Desarrollo del pensamiento matemático en la primera infancia. Invitada: Marta Torrado

Marta Cecilia Torrado - Licenciada en Educación con especialidad en Matemáticas y Magister en Docencia de las Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional. Institución en la cual trabajó por más de veinte años en la formación de Educadoras Infantiles, difundiendo la Educación Matemática en Educación Inicial, Preescolar y Primaria. Fue asesora del MEN en varias ocasiones: durante la implementación del grado obligatorio de preescolar, en la entonces unidad de Primera Infancia y en Estándares y Evaluación en la construcción de orientaciones para el grado de Transición. Trabajó en el ámbito de la cooperación internacional, en diversos proyectos educativos de carácter nacional y de la región andina o iberoamericana. Colabora actualmente con el Observatorio sobre Infancia y la Maestría en Educación de la Universidad Nacional.
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[@yuliurrego2590]

Muchas gracias, por estos espacios tan interesantes, la verdad profe martha nos transmitestes muchos aprendizajes. Bendiciones

[@sandrapatriciaguzmanescoba2879]

Pocas veces en tan poco tiempo logran ser tan claros e inspiradores, además incluyen la cereza en el pastel con bibliografía. Muchísimas gracias por tan excelente compartir

[@karenmeza9332]

Excelente.. gracias por estas precisiones acerca de esas prácticas que deben ser transformadas

[@TheCadeor]

Fabuloso! Muchísimas gracias...Excelente expositora, aprendí muchísimo. Saludos desde Chile

[@carolinamatallana6086]

Gracias al MEN por este espacio. Que orgullo ser ex-alumna de la profesora a Martha. Y de acuerdo con Martha "no más de lo mismo" en las prácticas pedagógicas, los maestros tenemos que abrir muy bien los ojos, los oídos, el cuerpo para poder generar prácticas que generen experiencias a partir de la vida real de los niños y las niñas.

[@georginavillanueva5621]

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[@maribelcopeteespinosa7253]

EXCELENTE, MAESTRA INSPIRADORA LA LLEVO POR SIEMPRE EN MI QUEHACER PEDAGÓGICO.

[@isabelrodrigues3862]

Es oportuno y direccionado, ahora primaria y secundaria a aplicar esa combinación adicción y orden de colores, números y figuras. Muchas gracias

[@nurymarielaroapineros4741]

Excelente conferencia brinda muchas pautas y ejemplos muy pertinentes. Me enamora de encaminar mi investigación en el preescolar desde mi formación matemática

[@sandrapatriciatrocheztombe2498]

Gracias por compartir las herramientas pedagógicas tan importantes para educación inicial, como es el pensamiento matemático. Excelente..

[@nubiaguevara2158]

Como enseñar o que teconzcan las figuras geométricos con las tres relaciones en geométrica

[@LaProfeNicol]

Excelente espacio, muchas gracias

[@sussyflash2092]

La mejor en el tema. Un abrazo. Lucía Páez

[@nurisileyzaperamos6659]

Agradezco mucho poder participar en este maravilloso espacio que permite repensar nuestro quehacer en el aula y máxime cuando eres docente de aula multigrado. Muchas gracias

[@mariaarredondo3902]

😊

[@eliecernietouseche2725]

Buenos días, gracias a la Dra Marta por compartir sus experiencias. Beatriz Rojas Díaz, docente de la I.E.D.T. Pablo Neruda del grado Transición

[@anam.pantojar.5979]

muy buenas tardes excelente el aporte para nuestro trabajo diario

[@yuliurrego2590]

Buenas tardes comite PAN presente

[@mariateresagomezcastaneda1231]

Gracias por el espacio, interesante

[@victoriasantosguevaraayay5244]

Importante, muchas gracias

[@jackelineleniscontreras375]

Buen día para todos Jackeline Lenis Contreras Cali

[@mariaarredondo3902]

🥰

[@transicion-jy9yp]

luz angela marin G
cómo trabajariamos los colores en niños daltonicos

[@juanmanuelriojagarcia6067]

Buenos dias