A física é incrível. Meu Deus, Vós criasteis este universo tão complexo, que me enche de alegria a cada conhecimento consolidado. Regozijo-me a cada descoberta!
Marcelo essas legendas que você coloca na tela é uma ideia genial sua porque só complementa a sua graciosa didática. Fico muito agradecido, que Deus lhe abençoe.
Marcelão, bom dia! Estou no primeiro período de Engenharia Química em uma Universidade do Interior do Estado do Rio de Janeiro. Temos uma disciplina de "Introdução à Quimica", onde a turma não deu muita sorte com o(a) docente da disciplina, que não tem uma boa didáctica pra passar a matéria, além de não ter nos passado a base (Átomo, ligações, Nox), entrando direto em ressonância, carga formal. De certo que a base temos que saber mas, alguma minoria dos alunos, como eu, terminaram o ensino médio há algum tempo e dessa forma, seria necessário uma revisão..Mas enfim, estamos dando os nosso pulos e, assisti as suas aulas, bem como passei o seu canal para os que também estão com dificuldades, onde estamos conseguindo melhores entendimentos. Assim sendo, te agradeço aí pela moral e continuarei assistindo as suas aulas, que ne são de grande valia..Abraço!! P.S. Pow, tu deve pensar: "Esse cara fala pra C...."🤦🏾♂️ Falo merrrrrmo!! 😂😂😂😂 TMJ!
@@viniciussilva-vj6ht o curso de Engenharia Quimica tem por objetivo, como todos os demais, formar o profissional com conhecimento amplo e necessário para o exercício na profissão. Projetar, supervisionar, elaborar e coordenar processos industriais; identificar, formular e resolver problemas de engenharia relacionados à indústria química, supervisionar as operações e manutenção de sistemas. Desenvolver tecnologias limpas, processos de reciclagem e de aproveitamento de resíduos da industria química ...E por aí vai! Tente sim, vc vai gostar. Boa sorte!!!
😂 melhor são essas edições no meio do vídeo pra descontrair um pouco! Obrigado, professor! Suas aulas são as melhores e físico-química só aprendo no seu canal! O senhor salva vidas, saiba disso!!! Deus o abençoe sempre 🙏🏻
Última revisão desse conteúdo antes da prep, e só tenho a agradecer ao senhor. Não me canso de dizer o quanto o senhor vem me ajudando nesses quase 2 anos. Tmj, mestre.
Professor, muito obrigado por este e pelos demais vídeos gravados e disponibilizados. Parabéns pelo trabalho de excelência, e por dedicar parte do seu tempo a este maravilhoso canal. 19/05/2020
Marcelão, sei q vou usar uma terminologia “errada” mas da certo. Quando penso em PMV, associo com solubilidade, ou seja... quanto mais solúvel maior a PMV.
Marcelo, você poderia colocar uma aula com a aplicação das fórmulas dos efeitos coligativos e osmóticos. Alguns vestibulares estão cobrando essas fórmulas.
Aula muito boa! Tinha feito uma aula de propriedades uma vez,não tinha entendido nada e com essa aula eu compreendi bem melhor. Suas aulas são muito boas.Têm algumas coisas que eu não entendo,mas é porque eu sou uma topeira mesmo hahahahaha valeu professor
Marcelão, uma dúvida! Em 28:21 você diz que ao reduzir o ponto de congelamento, o congelamento é dificultado. Mas como? O Congelamento não seria favorecido com a diminuição da temperatura? Outra dúvida: ponto de congelamento e ponto de fusão, nesse contexto, se refere a mesma coisa?
Não sou o professor mas espero poder ajudar. Quando ele diz que o P.C. abaixa, é pq a temperatura pra que a água vire gelo é cada vez mas baixa. Ai vamos imaginar uma situação da vida real, em que tenha uma cidade com -4º. É de se pensar que quando chover ai invés de pingos, vai cair neve, isso pq aquela água está sobre a influencia da temperatura de -4º, e como sabemos, a 0º já vira neve. Ai eu pego e coloca sal, para reduzir o P.C. , blz, mas oq vai acontecer ? se eu reduzi, então a água não se congela mais com 0º, e sim com um valor menor, -10º por exemplo (depende do soluto e da concentração pra determinada quantidade de solvente), e com isso oq vai acontecer ? Se eu tenho -4º, eu não consigo congelar aquela solução, oq acaba fznd com que a água permaneça no estado líquido. Sobre a outra dúvida é sim a mesma coisa, mas não nesse contexto como vc sugeriu: entenda que blz, pode ser o mesmo ponto, mas quando fala 'ponto de fusão' ele diz respeito a passagem do sólido pro líquido, e quando fala ...congelamento, fala da passagem do líquido para o sólido
Marcelão, eu tenho uma pergunta: onde estão os aspectos quantitativos, as fórmulas para calcular as variações e a pressão osmótica? Eu fui estudar por questões antigas de um vestibular e tinha questões envolvendo esse tema, fiquei perdidasso. Eu agradeço muito por sua didática mas essa parte ficou incompleta.
4 ปีที่แล้ว
Esse assunto eu não gravei, justamente por causa disso: era mais pra vestibulares antigos.
@ Mas você não acha que isso pode cair num concurso militar, como ESA, EsPCEx, AFA ou Colégio Naval? Muitos amigos meus que querem fazer esses concursos estudam pelo seu canal.
4 ปีที่แล้ว
@@alvarojose3701 EsPCEx nunca vi, e exceto colégio naval, desconheço química nas outras provas citadas.
Na fabricação do vidro é misturado carbonato de sódio (barrilha) com o dióxido de sílica (areia) para reduzir o ponto de fusão da areia que quando "puro" precisa de uma temperatura muito alta para derreter. Então, eu posso concluir que esse processo também é uma crioscopia ????
@@anaclaramacedoagustinho4258 No chute. Não satisfaz a condição, '''Crioscopia estuda a diminuição do ponto de congelamento de um LÍQUIDOcausado pelo soluto não-volátil''. Nesse caso, tu estarias adicionando um soluto não-volátil à areia (sólido), e não a um líquido. Fiz-me entender?
@@anaclaramacedoagustinho4258 e a questão da difusão e osmose. Fiquei na dúvida na questão 13 sobre a batata. Marquei letra A, achei estranho ser também o gabarito. Vi posteriomente que era a letra B, difusão; visto que as partículas sairam da região mais concentrada para menos concentrada, o oposto da osmose
Agora fiquei na duvida em relação ao cozimento do feijão com sal. A teoria eu compreendi, pois com a adição do soluto a solução precisará de uma maior temperatura para obter o ponto de ebulição, com isso o cozimento seria mais rápido, pois cozinhará à uma temperatura mais elevada. Até aí beleza, mas na prática não funciona. Nunca na minha vida o cozimento do meu feijão com sal foi mais rápido, ele fica muito duro. Alguém sabe porque? Buguei agora kkkkkk
Olhando somente para a temperatura no gráfico de EFEITO EBULIOMÉTRICO. Para uma mesma temperatura a pressão de vapor de uma solução com soluto não volátil é menor do que para uma solução pura
O feijão também não fica duro sem a adição de sal? Então, as vezes não tem soluto o suficiente para aumentar significativamente o ponto de ebulição, é claro que você não pode aumentar muito a quantidade, pois aí o feijão ficaria ruim...
Sim... Devido a queda de pressão exercida pela atmosfera as moléculas de águas ficam mais livres de se desprender, nesse casa evaporando com uma certa facilidade em temperatura inferior a do nível do mar
26:00 Professor: Em qual dessas situações é mais difícil congelar? Eu: óbvio que é a primeira Professor: Em qual dessas situações o ponto de congelamento é menor? Eu: Segunda Professor: É a primeira Eu: UÉ QWJIOPDQW´DLPQWDKSAOPKDOPSADSKPOD
A física é incrível. Meu Deus, Vós criasteis este universo tão complexo, que me enche de alegria a cada conhecimento consolidado. Regozijo-me a cada descoberta!
Marcelo essas legendas que você coloca na tela é uma ideia genial sua porque só complementa a sua graciosa didática.
Fico muito agradecido, que Deus lhe abençoe.
Marcelão, bom dia!
Estou no primeiro período de Engenharia Química em uma Universidade do Interior do Estado do Rio de Janeiro. Temos uma disciplina de "Introdução à Quimica", onde a turma não deu muita sorte com o(a) docente da disciplina, que não tem uma boa didáctica pra passar a matéria, além de não ter nos passado a base (Átomo, ligações, Nox), entrando direto em ressonância, carga formal. De certo que a base temos que saber mas, alguma minoria dos alunos, como eu, terminaram o ensino médio há algum tempo e dessa forma, seria necessário uma revisão..Mas enfim, estamos dando os nosso pulos e, assisti as suas aulas, bem como passei o seu canal para os que também estão com dificuldades, onde estamos conseguindo melhores entendimentos. Assim sendo, te agradeço aí pela moral e continuarei assistindo as suas aulas, que ne são de grande valia..Abraço!!
P.S. Pow, tu deve pensar: "Esse cara fala pra C...."🤦🏾♂️
Falo merrrrrmo!! 😂😂😂😂
TMJ!
É legal saber que tem bastante gente sendo ajudada pelo professor e reconhecendo-o. Ele realmente persevera no trabalho dele >
ta gostando do curso?? pretendo fazer engenharia química
Olá, você poderia me falar como é o curso?, pretendo fazer isso (Se passar)
@@cristin9697 Muito..! Faça sim, se vc gostar de química vai ser melhor ainda. Boa Sorte!
@@viniciussilva-vj6ht o curso de Engenharia Quimica tem por objetivo, como todos os demais, formar o profissional com conhecimento amplo e necessário para o exercício na profissão. Projetar, supervisionar, elaborar e coordenar processos industriais; identificar, formular e resolver problemas de engenharia relacionados à indústria química, supervisionar as operações e manutenção de sistemas. Desenvolver tecnologias limpas, processos de reciclagem e de aproveitamento de resíduos da industria química ...E por aí vai! Tente sim, vc vai gostar. Boa sorte!!!
Parabéns! Você alcançou 20% da playlist.
😂 melhor são essas edições no meio do vídeo pra descontrair um pouco!
Obrigado, professor! Suas aulas são as melhores e físico-química só aprendo no seu canal! O senhor salva vidas, saiba disso!!! Deus o abençoe sempre 🙏🏻
UAU AMEI ESSAS AULAS DE PROPRIEDADES COLIGATIVAS... SHOW
Eu amo as suas aulas, são incríveis como sempre❤
Aula excelente !!!!
Aprendi muito !!!
A química é linda! (e o conhecimento também)
Impressionante o seu trabalho, Professor! Sucesso cada vez mais pra ti.
obrigado por essa aula mestre
muiiiito bom ❤❤❤❤❤❤❤ sou fã demais
Última revisão desse conteúdo antes da prep, e só tenho a agradecer ao senhor. Não me canso de dizer o quanto o senhor vem me ajudando nesses quase 2 anos. Tmj, mestre.
Ahhh, que fofinha essa empatia que você tem pelos alunos. Aula shoooow
aula top!
melhor canal de química !!!!
Eu amo esse sotaque carioca. Quase me apaixonando
Vlw amigo luke por indicar esse video
muito top!!!! brigada
Gratidão 🙏🏼
Camila Fernandes de Souza boa aulas
Professor, obrigada por essa dedicação a nós. Aula ótima. Tô assistindo daqui de Pombos - Pernambuco. Deus lhe abençoe.
Conhecendo esse professor agora na quaretena e estou amando as aulas!!!! Excelente trabalho 👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽
Excelente aula! No entanto, senti falta de não ter abordado sobre a pressão oncótica e o equilíbrio das forças de Starling.
Professor, muito obrigado por este e pelos demais vídeos gravados e disponibilizados. Parabéns pelo trabalho de excelência, e por dedicar parte do seu tempo a este maravilhoso canal. 19/05/2020
Professor, muito obrigada por compartilhar seu conhecimento 💜💜💜
S2
amei essa explicação do café
Já chego na voadora do like... valeu marcelão aula excelente como sempre
Parabéns pela didática, incrível, completo.
Eu sempre achei q esse assunto era difícil, agora eu percebo q era só desconhecimento mesmo. Não vi esse assunto durante o EM
Me ajudou muitíssimo! Obrigado prof
Marcelão, sei q vou usar uma terminologia “errada” mas da certo. Quando penso em PMV, associo com solubilidade, ou seja... quanto mais solúvel maior a PMV.
45:01 achei que só eu ficava tirando prints ao invés de anotar kkkkk, vlw professor!
Sensacional! Obrigada por toda dedicação professor, Deus te abençoe cada vez mais!
Valeu professor Marcelão, é nós.
Aula muito boa, mestre !!! Parabéns pelo trabalho.
Cara, showww de aula. Continue assim prof. Divulgo sempre seu canal!!! valeuu
Marcelo, você poderia colocar uma aula com a aplicação das fórmulas dos efeitos coligativos e osmóticos. Alguns vestibulares estão cobrando essas fórmulas.
Valeu, Marcelão!😍
Aula muito boa! Tinha feito uma aula de propriedades uma vez,não tinha entendido nada e com essa aula eu compreendi bem melhor. Suas aulas são muito boas.Têm algumas coisas que eu não entendo,mas é porque eu sou uma topeira mesmo hahahahaha valeu professor
Você é demais, Marcelão! Sempre me ajudando. Valeu!
Marcelão, suas aulas são otimas
Aula Sensacional.
Aulas completas como sempre. Obg, prof!!
muito bom sua relação da matéria com o dia a dia, use mais isso!! valeu
Muito obrigado professor,parabéns por esse trabalho incrível.
AAAAAA MUITO OBRIGADA!!!!!!
Muito obrigado, mestre!
Valeuuu Marcelão!!!!
Uau, estou amando suas aulas professor!! Muito obrigada mesmo
obrigado por essa ótima aula , marcelao
Valeu pela aula!
Ótima aula!
Sucesso Marcelão
Muito boa!
Professor, e os cálculos das propriedades coligativas? tem algum vídeo sobre?
top
OBRIGAAAADA!
Obrigada 😊
Vc é o melhor
Aula sensacional!!
Marcelão, uma dúvida! Em 28:21 você diz que ao reduzir o ponto de congelamento, o congelamento é dificultado. Mas como? O Congelamento não seria favorecido com a diminuição da temperatura? Outra dúvida: ponto de congelamento e ponto de fusão, nesse contexto, se refere a mesma coisa?
Não sou o professor mas espero poder ajudar. Quando ele diz que o P.C. abaixa, é pq a temperatura pra que a água vire gelo é cada vez mas baixa. Ai vamos imaginar uma situação da vida real, em que tenha uma cidade com -4º. É de se pensar que quando chover ai invés de pingos, vai cair neve, isso pq aquela água está sobre a influencia da temperatura de -4º, e como sabemos, a 0º já vira neve. Ai eu pego e coloca sal, para reduzir o P.C. , blz, mas oq vai acontecer ? se eu reduzi, então a água não se congela mais com 0º, e sim com um valor menor, -10º por exemplo (depende do soluto e da concentração pra determinada quantidade de solvente), e com isso oq vai acontecer ? Se eu tenho -4º, eu não consigo congelar aquela solução, oq acaba fznd com que a água permaneça no estado líquido. Sobre a outra dúvida é sim a mesma coisa, mas não nesse contexto como vc sugeriu: entenda que blz, pode ser o mesmo ponto, mas quando fala 'ponto de fusão' ele diz respeito a passagem do sólido pro líquido, e quando fala ...congelamento, fala da passagem do líquido para o sólido
Boa é tetraa! Finalmente terminar a semana 6 do cronograma. Vwl Marcelão
Já dei meu like para fortalecer esse trabalho maravilhoso.
Demais!!!
incrivel
Não tem aula da quantificação das propriedades?
show dms
Marcelão, eu tenho uma pergunta: onde estão os aspectos quantitativos, as fórmulas para calcular as variações e a pressão osmótica? Eu fui estudar por questões antigas de um vestibular e tinha questões envolvendo esse tema, fiquei perdidasso. Eu agradeço muito por sua didática mas essa parte ficou incompleta.
Esse assunto eu não gravei, justamente por causa disso: era mais pra vestibulares antigos.
@ Mas você não acha que isso pode cair num concurso militar, como ESA, EsPCEx, AFA ou Colégio Naval? Muitos amigos meus que querem fazer esses concursos estudam pelo seu canal.
@@alvarojose3701 EsPCEx nunca vi, e exceto colégio naval, desconheço química nas outras provas citadas.
@@alvarojose3701 afa n tem química , química é só pra medicina , ITA e IME galera que estuda de vdd
Foda
Mas professor e a lei de raoult?
Na fabricação do vidro é misturado carbonato de sódio (barrilha) com o dióxido de sílica (areia) para reduzir o ponto de fusão da areia que quando "puro" precisa de uma temperatura muito alta para derreter. Então, eu posso concluir que esse processo também é uma crioscopia ????
Conseguiu a resposta?
@@mohammadhiban1870 nope😢
@@anaclaramacedoagustinho4258 No chute. Não satisfaz a condição, '''Crioscopia estuda a diminuição do ponto de congelamento de um LÍQUIDOcausado pelo soluto não-volátil''.
Nesse caso, tu estarias adicionando um soluto não-volátil à areia (sólido), e não a um líquido. Fiz-me entender?
@@mohammadhiban1870 entendi agora 😉
@@anaclaramacedoagustinho4258 e a questão da difusão e osmose. Fiquei na dúvida na questão 13 sobre a batata. Marquei letra A, achei estranho ser também o gabarito. Vi posteriomente que era a letra B, difusão; visto que as partículas sairam da região mais concentrada para menos concentrada, o oposto da osmose
Caraaaaaaaaaaa, eu te venero hahaha
Agora fiquei na duvida em relação ao cozimento do feijão com sal. A teoria eu compreendi, pois com a adição do soluto a solução precisará de uma maior temperatura para obter o ponto de ebulição, com isso o cozimento seria mais rápido, pois cozinhará à uma temperatura mais elevada. Até aí beleza, mas na prática não funciona. Nunca na minha vida o cozimento do meu feijão com sal foi mais rápido, ele fica muito duro. Alguém sabe porque? Buguei agora kkkkkk
Olhando somente para a temperatura no gráfico de EFEITO EBULIOMÉTRICO.
Para uma mesma temperatura a pressão de vapor de uma solução com soluto não volátil é menor do que para uma solução pura
O feijão também não fica duro sem a adição de sal? Então, as vezes não tem soluto o suficiente para aumentar significativamente o ponto de ebulição, é claro que você não pode aumentar muito a quantidade, pois aí o feijão ficaria ruim...
32:04; não seria 4+ e 4SO, professor
31:43 em que aula posso aprender a escrever essas equações?
Nas aulas 4 e 5, aulas antes dessa, Esdras
Up
a agua ferve mais rapido em altitudes maiores?
Sim... Devido a queda de pressão exercida pela atmosfera as moléculas de águas ficam mais livres de se desprender, nesse casa evaporando com uma certa facilidade em temperatura inferior a do nível do mar
@@renatomoreira2503 Correto , e vale ressaltar que esse acontecimento não é uma propriedade coligativa
E ai professor tdo bem?
Caiu no Enem
Chanãnã chanãnã chanãnã
Estudando essa matéria na forca do ódio
kkkkkkkkkkk
26:00
Professor: Em qual dessas situações é mais difícil congelar?
Eu: óbvio que é a primeira
Professor: Em qual dessas situações o ponto de congelamento é menor?
Eu: Segunda
Professor: É a primeira
Eu: UÉ QWJIOPDQW´DLPQWDKSAOPKDOPSADSKPOD
Se eu não entendi com esse professor é porque o conteúdo é complexo mesmo
Ótima aula!