【最短】ヤングの実験を12分で解説【高校物理】

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  • เผยแพร่เมื่อ 1 ม.ค. 2025

ความคิดเห็น • 41

  • @ろーるけーき三世
    @ろーるけーき三世 2 ปีที่แล้ว +48

    初手暗記なのがなんか面白い笑

  • @石の裏のダンゴムシ
    @石の裏のダンゴムシ ปีที่แล้ว +3

    死ぬほどわかりやすい!!!ほんとに助かったぜ!ありがとな!

  • @Dexrctctvbuh
    @Dexrctctvbuh 4 ปีที่แล้ว +5

    今日ちょうど復習してたので助かります!

  • @あんにん-y1v
    @あんにん-y1v 3 ปีที่แล้ว +5

    暗線明線の条件がわかりやすすぎです…!

  • @あさぼらけ-k4q
    @あさぼらけ-k4q 2 ปีที่แล้ว +3

    半波長ズレる意味が意味分からなかったけど分かりやすすぎて理解出来た!

  • @user-gu9zn3fy1x
    @user-gu9zn3fy1x 3 ปีที่แล้ว +4

    大谷って言ったとき大谷くんが脳裏をよぎり、笑ってしまいました笑
    わかりやすいです!ありがとうございます🙏

  • @arukainach.
    @arukainach. 4 ปีที่แล้ว +3

    めちゃめちゃわかりやすいわ
    マジ感謝です

  • @ゆん-u6y
    @ゆん-u6y 4 ปีที่แล้ว +1

    わかりやすいです!ありがとうございます!!

  • @りょぬん-n2h
    @りょぬん-n2h 3 ปีที่แล้ว +2

    分かりやすすぎる。

  • @sui6126
    @sui6126 ปีที่แล้ว

    わかりやすい!式だけ見ても入って来なかったので助かります🙏

  • @shxerllq
    @shxerllq 29 วันที่ผ่านมา

    やっとわかりました!

    • @カサニマロ
      @カサニマロ  29 วันที่ผ่านมา

      お役に立てて何より!

  • @とき-g7t
    @とき-g7t 2 ปีที่แล้ว +1

    助かりました!
    ヤング微妙だったので助かります!

  • @ku1993
    @ku1993 2 ปีที่แล้ว +1

    物理の先生今年変わって、ヤングの実験の証明意味わからなかったけどやっと理解出来た

  • @魔人ブウ-x4g
    @魔人ブウ-x4g 4 หลายเดือนก่อน

    ヤングでスリットが移動するやつも出して欲しいです!

  • @KimWanwan
    @KimWanwan 9 วันที่ผ่านมา

    すご

  • @swmg0515
    @swmg0515 11 หลายเดือนก่อน

    ばありわかりやすいやーん

  • @YH-cl3kc
    @YH-cl3kc 4 ปีที่แล้ว +6

    合成バネ定数の解説動画上げてほしいです。

    • @KasanimaroBento
      @KasanimaroBento 4 ปีที่แล้ว +3

      来週あたり、ストックから引っ張り出します!

    • @YH-cl3kc
      @YH-cl3kc 4 ปีที่แล้ว

      合成ばねを用いた単振動の問題の解説もして頂けると有り難いです🙇

  • @マッチョ松尾
    @マッチョ松尾 3 ปีที่แล้ว

    ありがとうございます!

  • @くりーぴゅはいぴゅ
    @くりーぴゅはいぴゅ 3 ปีที่แล้ว +12

    経路差のところ、sinθとtanθのほうが、わかりやすいと思う。
    θ

    • @カサニマロ
      @カサニマロ  3 ปีที่แล้ว +1

      動画時間を短くしたいので今回の解法にしましたが、ベストはそれでしょうね!

  • @さかな-k4s
    @さかな-k4s 3 ปีที่แล้ว +1

    d/2はどうやって出てきたのですか?

  • @おじさんボーリング
    @おじさんボーリング 4 ปีที่แล้ว +5

    経路差d sinθをtanθで近似してやった方が分かり易くないですか?

    • @カサニマロ
      @カサニマロ  4 ปีที่แล้ว +1

      確かにわかりやすい!
      ただ、こちらの方が誰でも腑に落ちる、というのと、入試の出題頻度はこちらのほうが高いので、こちらを採用しました!

    • @おじさんボーリング
      @おじさんボーリング 4 ปีที่แล้ว

      カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】 なるほど!確かに説明聞いたら分かりやすかったです!

  • @魔法少女かなめ
    @魔法少女かなめ 4 ปีที่แล้ว +2

    先生に聞いても分からなかったけどこれみたらわかりました!

  • @user-rd6im5mq8z
    @user-rd6im5mq8z 4 ปีที่แล้ว +1

    ナイロン66作って欲しいです!

    • @カサニマロ
      @カサニマロ  4 ปีที่แล้ว +1

      高分子のやつでやってるよ!

  • @匿名-w6c
    @匿名-w6c 3 ปีที่แล้ว

    ヘッドホンで聞くと左の音のほうがでかくないですか?
    自分のヘッドホンが原因でしょうか

    • @カサニマロ
      @カサニマロ  3 ปีที่แล้ว

      あ、左のほうがでかいです、、!
      モノラルとかにしてみてください!ごめんなさい!

  • @核酸酢
    @核酸酢 2 ปีที่แล้ว +2

    これって導出も出来る様にした方がいいですか?
    それともDx/lだけで十分ですか?

  • @rukasmusic3786
    @rukasmusic3786 3 ปีที่แล้ว +25

    教採対策で死ぬほど役に立ってます!!ありがとうございます(´;ω;`)

    • @あいうえお-j2o4b
      @あいうえお-j2o4b 3 ปีที่แล้ว +5

      僕も教師になるため広島教育学部目指してます!一緒に頑張りましょう!

  • @STONEDOGS-owner
    @STONEDOGS-owner ปีที่แล้ว

    ありがとう!(´▽`)

  • @zera3473
    @zera3473 3 ปีที่แล้ว

    金光よりわかりやすい

  • @不敷布おりがみ
    @不敷布おりがみ 3 ปีที่แล้ว +2

    これが若者(young)の実験が〜

  • @あずあず-s5o
    @あずあず-s5o ปีที่แล้ว +2

    まじでわかりやすいですほんとに助かります