Это вам большим дядям и тетям понятно, а ребенку не понять, т.к. она сумму ни разу не проставила. И вот что происходит в голове умного ребенка : К примеру, он знает, что 3 в кубе это 3х3х3 =27. (3х3=9х3=27). Теперь он слушает эту симпатичную училку и видит, что чтобы узнать степень, нужно 3х3х3. Ребенок задается вопросом - а в чем разница между 3 в кубе и 3 в третье степени -?
Почему все учителя говорят, что степень - это количество перемножений самого на себя множителей. А в действительности это количество множителей (представляющих собой это число) перемноженные между собой. По факту - глядя на ваш пример 2 в третей степени - это три двойки, перемноженные между собой (2 раза выполняется перемножение) получаем 8. Но если выполнять условия вашего определения - нам следует перемножить число "2" трижды, и тогда получим 16 (цитирую вас - " А в Б степени - это А умноженная сама на себя Б раз"). То есть на вашем примере я беру А- это 2, и умножаю её на себя Б раз (то есть три раза, ведь степень третья), получаем: 2*2*2*2 = 16 Не подумайте, что я пытаюсь кого-то оскарбить или унизить. Это к стати уже третий математик-ютубер, который таким образом объясняет принцип возведения в степень. Возможно в кругах математиков такое изъяснение считается правильным (я кстати не математик, просто готовлюсь к тестам) но ведь даже простому смертному понятно, что подобный способ изъяснений является не корректным. Проблема по большей части в том, что когда человек осваивает для себя новую тему, ведя конспект (и я в том числе), он в начале записывает определение новым терминам или темам, а потом пытается в них разобраться более подробно. Спустя время можно будет повторить тему просматривая конспект, а там ,на минуточку, некорректное определение. так и закрепляются ошибки или путаются головы школьников во время тестов. (определение выучил, как работает тоже вроде понял, а на тестах повысился уровень стресса, все в голове перемешалось.. в итоге минус баллы). Конечно, если полностью разобраться в теме самостоятельно - проблем не будет. но тогда зачем использовать подобную тавтологию в видео-уроках ? чтоб усложнить восприятие детьми математических тем, и без того не простого предмета для школьников.. не понимаю
Фигассе она пишет на стекле, а нам понятно. Но если посмотреть с её стороны, то она пишет левой рукой с права налево да ещё и цифры в обратную сторону.... и при этом не разу не ошиблась. Я в шоке, это взрыв мозга какой то...
Записывали через обьектив камеры. Внимательный вы наш. .................... И объясни еще всем почему она : 1 Левша. 2 Пишет задом на перед. 3 И справа налево. ..................... Где таким навыкам учат ?
koga ryu В зеркале все отрожается симметрично наоборот. Т.Е. она не левша, пишет не "задом на период" и слева на право :). Посмотри через зеркало штрафную Роберто Карлоса в воротах Бартеза, тебе покажется, что он правой ногой бъет и мяч залетает в правый угол ворот от вратаря. :) :)
+David Gumberidze Если камера находится ЗА зеркалом и снимает девушку, то никакого "эффекта зеркала" не будет, так как никакого отражения в камеру не попадает, девушка видит только себя. Вы говорите о том случае когда камера снимает зеркало в котором отражается девушка (левая рука становится правой и т.д.), но в таком случае мы бы видели камеру. На самом деле между камерой и девушкой прозрачный материал (скорее всего какой то прозрачный пластик вроде акрила). Девушка рисует на прозрачном листе совершенно обычно - слева на право. Проблема в том что на выходе получается "отзеркаленое" видео, так как зритель находится по ту сторону стекла. Но это просто исправить. На компьютере с помощью специальной программы (видеоредактор) происходит "программное" отзеркаливание видео, так как если бы вы написали текст задом на переда, а затем посмотрели на его отражение в зеркало - все становится на свои места.
+cookiesInChocolate Да, именно так и реализовано технически. А я что-нибудь наоборот написал? :) Просто говорил об еффекте зеркала, не говорил, что она на зеркале пишет. :). Еффект зеркала достигнута программно конечно :)
David Gumberidze ТС написал что снимали через зеркало, следом человек ответил что не через зеркало, а вы ответили ему что тут замешано зеркало, вот и сложилось впечатление что речь идет конкретно о зеркале, поверхности на которой пишут :)
Был один забавный случай с моим другом Андрюхой, он короче решил курей разводить. Поскольку мы, когда начали проходить в школе Теорию вероятностей и статистику, он бате сказал что нужно тетрадку в девяносто шесть листов на кольцах и ещё по сорок рублей скинутся для покупки двадцатигранных костей. Пал Андреич ему сказал: - Всё это херня - Подкрепив эту мысль анекдотом про среднюю температуру по больнице. - Да и в жизни не пригодится. Так что Дрон нашёл специальных кур которые несут ровно по 6 яиц каждые 2 недели и с яиц вылупляются только самки. Петухов типа надо каждый раз отдельно закупать из расчёта один петух на 8 курец( Меньше типа норм но больше не покроет, или чё там петухи делают). Ну и короче купил он двух кур и одного петуха. Мы с ним потом считали считали сколько ж у него кур будет через пол года, чуть не подрались даже. Он короче зарубил их потом да соседям лишнее мясо продал. Зато мы с ним когда мелкие были, стащили из магазина по горсти семак. Меня в общем за сахаром отправили, а Андрей со мной за компанию пошёл. Пришли мы в магазин, а там продавщица с грузчиком ругалась, мы минут семь постояли, на нас потом наорали и мы ушли, ну и пока они собачились, мы по горсти семак из мешка стащили. Мы как то даже забыли про них, а вечером когда на «Качке» рядом с моим домом встретились. Я семки как то машинально из кармана в ладошку взял и грызть начал. Помню, странные они очень были их как зубами не сжимай, они не очищались нормально, а будто вытекали, и по вкусу как несозревший орешник. Щас то я понимаю, что они не жаренные были, а тогда мне лет 9 было а подсолнухи у нас никто не выращивал. Ну я короче что в ладошке было выбросил, а в конце июля (как раз у Баушки день рожденья прошло), смотрю в окно, а там 4 подсолнуха выросло. Африкан Михалыч мне сказал что с одного цветка можно до трёх тысяч семидесяти двух семечек получить, но у нас с каждого получалось всегда по 4 семечки. Пал Андреич нам говорил что это экология щас такая. Ну и короче что ты думаешь? Нам Африкан Михалыч рассчитал: - Через три года по 4 семечки.. это четыре в кубе. Восемь... восемь на восемь шестьдесят четыре. Ну и короче сошлось. Он нам потом ещё рассчитал, что через 6 лет должно быть 4096 подсолнухов, но это я уже не знаю их в две тысячи втором коровы расхреначили.
Если мы извлекаем квадратный корень, то степень ставить не нужно, это грубая ошибка. А вот кубический корень и далее ,степень ставить необходимо. Я хочу сказать, что положительных корней менее 2 степени природе не существует, а поэтому писать 2-ю степень на корне неграмотно.
Люблю позитивные лекции. Побольше бы таких, а не нудных с монотонными голосами
Согласен
Хех согласен
В описании нас просят не судить строго, но девушка просто чудо! Дай Бог ей здоровья. Она молодец. И другие ее работы бесценны.
Боже , какая вы хорошая учительница ) Я бы к вам всегда бы ходил на урок :)
Почему у меня такой учительницы не было =(
Когда досмотрел видео до конца это первая мысль которая меня тоже посетила )))
+
Потому как тебе была нужна учительница, а не клоун!
Serhii Ksenych
1. Вы уверены, что правильно его поняли? Не умение ли объяснять он имел в виду?
В нашей системе образования не нужны молодые так как это может поставить под угрозу места тех кто там уже много лет!
Молодец!!!! Супер)))) Хотелось вспомнить эту тему, объяснила очень понятно) Даже напрягаться не пришлось, всё само быстро пришло))))
Ну дп
Где вы были всю мою жизнь?
Я влюбилась в то, как вы объясняете.
Спасибо огромное!
Вы просто душка :,,)
Лекция вообще огонь , видео вообще бомба , спасибо тебе огромное за видео. Побольше бы таких видео . Ты просто супер
С таким желанием я слушал лекции по математике только у Артура Шарифова.
а!!! еще! еще, пожалуйста, еще таких уроков. девочка умничка, школьную программу давно забыл, ребенок подрастает, ему это очень понадобится.
Спасибо огромное!!! И не слушайте отрицательные комментарии!!
Очень доходчиво даже для меня!!! Благодарю!🌹
Концовка огонь!!!👍😂
Спасибо огромное! В моей ситуации просто выручила, желаю процветания во всех деятельностях и прекрасного миросозерцания!
танец в конце зачетный)
Я даже так не могу.
@@qullip5042 )
Отличное видео! Вы очень доступно объясняете:)
Добросердечно, с огоньком, весело и понятно!!! 👍👍👍 Спасибо!!! 👏👏👏💐💐💐
Лайк потому, что симпотяжка)
Сейчас изучаю программирование, и пришлось "освежить" память. Спасибо за полезный урок!
Вау. Это-супер. Спасибо Вам за урок. Восхищён.
Я в 4 классе (сейчас) я чисто для интереса зашёл, и я понял, и не потому что я хорошист, а потому что вы хорошо объяснили)
Все очень доступно, только не волнуйся пожалуйста:)
Спасибо вам огромное. Побольше бы таких учителей
Очень помогло , спасибо))
когда я читал в книге думал что никогда не пойму что мне нужно делать,но всё оказалось так легко......спс.....
Цифры бывают не только круглые 2 и 3, но 3,26 или 7, 43 . Именно такие попадаются в задачах. Показывайте процесс вычисления.
спасибо выручила!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
А как а*а 0.5 раз? Это та же степень. а^0.5. Какая форма записи будет если это переводить в более длинную запись с использованием знака умножения?
это прекрасный урок, спасибо вам большое!!!
Это вам большим дядям и тетям понятно, а ребенку не понять, т.к. она сумму ни разу не проставила. И вот что происходит в голове умного ребенка : К примеру, он знает, что 3 в кубе это 3х3х3 =27. (3х3=9х3=27). Теперь он слушает эту симпатичную училку и видит, что чтобы узнать степень, нужно 3х3х3. Ребенок задается вопросом - а в чем разница между 3 в кубе и 3 в третье степени -?
Мне одной интересно как она снимала
тут все просто - мы зеркалим видео!
Понял очень быстро! Спасибо!
Прикольно а куда это применять?
Огромное спасибо за видео!
Дело ясное ,что дело темное , ....а учительница ,братцы,красива, как мечта....
Очень помогло спасибо
Почему все учителя говорят, что степень - это количество перемножений самого на себя множителей. А в действительности это количество множителей (представляющих собой это число) перемноженные между собой.
По факту - глядя на ваш пример 2 в третей степени - это три двойки, перемноженные между собой (2 раза выполняется перемножение) получаем 8. Но если выполнять условия вашего определения - нам следует перемножить число "2" трижды, и тогда получим 16 (цитирую вас - " А в Б степени - это А умноженная сама на себя Б раз"). То есть на вашем примере я беру А- это 2, и умножаю её на себя Б раз (то есть три раза, ведь степень третья), получаем: 2*2*2*2 = 16
Не подумайте, что я пытаюсь кого-то оскарбить или унизить. Это к стати уже третий математик-ютубер, который таким образом объясняет принцип возведения в степень. Возможно в кругах математиков такое изъяснение считается правильным (я кстати не математик, просто готовлюсь к тестам) но ведь даже простому смертному понятно, что подобный способ изъяснений является не корректным. Проблема по большей части в том, что когда человек осваивает для себя новую тему, ведя конспект (и я в том числе), он в начале записывает определение новым терминам или темам, а потом пытается в них разобраться более подробно. Спустя время можно будет повторить тему просматривая конспект, а там ,на минуточку, некорректное определение. так и закрепляются ошибки или путаются головы школьников во время тестов. (определение выучил, как работает тоже вроде понял, а на тестах повысился уровень стресса, все в голове перемешалось.. в итоге минус баллы).
Конечно, если полностью разобраться в теме самостоятельно - проблем не будет. но тогда зачем использовать подобную тавтологию в видео-уроках ? чтоб усложнить восприятие детьми математических тем, и без того не простого предмета для школьников.. не понимаю
хотел бы услышать дробные числа в степенях (как положительных так и отрицательных)))))
Когда число делится само на себя, всегда получается 1. И 4 в квадрате делённое на 4 в квадрате исключением не является.
Дай бог тебе здоровья!👍🏻😁
Молодец очень интересно, позитивно,круто ,прекрасно мне бы такая учительница:)
Спасибо. Очень помагло
Как посчитать на калькуляторе число "х" в степени "789" ?
а как вы пишете слева на право, левой рукой и еще и зеркально?
Как называется результат возведения в степень?
Как ты писала в зеркальном положении? То есть с право на лева.
просто отзеркаленное видео ;)
Умножать сколько раз понятно. Только зачем и где это применять кроме как эг
а как решить такой пример 6 в ст.2 × 3 в ст.4?
(6*6)*(3*3*3*3) скобки для наглядности.
Фигассе она пишет на стекле, а нам понятно. Но если посмотреть с её стороны, то она пишет левой рукой с права налево да ещё и цифры в обратную сторону.... и при этом не разу не ошиблась. Я в шоке, это взрыв мозга какой то...
вот бы в школе также объясняли
блин вот бы нам математику в школе преподовали очень хорошо объясняете
Как у тебя так быстро получается писать задом наперёд ?
Спасибоо! ❤❤
Почему у меня не такая учительница
*Танец в конце супер*
Вау!! Вот это учительница, красотка)))
Как она это записывает?
Просто пишет на стекле , а потом отзркаливает само видео
Через зеркало снимали.
Записывали через обьектив камеры. Внимательный вы наш.
....................
И объясни еще всем почему она :
1 Левша.
2 Пишет задом на перед.
3 И справа налево.
.....................
Где таким навыкам учат ?
koga ryu В зеркале все отрожается симметрично наоборот. Т.Е. она не левша, пишет не "задом на период" и слева на право :).
Посмотри через зеркало штрафную Роберто Карлоса в воротах Бартеза, тебе покажется, что он правой ногой бъет и мяч залетает в правый угол ворот от вратаря. :) :)
+David Gumberidze Если камера находится ЗА зеркалом и снимает девушку, то никакого "эффекта зеркала" не будет, так как никакого отражения в камеру не попадает, девушка видит только себя. Вы говорите о том случае когда камера снимает зеркало в котором отражается девушка (левая рука становится правой и т.д.), но в таком случае мы бы видели камеру.
На самом деле между камерой и девушкой прозрачный материал (скорее всего какой то прозрачный пластик вроде акрила). Девушка рисует на прозрачном листе совершенно обычно - слева на право. Проблема в том что на выходе получается "отзеркаленое" видео, так как зритель находится по ту сторону стекла. Но это просто исправить. На компьютере с помощью специальной программы (видеоредактор) происходит "программное" отзеркаливание видео, так как если бы вы написали текст задом на переда, а затем посмотрели на его отражение в зеркало - все становится на свои места.
+cookiesInChocolate Да, именно так и реализовано технически. А я что-нибудь наоборот написал? :) Просто говорил об еффекте зеркала, не говорил, что она на зеркале пишет. :). Еффект зеркала достигнута программно конечно :)
David Gumberidze ТС написал что снимали через зеркало, следом человек ответил что не через зеркало, а вы ответили ему что тут замешано зеркало, вот и сложилось впечатление что речь идет конкретно о зеркале, поверхности на которой пишут :)
Вот бы мне такую учительницу :(
минус забыли при извлечении корня
А мне интересно, как возвести число 6666 в 6666-ю степень, сколько получится. Это заоблачное число, но меня интересует, что ответите Вы.
Такой вопрос ,где можно применить возведение в степень в быту ,в повседневной жизни ?
Был один забавный случай с моим другом Андрюхой, он короче решил курей разводить. Поскольку мы, когда начали проходить в школе Теорию вероятностей и статистику, он бате сказал что нужно тетрадку в девяносто шесть листов на кольцах и ещё по сорок рублей скинутся для покупки двадцатигранных костей. Пал Андреич ему сказал:
- Всё это херня - Подкрепив эту мысль анекдотом про среднюю температуру по больнице.
- Да и в жизни не пригодится.
Так что Дрон нашёл специальных кур которые несут ровно по 6 яиц каждые 2 недели и с яиц вылупляются только самки. Петухов типа надо каждый раз отдельно закупать из расчёта один петух на 8 курец( Меньше типа норм но больше не покроет, или чё там петухи делают). Ну и короче купил он двух кур и одного петуха. Мы с ним потом считали считали сколько ж у него кур будет через пол года, чуть не подрались даже. Он короче зарубил их потом да соседям лишнее мясо продал.
Зато мы с ним когда мелкие были, стащили из магазина по горсти семак. Меня в общем за сахаром отправили, а Андрей со мной за компанию пошёл. Пришли мы в магазин, а там продавщица с грузчиком ругалась, мы минут семь постояли, на нас потом наорали и мы ушли, ну и пока они собачились, мы по горсти семак из мешка стащили. Мы как то даже забыли про них, а вечером когда на «Качке» рядом с моим домом встретились. Я семки как то машинально из кармана в ладошку взял и грызть начал. Помню, странные они очень были их как зубами не сжимай, они не очищались нормально, а будто вытекали, и по вкусу как несозревший орешник. Щас то я понимаю, что они не жаренные были, а тогда мне лет 9 было а подсолнухи у нас никто не выращивал. Ну я короче что в ладошке было выбросил, а в конце июля (как раз у Баушки день рожденья прошло), смотрю в окно, а там 4 подсолнуха выросло. Африкан Михалыч мне сказал что с одного цветка можно до трёх тысяч семидесяти двух семечек получить, но у нас с каждого получалось всегда по 4 семечки. Пал Андреич нам говорил что это экология щас такая.
Ну и короче что ты думаешь? Нам Африкан Михалыч рассчитал:
- Через три года по 4 семечки.. это четыре в кубе. Восемь... восемь на восемь шестьдесят четыре.
Ну и короче сошлось. Он нам потом ещё рассчитал, что через 6 лет должно быть 4096 подсолнухов, но это я уже не знаю их в две тысячи втором коровы расхреначили.
Ну ты тииип )))
должно быть 16 384 подсолнухов
Я влюбился, это нормально?
Все понимал до момента, когда при делении откуда-то появилась единица
Была бы у меня такая учительница....
а сколько будет 3в 3степени умножить на 7 в9ой степени??
_~Она пишет на воздухе?_
_~Благодорю за видео._
Это не воздух. Этт либо доска специальная ,либо стекло .
Классно выглядишь!:):
Спасибо вам большое хорошо обиснили я теперь поняла что такое степень
а вам спасибо, что пишете - это нас очень вдохновляет!
Как скачать ??
Блин я все поняла кроме последней т.е корень не врублюсь
Я не могу скачать видео
Была бы у меня такая учитель, не пропустил бы ни одного урока!
Почему не сказано как вас зовут?!
Ничево не понил
Я двоечник каких мало, посмотрел видео до конца и даже понял!😄
А когда степень равняется 0-лю можно не записывать 0-вая степень
это материал 7 класса?)
да
По моей программе это материал 6 класса
Танец на десерт 👍
Приходите к нам в школу.По всем предметам
спасибо большое!!!!!!!!!!!!!
А как 3²*2³?
3*3*2*2*2= и ответ
как ты пишешь на оборот ?
Изображение зеркальное!
Steep :D боже. Идиот. Как я сразу не понял.
Азечем тогда срашиваеш
спрашиваеш
сделай еще видео пожалуйста
в школе я не понимал а тут все понял Виталя 34годика ))) и про квадратный корень стало ясней
Ты крутая !
тди в степени тди втодых 😂
0:01 флексит ништяк.
Если мы извлекаем квадратный корень, то степень ставить не нужно, это грубая ошибка. А вот кубический корень и далее ,степень ставить необходимо. Я хочу сказать, что положительных корней менее 2 степени природе не существует, а поэтому писать 2-ю степень на корне неграмотно.
это будущее образования
всё понятно ☺️
Оу щет этому ролику 6 лет а я щас смотрю на онлайн обучение прикольно'
твоему комментарию 1 год
Почему вы не видёте у нас алгебру
Блин , классная учительница . Не то что наша .
спасибо огромное
👍👍
спасибо тебе, а то дистанционка напрочь всё стёрла
Она за стеклом!!!!!????
Что такое степень числа？
В начале говорилось.
Никогда не пропуск ваших уроков.
6 лет назад..
Мне 13 лет я не очень понял как решать степень очень помогло
А сейчас 18?/