Бесплатная диагностическая онлайн-консультация логопеда и нейропсихолога ( пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с описанием того, как проходит консультация) - clck.ru/33dBvS ВНИМАНИЕ! Окна записи на первичную бесплатную онлайн-консультацию специалистов Ассоциации родителей детей с дислексией быстро заканчиваются. Мы оперативно сообщаем об открытии окон на нашем сайте ДИСЛЕКСИЯ.рф, а также в наших каналах ВКонтакте - vk.com/dyslexia.russia Телеграм - t.me/dyslexia_russia
Совершенно и давно согласна с Т.Черниговской.Поступающие в педагогические и медицинские вузы абитуриенты должны проходить собеседование и оценка за собеседование должна быть решающей.Много детей и пациэнтов больниц будут спасены. Это правда жизни известна всем.
Мне 35 лет, я являюсь пилотом гражданской авиации и руководителем летного подразделения. Более того я инструктор первоначальной переподготовки, своего рода учитель. И я дислексик. Спасибо моему отцу который в детстве поддержал и объяснил что такие люди ни чем не хуже остальных, а бывают и намного гениальнее.
Конечно. Напоминает историю Черчилля, самого ставившего себе артикуляцию. Против дислексии всего-то надо было ребенку показывать с детства значки и произносить их звуки, а читать учить не позже 4ех лет и буковки на ощупь давать запоминать
Мне 34 и я дислексик, обнаружил сам в 24 когда искал ответы. Мне до сих пор сложно читать, почерк ужасный, не могу оперировать числами в уме, не смог выучить таблицу умножения, времена года, дни недели выучил образами, время понимаю только 12 часовое. Но я стал айтишником, занимаюсь компьютерной графикой и программированием, работаю в крупной анимационной компании РФ.
я - химиком стал в Германии. те же проблемы были. числа вижу не символами и большизной, а какт по-др. эмоции чтоль... ужас. махаю руками уравнения решая дифференциальные😅
случайно попалось это видео , посмотрел и афигел ! я в детстве плохо читал и писал с кучей ошибок . именно так , я читал текст , но ничего не понимал , потому что мысленно представлял совсем другие картины. учительница русского и литературы называла меня тупицей , а маме говорила , что мне ничего не поможет , что я непроходимый идиот ! все время учебы в школе мне внушали и учителя и родители , что-то тупой ! хотя по математике хвалили иногда . я ненавидел школу . каким-то чудом судьба сложилась так , что я занялся ювелирным делом и занимаюсь этим до сих пор . и у меня не плохо получается . я обожаю работать руками и слушать аудиокниги . я переслушал кучу книг которые никогда бы в жизни не прочитал . единственное о чем я думаю оглядываясь назад , нужно было слать всех на хер и не позволять над собой издеваться . но когда против тебя учителя и родители …
Оглядываясь назад мы многое хотели бы прожить по другому. И в первый класс со знаниями 11-го хотели бы вернуться)))) Очень хорошо, что вы себя нашли!!!! Не всем так в жизни везёт.
@@Svetlanka7 Благодарен каждой минуте событийности своей жизни. С инструкцией или наставниками было-бы проще, но в результате это уже был бы кто-то другой). А ключевой аспект "везения" - гнуть свою линию вопреки всем ("бытовым врагам" и сомневающимся.., что есть почти одно и тоже) и вся, улыбаться душой этому миру отражением блеска в глазах от своих побед и реализаций. Адекватный нонконформизм это наше всё
@@АрменВанБюррян Согласна с Вами. Иметь свой путь по жизни - это великое благо для каждого человека. Знать чего ты хочешь добиться в жизни, иметь цели и главное план достижения - это вообще огромное счастье! А злопыхатели всегда были и всегда будут , они слабые люди мира сего... Что могут дать они ЧелоВеку, если жизнь их скудна и ничтожна?
@@Mr19880402 это и есть рикомпенсация ! Я тоже дизлексик ( поняла когда моему сыну поставили этот диагноз) - зато природа меня наградила видеть все детали и патологии людей перекрещенных нашей удобной цивилизацией .... Я то тоже прохожу учебу , но мне помогает что то сверху - просто вижу и чувствую
Я тоже дислектик, но мне и русский плохо даётся. Мне мозг выдает только определённые буквы, а потом мне из них постоянно нужно составлять слова.... А чтобы сказать слово на другом языке, то мне две такие работы надо сделать. Это правда не особо-то и легко... А иногда мозг лениться и если я знаю какое-то слово на другом языке и оно первым пришло на ум, то мозг выдает именно его и ничего больше, как ни пытайся вспомнить его аналог. Мозг такой: "зачем тебе это, я ж уже выдал тебе необходимую информацию".... И такое происходит постоянно... По крайней мере у меня. Поэтому я просто не представляю, как знать пять языков) Мне все же математика ближе)))
@@pinakAlena да, это сложно. Я некоторое слова помню на другом языке (не на родном) - это очень странно когда помнишь "полотенца" на английском не известно почему 😅
Действительно в институтах этому не учили. Помню как в классе был мальчик, старшего брата учила- отличник. Смотрю и этот такой смышлёный! Но только начался букварный период как чтение не пошло. Сколько мы с мамой мучились! Это было лет 15 назад. Я не могла понять почему мальчик на слух самый первый в классе может решить задачу, а прочесть простое слово ему так тяжело даётся? И перечитав множество литературы я нашла ответ. Как мы с мамой обрадовались! Ребенок легко решал примеры, задачи. 'Читал" тесты в Букваре просто заучивая наизусть. Ему так хотелось научиться читать. И в 10 лет процесс пошел! Даня зачитал! Потом часто мне встречались такие ученики, но уже я могла успокоить родителей. Могла объяснить, что это не вина ребёнка. И вместе потихоньку у нас получалось.
Мой младший ребёнок (третий) - дислектик. В нашей семье я, моя сестра, бабушка имеем такую же проблему. Я нашла методику Дейвиса. Он описывает таких людей, как людей с образным мышлением. Вербальные символы ни как не определяются. Такое движение глаз происходит, потому что любые символы разнонаправленно переворачиваются, скачут. Мало того, что определить букву сложно, соединить их в слово почти не реально. При чтении, такое ощущение, что тебя укачивает, тошнит. Часто дислектики леворукие. Так же Дейвис включает в понятие дислексии не только сложность в чтении и письме, а так же дискалькулию, акалькулию, нарушение координации, а так же синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Его методика, описанная в книге ,,Дар дислексии", произвела чудо в прямом смысле слова! После 10 минут упражнений, сын прочитал страницу без запинки, и повторил прочитанное. Конечно, потом соскочил. Потребовался год работы, но результат оправдал затраченного время. Нужно найти точку, откуда человек, независимо от возраста, будет смотреть и тогда всё получается. Я могу бесконечно про это писать😊. Очень хороший фильм про ребёнка дислектика- ,,Звёздочки на песке", Индия 1980г. Обрыдаешься. До этой методике ходила по психологам, логопедам, неврологам... В 4 года одному психологу, после тестов, Арсений встал и говорит: -,, Ваш уровень подготовки не позволит оказать мне помощь" Я покраснела, и мы ушли.
Супер Мама! Я радуюсь что вы понимаете своего ребенка, ему повезло, что вы не опустили руки, а многим не повезло ни с мамами ни с учителями, которые губят и таких детей и всех остальных деток тоже.
Младший сын родился с сильной гипоксией ( двойное обвитие).Развивался нормально,но с чтением были большие проблемы,заметив это, начала мониторить доступную литературу(я медсестра).В то время (сыну 33 года),не было достаточной литературы,но на нашем пути встретилась детский врач - психотерапевт.Ходили неделю на тесты,после которых было сказано: "учиться он у вас хорошо не будет,находите контакт с учителями,объясняйте ситуацию и растите хорошего человека"" Низкий ей поклон, её фамилия Магнитская,город Волгоград,думаю многие к ней обращались(из нашей местности).Было трудно.Сейчас сын успешный айтишник,много читает,многое знает.Как жаль что таких специалистов мало,нам повезло ,что мы с ней встретились.
У нас подобная ситуация с дочкой. Хорошо что попались хорошие педагоги и сейчас имеются специальные классы в школе для таких деток. Я очень благодарна учителю который это заметил ещё в первом классе. 😊Ваш комментарий тронул до глубины души. 😊
Готова аплодировать этой женщине стоя ! Какая умница ! Как меня били в детстве и все время сравнивали с сестрой,у которой такой проблемы не было. Сейчас такая проблема у внука. Слава Богу,что дочка это понимает,но со школой идут серьезные баталии . Приходится нанимать репетиторов, чтобы ребенок вписывался в учебную программу. Как хочется,чтобы эти знания применялись и как можно скорее,а не оставались только научными изысканиями ! Спасибо за Ваш труд и неравнодушие ко всему , что Вы делаете ! Отдельное спасибо журналистам,поднимающим эти вопросы !
Держитесь, главное - не перезаниматься. Лучше "недо...", чем "пере...", иначе будет отвращение к тем предметам, которые не даются несмотря на усилия. Я перезанималась с сыном. Каюсь.
На своей практики, сама дислексия со стажем - 40 лет. Помогли занятия сложными видами высококоординированной деятельности - танцы, единоборства, фигурное катание и т.п.
Обычная тетка. Людей умных много, готовых красиво изложить свои мысли- мало, пропиаренных - единицы. Посмотрите кто ее родственники и увидите причину ее популярности.
Я, учитель начальных классов, узнала о дислексии только когда пошел в школу мой младший сын. Этому нигде не учат. Нигде! Я разобралась самостоятельно, помогла сыну и смогла использовать знания в своей работе. И мне не раз приходилось защищать своих учеников от их родителей, объяснять особенности их детей.
Я ребёнок 90х. Из-за дислексии мои учителя в школе ненавидели. Прямо говорили моим родителям, что я отсталая/тупая/дебилка и т.д. и мне нужна школа коррекции. До 10 лет очень плохо читала (не воспринимала текст как буквы, а как символы и иероглифы), пока мама не нашла специалиста в данной области, который объяснил мне и мои родителям, что это такое. Мне за полгода научили учиться с данной особенностью. Я сменила в школу, и с чистого листа с хорошими результатами закончила школу и поступила на Архитектурный факультет. Данная особенность никуда не делась, я продолжаю жить с этим и использую разные техники. Сейчас намного легче жить - есть много литературы, видеокурсов и т.д. Не опускайте руки! Вывод: дорогие родители, если ваш ребенок плохо учится, текст не воспринимает вообще - это не значит что он дебил (как меня называли в школе), обратитесь к специалисту. С этим нужно работать и возможно жить!
Слушаю и вспоминаю как я билась со своими детьми, сколько они пережили от моего давления. Мне повезло, что встретила я хорошего психолога, пока не было совсем поздно. И детям моим обоим определила она дислексию. Для учителей это было просто забавное слово. Никто из учителей мне не помог. Все уроки мы учили вместе. Я по очереди читала им материалы учебников. Дети были в разных классах. Не обращали внимание на ужастный подчерк. Я видела что дети мои хорошо усваивают точные науки. Закончили кое как девять классов. В техникумах я еще могла им помогать. Как хорошо, что там нашлись хорошие педагоги. Сын закончил университет с красным дипломом и работает конструктором. Дочь занимается своим любимым делом. Очень плохо, что школьные педагоги не знают о дислексии.
Точно! Молодые унюхали! У старшего сына была опытная, заслуженная учительница. Не знала и знать не хотела ни про дислексию, ни про СДВГ. Сплошные штампы и ярлыки на детей вешала. Как все помню, ужас... А у младшего совсем молоденькая девочка, даже институт не закончила, училась заочно. Всё понимала и родителям объясняла. И детей умела увлечь, к каждому находила подход, ни разу голоса на них ни повысила. Не стыдила и не выделяла любимчиков. В итоге учились все ровненько, на свой уровень. Ни ссор, ни боулинга в классе не было.
До 18 были огромные проблемы с чтением. При чтении текста вслух я задыхалась , краснела, у меня заплетался язык. Учителя же унижали, заставляли читать вслух до окончания школы. Ни один из преподавателей не отнесся с понимаем к этой проблеме. Из-за этого у меня были комплексы. В 18 лет, это прошло в один момент. Я не знаю, что произошло, но я стала читать вслух без проблем. Сейчас выступаю в качестве адвоката в суде, читаю там вслух на публике, и все в порядке. Но когда вспоминаю школьный период, мне становится плохо.
Я и мой сын дисграфик и дизлексик, 4 класс. Школа это ужас!!! Учителю сразу было сказано об этой особенности. Занимаемся с логопедом и ходим к психологу (с таким психологическим давлением без него не обойтись) . Недавно мне было гневно высказано, что он даже списать текст без ошибок не может, вы не занимаетесь дома О! сколько мы занимаемся, сколько сил мой ребенок вкладывает в своё обучение. Опять объясняю, что он...и опять всё по кругу. Серьезно задумалась об смене учителя или школы.
Тяжело училась дочь начальные классы .когда выходила к доске учитель повышал на неё голос она входила в ступор.оценки были 3 .В 5 классе нас отправили к психологу.психолог стал копатся в моей семье.когда я сказала что у ребёнка полная семя мама папа бабушки дедушки ,не кто не курит и не пьют.я просто поняла что проблема в этой школе.вэтот же день забрала документы и перевела дочь в другую школу.И проблемы закончились 1 четверть закончила с 4.а 11клас отличница.
Вам поставили Дислексию,Дисграфию Доктора? Вы прошли ПМПК? Это нужно !!!! ДЛЯ ПОМОЩИ Ребёнку в ШКОЛЕ! Для ЕГО уверенности в СЕБЕ! Вам беЗплатно в ШКОЛЕ Предоставят Психолога,дефектолога,логопеда. К 9 Кл(экзамены)- облегченная СДАЧА -2 предмета. Мы Всё это прошли(Москва,клиника"Г.Сухаревой"-консультационно, НЕ ЛЕЖАТЬ!Платно от2.500-3500 каж.доктор), По справке ПМПК сдали Удачно экз.9 Кл. Сейчас в 10кл. Репетитор с 3 кл.- до сег.дня
Татьяне Черниовской низкий поклон от всех родителей у деток которых есть подобные мозговые отклонения .Такие детки природой запраграммировпны на особенную индивидуальность .их нельзя упаковывать в программы со штампом Умница
Спасибо огромное Татьяне Владимировне за разговор на эту тему! Только сейчас поняла, что у нашего младшего сына дислексия. Сейчас ему уже 21 год, школа позади, в школе было очень тяжело, особенно в начальных классах- читать , писать- ужас! Я понимала, что что-то не так, но увы я не специалист! Сын очень умный и это не моё мнение, мнение совершенно посторонних людей. Большую часть школьной программы он воспринимал на слух: математика- задачи, приходилось читать ему самой и сын всё решал сам, а вот контрольная в школе- проблема, он не мог понять задание. Когда надо было учить литературу, историю , географию, приходилось читать ему текст, чтобы выучить домашнее задание.Читал слова переставляя слоги, в д/р по русскому столько ошибок😱,я всегда была в шоке, просто не понимала, как в слове сделать 2 ошибки. Классный руководитель, всё время пугала - оставлю на второй год, он отстаёт от одноклассников. Каждый раз ходила в школу объясняла учителям, что- то не то у нас, но в школе учебный процесс и отставать нельзя. Да и не знают наверно об этом учителя, ну есть такой ребенок в классе, так зачем на него тратить время, есть другие. Как же это тяжело для родителей и ребёнка. Второй сын родился у нас, когда мне было 38 лет. Наверное наш жизненный опыт помог, любовь к сыну, интуиция не дали загнать его в "угол"!
У меня сын дислексик и дисграфик, не говорил до 3 лет, вернее говорил 5 слов только. В школе 4 класса мучений и непонимания между учителем и ребенком... В 5 классе немного выдохнули, стихи учили с помощью ассоциаций, после 9 класса пошёл в колледж, который закончил с красным дипломом, один из трёх со всего потока. Мне кажется, что главное, что родители должны обязательно донести до своего ребёнка, что они его любят ЛЮБОГО! Принимают и ценят его, таким как он есть, разговаривайте с детьми, интересуйтесь что его волнует и заботит, о чем он мечтает.... Как то так. Бейтесь за своих детей, кто ж если не вы, самый близкий его человек!
У меня дислексия. И я филолог. Говорю на 2 языках, понимаю ещё 3. Работаю преподавателем русского как иностранного. В школе был тихий ужас. В 6.5 лет меня отдали в немецкую спец школу. Просто мечта дислексика. Но, что нас не убивает, делает сильнее
А как вы читаете на немецком ? И как вы преподаёте русский, если не можете читать ? И получается, что вы воспринимате на слух иностранную речь, а если дать прочитать книгу? Мне это непонятно. Как вы проверяете правильность прочитанного и понимания текста у студентов ? Получается, что вы и профессиональную литературу не можете читать, потому как не понимаете прочитанного ? Как это происходит ?
@@Olga-sb9tj на иностранных языках я очень медленно учусь читать. На немецком легче всего. Строение слова очень логичное. Фактически я не прочитываю все слово целиком. С английским сложнее. Английский для меня хаос. С осени начну учить китайский. Интересно, что получится. Русский как иностранный совершенно особая сфера языка. Мне нужно проверить правильность выбора грамматической формы или лексемы. Ошибки более-менее стандартны. Если это студенты продвинутого уровня, то письменные работы я проверяю по 2-3 раза. Раньше было очень трудно проверять тесты, сейчас спасают Google tests. Теперь про русский. Бегло начала читать после 9 лет. До этого возраста читала очень медленно. А потом поглощала книги запоем. Проблем с пониманием прочитанного нет. В институте училась с удовольствием. Красный диплом дался легко. Плохо воспринимаю текст на экране. Высокоинформативный текст должен быть напечатан на бумаге.
@@ЗинаидаПахоменкова Почему детей с умственной отсталостью, вы считаете плохими учениками? Спрашиваю, как человек и педагог. Они другие и к ним нужен другой подход, другая программа обучения. Или я не права?
ВЕЛИКАЯ!!! Вот такие люди должны быть министрами образования! и здравоохранения! И тогда Россия возродится и не будет "потеряных" поколений и бездарных людишек получивших каким-то образом диплом педагога или врача, тем самым приносить Огромный вред стране. Долгих лет в здравии Татьяне Владимировне!!!
Смешной комментарий. Она сама говорит, что никогда бы не занималась такими вещами. Вы хотите творческого человека загнать в контору с 8 ми до 5 ти. Так она такой же станет. Или помрет, чего доброго. Каждому свое.
Мой муж дислексик из за это бросил школу ,но хочу вам сказать за двадцать лет совместной жизни поняла ,что в других вещах он на столько разбирается , что мне кажется ,что он гений .Физика и математика таким людям дается легче и очень жаль ,что таких людей гнобят в детстве и многие бросают учебу .
Есть разная форма дислексии. У моего сына еще и дискалькулия - проблема по математике, плохо понимает цифры, т.е. ими не оперирует. Иногда старается, как я говорю - попадает в информационный поток😂, то прибавляет, отнимает, делит и умножает (всегда нужна помощь) нормально. Иногда канал информационный закрывается и сын со "стеклянными" глазами смотрит и наугад говорит ответ, тогда понимаю, что урок надо заканчивать. А по языку, литературе - пишет плохо, что сам не разберёт, читает тяжело, буквы прыгают, но стихи и текст запоминает, если ему прочитать. Сыну 11лет, эмоционально (не могу правильно объяснить) ему как буд-то лет 7-8, отставание, но, если его тема какая-то интересует, он видео посмотрит или у меня спросит, то потом он так грамотно может изложить свои мысли, что я, не имея дислексии, в 11 летнем возрасте хуже разговаривала.
Благодарю. У меня у дочери акалькулия. Выявили год назад. Она сейчас в 4 классе. Первые 2 класса было именно та ситуация, ребенок просто сидела на уроке. Т.е. сложение до 10 никак не шло. Я и ругала, и пыталась учить. Но стопор. Учитель вообще махнула рукой на нас. В классе начался буллинг ее. А гуманитария, языки идут на ура. Текст с первого прочтения наизусть. А математика про то стоп. Потом я начала много читать. И поняла ее. На наше счастье на время сменился учитель, который понял что такое акалькулия и за полгода доченька подтянулась по математике. Задачи так и не идут у нас, но примеры уже решает сама. В классе перестали гробить ребенка, появились подруги. Теперь я работаю дома, чтобы ребенок мог в любое время обратиться за помощью. Вот переживаю как пойдем в 5 класс. Найти бы школу с такими детками как мы. Не хочется ребеночка губить
У меня сын тоже в 4м классе с такими проблемами. Ему приставили учителя (инклюзия), который помогает в учебе. Учитель не специалист по дислексии, обычный, но намного легче стало. А 5й класс - как будет?
У нас в классе было два таких ребенка в тч я. Читала очень плохо. Правда в средних классах нормализовалось. Ни одного стиха не смогла выучить за школу. Зато пересказы без проблем делала. По русскому до сих пор ошибки делаю. Учитель русского понимала и разрешала нам списывать, подглядывать стихи, ставила 3 вместо 2. Мама не ругала за 2, потому-что у нее такая же проблема была Зато математика, физика, химия у нас лучше всех в классе. Институт с красным дипломом. И с работой все ок. А с неграмотностью начальство мерится, тк специалист хороший и это не так важно в моей работе Спасибо маме и учителю русского и моей подруге по парте, которая давала списывать русский и проверяла мои работы и правила ошибки.
Здравствуйте! У меня ребёнок досих пор не может рисовать по клеткам, ей 17 уже, проблемы с геометрией всегда были , нарисовать геометрическую фигуру, узор, она просто не понимает как, все вкривь и в кось, я возмущалась, как можно клетки не видеть и черту не провести, потом смирилась! Это дислексия?
@@НаталияФролова-д9тЯ сына (до школы) пыталась научить рисовать и писать (усыновила - ему почти 6лет было). Тогда еще не знала что такое дислексия.Так он боялся в руки карандаш брать и говорил, что не умеет. Оказалось, не мог повторить рисунок по клеточкам. Я ему показывала клетку и на слух говорила где поставить точку (правый верхний угол, нижняя линия, левая линия и т.д.), тогда дело пошло и он начал писать и рисовать. Даже как-то захотел научиться рисовать, я записала на занятия и 7 месяцев он походил, потом надоело. Хотел научиться рисовать машины (любимая тема), так я ему подсказала, как в ютубе сделать запрос, чтобы найти обучение. Когда мне принёс свою нарисованую машину, я не поверила, что это он нарисовал, но сделала вид что поверила. Потом, когда при мне стал рисовать, поняла, что сам так красиво смог - этому в ютубе научился.
Еще у него любимая тема - строительство. Он на улице себе дом "строит" и дома из подручных материалов. Сейчас мы ему выдали несколько коробок, он скотчем соединил, вырезал двери, окна - в него настоящий дом, правда вокруг дома как на мусорке.😊.
Как я люблю и бесконечно уважаю , Татьяну Черниговскую!!! Её понимание педагога и ученика! Просто феноминальны!!! Спасибо Вам за показ !!! Сейчас научить правильно держать карандаш, ложку, очень трудно! Спасибо за возможность услышать эту мудрую женщину!!!!❤❤❤❤❤❤
Благодарю, за это интервью. Как раз про кинематограф, очень замечательный фильм снятый режиссёром дислексиком “Звездочки на Земле». Татьяне Владимировне огромная благодарность, от дислексика что она участвует и просвещает в этой теме.
У меня есть проблемы с чтением, письмом и даже распознаванием лиц. В детстве на обследовании врач предположил, что это дислексия и предложил родителям за деньги помочь, но денег на это не было. Больше 40 ошибок, опечаток и описок на одной страничке - про меня. При этом я неплохо знаю правила языка. Читаю очень медленно и с ошибками. Но это не мешает мне сейчас писать интересные рассказы, стихи, которые нравятся многим. У меня высшее образование и несколько дополнительных. Из-за проблем с чтением в детстве я придумала для себя систему, позволяющую ускорить изучение текстовых материалов: я читала только первое предложение в каждом абзаце, если смысл оставался не раскрыт, читала второе, третье. Обычно одного предложения было достаточно, так как в большинстве текстов именно в нем заключен основной смысл, а дальше уже детали. Сейчас меня спасают различные программы для воспроизведения текста в аудиоформате. Я рада, что сейчас детям с такими проблемами и их родителям доступна поддержка и помощь вне зависимости от их материального положения! И я очень рада, что все больше людей понимают, что дети с такой проблемой не глупы или ленивы, что их не нужно осуждать, им нужно просто помочь.
Когда я боролась за судьбу своего сына ( в начале 2000) еще не было совсем никакой информации в нашей стране, не говоря о диагностике, а тем более о педагогах знающих об этой проблеме. Мы делали все сами, находили варианты и способы тренировки чтения А для понимания смысла , сначала читали сами ребенку, обсуждали, и т д Для итоговой оценки в школе научили ребенка получать 5/2 выучили стих-5, диктант-2; итог-3 Вырос умный, талантливый молодой человек с высшим образованием, умеющий организовать , проконтролировать, выполнить все поставленные перед ним задачи , и поставить их другим! Помогать нужно своим детям во всем и всегда! Спасибо Вам за такие передачи! Это огромная информационная помощь родителям
У меня так же учится внук дислектик. Текущие оценки по всем предметам 5, а как контрольная...хорошо если 2, иговая 3 , влучшем случае 4, если контрольных было мало.
Добрый день. Я дислексик. Очень тяжело было учиться, в началке просто жуть. В 9 классе, на диктанте было до 72 ошибок, а правила все знала. Сейчас по образованию я учитель н.шк., воспитатель, дифектолог, психолог. И моя дочь младшая тоже дислексик, нам пришлось сменить школу, там был просто ужас, объянить преподавателям было не возможно, что это такое и с чем едят, на 2 й год не оставляли, одни двойки, психологические проблемы. Сейчас перешли в школу с малой наполняемостью детей до 10 в классе, и остались на год, пробелы заполнять. При этом ребенок ходит рисовать, сама учиться играть на гитаре, лего сама строит любой сложности, занимается програмированием простым по возрасту. Внимание и память отличная- это нейропсихолог так нам сказал, занимались год. Так что родители не отчаивайтесь, ребенок себя найдет, хоть и тяжело.Знаю по себе, да были нюансы, когда в Вузе один преподаватель орал на весь коридор, кто такую... пустил а Вуз, хотя я уже и была мамой 2 детей, но помню. Поэтому найти найти дела и интересы для своего ребенка, которые ей нравятся. Всем понимания, терпения. Никогда не забуду как родители смеялись над словом дуректор. Но что делать. Мозг уникален и главное быть Человеком! Всем счастья!
да, у нас тоже. учится в ссмш. талантливый ребёнок, говорит на 3х языках. в началке просто гнобили за скорость чтения. по русскому сейчас 4. знает все правила. может хорошо написать, только если разберёт каждое слово. не хватает времени на уроке. все учит по видео и аудио. память прекрасная.
У меня всю жизнь по сочинениям было 2\5. Двойки за тьму тьмущую ошибок, 5 за содержание. Преподаватель в какой-то момент перестала считать за ошибки съеденные окончания и замену "б" на "д", но их всё равно было много.
@@АннаИгнашина-у3к человек позиционирует себя как учитель, тем более дефектолог. А глупо с Вашей стороны бросать голые тезисные фразы, не аргументируя их.
Замечательный фильм индийский "Звездочки на земле" Его нужно всем родителям и учителям смотреть обязательно! Т к главное не навредить, пока ребёнок беззащитный , не сломать его.
Очень импонирует деликатность и прекрасный уровень формулирования вопросов/мыслей у ведущей!!! Очень рада что попала на данное видео и благодарю за гостью, Татьяну всегда очень интересно слушать и делаю это с большим уважением к ее транслируемым знаниям!
Гениальная женщина Т.В. ! Жаль, что она не министр образования в нашей стране. Как жалко, что я не услышала эту информацию лет 20 назад, когда мой сын был маленьким. Ему ставили дизграфию и дислексию и писал он левой рукой. Но школа внесла свои коррективы! Намучились все и сын, и я, и учителя. Ели закончил 9 классов. Напрочь отпало желание учиться. Куча комплексов. Сейчас ему 23 года. Умный парень с хорошим чувством юмора, но дальше про учебу даже слышать не хочет. Работает. Видит, что у него есть проблемы, даже сам принял решения и ходит к психологу. А как быть уже взрослым людям с поломанными судьбами?
Мне кажется, даже говорить " про поломанные " судьбы слишком)) Всего 23!! " парень умный, с чувством юмора" - все карты в рукаве)))) Удачи сынуле Вашему👏
чениговская - это профессиональный демагог и галимый теоретик, которая ловко насобачилась пиарится везде, где только можно. вся ее пустопорожняя болтовня не имеет никакого отношения к практике и реальной жизни. первая половина лекции у нее уходит на перечесление ее собственных званий, титулов и заслуг, вторая на бесконечные вопросы, на которые у нее самой ответов нет, но она с большим самомнением и пафосом вываливает их на обалдевшую от такого напора аудиторию, которой в итоге нихера не понятно, зато черниговская в очередной раз продемонстрировала свое мнимое превосходство и, типа, знания.
Полстраны с поломаной психикой и нервами..И наврядли лучше станет.Учителей этому не учат..Ученые отдельно,педагогика отдельно..Учителя в сильном отстовании... И кого они могут воспитать?
Я преподаватель, и работаю с разными детьми. Мне не важны диагнозы, которые ставит им система... Они не удобные для школы и общества, они другие! И я вижу и открываю в них эту особенность, это так здорово, поднимать самооценку. Находить уникальность в каждом и показывать это Чудо самому ребенку! В детстве я всегда страдала, что отличаюсь от других... Плохо училась, мало читала, в школе не поддерживали учителя... только клевали... Но я всегда знала, что я особенная! Мне хорошо делать этот Мир лучше!
Учетилей вообще не учат ничерта. По моему скромному мнению пидогога в пед институте должны 80% времени учить психологии и и психиотрии. 10 процентов времени педагогики. И еще 10 процентов придмету который он будет преподовать. В учебнике и так все написано что надо ребенку говорить. А вот как это говорить это в учебнике не напишешь. Этому надо учить лет 10
Курс - однозначно не плохо. Но, я как-то думала, что ВО подразумевает, что надо искать информацию и её обрабатывать еще и самим. Невозможно в университете преподать абсолютно всё. Учитель должен и сам копать, интересоваться итд. Есть же еще и много курсов по повышению квалификации. Я бы курс пошла и по аутизму, и по признакам сексуального насилия, и, и, и… Но труд учителя должен и оплачиваться прилично. Я живу в Германии. Тут учителя получают очень достойные деньги, у них голова редко болит о кредитах итд. Поэтому они с удовольствием просвещают себя сами, ездят на курсы повышения квалификации итд.
А кто сказал, что не знают? Из каждого утюга об этом уже слыхать. Просто это очень сильный геморрой, отдельно учить ребенка с дис- чем угодно. Нет на это ни времени, ни пространства. Диагностика нулевая опять же, поди попробуй родителей уговорить сводить ребенка к специалистам. А это может быть дис, а может отставание в развитии, а может быть лень и хитрожопость, а может быть что ребенку не до учёбы, у него родители бухают, младший братик некормленный и вообще он на работу опаздывает...
Спасибо!!! Теперь понятно почему я не люблю читать, просто засыпаю под все книги. Оказывается я так устаю собирая эти буквы, что сил не остается на осознание прочитанного 😊
У меня трое сыновей, все трое левши. Мяч пинают левой ногой.Средний сын с дислексией, в начальных классах путал согласные в письме, а чтобы выучить таблицу умножения я придумала к каждой паре умножаемых цифр свою мелодию, так как у ребнка был очень хороший музыкальный слух. Выучили всю таблицу за два дня. Учитель дислексии в школе ( мы живём в Греции) была в шоке, тк она пытается обучить своих учеников умножению годами зачастую. Сейчас сыну 20 , он не гений, но легко усваивает иностранные языки и может забратся в копмпьютерные системы сложные для всех знакомых нам людей с данным образованием( у него такого образования нет) . Может разблокировать любой телефон. В возрасте 13 лет влез в систему полиции. Приехали к нам домой, пожурили, сказали применить талант в другом направлении. Кроме всего этого он ужасный лентяй и не считает себя способным человеком, хотя все ему об этом говорят и не пользуется этими способностями.
Я в свій час мала учнів дислексиків в класі. "Нормальні" вчителі одного просто забивали, а я почала з ним грати в карти. Він вивчив К ( король), В ( валет), Д ( дама), а потім ми ліпили, малювали, слухали звуки та літери. Нормальний хлопець вийшов. Вірші вчили так: я малювала малюночки кожного слова у вірші і він моментально запам'ятовував. В той час "колеги" питали " якою дурнею я займаюсь і чого не вчу його читати і писати". Дізлексики - не дурні, у них по іншому мозок працює і все. Наприклад, Ґай Річчі, режисер є дизлексикою, але ж кіно у нього - чудове! В ще одне про шулік, їх не потрібно перевчати писати правою рукою. Їх теж потрібно навчити правильно користуватися нею. В мене в класі було 6 шулік і це я сиділа сама з прописами, щоб навчитися писати лівою рукою і показати їм як це треба робити оптимально правильно. Це праця вчителя.
@@katerynagont3471Ви справжній вчитель. Дякую Вам. Син змінив три навчальних заклади в Україні, і на разі в Німеччині це вже четверта школа вимушено, як розумієте... Його тут вважають дуже розумним, дивуються як можна за рік вивчити з нуля німецьку мову до рівня можливості навчатися в гімназії, а в Україні він був не зручним, так сказати проблемним.
В конце первого класса поняла, что что-то не так, ребенок умный, с математикой нет проблем, логика у него отличная, всё соображает, но пишет пропуская буквы, тогда ещё не поняла, что и с чтением проблемы (читает медленно, но думали, что просто ещё не время быстро читать). Спросила у учителя нормально ли это. На что она сказала "есть что-то такое, поищите сами, вроде дислексия", начала искать, узнала, что этим занимается логопед, сходили к одному логопеду - ничего...(текст, который он писал у нее, написал полностью без ошибок), в начале второго класса пошла к другому логопеду, та сразу диагностировала дисграфию, занимаемся сейчас у неё. У невролога тоже наблюдались, делали ЭЭГ, УЗИ сосудов шеи и т.д. никаких патологий. Также занимались у нейропсихолога, после этих занятий результаты стали лучше. И с чтением проблемы, до сих пор читает медленно, еле-еле сдал технику чтения на 3, но он понимает смысл прочитанного. Я его подбадриваю, говорю, что ты же всё знаешь, всё понимаешь, на оценках это ПОКА не сказывается, так что ничего страшного. Логопед у нас замечательный, после занятий дисграфия стала проявляться меньше. Логопед говорит, что нам повезло, всё у нас в лёгкой форме. Но сколько ребёнок вкладывает труда, учителям и не снилось. Иногда учитель после работы пишет "Старайся!", для него это просто так обидно, наверно никто в классе не старается столько, сколько он.
Мне 24 и у меня дислексия. Читать вслух до сих пор некомфортно, бывает запинаюсь, но вот про себя читаю нормальнл. Просто ,когда читает дислексик он по сути угадывает слова по первым и последним буквам ( по крайней мене так делаю я) и чем больше практики тем точнее угадывание)
Родители, дорогие, Идите смело вперёд! У моей дочки дисграфия, заметила очень рано, ещё не зная о такой особенности, куда не обращалась, помощи и понимания е было. Только во втором классе стало понятно, что это не от невнимательности. Прошли обследование и установили эту особенность. На особую программу перейти возможности не было. Повезло , что учитель нач школы с Большим Сердцем и Пониманием. С трудом избежали развития комплексов. Я сознательно не настаивала на чтении вслух со слезами. Но почему-то стихи дочке давались легко. Трудно было читать и понимать сразу смысл. Тогда чтобы было представление о красоте слога я включала аудио стихотворения, прозы, или читала сама. Ребёнок очень чувствительный и улавливая настроения лучше запоминал текст(как это?). В 5 классе чтобы разобраться с огромными текстами по узким предметам избрали тактику -большого слона маленькими ложками. Учила работать с параграфом: заголовок -это вопрос. На который надо ответить после изучения. Главы -это план. В каждом абзаце-главная мысль. Я читаю -ребёнок пытается её уловить. Когда оказывается, что 2 страницы текста превращаются в несколько предложений, исчезает страх, появляется уверенность. Ещё раз , это моё допущение- у меня нет задачи тренировать чтению вслух( ребёнок нормально читает про себя) , моя задача помочь найти траекторию по которой со своими особенностями он может справятся с заданиями в традиционной системе, и не будет стесняться и боятся. Логопед занимался 2 года. Договорились что отрабатывает "началку" и словообразование. За программой 5 и 6 класса не гнались. Работали с базой. Конечно это нужно было до школы и в 1. 2 классе, но в нашем случае мы не успели. Диктанты, где важна скорость намного лучше писать не стали - но это не самоцель. Стала лучше разбираться с заданиями и , что неожиданно увеличилась скорость чтения! Ан яз занялись только в 5 классе. В нач школе поняла , что это запредельные требования к ребёнку - помимо проблем с русским, требовать ещё и иностранную фонетику. Отдельно буквы знаем. произнести слово не можем.решила переложить это уже на более осознанный возраст, репетитору по ан яз все объяснила, терпеливо осваиваем, опять же не самоцель , но важно не создать комплекса неуспешности. Что я считаю самым важным! Дать возможность ребёнку реализовать себя в тех сферах , где он успешен и ему интересно. У нас это рисование и поделки. Но оказалось , что управление рукой (у нас левая) тоже не очень легко. Рисовать любим а получается абра -кадабра. Но вот уже после 3 лет занятий в студии, вижу большие успехи. Все , что задумывается удаётся воплотить. Работа полушарий стала более синхронной( на мой дилетантский взгляд). И настроение и сознание собственной созидательности и общение такими же увлеченными людьми , которым не важно какая у тебя скорость чтения и сколько ошибок в диктанте, конечно повысили самооценку. Я уверена , что развитие моторики( у нас рисование , а ещё лучше результаты занятия музыкой) опосредованно повлияли и на речь. И второе обязательно нужны физические занятия, когда ребёнок много занимается да ещё и с психологическим напряжением ему нужно сбрасывать это напряжения, улучшать кровоток и мышечный тонус. Поэтому пока могли, совмещали хореографический ансамбль, и плавание. Сейчас только ансамбль. Но какой расслабленный психологически ребёнок возвращается с занятий, а ведь это ещё и координация, а значит опять взаимная оабрта полушарий. Но все это возможно если есть настоящие , с большой буквы , душевные педагоги. Без муштры. А только удовольствие от труда и творчества! Спасибо всем профессионалам за их работу. Без вашей помощи ребёнку было бы очень трудно. Спасибо Татьяне Владимировне за Просвещение. Чем больше взрослых узнает и распознает проблему , тем проще будет маленьким людям, которые познают мир по другим траекториям!
Вы открыли для меня целый мир, теперь я понимаю причины в разности взросления своих детей и внуков . Сама скорее всего дислексик, в детстве битая была мамой,она тоже об этом и знать не знала. Спасибо,это так необходимо для таких как я.
Я узнала что у меня ребёнок дислектик. в 5 лет . Я прочитала много литературы,узнала что в других странах дислектики не сдают письменные экзамены. Нам сейчас 15. Понимала нас только учитель начальных классов на логопедические ошибки оценки не снижала и по чтению стремилась что бы дети понимали о чем читают, т.е. пересказывали с этим у нас было хорошо. Остальные учителя это Ноль они не знают что это такое и как нам трудно учиться. Сейчас уже лучше пишит и читает, но сколько у нас было репетиторов и логопедов и они тоже разные. Но все это пройдет она у меня боец и я ей помогаю.
В 50 лет я прочитала книгу "Смилла и её чувство снега" Роман, Питер Хёг.С чтением у меня как раз все было хорошо по жизни.Эта книга помогла понять что сомной не так,в описание герой был дисграфик .И школа и неосведомленые родители с такой особеностью, ломают личность.
У знакомого тоже дислексия и дисграфия, читать и писать грамотно для него проблематично. Повезло, что в детстве нашёл себе занятие - велоспорт. Там достиг отличных результатов. Да, людям с такими проблемами сложно найти работу в офисе, например, где нужно будет постоянно сталкиваться с текстами и письмом. Зато есть огромное количество интересных профессий, где грамотность не важна, и человек сможет спокойно развиваться.
Я учила своих детей и внучек петь буквы, и они очень быстро и с удовольствием начинали читать самостоятельно. Кроме этого, им нравилось следить за текстом в книге и слушать аудиозапись текста одновременно.
Спасибо Вам большое! Как легко Вы умеете объяснить сложные понятия легким доступным языком!! Да, долго, но очень ценная лекция для многих родителей и учителей!
Я бОльшую часть своего времени тратила на то, чтобы хоть как-то сгладить проблемы с учёбой ребёнка, и только что в узел не завязалась. А мне учителя говорили -" ну хоть НЕМНОЖКО займитесь своим ребёнком. Это же ваш сын!!!"
По поводу дефетологии в педиституах- надо поднимать вопрос!!! Учителя не понимают проблемы и пишут своё старайся(((( как логопед-дефектолог говорю- это проблема номер 1
Я пианистка и нынче логопед, потому что мой сын имел проблемы с чтением. У него была легкая степень дислексии, на данный момент компенсированная, но особенности обучения остались. Он на высоком уровне знает математику, химию, биологию, играет на саксофоне, гитаре, у него очень красивый баритон, если бы захотел, то оперная сцена была бы его. Пишет музыку, стихи. Очень хорошая память, а языки даются достаточно сложно, читает медленно, а художественную литературу не читает вообще, ему просто не интересно читать. Папа гениальный технарь, бизнесмен, который еле закончил школу на сплошные тройки, как я сейчас понимаю - дислексик, пишет ужасно, через слово ошибка. Я с сыном очень много занималась, но не только чтением, а тем, что ему нравилось, что хорошо получалось. Кстати фортепиано ему вообще не зашло. Сейчас сын знает хорошо 3 иностранных языка и готовится поступать в иностранный мед. Университет. Дислексики - это уникальные люди, с уникальными способностями, которые надо просто развивать.
Здравствуйте! Это моя боль на всю жизнь, потому что ни кто не знал, что со мной, я не могла читать, писать грамотно, это просто считалось вражденной безграмотностью, у меня мама и папа с высшим образованием грамотные) пока я не выучила все слова наизусть я плохо читала, но пишу до сих пор с ошибками скоро уже 50лет.так вот сын у меня младший тоже немного страдает этим, так вот учитель сказала на него теперь вражденная безграмотность. Я из-за этого боялась куда либо поступать потомучто везде пишут диктанты, и вообще везде определение умственных способностей на основе грамотного письма, это не справедливо.
Когда я поняла, что у моего сына дислексия, я добилась, что бы он не писал экзаменационные диктанты по русскому и белорусскому языкам. Ходила по врачам с ним. Правильно сделала, тк у ребенка повысилась самооценка. По остальным предметам у него был высокий бал. Это было в 2011 году. Главное - не оставить ребенка с проблемой "сам на сам".
Святая женщина, дай бог вам здоровья Я не понятный ребенок с сдвг Сколько я страдал И сейчас в 35 я настолько научился и кайфу от того что у меня сдвг Я просто веду 101 проект в день и все успеваю зная что у меня такая вот особенность Спасибо вам за эти интервью, встречи
Во многом Татьяна скорее права , наверное и раньше были мы такие и никто не знал , на меня учительница химии ругалась с первого дня кричала , что я тупая ничего не слушаю , а я сразу же поняла с полуслова всё о чем она говорила , но я не могла ей это пересказать , потому что у меня застрял комок в горле от ее слов , но я не могла её понимать лишь глядя в ее глаза , а когда смотрела влево или вправо, то все ее слова доходили легко до моего понимания , но когда она вылупляла свои огромные глаза , то мне казалось , что ее волнует во мне не понимание , а что то в глубине моей души или в зрачках глаз , потом я вкратце услышала , что она сказала обо мне, что у меня косоглазие , но у меня не косоглазие , а я просто не могла выдержать ее колючий взгляд , он меня пугал вкупе с ее носом с горбинкой , она проходила на ведьму , а я была маленькая девочка и у меня были красивые родители , потом я обиделась на ее слова и поняла , что она считает меня уродом , меня раздражала ее манера всех обсуждать и сосредоточенность на химии потеряла шарм , хотя я любила этот предмет , но затем я поняла , что для меня невыносимо видеть эту учительницу , считающую меня уродом. Я же девочка и это не педагогично так разглядывать мои глаза , они красивые и зелёные были и нос был нормальный , но у меня начался комплекс неполноценности и потеряла интерес к химии , мне тогда никто не объяснил , что нужно за себя бороться , а так жаль , что я не могла стать профессором.
Уважаемая Татьяна Владимировна, спасибо Вам огромное! Дай бог вам здоровья и долгих лет жизни! У моего ребенка в школе одни людоеды, и школа гордиться собой и званием гимназия.
Бисерный дождь . Бисерный дождь за невзрачным окном, вынутый ветром, покинувший соты, мелко зернистый, спадающий днём, тихо бросает стекляшки и ноты. Он моросит семенами, пыльцой, радужно, ярко искрясь над округой, прямо под солнечным, ясным лицом. Липнут к земному прозрачные мухи. Всё намокает, отдавшись судьбе. Грунт собирает, листва отторгает. Сей каплепад помешал молотьбе, той, что сельчане почти завершают. Зёрна накрыты, цепы в стороне. Мокнут снопы от небесной капели. Дождик идёт в молодой слободе в самом конце уходящей недели.
Благодарю за эту беседу ! Татьяна Владимировна- гений нашего времени! 👏👏👏 Её лекции в своё время очень мне помогли. Я -мама ребёнка с СДВГ, у него дислексия и ещё ряд сопутствующих диагнозов. С 6 лет мы работали и корректировали. Сейчас ему 19 лет, он вполне успешен, закончил 9 классов, получил профессию. Ему и сейчас бывает сложно, но он справляется. Благодаря его особенностям, я закончила институт и стала психоллгом. Хочу сказать всем, кто столкнулся с этой темой не по наслышке, любите своих детей и помогите им. 🤝😊
Господи, как правильно говорит Т.В. , какая талантливая, я уже не молодой мужчина просто влюбиться в неё . Всегда любил умных людей и старанился идиотов . Но сам дислексик, но только по орфографии, читать стал последнее время побыстрей, но всеравно медленно, а вот стихи запоменал с первого прочитования, но не всех авторов, а только классиков, Пушкина, Лермонтова, Тютчева, Майкова и других . Но одно и тоже слово могу досих пор написать по разному . Теперь я понял, что в орфографии я полный критин . И сделать нечего не могу. Только утешаю себя, что укаждого свои недостатки, но от этого не легче .
Здорово, что вы уже проделали большую работу и развили свои навыки! Я думаю, даже с каким-то небольшим дефицитом способностей можно научиться спокойно жить, но судя по всему, многие люди из вашего окружения не понимали, что у вас труднее получаются те вещи, о которых они даже не задумываются...как вы считаете, что более "проблематично", трудно для вас: сама по себе дислексия или реакция людей на нее?
Дмитрий, то что Вы написали, уже говорит о том, что Думающий и Мыслящий человек!! Хочу верить , что Ваша самокритика - это больше Самоирония))) У кого-то глаза карии, у кого-то серые... Эт от природы. А вот стремиться к самосовершенствованию - эт Характер!!
Спасибо большое ❤️! Самое главное - это учитель, который от Бога! Позор тем, кто становится им не по призванию и для этого нужен жёсткий отбор. Ещё раз спасибо большое за ваш профессиализм ❤!
Мне повезло, у сына обнаружил это заболевание логопед пришедший на проверку в первый класс. Спасибо ей за это . Два года занятий и мы решили эти вопросы. Вот вот я и была такой убийцей по своему незнанию. Спасибо умному логопеду.
Мне дочь говорила, что когда они на уроке читали по абзацам, она быстренько пересчитывала сколько перед ней человек, а потом сколько абзацев. И когда до нее доходила очередь, она успевала перечитать свой абзац раз или два. И потом вслух уже нормально могла прочесть. А так, говорила, что чтение вслух, вызывало у нее панику.
У нас была проблема научить внука читать. Ему тоже в результате тестов поставили дислексию и дисграфию, но это не значило, что кто-то его направил на какие-то занятия и т.д. Где-то я прочитала, что таким детям надо читать сначала предложение "про себя", а потом произносить вслух. Ему это понравилось и читать стал лучше. Сейчас закончил 4 класс, читает неплохо, но ужас как не любит это делать.
В наше время учителя заботятся не о детях а о зп. Ориентируются на беспроблемных учеников, которые принесут школе медали. Ведь только тогда можно рассчитывать на премию и похвалу от начальства. Многие учителя не скрывают ненависти к детям и вмледствие этого ломают их психику. Одного собеседования недостаточно при поступлении. Будущих педагогов нужно до обучения обследовать у психолога и психиатора.😊
Может быть,только вот преподаватель становится все менее и менее привлекательной профессией как и многие другие социально ориентированные, и что вы будете у психолога проверять когда желающих и так особо нету? Когда главная задача закрыть дырки хоть чем? Когда образованные,умные люди обществу в принципе не нужны,потому что они умеют думать? Не только преподаватели ориентированы на хорошие зп,мир в целом на деньги ориентирован…. Мир живет сейчас в состоянии одного дня🤔 нету какой-то общей высшей цели,когда каждый скажет что я работаю не для себя а для будущего🤔
У моей дочери изначально был ужасный почерк. Я слушая других мамочек сначала упиралась, заставляла до полуночи переписывать со скандалом и вырывая листы. Но посмотрев на её слёзы решила что я не зверь и современная техника (компьютеры и ноутбуки)вполне позволяют обойтись и без письма. Мы же не в каменном веке. Ей уже 18. Достаточно способная девочка, ну и что что почерк ужасный, зато других плюсов полно, и учится хорошо. Мамочки любите своих детей, и умейте их чувствовать. Помогите им если можете. А не можете не калечьте.
Уже бучи взрослой узнала что у меня дислексия Боже какое это было облегчение ❤ Я до сих пор ужасно пишу (спасибо Т9) Теперь только осознание пришло сколько же мне пришлось труда вложить в обучение - биология и биохимии, кандидат технических наук, сейчас преподаю общую и медицинскую химию А ведь из-за моей дисграфии меня не хило так гнобили в школе и причем учителя , а не мои одноклассники ❤ Жаль что мои родители не зналаюи об этом когда была ребенком
я тоже всегда писала буквы как в зеркале. когда читала буквы в голове как рассыпались. Было очень тяжело, Я думала что со мной что то не так и я не могла никому объяснить, Сейчас пишу и плачу…
Читаю отзывы и я ужасаюсь!!! Сколько поломанных судеб, сколько комплексов!!! А лишь потому, что наши учителя совершенно не понимают и не хотят понимать ребенка вследствии своей безграмотности. И это ужасно. И никто в учебных заведениях их не обучает , а самостоятельно изучить эту тему они не могут и не хотят!
Я билингв дизлектик, родной испанский но так получилось что пошла в школу в России. Ох как у меня взрывался мозг, и сейчас помню постоянное напряжение от учёбы. Я за школу 3 раза полностью прошла весь курс русского языка, помогало но не на долго. Что интересно после 30ти шума в голове стало меньше а сейчас почти 40 и я наверное ни когда раньше не могла так быстро учится) мне кажется в дислексии есть плюсы которые пока просто не изучены. Спасибо за интервью)
Дислекси́я (от др.-греч. δυσ- - приставка, означающая нарушение, и λέξις - «слова, речь») - избирательное нарушение способности к овладению навыками чтения и письма при сохранении общей способности к обучению. Исторически сложилось, что в большинстве европейских стран в понятие «дислексия» включают все проблемы, связанные с письменной речью. Дислексией называют распространенное (5-10% детей школьного возраста) специфическое расстройство способности к обучению, для которого характерны сложности с точным и быстрым распознаванием слов при чтении, а также с письмом под диктовку. Это расстройство приводит к трудностям понимания прочитанного и недостатку объема изучаемых материалов, а в дальнейшем - к ограничению словарного запаса и имеющегося объема знаний. Эффективная коррекция дислексии определяется ранним выявлением и комплексным лечением. www.cognifit.com/ru/science/recovering-brainhealth/dyslexia
Тренировка памяти также очень важна, важна физкультура, дыхание, отдых, псих состояние. Пришлось уволиться, сесть дома, изучать кучу информации, покупать кучу книг, пособий, нейроупражнения делать, даде дызхание ставить.
Спасибо за интервью! Четко в русле идей книги "На стороне ребенка". Если бы преподаватели чаще смотрели на детей через Вашу оптику, обучение гораздо реже было бы мучением. (При этом я -- преподаватель).
Надо в школах с первого класса опознать таких детей и работать с ними! Грамотно иследовать ребёнка и не разрушать психику! Вот я подозреваю, что у моего сына есть дислексия, и мы были в неведении😥.
Согласна. В садике это не диагностируют - дизлексия это нарушение навыка чтения а в саду еще не читают. А а школе этим тоже никто не занимаются. Интуитивно это поняла накануне первого класса когда устала учить ребенка читать, при том что старший и младший прекрасно читают.
Ребята спасибо вам за ваши комментарии, мой ребенок дислексик, и я понимаю, что моя задача помочь ей найти свой талант и стать успешной несмотря ни на что. Ваши истории дают мне надежду
По поводу леворукости... У меня тётка одинаково хорошо владела левой и правой рукой, без разницы... Просто все инструменты "заточены" на правшей, начиная с ножниц и швейной машинки... Когда у племянницы обнаружилась леворукость её без особых усилий приучили держать ручку в правой руке, хотя она, конечно, старалась рисовать левой... Сейчас она взрослая, осталась, конечно, левшой... Но правой владеет тоже нормально. Спартанцев учили держать меч и правой и левой... И сейчас рекомендуют зубы чистить левой... Просто не надо истязать ребёнка и издеваться над ним.
Инклюзивность в наших школах извратили др предела. Суть инклюзивности в том, чтоб ребёнок пребывал в среде сверстников. Обучение его должно проходить согласно его диагнозу. Но... это требует расширения штата и соответственно увеличение фонда зарплаты. В российских школах не заморачиваются.
Мне ни кто не объяснил что у меня рост высокий и мышцы не успевают за ростом костей, поэтому прыгать через козла я не могла. Даже мать сама врач не объясняла.
![BOWKYLION - วิงวอน (ex-change) [Official MV]](http://i.ytimg.com/vi/cLdnZWDaO-w/mqdefault.jpg)
Бесплатная диагностическая онлайн-консультация логопеда и нейропсихолога ( пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с описанием того, как проходит консультация) - clck.ru/33dBvS
ВНИМАНИЕ! Окна записи на первичную бесплатную онлайн-консультацию специалистов Ассоциации родителей детей с дислексией быстро заканчиваются.
Мы оперативно сообщаем об открытии окон на нашем сайте ДИСЛЕКСИЯ.рф, а также в наших каналах
ВКонтакте - vk.com/dyslexia.russia
Телеграм - t.me/dyslexia_russia
😊
Хотим ее слушать и видеть
Совершенно и давно согласна с Т.Черниговской.Поступающие в педагогические и медицинские вузы абитуриенты должны проходить собеседование и оценка за собеседование должна быть решающей.Много детей и пациэнтов больниц будут спасены. Это правда жизни известна всем.
@ф2🎉❤
Внимательно не получается )))
Мне 35 лет, я являюсь пилотом гражданской авиации и руководителем летного подразделения. Более того я инструктор первоначальной переподготовки, своего рода учитель. И я дислексик. Спасибо моему отцу который в детстве поддержал и объяснил что такие люди ни чем не хуже остальных, а бывают и намного гениальнее.
Конечно. Напоминает историю Черчилля, самого ставившего себе артикуляцию. Против дислексии всего-то надо было ребенку показывать с детства значки и произносить их звуки, а читать учить не позже 4ех лет и буковки на ощупь давать запоминать
Иметь такого отца-счастье!
Внучка с легкой формой-все таки нужна помощь и забота родителей.. Дети поняли проблему и стало легче..
А как в школе учиться такому ребенку? 2 за год по русскому второй год подряд
Это очень важно, что вам достался такой отец! Вам, за что-то, это дано)
Мне 34 и я дислексик, обнаружил сам в 24 когда искал ответы. Мне до сих пор сложно читать, почерк ужасный, не могу оперировать числами в уме, не смог выучить таблицу умножения, времена года, дни недели выучил образами, время понимаю только 12 часовое. Но я стал айтишником, занимаюсь компьютерной графикой и программированием, работаю в крупной анимационной компании РФ.
Удачи Вам! Восхищаюсь такими сильными людьми!❤
Как интересно у вас все....прямо подумать и представить не возможно,что так может все сложиться
я - химиком стал в Германии. те же проблемы были. числа вижу не символами и большизной, а какт по-др. эмоции чтоль... ужас. махаю руками уравнения решая дифференциальные😅
Подскажите, пожалуйста,как относились учителя? Учились в обычном классе? Не отправляли в коррекционной?
@@ЛидияЕвсеева-й3ф кто, я? или автор?
случайно попалось это видео , посмотрел и афигел ! я в детстве плохо читал и писал с кучей ошибок . именно так , я читал текст , но ничего не понимал , потому что мысленно представлял совсем другие картины. учительница русского и литературы называла меня тупицей , а маме говорила , что мне ничего не поможет , что я непроходимый идиот ! все время учебы в школе мне внушали и учителя и родители , что-то тупой ! хотя по математике хвалили иногда . я ненавидел школу . каким-то чудом судьба сложилась так , что я занялся ювелирным делом и занимаюсь этим до сих пор . и у меня не плохо получается . я обожаю работать руками и слушать аудиокниги . я переслушал кучу книг которые никогда бы в жизни не прочитал . единственное о чем я думаю оглядываясь назад , нужно было слать всех на хер и не позволять над собой издеваться . но когда против тебя учителя и родители …
Оглядываясь назад мы многое хотели бы прожить по другому. И в первый класс со знаниями 11-го хотели бы вернуться)))) Очень хорошо, что вы себя нашли!!!! Не всем так в жизни везёт.
Молодец? Правильно понял!
@@Svetlanka7 Благодарен каждой минуте событийности своей жизни. С инструкцией или наставниками было-бы проще, но в результате это уже был бы кто-то другой). А ключевой аспект "везения" - гнуть свою линию вопреки всем ("бытовым врагам" и сомневающимся.., что есть почти одно и тоже) и вся, улыбаться душой этому миру отражением блеска в глазах от своих побед и реализаций. Адекватный нонконформизм это наше всё
@@АрменВанБюррян Согласна с Вами. Иметь свой путь по жизни - это великое благо для каждого человека. Знать чего ты хочешь добиться в жизни, иметь цели и главное план достижения - это вообще огромное счастье! А злопыхатели всегда были и всегда будут , они слабые люди мира сего... Что могут дать они ЧелоВеку, если жизнь их скудна и ничтожна?
Родители не понимали , почему такой их ребенок,не надо их обвинять,а вот учителя должны бы знать. Квалификацию учителей надо повышать.
У меня дислекся - я говорю на 5 языках и я архитектор. 👍👍👍
А как языки изучали? Легко ли давались?
@@Mr19880402 очень легко!
@@Mr19880402 это и есть рикомпенсация !
Я тоже дизлексик ( поняла когда моему сыну поставили этот диагноз) - зато природа меня наградила видеть все детали и патологии людей перекрещенных нашей удобной цивилизацией .... Я то тоже прохожу учебу , но мне помогает что то сверху - просто вижу и чувствую
Я тоже дислектик, но мне и русский плохо даётся. Мне мозг выдает только определённые буквы, а потом мне из них постоянно нужно составлять слова.... А чтобы сказать слово на другом языке, то мне две такие работы надо сделать. Это правда не особо-то и легко...
А иногда мозг лениться и если я знаю какое-то слово на другом языке и оно первым пришло на ум, то мозг выдает именно его и ничего больше, как ни пытайся вспомнить его аналог. Мозг такой: "зачем тебе это, я ж уже выдал тебе необходимую информацию".... И такое происходит постоянно... По крайней мере у меня.
Поэтому я просто не представляю, как знать пять языков)
Мне все же математика ближе)))
@@pinakAlena да, это сложно. Я некоторое слова помню на другом языке (не на родном) - это очень странно когда помнишь "полотенца" на английском не известно почему 😅
Действительно в институтах этому не учили. Помню как в классе был мальчик, старшего брата учила- отличник. Смотрю и этот такой смышлёный! Но только начался букварный период как чтение не пошло. Сколько мы с мамой мучились! Это было лет 15 назад. Я не могла понять почему мальчик на слух самый первый в классе может решить задачу, а прочесть простое слово ему так тяжело даётся? И перечитав множество литературы я нашла ответ. Как мы с мамой обрадовались! Ребенок легко решал примеры, задачи. 'Читал" тесты в Букваре просто заучивая наизусть. Ему так хотелось научиться читать. И в 10 лет процесс пошел! Даня зачитал!
Потом часто мне встречались такие ученики, но уже я могла успокоить родителей. Могла объяснить, что это не вина ребёнка. И вместе потихоньку у нас получалось.
Юлия, низкий поклон Вам как человеку и как учителю. Приятно слышать, что Вы искали и нашли причину, а не списали всё на лень ученика и родителей.
А что вы поняли, как вы справились. Научите!
@@НаталияВалентиновнаФилиппова Поняла, что ребенок нормальный.Прлсто надо его учить.
Всем бы таких учителей...
Как хорошо, что есть такие учителя. А ведь сколько детей страдает, потому что не учитывается возможность дислексии.
Мой младший ребёнок (третий) - дислектик. В нашей семье я, моя сестра, бабушка имеем такую же проблему. Я нашла методику Дейвиса. Он описывает таких людей, как людей с образным мышлением. Вербальные символы ни как не определяются. Такое движение глаз происходит, потому что любые символы разнонаправленно переворачиваются, скачут. Мало того, что определить букву сложно, соединить их в слово почти не реально. При чтении, такое ощущение, что тебя укачивает, тошнит. Часто дислектики леворукие. Так же Дейвис включает в понятие дислексии не только сложность в чтении и письме, а так же дискалькулию, акалькулию, нарушение координации, а так же синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Его методика, описанная в книге ,,Дар дислексии", произвела чудо в прямом смысле слова! После 10 минут упражнений, сын прочитал страницу без запинки, и повторил прочитанное. Конечно, потом соскочил. Потребовался год работы, но результат оправдал затраченного время. Нужно найти точку, откуда человек, независимо от возраста, будет смотреть и тогда всё получается. Я могу бесконечно про это писать😊. Очень хороший фильм про ребёнка дислектика- ,,Звёздочки на песке", Индия 1980г. Обрыдаешься. До этой методике ходила по психологам, логопедам, неврологам... В 4 года одному психологу, после тестов, Арсений встал и говорит: -,, Ваш уровень подготовки не позволит оказать мне помощь" Я покраснела, и мы ушли.
Молодец Арсений! 😄 Устами ребёнка, как говориться!
Спасибо за очень ценную информацию. Никогда в жизни с этим не сталкивалась, просто изучаю эту проблему, а вдруг , не дай Бог конечно , пригодится.
Супер Мама! Я радуюсь что вы понимаете своего ребенка, ему повезло, что вы не опустили руки, а многим не повезло ни с мамами ни с учителями, которые губят и таких детей и всех остальных деток тоже.
Я тоже рыдала от фильма.
Спасибо за наводку на книгу!
Младший сын родился с сильной гипоксией ( двойное обвитие).Развивался нормально,но с чтением были большие проблемы,заметив это, начала мониторить доступную литературу(я медсестра).В то время (сыну 33 года),не было достаточной литературы,но на нашем пути встретилась детский врач - психотерапевт.Ходили неделю на тесты,после которых было сказано: "учиться он у вас хорошо не будет,находите контакт с учителями,объясняйте ситуацию и растите хорошего человека"" Низкий ей поклон, её фамилия Магнитская,город Волгоград,думаю многие к ней обращались(из нашей местности).Было трудно.Сейчас сын успешный айтишник,много читает,многое знает.Как жаль что таких специалистов мало,нам повезло ,что мы с ней встретились.
У нас подобная ситуация с дочкой. Хорошо что попались хорошие педагоги и сейчас имеются специальные классы в школе для таких деток. Я очень благодарна учителю который это заметил ещё в первом классе. 😊Ваш комментарий тронул до глубины души. 😊
Готова аплодировать этой женщине стоя ! Какая умница ! Как меня били в детстве и все время сравнивали с сестрой,у которой такой проблемы не было. Сейчас такая проблема у внука. Слава Богу,что дочка это понимает,но со школой идут серьезные баталии . Приходится нанимать репетиторов, чтобы ребенок вписывался в учебную программу. Как хочется,чтобы эти знания применялись и как можно скорее,а не оставались только научными изысканиями !
Спасибо за Ваш труд и неравнодушие ко всему , что Вы делаете !
Отдельное спасибо журналистам,поднимающим эти вопросы !
Держитесь, главное - не перезаниматься. Лучше "недо...", чем "пере...", иначе будет отвращение к тем предметам, которые не даются несмотря на усилия. Я перезанималась с сыном. Каюсь.
На своей практики, сама дислексия со стажем - 40 лет. Помогли занятия сложными видами высококоординированной деятельности - танцы, единоборства, фигурное катание и т.п.
Обычная тетка. Людей умных много, готовых красиво изложить свои мысли- мало, пропиаренных - единицы. Посмотрите кто ее родственники и увидите причину ее популярности.
@@sokolov_sv_inion Как я с вами согласна.
@@sokolov_sv_inion ж
Я, учитель начальных классов, узнала о дислексии только когда пошел в школу мой младший сын. Этому нигде не учат. Нигде! Я разобралась самостоятельно, помогла сыну и смогла использовать знания в своей работе. И мне не раз приходилось защищать своих учеников от их родителей, объяснять особенности их детей.
Как даль что восновном родители защищают от учителей тк они не знают об этом
Я ребёнок 90х. Из-за дислексии мои учителя в школе ненавидели. Прямо говорили моим родителям, что я отсталая/тупая/дебилка и т.д. и мне нужна школа коррекции. До 10 лет очень плохо читала (не воспринимала текст как буквы, а как символы и иероглифы), пока мама не нашла специалиста в данной области, который объяснил мне и мои родителям, что это такое. Мне за полгода научили учиться с данной особенностью. Я сменила в школу, и с чистого листа с хорошими результатами закончила школу и поступила на Архитектурный факультет. Данная особенность никуда не делась, я продолжаю жить с этим и использую разные техники. Сейчас намного легче жить - есть много литературы, видеокурсов и т.д. Не опускайте руки!
Вывод: дорогие родители, если ваш ребенок плохо учится, текст не воспринимает вообще - это не значит что он дебил (как меня называли в школе), обратитесь к специалисту. С этим нужно работать и возможно жить!
А что за специалист был?
Слушаю и вспоминаю как я билась со своими детьми, сколько они пережили от моего давления. Мне повезло, что встретила я хорошего психолога, пока не было совсем поздно. И детям моим обоим определила она дислексию. Для учителей это было просто забавное слово. Никто из учителей мне не помог. Все уроки мы учили вместе. Я по очереди читала им материалы учебников. Дети были в разных классах. Не обращали внимание на ужастный подчерк. Я видела что дети мои хорошо усваивают точные науки. Закончили кое как девять классов. В техникумах я еще могла им помогать. Как хорошо, что там нашлись хорошие педагоги. Сын закончил университет с красным дипломом и работает конструктором. Дочь занимается своим любимым делом. Очень плохо, что школьные педагоги не знают о дислексии.
Это что, туризм? 7:08
Туризм а не туризм, АУТИЗМ
8:59
Точно! Молодые унюхали!
У старшего сына была опытная, заслуженная учительница. Не знала и знать не хотела ни про дислексию, ни про СДВГ. Сплошные штампы и ярлыки на детей вешала. Как все помню, ужас...
А у младшего совсем молоденькая девочка, даже институт не закончила, училась заочно. Всё понимала и родителям объясняла. И детей умела увлечь, к каждому находила подход, ни разу голоса на них ни повысила. Не стыдила и не выделяла любимчиков. В итоге учились все ровненько, на свой уровень. Ни ссор, ни боулинга в классе не было.
Да,учитель много значит,было тоже самое,не хотел идти в школу,хотя до первого класса мечтал
Повезло, рада за вас.
Буллинг , не боулинг
А почему не сказать по-русски " травля" ? Тем более, что боулинг - это игра в сбивание кеглей шаром.
@@ЕленаКаминская-ъ9у Потому что у них нет в классе боулинга, а в другх - сколько хочешь :-)
До 18 были огромные проблемы с чтением. При чтении текста вслух я задыхалась , краснела, у меня заплетался язык. Учителя же унижали, заставляли читать вслух до окончания школы. Ни один из преподавателей не отнесся с понимаем к этой проблеме. Из-за этого у меня были комплексы. В 18 лет, это прошло в один момент. Я не знаю, что произошло, но я стала читать вслух без проблем. Сейчас выступаю в качестве адвоката в суде, читаю там вслух на публике, и все в порядке. Но когда вспоминаю школьный период, мне становится плохо.
Это не дислексия, а, скорее, невроз, который компенсировался. Похоже на панические атаки.
Молодец что прорвалась
А, возможно, усилия учителей увенчались успехом?!
Бедная девочка. Поздравляю тебя
Отстали, вот и прошло
Огромное спасибо ,за возможность слушать великих людей
th-cam.com/video/x-CcwCx_5hE/w-d-xo.html Что ждет человечество в ближайшем будущем? Отвечает контактёр.💠
Я и мой сын дисграфик и дизлексик, 4 класс. Школа это ужас!!! Учителю сразу было сказано об этой особенности. Занимаемся с логопедом и ходим к психологу (с таким психологическим давлением без него не обойтись) . Недавно мне было гневно высказано, что он даже списать текст без ошибок не может, вы не занимаетесь дома О! сколько мы занимаемся, сколько сил мой ребенок вкладывает в своё обучение. Опять объясняю, что он...и опять всё по кругу. Серьезно задумалась об смене учителя или школы.
Тяжело училась дочь начальные классы .когда выходила к доске учитель повышал на неё голос она входила в ступор.оценки были 3 .В 5 классе нас отправили к психологу.психолог стал копатся в моей семье.когда я сказала что у ребёнка полная семя мама папа бабушки дедушки ,не кто не курит и не пьют.я просто поняла что проблема в этой школе.вэтот же день забрала документы и перевела дочь в другую школу.И проблемы закончились 1 четверть закончила с 4.а 11клас отличница.
Вам поставили Дислексию,Дисграфию Доктора?
Вы прошли ПМПК?
Это нужно !!!! ДЛЯ ПОМОЩИ
Ребёнку в ШКОЛЕ!
Для ЕГО уверенности в СЕБЕ!
Вам беЗплатно в ШКОЛЕ
Предоставят Психолога,дефектолога,логопеда.
К 9 Кл(экзамены)- облегченная
СДАЧА -2 предмета.
Мы Всё это прошли(Москва,клиника"Г.Сухаревой"-консультационно, НЕ ЛЕЖАТЬ!Платно от2.500-3500 каж.доктор),
По справке ПМПК сдали
Удачно экз.9 Кл.
Сейчас в 10кл.
Репетитор с 3 кл.- до сег.дня
У меня 60-120 ошибок на лист. И да я списать без ошибок не в состоянии. Ищите своего учителя. Мне повезло я нашол.
А почему не пошли в коррекционную школу 7 вида?
@@АлексейГончаров-п7л ну так себе нашли- через о
Татьяне Черниовской низкий поклон от всех родителей у деток которых есть подобные мозговые отклонения .Такие детки природой запраграммировпны на особенную индивидуальность .их нельзя упаковывать в программы со штампом Умница
Спасибо уже за то, что она не употребляет это дебильное "детки"!!! По-русски - ДЕТИ!
Спасибо огромное Татьяне Владимировне за разговор на эту тему! Только сейчас поняла, что у нашего младшего сына дислексия. Сейчас ему уже 21 год, школа позади, в школе было очень тяжело, особенно в начальных классах- читать , писать- ужас! Я понимала, что что-то не так, но увы я не специалист! Сын очень умный и это не моё мнение, мнение совершенно посторонних людей. Большую часть школьной программы он воспринимал на слух: математика- задачи, приходилось читать ему самой и сын всё решал сам, а вот контрольная в школе- проблема, он не мог понять задание. Когда надо было учить литературу, историю , географию, приходилось читать ему текст, чтобы выучить домашнее задание.Читал слова переставляя слоги, в д/р по русскому столько ошибок😱,я всегда была в шоке, просто не понимала, как в слове сделать 2 ошибки. Классный руководитель, всё время пугала - оставлю на второй год, он отстаёт от одноклассников. Каждый раз ходила в школу объясняла учителям, что- то не то у нас, но в школе учебный процесс и отставать нельзя. Да и не знают наверно об этом учителя, ну есть такой ребенок в классе, так зачем на него тратить время, есть другие. Как же это тяжело для родителей и ребёнка. Второй сын родился у нас, когда мне было 38 лет. Наверное наш жизненный опыт помог, любовь к сыну, интуиция не дали загнать его в "угол"!
У меня сын дислексик и дисграфик, не говорил до 3 лет, вернее говорил 5 слов только.
В школе 4 класса мучений и непонимания между учителем и ребенком...
В 5 классе немного выдохнули, стихи учили с помощью ассоциаций, после 9 класса пошёл в колледж, который закончил с красным дипломом, один из трёх со всего потока.
Мне кажется, что главное, что родители должны обязательно донести до своего ребёнка, что они его любят ЛЮБОГО! Принимают и ценят его, таким как он есть, разговаривайте с детьми, интересуйтесь что его волнует и заботит, о чем он мечтает.... Как то так.
Бейтесь за своих детей, кто ж если не вы, самый близкий его человек!
А я наоборот, читаю и читала прекрасно вслух не вчитываясь в текст особо. Но и толку из меня в жизни не вышло никакого .
@@НаташаГ-щ2б
И не только вы..
Нас таких очень много
@@НаташаГ-щ2бзато наверно можете великолепно поддержать разговор 😊. вот - мне сложно😢
Любовь и принятие❤
Я вам не верю - подумайте хорошнько - я уверена вы очень хороший человек❤@@НаташаГ-щ2б
У меня дислексия. И я филолог. Говорю на 2 языках, понимаю ещё 3. Работаю преподавателем русского как иностранного.
В школе был тихий ужас. В 6.5 лет меня отдали в немецкую спец школу. Просто мечта дислексика. Но, что нас не убивает, делает сильнее
А как вы читаете на немецком ? И как вы преподаёте русский, если не можете читать ? И получается, что вы воспринимате на слух иностранную речь, а если дать прочитать книгу? Мне это непонятно. Как вы проверяете правильность прочитанного и понимания текста у студентов ? Получается, что вы и профессиональную литературу не можете читать, потому как не понимаете прочитанного ? Как это происходит ?
@@Olga-sb9tj на иностранных языках я очень медленно учусь читать. На немецком легче всего. Строение слова очень логичное. Фактически я не прочитываю все слово целиком. С английским сложнее. Английский для меня хаос.
С осени начну учить китайский. Интересно, что получится.
Русский как иностранный совершенно особая сфера языка. Мне нужно проверить правильность выбора грамматической формы или лексемы. Ошибки более-менее стандартны. Если это студенты продвинутого уровня, то письменные работы я проверяю по 2-3 раза. Раньше было очень трудно проверять тесты, сейчас спасают Google tests.
Теперь про русский. Бегло начала читать после 9 лет. До этого возраста читала очень медленно. А потом поглощала книги запоем.
Проблем с пониманием прочитанного нет. В институте училась с удовольствием. Красный диплом дался легко. Плохо воспринимаю текст на экране. Высокоинформативный текст должен быть напечатан на бумаге.
я вааще в Германию переехал... Привет из Касселя! но я больше по профессии. иногда с утра сложно смотреть телек - много ошибок у них с утра
Моя мама, учительница русского языка говорила, что нет плохих учеников, а есть плохие учителя.
А куда делись плохие ученики? Не бывает детей с умственным отставанием? Я спрашиваю как учитель биологии.
@@ЗинаидаПахоменкова Почему детей с умственной отсталостью, вы считаете плохими учениками?
Спрашиваю, как человек и педагог.
Они другие и к ним нужен другой подход, другая программа обучения.
Или я не права?
Ваша мама на своем месте!❤ Таких единицы.
Все правильно говорила ваша мама. Вариантов нормы большое разнообразие. Мы все разные и это прекрасно! Только не нужно вешать ярлыки на детей...
И плохие методики преподавания.
ВЕЛИКАЯ!!! Вот такие люди должны быть министрами образования! и здравоохранения! И тогда Россия возродится и не будет "потеряных" поколений и бездарных людишек получивших каким-то образом диплом педагога или врача, тем самым приносить Огромный вред стране. Долгих лет в здравии Татьяне Владимировне!!!
Ага,только бы уяснила,что диСлексик,а не диЗлексик
Смешной комментарий. Она сама говорит, что никогда бы не занималась такими вещами. Вы хотите творческого человека загнать в контору с 8 ми до 5 ти. Так она такой же станет. Или помрет, чего доброго. Каждому свое.
Но с ТАКИМИ людьми нужно, хотя бы, советоваться, если не в кабинет сажать. ))
Звучит именно диЗлексия при произношении, потому что глухой С стоит перед звонким согласным Л, поэтому озвончается. Правило искать не хочу сейчас.
Мой муж дислексик из за это бросил школу ,но хочу вам сказать за двадцать лет совместной жизни поняла ,что в других вещах он на столько разбирается , что мне кажется ,что он гений .Физика и математика таким людям дается легче и очень жаль ,что таких людей гнобят в детстве и многие бросают учебу .
Есть разная форма дислексии. У моего сына еще и дискалькулия - проблема по математике, плохо понимает цифры, т.е. ими не оперирует. Иногда старается, как я говорю - попадает в информационный поток😂, то прибавляет, отнимает, делит и умножает (всегда нужна помощь) нормально. Иногда канал информационный закрывается и сын со "стеклянными" глазами смотрит и наугад говорит ответ, тогда понимаю, что урок надо заканчивать. А по языку, литературе - пишет плохо, что сам не разберёт, читает тяжело, буквы прыгают, но стихи и текст запоминает, если ему прочитать. Сыну 11лет, эмоционально (не могу правильно объяснить) ему как буд-то лет 7-8, отставание, но, если его тема какая-то интересует, он видео посмотрит или у меня спросит, то потом он так грамотно может изложить свои мысли, что я, не имея дислексии, в 11 летнем возрасте хуже разговаривала.
Спасибо Вам. Вы не только умная женщина, вы красивая и тактичная.
Благодарю. У меня у дочери акалькулия. Выявили год назад. Она сейчас в 4 классе. Первые 2 класса было именно та ситуация, ребенок просто сидела на уроке. Т.е. сложение до 10 никак не шло. Я и ругала, и пыталась учить. Но стопор. Учитель вообще махнула рукой на нас. В классе начался буллинг ее. А гуманитария, языки идут на ура. Текст с первого прочтения наизусть. А математика про то стоп. Потом я начала много читать. И поняла ее. На наше счастье на время сменился учитель, который понял что такое акалькулия и за полгода доченька подтянулась по математике. Задачи так и не идут у нас, но примеры уже решает сама. В классе перестали гробить ребенка, появились подруги. Теперь я работаю дома, чтобы ребенок мог в любое время обратиться за помощью. Вот переживаю как пойдем в 5 класс. Найти бы школу с такими детками как мы. Не хочется ребеночка губить
У меня сын тоже в 4м классе с такими проблемами. Ему приставили учителя (инклюзия), который помогает в учебе. Учитель не специалист по дислексии, обычный, но намного легче стало. А 5й класс - как будет?
У нас в классе было два таких ребенка в тч я. Читала очень плохо. Правда в средних классах нормализовалось. Ни одного стиха не смогла выучить за школу. Зато пересказы без проблем делала. По русскому до сих пор ошибки делаю. Учитель русского понимала и разрешала нам списывать, подглядывать стихи, ставила 3 вместо 2. Мама не ругала за 2, потому-что у нее такая же проблема была
Зато математика, физика, химия у нас лучше всех в классе. Институт с красным дипломом. И с работой все ок. А с неграмотностью начальство мерится, тк специалист хороший и это не так важно в моей работе Спасибо маме и учителю русского и моей подруге по парте, которая давала списывать русский и проверяла мои работы и правила ошибки.
Здравствуйте! У меня ребёнок досих пор не может рисовать по клеткам, ей 17 уже, проблемы с геометрией всегда были , нарисовать геометрическую фигуру, узор, она просто не понимает как, все вкривь и в кось, я возмущалась, как можно клетки не видеть и черту не провести, потом смирилась! Это дислексия?
@@НаталияФролова-д9тЯ сына (до школы) пыталась научить рисовать и писать (усыновила - ему почти 6лет было). Тогда еще не знала что такое дислексия.Так он боялся в руки карандаш брать и говорил, что не умеет. Оказалось, не мог повторить рисунок по клеточкам. Я ему показывала клетку и на слух говорила где поставить точку (правый верхний угол, нижняя линия, левая линия и т.д.), тогда дело пошло и он начал писать и рисовать. Даже как-то захотел научиться рисовать, я записала на занятия и 7 месяцев он походил, потом надоело. Хотел научиться рисовать машины (любимая тема), так я ему подсказала, как в ютубе сделать запрос, чтобы найти обучение. Когда мне принёс свою нарисованую машину, я не поверила, что это он нарисовал, но сделала вид что поверила. Потом, когда при мне стал рисовать, поняла, что сам так красиво смог - этому в ютубе научился.
Еще у него любимая тема - строительство. Он на улице себе дом "строит" и дома из подручных материалов. Сейчас мы ему выдали несколько коробок, он скотчем соединил, вырезал двери, окна - в него настоящий дом, правда вокруг дома как на мусорке.😊.
@@Anna_Drobchak😊
Как я люблю и бесконечно уважаю , Татьяну Черниговскую!!! Её понимание педагога и ученика! Просто феноминальны!!! Спасибо Вам за показ !!! Сейчас научить правильно держать карандаш, ложку, очень трудно! Спасибо за возможность услышать эту мудрую женщину!!!!❤❤❤❤❤❤
Благодарю, за это интервью. Как раз про кинематограф, очень замечательный фильм снятый режиссёром дислексиком “Звездочки на Земле». Татьяне Владимировне огромная благодарность, от дислексика что она участвует и просвещает в этой теме.
У меня есть проблемы с чтением, письмом и даже распознаванием лиц. В детстве на обследовании врач предположил, что это дислексия и предложил родителям за деньги помочь, но денег на это не было. Больше 40 ошибок, опечаток и описок на одной страничке - про меня. При этом я неплохо знаю правила языка. Читаю очень медленно и с ошибками. Но это не мешает мне сейчас писать интересные рассказы, стихи, которые нравятся многим. У меня высшее образование и несколько дополнительных. Из-за проблем с чтением в детстве я придумала для себя систему, позволяющую ускорить изучение текстовых материалов: я читала только первое предложение в каждом абзаце, если смысл оставался не раскрыт, читала второе, третье. Обычно одного предложения было достаточно, так как в большинстве текстов именно в нем заключен основной смысл, а дальше уже детали. Сейчас меня спасают различные программы для воспроизведения текста в аудиоформате. Я рада, что сейчас детям с такими проблемами и их родителям доступна поддержка и помощь вне зависимости от их материального положения! И я очень рада, что все больше людей понимают, что дети с такой проблемой не глупы или ленивы, что их не нужно осуждать, им нужно просто помочь.
Какие программы вам понравились?
Когда я боролась за судьбу своего сына ( в начале 2000) еще не было совсем никакой информации в нашей стране, не говоря о диагностике, а тем более о педагогах знающих об этой проблеме.
Мы делали все сами, находили варианты и способы тренировки чтения
А для понимания смысла , сначала читали сами ребенку, обсуждали, и т д
Для итоговой оценки в школе научили ребенка получать 5/2 выучили стих-5, диктант-2; итог-3
Вырос умный, талантливый молодой человек с высшим образованием, умеющий организовать , проконтролировать, выполнить все поставленные перед ним задачи , и поставить их другим!
Помогать нужно своим детям во всем и всегда!
Спасибо Вам за такие передачи!
Это огромная информационная помощь родителям
У меня так же учится внук дислектик. Текущие оценки по всем предметам 5, а как контрольная...хорошо если 2, иговая 3 , влучшем случае 4, если контрольных было мало.
Добрый день. Я дислексик.
Очень тяжело было учиться, в началке просто жуть. В 9 классе, на диктанте было до 72 ошибок, а правила все знала. Сейчас по образованию я учитель н.шк., воспитатель, дифектолог, психолог. И моя дочь младшая тоже дислексик, нам пришлось сменить школу, там был просто ужас, объянить преподавателям было не возможно, что это такое и с чем едят, на 2 й год не оставляли, одни двойки, психологические проблемы.
Сейчас перешли в школу с малой наполняемостью детей до 10 в классе, и остались на год, пробелы заполнять.
При этом ребенок ходит рисовать, сама учиться играть на гитаре, лего сама строит любой сложности, занимается програмированием простым по возрасту. Внимание и память отличная- это нейропсихолог так нам сказал, занимались год.
Так что родители не отчаивайтесь, ребенок себя найдет, хоть и тяжело.Знаю по себе, да были нюансы, когда в Вузе один преподаватель орал на весь коридор, кто такую... пустил а Вуз, хотя я уже и была мамой 2 детей, но помню.
Поэтому найти найти дела и интересы для своего ребенка, которые ей нравятся. Всем понимания, терпения. Никогда не забуду как родители смеялись над словом дуректор. Но что делать. Мозг уникален и главное быть Человеком! Всем счастья!
да, у нас тоже. учится в ссмш. талантливый ребёнок, говорит на 3х языках. в началке просто гнобили за скорость чтения. по русскому сейчас 4. знает все правила. может хорошо написать, только если разберёт каждое слово. не хватает времени на уроке. все учит по видео и аудио. память прекрасная.
У меня всю жизнь по сочинениям было 2\5. Двойки за тьму тьмущую ошибок, 5 за содержание. Преподаватель в какой-то момент перестала считать за ошибки съеденные окончания и замену "б" на "д", но их всё равно было много.
Да, заметно. Так вы дИфектолог или дефектолог?
@@ЛюбовьБаландина-м5т глупое замечание в отношении человека с дислексией.
@@АннаИгнашина-у3к человек позиционирует себя как учитель, тем более дефектолог. А глупо с Вашей стороны бросать голые тезисные фразы, не аргументируя их.
Замечательный фильм индийский "Звездочки на земле" Его нужно всем родителям и учителям смотреть обязательно! Т к главное не навредить, пока ребёнок беззащитный , не сломать его.
Спасибо Вам, дорогая Татьяна Владимировна! Благополучия и радости желаю Вам от всей души!
Очень импонирует деликатность и прекрасный уровень формулирования вопросов/мыслей у ведущей!!!
Очень рада что попала на данное видео и благодарю за гостью, Татьяну всегда очень интересно слушать и делаю это с большим уважением к ее транслируемым знаниям!
Гениальная женщина Т.В. ! Жаль, что она не министр образования в нашей стране. Как жалко, что я не услышала эту информацию лет 20 назад, когда мой сын был маленьким. Ему ставили дизграфию и дислексию и писал он левой рукой. Но школа внесла свои коррективы! Намучились все и сын, и я, и учителя. Ели закончил 9 классов. Напрочь отпало желание учиться. Куча комплексов. Сейчас ему 23 года. Умный парень с хорошим чувством юмора, но дальше про учебу даже слышать не хочет. Работает. Видит, что у него есть проблемы, даже сам принял решения и ходит к психологу.
А как быть уже взрослым людям с поломанными судьбами?
Мне кажется, даже говорить " про поломанные " судьбы слишком))
Всего 23!!
" парень умный, с чувством юмора" - все карты в рукаве))))
Удачи сынуле Вашему👏
чениговская - это профессиональный демагог и галимый теоретик, которая ловко насобачилась пиарится везде, где только можно. вся ее пустопорожняя болтовня не имеет никакого отношения к практике и реальной жизни. первая половина лекции у нее уходит на перечесление ее собственных званий, титулов и заслуг, вторая на бесконечные вопросы, на которые у нее самой ответов нет, но она с большим самомнением и пафосом вываливает их на обалдевшую от такого напора аудиторию, которой в итоге нихера не понятно, зато черниговская в очередной раз продемонстрировала свое мнимое превосходство и, типа, знания.
@@yk8717 😂😂Судя по комментарию , а хотелось бы вам - с пафосом "вываливать"?😂
@@leraschubert6425 судя по комментарию, мозгов у вас совсем нету..
Полстраны с поломаной психикой и нервами..И наврядли лучше станет.Учителей этому не учат..Ученые отдельно,педагогика отдельно..Учителя в сильном отстовании...
И кого они могут воспитать?
Я преподаватель, и работаю с разными детьми. Мне не важны диагнозы, которые ставит им система... Они не удобные для школы и общества, они другие! И я вижу и открываю в них эту особенность, это так здорово, поднимать самооценку. Находить уникальность в каждом и показывать это Чудо самому ребенку! В детстве я всегда страдала, что отличаюсь от других... Плохо училась, мало читала, в школе не поддерживали учителя... только клевали... Но я всегда знала, что я особенная! Мне хорошо делать этот Мир лучше!
Почему ее никто не слышит! Таких детишек очень много. А учителя в школе не знают, что это такое... Замечательная идея слелать курс в университете!!!
Учителей не учат специальной психологии, и нейролингвистики. Увы....
Учетилей вообще не учат ничерта. По моему скромному мнению пидогога в пед институте должны 80% времени учить психологии и и психиотрии. 10 процентов времени педагогики. И еще 10 процентов придмету который он будет преподовать. В учебнике и так все написано что надо ребенку говорить. А вот как это говорить это в учебнике не напишешь. Этому надо учить лет 10
Курс - однозначно не плохо. Но, я как-то думала, что ВО подразумевает, что надо искать информацию и её обрабатывать еще и самим. Невозможно в университете преподать абсолютно всё. Учитель должен и сам копать, интересоваться итд. Есть же еще и много курсов по повышению квалификации.
Я бы курс пошла и по аутизму, и по признакам сексуального насилия, и, и, и…
Но труд учителя должен и оплачиваться прилично. Я живу в Германии. Тут учителя получают очень достойные деньги, у них голова редко болит о кредитах итд. Поэтому они с удовольствием просвещают себя сами, ездят на курсы повышения квалификации итд.
А кто сказал, что не знают? Из каждого утюга об этом уже слыхать. Просто это очень сильный геморрой, отдельно учить ребенка с дис- чем угодно. Нет на это ни времени, ни пространства. Диагностика нулевая опять же, поди попробуй родителей уговорить сводить ребенка к специалистам. А это может быть дис, а может отставание в развитии, а может быть лень и хитрожопость, а может быть что ребенку не до учёбы, у него родители бухают, младший братик некормленный и вообще он на работу опаздывает...
Потому что те, кто ре формирует наше образование, не интересуются наукой ;)
Вы такая потрясающая! ❤❤❤Вы весь мир знаний.❤
Спасибо!!!
Теперь понятно почему я не люблю читать, просто засыпаю под все книги. Оказывается я так устаю собирая эти буквы, что сил не остается на осознание прочитанного 😊
У меня трое сыновей, все трое левши. Мяч пинают левой ногой.Средний сын с дислексией, в начальных классах путал согласные в письме, а чтобы выучить таблицу умножения я придумала к каждой паре умножаемых цифр свою мелодию, так как у ребнка был очень хороший музыкальный слух. Выучили всю таблицу за два дня. Учитель дислексии в школе ( мы живём в Греции) была в шоке, тк она пытается обучить своих учеников умножению годами зачастую. Сейчас сыну 20 , он не гений, но легко усваивает иностранные языки и может забратся в копмпьютерные системы сложные для всех знакомых нам людей с данным образованием( у него такого образования нет) . Может разблокировать любой телефон. В возрасте 13 лет влез в систему полиции. Приехали к нам домой, пожурили, сказали применить талант в другом направлении. Кроме всего этого он ужасный лентяй и не считает себя способным человеком, хотя все ему об этом говорят и не пользуется этими способностями.
Спасибо,открыли глаза на моего сына.. очень похоже
Я в свій час мала учнів дислексиків в класі. "Нормальні" вчителі одного просто забивали, а я почала з ним грати в карти. Він вивчив К ( король), В ( валет), Д ( дама), а потім ми ліпили, малювали, слухали звуки та літери. Нормальний хлопець вийшов. Вірші вчили так: я малювала малюночки кожного слова у вірші і він моментально запам'ятовував. В той час "колеги" питали " якою дурнею я займаюсь і чого не вчу його читати і писати". Дізлексики - не дурні, у них по іншому мозок працює і все. Наприклад, Ґай Річчі, режисер є дизлексикою, але ж кіно у нього - чудове! В ще одне про шулік, їх не потрібно перевчати писати правою рукою. Їх теж потрібно навчити правильно користуватися нею. В мене в класі було 6 шулік і це я сиділа сама з прописами, щоб навчитися писати лівою рукою і показати їм як це треба робити оптимально правильно. Це праця вчителя.
@@katerynagont3471Ви справжній вчитель. Дякую Вам. Син змінив три навчальних заклади в Україні, і на разі в Німеччині це вже четверта школа вимушено, як розумієте... Його тут вважають дуже розумним, дивуються як можна за рік вивчити з нуля німецьку мову до рівня можливості навчатися в гімназії, а в Україні він був не зручним, так сказати проблемним.
@@katerynagont3471 всё не поняла, но смысл уловила. Дай бог нашим детям здоровья и удачи.
@@katerynagont3471как вы хорошо написали. Вашим ученикам повезло с таким понимающим и принимающим педагогом👍
В конце первого класса поняла, что что-то не так, ребенок умный, с математикой нет проблем, логика у него отличная, всё соображает, но пишет пропуская буквы, тогда ещё не поняла, что и с чтением проблемы (читает медленно, но думали, что просто ещё не время быстро читать). Спросила у учителя нормально ли это. На что она сказала "есть что-то такое, поищите сами, вроде дислексия", начала искать, узнала, что этим занимается логопед, сходили к одному логопеду - ничего...(текст, который он писал у нее, написал полностью без ошибок), в начале второго класса пошла к другому логопеду, та сразу диагностировала дисграфию, занимаемся сейчас у неё. У невролога тоже наблюдались, делали ЭЭГ, УЗИ сосудов шеи и т.д. никаких патологий. Также занимались у нейропсихолога, после этих занятий результаты стали лучше. И с чтением проблемы, до сих пор читает медленно, еле-еле сдал технику чтения на 3, но он понимает смысл прочитанного. Я его подбадриваю, говорю, что ты же всё знаешь, всё понимаешь, на оценках это ПОКА не сказывается, так что ничего страшного. Логопед у нас замечательный, после занятий дисграфия стала проявляться меньше. Логопед говорит, что нам повезло, всё у нас в лёгкой форме. Но сколько ребёнок вкладывает труда, учителям и не снилось. Иногда учитель после работы пишет "Старайся!", для него это просто так обидно, наверно никто в классе не старается столько, сколько он.
Мне 24 и у меня дислексия. Читать вслух до сих пор некомфортно, бывает запинаюсь, но вот про себя читаю нормальнл. Просто ,когда читает дислексик он по сути угадывает слова по первым и последним буквам ( по крайней мене так делаю я) и чем больше практики тем точнее угадывание)
Татьяна Владимировна, спасибо вам большое за ваши выступления, за ваши знания!Дай Бог огромного вам здоровья на многие, многие года!!!!!!
Родители, дорогие, Идите смело вперёд! У моей дочки дисграфия, заметила очень рано, ещё не зная о такой особенности, куда не обращалась, помощи и понимания е было.
Только во втором классе стало понятно, что это не от невнимательности. Прошли обследование и установили эту особенность. На особую программу перейти возможности не было. Повезло , что учитель нач школы с Большим Сердцем и Пониманием. С трудом избежали развития комплексов.
Я сознательно не настаивала на чтении вслух со слезами. Но почему-то стихи дочке давались легко. Трудно было читать и понимать сразу смысл. Тогда чтобы было представление о красоте слога я включала аудио стихотворения, прозы, или читала сама. Ребёнок очень чувствительный и улавливая настроения лучше запоминал текст(как это?). В 5 классе чтобы разобраться с огромными текстами по узким предметам избрали тактику -большого слона маленькими ложками. Учила работать с параграфом: заголовок -это вопрос. На который надо ответить после изучения. Главы -это план. В каждом абзаце-главная мысль. Я читаю -ребёнок пытается её уловить. Когда оказывается, что 2 страницы текста превращаются в несколько предложений, исчезает страх, появляется уверенность.
Ещё раз , это моё допущение- у меня нет задачи тренировать чтению вслух( ребёнок нормально читает про себя) , моя задача помочь найти траекторию по которой со своими особенностями он может справятся с заданиями в традиционной системе, и не будет стесняться и боятся. Логопед занимался 2 года. Договорились что отрабатывает "началку" и словообразование. За программой 5 и 6 класса не гнались. Работали с базой. Конечно это нужно было до школы и в 1. 2 классе, но в нашем случае мы не успели. Диктанты, где важна скорость намного лучше писать не стали - но это не самоцель. Стала лучше разбираться с заданиями и , что неожиданно увеличилась скорость чтения!
Ан яз занялись только в 5 классе. В нач школе поняла , что это запредельные требования к ребёнку - помимо проблем с русским, требовать ещё и иностранную фонетику. Отдельно буквы знаем. произнести слово не можем.решила переложить это уже на более осознанный возраст, репетитору по ан яз все объяснила, терпеливо осваиваем, опять же не самоцель , но важно не создать комплекса неуспешности.
Что я считаю самым важным! Дать возможность ребёнку реализовать себя в тех сферах , где он успешен и ему интересно. У нас это рисование и поделки. Но оказалось , что управление рукой (у нас левая) тоже не очень легко. Рисовать любим а получается абра -кадабра.
Но вот уже после 3 лет занятий в студии, вижу большие успехи. Все , что задумывается удаётся воплотить. Работа полушарий стала более синхронной( на мой дилетантский взгляд). И настроение и сознание собственной созидательности и общение такими же увлеченными людьми , которым не важно какая у тебя скорость чтения и сколько ошибок в диктанте, конечно повысили самооценку.
Я уверена , что развитие моторики( у нас рисование , а ещё лучше результаты занятия музыкой) опосредованно повлияли и на речь.
И второе обязательно нужны физические занятия, когда ребёнок много занимается да ещё и с психологическим напряжением ему нужно сбрасывать это напряжения, улучшать кровоток и мышечный тонус. Поэтому пока могли, совмещали хореографический ансамбль, и плавание. Сейчас только ансамбль. Но какой расслабленный психологически ребёнок возвращается с занятий, а ведь это ещё и координация, а значит опять взаимная оабрта полушарий.
Но все это возможно если есть настоящие , с большой буквы , душевные педагоги. Без муштры. А только удовольствие от труда и творчества! Спасибо всем профессионалам за их работу. Без вашей помощи ребёнку было бы очень трудно. Спасибо Татьяне Владимировне за Просвещение. Чем больше взрослых узнает и распознает проблему , тем проще будет маленьким людям, которые познают мир по другим траекториям!
То
Вы открыли для меня целый мир, теперь я понимаю причины в разности взросления своих детей и внуков . Сама скорее всего дислексик, в детстве битая была мамой,она тоже об этом и знать не знала. Спасибо,это так необходимо для таких как я.
Я узнала что у меня ребёнок дислектик. в 5 лет .
Я прочитала много литературы,узнала что в других странах дислектики не сдают письменные экзамены. Нам сейчас 15. Понимала нас только учитель начальных классов на логопедические ошибки оценки не снижала и по чтению стремилась что бы дети понимали о чем читают, т.е. пересказывали с этим у нас было хорошо. Остальные учителя это Ноль они не знают что это такое и как нам трудно учиться. Сейчас уже лучше пишит и читает, но сколько у нас было репетиторов и логопедов и они тоже разные. Но все это пройдет она у меня боец и я ей помогаю.
В 50 лет я прочитала книгу "Смилла и её чувство снега"
Роман, Питер Хёг.С чтением у меня как раз все было хорошо по жизни.Эта книга помогла понять что сомной не так,в описание герой был дисграфик .И школа и неосведомленые родители с такой особеностью, ломают личность.
У знакомого тоже дислексия и дисграфия, читать и писать грамотно для него проблематично. Повезло, что в детстве нашёл себе занятие - велоспорт. Там достиг отличных результатов. Да, людям с такими проблемами сложно найти работу в офисе, например, где нужно будет постоянно сталкиваться с текстами и письмом. Зато есть огромное количество интересных профессий, где грамотность не важна, и человек сможет спокойно развиваться.
Люблю ее слушать, она так легко говорит о сложном всегда)
Как же мне помогают Ваши лекции❤ Дай Бог Вам здоровья❤
Я учила своих детей и внучек петь буквы, и они очень быстро и с удовольствием начинали читать самостоятельно. Кроме этого, им нравилось следить за текстом в книге и слушать аудиозапись текста одновременно.
Просто у ваших внучек всё в порядке.
Я точно также, с пропеванием научила дочку бегло читать.
@@reptyloidqwerty6337 я с детьми , которые трудно читают, тоже пою звуки букв!!!😅 и слогов!
@Мария Санина не лечится, но помогает! Особенно детям с заиканием!
Зайцев Борис- у него такая программа.
Кубики по Зайцеву
Мои родители были не внимательны ко мне, теперь я это понимаю. Вы всё легко объяснили.
Спасибо Вам большое! Как легко Вы умеете объяснить сложные понятия легким доступным языком!! Да, долго, но очень ценная лекция для многих родителей и учителей!
Класс! Класс! Класс! Ничего лучшего о дислексии до этого!
Самое ужасное, что говорят родителям таких детей: "вы мало занимаетесь с ребёнком!".
Я бОльшую часть своего времени тратила на то, чтобы хоть как-то сгладить проблемы с учёбой ребёнка, и только что в узел не завязалась. А мне учителя говорили -" ну хоть НЕМНОЖКО займитесь своим ребёнком. Это же ваш сын!!!"
Я одного не понимаю: чем учителя в школе занимаются,похоже,что чем угодно,только не передачей непосредственно знаний
По поводу дефетологии в педиституах- надо поднимать вопрос!!! Учителя не понимают проблемы и пишут своё старайся(((( как логопед-дефектолог говорю- это проблема номер 1
Спасибо за эту лекцию! Я в восторге!👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Я пианистка и нынче логопед, потому что мой сын имел проблемы с чтением. У него была легкая степень дислексии, на данный момент компенсированная, но особенности обучения остались. Он на высоком уровне знает математику, химию, биологию, играет на саксофоне, гитаре, у него очень красивый баритон, если бы захотел, то оперная сцена была бы его. Пишет музыку, стихи. Очень хорошая память, а языки даются достаточно сложно, читает медленно, а художественную литературу не читает вообще, ему просто не интересно читать. Папа гениальный технарь, бизнесмен, который еле закончил школу на сплошные тройки, как я сейчас понимаю - дислексик, пишет ужасно, через слово ошибка. Я с сыном очень много занималась, но не только чтением, а тем, что ему нравилось, что хорошо получалось. Кстати фортепиано ему вообще не зашло. Сейчас сын знает хорошо 3 иностранных языка и готовится поступать в иностранный мед. Университет. Дислексики - это уникальные люди, с уникальными способностями, которые надо просто развивать.
Спасибо Вам огромное! Это бесценная информация! Я очень долго пыталась понять, почему моему ребенку трудно учиться.
Великолепная Женщина!!! Удивительная!!! Умная и очень красивая!!! Здоровья и долгих лет!!! Всем Мира и Добра!!!
Спасибо за очень интересную беседу!
Здравствуйте! Это моя боль на всю жизнь, потому что ни кто не знал, что со мной, я не могла читать, писать грамотно, это просто считалось вражденной безграмотностью, у меня мама и папа с высшим образованием грамотные) пока я не выучила все слова наизусть я плохо читала, но пишу до сих пор с ошибками скоро уже 50лет.так вот сын у меня младший тоже немного страдает этим, так вот учитель сказала на него теперь вражденная безграмотность.
Я из-за этого боялась куда либо поступать потомучто везде пишут диктанты, и вообще везде определение умственных способностей на основе грамотного письма, это не справедливо.
Сто процентов права, нужно педагогов учить ,что это не ребенок не делает,а просто не может.
Когда я поняла, что у моего сына дислексия, я добилась, что бы он не писал экзаменационные диктанты по русскому и белорусскому языкам. Ходила по врачам с ним. Правильно сделала, тк у ребенка повысилась самооценка. По остальным предметам у него был высокий бал. Это было в 2011 году. Главное - не оставить ребенка с проблемой "сам на сам".
Спасибо, что поднимаете эту тему!
😂😂😂 как всегда о науке с задором. Долгих лет жизни Радуйте нас почаще своим блистательным умом и юмором
Святая женщина, дай бог вам здоровья
Я не понятный ребенок с сдвг
Сколько я страдал
И сейчас в 35 я настолько научился и кайфу от того что у меня сдвг
Я просто веду 101 проект в день и все успеваю зная что у меня такая вот особенность
Спасибо вам за эти интервью, встречи
Во многом Татьяна скорее права , наверное и раньше были мы такие и никто не знал , на меня учительница химии ругалась с первого дня кричала , что я тупая ничего не слушаю , а я сразу же поняла с полуслова всё о чем она говорила , но я не могла ей это пересказать , потому что у меня застрял комок в горле от ее слов , но я не могла её понимать лишь глядя в ее глаза , а когда смотрела влево или вправо, то все ее слова доходили легко до моего понимания , но когда она вылупляла свои огромные глаза , то мне казалось , что ее волнует во мне не понимание , а что то в глубине моей души или в зрачках глаз , потом я вкратце услышала , что она сказала обо мне, что у меня косоглазие , но у меня не косоглазие , а я просто не могла выдержать ее колючий взгляд , он меня пугал вкупе с ее носом с горбинкой , она проходила на ведьму , а я была маленькая девочка и у меня были красивые родители , потом я обиделась на ее слова и поняла , что она считает меня уродом , меня раздражала ее манера всех обсуждать и сосредоточенность на химии потеряла шарм , хотя я любила этот предмет , но затем я поняла , что для меня невыносимо видеть эту учительницу , считающую меня уродом. Я же девочка и это не педагогично так разглядывать мои глаза , они красивые и зелёные были и нос был нормальный , но у меня начался комплекс неполноценности и потеряла интерес к химии , мне тогда никто не объяснил , что нужно за себя бороться , а так жаль , что я не могла стать профессором.
Уважаемая Татьяна Владимировна, спасибо Вам огромное! Дай бог вам здоровья и долгих лет жизни! У моего ребенка в школе одни людоеды, и школа гордиться собой и званием гимназия.
Бисерный дождь
.
Бисерный дождь за невзрачным окном,
вынутый ветром, покинувший соты,
мелко зернистый, спадающий днём,
тихо бросает стекляшки и ноты.
Он моросит семенами, пыльцой,
радужно, ярко искрясь над округой,
прямо под солнечным, ясным лицом.
Липнут к земному прозрачные мухи.
Всё намокает, отдавшись судьбе.
Грунт собирает, листва отторгает.
Сей каплепад помешал молотьбе,
той, что сельчане почти завершают.
Зёрна накрыты, цепы в стороне.
Мокнут снопы от небесной капели.
Дождик идёт в молодой слободе
в самом конце уходящей недели.
Благодарю вас за прекрасный стих ❤❤❤❤
Какая же УМНИЦА Татьяна Владимировна Черниговская! Чудесная женщина ! 💕
Благодарю Вас за очень ценную информацию. Я думаю, что многие ,как и я узнали себя и весь ужас прожитого в школе и дома))😢😢😢
Благодарю за эту беседу ! Татьяна Владимировна- гений нашего времени! 👏👏👏 Её лекции в своё время очень мне помогли. Я -мама ребёнка с СДВГ, у него дислексия и ещё ряд сопутствующих диагнозов. С 6 лет мы работали и корректировали. Сейчас ему 19 лет, он вполне успешен, закончил 9 классов, получил профессию. Ему и сейчас бывает сложно, но он справляется. Благодаря его особенностям, я закончила институт и стала психоллгом. Хочу сказать всем, кто столкнулся с этой темой не по наслышке, любите своих детей и помогите им. 🤝😊
Спасибо Вам за лекцию!
Очень интересно слушать этого человека!!!!
Господи, как правильно говорит Т.В. , какая талантливая, я уже не молодой мужчина просто влюбиться в неё . Всегда любил умных людей и старанился идиотов .
Но сам дислексик, но только по орфографии, читать стал последнее время побыстрей, но всеравно медленно, а вот стихи запоменал с первого прочитования, но не всех авторов, а только классиков, Пушкина, Лермонтова, Тютчева, Майкова и других . Но одно и тоже слово могу досих пор написать по разному .
Теперь я понял, что в орфографии я полный критин . И сделать нечего не могу.
Только утешаю себя, что укаждого свои недостатки, но от этого не легче .
Здорово, что вы уже проделали большую работу и развили свои навыки! Я думаю, даже с каким-то небольшим дефицитом способностей можно научиться спокойно жить, но судя по всему, многие люди из вашего окружения не понимали, что у вас труднее получаются те вещи, о которых они даже не задумываются...как вы считаете, что более "проблематично", трудно для вас: сама по себе дислексия или реакция людей на нее?
Дмитрий, то что Вы написали, уже говорит о том, что Думающий и Мыслящий человек!!
Хочу верить , что Ваша самокритика - это больше Самоирония)))
У кого-то глаза карии, у кого-то серые...
Эт от природы. А вот стремиться к самосовершенствованию - эт Характер!!
@@СветланаСоколова-л8в спасибо
@@КсенияИвашинаКсенианскаяИмпери Вы правы. Вы знаете и то и другое.
Спасибо большое ❤️!
Самое главное - это учитель, который от Бога!
Позор тем, кто становится им не по призванию и для этого нужен жёсткий отбор.
Ещё раз спасибо большое за ваш профессиализм ❤!
Мне повезло, у сына обнаружил это заболевание логопед пришедший на проверку в первый класс. Спасибо ей за это . Два года занятий и мы решили эти вопросы. Вот вот я и была такой убийцей по своему незнанию. Спасибо умному логопеду.
Там написано два года
Очень понравилось наблюдение Татьяны Владимировны о левшах , что наиболее способные ученики левшами оказываются 👍
Благодарю! ❤️
Мне дочь говорила, что когда они на уроке читали по абзацам, она быстренько пересчитывала сколько перед ней человек, а потом сколько абзацев. И когда до нее доходила очередь, она успевала перечитать свой абзац раз или два. И потом вслух уже нормально могла прочесть. А так, говорила, что чтение вслух, вызывало у нее панику.
также делала в "началке" , хотя была отличницей
Молодец! Я , в своё время, не догадалась! Научилась читать только перевёрнутые тексты!😅
У нас была проблема научить внука читать. Ему тоже в результате тестов поставили дислексию и дисграфию, но это не значило, что кто-то его направил на какие-то занятия и т.д. Где-то я прочитала, что таким детям надо читать сначала предложение "про себя", а потом произносить вслух. Ему это понравилось и читать стал лучше. Сейчас закончил 4 класс, читает неплохо, но ужас как не любит это делать.
да, до сих пор с ужасом вспоминаю, что дочь выдержала в младших классах. если задавали на дом, было проще-выучивала наизусть...
Спасибо. Да, это очень важная штука - как преодолеть. Терпенье и труд все перетрут.
Татьяна Владимировна потрясающий специалист, прослушала несколько интервью и не могу остановиться.
В наше время учителя заботятся не о детях а о зп. Ориентируются на беспроблемных учеников, которые принесут школе медали. Ведь только тогда можно рассчитывать на премию и похвалу от начальства. Многие учителя не скрывают ненависти к детям и вмледствие этого ломают их психику. Одного собеседования недостаточно при поступлении. Будущих педагогов нужно до обучения обследовать у психолога и психиатора.😊
Может быть,только вот преподаватель становится все менее и менее привлекательной профессией как и многие другие социально ориентированные, и что вы будете у психолога проверять когда желающих и так особо нету? Когда главная задача закрыть дырки хоть чем? Когда образованные,умные люди обществу в принципе не нужны,потому что они умеют думать? Не только преподаватели ориентированы на хорошие зп,мир в целом на деньги ориентирован…. Мир живет сейчас в состоянии одного дня🤔 нету какой-то общей высшей цели,когда каждый скажет что я работаю не для себя а для будущего🤔
У моей дочери изначально был ужасный почерк. Я слушая других мамочек сначала упиралась, заставляла до полуночи переписывать со скандалом и вырывая листы. Но посмотрев на её слёзы решила что я не зверь и современная техника (компьютеры и ноутбуки)вполне позволяют обойтись и без письма. Мы же не в каменном веке. Ей уже 18. Достаточно способная девочка, ну и что что почерк ужасный, зато других плюсов полно, и учится хорошо. Мамочки любите своих детей, и умейте их чувствовать. Помогите им если можете. А не можете не калечьте.
Уже бучи взрослой узнала что у меня дислексия
Боже какое это было облегчение ❤
Я до сих пор ужасно пишу (спасибо Т9)
Теперь только осознание пришло сколько же мне пришлось труда вложить в обучение - биология и биохимии, кандидат технических наук, сейчас преподаю общую и медицинскую химию
А ведь из-за моей дисграфии меня не хило так гнобили в школе и причем учителя , а не мои одноклассники ❤
Жаль что мои родители не зналаюи об этом когда была ребенком
Здравствуйте, спасибо огромное за разговор с таким человеком!
храм когда будите строить этой умной тёте?
НО СОГЛАСИТЕСЬ ОН ИХ ОРГАНИЗОВАЛ И ДАЛ ЗАДАЧУ И РАССКАЗАЛ КАКОВ РЕЗУЛЬТАТ НАЙТИ ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ ЭТО СЛОЖНО А ИНОГДА НЕ ВОЗМОЖНО...,
@@ДуракДураком-ж7п имя говорящее?
@@Flo-o1n имя не умеет говорить.. только я могу.. как может имя говорить у него что рот есть?
я тоже всегда писала буквы как в зеркале. когда читала буквы в голове как рассыпались. Было очень тяжело, Я думала что со мной что то не так и я не могла никому объяснить, Сейчас пишу и плачу…
Читаю отзывы и я ужасаюсь!!! Сколько поломанных судеб, сколько комплексов!!! А лишь потому, что наши учителя совершенно не понимают и не хотят понимать ребенка вследствии своей безграмотности. И это ужасно. И никто в учебных заведениях их не обучает , а самостоятельно изучить эту тему они не могут и не хотят!
Главное то, что учителя НЕ ХОТЯТ!!!!!!
Вы подумайте, сколько у них учеников?
Я билингв дизлектик, родной испанский но так получилось что пошла в школу в России. Ох как у меня взрывался мозг, и сейчас помню постоянное напряжение от учёбы. Я за школу 3 раза полностью прошла весь курс русского языка, помогало но не на долго. Что интересно после 30ти шума в голове стало меньше а сейчас почти 40 и я наверное ни когда раньше не могла так быстро учится) мне кажется в дислексии есть плюсы которые пока просто не изучены.
Спасибо за интервью)
Интересный вывод!
Мозг работает по другому.
Дислекси́я (от др.-греч. δυσ- - приставка, означающая нарушение, и λέξις - «слова, речь») - избирательное нарушение способности к овладению навыками чтения и письма при сохранении общей способности к обучению. Исторически сложилось, что в большинстве европейских стран в понятие «дислексия» включают все проблемы, связанные с письменной речью. Дислексией называют распространенное (5-10% детей школьного возраста) специфическое расстройство способности к обучению, для которого характерны сложности с точным и быстрым распознаванием слов при чтении, а также с письмом под диктовку. Это расстройство приводит к трудностям понимания прочитанного и недостатку объема изучаемых материалов, а в дальнейшем - к ограничению словарного запаса и имеющегося объема знаний. Эффективная коррекция дислексии определяется ранним выявлением и комплексным лечением. www.cognifit.com/ru/science/recovering-brainhealth/dyslexia
Дизлексика это только чтение, а письмо это дизграфик
Тренировка памяти также очень важна, важна физкультура, дыхание, отдых, псих состояние. Пришлось уволиться, сесть дома, изучать кучу информации, покупать кучу книг, пособий, нейроупражнения делать, даде дызхание ставить.
Спасибо за интервью! Четко в русле идей книги "На стороне ребенка". Если бы преподаватели чаще смотрели на детей через Вашу оптику, обучение гораздо реже было бы мучением. (При этом я -- преподаватель).
Наимудрейшая Татьяна!!!!
Надо в школах с первого класса опознать таких детей и работать с ними! Грамотно иследовать ребёнка и не разрушать психику! Вот я подозреваю, что у моего сына есть дислексия, и мы были в неведении😥.
Согласна. В садике это не диагностируют - дизлексия это нарушение навыка чтения а в саду еще не читают. А а школе этим тоже никто не занимаются. Интуитивно это поняла накануне первого класса когда устала учить ребенка читать, при том что старший и младший прекрасно читают.
@@hamliubov5101 Вы не правы, в д/садах , начинают учить слышать звуки, узнавать буквы( которые эти звуки обозначают), читать по слогам!
Ребята спасибо вам за ваши комментарии, мой ребенок дислексик, и я понимаю, что моя задача помочь ей найти свой талант и стать успешной несмотря ни на что. Ваши истории дают мне надежду
По поводу леворукости... У меня тётка одинаково хорошо владела левой и правой рукой, без разницы... Просто все инструменты "заточены" на правшей, начиная с ножниц и швейной машинки... Когда у племянницы обнаружилась леворукость её без особых усилий приучили держать ручку в правой руке, хотя она, конечно, старалась рисовать левой... Сейчас она взрослая, осталась, конечно, левшой... Но правой владеет тоже нормально. Спартанцев учили держать меч и правой и левой... И сейчас рекомендуют зубы чистить левой... Просто не надо истязать ребёнка и издеваться над ним.
Спасибо большое ,за знание которые Вы нам даёте.Здоровья Вам и Многая Лета
Инклюзивность в наших школах извратили др предела. Суть инклюзивности в том, чтоб ребёнок пребывал в среде сверстников. Обучение его должно проходить согласно его диагнозу. Но... это требует расширения штата и соответственно увеличение фонда зарплаты. В российских школах не заморачиваются.
Отличная ведущая и великолепная собеседница!
Мне ни кто не объяснил что у меня рост высокий и мышцы не успевают за ростом костей, поэтому прыгать через козла я не могла. Даже мать сама врач не объясняла.