댓글은 처음 달아보는데 정말… 너무 감사해요ㅜㅜ 영어학원 안다니는 고1이라 막막했는데.. 알고보니 저희반에서 영어학원 안다니는 친구들은 거의 다 매튜쌤 영상 본다고 하더라구요…!! 선생님 필기 자료 뽑아서 들고다니는 친구들도 완전 많아유ㅠ.. 독학러들에겐 한줄기 빛이세요 정말로. 🙏✨
2:06:27 에기ㅣ서 them과 they 가 모두 물건들을 가리켜서 (인간 집게는) 그것들을 움직이면서 그것들이 포장되어 발송 될 수 있는 곳으로 라고 해석이 되는데 인간집게가 물건들이 포장되어 발송될 수있는 곳으로 그 물건들을 보내므로 뒤에 나오는 they를 재귀대명사로 바꿔야 하지 않나요? 2:16:47 그리고 여기서 their own 이 그들 자신 이라고 해석 되는 것 같은데 이 부분을 재귀대명사ㅏ로 바꿀 수 있나요?
재귀대명사의 재귀적용법의 규칙은 주어와 목적어가 지칭 대상이 같을 때 목적어 자리에 사용되는 대명사를 재귀대명사로 쓰는 것을 원칙으로 하고 있습니다. 강조적 용법의 재귀대명사는 아시는 것처럼 생략도 가능하며 필수로 써야 하는 것은 아니고요. 해당 they는 주어 자리에 쓰여 있는 대명사이므로 재귀대명사를 사용할 수 없는 단어입니다!
예전에 어줍잖게 공부한 영어실력으로 최근 고딩 1학년 조카에게 영어를 가르치다 모의고사 봤다고 하여 내신 대비 차원에서 리뷰를 하다 애매한 문장이 있었던 차에 샘의 해설 강의를 접하게 됩니다. 질문에 앞서 정말 양질의 자료를 이렇게 빨리 업로드를 해주셔서 정말 감사합니다. 1. 31번 just as common a problem을 해설지에서는 주어로 해석되어 있어 이건 아니다 싶었는데 선생님도 주격보어 도치로 이해하시는거를 보고 제 설명이 틀리지 않았구나 라는 생각이 들어 용기를 얻습니다. That the robots are taking our judgement is just as (=so) common a problem as that the robots are taking our jobs is a common problem. ☞ 설명: “so 형 a 명” 어순 ☞ 설명: as 원급 as에서 앞의 as는 so, 뒤의 as는 접속사 That the robots are taking our judgement is just as (=so) common a problem as that the robots are taking our jobs. ☞ 설명: “is a common problem” 반복 회피로 생략 That the robots are taking our judgement is just as (=so) common a problem. ☞ 설명: 원급 비교 대상인 that the robots are taking our jobs가 앞 문장에서 이미 언급된바 있어서 원급 비교 대상인 that the robots are taking our jobs를 생략하고 함께 접속사 as도 생략 Just as (=so) common a problem is that the robots are taking our judgement. ☞ 설명: 주격 보어 도치 2. 34번에서 if you could totally focus on the main message and also hear someone talking in your other ear. 에서 한정사의 중복 금지를 언급하셨는데 해설지상 "다른귀"를 "the other of your ears"로 한정사의 중복을 피해서 이렇게 표현이 가능한지요? 3. 40 Except를 "하지만"으로 해석이 되있어서 여기저기 용례가 있는지 찾아보다가 지쳤는데 그냥 넘어가야할 표현인가 보네요 ㅎㅎ 조카에게도 이 강의보라고 하면 제 짐도 많이 덜수 있을거 같아 너무 다행입니다. 목소리 톤, 외모, 실력 뭐하나 빠지시는게 없는 샘이십니다 ^^
말씀해 주신 내용으로 미루어 보았을 때, 완전 전문가이신데요! 1번의 내용은 말씀하신 내용이 모두 맞습니다! 2번은 한정사 이중사용 금지 규칙에 대한 내용인데, 맞습니다. "내 친구 한 명"을 영어로 My A Friend / A My friend 가 둘 다 될 수 없는 이유는 A와 My가 둘 다 한정사이기 때문입니다. 이를 해소하기 위해서 A friend of mine 등으로 '한정사 명사 of 소유대명사'로 표기하는 방식이 발달하게 되었습니다! 한정사는 이중사용이 금지되어 있지만, 예외로 전치한정사(pre-determiner)들은 한정사 앞에 사용하는 것을 인정하고 있습니다. 전치한정사란 such, quite, too, 때로는 many, much 와 같은 단어들을 가리킵니다! 3. 저도 잘 모르겠어서 조금 더 찾아봐야 할 것 같습니다 ㅠㅠ 열심히 찍기는 했는데, 조카분께서 열심히 공부하셔서 좋은 결과 있기를 진심으로 바라고 있겠습니다! 좋은 하루 되세요!! :=D
중간고사때 반절 듣고 현재 기말고사 기간 반절 모두 들었어요..!! 중간고사 기간 학원 없이 준비하며 매튜쌤 강의가 정말 큰 도움이 되었어요ㅎㅎ 덕분에 중간고사때 영어 98점이라는 쾌거도 이뤘구요! 이번 기말고사때도 잘 활용해서 1등급 노려볼게요. 정말 감사합니다☺️ -먼 지역에서 정말 잘 활용하고 있는 고1 올림
선생님 현 고1인데 교과서 강의부터 시작해서 이번 모고까지 선생님 강의로만 공부하고 있습니다...ㅠㅠ 학원 끊고 혼자 할 수 있을까 걱정이 너무 많았는데 선생님 덕에 차근차근 열심히 공부해나가고 있어요 강의 올려주셔서 정말 너무너무 감사합니다...ㅠㅠㅠㅠㅠ시험 꼭 잘 볼게요..
선생님 댓글 잘 안다는데 전 선생님 내신 강의가 너무 좋아요! 형편이 안돼서 영어학원 안다니는데 선생님 강의로 본문이랑 모고 해설 보고 있어요. 9모 해설 강의 떴을 때 아이돌 영상 뜬 것 처럼 기분이 너무 좋았습니다ㅋㅋ 1학기는 2등급으로 마무리했지만 이번에는 더 열심히 해서 1등급 받아보겠습니다! 유튜브 계속 해주세요!
소중한 강의 정말 감사드립니다 26번 질문이 있어요, 선생님... He wrote his first novel, The Gods First Make Mads, and had received 20 rejections by 1962. 이 부분 강의 내용은 이해가 되는데요 문제 선지에 첫 번째 소설은 1962년까지 20번 거절당했다라고 나오거든요 이 선지가 맞다면, 시간 흐름 상 첫 번째 소설을 만든 게 먼저가 아닌지 해서요..... 아니면 그 소설이 20번 거절 당하고 첫 소설로 만들어졌다고 이해해야 할까요? 어렵네요.... 그리고 다음 문장에 selling around the world에서 selling을 자동사로 보신다고 했는데, sold 타동사의 pp로 써서 팔린채로...라고 분사구문으로 생각해도 같은걸까요? sell은 자타가 가능한 동사니까요 답변해주시면 너~~무 감사할 것 같습니다!!
안녕하세요 선생님? 먼저 제 영상 봐 주셔서 진심으로 감사합니다! 먼저 질문 주신, 'He wrote his first novel, The Gods First Make Mad, and had received 20 rejections by 1962.'는 '출판사로부터 출판을 거절당했다'라고 보시는 것이 문맥상 맞을 것 같습니다! 선지 또한 '출판을 거절당했다'라고 되었다면 더 쉬웠겠지만, 문맥상 그렇게 이해할 수 있으므로 표기를 하지 않은 것 같습니다. 그 다음 문장을 보시면, '1964년에 또 다른 소설을 출판했다'고 나오므로, 1962년에 첫 소설이 20차례의 출판 거절 후 결국 출판되었다고 볼 수 있겠습니다. sell은 자동사 / 타동사 항목이 모두 존재하는 동사이지만, 이런 경우 '~당하다'는 의미를 강조하는 상황이 아니면 수동으로 표기하지 않는 것을 원칙으로 하고 있으므로 sold는 불가할 것 같습니다. TOEIC 어법 시험에 종종 나왔던 것으로 기억합니다! 질문 주셔서 감사합니다!! 늘 평안하세요!!
먼저 질문에 앞서 매튜샘의 선한 영향력에 항상 감사드리고 감명을 받습니다. 1. empowering tourists with mobile access to services such as ~에서 empower 동사를 소위 공급동사라 불리는 동사들과(provide, present 등등) 같이 취급해서 봐도 될련지요. empower 동사의 용례가 대개 1) empower sb to do 2) sb is empowered to do로만 주로 사전에 나와있어서 위 공급동사류로 취급해도 될련지 조금 조심스러워서요. ("여행객들에게 ~와 같은 서비스 모바일 접급 권한을 주는것은") 2. 쌩뚱 맞은 질문이지만 26번 지문에서 책 제목인 "The Gods First Make Mad"를 어떻게 해석하시나요? The Gods First are Mad --> The Gods First get Mad --> The Gods First make Mad 즉, make를 be 동사의 확장으로 봐도 무방할련지요? 혼자 공부를 하다보니 막히는 부분 있을 때 주변에 의견을 구할 사람들이 없었는데 이렇게 수준 높은 샘이 계시니 한번 물어보고 싶게 되네요 ㅎ 조카가 있어서 여타 엠..., 이...., 대.....에 있는 일타 강사님들 강의를 들어본적이 있는데 그보다 훨씬 더 나은 양질의 강의를 해주시는 것 같아 놀라지 않을 수 없네요.. 모든 문장을 구문 분석까지 완벽히 터치해주시는 강사분들 그리 없으니까요. 아무래도 강의 시간에 받다보니 그런건지는 모르겠지만 조카랑 같이 들어보면 유명 강의라고는 하지만 답답한 구석이 참 많이 있던데 여기 강의는 참 너무나 고퀄의 강의 입니다 . 그래서 그런지 댓글 다는 고등학생들 보면 수준과 간절함이 남다른거 같습니다.
안녕하세요! 영상 시청해 주셔서 감사합니다!! 질문이 수준이 높고 시간을 요하여서 답변이 늦었습니다. 1. 제 짧은 견해로는, empower는 일반적인 공급동사(supply, provide, equip, furnish...)와는 성격을 조금 달리하는 것 같습니다. Economist 와 같은 시사 주간지에서 empower A with B의 패턴으로 사용되는 경우를 자주 보긴 했었는데, 아시겠지만 이 경우 A에게 B를 단순 제공해 준다는 의미로 사용되기 보다는, A에게 B라는 '권한, 권력, 힘'을 주어주다는 의미로 사용됩니다. 비슷한 맥락의 어휘로는 arm A with B가 있습니다 (A에게 B라는 지식/권한/능력 등으로 무장시키다). 다른 경우 이지만, 영어의 많은 5형식 동사들이 특정 전치사와 같이 사용되다가 표현과 용례가 굳어진 경우가 많이 있습니다. 예를 들어 put은 3형식 동사이지만, 의미론적으로 He put the cup. 이라고는 사용하지 않고, He put the cup on the table 처럼 장소전치사가 꼭 뒤에 수반되어야 합니다. 이 경우 put은 [put 물건 전치사구]의 패턴으로 굳어졌다고 볼 수 있습니다. provide와 supply, equip 등 또한 뒤에 목적어만을 두고 사용하는 경우가 드물기 때문에 말씀하신대로 공급의 동사 Verb A with B의 패턴이라고 볼 수 있지만, empower는 empower O by -ing, empower O to verb 등의 다른 패턴으로 사용할 수 있는 경우도 있기 때문에 성격이 조금 다르다고 생각합니다. 학계에서도 아직 정리되지 않은 부분이고 어디까지나 제 의견일 뿐이니 참고만 부탁드리겠습니다! 2. 이 제목은 Wilbur Smith가 쓴 책으로, 제목만 보면 말씀하신대로 make = be(come) 정도의 의미로 해석할 것 같습니다. 다만, 검색해보니 Those whom the gods wish to destroy they first make mad라는 문구가 'Reverend William Anderson Scott'에 의해 먼저 사용된 것으로 나오는데, 이 문장을 인용하여 이 책을 쓴 것인지는 확인되지 않으므로 정확한 답변은 어려울 것 같습니다. Scott이라는 사람이 Smith라는 사람보다 100년 정도 먼저 살았던 사람이더라고요!
선생님. 강의 너무 잘 듣고 있어요. 감사합니다~~ 한가지 질문이 있어요. 26번 지문 아랫부분에 분사구문 selling이 2번 나오는데 부사절로 바꾸면 어떻게해야 되나요 1. ~, selling around the world. 2. ~, selling more than 140 million copies worldwide.
분사구문은 [and 주어 동사] 순차동작의 의미를 나타내기도 하므로 첫번째 분사구문은 and it sold around the world. 로 바꿀 수 있겠습니다. (sell이 자동사) 그리고 두 번째 분사구문에서는 sell의 목적어인 copies가 있으므로 타동사이며, 따라서 주체는 he 입니다. 따라서 and he had sold more than 140 million copies worldwide. 로 바꾸시면 되겠습니다!
매튜쌤! 항상 감사드려요!! 혹시 24번 safe zone 안전지대 3번째 문장 바로 시작할 때 있는 those와 바로 그 뒤that을 who로 바꿔 쓸 수 있을까요? 또 be drive from derive A from B 3번째 문장 derive랑 어떤 상관이 있을까요? out of를 from으로 대체할 수 있을까요? 30번 약초는 지능xx whatever the case 할 때 복합관계부사? 로써 anything that으로 고쳐 쓸 수 있을까요? 그나저나 저도 메탈리카 좋아해요! 영어 실력은 매튜쌤 같지 않지만ㅎㅎ 그 곡 명곡이죠.. 저는 최신에 낸 darkness had a son 요즘 자주 듣고 있습니다. 학창시절에 메탈리카를 좋아하셨다니.. 저도 언젠가 매튜쌤처럼 영어를 잘하고 싶어요 영상 열심히 보겠습니다😂
아이고 영상 봐 주셔서 고맙습니다! 24번 those 뒤의 that은 who로도 사용할 수 있습니다. those who ~는 정말 많이 사용하는 표현입니다. those가 사람들이니까요. derive from 은 어떤 상관이 있느냐는 질문은 제가 이해하지 못했습니다. 조금 더 구체적으로 질문을 주시면 답변 드리겠습니다. 해당 문장의 out of는 from으로 바꿀 수 있습니다. 30번의 whatever는 anything that으로 바꿀 수 없습니다. 해당 절이 부사절 역할을 하고 있기 떄문입니다. 보통 부사절 역할을 하는 whatever 절은 no matter what ~으로 바꿀 수 있는데, 이 문장은 원문 그대로의 형태로 가장 많이 사용됩니다. 메탈리카 이제 할아버지들 되셔서 슬퍼요 ㅠㅠ
뒷 문장의 주어가 생략되어 있으므로 주격관계대명사가 맞습니다. 말씀하신 해설지에서 목적격관계대명사라고 말을 한 이유는 ... who she says that 주어 are...에서 that 절(says의 목적어절) 안의 성분을 대신하여 사용된 것이므로 목적격 관계대명사라고 본 것 같습니다만, she say를 생략이 가능한 삽입절로 설명하는 설명하는 해설지도 있으므로, 삽입절로 보고 생략을 하면 주격이 됩니다. 더 정확히는 내포절 관계사라고 부르는데, 저는 목적어절 내의 주어를 없애고 그 대신에 사용한 관계사이므로 주격이라고 생각합니다. 제 생각일 뿐이니 참고만 부탁드립니다.
선생님ㅠㅠ 저 좀 도와주세요...ㅠㅠ 저희 학교는 단어 위주로 문제가 많이 나오는데 그래서 유의어 반이어를 찾아본건 싹다 단어장에 정리 하다 보니 너무 외울게 많아졌어요...ㅠㅜ 아무래도 중요한 단어가 뭔지 정확히 몰라서 일어난 불상사 인거 같아요..이럴땐 어떻게 해야하죠..?현재 혼자 공부 중입니다...
저런.. 안타깝네요 ㅠㅠ 그래도 단어 위주로 나오는 학교면 좀 낫지 않나요? 쌤이 가르치는 학교들 중 일부는, 범위에 없던 외부 지문이 3~4개씩 포함되거나 심각한 수준으로 변형을 해서 공부를 해도 등급 상승이 원천적으로 아예 막혀있는 학교들이 있어요. 단어 많이 나오는 학교라면 저는 일단 춤추고 시작할 것 같네요. 그냥 외우면 되니까요. 정리를 잘 하는 것이 관건이겠네요! 화이팅!!!!!!!!
음식이 땅콩을 포함하고 있는 것이므로 containing이 맞습니다. any food (which is) containing nuts 로 생각하시면 조금 쉽습니다. 타동사(contain)와 목적어(nuts)의 어순에서, 목적어와 타동사의 관계는 당연히 수동입니다. I eat bread. 라는 문장에서 bread는 eat을 당한 것이니까 I was eaten bread가 맞지 않나요? 라고 물어보신 것과 같은 상황입니다. 다시 읽어보시면 이해되실거에요 ^^
선생님 20번에 마지막 문장의 using이 분사구문이라고 하셨는데 그럼 As this uses.... 이런 문장이 되고 여기서 this가 청자가 내용 집중을 잘못한다라는거라서 해석이 청자가 내용집중을 못하게 되는 것이 사용하면서..... 이런 해석이 되는 건가요? 해석이 어색해지는것 같은데 어떻게 해석해야하나요?
이 때의 it turns out은 일종의 회화체 표현으로, '결국 ~임이 드러나다(판명되다/밝혀지다)'는 의미입니다. when it comes to ~에 관해서 말하자면 이라는 표현에서 사람들이 it이 무엇을 가리키는지 따져보지 않는 것과 같습니다. 가정법에서 Had it not been for ~(~가 없었다면) 에서 it이 무엇을 가리키는지를 묻는 것과 같습니다. 때로는 분자단위로 들여다보는 것보다는 덩어리 단위로 / 패턴 단위로 암기를 하시는 것도 영어 학습에 도움이 된다고 생각합니다. 궁금하시니 말씀드리면, 이 경우 it은 필자(화자)가 가리키고 있는(또는 말하고 있는) 막연한 상황을 가리킵니다.
안녕하세요 선생님! '우리는 우리 자신을 효율적으로 길들여 왔고 생존의 많은 과업이 더 넓은 사회로 위탁되어 왔다.' 는 부분을 보시면 그렇게 생각이 드실 수도 있겠습니다만, 지문은 전반적으로 '효율성 증대로 인해 뇌의 크기가 작아졌다'고 말하고 있습니다. 따라서 저라면 그렇게 설명하지는 않을 것 같습니다. 제 의견일 뿐이니 참고만 부탁드립니다! ^^ 더위 조심하세요!
선생님 안녕하세요? 지문 강의 잘 들었습니다. 해설강의를 무료로 이렇게 제공해주심에 늘 감사드리고 있습니다. 공부하고, 다들 궁금해하는 점이 뭘까싶어 댓글을 보다 궁금한점이 생겨서요 여쭤봐도 괜찮을까요? 34번 문항에 in your other ear이란 표현은 이중한정사를 제한하여 the를 생략한걸로 보았습니다. 근데 댓글에 이걸 the other of your ear로 바꾼다는 표현이있는데 선생님께서 맞다고하셔서요. 이건 the other을 (다른 한쪽 귀)로 표현한 것이며 of your ear은 yours를 펼쳐서 써준 것인지요? the other ear of yours이라고 생각했었는데 이것도 맞는 표현인지 궁금합니다. 감사합니다.
제가 찍어놓은 영상에서 하루에 질문이 15개 정도 올라옵니다. 그 중에는 심도깊은 질문도 많고요. the other of your ear 라는 표현은 틀린 표현인데, 제가 맞다고 한 덧글이 무엇인가요? 글쓴이 이름이라도 알려주시면 다시 찾아보고 덧글 드리겠습니다. the other ear of yours가 정확하고 옳은 표현입니다!
저도 감사합니다. 오히려 학원을 끊고 제 영상만으로 공부한 친구들에게 놀라운 결과가 있는 경우가 많았습니다. 곰곰이 생각해 보았는데, 학원에 다니는 친구들은 아무래도 수동적인 태도로 학원을 따라가는 경우가 많은 한편, 제 수업을 듣는 친구들은 본인이 스스로 하겠다는 의지가 큰 친구들입니다. 게다가 학원을 다니지 않는다는 불안감도 있구요. 잘 아시겠지만, 결국 공부는 스스로 하려는 의지가 강한 친구들이 잘 하더라고요. 꼭 기말에도 좋은 결과 있으시길 바라겠습니다! 영상 봐 주셔서 감사드립니다!
The more Television we watch, the less likely we are to volunteer our time or to spend time with people in our social networks 에서 we are to volunteer 이라고 쓰인 까닭이 뭔가요? 그냥 we volunteer 이라고 쓰면 안되나요? 마찬가지로 병렬인 to spend 도요. 3:13:55 그러니까 주어 비동사 to동사 꼴을 주어 동사 꼴로 바꿀수 없나요?
강의 듣고 있었는데 혹시 34번 문항에서 나온 Partipants listend to voices in one ear at a time and then through both ears in an effort to determine wheather we can LISTEN to two people talk at the same time에서 listen to가 지각 동사여서 목적격 보어 자리에 동사원형이랑 -ing 형태만 올 수 있다고 말씀하셨는데 조금 더 자세히 설명해주실 수 있나요?
listen to는 대표적인 지각동사로 목적격보어 자리에 동사원형, -ing(현재분사), 과거분사(p.p)가 올 수 있습니다. 목적어와의 관계가 능동일 경우 동사원형, -ing(현재분사)가 올 수 있고, 수동일 경우 과거분사(p.p)가 오게 됩니다. 지각동사 문법은 시험에 자주 나오는 문법이니 네이버나 유튜브에 '지각동사' 라고 검색하셔서 꼭 학습해 보실 것을 권해드립니다! (문법책에도 원형부정사 편에 자세히 설명되어 있습니다)
it takes 시간/사람/에너지 to 부정사가 일반적인 패턴인데, 비인칭주어란 시간, 날씨, 명암 등을 나타낼 때 사용하는 문법적 기능을 하는 표시자입니다. 사람에 따라서 it ~ that 강조구문의 it이나 상황을 가리킬 때 사용하는 it 등을 비인칭 주어로 확대하여 보는 경우가 있으나, 질문 주신 문장의 경우는 가주어/진주어가 맞습니다. 혹시나 하여 exam4you 의 구문분석도 찾아보았고, 황영카의 다른 선생님들 자료도 참고해 보았는데, 모두 가주어/진주어로 보고 있습니다.
제가 계속 봤는데 질문을 잘 이해 못하겠어요. 해당 지문에는 he 또는 him이 등장하지 않아서요. 다시 한 번만 질문 부탁드립니다. 바뀐 문장 또는 원하시는 해석을 적어줘 보시면 살펴보고 답변 드리겠습니다. 이 글 밑에 덧글 주시면 제게 알람이 뜨지 않아서 질문을 새로 작성해 주시면 감사하겠습니다!
영상을 다시 한 번 들어보세요. 저는 it seem의 it을 앞에 있는 명사를 가리킨다고 하지 않았습니다. 저는 영상에서 '막연한 상황'을 가리킨다고 말했습니다. 지금 보시는 교재의 '허사 it'과 비슷한 맥락입니다. 허사란 아무 의미도 없는데 형식적으로 사용하는 단어를 말합니다. 비인칭주어 it도 허사이고요! 이 문장은 It seems that ~ 구문을 5형식의 목적어/목적보어 자리에 넣어서 만든 것인데 여기서 it은 '허사'입니다. 저는 이 때의 it이 주어진 문장이 존재하는 '상황'으로 본 것이고, 결국 같은 말입니다. 이렇게 목적어 자리에 나온 it을 굳이 해석하고 싶어하는 학생들이 있어서 다소 억지스럽게 'it'이라고 말씀드린 것이고, 아무 의미가 없는 것(=허사)로 보는 것도 무방합니다. 이 막연한 상황을 가리키는 it은 이런 상황에서도 사용될 수 있습니다. I really hate it when you swear. (나는 네가 욕을 할 때가 정말 싫더라) 이 경우 it은 when절이 설명하고 있는 상황을 가리킵니다. 이 it이 아무 문법적 기능이 없다고 하여 허사라고 부르고, 이 경우 it을 빼고도 자주 사용합니다. 그리고 저는 강의에서 , which = and it 으로 바뀔 수 있다고 하였고, 이 때의 it이 앞의 a temporary feeling of a high를 가리킨다고 하였습니다. 다시 한 번 들어보실 것을 권해드립니다. 또 모르시는 것 있으시면 덧글 남겨주시면 답변 드리겠습니다! 영상 시청해 주셔서 감사합니다!
매튜쌤 안녕하세요 감사합니다 ㅎㅎ 근데 궁금한게 있어서 댓글 남겨드려요! 1. 31번 문제에서 첫 번째 문장에 as that 이 생략 되어 있다 라고 하셨는데 원급 비교에서 as와 함께 생략이 가능한가요? 생략이 가능하다면 왜 가능한걸까요? 1-2. 여기서 common을 보어라서 주어 동사가 도치됐다고 하셨는데 보어가 문두에 오면 도치가 되는 사실은 알고 있습니다. 그런데 원급비교때문에 보어가 앞쪽 (원급비교사이)에 와도 도치가 가능한가요? 2.26번에 by the time of가 과거완료 혹은 현재완료와 함께 쓰인다고 말씀해주셨는데 문맥상 파악을 하면 되는 걸까요? 감사합니다!
안녕하세요!! 답변 드리겠습니다. 질문이 너무 많아 답변이 지연되어서 죄송합니다! (하루에 스무개 정도 질문이 올라옵니다 ㅜㅜ) 1. as 원급 as ... 에서 as ... 뒤의 내용이 앞에 언급이 되었거나, 문맥상 지칭하는 바가 명확할 때에는 생략하는 경우가 굉장히 많습니다. 예를 들어, Studuing hard is very important for your future. Exercising everyday is as important. (뒤에 as studying hard가 생략; 문맥상 파악이 가능하므로) 해당 문장에서도 as that 의 내용이 앞문장의 내용(robots are taking our jobs)를 가리키는 것이 명확하므로 생략하였습니다. 이번 모의고사 th-cam.com/video/kCs37k-1WTI/w-d-xo.html 41-42번 지문의 마지막 문장에서도 as ...가 생략된 것을 보실 수 있습니다. (뒤에 as trucks가 생략) 2. 원급 비교의 사용과 무관하게 도치가 가능합니다. 가장 많이 사용되는 구조는 so ~ that... 구조에서의 보어도치입니다. So important is your health that you should watch out what you eat. 이런식으로요! 3. by the time 주어+동사 / by the time of 명사 구조는 완료시제의 '기준시점'을 설정하는 역할을 합니다. 현재완료는 기준시점이 말하고 있는 시점이므로 따로 기준시점의 설정이 필요가 없습니다만, 과거완료와 미래완료는 어떤 방식으로든 (또는 지문의 맥락을 통해서든) 기준시점이 있어야 합니다. 그 중 가장 많이 사용되는 방식이 by the time S+V / by the time of 명사구입니다! 제가 쓴 글은 아니지만, 잘 정리된 내용이 있어서 참고하시라고 링크를 드리겠습니다. blog.naver.com/mraz0419/222425817108 도움이 되었기를 바라겠습니다! ^^
화법동사의 도치라고 말합니다. 보통 말한 내용을 강조하여 문두로 꺼내며 주어와 동사의 위치를 바꿉니다. 제가 쓴 글은 아니지만 참고하시면 도움이 될 것 같습니다 : m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=ilovalaska&logNo=220970772249 영상 시청해 주셔서 감사합니다!
주제 요지 등을 미리 파악하고 시험장에 들어가시는 것이 중요하겠습니다. 제가 정리해 드린 주제를 영어로 바꿔 보시는 연습을 해 보시고, 구글 번역 등으로 국문을 영어로 바꿔서 문장을 살펴보실 것을 추천드립니다. (국문만 제대로 쓰면 구글 번역이 영어를 틀리는 경우는 거의 없더라고요) 더불어 저 말고 다른 선생님들이 제공해 주시는 주제/요지 등 또한 외우시고 영어로 옮겨 보신 뒤, 영어쌤 또는 학원쌤에게 검증을 받으시면 더욱 좋을 것 같습니다!
선생님 안녕하세요? 선생님 강의로 도움많이 받고있어요. 정말 감사드려요. 38번 지문 주제묻는 문제중 2개 선지가 헷갈려서요. 1) the problem of watching television as a leisure activity 2) the relationships between watching television and our social needs 중 2개 모두 답이 될 수 있을것 같은데..어떨까요?
제 개인적인 생각으로는 1번보다는 2번이 조금 더 답에 가깝다고 생각합니다. 주제는 '중심 소재'를 포함하고 있어야 하는데, 1번은 그 문제(the problem), 즉, 'TV시청으로 인해 사회적 관계가 약화된다'는 내용이 포함되어 있지 않아서요! 그리고 2번 선지는 relationships 가 아닌 relationship이지 않을까 싶습니다. 물론 2번 선지가 없다면 1번이 답이 될 것 같습니다! 강의 시청해 주셔서 진심으로 감사드립니다!
질문좀 몇가지 드리겠습니다.. 1. 30번의 which makes it seem as if your health condition has improved의 it이 뭐냐고 저희 학교 영어선생님께 질문했는데 it이 가목적어이고 as if~~가 앞에 접속사 that이 생략된 진목적어라고 하셨는데 어느 설명이 맞는지 모르겠습니다.. 2. 34번의 while the other ear included people speaking에서 peoples도 가능하다고 하셨는데 이게 소유격을 말하시는건가요? 제가 알기로는 동명사의 의미상 주어는 소유격만 가능하다고 알고있어서요.(가끔 목적격도 가능하지만)
2번 답을 먼저 드리면, 제 영상 다시 보시면 people speaking 에서 peoples가 아닌 people's 로 표기하였습니다. 소유격입니다. 알고 계신대로 동명사의 의미상의 주어로 소유격과 목적격 모두 가능합니다. 제가 읽은 많은 문장을 바탕으로 말씀드리면, 빈도상 소유격보다는 목적격이 더 많이 사용됩니다. 1. 선생님이 말씀하신 것도 일부 맞습니다. it seems that S+V : S+V '인 것 같다'로 해석이 되는 문법에서 it을 가주어로 보는 문법책도 있기 때문입니다. 하지만 as if 앞에 that이 생략되었다는 말은 틀렸습니다. as if와 that은 뒤에 절이 나온다는 것을 알려주는 역할(아실 필요는 없는 내용이지만 '보문소'라는 개념이 있습니다)을 하며, 이 보문소는 이중으로 사용이 불가합니다. (Did you know that she is a teacher / Did you know who she is? 두 번째 문장에서 who 앞에 that을 쓸 수 없는 이유는 둘 다 보문소이기 때문) 따라서 as if 앞에 that을 쓸 수는 없습니다. 하지만 이 경우 as if는 부사절이고, 부사절은 주어 역할을 할 수 없으므로(앞에 that이 있다 할 지라도 부사절이므로 주어는 안 되겠지요)) it이 가주어라는 이론 대신에, 저처럼 '허사' 또는 '단순한 부사절의 상황'을 가리키는 것이라는 주장이 힘을 얻고 있습니다. 비록 회화체이긴 하지만 It seems like S+V 이 문장에서 like 절을 주어로 보긴 어려우니까요. 앞에 that을 쓸 수도 없고 말이죠. 이 it seems that 절이 목적어와 목적보어의 자리에 위치하게 된 것이 질문해 주신 문장이고, 문법학자들 사이에서 정확하게 정리되지 않은 내용이므로 정확한 정의는 어렵습니다. 따라서 이 it의 용법 등을 묻는 문제는 시험에 나오지 않을 거에요. (하지만 해당 문장의 어순, 목적보어의 형태 등은 나올 수 있습니다). 고등학생 수준에서 논할 주제는 아니므로 제가 말씀드린 정도로만 알고 계시면 될 듯 합니다. 아주 어려운 문제입니다. 이해하시는데 도움이 되었기를 바랍니다!
많은도움을받고 고작 "좋아요" 밖에못눌러준다는것이 미안합니다
영상 시청해 주시는 것만으로도 제겐 큰 힘이고 넘 감사합니다!!♡♡
구독도있어요
@@빨래장 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
슈퍼땡스
슈퍼땡스..ㅎ
항상 좋은 강의 너무 감사해요!! 독학러들에게 한줄기 빛 ㅠㅠ
영상 시청해 주셔서 감사해용🤩
선생님 중간 중간 지루하지 않게 토크 넣으시는거 넘 재밌어요 ㅋㅋㅋㅋㅋ 서술형 나온다고 강조하시는 것도 왜이렇게 귀여우시죠 ㅋㅋㅋㅋ 항상 감사합니다 ㅎㅎ
그렇게 강조했는데 틀리는 칭구들이 있어서 다시 한 번 강조해 보았어요 ^^;
학교에서 배운뒤 복습할때 짱이네여 핵심 단어나 어떤 부분이 중요한지 또 문제 출제 유형도 예를 들어주시니 상당히 귀에 잘 박힙니다 강의 잘 듣고갑니다
감사해요!! 좋은 결과 기대하겠습니다!
정말정말 감사합니다 쌤 덕분에 영어 2까지 갔어요 ㅎㅎ 이번 중간도 쌤 덕에 잘 볼 것 같아요!! 영상 찍는거 어려운 일 인데 이렇게 제공해줘서 감사합니다 .. ❤️🔥❤️🔥
정말 대단하고 자랑스럽습니다! 영상 봐 주셔서 감사해요!! :=D
댓글은 처음 달아보는데 정말… 너무 감사해요ㅜㅜ 영어학원 안다니는 고1이라 막막했는데.. 알고보니 저희반에서 영어학원 안다니는 친구들은 거의 다 매튜쌤 영상 본다고 하더라구요…!! 선생님 필기 자료 뽑아서 들고다니는 친구들도 완전 많아유ㅠ.. 독학러들에겐 한줄기 빛이세요 정말로. 🙏✨
제 영상만으로도 1등급 나오는 친구들이 많이 있습니다. 복습 꼼꼼히 7번 넘게 하시고, 꼭 좋은 결과 덧글로 알려주세요!
제 영상 봐 주시는 친구들에게 안부 전해주세요^^
2:06:27 에기ㅣ서 them과 they 가 모두 물건들을 가리켜서
(인간 집게는) 그것들을 움직이면서 그것들이 포장되어 발송 될 수 있는 곳으로 라고 해석이 되는데
인간집게가 물건들이 포장되어 발송될 수있는 곳으로 그 물건들을 보내므로 뒤에 나오는 they를 재귀대명사로 바꿔야 하지 않나요?
2:16:47 그리고 여기서 their own 이 그들 자신 이라고 해석 되는 것 같은데 이 부분을 재귀대명사ㅏ로 바꿀 수 있나요?
재귀대명사의 재귀적용법의 규칙은 주어와 목적어가 지칭 대상이 같을 때 목적어 자리에 사용되는 대명사를 재귀대명사로 쓰는 것을 원칙으로 하고 있습니다. 강조적 용법의 재귀대명사는 아시는 것처럼 생략도 가능하며 필수로 써야 하는 것은 아니고요. 해당 they는 주어 자리에 쓰여 있는 대명사이므로 재귀대명사를 사용할 수 없는 단어입니다!
늘 감사드립니다
간혹 가다 하시는 재밌는 말씀이
지루한 공부를 잠깐이나마 재밌게 하네요
앞으로도 좋은 영상 많이 부탁드립니다 👍
즐겁게 봐주셔서 감사합니다!!!
1:56:55 여기서 needed는 분사구 인가요? 해석이 the intelligence 를 꾸미는 것 같아서요
맞습니다! needed 앞에 which is가 생략되어 있습니다!
예전에 어줍잖게 공부한 영어실력으로 최근 고딩 1학년 조카에게 영어를 가르치다 모의고사 봤다고 하여 내신 대비 차원에서 리뷰를 하다 애매한 문장이 있었던 차에 샘의 해설 강의를 접하게 됩니다.
질문에 앞서 정말 양질의 자료를 이렇게 빨리 업로드를 해주셔서 정말 감사합니다.
1. 31번 just as common a problem을 해설지에서는 주어로 해석되어 있어 이건 아니다 싶었는데 선생님도 주격보어 도치로 이해하시는거를 보고 제 설명이 틀리지 않았구나 라는 생각이 들어 용기를 얻습니다.
That the robots are taking our judgement is just as (=so) common a problem as that the robots are taking our jobs is a common problem.
☞ 설명: “so 형 a 명” 어순
☞ 설명: as 원급 as에서 앞의 as는 so, 뒤의 as는 접속사
That the robots are taking our judgement is just as (=so) common a problem as that the robots are taking our jobs.
☞ 설명: “is a common problem” 반복 회피로 생략
That the robots are taking our judgement is just as (=so) common a problem.
☞ 설명: 원급 비교 대상인 that the robots are taking our jobs가 앞 문장에서 이미 언급된바 있어서 원급 비교 대상인 that the robots are taking our jobs를 생략하고 함께 접속사 as도 생략
Just as (=so) common a problem is that the robots are taking our judgement.
☞ 설명: 주격 보어 도치
2. 34번에서 if you could totally focus on the main message and also hear someone talking in your other ear. 에서 한정사의 중복 금지를 언급하셨는데 해설지상 "다른귀"를 "the other of your ears"로 한정사의 중복을 피해서 이렇게 표현이 가능한지요?
3. 40 Except를 "하지만"으로 해석이 되있어서 여기저기 용례가 있는지 찾아보다가 지쳤는데 그냥 넘어가야할 표현인가 보네요 ㅎㅎ
조카에게도 이 강의보라고 하면 제 짐도 많이 덜수 있을거 같아 너무 다행입니다.
목소리 톤, 외모, 실력 뭐하나 빠지시는게 없는 샘이십니다 ^^
말씀해 주신 내용으로 미루어 보았을 때, 완전 전문가이신데요!
1번의 내용은 말씀하신 내용이 모두 맞습니다!
2번은 한정사 이중사용 금지 규칙에 대한 내용인데, 맞습니다. "내 친구 한 명"을 영어로 My A Friend / A My friend 가 둘 다 될 수 없는 이유는 A와 My가 둘 다 한정사이기 때문입니다. 이를 해소하기 위해서 A friend of mine 등으로 '한정사 명사 of 소유대명사'로 표기하는 방식이 발달하게 되었습니다! 한정사는 이중사용이 금지되어 있지만, 예외로 전치한정사(pre-determiner)들은 한정사 앞에 사용하는 것을 인정하고 있습니다. 전치한정사란 such, quite, too, 때로는 many, much 와 같은 단어들을 가리킵니다!
3. 저도 잘 모르겠어서 조금 더 찾아봐야 할 것 같습니다 ㅠㅠ
열심히 찍기는 했는데, 조카분께서 열심히 공부하셔서 좋은 결과 있기를 진심으로 바라고 있겠습니다!
좋은 하루 되세요!! :=D
중간고사 내신공부로 들었는데 진짜 유튜브에 이 강의가 있는게 너무 좋아요.. 감사합니다 열심히 공부하겠습니다.
영상 시청해 주셔서 진심으로 감사합니다!
현재 고1인데 영어를 중 3때 처음 시작해서 문법 베이스도 별로 없고 요령도 모르지만 선생님 강의는 이해하기 너무 쉬워요!!ㅜㅜㅜ 1학기는 4등급으로 마무리 했지만 이번 중간고사는 등급 꼭 올려볼게요!! 감사합니다!!
저도 영상 봐 주셔서 넘 감사합니다!!! 이번엔 2등급 나올각..?!
중간고사때 반절 듣고 현재 기말고사 기간 반절 모두 들었어요..!! 중간고사 기간 학원 없이 준비하며 매튜쌤 강의가 정말 큰 도움이 되었어요ㅎㅎ 덕분에 중간고사때 영어 98점이라는 쾌거도 이뤘구요! 이번 기말고사때도 잘 활용해서 1등급 노려볼게요. 정말 감사합니다☺️ -먼 지역에서 정말 잘 활용하고 있는 고1 올림
응원하겠습니다!!! 98점 방탄비투비님 98점!!!!!! 진심으로 축하합니다! 영상 시청해 주셔서 감사해요!!
98점이면 ㅂㅅ아인교
선생님… 정말 사랑합니다 1학기 중간고사때 모의고사 지문 공부를 어떻게 하지,,, 막막해 하다가 난생 처음 받아보는 점수를 받았어서 엄청 우울 했었는데 기말고사때 쌤 덕분에 엄청 올라서 어느정도 복구했습니다,, 2학기도 쌤 영상 보고 열심히 해볼게요
영상 열심히 봐 주시고 열심히 공부해 주셔서 감사해요! 꼭 좋은 결과 있기를 기도하겠습니다!
2:38:49 이 문장에서 목적격 보어가 뭔가요??
질문주신 문장은 find가 3형식으로 사용된 문장으로 목적격보어가 없는 문장입니다!
항상 친절하게 답변해주셔서 감사합니다 정말 잘 보고 있어요!!
매튜선생님~~ 중2인데 미리 고등학교 예습하려고 모의고사 풀어보고 해설강의 찾다가 선생님 알게 되었는데 진짜 대단하세요!! 한문제 한문제 듣다 보니 어느새 3시간 46분이 지났네요. 정말 감사드리고 항상 건강하세요!!
중2이신데 벌써 고1 모의고사를!! 대단하네요!👍👍 꾸준히 하셔서 꼭 좋은 성과가 있으시길 바랍니다!!
31번 rather than picking~문장 도치된 것인가요?
제가 보기엔 도치가 된 것 같지는 않습니다!
@@mattenglish 감사합니다
시험 하루전 .. 선생님 설명듣고 열심히 공부해가겠습니다
영상 시청해 주셔서 감사합니다! 내일 꼭 좋은 결과 받으셔서 덧글로 인증해 주세용~ ^^
선생님 현 고1인데 교과서 강의부터 시작해서 이번 모고까지 선생님 강의로만 공부하고 있습니다...ㅠㅠ 학원 끊고 혼자 할 수 있을까 걱정이 너무 많았는데 선생님 덕에 차근차근 열심히 공부해나가고 있어요 강의 올려주셔서 정말 너무너무 감사합니다...ㅠㅠㅠㅠㅠ시험 꼭 잘 볼게요..
학원 가지 않고 제가 올려드린 영상들만으로도 1등급 받는 친구들 굉장히 많습니다. 할 수 있으니 자신감을 가지고 열심히 하시길 바랍니다!
near 가까운인데 형용사 아닌가여? 왜 전치사 인가요?
몇 번 지문 몇 번째 줄인가요?
시험에 2022년 모고 나와서 기말때도 봤는데 서술형 나올거 같다고 하신 문장 진짜 서술형에 나왔어요 .. 맞췄어요 진짜 감사합니닫 ㅠㅠ 💓💓 믿고봐요 진짜 이런걸 무료로 봐도 되는지 .. 항상 행복하세요ㅁ~~
저야말로 영상 봐 주셔서 감사합니다 ❤️ 이번 내신도 화이팅입니다!!
34지문에서요 'it was impossiblefor participants to know'에서 impossibly로 바꾸지는 못하는 건가요?
impossible은 was의 보어이므로 당연히 부사를 사용할 수 없습니다♡
@@mattenglish항상 감사드립니다,, 시험 얼마 안남은 시점에서 매튜쌤 강의로 도움 받으면서 공부중입니다😄🥲
@@mattenglish선생님 그 하나 더 질문이 있는데요 그럼 was 제외했을때도 impossibly 로 바꾸지 못하는 거 맞나요?
@@user-jysNAME 영상 봐 주셔서 감사해요! 시험 화이팅입니다!!
@@user-jysNAME was를 어떻게 제외하나요? it impossibly? 이렇게요? 질문을 이해를 못하겠습니다.
The book is easy 이거를 The book easily 이렇게 문장으로 쓴다는 말인가요?
이번에는 꼭 더 점수를 올리길 기원하면서 ㅠㅠ 질문 하나 조심히 해보겠습니다 2:33:47에 that을 which로 바꿀 수 있다고 하셨는데 그럼 which도 생략 가능한가요,,?
which도 목적격 관계대명사이므로 당연히 생략 가능합니다! 화이팅입니다!!!
너무너무 감사드립니다 어쩌다보니 학원을 안다니게 되어 모의고사가 정말 막막했는데 빛을 본 것 같습니다 지금부터라도 빡세게 해보겠습니다!
저야말로 영상 봐 주셔서 감사합니다! 시험 화이팅입니다!! ♥
1:47:00 에서 it that 가주어 진주어라고 하셨는데 학교에선 접속사 that이라고 알려주셔서 뭐가 맞을까요?
접속사 = 명사절의 that = 진주어 모두 같은 말입니다.
감사합니다 선생님 !
고1인데 내신 기간 많은 도움 받고 갑니다. 이번 중간고사 서술형 매우 어렵게 나온다더라구요.. 이번 영어 목표는 100입니당 ㅎ 혹시라도 서술형 출제 가능성 문장이 더 보이시면 공유해주세요 !! 감사합니다 ~!
2:07:00 In their ear are headpiece~~ 에서 their은 인간 집게인가요 아님 제니퍼인가요?
human pickers입니다!
선생님 강의 잘 보고 잇는데 34번에 consisted of는 consist가 자동사라서 수동태로 쓰면 틀려요!
넵 감사합니다! 그런데 제가 강의를 다시 들어봤는데 'was even consisted of'는 안된다는 거죠. 라고 말을 했습니다!
선생님 댓글 잘 안다는데 전 선생님 내신 강의가 너무 좋아요!
형편이 안돼서 영어학원 안다니는데 선생님 강의로 본문이랑 모고 해설 보고 있어요.
9모 해설 강의 떴을 때 아이돌 영상 뜬 것 처럼 기분이 너무 좋았습니다ㅋㅋ
1학기는 2등급으로 마무리했지만 이번에는 더 열심히 해서 1등급 받아보겠습니다!
유튜브 계속 해주세요!
형편이 뭐 중요할까요! 점수만 더 잘 나온다면 그게 내게 맞는 학습법이겠지요! 2등급도 대단하고 너무 자랑스럽습니다!!!♡ 꼭 1등급 이루시길 바랍니다!
소중한 강의 정말 감사드립니다
26번 질문이 있어요, 선생님...
He wrote his first novel,
The Gods First Make Mads, and had received 20 rejections by 1962.
이 부분 강의 내용은 이해가 되는데요
문제 선지에 첫 번째 소설은 1962년까지 20번 거절당했다라고 나오거든요
이 선지가 맞다면,
시간 흐름 상 첫 번째 소설을 만든 게 먼저가 아닌지 해서요.....
아니면 그 소설이 20번 거절 당하고 첫 소설로 만들어졌다고 이해해야 할까요?
어렵네요....
그리고 다음 문장에 selling around the world에서 selling을 자동사로 보신다고 했는데, sold 타동사의 pp로 써서 팔린채로...라고 분사구문으로 생각해도 같은걸까요? sell은 자타가 가능한 동사니까요
답변해주시면 너~~무 감사할 것 같습니다!!
안녕하세요 선생님? 먼저 제 영상 봐 주셔서 진심으로 감사합니다!
먼저 질문 주신, 'He wrote his first novel, The Gods First Make Mad, and had received 20 rejections by 1962.'는 '출판사로부터 출판을 거절당했다'라고 보시는 것이 문맥상 맞을 것 같습니다! 선지 또한 '출판을 거절당했다'라고 되었다면 더 쉬웠겠지만, 문맥상 그렇게 이해할 수 있으므로 표기를 하지 않은 것 같습니다.
그 다음 문장을 보시면, '1964년에 또 다른 소설을 출판했다'고 나오므로, 1962년에 첫 소설이 20차례의 출판 거절 후 결국 출판되었다고 볼 수 있겠습니다.
sell은 자동사 / 타동사 항목이 모두 존재하는 동사이지만, 이런 경우 '~당하다'는 의미를 강조하는 상황이 아니면 수동으로 표기하지 않는 것을 원칙으로 하고 있으므로 sold는 불가할 것 같습니다. TOEIC 어법 시험에 종종 나왔던 것으로 기억합니다!
질문 주셔서 감사합니다!! 늘 평안하세요!!
선생님, 답변 진심 너무 감사드립니다!!
아이들 수업 준비하며 이해가 안 가는 부분이 나올 때 막막했는데, 든든하네요^^
궁금했던 부분이 모두 클리어해졌습니다~~~
다시 한번 감사드려요~~~
@@다나쌤 부족함이 많은 강의이지만 수업에 참고해 주셔서 감사합니다!!♡
오늘도 보면서 공부하는데 중간중간 재미있게 해주셔서 좋았고 열심히 알려주시는 모습에 감동받앗습니다
케케 감사합니다 너무 도움됐어요 열심히 공부해서 시험잘볼게요!
열심히 영상 시청해 주셔서 감사합니다! 꼭 좋은 결과 있기를 바라겠습니다! ♥
2:55:55 선생님 근데 for more than 다음에 명사형태로 와야하는거 아닌가요??..
Than은 접속사 역할도 있으므로 뒤에 절의 형태가 나올 수도 있습니다!
@@mattenglish 아 감사합니다!
영상 잘 보고 있습니다! 올려주신 변형문제 파일에서 14번의 2번 선지와 4번 선지가 동일한 것 같은데 확인 가능하실까요?
정답과는 관계가 없으니 문제는 없으셨을 듯 합니다. 수정하여 올려두겠습니다! 영상 시청해 주셔서 감사합니다!
매튜 쌤 덕분에 5-> 1등급 대써요🎉🎉🎉!,,!!!!!!!!!감사합니다 제 생명의 은인이에요 언제 한번 밥 먹어요 😮😅😅
레게노네요!!! (요즘은 안 쓰는 말인가.. ㅜ) 넘나 축하드립니다!!!! :=D
일년치월급으로 아이폰 하나를.? 아이고 싶겠지만 거기는 돈의 가치가 정말 소중해서 핸드폰 받았을때도 엄청 행복할 거 같아
이렇게 설명해주신거를 혼자 공부할때 어떻게 공부해야할지 모르겠어요..
필기한 내용을 5~7회독 하며 암기 후, 필기가 안 된 필기용 프린트를 놓고 다시 채워 보시면 됩니다. 부족한 부분이 보이는 지문은 다시 공부하시고 공부가 다 끝났다면 제가 올려드린 변형문제를 푸시면 됩니다!
@@mattenglish 감사합니다
매튜쌤 짱조음
영어학원 없이 이 분이 정리해주신 거 듣고 열심히 공부하면 뚝딱임
도움이 되셨다니 감사합니다! 응원합니다! 뚝딱!
맫휴쌤짱짱124
무료로 이런 고퀄에 영상을 볼 수 있다는게 너무 행복해요ㅠㅠ 항상 좋아요 누르고 있어요!! 목소리도 너무 좋으세요😭😭
아이고 감사합니다!!!
먼저 질문에 앞서 매튜샘의 선한 영향력에 항상 감사드리고 감명을 받습니다.
1. empowering tourists with mobile access to services such as ~에서 empower 동사를 소위 공급동사라 불리는 동사들과(provide, present 등등) 같이 취급해서 봐도 될련지요.
empower 동사의 용례가 대개 1) empower sb to do 2) sb is empowered to do로만 주로 사전에 나와있어서 위 공급동사류로 취급해도 될련지 조금 조심스러워서요.
("여행객들에게 ~와 같은 서비스 모바일 접급 권한을 주는것은")
2. 쌩뚱 맞은 질문이지만 26번 지문에서 책 제목인 "The Gods First Make Mad"를 어떻게 해석하시나요? The Gods First are Mad --> The Gods First get Mad --> The Gods First make Mad 즉, make를 be 동사의 확장으로 봐도 무방할련지요?
혼자 공부를 하다보니 막히는 부분 있을 때 주변에 의견을 구할 사람들이 없었는데 이렇게 수준 높은 샘이 계시니 한번 물어보고 싶게 되네요 ㅎ
조카가 있어서 여타 엠..., 이...., 대.....에 있는 일타 강사님들 강의를 들어본적이 있는데 그보다 훨씬 더 나은 양질의 강의를 해주시는 것 같아 놀라지 않을 수 없네요..
모든 문장을 구문 분석까지 완벽히 터치해주시는 강사분들 그리 없으니까요.
아무래도 강의 시간에 받다보니 그런건지는 모르겠지만 조카랑 같이 들어보면 유명 강의라고는 하지만 답답한 구석이 참 많이 있던데 여기 강의는 참 너무나 고퀄의 강의 입니다 .
그래서 그런지 댓글 다는 고등학생들 보면 수준과 간절함이 남다른거 같습니다.
안녕하세요! 영상 시청해 주셔서 감사합니다!!
질문이 수준이 높고 시간을 요하여서 답변이 늦었습니다.
1. 제 짧은 견해로는, empower는 일반적인 공급동사(supply, provide, equip, furnish...)와는 성격을 조금 달리하는 것 같습니다. Economist 와 같은 시사 주간지에서 empower A with B의 패턴으로 사용되는 경우를 자주 보긴 했었는데, 아시겠지만 이 경우 A에게 B를 단순 제공해 준다는 의미로 사용되기 보다는, A에게 B라는 '권한, 권력, 힘'을 주어주다는 의미로 사용됩니다. 비슷한 맥락의 어휘로는 arm A with B가 있습니다 (A에게 B라는 지식/권한/능력 등으로 무장시키다).
다른 경우 이지만, 영어의 많은 5형식 동사들이 특정 전치사와 같이 사용되다가 표현과 용례가 굳어진 경우가 많이 있습니다. 예를 들어 put은 3형식 동사이지만, 의미론적으로 He put the cup. 이라고는 사용하지 않고, He put the cup on the table 처럼 장소전치사가 꼭 뒤에 수반되어야 합니다. 이 경우 put은 [put 물건 전치사구]의 패턴으로 굳어졌다고 볼 수 있습니다. provide와 supply, equip 등 또한 뒤에 목적어만을 두고 사용하는 경우가 드물기 때문에 말씀하신대로 공급의 동사 Verb A with B의 패턴이라고 볼 수 있지만, empower는 empower O by -ing, empower O to verb 등의 다른 패턴으로 사용할 수 있는 경우도 있기 때문에 성격이 조금 다르다고 생각합니다. 학계에서도 아직 정리되지 않은 부분이고 어디까지나 제 의견일 뿐이니 참고만 부탁드리겠습니다!
2. 이 제목은 Wilbur Smith가 쓴 책으로, 제목만 보면 말씀하신대로 make = be(come) 정도의 의미로 해석할 것 같습니다. 다만, 검색해보니 Those whom the gods wish to destroy they first make mad라는 문구가 'Reverend William Anderson Scott'에 의해 먼저 사용된 것으로 나오는데, 이 문장을 인용하여 이 책을 쓴 것인지는 확인되지 않으므로 정확한 답변은 어려울 것 같습니다. Scott이라는 사람이 Smith라는 사람보다 100년 정도 먼저 살았던 사람이더라고요!
다른 대기업에서 일하시는 강사님들보다 많이 부족한데 강의에 대한 좋은 평가를 해 주셔서 감사드립니다! 자세히 들어보면 틀린 부분도 종종 있습니다 ㅜㅜ
영상 시청해 주셔서 감사드리며, 평안한 추석연휴 보내세요~ ^^
선생님. 강의 너무 잘 듣고 있어요. 감사합니다~~
한가지 질문이 있어요. 26번 지문 아랫부분에 분사구문 selling이 2번 나오는데 부사절로 바꾸면 어떻게해야 되나요
1. ~, selling around the world.
2. ~, selling more than 140 million copies worldwide.
분사구문은 [and 주어 동사] 순차동작의 의미를 나타내기도 하므로 첫번째 분사구문은
and it sold around the world. 로 바꿀 수 있겠습니다. (sell이 자동사)
그리고 두 번째 분사구문에서는 sell의 목적어인 copies가 있으므로 타동사이며, 따라서 주체는 he 입니다. 따라서
and he had sold more than 140 million copies worldwide.
로 바꾸시면 되겠습니다!
없으면 안 되실 선생님이십니다 ㅜㅜ
감사해요! 저도 학생 여러분들 없으면 안됩니다! 🤩
매튜쌤! 항상 감사드려요!!
혹시 24번 safe zone 안전지대 3번째 문장 바로 시작할 때 있는 those와 바로 그 뒤that을 who로 바꿔 쓸 수 있을까요?
또 be drive from
derive A from B
3번째 문장 derive랑 어떤 상관이 있을까요?
out of를 from으로 대체할 수 있을까요?
30번 약초는 지능xx
whatever the case 할 때
복합관계부사? 로써 anything that으로 고쳐 쓸 수 있을까요?
그나저나 저도 메탈리카 좋아해요!
영어 실력은 매튜쌤 같지 않지만ㅎㅎ 그 곡 명곡이죠.. 저는 최신에 낸 darkness had a son 요즘 자주 듣고 있습니다. 학창시절에 메탈리카를 좋아하셨다니.. 저도 언젠가 매튜쌤처럼 영어를 잘하고 싶어요 영상 열심히 보겠습니다😂
아이고 영상 봐 주셔서 고맙습니다!
24번 those 뒤의 that은 who로도 사용할 수 있습니다. those who ~는 정말 많이 사용하는 표현입니다. those가 사람들이니까요.
derive from 은 어떤 상관이 있느냐는 질문은 제가 이해하지 못했습니다. 조금 더 구체적으로 질문을 주시면 답변 드리겠습니다. 해당 문장의 out of는 from으로 바꿀 수 있습니다.
30번의 whatever는 anything that으로 바꿀 수 없습니다. 해당 절이 부사절 역할을 하고 있기 떄문입니다. 보통 부사절 역할을 하는 whatever 절은 no matter what ~으로 바꿀 수 있는데, 이 문장은 원문 그대로의 형태로 가장 많이 사용됩니다.
메탈리카 이제 할아버지들 되셔서 슬퍼요 ㅠㅠ
21번 마지막 문장의 ,who (she says)… 하는 문장에서 who는 주격 관계대명사 맞나요?.. 다른 해설지에서는 선행사가 the rest of her customers가 선행사인 목적격 관대 라고 나와있어서 헷갈리네요ㅠ….
뒷 문장의 주어가 생략되어 있으므로 주격관계대명사가 맞습니다. 말씀하신 해설지에서 목적격관계대명사라고 말을 한 이유는 ... who she says that 주어 are...에서 that 절(says의 목적어절) 안의 성분을 대신하여 사용된 것이므로 목적격 관계대명사라고 본 것 같습니다만, she say를 생략이 가능한 삽입절로 설명하는 설명하는 해설지도 있으므로, 삽입절로 보고 생략을 하면 주격이 됩니다. 더 정확히는 내포절 관계사라고 부르는데, 저는 목적어절 내의 주어를 없애고 그 대신에 사용한 관계사이므로 주격이라고 생각합니다. 제 생각일 뿐이니 참고만 부탁드립니다.
선생님ㅠㅠ 저 좀 도와주세요...ㅠㅠ 저희 학교는 단어 위주로 문제가 많이 나오는데 그래서 유의어 반이어를 찾아본건 싹다 단어장에 정리 하다 보니 너무 외울게 많아졌어요...ㅠㅜ 아무래도 중요한 단어가 뭔지 정확히 몰라서 일어난 불상사 인거 같아요..이럴땐 어떻게 해야하죠..?현재 혼자 공부 중입니다...
저런.. 안타깝네요 ㅠㅠ 그래도 단어 위주로 나오는 학교면 좀 낫지 않나요?
쌤이 가르치는 학교들 중 일부는, 범위에 없던 외부 지문이 3~4개씩 포함되거나
심각한 수준으로 변형을 해서 공부를 해도 등급 상승이 원천적으로 아예 막혀있는 학교들이 있어요.
단어 많이 나오는 학교라면 저는 일단 춤추고 시작할 것 같네요. 그냥 외우면 되니까요. 정리를 잘 하는 것이 관건이겠네요!
화이팅!!!!!!!!
학원 없이 선생님 덕분에 1-1 중간 기말 쭉 상승곡선 그리다가 1-2 중간 100점으로 전교 1등했어요... 감사합니다 😍😍 1-2 기말에도 선생님만 믿을게요 진짜 최고최고 강추 🧡🧡🧡🧡 목소리도 넘 조아여 🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺😍😍
헐 전교 1등!!!!!!! 열심히 해 주어서 넘 감사하고 영상 봐 주어서 또 감사해요! 앞으로도 승승 장구하는 모습 덧글로 알려주세요! :=D
영상소리가 조금 작은것 같아요....
지적 감사합니다! 추후 촬영시에는 조금 볼륨을 높이도록 하겠습니다!
매튜 쌤 강의 듣구 두번 회독했는데 1등급 받았어요 ㅎㅎㅎ오직 영어만 1등급이네요..ㅋㅋㅋ과목별로 매튜쌤 계시면 좋겠어요..
와우!! 1등급은 정말 쉽지 않은 영역이고 대단합니다! 그런데 과목별로 제가 가르치면... 영어1 수학 9 과학 9 국어 9 등급 뜰 거에요 ^^ 저 고3 때 수학 35 점 받았씁니다 ㅠㅠ
@@mattenglish ㅋ큐ㅠㅠ그래도 선생님은 이 분야 최고세요!!저도 한 과목이라도 정점을 찍고 싶네요..앞으로 더 열심히 해볼게요 요번 중간고사도 잘 부탁드립니다ㅎㅎ
선생님, 영상으로 도움 주셔서 항상 감사합니다.
공부하다 질문이 생겨 여쭤봅니다.
30번 문제에 otherwise가 if you didn’t see how~~ 라고 하셨는데, if it were not impossible 도 가능할까요?
그쵸. 결국, '약초가 몸에 들어가서 지능을 가지고 건강 문제를 해결하는 것이 가능하다면' 이라는 뜻이므로 그렇게 바꾸는 것도 가능하겠습니다!
늘 영상 시청해 주어서 고맙습니다! ♥
10:45 containing nuts가 아니라 contained nuts를 써야하지 않나요? Any food에 땅콩이 속해있으니까 pp를 사용해야 하지 않나요?
음식이 땅콩을 포함하고 있는 것이므로 containing이 맞습니다.
any food (which is) containing nuts 로 생각하시면 조금 쉽습니다.
타동사(contain)와 목적어(nuts)의 어순에서, 목적어와 타동사의 관계는 당연히 수동입니다. I eat bread. 라는 문장에서 bread는 eat을 당한 것이니까 I was eaten bread가 맞지 않나요? 라고 물어보신 것과 같은 상황입니다.
다시 읽어보시면 이해되실거에요 ^^
선생님 20번에 마지막 문장의 using이 분사구문이라고 하셨는데 그럼 As this uses.... 이런 문장이 되고 여기서 this가 청자가 내용 집중을 잘못한다라는거라서 해석이 청자가 내용집중을 못하게 되는 것이 사용하면서..... 이런 해석이 되는 건가요?
해석이 어색해지는것 같은데 어떻게 해석해야하나요?
마지막 문장의 분사구문의 주어는 speakers입니다. to talk 구에 걸리는 분사구문입니다. 해당문장의 의미상 주어가 speakers로 명시되어 있으므로 그렇게 보는 것이 맞습니다.
와감사합니다 목소리 좋으세요!
감사해요. 어머니께서 말씀하셨어요. 전 라디오 방송에 꼭 맞는 얼굴을 갖고 있다고요...🤭
매튜쌤 감사합니다!! 선생님의 노력에 제 노력까지 더하여 좋은 성적 내고 오겠습니다!!
꼭 좋은 결과 받으셔서 덧글로 인증해 주세용👍👍
매튜쌤의 솔직담백하면서도 젠틀한 강의는 들을때마다 항상 감탄스러워요 오늘도 잘 배우고 갑니다! 너무 감사합니다😊
아이고 잘 봐 주셔서 감사해요! 저도 영상 봐 주셔서 늘 감사한 마음입니다! ♥ 오늘도 좋은 하루 되세요!! ^^
1:35:27 it turns out이 주절의 주어동사였다면 여기서 it은 가주어인가요? 그러면 진주어는 어디있고 that이나 to는 왜 안붙었나요?
이 때의 it turns out은 일종의 회화체 표현으로, '결국 ~임이 드러나다(판명되다/밝혀지다)'는 의미입니다.
when it comes to ~에 관해서 말하자면 이라는 표현에서 사람들이 it이 무엇을 가리키는지 따져보지 않는 것과 같습니다. 가정법에서 Had it not been for ~(~가 없었다면) 에서 it이 무엇을 가리키는지를 묻는 것과 같습니다. 때로는 분자단위로 들여다보는 것보다는 덩어리 단위로 / 패턴 단위로 암기를 하시는 것도 영어 학습에 도움이 된다고 생각합니다.
궁금하시니 말씀드리면, 이 경우 it은 필자(화자)가 가리키고 있는(또는 말하고 있는) 막연한 상황을 가리킵니다.
매튜샘 그리고 31번의 경우 중간중간에 들어가있는 인간 집게 인간 작업자가 말그대로 우리 인간이고 제니퍼가 로봇을 비유한게 맞는거죠?^^
넵! 맞습니다!!!
무더위 조심하시구요! 매튜샘 29번의 두뇌 크기 이야기는 머리를 쓰는 일이 예전보다 지금 많이 줄었으니 두뇌 사이즈도 작아진거다 이렇게 설명을 해줘도 괜찮은 설명일까요?
안녕하세요 선생님! '우리는 우리 자신을 효율적으로 길들여 왔고 생존의 많은 과업이 더 넓은 사회로 위탁되어 왔다.' 는 부분을 보시면 그렇게 생각이 드실 수도 있겠습니다만, 지문은 전반적으로 '효율성 증대로 인해 뇌의 크기가 작아졌다'고 말하고 있습니다. 따라서 저라면 그렇게 설명하지는 않을 것 같습니다. 제 의견일 뿐이니 참고만 부탁드립니다! ^^ 더위 조심하세요!
저번에 다 틀렸던 내신 모의고사파트 이번에 쌤 강의 3번 보면서 다 맞고 20점 올랐어요..ㅜㅜ 이번 시험 어려운 편이었는데 쌤덕에 첨으로 학교 영어 90점 넘어봅니다.. 이번 난이도 덕에 4등급에서 2등급으로 상승 예상 중이에요 감사합니다ㅜㅜㅜ
감사해요! 대단합니다! 명예의 전당에 올려드렸습니당
2:34:54 여기 왜 people이 peoples도 되는지 이해하지 못했어요ㅜㅜ
동명사(speaking)의 의미상 주어로 소유격도 가능하기 때문입니다!
People's입니다!
@@mattenglish 아 감사합니다!
선생님 안녕하세요? 지문 강의 잘 들었습니다. 해설강의를 무료로 이렇게 제공해주심에 늘 감사드리고 있습니다.
공부하고, 다들 궁금해하는 점이 뭘까싶어 댓글을 보다 궁금한점이 생겨서요 여쭤봐도 괜찮을까요?
34번 문항에 in your other ear이란 표현은 이중한정사를 제한하여 the를 생략한걸로 보았습니다.
근데 댓글에 이걸 the other of your ear로 바꾼다는 표현이있는데 선생님께서 맞다고하셔서요.
이건 the other을 (다른 한쪽 귀)로 표현한 것이며 of your ear은 yours를 펼쳐서 써준 것인지요?
the other ear of yours이라고 생각했었는데 이것도 맞는 표현인지 궁금합니다.
감사합니다.
제가 찍어놓은 영상에서 하루에 질문이 15개 정도 올라옵니다. 그 중에는 심도깊은 질문도 많고요. the other of your ear 라는 표현은 틀린 표현인데, 제가 맞다고 한 덧글이 무엇인가요? 글쓴이 이름이라도 알려주시면 다시 찾아보고 덧글 드리겠습니다.
the other ear of yours가 정확하고 옳은 표현입니다!
내신대비 많은 도움됩니다
감사합니다
쌤 정말 항상항상 감사합니다!!! 이런 명강의는 돈내고 봐야해요,, 감사합니다 행복하세요 ♡♡!
정말 감사합니다
사정상 학원 못 보내고... 독학으로 공부하는 아이에게 큰 도움이 되고 있어요 이번 기말도 열심히 공부하고 있답니다
선생님 다시한번 깊은 감사의 마음을 전합니다
저도 감사합니다. 오히려 학원을 끊고 제 영상만으로 공부한 친구들에게 놀라운 결과가 있는 경우가 많았습니다. 곰곰이 생각해 보았는데, 학원에 다니는 친구들은 아무래도 수동적인 태도로 학원을 따라가는 경우가 많은 한편, 제 수업을 듣는 친구들은 본인이 스스로 하겠다는 의지가 큰 친구들입니다. 게다가 학원을 다니지 않는다는 불안감도 있구요. 잘 아시겠지만, 결국 공부는 스스로 하려는 의지가 강한 친구들이 잘 하더라고요. 꼭 기말에도 좋은 결과 있으시길 바라겠습니다! 영상 봐 주셔서 감사드립니다!
The more Television we watch, the less likely we are to volunteer our time or to spend time with people in our social networks 에서 we are to volunteer 이라고 쓰인 까닭이 뭔가요? 그냥 we volunteer 이라고 쓰면 안되나요?
마찬가지로 병렬인 to spend 도요. 3:13:55
그러니까 주어 비동사 to동사 꼴을 주어 동사 꼴로 바꿀수 없나요?
원래 be likely to 라는 표현을 the 비교급 구문을 위해서 more와 결합하여 문두로 빼게 된 것입니다! to를 빼고는 사용이 불가합니다!
아! 감사힙니다
진짜 간절하게 영어 잘 보고싶어요 기운좀 주세요 오늘 시험인데 꼭 잘 보고싶어요.. 제발 잘볼 수 있게 모든 운이 내려왔음 좋겠어요 영상 정말 잘봤어요 감사해요 꼭 잘 보고 돌아올게요
열심히 공부하신 만큼 좋은 결과가 있기를 바랍니다! ❤️
선생님 정말 감사해요!!!!!! 학원 안 다니고 독학 하는데 선생님 덕분에 영어 시험을 잘 봤어요!!!ㅠㅠㅠㅠ
아이고 열심히 해 주셔셔 쌤이 감사해요♡♡
강의 듣고 있었는데 혹시 34번 문항에서 나온 Partipants listend to voices in one ear at a time and then through both ears in an effort to determine wheather we can LISTEN to two people talk at the same time에서
listen to가 지각 동사여서 목적격 보어 자리에 동사원형이랑 -ing 형태만 올 수 있다고 말씀하셨는데
조금 더 자세히 설명해주실 수 있나요?
listen to는 대표적인 지각동사로 목적격보어 자리에 동사원형, -ing(현재분사), 과거분사(p.p)가 올 수 있습니다. 목적어와의 관계가 능동일 경우 동사원형, -ing(현재분사)가 올 수 있고, 수동일 경우 과거분사(p.p)가 오게 됩니다.
지각동사 문법은 시험에 자주 나오는 문법이니 네이버나 유튜브에 '지각동사' 라고 검색하셔서 꼭 학습해 보실 것을 권해드립니다! (문법책에도 원형부정사 편에 자세히 설명되어 있습니다)
37번 문장에서 tasks(that demand attention at your best time of the day) 로 묶으셨는데 tasks(that demand attention) at your best time of the day로 하면 안돼나요?
다시 보니 말씀하신 대로 묶는 게 맞네요. 무슨 말씀인가 한참을 봤습니다. 매우 섬세하신 지적 감사드립니다. 더보기란에 추가해 두겠습니다! 다음부터는 조금 더 꼼꼼히 분석해서 강의 올리겠습니다 ㅜ
매튜선생님 질문이 있습니다! 28:20 부분에 it이 가주어라고 하셨는데 제가 학교 선생님께 우연히 저 it에 대해 물어보게 되었는데 저 it이 가주어가 아닌 비인칭이라고 말씀하셨는데 비인칭인가요?
it takes 시간/사람/에너지 to 부정사가 일반적인 패턴인데, 비인칭주어란 시간, 날씨, 명암 등을 나타낼 때 사용하는 문법적 기능을 하는 표시자입니다. 사람에 따라서 it ~ that 강조구문의 it이나 상황을 가리킬 때 사용하는 it 등을 비인칭 주어로 확대하여 보는 경우가 있으나, 질문 주신 문장의 경우는 가주어/진주어가 맞습니다. 혹시나 하여 exam4you 의 구문분석도 찾아보았고, 황영카의 다른 선생님들 자료도 참고해 보았는데, 모두 가주어/진주어로 보고 있습니다.
지푸라기라도 잡는 심정으로 남은 2일 불태워 보겠습니다
반년동안 공백기라 지문 이해가 어렵네요.....
영어는 가늘게라도 계속 이어나가는 것이 중요하죠! 화이팅입니다!😊
선생님 20번 문항에 'do not come' 을 with 분사구문으로 보고 'him being' 을 'come' 뒤에 붙여서 문장을 해석해도 괜찮을까요?
제가 계속 봤는데 질문을 잘 이해 못하겠어요. 해당 지문에는 he 또는 him이 등장하지 않아서요. 다시 한 번만 질문 부탁드립니다. 바뀐 문장 또는 원하시는 해석을 적어줘 보시면 살펴보고 답변 드리겠습니다. 이 글 밑에 덧글 주시면 제게 알람이 뜨지 않아서 질문을 새로 작성해 주시면 감사하겠습니다!
선생님 33번 마지막에 leading 이 분사구문이면 주절의 주어가 Tristram이라서
he leads to 이렇게 분사구문이 만들어지나요?
해석이 어색한데 제가 주어를 잘못파악한건 가요?
종속절에 속해있는 분사구문입니다. argues that 절 안의 주어(over-ordering)을 주어로 하는 분사구문입니다!
1:52:30 에 it seem의 it이 앞에있는 명사를 가르킨다고 하셨는데 학원에서 받은 자료에는 it이 형식목적어의 허사 it 이라고 나오고 which가 a temporary of a high을 가르킨다고 써져있는데 관점의 차이인가요 아니면 자료가 잘못된 건가요?
영상을 다시 한 번 들어보세요. 저는 it seem의 it을 앞에 있는 명사를 가리킨다고 하지 않았습니다. 저는 영상에서 '막연한 상황'을 가리킨다고 말했습니다. 지금 보시는 교재의 '허사 it'과 비슷한 맥락입니다. 허사란 아무 의미도 없는데 형식적으로 사용하는 단어를 말합니다. 비인칭주어 it도 허사이고요! 이 문장은 It seems that ~ 구문을 5형식의 목적어/목적보어 자리에 넣어서 만든 것인데 여기서 it은 '허사'입니다. 저는 이 때의 it이 주어진 문장이 존재하는 '상황'으로 본 것이고, 결국 같은 말입니다.
이렇게 목적어 자리에 나온 it을 굳이 해석하고 싶어하는 학생들이 있어서 다소 억지스럽게 'it'이라고 말씀드린 것이고, 아무 의미가 없는 것(=허사)로 보는 것도 무방합니다.
이 막연한 상황을 가리키는 it은 이런 상황에서도 사용될 수 있습니다.
I really hate it when you swear. (나는 네가 욕을 할 때가 정말 싫더라)
이 경우 it은 when절이 설명하고 있는 상황을 가리킵니다. 이 it이 아무 문법적 기능이 없다고 하여 허사라고 부르고, 이 경우 it을 빼고도 자주 사용합니다.
그리고 저는 강의에서 , which = and it 으로 바뀔 수 있다고 하였고, 이 때의 it이 앞의 a temporary feeling of a high를 가리킨다고 하였습니다. 다시 한 번 들어보실 것을 권해드립니다.
또 모르시는 것 있으시면 덧글 남겨주시면 답변 드리겠습니다! 영상 시청해 주셔서 감사합니다!
어쩌다보니 시험 하루전까지 영어 준비를 못 했는데 등급 하나라도 높아질 것 같네요 감사합니다
영상 봐 주셔서 감사합니다! 응원하겠습니다!
쌤 29번 지문 1:38:03 where they had to have their wit about them~~ 여기에서 them은 dangerous predators 를 뜻하는건가요?.
넵. dangerous predators가 맞습니다!!
선생님 혹시 20번에 Because listener~says에 이 문장을 분사구문으로 바꿀 수 있나요? 부사절은 현재시제고 주절은 미래시제라 시제가 달라서 못 바꿀까요?
분사구문으로 전환시 미래시제(will)는 현재시제와 같은 시제로 취급받습니다. 따라서 바꿀 수는 있지만, because의 의미가 문맥상 중요하기 때문에 통상 이런 문장은 분사구문으로 바꾸지 않는 편이 낫습니다!
선생님 저희 학교는 내용 요약 문제가 나오는데 단어가 다 어렵게 나와서 맞추기 어려운 문제여서 혹시 29번 부터 34번 내용 요약 좀 알려주실 수 있나요 ? 어디를 가도 알려주는 곳이 없네요 ㅠ
제가 문장을 요약해 드려도 그대로 나오진 않을 것 같습니다. 직접 요약해 보시고 본인의 요약본을 수정받는 게 훨씬 더 도움이 될 것 같습니다!
매튜쌤 안녕하세요 감사합니다 ㅎㅎ
근데 궁금한게 있어서 댓글 남겨드려요!
1. 31번 문제에서 첫 번째 문장에 as that 이 생략 되어 있다 라고 하셨는데 원급 비교에서 as와 함께 생략이 가능한가요?
생략이 가능하다면 왜 가능한걸까요?
1-2. 여기서 common을 보어라서 주어 동사가 도치됐다고 하셨는데
보어가 문두에 오면 도치가 되는 사실은 알고 있습니다. 그런데 원급비교때문에 보어가 앞쪽 (원급비교사이)에 와도 도치가 가능한가요?
2.26번에 by the time of가 과거완료 혹은 현재완료와 함께 쓰인다고 말씀해주셨는데 문맥상 파악을 하면 되는 걸까요?
감사합니다!
안녕하세요!! 답변 드리겠습니다. 질문이 너무 많아 답변이 지연되어서 죄송합니다! (하루에 스무개 정도 질문이 올라옵니다 ㅜㅜ)
1. as 원급 as ... 에서 as ... 뒤의 내용이 앞에 언급이 되었거나, 문맥상 지칭하는 바가 명확할 때에는 생략하는 경우가 굉장히 많습니다. 예를 들어,
Studuing hard is very important for your future. Exercising everyday is as important. (뒤에 as studying hard가 생략; 문맥상 파악이 가능하므로)
해당 문장에서도 as that 의 내용이 앞문장의 내용(robots are taking our jobs)를 가리키는 것이 명확하므로 생략하였습니다. 이번 모의고사 th-cam.com/video/kCs37k-1WTI/w-d-xo.html 41-42번 지문의 마지막 문장에서도 as ...가 생략된 것을 보실 수 있습니다. (뒤에 as trucks가 생략)
2. 원급 비교의 사용과 무관하게 도치가 가능합니다. 가장 많이 사용되는 구조는 so ~ that... 구조에서의 보어도치입니다. So important is your health that you should watch out what you eat. 이런식으로요!
3. by the time 주어+동사 / by the time of 명사 구조는 완료시제의 '기준시점'을 설정하는 역할을 합니다. 현재완료는 기준시점이 말하고 있는 시점이므로 따로 기준시점의 설정이 필요가 없습니다만, 과거완료와 미래완료는 어떤 방식으로든 (또는 지문의 맥락을 통해서든) 기준시점이 있어야 합니다. 그 중 가장 많이 사용되는 방식이 by the time S+V / by the time of 명사구입니다!
제가 쓴 글은 아니지만, 잘 정리된 내용이 있어서 참고하시라고 링크를 드리겠습니다.
blog.naver.com/mraz0419/222425817108
도움이 되었기를 바라겠습니다! ^^
바쁘신데도 답변주셔서 감사합니다!! 도움이 많이 됐습니다!! 요즘 일교차가 심한데 감기 조심하시고 항상 건강하십시오!
양질의 강의를 시청할 수 있음에 감사드립니다.
저도 영상 봐 주셔서 감사해요!♡
3:06:12 여기서는 and 동사병렬이 안되나요? 주어가 창의성의 영감으로 같은 것 같은데요.
문장을 여러번 읽어서 질문의 의도를 파악하여 노력해 보았지만, 제 이해력 부족으로 질문의 의도를 파악하지 못했습니다. 다시 한 번 질문해 주시면 차근차근 살펴보고 답변드리도록 하겠습니다.
선생님 to부정사의 부사적 용법으로 쓰인 것에도 in order이 생략됐다고 볼 수 있나요??
부사/목적으로 해석이 되는 상황이라면 in order 또는 so as 가 생략된 것으로 볼 수 있습니다!
58:50 에 have difficulty on concentrating 으로 쓰면 틀린건가요??
have difficulty concentrating 또는 have difficulty in concentrating만 가능합니다!
쌤 오늘 시험 봤습니다 4번 3.4점 짜리 틀리고 서술형 1개 부분점수 받으면 95 뜰거같아요 감사해요 남들이 학원 다닐때 저는 무료로 편하게 들으니.. 진짜 감사해요
와우! 축하해요!! 앞으로도 영어인생 승승장구 하시기를!!! 영상 봐 주어서 고맙습니다.
푸는속도가느려서 시간 끝났는대 몇문제 못 푸는데(3~6문제 정도) 찍을땐 어떻게찍어야하나요
찍는 방법은 저도 잘 모르겠고, 푸는 속도가 느리다는 것은 사전에 시험공부가 충분히 되어있지 않다는 의미랍니다. 시험장에서 지문을 읽고 있으면 안됩니다. 지문을 보는 순간 무슨 내용인지가 파악이 될 정도로 공부하고 시험장에 들어가야 합니다!
2:19:21에서 설명하시는 Consider an infant who smiles at each adults he sees:에서 who는 목적격 관계대명사 인가요?
who 뒤에 주어가 없고 동사가 바로 나왔으므로 주격관계대명사입니다!
1학기 기말고사때 매튜쌤 영상보고 30점 올랐습니다.. 이번 기말고사도 기대해보겠습니다! 매튜쌤 항상 파이팅입니다!!
감사해요! 화이팅입니다!! ♥
선생님 적게일하시고 많이 버십쇼 영어학원 못 다니는 친구들에게는 빛같은 존재십니다
영상 시청해 주셔서 감사해요!!
사랑합니다
2:17:26 여기서 but they 에 they는 무엇을 의미하나요? People 인가요?
people 맞습니다!
선생님 21번에 마지막 문장을 분사구문으로 바꿀 수 있나요? 부사절이 현재완료이고
주절 현재시제라서 시제가 다르기 때문에 못 바꾸나요?
해당문장은 Having tried ~로 바꿀 수도 있지만, 현재완료의 의미(지금까지 해 볼 것은 다 해 본 상황에서)를 살려두기 위해 바꾸지 않는 게 더 낫습니다!
선생님ㅁ 항상 영어 공부할 때 도움이 많이 됩니당!ㅜ
혹시 45:01 여기에서 주어 동사가 왜 도치되었나요?…
화법동사의 도치라고 말합니다. 보통 말한 내용을 강조하여 문두로 꺼내며 주어와 동사의 위치를 바꿉니다.
제가 쓴 글은 아니지만 참고하시면 도움이 될 것 같습니다 : m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=ilovalaska&logNo=220970772249
영상 시청해 주셔서 감사합니다!
2:06:20에서 where이 선행사 포함 관계부사라 where을 in(at) which로 바꾸는 것은 선행사가 없으니까 불가능하고 where을 the place in(at) which로 바꿔야 하지 않나요?
말씀하신 내용이 모두 맞습니다!
@@mattenglish빠른 답변 감사합니다 😊
선생님 30번 4번째 줄 seem 앞에 it을 가목적어로 볼 수 있나요? as if를 진목적어로요!
그렇게 보지는 않는 것으로 알고 있습니다! it looks like it looks as if / it seems as if 에서 it은 아무 의미가 없는 허사의 역할로 알고 있습니다!
선생님 안녕하십니까!
1학기 때 좋은 강의 덕분에 중간, 기말 잘 치를 수 있었습니다!
근데 저희 학교에는 영작 문제들이 (주제, 요지 영작) 출제가 됩니다.
어떻게 대비할 지..ㅡ막막한데 혹시 이것의 대한 공부법이 있나요?
조언부탁드립니다!
주제 요지 등을 미리 파악하고 시험장에 들어가시는 것이 중요하겠습니다. 제가 정리해 드린 주제를 영어로 바꿔 보시는 연습을 해 보시고, 구글 번역 등으로 국문을 영어로 바꿔서 문장을 살펴보실 것을 추천드립니다. (국문만 제대로 쓰면 구글 번역이 영어를 틀리는 경우는 거의 없더라고요) 더불어 저 말고 다른 선생님들이 제공해 주시는 주제/요지 등 또한 외우시고 영어로 옮겨 보신 뒤, 영어쌤 또는 학원쌤에게 검증을 받으시면 더욱 좋을 것 같습니다!
@mattenglish 감사합니다!
선생님 안녕하세요? 선생님 강의로 도움많이 받고있어요. 정말 감사드려요. 38번 지문 주제묻는 문제중 2개 선지가 헷갈려서요. 1) the problem of watching television as a leisure activity 2) the relationships between watching television and our social needs 중 2개 모두 답이 될 수 있을것 같은데..어떨까요?
제 개인적인 생각으로는 1번보다는 2번이 조금 더 답에 가깝다고 생각합니다. 주제는 '중심 소재'를 포함하고 있어야 하는데, 1번은 그 문제(the problem), 즉, 'TV시청으로 인해 사회적 관계가 약화된다'는 내용이 포함되어 있지 않아서요! 그리고 2번 선지는 relationships 가 아닌 relationship이지 않을까 싶습니다. 물론 2번 선지가 없다면 1번이 답이 될 것 같습니다!
강의 시청해 주셔서 진심으로 감사드립니다!
@@mattenglish 답변감사드려요.
답은 1번선지로 나왔는데요..
저도 고민되었지만...1번선지
를 해석시 레저활동으로 티비시청의 문제점에 선생님이 말씀하신 , 티비의 부정적인 영향이 포함되어있지 않을까싶은데..이렇게 접근은 혹시 틀릴까요?
30번에 How can herbs have the intelligence needed to direct your body into getting healthier에서 to direct는 to부정사의 어떤 용법인가요?
부사적용법의 목적(-하기 위해서) 입니다!
@@mattenglish 감사합니다
2:29:55 lead to 뒤에 명사가 올 수가 있나요
여기서 to가 to부정사가 아니었나요?
Lead to 명사 / lead 목적어 to 부정사의 형태로 많이 사용됩니다!
질문좀 몇가지 드리겠습니다..
1. 30번의 which makes it seem as if your health condition has improved의 it이 뭐냐고 저희 학교 영어선생님께 질문했는데 it이 가목적어이고 as if~~가 앞에 접속사 that이 생략된 진목적어라고 하셨는데 어느 설명이 맞는지 모르겠습니다..
2. 34번의 while the other ear included people speaking에서 peoples도 가능하다고 하셨는데 이게 소유격을 말하시는건가요? 제가 알기로는 동명사의 의미상 주어는 소유격만 가능하다고 알고있어서요.(가끔 목적격도 가능하지만)
2번 답을 먼저 드리면, 제 영상 다시 보시면 people speaking 에서 peoples가 아닌 people's 로 표기하였습니다. 소유격입니다. 알고 계신대로 동명사의 의미상의 주어로 소유격과 목적격 모두 가능합니다. 제가 읽은 많은 문장을 바탕으로 말씀드리면, 빈도상 소유격보다는 목적격이 더 많이 사용됩니다.
1. 선생님이 말씀하신 것도 일부 맞습니다. it seems that S+V : S+V '인 것 같다'로 해석이 되는 문법에서 it을 가주어로 보는 문법책도 있기 때문입니다. 하지만 as if 앞에 that이 생략되었다는 말은 틀렸습니다. as if와 that은 뒤에 절이 나온다는 것을 알려주는 역할(아실 필요는 없는 내용이지만 '보문소'라는 개념이 있습니다)을 하며, 이 보문소는 이중으로 사용이 불가합니다. (Did you know that she is a teacher / Did you know who she is? 두 번째 문장에서 who 앞에 that을 쓸 수 없는 이유는 둘 다 보문소이기 때문) 따라서 as if 앞에 that을 쓸 수는 없습니다.
하지만 이 경우 as if는 부사절이고, 부사절은 주어 역할을 할 수 없으므로(앞에 that이 있다 할 지라도 부사절이므로 주어는 안 되겠지요)) it이 가주어라는 이론 대신에, 저처럼 '허사' 또는 '단순한 부사절의 상황'을 가리키는 것이라는 주장이 힘을 얻고 있습니다.
비록 회화체이긴 하지만 It seems like S+V 이 문장에서 like 절을 주어로 보긴 어려우니까요. 앞에 that을 쓸 수도 없고 말이죠.
이 it seems that 절이 목적어와 목적보어의 자리에 위치하게 된 것이 질문해 주신 문장이고, 문법학자들 사이에서 정확하게 정리되지 않은 내용이므로 정확한 정의는 어렵습니다. 따라서 이 it의 용법 등을 묻는 문제는 시험에 나오지 않을 거에요. (하지만 해당 문장의 어순, 목적보어의 형태 등은 나올 수 있습니다). 고등학생 수준에서 논할 주제는 아니므로 제가 말씀드린 정도로만 알고 계시면 될 듯 합니다. 아주 어려운 문제입니다. 이해하시는데 도움이 되었기를 바랍니다!
@@mattenglish 정성스러운 답변 정말 감사드립니다😄
늘 도움 받고 있습니다. 선생님.
질문이 하나 있는데요. "One the other hand"와 비슷한 의미를 가진 표현으로 무엇이 있을까요??
저희학교가 유의어/반의어 문제를 좋아해서 여쭤봅니다.
On the other hand는 반면에라는 역접의 접속부사이네요.
on the contrary, still, yet, however, conversely 정도가 있겠습니다.
2:20:08 앞문장이 완전한거랑 능동분사구문인거랑 무슨 상관인가요?
아.. '뒤에 목적어가 있기 때문에' 라고 말하려고 했는데 말 실수를.. 혼동을 드려서 죄송합니다!