hi, ich bin heut Krank und hab mir gedacht ich nutze die Zeit um Mathe zu lernen und hab es erst nicht verstanden, aber dank DIR versteh ich es endlich!!! VIELEN VIELEN DANK! p.S. wenn du keine Lehrerin bist solltest du es werden! Kannst echt klasse erklären!
Vielen dank! Ich war mal eine Woche lang Krank und dann wurde dieser Kathetensatz durchgenommen....und natürlich hatt mir keiner davon etwas gesagt das sie den neu gelernt hatten! Dachte mir das alles passt und hab die Matheprobe geschrieben ergebniss war eine 5 -.- jetzt Sinus,Cosinus und Tangens und unser Leherer verwendet den Kathetensatz....gar nichts mehr kapiert xD ABER vielen dank du konntest es mir logisch und einfach erklären! :) Habe natürlich auch ein Abo hinterlassen :)
Vielen vielen Dank, ich habe im Unterricht nicht aufgepasst und hatte kein Ahnung wie das funktionieren soll. Doch jetzt merke ich erst wie einfach der Kathetensatz ist. Sehr hilfreiches Video.
SUPEEER!!!! Ich muss ne Vortrag in Mathe halten und jetzt hab ich mir das Vdeo angeschaut und weiß bescheid und muss nichts anderes mehr machen !!! Danke :)))
Ist kein Problem, habe ja noch Zeit :) wollte mich nur in das Thema "einarbeiten" damit mir das später nicht so schwer fällt. Aber danke das du es dir mal anschaust. Lg
+Shirin Götz Du kannst mit dem Pythagoras b ausrechnen und dann über die Flächenformel die Höhe rausfinden. Dann kannst Du wiederum über den Pythagoras die Teilstücke von c ermitteln (a^2 = c1^2 + h^2).
Moin moin! Das steht schon sehr lange auf meiner Themenliste. Allerdings habe ich selber das nie gelernt, was ich sehr schade finde und muss erstmal die Zeit finden, mir das anzueignen. Das kann also noch ein bisschen dauern, tut mir leid.
Ich habe eine Frage, in meiner Aufgabe sind 'h' und 'q' gegeben, gesucht ist p, wie rechne ich also p aus? Achso das Dreieck ist das selbe wie im Video
schön, diese Antwort kommt natürlich zu spät. ;) h und q sind auch wieder Katheten eines kleineren rechtwinkligen Dreieckes und werden uns b als Hypothenuse dieses Teildreieckes per Pythagoras liefern. b² = h²+q² und weil wir sehr faul sind, begnügen wir uns sogar mit b² als Ergebnis, denn der eine Kathetensatz ist schließlich b²= q*c , also bekommst die "große" Hypothenuse c als Quotient b²/q ermittelt. nun hast ein c und ein q und kannst die Differenz bilden, was p ergibt. wer eine kürzere Lösung kennt: her damit :) die fehlende Seite a kannst nun übrigens mehrmals ermitteln, sei es a² = p*c, a² = h² + p² oder klassich a² = c²-b² und dann halt immer Wurzel ziehen.
Mal eine frage muss man die Zahlen nicht hoch 2 nehmen z . b die Rechnung 3.2 x 5 wäre eigentlich - 3.2 hoch 2 mal 5 hoch 2 und da kommt ein anderes Ergebniss und so hatten wir das aufgeschrieben zu dem Kathetensatz . Bin verwirrt XD
+Ani KeV Nein. Wenn Du etwas "hoch 2" nimmst, dann hast Du automatisch ein Quadrat, da Du ja beide Zahlen miteinander multiplizierst und das in der Geometrie eben ein Quadrat ergibt. Wir wollen ja aber nur EIN Quadrat, darum ist p und q auch einfach und hat eben kein "hoch 2".
Hi schoolseasy ! kannst du auch ein Video über die verschiedenen Themen der Stochastik also Wahrscheinlichkeitsrechnung machen? Das wäre sehr hilfreich! Thx Elin
Danke erstmal ganz tolles Video :)) ich habe nur noch eine Frage wie man genau die Teilstücke p und q ausrechnete das habe ich noch nicht ganz verstanden :o
+Marleen Boller Das kommt darauf an, was gegeben ist. Du kannst den Satz des Pythagoras verwenden oder den Höhensatz. Vielleicht bietet sich auch etwas anderes an. So pauschal kann man das nicht sagen.
nun zum Spaß mit solchen Formeln: h² = p * q und h= a*b/c ( die 2 Höhensätze, wenn man denn die nötigen Sachen gegeben hat) und als Weg über Pythagoras h² = a² - p² und h² = b² - q² diese 4 Lösungswege müssen dasselbe Ergebnis bringen. Lehrer lieben das, lauter Bruchstücke liefern und die Schüler mögen dann mal das zugehörige Dreieck zusammenfummeln ! ganz fies: nur Hypothenuse und die Höhe darüber angeben; aber auch das geht.
Gutes Video aber man merkt doch schon das du nur teilweise richtige sachen machst . Vom rechnerischen ist alles korrekt aber das formelle stimmt nicht immer. Ich finde besonders in Mathematik oder Physik sollte man darauf achten. Z.B nicht die "Milchmädchenversion" des Satzes des Pythagoras wie a²+b²=c² benutzen sonder : das quadrat der über der kathete a plus dem quadrat über der kathete b etc... . Oder auch die einheiten bei der rechnung dazuschreiben.
Konstruktive Kritik! Danke! Endlich mal wieder. Das gab's schon lange nicht mehr. Ich gebe dir völlig Recht, gerade in der Naturwissenschaft sollte man da genau sein. Es ist nur so, dass ich den Satz des Pythagoras in einem getrennten Video behandle. Würde ich jedes Mal alle Themen, die in einem Video vorkommen, genau erklären, wäre das nicht nur für viele Zuschauer hinderlich, die eigentlich wegen einer anderen Sache darauf geklickt haben, sondern es würde auch den Rahmen sprengen. Darum schneide ich die eigentliche Formel, unter der die meisten gleich verstehen, worum es geht, nur kurz an. Formal muss ich mich gerade am Whiteboard immer ziemlich einschränken, weshalb ich mittlerweile auf die Bildschirmpräsentation umgestellt habe, was wesentlich besser klappt. Dass man allerdings beim Rechnen selbst Einheiten mitnimmt, ist mir neu. Da wurde bei mir in der Schule immer gelehrt, dass man Einheiten nur ins Ergebnis schreibt und sie der Übersichtlichkeit wegen, in den Rechnungen weglässt. Ich hab das bisher auch sonst noch nie anders gesehen, was jetzt aber nichts heißen muss. Ich richte mich nach dem, was in der Schule gelehrt wird. Da bin ich zwar nicht immer mit einverstanden, aber Sinn ist es, vor allem Unterstufenschülern auszuhelfen. Drum bleib ich auch oft in dem typischen "So lernt man das in der Schule"-Schema. Und das ist ja nicht notgedrungen falsch, sondern eben nicht immer wissenschaftlich. So, lange Antwort, nochmals danke für die Kritik. Ich werde versuchen, zukünftig mehr drauf zu achten. Aber ich denke, in den neueren Videos ist das auch eher weniger ein Problem.
Danke .. Ja also mit den einheiten z.B bei der bruchrechnung sieht man vlt welche einheiuten man rauskürzen kann. Das trifft aber auch eher für die Physik zu :)
Wenn du nur die Formel willst, kannst du in jede Formelsammlung schauen. Willst du wissen, wie sie funktioniert, kommst du um dieses "Gelaber" nicht drum herum.
@@schoolseasy hab auf eine Herleitung der Formel gehofft, und da das Video eine recht lange Laufzeit hat hab ich angenommen das wäre genug zeit dafür. Die Formel erklären kann man auch in 2 min.
hi, ich bin heut Krank und hab mir gedacht ich nutze die Zeit um Mathe zu lernen und hab es erst nicht verstanden, aber dank DIR versteh ich es endlich!!! VIELEN VIELEN DANK!
p.S. wenn du keine Lehrerin bist solltest du es werden! Kannst echt klasse erklären!
VIIIIIIIIIELEN DANK!!!! Das hat so geholfen! Du kannst das super erklären! Mach bloß weiter so!😍
Vielen dank!
Ich war mal eine Woche lang Krank und dann wurde dieser Kathetensatz durchgenommen....und natürlich hatt mir keiner davon etwas gesagt das sie den neu gelernt hatten! Dachte mir das alles passt und hab die Matheprobe geschrieben ergebniss war eine 5 -.- jetzt Sinus,Cosinus und Tangens und unser Leherer verwendet den Kathetensatz....gar nichts mehr kapiert xD ABER vielen dank du konntest es mir logisch und einfach erklären! :)
Habe natürlich auch ein Abo hinterlassen :)
Bei mir ist es auch so gewesen
Vielen vielen Dank,
ich habe im Unterricht nicht aufgepasst und hatte kein Ahnung wie das funktionieren soll. Doch jetzt merke ich erst wie einfach der Kathetensatz ist. Sehr hilfreiches Video.
Suuper erklärt, danke! Morgen schreib ich ne Arbeit über das Thema und jetzt weiß ich endlich, wie es geht. :)
Danke war das einzige Video wo ich es richtig verstanden habe
Ich find das was ihr hier macht echt gut! Etwas wirklich sinnvolles auf youtube! :) unbedingt weitermachen!!!
Ich schreibe morgen eine Klassenarbeiten und habe es endlich verstanden danke 😍
Selbst wenn man nicht mehr weiter weiss und fast aufgibt, dann gibst du immer die Hoffnung mit deinen Videos etwas zu schaffen! :)
SUPEEER!!!!
Ich muss ne Vortrag in Mathe halten und jetzt hab ich mir das Vdeo angeschaut und weiß bescheid und muss nichts anderes mehr machen !!! Danke :)))
-_-
Das hab ich schon :) Schau am besten mal in meiner Mathe-Playlist.
Danke sehr hilfreiches Video ;) weiter so !
Ist kein Problem, habe ja noch Zeit :) wollte mich nur in das Thema "einarbeiten" damit mir das später nicht so schwer fällt. Aber danke das du es dir mal anschaust. Lg
5:07 *Kathetensatz...
sonst wirklich richtig gut erklärt.
Wow... danke dir für die Erklärung! Du hast mich gerettet!!! :)
Einfach nur Danke
Danke, sofort verstanden. Richtig gut gemacht, weiter so! :-)
gutes Video. dankeschön🙂😀
Richtig gut erklärt! Dankeschön:)
Super! Halte bald meine GFS und weiß nun wir ich meiner Klasse am besten den Kathetensatz erkläre!
Ich halte auch bald meine GFS über den Kathetensatz :D
2 Tage vor der Schulaufgabe in youtube gehen is allemal nützlich 😀
Hoffe auf eine Antwort..Muss man das Ergebnis immer zur Wurzel rechnen?Lg
Was verstehst du unter "zur Wurzel rechnen"?
Ich danke dir von ganzem Herzen puh gerettet meine Arbeit ist nicht im Eimer :D
Wow, wirklich hilfreich, danke ! Lasse ein Abo da.
Ich habe eine Frage vielleicht kann mir die jemand beantworten wie kommt sie am Ende auf dessen Ergebnis a=3 obwohl davor „a hoch 2“ 9 war ?
Du musst die Wurzel ziehen. Dann fällt das hoch 2 weg und aus der 9 wird eine 3.
Cooles Video.
Hab nur ein kleines Problem , wie rechne ich das aus wenn jetzt nur die seite a=6,4cm und die seite c=12,6cm bekannt ist?
+Shirin Götz Du kannst mit dem Pythagoras b ausrechnen und dann über die Flächenformel die Höhe rausfinden. Dann kannst Du wiederum über den Pythagoras die Teilstücke von c ermitteln (a^2 = c1^2 + h^2).
Woher hast Du die schöne Uhr 😍😍😍
Die ist von diesem großen Online-Versandhändler. Amazonien oder Amazonas oder so. ;)
Moin moin!
Das steht schon sehr lange auf meiner Themenliste. Allerdings habe ich selber das nie gelernt, was ich sehr schade finde und muss erstmal die Zeit finden, mir das anzueignen. Das kann also noch ein bisschen dauern, tut mir leid.
Ich habe eine Frage, in meiner Aufgabe sind 'h' und 'q' gegeben, gesucht ist p, wie rechne ich also p aus? Achso das Dreieck ist das selbe wie im Video
schön, diese Antwort kommt natürlich zu spät. ;)
h und q sind auch wieder Katheten eines kleineren rechtwinkligen Dreieckes und werden uns b als Hypothenuse dieses Teildreieckes per Pythagoras liefern. b² = h²+q²
und weil wir sehr faul sind, begnügen wir uns sogar mit b² als Ergebnis, denn der eine Kathetensatz ist schließlich b²= q*c , also bekommst die "große" Hypothenuse c als Quotient b²/q ermittelt. nun hast ein c und ein q und kannst die Differenz bilden, was p ergibt.
wer eine kürzere Lösung kennt: her damit :)
die fehlende Seite a kannst nun übrigens mehrmals ermitteln, sei es a² = p*c, a² = h² + p² oder klassich a² = c²-b² und dann halt immer Wurzel ziehen.
Mal eine frage muss man die Zahlen nicht hoch 2 nehmen z . b die Rechnung 3.2 x 5 wäre eigentlich - 3.2 hoch 2 mal 5 hoch 2 und da kommt ein anderes Ergebniss und so hatten wir das aufgeschrieben zu dem Kathetensatz . Bin verwirrt XD
+Ani KeV Nein. Wenn Du etwas "hoch 2" nimmst, dann hast Du automatisch ein Quadrat, da Du ja beide Zahlen miteinander multiplizierst und das in der Geometrie eben ein Quadrat ergibt. Wir wollen ja aber nur EIN Quadrat, darum ist p und q auch einfach und hat eben kein "hoch 2".
aso ok danke
Und wie rechnet man das aus, wenn nur h und p gegeben ist?
Dann kannst du mit dem Satz des Pythagoras eine Seite des Dreiecks ausrechnen und dann den Kathetensatz anwenden.
Hi schoolseasy ! kannst du auch ein Video über die verschiedenen Themen der Stochastik also Wahrscheinlichkeitsrechnung machen? Das wäre sehr hilfreich! Thx Elin
Danke erstmal ganz tolles Video :)) ich habe nur noch eine Frage wie man genau die Teilstücke p und q ausrechnete das habe ich noch nicht ganz verstanden :o
+Marleen Boller Das kommt darauf an, was gegeben ist. Du kannst den Satz des Pythagoras verwenden oder den Höhensatz. Vielleicht bietet sich auch etwas anderes an. So pauschal kann man das nicht sagen.
5:05 *kathetensatz
5:06 der kathetensatz (:
super erklärt!
Mega Dankeschön 😍
nun zum Spaß mit solchen Formeln: h² = p * q und h= a*b/c ( die 2 Höhensätze, wenn man denn die nötigen Sachen gegeben hat) und als Weg über Pythagoras h² = a² - p² und h² = b² - q²
diese 4 Lösungswege müssen dasselbe Ergebnis bringen.
Lehrer lieben das, lauter Bruchstücke liefern und die Schüler mögen dann mal das zugehörige Dreieck zusammenfummeln ! ganz fies: nur Hypothenuse und die Höhe darüber angeben; aber auch das geht.
Und wo ist der Beweis?
Danke :)
Jo ich schreib da morgen ne Arbeit drüber und weiß nicht mal wie Euklid ist
*wer Und das ist doch auch ganz egal. Du musst "nur" wissen, wie der Kathetensatz funktioniert, nicht, wer ihn entdeckt hat.
Das ist ein Pythagoräisches Trippel
dankeeeeeeeeeee!!!!!!!
Gutes Video aber man merkt doch schon das du nur teilweise richtige sachen machst . Vom rechnerischen ist alles korrekt aber das formelle stimmt nicht immer. Ich finde besonders in Mathematik oder Physik sollte man darauf achten. Z.B nicht die "Milchmädchenversion" des Satzes des Pythagoras wie a²+b²=c² benutzen sonder : das quadrat der über der kathete a plus dem quadrat über der kathete b etc... . Oder auch die einheiten bei der rechnung dazuschreiben.
Konstruktive Kritik! Danke! Endlich mal wieder. Das gab's schon lange nicht mehr.
Ich gebe dir völlig Recht, gerade in der Naturwissenschaft sollte man da genau sein. Es ist nur so, dass ich den Satz des Pythagoras in einem getrennten Video behandle. Würde ich jedes Mal alle Themen, die in einem Video vorkommen, genau erklären, wäre das nicht nur für viele Zuschauer hinderlich, die eigentlich wegen einer anderen Sache darauf geklickt haben, sondern es würde auch den Rahmen sprengen. Darum schneide ich die eigentliche Formel, unter der die meisten gleich verstehen, worum es geht, nur kurz an.
Formal muss ich mich gerade am Whiteboard immer ziemlich einschränken, weshalb ich mittlerweile auf die Bildschirmpräsentation umgestellt habe, was wesentlich besser klappt. Dass man allerdings beim Rechnen selbst Einheiten mitnimmt, ist mir neu. Da wurde bei mir in der Schule immer gelehrt, dass man Einheiten nur ins Ergebnis schreibt und sie der Übersichtlichkeit wegen, in den Rechnungen weglässt. Ich hab das bisher auch sonst noch nie anders gesehen, was jetzt aber nichts heißen muss.
Ich richte mich nach dem, was in der Schule gelehrt wird. Da bin ich zwar nicht immer mit einverstanden, aber Sinn ist es, vor allem Unterstufenschülern auszuhelfen. Drum bleib ich auch oft in dem typischen "So lernt man das in der Schule"-Schema. Und das ist ja nicht notgedrungen falsch, sondern eben nicht immer wissenschaftlich.
So, lange Antwort, nochmals danke für die Kritik. Ich werde versuchen, zukünftig mehr drauf zu achten. Aber ich denke, in den neueren Videos ist das auch eher weniger ein Problem.
Danke .. Ja also mit den einheiten z.B bei der bruchrechnung sieht man vlt welche einheiuten man rauskürzen kann. Das trifft aber auch eher für die Physik zu :)
6 min labern für eine einfache formel
Wenn du nur die Formel willst, kannst du in jede Formelsammlung schauen. Willst du wissen, wie sie funktioniert, kommst du um dieses "Gelaber" nicht drum herum.
@@schoolseasy hab auf eine Herleitung der Formel gehofft, und da das Video eine recht lange Laufzeit hat hab ich angenommen das wäre genug zeit dafür.
Die Formel erklären kann man auch in 2 min.
Schade das ich 6 Minuten damit verschwendet habe, zu bemerken, dass der Beweis nicht erklärt wird...