J'étais dans une école privée. Plusieurs de mes amis se sont fait renvoyer de l'école simplement à cause de leurs résultats. C'est comme ça qu'ils maintiennent des taux de réussite élevés. Plutôt que d'aider les élèves en difficulté ils les virent pour garder seulement ceux qui se débrouillent bien et sont sûrs de réussir
Expérience complètement différente pour moi j'ai coule mes Maths de sec 3 à environ 40%, j'ai coulé mes cours d'été à 55%. J'ai eu une rencontre avec la directrice et j'ai eu une entente avec elle et mes parents d'améliorer mes résultats en Maths d'ici la fin du 1er cycle en sec 4. J'ai eu 60 sur mon 1er bulletin et ils m'ont plus jamais achalé.
J'enseigne au publique et j'ai quelques élèves qui ont été viré du privé. Malheureusement ce sont souvent des jeunes qui ont décidé d'abandonner, qui se sont désengagés. Ces jeunes ont leur part de responsabilité.
@@jglabrie13 Triste d'être enseignant avec un raisonnement si merdique. C'est connu que l'on "décide" d'abandonner sa scolarité et qu'il n''y a pas des mécanismes déterminants à remettre en question. Continuez de penser qu'il y a ceux qui abandonnent d'un côté et ceux qui méritent de l'autre, à chacun son conte de fée.
Quand j'étais dans un programme de concentration au secondaire la menace c'était "si tu te comporte pas bien on vas t'envoyer avec les réguliers". Et tout le monde savait que les classes régulières c'était les pires. Aussi on avait pas les mêmes profs, les casiers étaient pas à la même place dans les corridors donc on avait pas à les fréquenter. Moi je venais pas d'une famille aisé, c'est juste que j'avais des criss de bonnes notes et donc ils m'ont fait rentrer dans le programme, j'avais aucune idée qu'il y avait une telle sélection et que j'étais dans la "bourgeoisie". Maintenant je comprend pourquoi certaine de mes amies étaient aussi snob.
Même chose pour moi, si on ne se comportait pas bien on pouvait se faire virer du programme. Et les eleves etait consciens de la certainne hirearchie que les programmes avaient entre eu. Il y avait plusieurs programmes, d'art, de musique, de theatre. Clairement les réguliers etait au plus bas, les PEI au plus haut et ensuite bizarrement, le programmes de musique avait une reputation meilleure que les autres programmes. Je realise maintenant que ça devait etre un programme plus cher car tu devait avoir un instrument. Bref...
@@mikiya2962 Bah le but c'est d'aller en PEI alors. Ça ne coute rien et tout ce qu'ils demandent, c'est des élèves assez bons qui n'échouent pas chaque cours qu'ils font comme certains en réguliers qui ne semblent pas réaliser l'importance de l'école. Ensuite si on se demande pourquoi le régulier n'offre aucune perspective d'avenir, c'est pas entièrement a cause de la classe sociale et le manque d'argent mais surtout a cause d'une mentalité des parents (qui parfois ne semblent pas intéressés par l'avenir de leurs enfants) et qui ducoup encouragent de trouver un emploi le plus vite possible en arrêtant après le secondaire ou en faisant une technique (ce qui est déjà moins pire). L'idéal, se serait que le système scolaire complètement gratuit mais je pense que ça impliquerait des taxes insurmontables et il faudrait couper dans d'autres services publiques. Bref jvoulais dire que le problème n'est pas seulement financier mais aussi dans la mentalité. Pas pour rien que les immigrants s'arrangent pour avoir des enfants universitaires alors qu'après avoir immigrés ils ne nagent pas dans l'argent.
J’ai fait toute ma scolarité dans le privé en France, mes parents sont ouvriers (père maçon et mère femme de ménage). Et juste la violence sociale que tu te prends dans la gueule de tes 3 ans à tes 17 ans c’est un délire. T’as toujours l’impression d’être moins bien que les autres parce que tu peux pas avoir les meme expériences extra scolaire, tu vas pas en vacances. Même amoureusement étonnement, peu de personne veulent être avec le plus pauvre de la classe… Plus ça crée une dissonance entre ton milieu social et ta socialisation qui vient d’une autre classe sociale. Essaye de trouver ta place dans ce monde après. Ps : être dans le privé est une chance et je remercie mes parents de s’être privé malgré leurs maigre salaires de nous avoir offert cette instruction. L’investissement de leurs vie c’était ma sœur mon frère et moi et pour ça je pourrais jamais assez les remercier ❤
J'ai eu la chance de côtoyer les deux systèmes scolaires au secondaire : de 1 à 2 j'étais au public et de 3 à 5 j'étais au privé. Maintenant je suis à la fin de mon Cégep et je remarque vraiment l'étendu de l'influence qu'a eu ces systèmes sur moi. Au public, beaucoup de mes amis ont finis par décrocher, alors qu'au privé tous se planifient de se rendre à l'université. J'ai aussi ressenti l'effet du degré d'éducation lors de mon parcours. Naturellement, par son environnement, j'étais de loin plus performant au privé qu'au public. Je souhaite sincèrement un système plus équitable où l'école deviendra un milieu stimulant et tous pourra apprendre selon leur besoin. Bref, il faut augmenter les standards d'éducation et de vie scolaire dans tous leurs aspects.
Je viens de la gaspésie l'une des régions les plus pauvres au Qc et rendu à l'Uni j'ai vraiment vu une grosse différence entre mes connaissances et ceux de mes collègues en sciences. J'en avais énormément moins. Beaucoup de choses qu'ils ont appris au secondaire/cégep je l'ai juste appris à l'université. Aussi, je savais même pas c'était quoi le PEI, j'avais zéro voyage ni programmes enrichi. Bref, c'est vraiment inégal juste en fonction des régions.
Je suis totalement dégoûtée par le système à multiples vitesses, et pourtant, si j'étais parent, j'aurais du mal à résister à la tentation d'envoyer mon enfant dans un "meilleur programme". Je pense que c'est une des raisons principales pour lesquelles il faut que la solution au problème soit politique. On ne peut pas s'attendre à ce que la mixité sociale se produise par magie dans les programmes réguliers si on ne se base que sur la volonté des parents.
Même si le système devenait 100% public les élèves de St-Lambert vont continuer d'étudier entre eux à St-Lambert et ceux de St-Michel vont continuer d'être entre eux à St-Michel. 🤷🏾♀️ Tu peux pas forcer le monde de vivre où tu voudrais qu'ils vivent. Aux USA ils ont implanté un peu partout des systèmes de "integration busing" où les jeunes sont déplacés de force (loterie) de leur quartier sur de super longs trajets d''autobus pour mélanger les populations de différents secteurs... ça crée encore plus de problèmes psychologiques pour les jeunes.
@@paolherledan4917 Yep, prend toute les élèves avec les meilleurs résultats de base no matter for anything else than that pis si au final sont pas asser performant pis y passeront pas au privé bah c’est simple, criss moi ca out, l’école garde leur bonne moyenne et se font du cash bonus sur les élèves renvoyés qui “font de la place” pour d’autres plus performants
Moi je comprend pas pourquoi les pseudo biens-pensants du Québec veulent toujours niveler par le bas... Au primaire, j'étais surdoué, donc en gros les travaux que les autres élèves prenaient 1h à faire je les avais fini en 15-20 minutes. Donc quand j'avais fini le travail, les professeurs m'envoyaient lire seul dans le corridor. Donc tout au long de mon primaire, j'ai probablement passé plus de temps à rien faire seul dans mon coin qu'à étudier avec les autres. Puisque j'étais différent, c'est évident que pour les autres j'étais le petit "bollé" que tout le monde niaisait. Les choses se sont replacées pour moi seulement quand je suis allé au secondaire privé dans une classe "haute vitesse" dans laquelle on avait beaucoup plus de travail à faire et dans laquelle j'ai pu avoir plus d'interractions sociales avec les autres qui ne me jugeaient pas comme c'était le cas au primaire. Je ne suis pas contre d'éliminer le privé pour que tout le monde ait les mêmes chances, mais il faut pas mettre tout le monde dans les mêmes classes, parce que c'est pas vrai que tous les enfants ont les mêmes besoins. Il faut des classes avec moins d'élèves pour ceux qui ont plus de difficultés, et aussi des classes où les choses vont un peu plus vite pour ceux qui ont plus de facilité à l'école. Il faut aussi arrêter de dénigrer certaines professions (comme de nombreux DEP, techniques et autres programmes) qui dans de nombreux cas permettent d'avoir une excellent carrière plus tard. Au Québec on essaie de pousser tout le monde vers l'université comme si c'était la seule façon de réussir dans la vie (alors que c'est faux)
Il me semble qu’il y a une dimension à ajouter en plus, c’est qu’en région t’as pas accès aux « 3 vitesses », avoir accès à un établissement privé c’est parfois des centaines de km de chez toi. Donc y a clairement un avantage donné aux grosses villes, comme toujours.
@@dansyw Et faut voir parfois l'état des écoles, j'avais participé à des projets vidéos autour du décrochage scolaire dans le Témiscouata, franchement c'était dur pour les équipes.
Je fais partie de ces pauvres qui ont été au publique enrichi (dans les années 90) et qui a maintenant un doctorat et une job très bien payée merci. Mais honnêtement, si on regarde ma famille ou ma classe d'école primaire, presque personne n'a atteint l'université. Du côté de ma mère, je suis le premier (et toujours le seul à l'aube de mes 40 ans) a être allé à l'université, incluant tous les cousins, cousines, conjoints, etc. À l'opposé, mes pairs professionnels viennent presque tous de familles aisées bourgeoises et ont fuck all idée ce que ça siginifie de grandir dans la pauvreté et la violence. Je ne sais toujours pas comment je vais organiser ça pour mes enfants. J'ai un dédain de l'école privée, mais ma conjointe veut envoyer les enfants à l'école privée pour maximiser leurs chances dans la vie. De mon point de vue, le seul avantage d'aller à l'école privée, c'est de se construire un réseau social composé de gens fortunés. Au niveau académique, finalement, les seules choses qui comptent c'est d'avoir une bonne cote R et ensuite des bonnes notes au bacc. pour obtenir des bourses CRSNG ou CRSH.
Bah tu pourrais considérer le programme d'étude international (PEI) dans le public, qui offre selon moi une formation égale voir meilleure que le privée au secondaire (si c'est ça que tu voulais dire par publique enrichi). Pour ce qui est du cégep, je déteste le système de cote R, compétition tous contre tous pour qui saura se détacher du lot. Le système de côte R est un problème majeur où tu es tiré vers le bas par la force du groupe qui semble jouer un role énorme dans l'attribution de tes notes, même si tournes autour de la moyenne du groupe. Ensuite selon moi le problème ne vient pas vraiment de l'argent mais surtout de la mentalité que certains parents semblent donner à leur enfant comme si faire le stricte minimum scolaire est acceptable pour sortir de la misère dans un monde où le cout de la vie ne fait que grimper.
Veux-tu que tes enfants bénéficient d’un encadrement de qualité, dans un environnement riche et soigné, ou préfères-tu des classes surchargées, avec des élèves souffrant de troubles du comportement, et des professeurs qui viennent tout juste de terminer leurs études et sont déjà au bord du burn-out ? Mes deux parents étaient enseignants dans le public et ont tout fait pour que je ne fréquente jamais une institution publique.
@@onceuponatimeinamovie3577 Je veux qu'on abolisse le financement public de l'école privée et qu'on finance l'école publique à la hauteur de ses besoins.
Je connaissais pas du tout le système québécois, ça craint en effet. Dans une certaine mesure ce genre de situation arrive en France, en fait ça dépend des zones géographiques, il y’a coins ou le privé ne vaut pas tellement mieux que le public, c’était mon cas, notre lycée public était le meilleur du département et malgré l’origine sociale assez modeste des élèves ( il y’avait 30% de chômage dans cette ville ) les profs faisaient tous un sorte d’aider tous les élèves, donc beaucoup sont allés à l’Université. Par contre je connais des amis dont la ségrégation public et privée et radicale, et pour le coup ceux dans le public sont vus comme des cassos par le privé, et il y’a ségrégation à mort même dans les activités extra-scolaires ( j’en connaissais une qui refusait d’aller à telle écurie pour faire de l’équitation parce qu’il y’avait ceux du public qui en faisait). La violence symbolique et culturelle c’est toujours un problème même quand on a des bonnes notes, personnellement je suis entre les deux milieux, mes parents ont de l’argent mais toute ma famille et mes amis viennent de milieu modeste, et je peux m’intégrer à certains milieux « aisés » en partageant un mode de vie commun, mais je suis extrêmement mal à l’aise par le manque de conscience souvent involontaire il faut bien le dire, de la réalité des autres qui n’ont pas eu ces opportunités. Souvent ils vont automatiquement assumé que si quelqu’un ne voyage pas, ne lis pas tels livres, ne va pas au théâtre ou aux festivals, ou n’a pas tel connaissance culturelle, c’est parce qu’il manque d’imagination ou d’ambition, pas parce que don héritage culturel ou ses limites financières rendent l’accès plus difficile à toutes ces choses.
Super vidéo, je n'avais aucune idée que la situation scolaire au Quebec était tant en crise, en France aussi ce n'est pas joli-joli. Fantastique travail de recherche comme toujours, merci beaucoup Thomas !
Bravo pour le travail de recherche ! Je trouve que le ton est plus posé que dans les tabous précédents, les explications sont très claires ! Merci Thomas, bonne continuation
Thomas, t'as produit un video de meilleure qualité, plus instructif, plus concrèt que tout ce que j'ai vu dans notre télévision Québécoise cette année...... merci :)
J’avoue - avec un peu de honte - ne pas avoir regardé une de tes vidéos depuis les sketchs. Je suis tellement agréablement surpris. Cette vidéo est passionnante, très bien construite et sourcé. Merci beaucoup pour ton travail
C'est incroyable, je me souvenais d'un gars qui faisait des blagues avec une guitare et là tu parles d'une problématique sociétale intéressante avec un dossier de sources en béton armé et en faisant des blagues, c'est incroyable, pitié arrête pas !
Je suis également un peu mitigé face à l'école publique et privé et il est indiscutable qu'il y existe réellement des inégalités sociales. Pour avoir été au privé et public, il y a vraiment une différence notable au niveau de la qualité et de l'environnement de l'enseignement et quand on veut le mieux pour nos enfants, difficile de ne pas vouloir choisir le privé quand on a les moyens... Au privé, il ne s'agit pas seulement de résultats, mais également de comportements et d'un cadre d'apprentissage. Un élève problématique (pas au niveau des résultat, mais de son comportement) sera rapidement exclus du privé alors que ça prendra énormément de récidives au public pour l'exclure. Il est vrai que la mixité des classes sociales profiterait aux écoles publiques puisque les « bon élèves » pourraient influencer positivement les « mauvais élèves ». Cependant, l'inverse est aussi vrai. Alors je me pose la question suivante par rapport à ce que tu as dit... À qui profiterait cette mixité ? J'ai pu réellement comparer l'influence négative qu'ont eu mes amis du public versus positive de ceux du privé dans mon apprentissage. À notre enfant pour qui l'on souhaite le meilleur et le moins de mauvaises fréquentations possibles et qui a envie d'apprendre, il peut être légitime de vouloir l'envoyer dans un établissement où le mauvaises conduites et les turbulences en classe ne sont pas tolérées pour offrir un cadre d'apprentissage qui soit sain. Difficile quand on est parent de ne pas vouloir se la jouer « égoïste » sous prétexte d'une mission sociale. Comme un autre internaute l'a mentionné, je pense que le problème de société est plus grand, voir politique. On ne doit pas s'attaquer au privé. On doit s'attaquer au public et leur donner les ressources afin de le rendre meilleur et compétitif, puisque comme dans tout, le ratio qualité/prix sera toujours maître de nos investissements. Il faut que les écoles publiques soient autant favorables aux écoles privés et qu'on ne soit plus tenté d'envoyer systématiquement nos enfants dans les écoles privées quand on a les moyens.
Je suis enseignante et j'ai été travailler dans une école privée. Ils font payer les parents oui, mais ce dont on entend moins parler, c'est qu'ils paient aussi les enseignants moins bien ! J'étais payé 15% de moins à cette école privée que dans le réseau publique. Même si les élèves étaient très bien disciplinés (pas le choix, sinon ils étaient renvoyés), ce qui facilitait mon travail d'enseignante, je trouve que les conditions de travail n'étaient pas meilleure que le réseau publique. En plus, avec un syndicat payé par l'école, pas moyen de se faire défendre quand la direction fait de l'abus...
Excellente vidéo, toujours très bien documentée! Je suis enseignante au public et dans une région un peu défavorisée. C'est vrai que les réseaux d'école ne sont pas équitables, que les élèves ne peuvent se développer de la même façon et que même les services sont différents. Il faut des changements, mais le statu quo demeure toujours malgré tout ce qui ce dit et s'observe.
J'étais pourri au secondaire (dyslexie et dysorthographie sévère. Oui, j'ai googlé les mots pour bien les écrires). Mes notes me permettaient même pas de rester dans mon programme d'art, mais ma mère c'est battu pour que je reste dans le programme parce qu'elle savait que j'allais lâcher l'école aussi non. Aujourd'hui, je suis à l'université, j'ai des notes plus que passables. Mais, c'est certain que sans l'aide d'adaptation que j'ai (examen dans une classe à part, ordinateur, correcteur, etc) j'arriverai pas à garder mes notes. En fait, je trouve ça inhumain de laisser les autres élèves faire leurs examens à la mains sans l'aide électronique dont j'ai droit.
J'étais dans une école secondaire publique, mais dans un programme enrichi. La différence entre ce que nous apprenions et ce que le régulier apprenait était énorme et on sentait que nous n'étions pas les bienvenues. Au début, j'ai cru que c'était parce que nous ne venions pas tous de leurs écoles primaires, qu'ils nous avaient jamais vus avant. Au fil des ans, la différence entre les élèves d'enrichi et du régulier est devenue si grande que certains amis d'enfance ont arrêté de se parler. Il y avait une réelle haine, ce n'était pas seulement parce que nous n'étions pas de leur ville. Je ne crois pas que mes amis et moi avions réalisés, à l'époque, à quel point nous étions priviliégés dans le système d'éducation. Toutefois, en y repensant, je comprends pourquoi les gens du régulier étaient mécontents du traitement que nous recevions.
L'objectif de notre société, et de notre système scolaire, devrait être de permettre à tous de trouver le bon parcours afin d'être à la fois productif et heureux comme citoyen. Le gouvernement devrait être là comme soutien aux familles de toutes les classes sociales qui ont des enfants souhaitant poursuivre des études, dans le parcours régulier comme le privé, et de s'assurer que la qualité des services soit équivalente dans un comme dans l'autre. Le privé a la chance de filtrer ses candidats alors il est vrai que le milieu de vie y sera généralement meilleur. Au pire, ils renvoient leurs candidats problématiques au public l'année suivante. Le public ne fait pas de sélection alors s'y retrouvent les autres. Le climat y est très variable, selon qui est là à ce moment. Ce n'est malheureusement pas le cas en ce moment. Le privé se permet énormement de jeu en ce qui concerne le respect des programmes du Ministère, il attire sa clientèle en faisant miroiter une multitude de profils de haut niveau (qui coutent une fortune) et se vente d'offrir un meilleur encadrement: Facile quand ta clientèle est riche et de 25 à 75% moins nombreuse que dans une école publique. L'école québécoise devrait être uniquement publique et accessible à tous gratuitement jusqu'à la fin du secondaire.
Vidéo super intéressante ! Ce système est très particulier et en venant habiter ici au Québec ça m’a pris du temps à le comprendre, ta vidéo m’aide bien ! Le taux de décrochage me surprend vraiment, il est énorme pour le Quebec qui équivaut en richesse à des pays très riches et développés. Et clairement j’ai découvert au fil du temps la mauvaise image du secondaire régulier en croisant des parents qui voulaient absolument ne pas voir leurs enfants là dedans. Les parents encore je peux comprendre leur soucis de réussite pour leurs enfants, mais il est clair que ce système a trois vitesses n’est ni le système le plus performant ni le plus juste. Ça prend du courage politique pour changer ça. Clairement la CAQ ne veut pas… a dans 4 ans pour ça 😢
Un plaisir d'entendre ces vidéos et a chaque fois je suis stupéfait par le parallèle qui peut être plus ou moins fait avec ce qui se passe en France, si certes le réseau d'éducation et peut être plus égalitaire dans le primaire, il reste que plus on monte dans les études et plus les inégalités sont marquées, et le gouvernement actuel semble avoir pour projet d'aggraver les conditions d'enseignement et d'aggraver par la même le niveau d'inégalités
J'ai appris très récemment que Cuba avait un système scolaire vraiment totalement gratuit. Ce qui fait en sorte d'être le pays avec le plus de médecins pour 1000 habitants au monde. 😮😮😮
Sti que ca fait du bien te voir tjrs present sur les resaux, since le 'monde selon thomas gauthier' que je destresse en apprenant sur tes video. Ta toujours ete pertinant, tu parles de tes sujets dans leurs ensemble en posant ton point de vue, qui fait tt ltemps bin du sens, aussi ted comique pi some how apaisant, legit ton humour me rend nostalgique lol Jespere te croiser un jours ta laire qqn remplis de culture a qui on as du fun a jaser, keep going on frl!!!🙌🔥
Pour avoir moi même été au PEI au primaire (oui oui ca existe) c’était uniquement les notes qui importe et non l argent mais on voyait clairement une sorte de hiérarchie dans la cours d’école entre les PEI et le régulier et a y penser a peut pres tout les gens défavorisés de l’école était en régulier et tous ceux en PEI semblait au moins dans la classe moyenne
Super vidéo, merci ! Pareil en Belgique, nous choisissons d'abord le milieu social que nous souhaitons que nos enfants fréquentent et puis nous choisissons l'école qui l'offre. Le delta des frais scolaires en cependant moins importants (Max 500€/an je dirais), mais le tri des enfants se fait par d'autres biais (proximité de l'école, meilleure connaissance pour l'inscription, motivation des parents pour suivre la procédure d'inscription souvent longue et compliquée, etc.).
On a les mêmes problèmes de ce côté de l'atlantique. Avec quelques décennies de retard. Çza donne une petite idée de ce qui nous attend si on les laisse faire...
Je ne pensais pas qu'un sujet pareil m'intéresserait, j'imagine que la forme joue énormément !!! Merci pour ces informations, bien qu'elles concernent le Québec, elles montrent à quel point il est nécessaire que l'on devienne riche pour faire de nos enfants des élèves studieux et riches à leur tour… enfin, je crois… À la prochaine :D
Déjà un des premiers problème que j'y vois c'est qu'à moins que les uniformes soient mixtes, ce qui est très rare, ça pose des gros problèmes pour les élèves trans qui peuvent se retrouver obligés de porter un uniforme qui leur cause de la dysphorie.
@@nicolasglemot6760 Les écoles publiques autour de chez moi c'est toujours T-shirt/Capuchon unisexe de l'école + n'importe quel pantalon noir (au choix de l'élève...mais ils sont presque tous en gros jogging mou). Pas trop un problème..
@@danicad.3278 Oui, mais est-ce réellement positif? Parce qu'imposer quelque chose qui sert à rien, même en n'étant pas négatif, me semble problématique en soit. Non?
Tes recherches sont vraiment super! Je fais présentement mon bac en enseignement secondaire et tu résume extrêmement bien les enjeux de l'école québécoise!
Je viens du public d'une école défavorisée; ça ne m'a jamais nui. J'ai pu faire les études universitaires que j'ai voulu faire sans problème. Par contre, il est claire qu'au secondaire certaines classes étaient particulièrement lourdes pour l'enseignant. Toute la bonne volonté du monde ne permet pas a un enseignant de donner le temps et le soutien nécessaire à la réussite d'une classe de 32 élèves alors que plus de la moitié sont en difficultés. Aussi, il m'avait fallut de la maturité pour aller faire math-chimie-physique en vue d'étudier en science de la nature alors que tous mes amis allaient vers des options sports. Que ce soit en santé ou en éducation; je crois que le privé est délétère sauf pour quelques exceptions.
La pénurie de main d'oeuvre dans les métiers manuels fait en sorte que les étudiants sont payés pour fait un DEP. Je crois que la priorité n'est pas d'envoyer le plus de monde à l'université et encore moins en ce moment.
Pour le décrochage ils prennent pas en compte que c'est souvent des conséquences de leur laxisme.. j'ai décrochée a l'âge de 16 ans en 2009 suite a de l'intimidation sévère au secondaire ,on a essayé de me défigurer avec du feu quand même donc j'estime que c'était proche du délit 🙄 Suite a ça je suis allée a l'école aux adultes ou j'ai été placée en déficience intellectuelle en attendant mon diagnostic de TSA et j'y suis restée pendant deux ans de plus avant d'être enfin envoyée au programme régulier aux adultes a 20 ans alors que j'étais arrivée a l'école a 17 ans 😓😓non seulement j'ai perdue plusieurs années mais j'ai été incapable malgré mes efforts de terminer mon secondaire et d'obtenir mon diplôme car classée trop bas lors du test de classement.. J'ai été classée en français 5e année du primaire niveau académique et 1er secondaire en mathématiques que j'ai jamais réussi a monter ,j'ai échouée tous les examens de secondaire 1 et j'ai pas pu me rendre plus loin que le premier livre de secondaire 3 en français donc j'estime qu'ils l'on échappé solide. Déjà c'est pas partie sur des bonnes bases,ils m'ont placés a 7 ans dans une classe avec des gens handicapés mentaux et physique pour me séparer de ma sœur jumelle car ils trouvaient qu'on étaient trop fusionnelles. Alors que dans cette classe il y avait un autre couple de jumelles qui elles ont eu la chance de faire leur primaire ensemble 😠😠😠
C'est super intéressant comme vidéo ! Même pour une belge 😄. Quand j'avais 13 ans, j'ai fait un échange scolaire avec une école de Laval, mes souvenirs sont un peu flous (c'était y'a plus de 20 ans), mais déjà sur le principe, un échange scolaire outre-atlantique, c'est pas forcément donné et c'était surtout à charge des parents, du coup je me demande bien quel type d'école c'était ! Je me souviens avoir été impressionnée par l'énorme salle de gymnastique, et par tous les élèves qui parlaient anglais entre eux, en toute détente, alors que moi je savais dire "Hello et Thank you" 🤣. (J'apprenais le néerlandais à l'école, oups). Bref, je suis en mission pour la reconnaître sur Google maps. 😅 I won't stop until I find out 😂.
J'adore tes vidéos en général, mais pour la première fois, je trouve celle-ci assez simplette et naïve dans son raisonnement. Je trouve pas qu'on y apprend grand chose en soi. Je reste très appréciateur de ton travail en général et j'ai hâte de voir la suite ! :)
Je suis a l'école publique, j'ai tout les cours enrichies, plus un programme art-étude, et c'est toujours simple... j'aimerais ca une 4eme vitesse plus rapide 🤔
Superbe résumé, petit rajout aurait été de dire que même sans le milieu défavorisé, une personne ayant des handicape risque de finir dans l'école public normal se qui accroit sa charge ici.
La différence de réussite scolaire entre le privé, le public et le spécialisé est bien évidemment causer par la qualité de l’enseignement, mais surtout c’est causer par les pré requis pour intégré les programmes spécialisés ou privés qui sont plus haut que ceux publique qui doivent accepter tout le monde. Si tu acceptes seulement les meilleurs élèves forcément tu auras un meilleur taux de réussites. Un autre point qu’il ne fait pas oublier c’est que ceux qui vont aux privés sont ceux dont leur parents accorde de l’importance à l’éducation et donc l’élève est influencé par c’est parents a aussi croire que c’est important et est donc porté à travailler plus fort. Pour ceux dans les programmes spécialisés c’est principalement que pour être pris il faut des bonnes notes donc un plus haut taux de réussite.
Concernant l'effet de traitement de 1,7% de l'IRIS, une autre étude soit celle de Lapierre, Lefebvre et Merrigan (2016) haussait ce niveau à 50%. Notamment, par le fait que les enseignants soient plus sélectionnés et imputables.
J'étais dans une école privée. Plusieurs de mes amis se sont fait renvoyer de l'école simplement à cause de leurs résultats. C'est comme ça qu'ils maintiennent des taux de réussite élevés. Plutôt que d'aider les élèves en difficulté ils les virent pour garder seulement ceux qui se débrouillent bien et sont sûrs de réussir
Expérience complètement différente pour moi j'ai coule mes Maths de sec 3 à environ 40%, j'ai coulé mes cours d'été à 55%. J'ai eu une rencontre avec la directrice et j'ai eu une entente avec elle et mes parents d'améliorer mes résultats en Maths d'ici la fin du 1er cycle en sec 4. J'ai eu 60 sur mon 1er bulletin et ils m'ont plus jamais achalé.
@@Carlos_Tacosautrement dit, ils t’auraient viré si tu m’le tais pas capable?
@@worldofjoy1362 Oui c'est sûr à 100%.
J'enseigne au publique et j'ai quelques élèves qui ont été viré du privé. Malheureusement ce sont souvent des jeunes qui ont décidé d'abandonner, qui se sont désengagés. Ces jeunes ont leur part de responsabilité.
@@jglabrie13 Triste d'être enseignant avec un raisonnement si merdique. C'est connu que l'on "décide" d'abandonner sa scolarité et qu'il n''y a pas des mécanismes déterminants à remettre en question. Continuez de penser qu'il y a ceux qui abandonnent d'un côté et ceux qui méritent de l'autre, à chacun son conte de fée.
je suis en train d'apprend le francais, et ce video est tres informatif pour moi et m'aide pour apprendre. Salut de l'Alberta!
Quand j'étais dans un programme de concentration au secondaire la menace c'était "si tu te comporte pas bien on vas t'envoyer avec les réguliers". Et tout le monde savait que les classes régulières c'était les pires. Aussi on avait pas les mêmes profs, les casiers étaient pas à la même place dans les corridors donc on avait pas à les fréquenter.
Moi je venais pas d'une famille aisé, c'est juste que j'avais des criss de bonnes notes et donc ils m'ont fait rentrer dans le programme, j'avais aucune idée qu'il y avait une telle sélection et que j'étais dans la "bourgeoisie". Maintenant je comprend pourquoi certaine de mes amies étaient aussi snob.
J’ai constaté la même chose. Entre les programmes il y a de véritables classes sociales.
Même chose pour moi, si on ne se comportait pas bien on pouvait se faire virer du programme. Et les eleves etait consciens de la certainne hirearchie que les programmes avaient entre eu. Il y avait plusieurs programmes, d'art, de musique, de theatre. Clairement les réguliers etait au plus bas, les PEI au plus haut et ensuite bizarrement, le programmes de musique avait une reputation meilleure que les autres programmes. Je realise maintenant que ça devait etre un programme plus cher car tu devait avoir un instrument. Bref...
Tu commences ta vie et déjà l'état te classe dans une catégorie. Merci.
Exactement la même chose pour moi, j'ai l'impression que tu décrit mon secondaire!! s.o. Pierre-Laporte
@@mikiya2962 Bah le but c'est d'aller en PEI alors. Ça ne coute rien et tout ce qu'ils demandent, c'est des élèves assez bons qui n'échouent pas chaque cours qu'ils font comme certains en réguliers qui ne semblent pas réaliser l'importance de l'école. Ensuite si on se demande pourquoi le régulier n'offre aucune perspective d'avenir, c'est pas entièrement a cause de la classe sociale et le manque d'argent mais surtout a cause d'une mentalité des parents (qui parfois ne semblent pas intéressés par l'avenir de leurs enfants) et qui ducoup encouragent de trouver un emploi le plus vite possible en arrêtant après le secondaire ou en faisant une technique (ce qui est déjà moins pire).
L'idéal, se serait que le système scolaire complètement gratuit mais je pense que ça impliquerait des taxes insurmontables et il faudrait couper dans d'autres services publiques. Bref jvoulais dire que le problème n'est pas seulement financier mais aussi dans la mentalité. Pas pour rien que les immigrants s'arrangent pour avoir des enfants universitaires alors qu'après avoir immigrés ils ne nagent pas dans l'argent.
Thomas sur ma vie, n'arrète jamais les vidéos, format tabou ou autre, t'es vraiment bon☆
Fait genre 10 ans qui fait ça, pas d'l'air près d'arrêter ehe
J'aime les tacos. 🌮
Je suis d'accord. Le format est le meilleur sur TH-cam.
J’ai fait toute ma scolarité dans le privé en France, mes parents sont ouvriers (père maçon et mère femme de ménage). Et juste la violence sociale que tu te prends dans la gueule de tes 3 ans à tes 17 ans c’est un délire. T’as toujours l’impression d’être moins bien que les autres parce que tu peux pas avoir les meme expériences extra scolaire, tu vas pas en vacances. Même amoureusement étonnement, peu de personne veulent être avec le plus pauvre de la classe…
Plus ça crée une dissonance entre ton milieu social et ta socialisation qui vient d’une autre classe sociale.
Essaye de trouver ta place dans ce monde après.
Ps : être dans le privé est une chance et je remercie mes parents de s’être privé malgré leurs maigre salaires de nous avoir offert cette instruction. L’investissement de leurs vie c’était ma sœur mon frère et moi et pour ça je pourrais jamais assez les remercier ❤
tokebek icitte
En tout cas tu as de quoi les rendre fiers!
J'ai eu la chance de côtoyer les deux systèmes scolaires au secondaire : de 1 à 2 j'étais au public et de 3 à 5 j'étais au privé. Maintenant je suis à la fin de mon Cégep et je remarque vraiment l'étendu de l'influence qu'a eu ces systèmes sur moi. Au public, beaucoup de mes amis ont finis par décrocher, alors qu'au privé tous se planifient de se rendre à l'université. J'ai aussi ressenti l'effet du degré d'éducation lors de mon parcours. Naturellement, par son environnement, j'étais de loin plus performant au privé qu'au public. Je souhaite sincèrement un système plus équitable où l'école deviendra un milieu stimulant et tous pourra apprendre selon leur besoin. Bref, il faut augmenter les standards d'éducation et de vie scolaire dans tous leurs aspects.
Je viens de la gaspésie l'une des régions les plus pauvres au Qc et rendu à l'Uni j'ai vraiment vu une grosse différence entre mes connaissances et ceux de mes collègues en sciences. J'en avais énormément moins. Beaucoup de choses qu'ils ont appris au secondaire/cégep je l'ai juste appris à l'université. Aussi, je savais même pas c'était quoi le PEI, j'avais zéro voyage ni programmes enrichi. Bref, c'est vraiment inégal juste en fonction des régions.
Je suis totalement dégoûtée par le système à multiples vitesses, et pourtant, si j'étais parent, j'aurais du mal à résister à la tentation d'envoyer mon enfant dans un "meilleur programme". Je pense que c'est une des raisons principales pour lesquelles il faut que la solution au problème soit politique. On ne peut pas s'attendre à ce que la mixité sociale se produise par magie dans les programmes réguliers si on ne se base que sur la volonté des parents.
Faut aussi prendre en compte que si on fait entrer que des élèves qui ont déjà de bon résultats à la base, c'est facile d'avoir de bon résultats...
Même si le système devenait 100% public les élèves de St-Lambert vont continuer d'étudier entre eux à St-Lambert et ceux de St-Michel vont continuer d'être entre eux à St-Michel. 🤷🏾♀️ Tu peux pas forcer le monde de vivre où tu voudrais qu'ils vivent. Aux USA ils ont implanté un peu partout des systèmes de "integration busing" où les jeunes sont déplacés de force (loterie) de leur quartier sur de super longs trajets d''autobus pour mélanger les populations de différents secteurs... ça crée encore plus de problèmes psychologiques pour les jeunes.
@@paolherledan4917 Yep, prend toute les élèves avec les meilleurs résultats de base no matter for anything else than that pis si au final sont pas asser performant pis y passeront pas au privé bah c’est simple, criss moi ca out, l’école garde leur bonne moyenne et se font du cash bonus sur les élèves renvoyés qui “font de la place” pour d’autres plus performants
Moi je comprend pas pourquoi les pseudo biens-pensants du Québec veulent toujours niveler par le bas... Au primaire, j'étais surdoué, donc en gros les travaux que les autres élèves prenaient 1h à faire je les avais fini en 15-20 minutes. Donc quand j'avais fini le travail, les professeurs m'envoyaient lire seul dans le corridor. Donc tout au long de mon primaire, j'ai probablement passé plus de temps à rien faire seul dans mon coin qu'à étudier avec les autres. Puisque j'étais différent, c'est évident que pour les autres j'étais le petit "bollé" que tout le monde niaisait. Les choses se sont replacées pour moi seulement quand je suis allé au secondaire privé dans une classe "haute vitesse" dans laquelle on avait beaucoup plus de travail à faire et dans laquelle j'ai pu avoir plus d'interractions sociales avec les autres qui ne me jugeaient pas comme c'était le cas au primaire.
Je ne suis pas contre d'éliminer le privé pour que tout le monde ait les mêmes chances, mais il faut pas mettre tout le monde dans les mêmes classes, parce que c'est pas vrai que tous les enfants ont les mêmes besoins. Il faut des classes avec moins d'élèves pour ceux qui ont plus de difficultés, et aussi des classes où les choses vont un peu plus vite pour ceux qui ont plus de facilité à l'école.
Il faut aussi arrêter de dénigrer certaines professions (comme de nombreux DEP, techniques et autres programmes) qui dans de nombreux cas permettent d'avoir une excellent carrière plus tard. Au Québec on essaie de pousser tout le monde vers l'université comme si c'était la seule façon de réussir dans la vie (alors que c'est faux)
@@PG-3462 QS et leurs amis confondent différence et inégalité, si votre enfant n'a pas le niveaux, c'est TOUT BAD!
Je suis taboo depuis le début, et j'étudie pour devenir enseignant, autant dire que cette épisode fait excessivement plaisir!
Je ne suis pas québécois. Mais les sources de cette vidéo m'ont tellement impressionnées. C'est fou ce que ton travail est monumental Thomas.
C'est si bien Tabou, ce subtil mélange entre drôle et instructif tout cela porté par ta merveilleuse personnalité. Quel BONHEUR
Il me semble qu’il y a une dimension à ajouter en plus, c’est qu’en région t’as pas accès aux « 3 vitesses », avoir accès à un établissement privé c’est parfois des centaines de km de chez toi.
Donc y a clairement un avantage donné aux grosses villes, comme toujours.
Exacte t'as juste l'école de base publique peu financée aucun programme enrichi etc
@@dansyw Et faut voir parfois l'état des écoles, j'avais participé à des projets vidéos autour du décrochage scolaire dans le Témiscouata, franchement c'était dur pour les équipes.
Je fais partie de ces pauvres qui ont été au publique enrichi (dans les années 90) et qui a maintenant un doctorat et une job très bien payée merci. Mais honnêtement, si on regarde ma famille ou ma classe d'école primaire, presque personne n'a atteint l'université. Du côté de ma mère, je suis le premier (et toujours le seul à l'aube de mes 40 ans) a être allé à l'université, incluant tous les cousins, cousines, conjoints, etc. À l'opposé, mes pairs professionnels viennent presque tous de familles aisées bourgeoises et ont fuck all idée ce que ça siginifie de grandir dans la pauvreté et la violence.
Je ne sais toujours pas comment je vais organiser ça pour mes enfants. J'ai un dédain de l'école privée, mais ma conjointe veut envoyer les enfants à l'école privée pour maximiser leurs chances dans la vie. De mon point de vue, le seul avantage d'aller à l'école privée, c'est de se construire un réseau social composé de gens fortunés. Au niveau académique, finalement, les seules choses qui comptent c'est d'avoir une bonne cote R et ensuite des bonnes notes au bacc. pour obtenir des bourses CRSNG ou CRSH.
Bah tu pourrais considérer le programme d'étude international (PEI) dans le public, qui offre selon moi une formation égale voir meilleure que le privée au secondaire (si c'est ça que tu voulais dire par publique enrichi).
Pour ce qui est du cégep, je déteste le système de cote R, compétition tous contre tous pour qui saura se détacher du lot. Le système de côte R est un problème majeur où tu es tiré vers le bas par la force du groupe qui semble jouer un role énorme dans l'attribution de tes notes, même si tournes autour de la moyenne du groupe. Ensuite selon moi le problème ne vient pas vraiment de l'argent mais surtout de la mentalité que certains parents semblent donner à leur enfant comme si faire le stricte minimum scolaire est acceptable pour sortir de la misère dans un monde où le cout de la vie ne fait que grimper.
Veux-tu que tes enfants bénéficient d’un encadrement de qualité, dans un environnement riche et soigné, ou préfères-tu des classes surchargées, avec des élèves souffrant de troubles du comportement, et des professeurs qui viennent tout juste de terminer leurs études et sont déjà au bord du burn-out ? Mes deux parents étaient enseignants dans le public et ont tout fait pour que je ne fréquente jamais une institution publique.
@@onceuponatimeinamovie3577
Je veux qu'on abolisse le financement public de l'école privée et qu'on finance l'école publique à la hauteur de ses besoins.
Je connaissais pas du tout le système québécois, ça craint en effet. Dans une certaine mesure ce genre de situation arrive en France, en fait ça dépend des zones géographiques, il y’a coins ou le privé ne vaut pas tellement mieux que le public, c’était mon cas, notre lycée public était le meilleur du département et malgré l’origine sociale assez modeste des élèves ( il y’avait 30% de chômage dans cette ville ) les profs faisaient tous un sorte d’aider tous les élèves, donc beaucoup sont allés à l’Université. Par contre je connais des amis dont la ségrégation public et privée et radicale, et pour le coup ceux dans le public sont vus comme des cassos par le privé, et il y’a ségrégation à mort même dans les activités extra-scolaires ( j’en connaissais une qui refusait d’aller à telle écurie pour faire de l’équitation parce qu’il y’avait ceux du public qui en faisait). La violence symbolique et culturelle c’est toujours un problème même quand on a des bonnes notes, personnellement je suis entre les deux milieux, mes parents ont de l’argent mais toute ma famille et mes amis viennent de milieu modeste, et je peux m’intégrer à certains milieux « aisés » en partageant un mode de vie commun, mais je suis extrêmement mal à l’aise par le manque de conscience souvent involontaire il faut bien le dire, de la réalité des autres qui n’ont pas eu ces opportunités. Souvent ils vont automatiquement assumé que si quelqu’un ne voyage pas, ne lis pas tels livres, ne va pas au théâtre ou aux festivals, ou n’a pas tel connaissance culturelle, c’est parce qu’il manque d’imagination ou d’ambition, pas parce que don héritage culturel ou ses limites financières rendent l’accès plus difficile à toutes ces choses.
Super vidéo, je n'avais aucune idée que la situation scolaire au Quebec était tant en crise, en France aussi ce n'est pas joli-joli.
Fantastique travail de recherche comme toujours, merci beaucoup Thomas !
Bravo pour le travail de recherche ! Je trouve que le ton est plus posé que dans les tabous précédents, les explications sont très claires ! Merci Thomas, bonne continuation
Thomas, t'as produit un video de meilleure qualité, plus instructif, plus concrèt que tout ce que j'ai vu dans notre télévision Québécoise cette année...... merci :)
Merci Thomas pour cette vidéo! Je viens de découvrir ta chaîne TH-cam. Tu vulgarises si bien le contenu et tout ça avec une touche d'humeur. Bravo!
toujours contente de regarder tes vidéos! lâche pas!
C'est toujours une question sensible l'éducation. Merci d'en parler Thomas 👍. Superbe vidéo, bravo à toi 🔥
Encore une masterclass merci Thomas
Bonne vidéo pertinente et bien recherchée, bravo Thomas !
Bravo mon Toto tu es un gars bien éduqué qui peut critiquer le système éducatif de manière flamboyante. Merci :)
J’avoue - avec un peu de honte - ne pas avoir regardé une de tes vidéos depuis les sketchs. Je suis tellement agréablement surpris. Cette vidéo est passionnante, très bien construite et sourcé. Merci beaucoup pour ton travail
Ça me fait plaisir d'avoir écouté ta vidéo sérieux
Tes dernières vidéos sont d'une qualité incomparable en terme de sujets abordés et de recherche. Chapeau !🔥
Eh bien côline je m’attendais pas à voir ça sur ta chaine des années plus tard! J’aime bien ce que tu as fait continue des nous éduquer!
C'est incroyable, je me souvenais d'un gars qui faisait des blagues avec une guitare et là tu parles d'une problématique sociétale intéressante avec un dossier de sources en béton armé et en faisant des blagues, c'est incroyable, pitié arrête pas !
Petit commentaire pour le référencement, mais vidéo toujours aussi incroyable, c’est un vrai plaisir de te voir de retour sur TH-cam 🥃
La citation prise du point 370 du rapport Parent est tellement pertinente! Ouf! Bravo pour ta vidéo. Quel travail!
Incroyable vidéo! Merci d'avoir si bien vulgarisé l'état actuel de l'éducation au Québec!
Merci pour cette vidéo again! Le "exact" à la fin me met très très bien x)
Je suis également un peu mitigé face à l'école publique et privé et il est indiscutable qu'il y existe réellement des inégalités sociales. Pour avoir été au privé et public, il y a vraiment une différence notable au niveau de la qualité et de l'environnement de l'enseignement et quand on veut le mieux pour nos enfants, difficile de ne pas vouloir choisir le privé quand on a les moyens...
Au privé, il ne s'agit pas seulement de résultats, mais également de comportements et d'un cadre d'apprentissage. Un élève problématique (pas au niveau des résultat, mais de son comportement) sera rapidement exclus du privé alors que ça prendra énormément de récidives au public pour l'exclure. Il est vrai que la mixité des classes sociales profiterait aux écoles publiques puisque les « bon élèves » pourraient influencer positivement les « mauvais élèves ». Cependant, l'inverse est aussi vrai. Alors je me pose la question suivante par rapport à ce que tu as dit... À qui profiterait cette mixité ? J'ai pu réellement comparer l'influence négative qu'ont eu mes amis du public versus positive de ceux du privé dans mon apprentissage. À notre enfant pour qui l'on souhaite le meilleur et le moins de mauvaises fréquentations possibles et qui a envie d'apprendre, il peut être légitime de vouloir l'envoyer dans un établissement où le mauvaises conduites et les turbulences en classe ne sont pas tolérées pour offrir un cadre d'apprentissage qui soit sain.
Difficile quand on est parent de ne pas vouloir se la jouer « égoïste » sous prétexte d'une mission sociale. Comme un autre internaute l'a mentionné, je pense que le problème de société est plus grand, voir politique. On ne doit pas s'attaquer au privé. On doit s'attaquer au public et leur donner les ressources afin de le rendre meilleur et compétitif, puisque comme dans tout, le ratio qualité/prix sera toujours maître de nos investissements. Il faut que les écoles publiques soient autant favorables aux écoles privés et qu'on ne soit plus tenté d'envoyer systématiquement nos enfants dans les écoles privées quand on a les moyens.
Tellement instructif! Merci, à chaque vidéo Tabou j’en apprends tellement sur le Québec! N’arrêtes jamais Thomas!
Je suis enseignante et j'ai été travailler dans une école privée. Ils font payer les parents oui, mais ce dont on entend moins parler, c'est qu'ils paient aussi les enseignants moins bien ! J'étais payé 15% de moins à cette école privée que dans le réseau publique. Même si les élèves étaient très bien disciplinés (pas le choix, sinon ils étaient renvoyés), ce qui facilitait mon travail d'enseignante, je trouve que les conditions de travail n'étaient pas meilleure que le réseau publique. En plus, avec un syndicat payé par l'école, pas moyen de se faire défendre quand la direction fait de l'abus...
Toi et Misterjday, vois êtes les boss de youtube.
Pour moi vous êtes les meilleurs, je vous aimes❤
Trop contente de voir une nouvelle vidéo ! Sujet très intéressant
vraiment super bien la vidéo, très bien documenté, c'est du super travail !
Super vidéo encore une fois! Merci de citer tes sources, tu fais vraiment un travail journalistique de qualité
Excellente vidéo, toujours très bien documentée!
Je suis enseignante au public et dans une région un peu défavorisée. C'est vrai que les réseaux d'école ne sont pas équitables, que les élèves ne peuvent se développer de la même façon et que même les services sont différents.
Il faut des changements, mais le statu quo demeure toujours malgré tout ce qui ce dit et s'observe.
Super vidéo, très bien résumé et selon moi sur un sujet très important, merci Thomas pour cette vidéo très pertinente.
J'étais pourri au secondaire (dyslexie et dysorthographie sévère. Oui, j'ai googlé les mots pour bien les écrires). Mes notes me permettaient même pas de rester dans mon programme d'art, mais ma mère c'est battu pour que je reste dans le programme parce qu'elle savait que j'allais lâcher l'école aussi non. Aujourd'hui, je suis à l'université, j'ai des notes plus que passables. Mais, c'est certain que sans l'aide d'adaptation que j'ai (examen dans une classe à part, ordinateur, correcteur, etc) j'arriverai pas à garder mes notes. En fait, je trouve ça inhumain de laisser les autres élèves faire leurs examens à la mains sans l'aide électronique dont j'ai droit.
J'étais dans une école secondaire publique, mais dans un programme enrichi.
La différence entre ce que nous apprenions et ce que le régulier apprenait était énorme et on sentait que nous n'étions pas les bienvenues.
Au début, j'ai cru que c'était parce que nous ne venions pas tous de leurs écoles primaires, qu'ils nous avaient jamais vus avant. Au fil des ans, la différence entre les élèves d'enrichi et du régulier est devenue si grande que certains amis d'enfance ont arrêté de se parler. Il y avait une réelle haine, ce n'était pas seulement parce que nous n'étions pas de leur ville.
Je ne crois pas que mes amis et moi avions réalisés, à l'époque, à quel point nous étions priviliégés dans le système d'éducation. Toutefois, en y repensant, je comprends pourquoi les gens du régulier étaient mécontents du traitement que nous recevions.
Lol la fin avec le ministre d'éducation XD
J'adore tes vidéos, toujours super intéressant!
Voir que je ne connaissais cette chaine. Incroyable contenu, j'ai déjà hâte au prochain
L'objectif de notre société, et de notre système scolaire, devrait être de permettre à tous de trouver le bon parcours afin d'être à la fois productif et heureux comme citoyen.
Le gouvernement devrait être là comme soutien aux familles de toutes les classes sociales qui ont des enfants souhaitant poursuivre des études, dans le parcours régulier comme le privé, et de s'assurer que la qualité des services soit équivalente dans un comme dans l'autre.
Le privé a la chance de filtrer ses candidats alors il est vrai que le milieu de vie y sera généralement meilleur. Au pire, ils renvoient leurs candidats problématiques au public l'année suivante. Le public ne fait pas de sélection alors s'y retrouvent les autres. Le climat y est très variable, selon qui est là à ce moment.
Ce n'est malheureusement pas le cas en ce moment. Le privé se permet énormement de jeu en ce qui concerne le respect des programmes du Ministère, il attire sa clientèle en faisant miroiter une multitude de profils de haut niveau (qui coutent une fortune) et se vente d'offrir un meilleur encadrement: Facile quand ta clientèle est riche et de 25 à 75% moins nombreuse que dans une école publique.
L'école québécoise devrait être uniquement publique et accessible à tous gratuitement jusqu'à la fin du secondaire.
excellente vidéo Thomas, as always
Vidéo super intéressante ! Ce système est très particulier et en venant habiter ici au Québec ça m’a pris du temps à le comprendre, ta vidéo m’aide bien ! Le taux de décrochage me surprend vraiment, il est énorme pour le Quebec qui équivaut en richesse à des pays très riches et développés. Et clairement j’ai découvert au fil du temps la mauvaise image du secondaire régulier en croisant des parents qui voulaient absolument ne pas voir leurs enfants là dedans. Les parents encore je peux comprendre leur soucis de réussite pour leurs enfants, mais il est clair que ce système a trois vitesses n’est ni le système le plus performant ni le plus juste. Ça prend du courage politique pour changer ça. Clairement la CAQ ne veut pas… a dans 4 ans pour ça 😢
Un plaisir d'entendre ces vidéos et a chaque fois je suis stupéfait par le parallèle qui peut être plus ou moins fait avec ce qui se passe en France, si certes le réseau d'éducation et peut être plus égalitaire dans le primaire, il reste que plus on monte dans les études et plus les inégalités sont marquées, et le gouvernement actuel semble avoir pour projet d'aggraver les conditions d'enseignement et d'aggraver par la même le niveau d'inégalités
J'ai appris très récemment que Cuba avait un système scolaire vraiment totalement gratuit. Ce qui fait en sorte d'être le pays avec le plus de médecins pour 1000 habitants au monde. 😮😮😮
ah t'es là toi
Vraiment bonne vidéo Thomas, super bien documentée!
Sti que ca fait du bien te voir tjrs present sur les resaux, since le 'monde selon thomas gauthier' que je destresse en apprenant sur tes video.
Ta toujours ete pertinant, tu parles de tes sujets dans leurs ensemble en posant ton point de vue, qui fait tt ltemps bin du sens, aussi ted comique pi some how apaisant, legit ton humour me rend nostalgique lol
Jespere te croiser un jours ta laire qqn remplis de culture a qui on as du fun a jaser, keep going on frl!!!🙌🔥
Pour avoir moi même été au PEI au primaire (oui oui ca existe) c’était uniquement les notes qui importe et non l argent mais on voyait clairement une sorte de hiérarchie dans la cours d’école entre les PEI et le régulier et a y penser a peut pres tout les gens défavorisés de l’école était en régulier et tous ceux en PEI semblait au moins dans la classe moyenne
Toujours aussi bon 👌
Super vidéo, merci !
Pareil en Belgique, nous choisissons d'abord le milieu social que nous souhaitons que nos enfants fréquentent et puis nous choisissons l'école qui l'offre. Le delta des frais scolaires en cependant moins importants (Max 500€/an je dirais), mais le tri des enfants se fait par d'autres biais (proximité de l'école, meilleure connaissance pour l'inscription, motivation des parents pour suivre la procédure d'inscription souvent longue et compliquée, etc.).
On a les mêmes problèmes de ce côté de l'atlantique. Avec quelques décennies de retard. Çza donne une petite idée de ce qui nous attend si on les laisse faire...
merci tlm pour la vidéo thomas cest insane
Je ne pensais pas qu'un sujet pareil m'intéresserait, j'imagine que la forme joue énormément !!!
Merci pour ces informations, bien qu'elles concernent le Québec, elles montrent à quel point il est nécessaire que l'on devienne riche pour faire de nos enfants des élèves studieux et riches à leur tour… enfin, je crois…
À la prochaine :D
incroyable vidéo bien détaillée !! bravo et force à toiiiii !
Une vidéo très complète, bravo à toi !
Quelle meilleure annonce après un marathon Tabou. Je vous le demande.
Très bon contenu ! Bonne rigueur en plus avec des sources crédibles
5:19 Parcours sup ?
Je t'aime tu es le meilleur, pour moi tu es une ref bro💥
Pour faire suite, je suis intéressé de connaitre l'impact réel (positif ou négatif) de l'imposition d'un uniforme dans les écoles publiques.
Déjà un des premiers problème que j'y vois c'est qu'à moins que les uniformes soient mixtes, ce qui est très rare, ça pose des gros problèmes pour les élèves trans qui peuvent se retrouver obligés de porter un uniforme qui leur cause de la dysphorie.
@@nicolasglemot6760les uniformes obligatoires sont unisexe
@@nicolasglemot6760 Les écoles publiques autour de chez moi c'est toujours T-shirt/Capuchon unisexe de l'école + n'importe quel pantalon noir (au choix de l'élève...mais ils sont presque tous en gros jogging mou). Pas trop un problème..
@@danicad.3278 Oui, mais est-ce réellement positif? Parce qu'imposer quelque chose qui sert à rien, même en n'étant pas négatif, me semble problématique en soit. Non?
Tes recherches sont vraiment super! Je fais présentement mon bac en enseignement secondaire et tu résume extrêmement bien les enjeux de l'école québécoise!
Bravo Thomas, bien expliqué, comme toujours.
Thomas est le meilleur youtuber Canadien! Félicitations!
Super vidéo Thomas merci pour tout ❤️
tjs aussi intéressant et pertinent, merci thomas
Le retour du roi de la classe ❤️
Je viens du public d'une école défavorisée; ça ne m'a jamais nui. J'ai pu faire les études universitaires que j'ai voulu faire sans problème. Par contre, il est claire qu'au secondaire certaines classes étaient particulièrement lourdes pour l'enseignant. Toute la bonne volonté du monde ne permet pas a un enseignant de donner le temps et le soutien nécessaire à la réussite d'une classe de 32 élèves alors que plus de la moitié sont en difficultés. Aussi, il m'avait fallut de la maturité pour aller faire math-chimie-physique en vue d'étudier en science de la nature alors que tous mes amis allaient vers des options sports. Que ce soit en santé ou en éducation; je crois que le privé est délétère sauf pour quelques exceptions.
La pénurie de main d'oeuvre dans les métiers manuels fait en sorte que les étudiants sont payés pour fait un DEP. Je crois que la priorité n'est pas d'envoyer le plus de monde à l'université et encore moins en ce moment.
Excellent continue tes merveilleuses vidéos
Super vidéo, sujet super intéressant !
Merci pour cette vidéo Thomas. Ce que tu montres dans cette vidéo arrive aussi en France malheureusement.
Très fort. Félicitations !
Pour le décrochage ils prennent pas en compte que c'est souvent des conséquences de leur laxisme..
j'ai décrochée a l'âge de 16 ans en 2009 suite a de l'intimidation sévère au secondaire ,on a essayé de me défigurer avec du feu quand même donc j'estime que c'était proche du délit 🙄
Suite a ça je suis allée a l'école aux adultes ou j'ai été placée en déficience intellectuelle en attendant mon diagnostic de TSA et j'y suis restée pendant deux ans de plus avant d'être enfin envoyée au programme régulier aux adultes a 20 ans alors que j'étais arrivée a l'école a 17 ans 😓😓non seulement j'ai perdue plusieurs années mais j'ai été incapable malgré mes efforts de terminer mon secondaire et d'obtenir mon diplôme car classée trop bas lors du test de classement..
J'ai été classée en français 5e année du primaire niveau académique et 1er secondaire en mathématiques que j'ai jamais réussi a monter ,j'ai échouée tous les examens de secondaire 1 et j'ai pas pu me rendre plus loin que le premier livre de secondaire 3 en français donc j'estime qu'ils l'on échappé solide.
Déjà c'est pas partie sur des bonnes bases,ils m'ont placés a 7 ans dans une classe avec des gens handicapés mentaux et physique pour me séparer de ma sœur jumelle car ils trouvaient qu'on étaient trop fusionnelles.
Alors que dans cette classe il y avait un autre couple de jumelles qui elles ont eu la chance de faire leur primaire ensemble 😠😠😠
Super vidéo comme toujours!
Merci la vidéo et pour ton travail
Montage on point, vidéo très instructive, merci !
J'aime beaucoup ton vidéo merci de nous informez et éclairé.
Merci pour cette vidéo ! Très intéressant !
Super vidéo ! Bravo !
Super vidéo, merci 🌟
C'est super intéressant comme vidéo ! Même pour une belge 😄. Quand j'avais 13 ans, j'ai fait un échange scolaire avec une école de Laval, mes souvenirs sont un peu flous (c'était y'a plus de 20 ans), mais déjà sur le principe, un échange scolaire outre-atlantique, c'est pas forcément donné et c'était surtout à charge des parents, du coup je me demande bien quel type d'école c'était ! Je me souviens avoir été impressionnée par l'énorme salle de gymnastique, et par tous les élèves qui parlaient anglais entre eux, en toute détente, alors que moi je savais dire "Hello et Thank you" 🤣. (J'apprenais le néerlandais à l'école, oups). Bref, je suis en mission pour la reconnaître sur Google maps. 😅 I won't stop until I find out 😂.
Probablement que c'était au Collège Letendre.
C'est une école privée au centre de Laval dans un secteur immigrant densément peuplé et allo/anglophone.
J'adore tes vidéos en général, mais pour la première fois, je trouve celle-ci assez simplette et naïve dans son raisonnement. Je trouve pas qu'on y apprend grand chose en soi.
Je reste très appréciateur de ton travail en général et j'ai hâte de voir la suite ! :)
Esti que t’es fort bro c’est malade, je t’admire tellement
Je suis a l'école publique, j'ai tout les cours enrichies, plus un programme art-étude, et c'est toujours simple... j'aimerais ca une 4eme vitesse plus rapide 🤔
Superbe résumé, petit rajout aurait été de dire que même sans le milieu défavorisé, une personne ayant des handicape risque de finir dans l'école public normal se qui accroit sa charge ici.
Bravo pour la vidéo continue
La différence de réussite scolaire entre le privé, le public et le spécialisé est bien évidemment causer par la qualité de l’enseignement, mais surtout c’est causer par les pré requis pour intégré les programmes spécialisés ou privés qui sont plus haut que ceux publique qui doivent accepter tout le monde. Si tu acceptes seulement les meilleurs élèves forcément tu auras un meilleur taux de réussites. Un autre point qu’il ne fait pas oublier c’est que ceux qui vont aux privés sont ceux dont leur parents accorde de l’importance à l’éducation et donc l’élève est influencé par c’est parents a aussi croire que c’est important et est donc porté à travailler plus fort. Pour ceux dans les programmes spécialisés c’est principalement que pour être pris il faut des bonnes notes donc un plus haut taux de réussite.
super vidéo depuis la belgique, vive les francophones
merci de m'avoir éclairé dans ce brouillard qu'on appel " l'école à trois vitesses ".
vidéo très intéressante merci thomas
the king is back
trop interessant merci pour tes videos!
Concernant l'effet de traitement de 1,7% de l'IRIS, une autre étude soit celle de Lapierre, Lefebvre et Merrigan (2016) haussait ce niveau à 50%. Notamment, par le fait que les enseignants soient plus sélectionnés et imputables.
Je ne connaissais pas du tout le système au Québec, c’était hyper interessant !
Très contente de te revoir pour parler de la politique au Québec, notamment le système scolaire.
Excessivement intéressant