วีดีโอ

Quanto deve durare più o meno considerando tutte le tre fasi? Grazie mille

Chissà quanti soldi si sta facendo con tutta questa pubblicità nei video 😊😊

Ciao Alessandra, nella tua presentazione hai nominato anche gli indicatori del CEFR. Nel volume companion del 2020 a pag. 33, ho letto che il nuovo quadro del 2020 mantiene 4 skills (listening, speaking, reading, writing) ma le colloca all'interno di un modello più ampio e integrato che include le "4 modes of communication" (reception, production, interaction, mediation) per fornire una visione più dettagliata e pratica dell'uso della lingua. Nella presentazione quindi, è il caso di inserire una nota con questa aggiunta o è meglio lasciar perdere? o il caso di utilizzare questi nuovi 4 mode of communication invece delle 4 skills tradizionali? Grazie in anticipo!

Grazie!! Cosa ti hanno chiesto invece di teoria, a parte la lezione simulata?

Complimenti Alessandra, sintetica, chiara e precisa! Sicuramente un lavoro da cui prendere spunto! Una domanda: nel ppt che hai presentato alla commissione, hai utilizzato font e caratteri ad alta leggibilità o lo hai solo specificato nelle inclusion strategies? Grazie mille!

Ti rinnovo i complimenti e vorrei chiederti se quando hai tempo tu possa registrare qualcosa sulle TIC ❤

Grazie molto utile ma è possibile avere il file della presentazione e anche tutto il testo del tuo discorso?

Ciao Alessandra, complimenti e grazie per tutte le informazioni che metti a disposizione. Sono state preziosissime. Grazie a te ho superato brillantemente le prove concorsuali AB24 e 25.

Buongiorno Alessandra! Complimenti per questa LP eccezionale. Per un topic di grammatica invece, che metodologia consiglieresti? Può andare bene l'ESA o c'è qualcosa di più indicato? Grazie mille ;)

Buongiorno Alessandra, nel video vedo IEP (PEI?) per disgrafia o dislessia. Non dovrebbe essere PDP ossia CTP . Scusami ma con questi termini vado in confusione. Grazie mille!!!

Tutte e 3 le fasi in una stessa lezione corretto?❤

Tutte e 3 le fasi in una stessa lezione corretto?

Tutte e 3 in una lezione corretto??

lezione fantastica ma chi come me non insegna ha bisogno di una settimana per fare una cosa del genere

@alessandra caruso quali punti delle indicazioni dovrei vedere?

Ciao Alessandra. Volevo chiederti se in una lesson Plan è possibile utilizzare per una lesson 1 ESA, for the 2 lesson un PPP. Thank you so much

Meno male che qualcuno glielo ha chiesto cosí ha fatto questo video! Ero disperata proprio perché era quello che cercavo! Alessandra, GRAZIE DI ❤!!!

grazie!! PSpuò andare bene il libro Learning teaching (3 edition) di Jim Scrivener per prepararsi?

Preziosissimo, grazie <3

Ciao Alessandra, video davvero utilissimo con self-assessment che metterò sicuramente in pratica. Volevo però chiederti un parere: al concorso di due anni fa io feci una sommative evaluation basata sulle competenze chiave. Creai una slide dedicata alle 4 competenze chiave che avevo selezionato; ho dato poi un riferimento a ciascuna indicando se si ricollegasse al Process o al Product o a tutti e due. Creai un grid a crocette che avrei completato io come insegnante, con valutazione Advanced, Intermediate, Based e Starter per ognuno degli studenti e per ognuna delle key competences. Può essere ancora valido come valutazione sommativa? Purtroppo non arrivai a mostrarlo alla commissione perché mi interruppero prima e non ho feedback su questo. Grazie!

Lesson plan straordinaria, complimenti. Posso chiederti di chiarirmi un dubbio cortesemente? Come conciliare la presenza ICT qualora non sia in compresenza? Per esempio, io quest'anno avevo in compresenza gli ITP di cucina e sala...

Complimenti per le tue spiegazioni, chiare, utili e concrete!

Ciao! grazie per il video, volevo chiederti se ha senso mettere una valutazione sommativa dopo una sola lezione ? nello specifico mi riferisco alla lezione simulata del concorso. Mi hanno detto che non danno piu di 10 min per esporre la lezione pertanto si ha il tempo di esporre solo la programmazione per 1 lezione. Per quello secondo me non ha senso inserire una valutazione sommativa, tu che ne pensi?

Ciao Alessandra e grazie per i tuoi utilissimi video pieni di spunti. Volevo chiederti se puoi condividere il file del Role Reading. Grazie mille.

Ti ringrazio per il tuo lavoro, mi ha aiutato tantissimo nel preparare la lezione simulata per la prova orale. Se il risultato è stato eccellente, molto del merito è tuo. Grazie mille! ^^

veramente brava

nel caso in cui la classe sia di primo o secondo anno (scuola secondaria di primo grado) i general aims che vanno inseriti sono sempre quelli riferiti al termine della classe terza? Ancora grazie per aver condiviso questa lezione simulata! :)

Sei bravissima Alessandra! Chiara, solare ed esemplare!

Grazie per tutto

Super! Grazie

Ciao Alessandra, grazie e complimenti per il video! Avrei una domanda: se l'argomento della lezione è molto specifico e limitato e non consente, ad esempio, la realizzazione di un compito finale, come si può fare per l'assessment? Grazie

Grazie! Il tuo video è uno dei migliori. Potresti consigliarci anche come studiare per le medie e liceo ? Cioè quali argomenti potrebbero uscire per la domanda disciplinare ?

Ciao Alessandra , grazie per l'aiuto che ci dai. A me non è ben chiaro dove trovo i general aims, in particolare il PECUP ed il CEFR. Mi trovo documenti enormi ma non capisco quale parte inserir dentro. Ti ringrazio se riusscirai a rispondermi. 😘

Ciao Alessandra, un lavoro interessantissimo! Complimenti. Volevo chiederti come mai le "general aims" fossero in italiano. Grazie

Grazie mille per questi preziosissimi video!!!

Ciao Alessandra, complimenti! Avrei una domanda: è necessario fare una valutazione sommativa o far fare ai ragazzi un compito autentico nella lesson plan? Ricordo che avevi pubblicato un video sulle domande dell'orale che ora non trovo più. Grazie!

Ciao Alessandra, volevo chiederti se il prodotto finale del cartellone con gli esagonini, potrebbe essere considerato come un compito autentico finale? Grazie mille per i tuoi suggerimenti preziosi.

ottimo, bravissima

Ciao e grazie mille per la spiegazione così puntuale. Posso chiederti se per AB25 è prevista la letteratura? Grazie mille in anticipo. Francesco.

sei meglio di qualsiasi corso!!!! Capisco tutto con te! Sono fortunatissimi i tuoi studenti

Scusate ma perché nei general aims scrivi in alcune lezioni come se fossero i traguardi (usi l'indicativo presente) e in altre lezioni usi l'infinito? Grazie

Ciao, la data è meglio metterla in italiano o inglese?

ciao alessandra, quali metodologie pensi siano invece èiù efficaci per una lezione di grammatica?

Ciao Alessandra, secondo te se l'argomento past simple non fosse già stato introdotto alla classe, sarebbe stato il caso di iniziare da una flipped classroom per fornire le basi teoriche su cui poi sviluppare le lezioni successive? Grazie molte

Wonderful teacher, thank you!

Grazie mille . Bravissima

THANKS A LOT FOR YR. PRECIOUS HELP

Thank you so much! Ma la lezione sarà presentata in pdf, quindi come farà la commissione a vedere eventuali link che mettiamo?

Grazie molte. Possiamo inserire la TBLT tra le metodologie di cooperative learning?