Ваші уроки-це щось. Ви, настільки зрозуміло пояснюєте не тільки алгебру, але і геометрію. І завдяки вам я геометрію тепер розумію. Дякую вам велике за онлайн уроки😊
Дійсні числа - числа які можна подати у вигляді нескінченного дробу. Тобто, це любе позитивне , негативне або нульове число. Приклад : -100; 7/8; 3,14; -1,3465
а можете будь ласка пояснити чому на 13:40 в другому прикладі після того як ви помножили у вас змінився знаменник? Було 7 а став 6, повинно же було вийти 14\7 + 28\42
Це щось з чимось! Дякую за урок! Ви так чудово розповідаєте, що мені стало цікаво! Після уроку я швидко, а головне із задоволенням та розумінням завершив домашнє завдання! Дякую ще раз
2,5 а -1,7*(5-2а)=3а ; 2,5а -8,5 +3,4а =3а ; 2,5а+3,4а-3а= 8,5 ; 2,9а = 8,5 ; а= 8,5/2,9= 2,931 А інші учні пишуть дякую все ясно як божий день , а де ж ваші відповіді на це рівняння ? Значить НІЧОГО вам НЕ ЯСНО !
Олександр Борисович дякуємо за такі чудові відео уроки я раніше нічого з матиматики не розумів а з вашими відео уроками мені все зрозуміло. ДЯКУЮ довгих вам років життя.
Велике вам дякую, я розібрала цю тему. Я завжди дивлюся ваші відео бо мені важко з алгеброю, бо заре сидимо на дистанційному. Нема кому і пояснити. Дякую
10:44 не понятно, почему нельзя здёлать так ----> 1) 2(х-3)=30 то можно (х-3)=30:2, (х-3)=15, х=15+3, х=18. Я считаю так проще, если это правильно ответ 18 А второй пример тип 2) 0,1 (х+1)=1 тоже можно (х+1)=1÷0,1. (Х+1) = 10. Х=10-1 Х=9 и все ответы такие как в видео но мои примеры я считаю проще
Та ви взагалі топ ви пояснюєте краще ніж моя вчителька з алгебри і геометрії та на дистанційному навчанні я всеодно нічого не розумію продовжуйте в тому ж дусі
На 9:16 помилка там має бути не 5 а 6
спс
Согласна
Да я тоже это заметила, и решила посмотреть в комментарии потому что запуталась
Якраз хотіла написати се😅
Дякую . Ви дуже круто пояснюєте .Ніколи не думала що зможу це зрозуміти
Ваші уроки-це щось. Ви, настільки зрозуміло пояснюєте не тільки алгебру, але і геометрію. І завдяки вам я геометрію тепер розумію. Дякую вам велике за онлайн уроки😊
Ми дивимося ваші відео на уроках.)
Евелон привет
Дуже дякую Вам за відеоурок! 😉
Ну а помилка була на 9:16. 30 : 5 = 6, а не 5.
У завданні 18.1 у 4 рівнянні z = не 5 а 6. Дякую за урок дуже гарно і позитивно пояснюєте.
тоже заметил
+
Спасибо большое, теперь пониманию тему
і тобі дякую за те, що дивишся
Я також зрозумів цю тему велике вам дякую
Ви дуже файно обясняєте та розказуєте👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
9:20 там z=6 , потомучто 30:5=6
правильно знайдено помилку
@@TopShkolaUA не 5 ,а 6 має бути
98 секунд нет)))
дійсно немає )))
Не понял
@@ПетроЦібій-е9т в минуте 60 секунд, а там 98, или же 1 минута 38 секунд.
Я помітила помилку на 9:18 секундах
30 : 5= 6
Дуже дякую за пояснення)
Все зрозуміло і легко, якщо розібратися
9:21 не правильно обчислено: 30 : 5 ≠ 5
30 : 5 = 6
Дійсні числа - числа які можна подати у вигляді нескінченного дробу.
Тобто, це любе позитивне , негативне або нульове число.
Приклад :
-100; 7/8; 3,14; -1,3465
усе вірно, тільки числа бувають додатні та від'ємними ;-)позитивні та негативні, то заряди у фізиці
добре, вибачте.
усе нормально. я просто нагадую, щоб ти розуміла, не плутала і на уроках отримувала гарні оцінки
12:53 п'ять цілих п'ять десятих?))
8:51 в 3 рівнянні хіба не додати.Треба ж змінити на протилежний знак і виходить + а не -
+
Я не засоромився написати цей коментар)))))
ну, круть! а я за це поставлю тобі вподобаєчку
На 9:16 хвилині помилка у четвертому прикладі. Повинно бути 6.
та!
Функцию вообще думала, что не пойму, с помощью вас поняла)
9:16 z = 6. Дякую за урок
а можете будь ласка пояснити чому на 13:40 в другому прикладі після того як ви помножили у вас змінився знаменник? Було 7 а став 6, повинно же було вийти 14\7 + 28\42
Тому, що там ділять на дріб, а поділити на дріб означає помножити на обернений: а=(-2-4/7):(-7/6)
Отже:
а=(-2-4/7)•(-6/7).
Це щось з чимось! Дякую за урок!
Ви так чудово розповідаєте, що мені стало цікаво! Після уроку я швидко, а головне із задоволенням та розумінням завершив домашнє завдання! Дякую ще раз
І відповідь ми не побачимо))
Ніколи не думала що колись це зрозумію.
ДЯКУЮ.🥇
ЗробIть ,будь ласка, відео на тему : " Системи рівнянь із двома змінними. (Метод підстановки та метод додавання)
буде, обов'язково буде
Топ Школа Велике спасибі
Говорите громче пожалуйста, вообще не слышу 🙄🤷🏿♀️
Добавь звука.
Не всераано неслышно
Звук выкрути на макс
Відповідь на домашню:
2,5а-1,7(5-2а)=3а
2,5а-8,5+3.4а=3а
2,5а+3,4а-3а=8,5
5,9а-3а=8,5
2,9а=8,5
а=8,5:2,9
Але в мене не вийшло поділити (вийшло як у тебе)
откуда ты взял 8,5?
@@linusyaaaaaaaa відкрити дужки 1,7×5=8,5
30:5=6, не 5
13:49 у вас ошибка во втором примере там будет пятнадцать седьмых а не четырнадцать шестых. Заметьте пожалуйста)
Я нашел ошибку - у тебя ошибка
@@Lasriel какая разница, если из-за этой ошибки и не вышел пример)
будет восемнадцать седьмых
Дуже файно пояснюєте алгебру і інші предмети.Дякую
дякую, що дивишся
2,5 а -1,7*(5-2а)=3а ; 2,5а -8,5 +3,4а =3а ; 2,5а+3,4а-3а= 8,5 ; 2,9а = 8,5 ; а= 8,5/2,9= 2,931 А інші учні пишуть дякую все ясно як божий день , а де ж ваші відповіді на це рівняння ? Значить НІЧОГО вам НЕ ЯСНО !
Вау круто можно подобаэчку🥰🥰🥰
Ниче не поняла , но очень интересно 👍
Українську треба вчити
@@alyonaisakova3176 после высера полегчало? .. гугл в помощь для перевода))
Лучшее интро которое я когда либо видел.
Согласен
9:16 була помилка відповідь 6 а не 5
правильно знайшла приховану помилку
@@БогданБожек-д1ц нет, американець
@@БогданБожек-д1ц ХАХАХВХХВ
🔊🔊по голосніше!
9:16 z=6, адже 30 : 5 = 6)
дякую,що ви нам допомогаєте
Гарно ведете уроки!!! Зрозуміло відразу!!! Дякую за відео-урок!!!
Дуже дякую за ваші відео , незнаю чи взагалі зрозуміла б без вас алгебру
6:43 так тільки вчителі виправдовуються
Ага Макс))
Дякую допомогли
дякую за те, що дивишся
9:16 помилка 30:5 дорівнює 6, а не 5
Дякую бо завтра кр🤓
Благодарочка уважаємий все по дєлу
Дякую!
і тобі дякую за те, що дивишся
Олександр Борисович дякуємо за такі чудові відео уроки я раніше нічого з матиматики не розумів а з вашими відео уроками мені все зрозуміло. ДЯКУЮ довгих вам років життя.
9:16помилка не на 5 ділимо а на 6
У завданні на 9.10 секунді помилка. Буде дорівнювати не 5 а 6 бо 30:5=6 Дякую вам за ваші уроки. Ви дуже гарно та зрозуміло пояснюєте😊
Дякую за такий якісний урок! З вами я став розуміти математику краще ніж у школі:)
ви мені рожували цю тему дякую
11:41 була помилка
Дякую велике, ваш голос схожий з госом Василя(ютубера)
Оо хоть кто-то от него
Очень хорошо объясняете! 👍
дякую, що дивишся
@@TopShkolaUA це вам дякую))
@@TopShkolaUA30:5=6 а не 5
Ви так просто пояснюєте теми! Шкода, що ви не вчитель в моїй школі.
В мене 10 правильних відповідей. Дуже зрозуміло пояснюєте)) Велике дякую 😉🙃🙂
Дякую вам , ви дуже хороший викладач !!!
Доброго дня. Ви круто пояснюєте можете підказати як робити це рівняння: 2х(1-3х)+5х(3-х)=17х-11х²
Велике вам дякую, я розібрала цю тему. Я завжди дивлюся ваші відео бо мені важко з алгеброю, бо заре сидимо на дистанційному. Нема кому і пояснити. Дякую
13:38 а звідки взялось 14/6?
Дякою за пояснення я зрозуміла що це визначення. Бажаю вам здоров'я та щоб виздоровіли
дякую, що дивишся
9:17, 30:5=6 z=6 а не 5 бо 5•6=30! Урок чудовий 👍
дякую ви дуже добре пояснюєте
Спасибо вам Ви мне помогаете лучше понять тему
И ваш канал в Вайбере тоже помогает
Заходите все там можно легко дамашку зделоть 👍
👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
👍
👍
👍
👍
9:16 там повинно буди не 5 а 6
10:44 не понятно, почему нельзя здёлать так ----> 1) 2(х-3)=30 то можно (х-3)=30:2, (х-3)=15, х=15+3, х=18. Я считаю так проще, если это правильно ответ 18
А второй пример тип 2) 0,1 (х+1)=1 тоже можно (х+1)=1÷0,1. (Х+1) = 10. Х=10-1
Х=9 и все ответы такие как в видео но мои примеры я считаю проще
Якщо ти не вмієш писати на російському, то пиши на українському
@@platzkiller1903 могу ли я исправить твои ошибки?
Потім потрібно сократити
Дякую! Ви зрозуміло пояснюєте. Завдяки вам я вже краще розумію алгебру.
Дуже дякую за таке цікаве та корисне відео)
дякую, що дивишся
На 9:16 помилка якщо 30:5 то буде 6 а не 5)
правильно знайдено помилку
9:16 помилка z=6
В кого б не дивився уроки в нього завжди найкраще
9:17 4)приклад - чому там z=5,якщо насправді z=6?
12:48 правильна відповідь -2,5
ні. ми одночасно з обох сторін позбулися знаку мінус
У вас дуже гарні пояснення
Тепер я розумію цю тему
9:16
#18.1
4)5z=30
z=30:5
z=6,а не 5
молодець, правильно знайшла помилку
Я все зрозумів дякую вам!!!
Дякую вам за гарне пояснення
дякую за те, що дивишся
9:19 навмисна помилка, відповідь: 6
на 9.17 у рівняні 4 z=5 а має бути 6, дякую за урок, ви дуже допомагаєте!
дякую, що дивишся
Ви зробили помилку на 9 хвилині і 17 секунді у 4 завданні вы поставили z=5 а потрібно z=6
Спасибо большое!!!
Та ви взагалі топ ви пояснюєте краще ніж моя вчителька з алгебри і геометрії та на дистанційному навчанні я всеодно нічого не розумію продовжуйте в тому ж дусі
12.57 Правильно: b=1,9+3,7 b=5,6
Мне нравится ваши уроки, они поучительные!
Хорошо рассказываешь
спасибо. стараюсь
Дякую за урок
Домашнє завдання в мене получилось 85/29 (дробом) або 2 цілих 27/29 (дробом) 😊
молодець. все вірно зроблено
Допоможи,як розв'язувати домашне завдання?
@@TopShkolaUA 2,9 теж правильно?
На 9:16 помилка 30:5=6 а не 5
8:50 Там є помилка ми від 3,7 віднімаємо 1,9
На 9:20хв в рівнянні 5z=30 буде відповідь не 5,а 6
Чи ви вже математикою не займаєтесь
9:16 помилка)
а є такі уроки з геометрії? Дуже цікаво слухати, добре пояснюєте. Дякую
Так, в нього на каналі є геометрія, алгебра і фізика з 7 по 11 клас і математика до 6
ти крутий чувак клас дякую тобі за відео урок)))!!!!
Так понятно
Були помилки але за урок велике дякую
Дякую допомогли!!
завжди радий допомогти
Дуже гарно пояснюєте,але звук замалий
Дякую!!!
спасибі за урок понятно усе !)
На 9:16 помилка маэ бути 6 а не 5
9:21 30÷5=5 це не правильно 30÷5=6
9:22 z=6
Ви розумні!