ему книжки, рассказыааоа сказки, пела песенки. Теперь суëт гаджет. Главная проблема не в другом способе строительства нейросетей. Человек перестаёт быть человеком.
Ой. Вы не ту фразу не туда пристроили. Человек не перестал быть человеком, мать не перестала быть матерью и так же любит своего ребенка. Просто обстоятельства меняются. Дети разные. И невозможно сварить суп, например, пока на тебе кто-то висит и орет. Поэтому и дают гаджет, чтоб иметь возможность поработать, что-то сделать. Не лучший вариант, конечно, но бывает другого выхода нет. К сожалению.
30:01 Лечение зависимости • Лечение зависимости требует квалифицированной работы специалистов. • Нет универсальной таблетки для избавления от интернет-зависимости. • Важно перевести интерес человека на что-то другое, например, танцы вместо курения.
Спасибо за просвещение !!! Слушаю Татьяну Черниговскую много лет,всегда предлагаю познакомиться с её работами своих друзей, кто интересуется этой темой. Хотелось бы услышать от нейролингвиста мнение,как интернет влияет на эго в детстве. Думаю тут кроется опастность - разобщения и расчеловечевания.❤
Уважаемая Татьяна Владимировна! Спасибо Вам огромное за такую важнейшую тему-Учителя начальных классов!!! Как важно научить детей жить в нашем мире, использовать правильно искусственный интеллект-и это все зависит от Учителя!!! Еще бы учителя это понимали и воспринимали! Спасибо Вам огромное! Готова слушать Вас сутками, особенно по теме детства. У меня внуки : 6 лет; 2,5 года и 2 года!!! И гаджеты им не что-то неизвестное…
07:24 Роль учителя • Учитель должен учить детей жить в реальном мире, а не только в цифровом. • Дети, выросшие в цифровом мире, могут не понимать, что такое "чашка" или "часы". • Учитель должен учить детей адаптироваться к реальной жизни.
Автор, раз уж вы разделяете мнения ув. академика, о том, что и кому "должен учитель", позвольте вам напомнить, что где-то 80-90 % знаний о жизни человек приобретает за первые 3 года. А если он не научится говорить до 5- 6 лет, то это навсегда. Дети-Маугли, украденные в младенчестве обезьянами, и спасённые после 6 лет жизни в джунглях, никогда не становятся полноценными людьми. Стало быть, школьный учитель, появляющийся в жизни ребёнка только лет в 6-7, уже опоздал учить его основам правил поведения в обществе. Учитель математики учит математике. Учитель языка и литературы - основам этих предметов, и т.д. Узкая специализация по отраслям знаний. Учитель может, но не обязан учить чему-либо, кроме того предмета, которому сам обучен. И я не помню, чтобы наши учителя целенаправленно занимались неким "воспитанием учащихся". А иных и самих неплохо было бы перевоспитать, да и научить хотя бы грамотно писать.
30:36 Разные подходы к зависимости • Зависимость можно лечить у детей, подростков и взрослых. • Важно вовремя заметить проблему и предложить альтернативные занятия. • Специалисты должны быть готовы к скептицизму и оборонительной позиции пациентов.
00:52 Влияние цифровой среды на детей • Мозг ребенка впитывает все, включая цифровую среду. • Дети, попавшие в цифровую среду, будут иметь другой тип нейронной сети. • Важно понимать, как ориентироваться в новом мире и учить детей.
Окружающая среда/современные тренды, конечно, влияют на ребёнка, но то воспитание, которое могут дать мудрые родители, играет всё же ведущую роль. От родителей зависит, будет ли ребёнок любить игру в шахматы/походы в музеи и на детские спектакли/прогулки на природе и т.д. или же он будет сидеть за комп.играми и не вылезать из соц.сетей.
Конечно основная роль всё ещё принажлежит,пока что,родителям,и это очень важно понимать.Учителей сейчас нет!Эта професия уже канула в Лету!...к моему огромному сожалению.И это надо понимать.Средняя школа не даёт образоваания...никакого....Да и средней школы сейчас уже нет.Те аббривиатуры,которые мы сейчас видим на зданиях школ говорят нам о том,что это уже не школа...Это что-то другое.
05:35 Экзистенциальный кризис • Мир изменился, и нужно понять, как жить в этом новом мире. • Важно ставить крупные вопросы и не вести себя суицидально. • Дети должны быть счастливы, здоровы и в безопасности.
Есть такое понятие,как ДУША.Его пора внедрять в нашу жизнь во всех сферах!Срочно!Оно избавит чедовечество от всей этой наносной шелухи,как то,цифровизация,искусственный интеллект...Понятие души надо начинать внедрять в умы детей с 1 класса той школы,которая у нас сейчас есть...Внедрить в школьную программу предмет духовного образования,иначе капец...
Не нужен предмет духовного образования. Нужен хороший учитель нач. классов, умеющий привить любовь к природе, животным, к маме с папой...Наша учительница водила нас на экскурсии на берег речки, в рощу, в поле. Вроде ничего особенного: зеленая травка, гусята на берегу, гладкие речные камушки..Мальчиков приучали к ответственности, и когда однажды на уроке физкультуры в 5кл я жестко приземлилась на лыжню, мальчишки дружно соорудили "сани", чтобы доставить меня до школы. Такое не забывается. А мне скоро,даст Бог, почти 70. Это про нас?
02:43 Тесты и память • Тесты на знание и память могут быть вредны для развития интеллекта. • Важно проверять детей на стрессоустойчивость и способность к обучению. • Противоречие: не нужны люди, которые много помнят, но нужны те, кто умеет учиться и работать.
Вы в курсе, как сейчас проходит набор абитуриентов в пед.вузы? Сколько человек на место? Раньше был всегда недобор, и брали всех подряд, лишь бы мог заявление написать...
Благодарю Вселенную за то, что дала возможность устроить моего внука в семейный центр Пространство. Там именно такое воспитание детей. Как жаль, что наши общеобразовательные школы настолько стали негодными и учителя там в большей части -люди случайные и ни разу не Учителя. Очень хочу, чтобы в нашей стране всерьез взялись за школу. На 1000% согласна, что особенно важна начальная школа
00:08 Влияние гаджетов на детей • Марина Михайловна Безруких привела данные исследования о раннем использовании гаджетов детьми. • Количество детей, использующих гаджеты до года, увеличилось в два раза, а до двух лет - в три раза. • Раннее использование гаджетов влияет на мозг ребенка, так как мозг обладает высокой пластичностью.
18:40 Нейронные сети и их роль в образовании • Обсуждается, в какой мере нейронные сети могут участвовать в написании текстов. • Пока нет точной экспертизы, чтобы доказать, что текст написан ИИ. • Предлагается устное представление работы для проверки, чтобы выявить противоречия.
09:18 Искусственный интеллект и будущее • Искусственный интеллект уже создает тексты и может конкурировать с людьми. • Важно понять, как строится интеллект ребенка и как он адаптируется к цифровому миру. • Учитель становится ключевым человеком, влияющим на будущее человечества.
Уважаемая Татьяна Владимировна! Да, столько вопросов и пока нет ответов - как же учить сегодняшних детей. 44 года преподаю физику. Три последних года работаю в частной школе (не для сильных, а как раз для детей, которым сложно учиться в массовой школе). И я теряюсь. Ищу всё время какие-то приемы, но часто получаю фиаско. Особенно в 9 классе. Не впихиваю в них знания, пытаюсь пробудить мысли при просмотре видео-опытов (без звука, с остановками), чтобы дети анализировали, делали выводы; беру разные примеры из жизни, чтобы объяснить их с точки зрения физики. Не вижу эффекта. Пытаюсь привести к пониманию, как получается та или иная формула, использую мнемонические треугольники, решение задач - даю ссылку на сделанные мной задачные квизы (у каждого свои числовые данные, решение в тетради, в квизе вводится ответ), оказываю индивидуальную помощь каждому ученику при затруднении. Во время уроков справляются (кто-то на 100%, кто-то на 75%, но сами!), а как диагностика - впечатление, что вообще ничему не учила. Каждый раз слышу одни и те же вопросы: нужно переводить г в кг? нужно переводить см в м? а как перевести мм в м? Я отвечаю, но эти вопросы всё равно появляются из урока в урок. Ассоциация: "спросить у учителя" - "спросить у Гугла" - "спросить у Алисы" - получить ответ, применить и тут же забыть. Часто даже искать не нужно, прямо перед ребенком лежит 10 минут назад заполненный рабочий лист, где записаны формулы и обозначение физической величины. Но тем не менее, снова вопросы: как обозначить величину? как ее найти? Я не понимаю, что происходит в их головах и куда деваются сведения, которые только что получены.
Ув. Ирина Бочарова, Есть ролик, где ув. Татьяна Владимировна сообщает, что никогда не отвечает на комментарии. В чём нетрудно убедиться на всех каналах, показывающих видео с её участием. Правда, это утверждение противоречит её же сообщению, что она видела ролики, в которых показывают её, но при этом приписывают ей полную ахинею. Вроде обсуждения вопроса, чем мозг миллиардера отличается от мозга миллионера? Я видел всего около десяти роликов. И среди них не было ничего, кроме записей её подлинных выступлений и интервью. В том числе, интервью, в котором она предостерегала от общения с дураками. Во избежание нанесения вреда мозгам тех, кто, как я понимаю, не считают себя дураками. Но научного определения чисто бытового прозвища - "дурак" просто не существует. Так же, как и чёткого научного определения, кого следует считать умным... Да и в практическом плане совет доктора двух наук не общаться с дураками выглядит лишённым всякой смысловой нагрузки. Поскольку нет дурака, который не считал бы себя умным. К примеру, я ... нет, мой пример дурака, считающего себя умным, вряд ли покажется убедительным всем остальным дуракам... и дурам тоже... К слову, о дурах : в одном ролике ув. Татьяна-свет-Владимировна посетовала на огорчающую её сверхпопулярность её мнений у непроходимых дур. Вот, я и думаю, что именно этим обстоятельством объясняется тот факт, что доктор двух наук не читает комментариев набитых дур, составляющих абсолютное большинство её аудитории, опасаясь общения, дурно влияющего на её мозг.
@ квиз - это соревнование. Я использую платформу Genially, где есть множество шаблонов таких квизов, иногда переделываю их под свои задачи, иногда делаю полностью свои с подобранными фонами, картинками. 68 лет - как раз возраст, чтобы изучать новое для поддержки хорошей работы мозга. Мне, кстати, 66.
29:10 Интернет-зависимость • Интернет-зависимость признана болезнью и лечится так же, как алкогольная или наркотическая зависимость. • Лечение интернет-зависимости требует комплексного подхода и профессиональной помощи.
21:18 Влияние компьютерных игр на детей • ИИ может обыгрывать людей в сложных играх, таких как шахматы и го. • Компьютерные игры могут развивать когнитивные способности и полезны для реабилитации. • Важно выбирать игры, которые соответствуют задачам и возрасту детей.
Не только, как и чему учить детей, речь идёт, как и всем нам вписаться в новое время... ведь программы Свыше спущены с правом выбора, но только один из путей правильный... Главное выбрать единственно правильный вариант... Для этого надо хорошо разобраться в вариантах и вычленить то, что верно всей цивилизации.
14:40 Искусственный интеллект и его возможности • Искусственный интеллект развивается очень быстро. • Он уже может создавать симфонии и картины, которые продаются за миллионы фунтов. • Однако, ИИ может иметь галлюцинации и не всегда может отличить правду от вымысла.
По сути человеческий мозг, отличительной особенностью которого является творчество, "сращивается" с искусственным интеллектом гаджета. На выходе можем получить.биоробота, для которого виртуальная реальность.становится настоящей. Сейчас фильм Матрица становится более понятным и не таким уж фантастическим.
Хочу обратиться к Татьяне Владимировне:" Вы реально меняете мировоззрение " . Я очень надеюсь, что Г. Греф, с которым вы часто общаетесь и который цифровизирует школьные программы и строит шпионаж за людьми, не создаст в сухом остатке фашистский концлагерь в нашей стране над людьми, а направит свои знания и усилия на развитие экономики в нашей стране, потому что слишком много от него сейчас зависит
Тогда предложите конкретно программу и систему как и чему учить детей. Кому..., как не вам этим заниматься и внедрять филологам и изучающим мозг!? Мы должны, мы должны... Как и что???! Опять общие теоретические фразы!
Это должно быстро закончиться. Дойдет до точки, когда некому будет им растить еду,готовить и убирать(в этом смысле,роботы никогда не заменят- разница огромная). Но пока резкое разделение на два лагеря
Первый комментарий уничтожили!!НУЖНЫ УЧИТЕЛЯ , ИЗБРАННЫЕ БОГОМ, БОЙТЕСЬ ГЛУПЫХ, И ПОСТОРОННИХ, НЕ НУЖНЫ ВСЕ --НУЖНЫ ПО НАСТОЯЩЕМУ ПРОСВЕТЛЕННЫЕ И ЛЮБЯЩИЕ, ДЕТИ ЭТО КОСМИЧЕСКИЕ ПОСЛАНЦЫ, НЕ НАДО ИХ ГРУЗИТЬ, НАДО УЧИТЬ СОСТРАДАНИЮ И ЛЮБВИ К ПРИРОДЕ🎉🎉🎉
Слава Богу, это не так! Родители НЕ МОГУТ научить своих детей тому, чего не знают сами! А ЗНАЮТ родители, как правило, гораздо-гораздо меньше, чем НУЖНО знать детям в изменившемся мире! Опыт родителей ВСЕГДА отстаёт от настоящего времени на несколько десятков лет! Детей учит - окружающая их жизнь и доступная им информация!
25:47 Будущее детей и ИИ • Дети, выросшие с ИИ, будут обладать уникальными способностями. • Учителя должны быть готовы к работе с детьми, которые будут лучше их в будущем. • Изменения в мозге детей, связанные с ИИ, сложны и требуют дальнейшего изучения.
Всем доброго дня! С употреблением некоторых утверждений (примененных слов со смысловым содержанием) не могу согласиться. 1. Пластичен не МОЗГ ребенка, а УМ ребенка. Либо необходимо расширить понятие "МОЗГ" 2. бесконечная идеализация "учителя" как суперчеловека. В массовом подходе где наберут столько суперчеловеков? Кто их сформирует? По каким критериям? 3. бесконечные разговоры об отборе, но кто сделает этот отбор и по каким критериям? Сколько человек ( в частности детей) выберут игры или иные занятия, сложные интеллектуально? . Впечатление от прослушанного, что Татьяна Владимировна блуждает в дремучем лесу.
Да, учитель должен все это дать.Но кто же ему разрешит , программу то составляют министерства.И учителю рот закроют быстро, если будет отсебятину детям вкладывать в голову.Ох, не к хорошему все идет.Мы уходим от Бога.А коль так, тогда Садом о Гомора неизбежны.И начнется жизнь сначала.Я прям это чувствую.
Только за то, что с отключением ютуба, люди молодые и пожилые лишены возможности слушать лекции Черниговской Татьяны. У людей накопилась отрицательная энергия к эти так сказать зачинщикам очистить СМИ ОТ НЕГАТИВА. НЕГАТИВ, ЭТО И ЕСТЬ ТЕ КТО ЗАЧТЩАЕТ😮
Воспитывать по Библии, учить ребенка любить законы Бога. « Все писание вдохновлено Богом. Полезно для обучения, , обличения, исправления, чтобы человек был подготовлен ко всякому доброму делу.» 1 Тимофея.
Звуковая Тематика скоро выйдет на новый уровень если ученные тупить не будут.... Будут Многие Недуги Лечить и помогать Людям.... Оно и так уже есть, просто это фармам не выгодно.... Это как дельфинотерапия.... Там же много звуковой информации закладывается на нейроном уровне через ухи , но не только.... Добра Здоровья Нормальных Мозгов
А у меня вопрос: а если эти учителя выросли из вот таких детей, которые без гаджета жизни не представляют, то как же они научат великому, доброму, светлому? Как они смогут распознать, что это сочтнение написано искусственным интелектом?? Если они сами этим пользовались и другого не знали
Вы правы, мы смотрим вас с удовольсвием .Но с сегоднешней ситувцией в стране стало трудно, да , потому что на него все влияет. Да и родители спрашивают меня ,ну что мне отбирать, они ж будут как в джунглях : но думаю так ,ты дал , ты и отобрал. И да очень смотреть сколько ,зачем, куда , какой контент. 😢
Ищу книгу прочитанную лет шесть назад, не помню название, писателя. Опишу вкратце:- в Питере проводят эксперименты над беременными с их согласия, в общем дети рождаются с определённым уклоном... Инженер, математик, историк и т.д., в книге описана девушка дворник, которая почти не спала, почти не ела. Была, как робот, т.е. рождена для черной работы. Она была влюблена в парня, который был в недоумении, не мог понять как человек работая без выходных годами, почти не ест и спит по часу в сутки столько энергии..... Может кто читал, знать бы название этой книги, хотелось бы ещё раз перечитать. Не помню кому дала книгу, так и не вернули. В книге описанный реальные события много лет назад. Выходит эксперименты проводят уже давно
Система, достигшая максимальной степени развития, или переходит на более высокий уровень или прекращает свое существование. Социальная, цивилизационная модель при дальнейшем поддежрании прежнего курса приведет к гибели цивилизации. А переход на более высокий уровень без демонтажа большей массы ненужного на новом уровне означает утилизацию как материальных так и человеческих ресурсов неспособных совершить переход. Что сейчас и происходит.
Приятно слушать умного человека. Но я все таки думаю, что если пришло время такому поколению быть и владеть компьютером и ИИ, значит должен быть тот кто сможет со всем этим справиться в будущем, а это и есть наши дети, то поколение которое умеет им владеть и им подвластно решать эти задачи. И надо подстраиваться систему. По поводу учителей тоже согласна. Я еще лет 10 назад об этом думала, что детей должны учить именно люди, преподающие в ВУЗах или хотя бы закончившие ВУЗ. И ещё по поводу мед. образования, не совсем в тему, но давно такая мысль, хочется выразить. Обучение врачей должно начинаться уже в школе, а не ВУЗах, так как не успеваешь запомнить за короткий срок такой объем информации. И дело не в том чтобы запомнить, запомнить можно, а вот разобраться просто нет времени, пока ты всё зазубришь сути не поймешь. Отсюда такие врачи выходят, что знаний нет, есть алгоритм, а понимания что из чего следует плохо понимают. Так и лечат.
Тестирование на экзаменах - это тестирование внимания. Ученики, хорошо знающие предмет, теряли больше 10 баллов в ЕГЭ из-за того, что нечаянно сместились на одну строчку при записи ответов в бланке. Или выписывают правильные ответы вместо неправильных (как требуется в задании). И наоборот.
Уже нехватка учителей, воспитателей в детском саду, с каждым годом всё больше. Из 10 групп расформировывают 8 переполненных. Некому работать. Недостаток уже 30-40 процентов. А если смогут уйти на пенсию пенсионеры?
Ирина, как скажете, так и сделаем... В российском Министерстве образования уже готовятся "опрацувати" весьма ценные указания вашему "Мiнiстерству освiти"...
Доброго времени и с наступившим годом! Татьяна Владимировна, почему Вы не смотрите с другого ракурса. Допустим, форма человека ошибочна для Природы Всех Вещей. столько тысячелетий ум человека хочет своего величия и пошел по пути сопротивления Природы.что приходит в мозг информацией (Духовной) ум материализует для славы себя. Пример, атомная энергия для бесплатной возможности жить комфортно всем от Африки до Антарктики, от вся до раба (образно) - так ум эгоцентрия сопротивления Природе создаёт хлеб я заработка и дабы для захвата чужих земель. И так на протяжении тысячелетия, человек спускается к примеру с гранатой. Вы думаете, что интеллект созданный искусственно?! Вы уверенны, что это не эфирная трансформация формы человека? Детей погружают в сеть, чтобы они не были под воздействием ума-сопротиления родителей и мира, который думает что он разумный?! Человек думает, что он думает - но финально он примат, разрушающий Творение ВСЕГО! Хотела сказать, гении врачи получатся через Мысль БОГА, когда рождается гений-врач! Учителя?! С чего Вы взяли во кто-то моет учить?! Мысль проходит тому, которому принадлежит действие этой мысли! Так что мозг детей ограждает Природа от ошибок той системы, что натворил ум человека в период рыб. Я есть Альфа и Омега Начало и Конец. Любая форма Природы пройдет трансформацию, а сопротивление поведет к падению. Откровения нужно читать не глазами, не третьим глазом - а Сердцем! Мозг лишь Трон для Бога или Дьявола, сердце же вход в Храм, а кто войдёт в него!? Христос или антихрист?! Какая форма будет?! И Вы хотите сказать, что учитель под властью ума с сердцем антихриста плодит семена разумности?! Если мудрость это хлеб для продажи и наживы - это на благо человеку?! Вспоминаю Парацельса "врач без Бога - не врач", это как человек без БОГА - примат!
*ЧТО ДЕЛАТЬ? НОВЫЕ УМНЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ СОЗДАВАТЬ.* УВАЖАЮ НАУКУ, а эти гуманитарные философы только бла,бла..Лучше бы создала что для школы будущего, вместо бла, бла, бла..
Потому у моих детей в 9 и 6 лет нет планшетов/телефонов. Есть пк которым пользуются для переводчика и уроков рисования. Также для просмотра хороших мультиков и документалок.
А не лишаете ли Вы их чего-то важного? Не высмеивают ли их одноклассники? Не берусь утверждать, отношение к разным дивайсам тоже неоднозначное. Где найти эту золотую середину...
Моим внукам 4 года и 3 года, принципиально не даю им телефоны. А на телевизоре включаю советские мультики и советские фильмы. А вот иностранные фильмы сама терпеть не могу.
Хочу обратиться к Татьяне Владимировне:" Вы реально меняете мировоззрение " . Я очень надеюсь, что Г. Греф, с которым вы часто общаетесь и который цифровизирует школьные программы и строит шпионаж за людьми, не создаст в сухом остатке фашистский концлагерь в нашей стране над людьми, а направит Сали знания и усилия на развитие экономики в нашей стране, потому что слишком много от него сейчас зависит
Иисус, великий учитель, учил людей размышлять с точки зрения принципов. Пример тому - его Нагорная проповедь. Весь смысл этой проповеди - призыв жить по принципам (Матфея, главы 5-7). Чтобы руководствоваться Божьими принципами, прежде всего нужно действительно знать Создателя, его симпатии и антипатии, его намерения. Если эти основополагающие знания о Боге управляют нашей жизнью, они становятся поистине «живыми» принципами: "Слово Божие живо и действенно. Острее оно любого обоюдоострого меча: вскрывает оно истинную природу души и духа человека, проникая, как говорится, до суставов его и до мозга костей, и может судить обо всех намерениях и помыслах сердца" (Евреям 4:12).
К сожалению, я так и не поняла - так это хорошо или плохо, когда ребенок до 3х лет сидит в интернете и в телефоне? Вроде звучит так, ьудто этого не извежать, это уже норма. Но я не даю своему ребенку телефон в руки. Так и что получается, что он к школе будет каким-то другим и отставать по уровню владения телефоном?!😂
Он будет чувствовать себя... обделённым, относительно своих сверстников. И будет усиленно стараться наверстать упущенное! Сверстники ему помогут. А вы - не мешайте.☝☝😉😉
Вапрос евляется ли помять видом энкргии и связи ..? А щнсчит ввязи ума со знариемя покалений ? Идей ? Мировозеений ? Асациаций ? И даетли расширяя возможеости мыслить и аонисвть и .д ?
Дорогие наши подписчики и уважаемая Татьяна Владимировна, от всей души поздравляем вас с приближающимися праздниками - Новым годом и Рождеством!
@@brain-and_science ✨️❤️✨️
❤
🎉ДЕВЧОНКИ, ДЕТИШКИ, КОТОРЫЕ ЕЩЕ НЕ РОДИЛИСЬ , ВСН ВПИТЫВАЮТ ЕЕЩЕ В УТРОБЕ МАТЕРИ,,, ОБЩЕЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ В НАШЕ ВРЕМЯ, ВОЗДНЙСТВУЕТ НА МОЗГИ И ДЕТЕЙ И ВЗЛОСЛЫХ. НАМ НЕ НУЖНЫ ДЕЛИТАНТЫ, НАМ НУЖНЫ, ЭТО ЛЮДИ НОМО, ПРОСВЕТЛЕННЫЕ. ОБРАЗОВАННЫЕ И ,, ДУМАЮЩИЕ ЛЮДИ, НСЛИ РОССИЯ ХОЧЕТ ПОЛУЧИТЬ ПОПУЛЯЦИЮ ОЧЕРЕДНУЮ КАСТУ БЫДЛА, НАДО ИНСТИТУТ НАСТОЯЩИХ НАСТАВНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ ПО ПРИЗВПНИЮ, НЕ ДОПУСКАЙТЕ ГЛУПЫХ И ПОСТОРОННИХ ТАНЮША--ПОЗДРАВЛЯЕМ И ЖЕЛАЕМ, ТАК ХОЧЕТСЯ В НОВОМ ГОДУ С ВАМИ ПОПИТЬ ЧАЙ С БРЮСНИЧНЫМ ВАРЕНЬЕМ ,,,ВАРЕНЬЕ--ЕСТЬ --ТАЩИ***🎉🎉🎉
Рязанов в фильме " Ирония..." словами Жени Лукашина тода еще сказал,как важны эти две профессии: учитель и врач! Они всегда будут во главе всех профессий.А сегодня-еще больше,как помощь человечеству. Спасибо!
А зачем биороботам учителя и врачи? У них будут что то типа механиков-наладчиков, типа сантехник-гинеколог. Мир будет совсем другим, совсем. Таким людям как мы с вами, там места не будет.
Именно поэтому наиглавнейшая задача демонов - расчеловечивание людей
@@Вера-у8ь3л,
в будущем мире, если из космоса не прилетит камешек, способный уничтожить всю цивилизацию, место будет тем, кто не вымирает, как европейцы, а размножается, как из рога изобилия.
А у тех, кто неминуемо сменит европейцев в обозримом будущем, править бал будут религиозные фанатики.
Патамушта уже некому будет противостоять этой средневековой орде, как противостоят ИГИЛу.
Они уже сейчас, будучи в меньшинстве, навязывают свои порядки обезумевшей от "демократизма", бесполой Европе.
Кстати, и в Штатах за последние 40 лет доля "белого" населения снизилась на 20%.
Короче, если кого-то волнует судьба прогрессивного человечества, связавшегося с ИИ, пусть спит спокойно : не будет прогрессивного человечества.
Вместе с его заморочками...
@@Вера-у8ь3л Уныние это тяжкий грех!
@@Вера-у8ь3л не совсем понятна наша участь....как вы себе это представляете?
Спасибо за прекрасную беседу! Люблю Черниговскую. Какая она умница. Здоровья, счастья, радости, успехов в новом году! Давайте будем разумными! Давайте будем добры друг к другу! И давайте убирать гаджеты от детей! Они ещё успеют в них наиграться! 😊
Я преподаватель вуза в Бишкеке. И наши студенты уже основательно подсели на GPT. И мне приходится их разоблачать в самостоятельности выполнения задания разными приёмами, в том числе задавая вопросы. И к сожалению, я замечаю, что они разучаются думать, элементарно выражать свои мысли. Идёт массовая деградация 😢
Очень жаль, дальше больше хуже и никакой пользы
@Dina-tp2ov вот именно! Я тоже преподаватель английского.
Слушаю взахлёб все подкасты, лекции с Татьяной Черниговской, получаю много ответов на свои вопросы. БлагоДарю🌹
@@МунираЯкупова Умнейшая женщина!
Спасибо Черниговской за то, что сейчас обсуждаются такие злободневные вопросы, т. к. очень тревожно за будущее наших внуков.
31:35 Роль учителей
• Учителя играют ключевую роль в формировании будущего.
• Учителя начинают процесс воспитания, который продолжается врачами.
• Правительства должны поддерживать учителей, повышая их престиж и зарплаты.
Учителя в большинстве малообразованны и тупы . Жаль 😢
@@brain-and_science не только зарплаты нужно поднимать, но и понимание учителем что именно он даёт детям, как он их учит учится.
Учителя начинают давать знания. Воспитание надо начинать с утробы матери. Не надо процесс воспитания перекладывать с семьи (родители,бабушки, дедушки, улица и тд) на учителей. Это ОБЯЗАННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ.
@ по этой же причине и я занимался в школе вольной борьбой. Секции бокса не было. Так мы сами боксировали. Помогло в жизни.
@@МарфаБабулькалБольшую часть времени ребенок находится в школе… В советское время в основном школа и воспитывала нас. Если повышать з/плату, то и учителя должны соответствовать статусу учителя. А то и ждут, что бы к ним на доп занятия пришли.
Огромная благодарность Татьяне Владимировне из Киргизии. Я давно работаю в одном из Бишкекских вузов. И эта напасть с GPT охватила и наших студентов. Мне приходится разоблачать их в несамостоятельности выполнения заданий, в том числе и путем устного опроса и прочее. И к сожалению, я замечаю, что студенты разучаются думать. Идёт интеллектуальная деградация 😢
Татьяна Владимировна, вы супер.Вы такая симпатичная🥰
Татьяна Владимировна, вам большая благодарность за трезвое понимание действительности: от учителя зависит наше настоящее и будущее.
Учителя - это те кто дают правильное понимание мира и Природы.
А учителя будущего должны быть такими, которые должны быстро реагировать на технические изменения Действительности.
Велика роль учителя. Изначально самый главный учитель - родитель, тот кто до школы большое влияние оказывает на своих детей и показывает личным примером к чему нужно стремиться. Так выходит, что еще и родителям самим многому нужно учиться и воспитывать себя. Чтобы быть самому человеком и не потерять своих детей.
Как вы себе представляете... "учёбу" родителей?
У них просто ни времени нет, ни сил - надо средства зарабатывать для жизни и обслуживать семейный быт... Уж, чему научились 30 лет назад, то и используют...
А детям этого уже мало...
@ВалентинаИзтитова здравствуйте! Это не о учебе в каком либо учебном заведении. Эта учеба в познании себя. Умение управлять собой в разных ситуациях с разными людьми, своим негативным эмоциональным состоянием, развивать свои лучшие качества. Своими мыслями, действиями строим свою жизнь. Своим примером учим своих детей. Они не могут быть другими, как от осинки не родятся апельсинки. Если взрослому родителю что-то не нравится в своем ребенке, то это есть в тебе и ты это видишь. Трудно только признать это и начать изменять себя. Сам изменишься и ребенок тоже. Это большой внутренний труд и легче свалить на работу, усталость, своих родителей, но это влияет на будующее наших детей. Чтобы воспитать достойных нравственных людей только через - самим стать таким. Иначе никак. Самый лучший учитель даст знания, но не заменит любовь родителей. В погоне за деньгами часто теряем своих детей, ту душевную связь с ними, которая им очень нужна в этой непростой жизни.
@@ВалентинаИзтитова Время постепенно высвобождается из-за повышения уровня автоматизации. Есть поговорка: Если Вы не можете найти время для того, чтобы занять Ваших детей, то позже они займут Вас, но только гораздо более плохими вещами.
Как-то надо находить баланс между обвальными технологиями и интересами людей в целом, которые не заинтересованы в собственном уничтожении, хоть и имеют агрессивную натуру - чисто биологически. А если обсуждать агрессивность - то это путь выживания в животном мире, но человек тем и славен, что может передумать свои пути и планы в отличие от животных, действующих в основном в соответствии с инстинктами. Он также любит вальяжность, релаксацию, комфорт. И вряд ли выйдет из зоны комфорта надолго, потому что опять использует агрессию для достижения комфорта.
16:37 Важность учителей
• Учителя должны быть готовы к работе в мире, где ИИ будет играть значительную роль.
• Высшие учебные заведения не готовят учителей, подходящих для будущего.
• Учителя должны быть профессионалами и уметь различать, что создано ИИ, а что написано человеком.
Так, ИИ уже сейчас может так написать, что академик не догадается, кто писал - ИИ, или человек с поехавшей крышей.
К примеру, читая многие комментарии в тырнете, начинаешь подозревать, что их писал недолеченый ИИ из палаты в дурке.
В которой лечат стебанутых ИИ.
Огромная благодарность каналу за возможность видеть, внимать замечательную Татьяну Владимировну❤ Гениальность в простоте. Согласна совершенно, учитель - важнейший Человек, задающий ребенку верное понимание мира, природы, коммуникативного кода и юмора (в помощь родителям) на этапе становления ребенка. В школах хорошо бы исключить тесты, чтоб не корежить индивидум; убрать абсолютно все навязанные западом евростандарты в плане информации, которые калечат сущность, личность, развивают только комплексы в детях. Ввести буквицу, научить детей верному образному прекраснейшему языку и мышлению, посыл предков дан во благо. Всем добра, мира, разума нам, детям, внукам нашим💞🙏🙏🙏
Раньше мама играла с младенцем, читата ему книжки, рассказыааоа сказки, пела песенки. Теперь суëт гаджет.
Главная проблема не в другом способе строительства нейросетей. Человек перестаёт быть человеком.
Ой. Вы не ту фразу не туда пристроили. Человек не перестал быть человеком, мать не перестала быть матерью и так же любит своего ребенка. Просто обстоятельства меняются. Дети разные. И невозможно сварить суп, например, пока на тебе кто-то висит и орет. Поэтому и дают гаджет, чтоб иметь возможность поработать, что-то сделать. Не лучший вариант, конечно, но бывает другого выхода нет. К сожалению.
Тёть Таня Вообще Завкладывает Информацию ❤❤❤❤Прям Высший Пилотаж⚡🌏❤
Господи, храни таких людей.
С наступающим Новым годом и Рождеством!🎉
30:01 Лечение зависимости
• Лечение зависимости требует квалифицированной работы специалистов.
• Нет универсальной таблетки для избавления от интернет-зависимости.
• Важно перевести интерес человека на что-то другое, например, танцы вместо курения.
Спасибо за просвещение !!! Слушаю Татьяну Черниговскую много лет,всегда предлагаю познакомиться с её работами своих друзей, кто интересуется этой темой. Хотелось бы услышать от нейролингвиста мнение,как интернет влияет на эго в детстве. Думаю тут кроется опастность - разобщения и расчеловечевания.❤
Уважаемая Татьяна Владимировна! Спасибо Вам огромное за такую важнейшую тему-Учителя начальных классов!!! Как важно научить детей жить в нашем мире, использовать правильно искусственный интеллект-и это все зависит от Учителя!!! Еще бы учителя это понимали и воспринимали! Спасибо Вам огромное! Готова слушать Вас сутками, особенно по теме детства. У меня внуки : 6 лет; 2,5 года и 2 года!!! И гаджеты им не что-то неизвестное…
07:24 Роль учителя
• Учитель должен учить детей жить в реальном мире, а не только в цифровом.
• Дети, выросшие в цифровом мире, могут не понимать, что такое "чашка" или "часы".
• Учитель должен учить детей адаптироваться к реальной жизни.
Автор, раз уж вы разделяете мнения ув. академика, о том, что и кому "должен учитель", позвольте вам напомнить, что где-то 80-90 % знаний о жизни человек приобретает за первые 3 года.
А если он не научится говорить до 5- 6 лет, то это навсегда.
Дети-Маугли, украденные в младенчестве обезьянами, и спасённые после 6 лет жизни в джунглях, никогда не становятся полноценными людьми.
Стало быть, школьный учитель, появляющийся в жизни ребёнка только лет в 6-7,
уже опоздал учить его основам правил поведения в обществе. Учитель математики учит математике.
Учитель языка и литературы - основам этих предметов, и т.д.
Узкая специализация по отраслям знаний.
Учитель может, но не обязан учить чему-либо, кроме того предмета, которому сам обучен.
И я не помню, чтобы наши учителя целенаправленно занимались неким "воспитанием учащихся".
А иных и самих неплохо было бы перевоспитать, да и научить хотя бы грамотно писать.
30:36 Разные подходы к зависимости
• Зависимость можно лечить у детей, подростков и взрослых.
• Важно вовремя заметить проблему и предложить альтернативные занятия.
• Специалисты должны быть готовы к скептицизму и оборонительной позиции пациентов.
00:52 Влияние цифровой среды на детей
• Мозг ребенка впитывает все, включая цифровую среду.
• Дети, попавшие в цифровую среду, будут иметь другой тип нейронной сети.
• Важно понимать, как ориентироваться в новом мире и учить детей.
Окружающая среда/современные тренды, конечно, влияют на ребёнка, но то воспитание, которое могут дать мудрые родители, играет всё же ведущую роль. От родителей зависит, будет ли ребёнок любить игру в шахматы/походы в музеи и на детские спектакли/прогулки на природе и т.д. или же он будет сидеть за комп.играми и не вылезать из соц.сетей.
Конечно основная роль всё ещё принажлежит,пока что,родителям,и это очень важно понимать.Учителей сейчас нет!Эта професия
уже канула в Лету!...к моему огромному сожалению.И это надо понимать.Средняя школа не даёт образоваания...никакого....Да и средней школы сейчас уже нет.Те аббривиатуры,которые мы сейчас видим на зданиях школ говорят нам о том,что это уже не школа...Это что-то другое.
05:35 Экзистенциальный кризис
• Мир изменился, и нужно понять, как жить в этом новом мире.
• Важно ставить крупные вопросы и не вести себя суицидально.
• Дети должны быть счастливы, здоровы и в безопасности.
Есть такое понятие,как ДУША.Его пора внедрять в нашу жизнь во всех сферах!Срочно!Оно избавит чедовечество от всей этой наносной шелухи,как то,цифровизация,искусственный интеллект...Понятие души надо начинать внедрять в умы детей с 1 класса той школы,которая у нас сейчас есть...Внедрить в школьную программу предмет духовного образования,иначе капец...
Да, душа с эмоциями и дух с целями и волей.
Не нужен предмет духовного образования. Нужен хороший учитель нач. классов, умеющий привить любовь к природе, животным, к маме с папой...Наша учительница водила нас на экскурсии на берег речки, в рощу, в поле. Вроде ничего особенного: зеленая травка, гусята на берегу, гладкие речные камушки..Мальчиков приучали к ответственности, и когда однажды на уроке физкультуры в 5кл я жестко приземлилась на лыжню, мальчишки дружно соорудили "сани", чтобы доставить меня до школы. Такое не забывается. А мне скоро,даст Бог, почти 70. Это про нас?
Ну во-первых,мы живём в городе...какие гусята...Во-вторых,то поколение учителей уже ушло...
Понятие души нужно внедрять дома. И заниматься этим должны родители
Не хватало ещё с самого детства приобщать детей к поповской лжи. Что такое душа?! Что такое Дух?! Что такое вообще Человек?!
02:43 Тесты и память
• Тесты на знание и память могут быть вредны для развития интеллекта.
• Важно проверять детей на стрессоустойчивость и способность к обучению.
• Противоречие: не нужны люди, которые много помнят, но нужны те, кто умеет учиться и работать.
Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!
Педагогика это наука!!!! Вот что надо развивать! Педагог это хороший детский психолог!!!
Вы в курсе, как сейчас проходит набор абитуриентов в пед.вузы?
Сколько человек на место?
Раньше был всегда недобор, и брали всех подряд, лишь бы мог заявление написать...
Благодарю Вселенную за то, что дала возможность устроить моего внука в семейный центр Пространство. Там именно такое воспитание детей. Как жаль, что наши общеобразовательные школы настолько стали негодными и учителя там в большей части -люди случайные и ни разу не Учителя. Очень хочу, чтобы в нашей стране всерьез взялись за школу. На 1000% согласна, что особенно важна начальная школа
00:08 Влияние гаджетов на детей
• Марина Михайловна Безруких привела данные исследования о раннем использовании гаджетов детьми.
• Количество детей, использующих гаджеты до года, увеличилось в два раза, а до двух лет - в три раза.
• Раннее использование гаджетов влияет на мозг ребенка, так как мозг обладает высокой пластичностью.
18:40 Нейронные сети и их роль в образовании
• Обсуждается, в какой мере нейронные сети могут участвовать в написании текстов.
• Пока нет точной экспертизы, чтобы доказать, что текст написан ИИ.
• Предлагается устное представление работы для проверки, чтобы выявить противоречия.
Удивительная женщина, спаси Вас Господи!
09:18 Искусственный интеллект и будущее
• Искусственный интеллект уже создает тексты и может конкурировать с людьми.
• Важно понять, как строится интеллект ребенка и как он адаптируется к цифровому миру.
• Учитель становится ключевым человеком, влияющим на будущее человечества.
Уважаемая Татьяна Владимировна! Да, столько вопросов и пока нет ответов - как же учить сегодняшних детей. 44 года преподаю физику. Три последних года работаю в частной школе (не для сильных, а как раз для детей, которым сложно учиться в массовой школе). И я теряюсь. Ищу всё время какие-то приемы, но часто получаю фиаско. Особенно в 9 классе. Не впихиваю в них знания, пытаюсь пробудить мысли при просмотре видео-опытов (без звука, с остановками), чтобы дети анализировали, делали выводы; беру разные примеры из жизни, чтобы объяснить их с точки зрения физики. Не вижу эффекта. Пытаюсь привести к пониманию, как получается та или иная формула, использую мнемонические треугольники, решение задач - даю ссылку на сделанные мной задачные квизы (у каждого свои числовые данные, решение в тетради, в квизе вводится ответ), оказываю индивидуальную помощь каждому ученику при затруднении. Во время уроков справляются (кто-то на 100%, кто-то на 75%, но сами!), а как диагностика - впечатление, что вообще ничему не учила.
Каждый раз слышу одни и те же вопросы: нужно переводить г в кг? нужно переводить см в м? а как перевести мм в м? Я отвечаю, но эти вопросы всё равно появляются из урока в урок. Ассоциация: "спросить у учителя" - "спросить у Гугла" - "спросить у Алисы" - получить ответ, применить и тут же забыть. Часто даже искать не нужно, прямо перед ребенком лежит 10 минут назад заполненный рабочий лист, где записаны формулы и обозначение физической величины. Но тем не менее, снова вопросы: как обозначить величину? как ее найти? Я не понимаю, что происходит в их головах и куда деваются сведения, которые только что получены.
Ув. Ирина Бочарова,
Есть ролик, где ув. Татьяна Владимировна сообщает, что никогда не отвечает на комментарии.
В чём нетрудно убедиться на всех каналах, показывающих видео с её участием.
Правда, это утверждение противоречит её же сообщению, что она видела ролики, в которых показывают её, но при этом приписывают ей полную ахинею.
Вроде обсуждения вопроса, чем мозг миллиардера отличается от мозга миллионера?
Я видел всего около десяти роликов. И среди них не было ничего, кроме записей её подлинных выступлений и интервью.
В том числе, интервью, в котором она предостерегала от общения с дураками. Во избежание нанесения вреда мозгам тех, кто, как я понимаю, не считают себя дураками.
Но научного определения чисто бытового прозвища - "дурак" просто не существует. Так же, как и чёткого научного определения, кого следует считать умным...
Да и в практическом плане совет доктора двух наук не общаться с дураками выглядит лишённым всякой смысловой нагрузки. Поскольку нет дурака, который не считал бы себя умным.
К примеру, я ...
нет, мой пример дурака, считающего себя умным, вряд ли покажется убедительным всем остальным дуракам... и дурам тоже...
К слову, о дурах :
в одном ролике ув. Татьяна-свет-Владимировна посетовала на огорчающую её сверхпопулярность её мнений у непроходимых дур.
Вот, я и думаю, что именно этим обстоятельством объясняется тот факт, что доктор двух наук не читает комментариев набитых дур, составляющих абсолютное большинство её аудитории, опасаясь общения, дурно влияющего на её мозг.
А что такое " квиза"? 68 лет мне
@ квиз - это соревнование. Я использую платформу Genially, где есть множество шаблонов таких квизов, иногда переделываю их под свои задачи, иногда делаю полностью свои с подобранными фонами, картинками. 68 лет - как раз возраст, чтобы изучать новое для поддержки хорошей работы мозга. Мне, кстати, 66.
29:10 Интернет-зависимость
• Интернет-зависимость признана болезнью и лечится так же, как алкогольная или наркотическая зависимость.
• Лечение интернет-зависимости требует комплексного подхода и профессиональной помощи.
21:18 Влияние компьютерных игр на детей
• ИИ может обыгрывать людей в сложных играх, таких как шахматы и го.
• Компьютерные игры могут развивать когнитивные способности и полезны для реабилитации.
• Важно выбирать игры, которые соответствуют задачам и возрасту детей.
Не только, как и чему учить детей, речь идёт, как и всем нам вписаться в новое время... ведь программы Свыше спущены с правом выбора, но только один из путей правильный...
Главное выбрать единственно правильный вариант...
Для этого надо хорошо разобраться в вариантах и вычленить то, что верно всей цивилизации.
Спаси вас и сохрани!!!❤
14:40 Искусственный интеллект и его возможности
• Искусственный интеллект развивается очень быстро.
• Он уже может создавать симфонии и картины, которые продаются за миллионы фунтов.
• Однако, ИИ может иметь галлюцинации и не всегда может отличить правду от вымысла.
❤❤❤ спасибо! Как вы правы!
По сути человеческий мозг, отличительной особенностью которого является творчество, "сращивается" с искусственным интеллектом гаджета. На выходе можем получить.биоробота, для которого виртуальная реальность.становится настоящей. Сейчас фильм Матрица становится более понятным и не таким уж фантастическим.
Безмерная благодарность❤
Хочу обратиться к Татьяне Владимировне:" Вы реально меняете мировоззрение " . Я очень надеюсь, что Г. Греф, с которым вы часто общаетесь и который цифровизирует школьные программы и строит шпионаж за людьми, не создаст в сухом остатке фашистский концлагерь в нашей стране над людьми, а направит свои знания и усилия на развитие экономики в нашей стране, потому что слишком много от него сейчас зависит
Надейтесь
Про домохозяйку было обидно, если б не они, кто б растил детей что б они хотя не убились и доросли до 10 лет... По вашей логике, а в целом браво
На счёт учителей я тоже согласна! Учителя и наставники
Полностью согласна с Татьяной Владимировной, но если бы родители не учили учителей выполнять свои обязанности, было бы просто замечательно!
Тогда предложите конкретно программу и систему как и чему учить детей.
Кому..., как не вам этим
заниматься и внедрять
филологам и изучающим мозг!?
Мы должны, мы должны...
Как и что???! Опять общие теоретические фразы!
Посмотрите вместе с детьми замечательный мультфильм из 12 серий " История про Раю". Здесь все ответы найдёте!
Благодарю за видео!
Это должно быстро закончиться. Дойдет до точки, когда некому будет им растить еду,готовить и убирать(в этом смысле,роботы никогда не заменят- разница огромная). Но пока резкое разделение на два лагеря
От "звезд" сейчас избавляются всеми способами, к сожалению.Мы неудобны для администрации, для чиновников, ибо свое мнение имеем.
Первый комментарий уничтожили!!НУЖНЫ УЧИТЕЛЯ , ИЗБРАННЫЕ БОГОМ, БОЙТЕСЬ ГЛУПЫХ, И ПОСТОРОННИХ, НЕ НУЖНЫ ВСЕ --НУЖНЫ ПО НАСТОЯЩЕМУ ПРОСВЕТЛЕННЫЕ И ЛЮБЯЩИЕ, ДЕТИ ЭТО КОСМИЧЕСКИЕ ПОСЛАНЦЫ, НЕ НАДО ИХ ГРУЗИТЬ, НАДО УЧИТЬ СОСТРАДАНИЮ И ЛЮБВИ К ПРИРОДЕ🎉🎉🎉
Самый главный учитель в жизни ребёнка-это его родители! Именно родители учат ребёнка жизни. А учитель-это человек дающий знания по определенным наукам
Слава Богу, это не так! Родители НЕ МОГУТ научить своих детей тому, чего не знают сами! А ЗНАЮТ родители, как правило, гораздо-гораздо меньше, чем НУЖНО знать детям в изменившемся мире!
Опыт родителей ВСЕГДА отстаёт от настоящего времени на несколько десятков лет!
Детей учит - окружающая их жизнь и доступная им информация!
25:47 Будущее детей и ИИ
• Дети, выросшие с ИИ, будут обладать уникальными способностями.
• Учителя должны быть готовы к работе с детьми, которые будут лучше их в будущем.
• Изменения в мозге детей, связанные с ИИ, сложны и требуют дальнейшего изучения.
Всем доброго дня! С употреблением некоторых утверждений (примененных слов со смысловым содержанием) не могу согласиться. 1. Пластичен не МОЗГ ребенка, а УМ ребенка. Либо необходимо расширить понятие "МОЗГ" 2. бесконечная идеализация "учителя" как суперчеловека. В массовом подходе где наберут столько суперчеловеков? Кто их сформирует? По каким критериям? 3. бесконечные разговоры об отборе, но кто сделает этот отбор и по каким критериям? Сколько человек ( в частности детей) выберут игры или иные занятия, сложные интеллектуально? . Впечатление от прослушанного, что Татьяна Владимировна блуждает в дремучем лесу.
Ничего конкретного.На родителях много и основное. Родителей воспитывать надо ,все разные и что у них в голове?
Нужно Татьяну Владимировну назначить Министром Образования, тогда будет изменение в образовании.
А, СейЧас главные чиновники.а не Учитель!?Которые Учат ,Как Учить Учителю!?
Да, учитель должен все это дать.Но кто же ему разрешит , программу то составляют министерства.И учителю рот закроют быстро, если будет отсебятину детям вкладывать в голову.Ох, не к хорошему все идет.Мы уходим от Бога.А коль так, тогда Садом о Гомора неизбежны.И начнется жизнь сначала.Я прям это чувствую.
Только за то, что с отключением ютуба, люди молодые и пожилые лишены возможности слушать лекции Черниговской Татьяны. У людей накопилась отрицательная энергия к эти так сказать зачинщикам очистить СМИ ОТ НЕГАТИВА. НЕГАТИВ, ЭТО И ЕСТЬ ТЕ КТО ЗАЧТЩАЕТ😮
Здраствуйте с новым годом паздравляю
Пока мы разбирраемся кто мы и где наше место в этом мире - этот мир снова поменяется...😅
Воспитывать по Библии, учить ребенка любить законы Бога. « Все писание вдохновлено Богом. Полезно для обучения, , обличения, исправления, чтобы человек был подготовлен ко всякому доброму делу.» 1 Тимофея.
Звуковая Тематика скоро выйдет на новый уровень если ученные тупить не будут.... Будут Многие Недуги Лечить и помогать Людям....
Оно и так уже есть, просто это фармам не выгодно....
Это как дельфинотерапия.... Там же много звуковой информации закладывается на нейроном уровне через ухи , но не только....
Добра Здоровья Нормальных Мозгов
Спасибо за ваш комментарий!
А мозг и математика?Насколько математика влияет на мозги детей?
@@ВероникаЖаханова Зависит от того не как математика влияет, а как сам ребенок влияет на нее.... Может он будущий Футболист мира ну и тп....
Начальные классы-это основа основ,учитель и психолог в одном лице.Плюс строгая любящая мама.Но где их взять?
А у меня вопрос: а если эти учителя выросли из вот таких детей, которые без гаджета жизни не представляют, то как же они научат великому, доброму, светлому? Как они смогут распознать, что это сочтнение написано искусственным интелектом?? Если они сами этим пользовались и другого не знали
Вы правы, мы смотрим вас с удовольсвием .Но с сегоднешней ситувцией в стране стало трудно, да , потому что на него все влияет. Да и родители спрашивают меня ,ну что мне отбирать, они ж будут как в джунглях : но думаю так ,ты дал , ты и отобрал. И да очень смотреть сколько ,зачем, куда , какой контент. 😢
Учитывая, что ютуб в РФ почти не работает, буду очень рада видеть ваши ролики на Бастионе
ой а что делать тогда если нет учителей, куда детей отдавать учиться?
Ищу книгу прочитанную лет шесть назад, не помню название, писателя. Опишу вкратце:- в Питере проводят эксперименты над беременными с их согласия, в общем дети рождаются с определённым уклоном... Инженер, математик, историк и т.д., в книге описана девушка дворник, которая почти не спала, почти не ела. Была, как робот, т.е. рождена для черной работы. Она была влюблена в парня, который был в недоумении, не мог понять как человек работая без выходных годами, почти не ест и спит по часу в сутки столько энергии..... Может кто читал, знать бы название этой книги, хотелось бы ещё раз перечитать. Не помню кому дала книгу, так и не вернули. В книге описанный реальные события много лет назад. Выходит эксперименты проводят уже давно
Програмное кодирование.....
Програмное подселение
У Александры Марининой есть такой детектив Иллюзия греха.
@@lara1267
Електронное програмное воздействие
Програмное подключение
У меня вопрос, слушают ли Черниговскую люди, от которых зависит качество образования а России? В других странах?
Она же на русском говорит,какие другие страны?
Система, достигшая максимальной степени развития, или переходит на более высокий уровень или прекращает свое существование. Социальная, цивилизационная модель при дальнейшем поддежрании прежнего курса приведет к гибели цивилизации. А переход на более высокий уровень без демонтажа большей массы ненужного на новом уровне означает утилизацию как материальных так и человеческих ресурсов неспособных совершить переход. Что сейчас и происходит.
ПрекРАсная Таня🌹🌹🌹🌹🌹😇🙏😇БЛАГО ГОВЕНИЕ ,БЛАГО ДАРЬЮ ,С Новiм годом ,Дорогая 🎄💛🐬🐝🍀🎶🙌😇🙏😇
👍👍👍👍👍💗💗💕❤💗❤️❤️❤️❤️❤️
Приятно слушать умного человека. Но я все таки думаю, что если пришло время такому поколению быть и владеть компьютером и ИИ, значит должен быть тот кто сможет со всем этим справиться в будущем, а это и есть наши дети, то поколение которое умеет им владеть и им подвластно решать эти задачи. И надо подстраиваться систему. По поводу учителей тоже согласна. Я еще лет 10 назад об этом думала, что детей должны учить именно люди, преподающие в ВУЗах или хотя бы закончившие ВУЗ. И ещё по поводу мед. образования, не совсем в тему, но давно такая мысль, хочется выразить. Обучение врачей должно начинаться уже в школе, а не ВУЗах, так как не успеваешь запомнить за короткий срок такой объем информации. И дело не в том чтобы запомнить, запомнить можно, а вот разобраться просто нет времени, пока ты всё зазубришь сути не поймешь. Отсюда такие врачи выходят, что знаний нет, есть алгоритм, а понимания что из чего следует плохо понимают. Так и лечат.
🎉❤🙏👏🔥👍
Мы переехали жить в Польшу, там отменили домашнее задание. Интересно было бы узнать мнение гостьи передачи надо ли домашнее задание.
Слушать приятно, но смотреть, это жесть, что со светом😂
Тестирование на экзаменах - это тестирование внимания. Ученики, хорошо знающие предмет, теряли больше 10 баллов в ЕГЭ из-за того, что нечаянно сместились на одну строчку при записи ответов в бланке. Или выписывают правильные ответы вместо неправильных (как требуется в задании). И наоборот.
Уже нехватка учителей, воспитателей в детском саду, с каждым годом всё больше. Из 10 групп расформировывают 8 переполненных. Некому работать. Недостаток уже 30-40 процентов. А если смогут уйти на пенсию пенсионеры?
❤❤❤
Здраствуйте я из Болгарий....но нет звука😮😢
Міністерству освіти всю цю інформвцію опрацювати.
Ирина,
как скажете, так и сделаем...
В российском Министерстве образования уже готовятся "опрацувати" весьма ценные указания вашему "Мiнiстерству освiти"...
Доброго времени и с наступившим годом!
Татьяна Владимировна, почему Вы не смотрите с другого ракурса. Допустим, форма человека ошибочна для Природы Всех Вещей. столько тысячелетий ум человека хочет своего величия и пошел по пути сопротивления Природы.что приходит в мозг информацией (Духовной) ум материализует для славы себя. Пример, атомная энергия для бесплатной возможности жить комфортно всем от Африки до Антарктики, от вся до раба (образно) - так ум эгоцентрия сопротивления Природе создаёт хлеб я заработка и дабы для захвата чужих земель. И так на протяжении тысячелетия, человек спускается к примеру с гранатой.
Вы думаете, что интеллект созданный искусственно?! Вы уверенны, что это не эфирная трансформация формы человека? Детей погружают в сеть, чтобы они не были под воздействием ума-сопротиления родителей и мира, который думает что он разумный?! Человек думает, что он думает - но финально он примат, разрушающий Творение ВСЕГО!
Хотела сказать, гении врачи получатся через Мысль БОГА, когда рождается гений-врач! Учителя?! С чего Вы взяли во кто-то моет учить?! Мысль проходит тому, которому принадлежит действие этой мысли!
Так что мозг детей ограждает Природа от ошибок той системы, что натворил ум человека в период рыб. Я есть Альфа и Омега Начало и Конец. Любая форма Природы пройдет трансформацию, а сопротивление поведет к падению. Откровения нужно читать не глазами, не третьим глазом - а Сердцем! Мозг лишь Трон для Бога или Дьявола, сердце же вход в Храм, а кто войдёт в него!? Христос или антихрист?! Какая форма будет?! И Вы хотите сказать, что учитель под властью ума с сердцем антихриста плодит семена разумности?! Если мудрость это хлеб для продажи и наживы - это на благо человеку?!
Вспоминаю Парацельса "врач без Бога - не врач", это как человек без БОГА - примат!
Обычное академическое сотрясение воздуха = впечатляющий круг вопросов + ни одного внятного ответа.
У неë задача такая. Не решать проблему, а проталкивать, что "это" неизбежно. Окна овертона открывает. Человек дружит с грефом - это обо всём говорит.
Об учелях! Есть хорошие и плохие они плохие могут навредить детям хуже чем искусственный интелект!
Однако,жаль-до полста слушателей...
Спасибо за ваш комментарий!
*ЧТО ДЕЛАТЬ? НОВЫЕ УМНЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ СОЗДАВАТЬ.* УВАЖАЮ НАУКУ, а эти гуманитарные философы только бла,бла..Лучше бы создала что для школы будущего, вместо бла, бла, бла..
Потому у моих детей в 9 и 6 лет нет планшетов/телефонов. Есть пк которым пользуются для переводчика и уроков рисования. Также для просмотра хороших мультиков и документалок.
А не лишаете ли Вы их чего-то важного? Не высмеивают ли их одноклассники? Не берусь утверждать, отношение к разным дивайсам тоже неоднозначное. Где найти эту золотую середину...
Подскажите где посмотреть всё интервью?
Это полная версия Педагогического подкаста с участием Татьяны Владимировны в медиастудии РАО
Моим внукам 4 года и 3 года, принципиально не даю им телефоны. А на телевизоре включаю советские мультики и советские фильмы. А вот иностранные фильмы сама терпеть не могу.
Хочу обратиться к Татьяне Владимировне:" Вы реально меняете мировоззрение " . Я очень надеюсь, что Г. Греф, с которым вы часто общаетесь и который цифровизирует школьные программы и строит шпионаж за людьми, не создаст в сухом остатке фашистский концлагерь в нашей стране над людьми, а направит Сали знания и усилия на развитие экономики в нашей стране, потому что слишком много от него сейчас зависит
Всех с наступающим Новым годом.Пора вернуться к Богу и всё встанет на свои места.Так просто и так сложно.Всем добра и искренней веры.
Именно🤷по ПРОТОКОЛУ из НЕТА нас и лечат! Исключая, конечно, дорогие клиники
Иисус, великий учитель, учил людей размышлять с точки зрения принципов. Пример тому - его Нагорная проповедь. Весь смысл этой проповеди - призыв жить по принципам (Матфея, главы 5-7). Чтобы руководствоваться Божьими принципами, прежде всего нужно действительно знать Создателя, его симпатии и антипатии, его намерения. Если эти основополагающие знания о Боге управляют нашей жизнью, они становятся поистине «живыми» принципами: "Слово Божие живо и действенно. Острее оно любого обоюдоострого меча: вскрывает оно истинную природу души и духа человека, проникая, как говорится, до суставов его и до мозга костей, и может судить обо всех намерениях и помыслах сердца" (Евреям 4:12).
Я не услышала, каких все же учителей дети считают лучшими?
Я не поняла про что они говорят ? 🤔
К сожалению, я так и не поняла - так это хорошо или плохо, когда ребенок до 3х лет сидит в интернете и в телефоне? Вроде звучит так, ьудто этого не извежать, это уже норма. Но я не даю своему ребенку телефон в руки. Так и что получается, что он к школе будет каким-то другим и отставать по уровню владения телефоном?!😂
Он будет чувствовать себя... обделённым, относительно своих сверстников. И будет усиленно стараться наверстать упущенное!
Сверстники ему помогут. А вы - не мешайте.☝☝😉😉
Один вопрос - Зачем??? Зачем весь этот ИИ?
А можно критиковать?
Вапрос евляется ли помять видом энкргии и связи ..? А щнсчит ввязи ума со знариемя покалений ? Идей ? Мировозеений ? Асациаций ? И даетли расширяя возможеости мыслить и аонисвть и .д ?
@@ИринаБарабанова-г8ъ где ваша грамотность? Не позорьтесь.
хочешь победить врага
воспитай его детей
Вапрос а зачем знать когда задача быть ....