Prova Orale Ab24/Ab25. Lezione simulata di letteratura.
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- เผยแพร่เมื่อ 15 เม.ย. 2024
- Prova orale - esempio di lezione simulata di letteratura.
A seguito delle numerose richieste vi mostro un esempio di lezione simulata di letteratura.
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Ciao Alessandra. Volevo spendere qualche secondo per scriverti un commento e per dirti quanto siano preziosi i tuoi video. Ho cliccato la campanellina per non perdermene neanche uno! Attendo sempre con trepidazione nuovi aggiornamenti. Sei molto chiara, esplicativa e soprattutto i tuoi consigli sono preziosi. Grazie di cuore!
Grazie a te per il meraviglioso feedback
Ciao Alessandra, lavoro interessantissimo come sempre! Attendo con trepidazione il video sulle TIC (su cui ammetto la mia debolezza) e richiederei anch'io una lezione di civiltà per le scuole medie.
Grazie mille come sempre per il tuo aiuto!
Top, grazie per la tua disponibilità ma soprattutto professionalità!❤
ciao Alessandra, lavori sempre interessanti. grazie mille davvero
Ma sei fantastica!!!! Proprio ieri dicevo tra me e me che sarebbe stato utile un esempio di letteratura e stamattina scopro che l'avevi già fatto...Top!!!!
Ciao Alessandra, bellissima lezione, complimenti e grazie mille!❤❤❤
Grazie ❤❤❤
Grazie di ❤
veramente brava
Ciao Alessandra, ne faresti anche una per inglese scuole medie? Magari un argomento di civiltà?
ciao Melissa, lo farò senz'altro. Intanto per le medie ne ho fatta una di grammatica. Non so se hai avuto modo di vederla.
Magari un argomento da poter usare anche per ab24.. sarebbe top! Grazie!
@@Alessandra.Carusociao Alessandra, quella per le medie chr hai già fatto può essere utile anche per Ab24?
Posso avere il link di quello delle scuole medie grammatica?
@@teresamollo3234 th-cam.com/video/UnQAv6M9jUQ/w-d-xo.htmlsi=B2NMlwuloV9HKowb
Ciao Alessandra , grazie per l'aiuto che ci dai. A me non è ben chiaro dove trovo i general aims, in particolare il PECUP ed il CEFR. Mi trovo documenti enormi ma non capisco quale parte inserir dentro. Ti ringrazio se riusscirai a rispondermi. 😘
Ciao Alessandra e grazie per i tuoi utilissimi video pieni di spunti. Volevo chiederti se puoi condividere il file del Role Reading. Grazie mille.
Io sono alle prime armi con l'insegnamento. Avrei qualche domanda. Cosa fai quando trovi studenti in subbuglio, disinteressati, alcuni neanche portano il libro di testo, o ti chiedono sfacciatamente di ripassare un'altra materia perchè dopo hanno interrogazione, o interrompono continuamente la lezione con battute, o chiedendo di andare in bagno, di andare a comprare l'acqua, di ritirare la merenda ecc.? Cosa fai se è l'ultima ora e sono stanchi e per nulla ricettivi? Riesci sempre a preparare lezioni cosi strutturate? Non si perde troppo tempo con tante attività (dividere in gruppi e fare varie attivitá utilizzando tools informatici di vario tipo come mostrato nel video?). Ti ringrazio se vorrai rispondermi. E ti ringrazio comunque per i video cosí ricchi di idee e spunti. (P.S.: sto facendo la mia prima supplenza in un liceo scientifico e sono subentrato in una prima una terza e una quarta da metà dicembre e staró fine alla conclusione dell'anno scolastico).
Ottima domanda. La mia lezione era modellata per una quarta di liceo classico che ho immaginato già ben scolarizzata e abituata a lavorare in gruppo. È chiaro che i tempi, nella realtà scolastica, possono dilatarsi per cause varie. Anche io nella mia carriera pre ruolo ho insegnato in classi veramente impegnative arrivando persino a fare lezione davanti alla porta per evitare che gli studenti uscissero dall’aula; ma questo in genere succede all’inizio, poi i ragazzi si abituano ai tuoi metodi se li sai indirizzare e motivare bene. Come motivarli? Ci sono tanti metodi, ma posso dirti per certo che la Token Economy funziona con tutti, anche con i grandi. Il lavoro di gruppo è in genere molto motivante, ma devi dare dei ruoli, aiutarli, seguirli e soprattutto sempre comporre tu i gruppi tenendo presente, livelli, motivazione e anche i rapporti amicali o meno tra i ragazzi.
@@Alessandra.Caruso grazie, approfondiró sulla Token Economy!
@@Alessandra.Caruso mi faresti qualche esempio di come applichi la token economy nella scuola superiore?
Studenti che ti offendono, ruttano, scoreggiano, bestemmiano, giocano con gli smartphone commentando ad alta voce, che ti minacciano, che ti ricattano. Il tutto col bene stare della dirigenza. Come fai? Speri che finisca presto.
Ciao Alessandra, grazie mille davvero per l'incredibile lavoro che ci metti sempre a disposizione. Volevo chiederti una chiarimento sulla differenza tra il PECUP e le indicazioni nazionali. Non avendo mai lavorato specificatamente alle superiori mi sta creando non pochi problemi, devo ammetterlo. Grazie mille
Ciao, il Pecup è il profilo educativo culturale e professionale in uscita degli studenti. Non è un documento che devi mettere per forza nella tua presentazione. Io l’ho citato quando ho trovato sui
Pecup di alcuni licei degli indicatori che mi sembravano appropriati, ma non sono fondamentali. Le indicazioni nazionali/ linee guide al contrario devono esserci obbligatoriamente.
Ciao Alessandra, un lavoro interessantissimo! Complimenti. Volevo chiederti come mai le "general aims" fossero in italiano. Grazie
Solo le indicazioni nazionali sono in italiano. Scelta personale in quanto si tratta di un documento italiano.
ciao alessandra, quali metodologie pensi siano invece èiù efficaci per una lezione di grammatica?
Ciao Alessandra! Innanzitutto faaaantastica! Volevo chiederti: per quanto riguarda l’AI hai per caso qualche app da suggerire che si può utilizzare nel lesson plan? Grazie mille
Personalmente credo che l’AI possa essere una grande risorsa per l’insegnamento ma è molto discussa… è un tema caldo al momento. Io, per evitare i problemi la userei solo per la creazione di immagini fruibili dai ragazzi (o per farle creare a loro). In tal caso ti suggerisco Image Creator di Microsoft
Ciao Alessandra, grazie per il video! Avrei solo una domanda, per favore: l'ESA può quindi essere utilizzato "spezzando" le varie fasi in varie lezioni? Se ho capito bene, durante la prima lezione fai ENGAGE + STUDY, e solo nell'ultima lezione fai la fase ACTIVATE.
Si certo. Il mio si chiama ESA patchwork.
Ciao grazie mille per i video utilissimi. Posso chiederti dove si trova il documento del PECUP?? Non riesco proprio a trovarlo. Grazie ancora e complimenti!
Devi cercare “profilo culturale educativo e professionale dei licei, allegato A”
Ciao Alessandra complimenti per i tuoi video, sei molto assertiva, abilità fondamentale soprattutto per noi insegnanti! Io concorro per spagnolo ma grazie ai tuoi video ripasso anche un po' di inglese che non guasta mai. Grazie ancora! Hai già pubblicato qualcosa per ab25 di letteratura?
Ciao, grazie, sono contenta ti siano utili. Alle medie non studiano letteratura quindi ne ho preparata solo una di grammatica e sto lavorando ad una di cultura
Come si fa a creare una lesson plan di questo tipo?? Se solo riuscissi a farne una terza parte, mi reputerei un genio. Congrats
Buongiorno Alessandra, quindi consigli di utilizzare la metodologia ESA per le lingue e culture straniere?
Personalmente ho difficoltà a padroneggiare tutte queste metodologie.
Consigli di acquistare un testo specifico per la prova orale?
Al fine di avere una comprensione globale di tutte le metodologie. Ora come ora non saprei quale utilizare e come.
Inoltre, per general aims intendi gli obiettivi specifici di apprendimento immagino, ovvero quelli da raggiungere alla fine di un percorso.
Ti ringrazio per la disponibilità.
Ciao, l'ESA è un ottimo framework in cui inserire altre metodologie, e si presta sia a lezioni di grammatica sia di letteratura. Per la grammatica io utilizzo molto anche task based (trovi un video in cui lo spiego qui sul mio canale). La lezione puoi svolgerla tranquillamente anche senza frame, come ho mostrato nella lezione simulata di ab 25. Riguardo ai testi, se parti proprio da zero, Larsen Freeman potrebbe essere valido e poi andrai ad approfondire.
Grazie!
@@albertodinolfo-vv3lr i general aims non sono gli obiettivi specifici ma gli obiettivi generali, quelli che vengono dalle indicazioni nazionali e dal Cefr. Gli obiettivi specifici sono quelli che ti prefiggi di raggiungere alla fine delle lezioni.
Ciao Alessandra! Dove posso trovare online la Summative Assessment Rubric?
Nella descrizione del mio video sull’assessment
Ciao Alessandra, complimentissimi per i tuoi video!!
Avevo rinunciato all'idea di prova l'orale di ab24 ma dopo averne visti un paio, mi son detto "perché no?!. Grazie!!!
Pensi che riuscirai a fare anche una lezione simulata di educazione civica o temi riflessivi tipo "what is beauty", "fake news" o "gender equality" o simili?? Grazie e ancora complimenti!!!
Ho in cantiere diverse lezioni ma poco tempo per realizzarle! Ci provo 😊💪
@@Alessandra.Caruso grazie mille! Keep up the good work! :)
Ciao Alessandra, le tue lezioni sono molto ricche e molto ben strutturate, ma non riesco a capire come fai l'homework check. Già di per sé l'attività di correzione porta via una buona parte della lezione, poi se si tratta di produzione scritta, ritiri i fogli e correggi oppure fai correzione in plenaria, facendoli leggere in classe? A me non basta mai il tempo e tutte queste attività le potrei fare con almeno 2-3 ore in più....
Ciao, in una lezione simulata per il concorso non puoi dedicare mezza lezione all’ Homework check, sarebbe realistico ma non direbbe nulla della tua capacità di pianificare una lezione. Puoi mettere 5/10 minuti nel timing (se è una cosa fattibile) oppure dire che ritirerai e correggerai a casa e dedicare il tempo restante ad attività interessanti e coinvolgenti
Ciao Alessandra, potrei chiederti perchè la parte delle linee guida è stata scritta in italiano e non in lingua?
Grazie in anticipo
Ciao! Scelta personale. Sono un documento italiano non vedevo il motivo di tradurlo. Ho fatto così anche per la mia prova orale. ☺️
Grazie di ❤ Alessandra!
Se trovi il tempo potresti fare una lezione anche per Ab25 su un argomento di civiltà? Grazie ancora e buona giornata ❤
ci provo! 💪
@@Alessandra.Caruso Grazie mille! ❤️
Ciao Alessandra, sei bravissima e utile. Grazie molte. Potresti fare una lezione sulle metodologie “ tecnologiche”? Es ed puzzle? Grazie
Sulle Tic… video in lavorazione! 💪
ciao Alessandra, potresti gentilmente mettere nella trascrizione i link cliccabili che citi nella presentazione (video, app, esercizi) per poter visualizzare cosa effettivamente gli studenti hanno fatto? Grazie
Ci provo!
Ciao Alessandra cara. Faresti un video su come scegliere i general e specific aims? Sono in crisi 😢
Si, a giorni arriverà un video in cui vi spiegherò tutto il lesson plan partendo dallo scheletro 💪
Alessandra un chiarimento: l'ora è di 60 minuti la lesson 3, ad esempio, sono 20 minuti totali tra attività e spiegazione alla classe? la seconda attività 40 minuti 1 grp alla volta. la storia scritta è compito a casa? davvero riesci a fare tutto senza imprevisti?
Ciao Tiziana, per il teach it to the absent bastano e avanzano 20 minuti compreso il cloud, per l’activate vera e propria ho considerato 10 minuti di scrittura delle domande e 30 di activate con the hot chair. Considera che bastano 5 minuti a gruppo. Il compito autentico è in classe nella quarta ed ultima lezione.
I tempi, in un liceo classico, in una classe abituata a lavorare bene, sono abbastanza realistici. ☺️
Buonasera Alessandra, complimenti per la lesson plan ! Hai una mail dove ti posso scrivere ? Grazie mille
Ciao, sì. L’ho messa nella descrizione del gruppo. Comunque te la giro: profalessandracaruso@gmail.com
Grazie mille !!!
ciao a tutti dove posso trovare in italiano o inglese doc relativo alle indicazioni nazionali licei ecc da inserire ad hoc nella lezione simulata_ grazie
sui gruppi fb si trovano. Ma io non le ho perché, per scelta, essendo documenti italiani le ho inserite in italiano.
Ciao Alessandra. Potresti postare i pdf delle tue presentazioni?
Ciao cara sei bravissima e'possibile mettersi in contatto con te via mail? Per un lavoro che vorrei fare insieme? Grazie
Ciao, ecco la mia e-mail: profalessandracaruso@gmail.com
Ciao Alessandra, una domanda. Quale programma usi per fare queste bellissime slides?
Ppt! ☺️