"Помедленнее, я записую."(с) Денис, супер важная и полезная информация. Мне, однако, недельку на запоминание как минимум нужно. Так что пересматривать мне твое видео с ручкой и блокнотом не раз. Благодарю!
Дико плюсую, тема модальности в последнее время все больше интересует, и в особенности модальный джаз. Тоже очень хотел бы увидеть урок Дениса на эту тему
спасибо огромное! если можно, рассказывайте ещё о джазе например о разделении на бас и голос или гитарное разделение на многоголосый бас и многоголосые созвучия в голосе
Спасибо! Очень важное видео. Боюсь представить, что будет в видео о популярных последовательностях в позднем джазе, но с удовольствием бы посмотрел 8) #дляпродвижения
Здравствуйте Денис! Думаю Вам интересно будет узнать, что мы используем многие ваши ролики на занятиях по джазовой импровизации для классических пианистов в музыкальном колледже города Бийска
Субдоминантовая функция (как и доминантовая) включает не один аккорд. Это открытие для многих, кто изучает гармонию чуть дальше муз.школы ;) 2 ступень тоже относится к субдоминантовой функции, с 4й они взаимозаменяемы, хотя, надо сказать, не очень часто 2 ступень так прямо называют субдоминантой. И именно 2-5-1, в джазе очень характерное сочетание аккордов. К доминантовой функции, если что, относится 7 ступень по тому же принципу.
Упрощение того, что сложно нивелирует его ценность и создает иллюзию понимания. Если мы начнем детям на их языке объяснять концепции Витгенштейна или Бердяева, то ничего кроме уничижения их труда в этом не будет
@@studymusicru Да, куда уж сложнее. Нравится мне современная молодёжь. Всё для них элементарно. Невольно тушуешься на их фоне. Имеем, как результат, один рэп вокруг. Уроки замечательные. Хорошо объединяете то, что приходит с долгой практикой, анализом и размышлениями.
не ну по началу, мне тоже было сложно, но я освоился и понял, что это не "сложно о простом", а сложно о том, что я подозревал весьма смутно. а если уж говорить про "основы джазовой гармонии за 20 минут", то там мне вообще понадобилось два дня и чертить таблицы, чтобы просто врубиться че как весь этот джаз
Все что касается джазовой гармонии, в частности современной, мне интересно!
"Помедленнее, я записую."(с)
Денис, супер важная и полезная информация. Мне, однако, недельку на запоминание как минимум нужно. Так что пересматривать мне твое видео с ручкой и блокнотом не раз. Благодарю!
Очень содержательно. А классические примеры, как бриллианты. Продолжайте! С уважением
Спасибо огромное очень интересно и все понятно👍🏻😍
Гармонические последовательности в Smooth Jazz. Внимательно эту тему никто не рассматривал.
Очень хочется послушать про модальность вообще, как в джазе, так и независимо от стиля
Дико плюсую, тема модальности в последнее время все больше интересует, и в особенности модальный джаз. Тоже очень хотел бы увидеть урок Дениса на эту тему
Очень интересно, хотелось бы увидеть продолжение)
Профи, молодец. Джаз нравится, смотрю с удовольствием, хоть понимаю частично.
Это отклик. Хочу больше. Спасибо.
Огромное спасибо за ваш труд! Про модальный джаз жутко интересно!
Интересный урок, спасибо!
По любому ждем продолжения, очень интересно, и еще не плохо бы цифровку писать для большей наглядности.
Спасибо, Денис, очень интересная тема!
Спасибо! Очень хочется про модальный джаз видео!
спасибо огромное!
если можно, рассказывайте ещё о джазе
например о разделении на бас и голос
или гитарное разделение на многоголосый бас и многоголосые созвучия в голосе
Очень полезное видео! Жду следующее видео по данной теме !
Очень интересно!
спасибо за проделанную работу, приятно видеть русскоязычные видео о написании джазовой музыки
Оч круто, спасибо. Предлагаю еще делать схемы (писать римскими цифрами)
Спасибо за видео !
Очень интересно
Клёвые уроки. Много полезной информации за короткое время
Очень круто! Хотелось бы урок джазовые последовательности для модальной музыки
Про модальность в джазе было бы очень интересно, - спасибо!)
Спасибо! Очень важное видео.
Боюсь представить, что будет в видео о популярных последовательностях в позднем джазе, но с удовольствием бы посмотрел 8)
#дляпродвижения
очень интересно, спасибо огромное, буду ждать еще
Супер! Спасибо)
Спасибо за видео! Прошу продолжения
Здравствуйте Денис! Думаю Вам интересно будет узнать, что мы используем многие ваши ролики на занятиях по джазовой импровизации для классических пианистов в музыкальном колледже города Бийска
Здравствуйте. Супер!
здорово! больше уроков по теории музыки :)
Молодец. Интересно всегда
Было интересно. Но с первого разу не успел все разобрать. Надо прослушать и не один раз. С остановками и размышлениями.
Денис, здравствуйте! Не понял один момент - что Вы имели ввиду, когда говорили, что при аккордовой прогрессии от IV ступени "дальше некуда идти"?
Спасибо! Хотим продолжение!
Очень интересно Жду продолжения
информативно, спасибо
Небольшое отступление от темы видео. Я как не пытаюсь придумать позитивную мелодию в конечном итоге печаль минорная получается 😄
Джазмены:"Четыре аккорда? Слишком просто..."
Так же джазмены:"ii-V-I"
Крайне полезное видео!!
Очень интересно, хочу ещё!!)
Очень интересно и познавательно!
Да, очень интересно. Особенно фьюжн
давай следующий урок)
Фьюжн 🤘🤘
Спасибо!
Полезно... 😃👍
спасибо
отлично!
Кто на трубе с 2:52 "My one and only love"?
А про блок-аккорды есть урок?
А что рассказывать про блок аккорды? Октаву замкнули в крайние голоса - вот вам и блокаккорды
про модальный давай!
Модальность интересна.
я думал субдоминанта это 4, получается не 2-5-1, а 4-5-1, оговорка?
Субдоминантовая функция (как и доминантовая) включает не один аккорд. Это открытие для многих, кто изучает гармонию чуть дальше муз.школы ;) 2 ступень тоже относится к субдоминантовой функции, с 4й они взаимозаменяемы, хотя, надо сказать, не очень часто 2 ступень так прямо называют субдоминантой. И именно 2-5-1, в джазе очень характерное сочетание аккордов.
К доминантовой функции, если что, относится 7 ступень по тому же принципу.
th-cam.com/video/ifQ5QvBO8WI/w-d-xo.html
спасибо за разъяснения
Очень Классно !!!
(только бороду убери)
Себе че нить убирай, мне не надо тут указаний своих оставлять.
Модальный джаз
Сложно о простом
Упрощение того, что сложно нивелирует его ценность и создает иллюзию понимания. Если мы начнем детям на их языке объяснять концепции Витгенштейна или Бердяева, то ничего кроме уничижения их труда в этом не будет
Ничего сложного не увидел. Просто нужно ориентироваться) И как это объяснить проще, не теряя в полноте, я не представляю)
@@studymusicru Да, куда уж сложнее. Нравится мне современная молодёжь. Всё для них элементарно. Невольно тушуешься на их фоне. Имеем, как результат, один рэп вокруг. Уроки замечательные. Хорошо объединяете то, что приходит с долгой практикой, анализом и размышлениями.
@@studymusicru А усложнение того, что просто, видимо создает иллюзию учености рассказчика.
не ну по началу, мне тоже было сложно, но я освоился и понял, что это не "сложно о простом", а сложно о том, что я подозревал весьма смутно.
а если уж говорить про "основы джазовой гармонии за 20 минут", то там мне вообще понадобилось два дня и чертить таблицы, чтобы просто врубиться че как весь этот джаз
!
Бородатая женщина😳