Simples e objetivo, resolve da maneira que a pessoa vai resolver também estudando. Sem firula ou programinha de computador para ficar bonitinho. Adorei!
Fala amigo, td bem? No meu livro de calculo numérico, o erro é demonstrado por |(xk+1 - xk)/xk+1|. Você fez tomando com base |(xk - xk+1)|. Então está dando um conflito aqui pra mim. Por via das dúvidas, estou usando o livro de Neide Bertoldi Franco. Obrigado pela explicação, abraços
Eu acho que você pode estimar fazendo a média do intervalo, igual no método da bisseção. Nesse caso, eu acho que o exercício deu 0,5 porque (1 + 0)/2 = 0,5. De qualquer forma, a média entre os valores do intervalo é um número dentro do intervalo.
todo numero maior que ou igual a 5, na quinta casa arredonda? menor ou igual a 4 não?
8 ปีที่แล้ว
+Rodrigo Veloso Rodrigo geralmente e pedido no exercício para arredondar, poder ser arredondado na segunda casa decimal, na terceira, dependo do que se pedo no enuciado. Obrigado.
@@guigasax cara eu descobri um jeito diferente de fazer, esse x, sempre começa com zero, para dai encontrar o ponto de partida. Nos meus resolveu todos casos.
NIKO ps4 olhando o gráfico, nesse caso o exercício é dado por extenso, por isso ele tem os valores .. No caso de uma demostração gráfica... O intervalo entre 0 e1... Poderá ser observado que o x0 está próximo ao 0,5, por isso ele inicia com ele....espero ter ajudado
Sei que esse video já está antigo, mas espero que alguém possa esclarecer minha duvida. Eu entendi como se aplica o metodo, porém, nós achamos uma raiz da função, e as outras?(caso seja uma de terceiro grau ou mais) Teriamos que aplicar Briott Ruffini para diminuir o grau da equação, então utilizarmos Newton-Raphson novamente para achar outra raiz, e assim por diante? Espero que alguém me responda! Ótima aula por sinal!
Um dos elfos de Valdenfa, o grande arqueiro Glorfindel, disparou uma flecha em direção à cidade de Bri para cair na cabeça de Cevado Carrapicho, dono da estalagem de Pônei Saltitante. O rei Elessar, de Gondor, viu o fato em sua pedra vidente. Junto, porém aparecia o seguinte escrito: 38+3,15t−t2=0 Elessar, desesperado, pois adorava a cerveja da estalagem, queria salvar Cevado Carrapicho (fabricante da cerveja) a qualquer custo, mas, apesar de toda sua sabedoria, não entendia o que significavam aqueles números. Como ele podia ver o futuro em sua pedra filosofal, correu até uma gruta e escreveu numa parede o seguinte: “Por favor, quem souber o que significa: 38+3,15t−t2=0 me ajude!”. Elessar esperou por um minuto e colocou sua pedra de forma a ver os escritos e verificou que, logo abaixo de sua escrita, aparecia: "t=θ1 ou t=θ2, que deve ser o tempo de alguma coisa, em horas ou minutos, e −10≤θ1≤−3 e 4≤θ2≤10.” Elessar levou algum tempo para traduzir a escrita, mas logo correu para ajudar Cevado, pois, se ele estivesse no alvo depois de θ2, Cevado seria acertado. Elessar conseguiu chegar a tempo e salvou Cevado da morte certa, comemorando com sua tão amada cerveja... Dezenas de milhares de anos depois... Ricardo estava vasculhando uma gruta quando encontrou alguns escritos junto a rabiscos. Ele percebeu que os rabiscos eram runas élficas e que aquilo era um pedido de ajuda. Graças aos Deuses, aos anjos, Adam Osborne, Bill Gates e Steve Jobs, Ricardo estava com seu notebook na mochila e tinha um programa chamado Raízes, que sua adorável e gênia irmã, Suellen, havia instalado para resolver alguns exercícios de Cálculo Numérico. Depois de alguns segundos tentando entender como entravam os dados, Ricardo obtevet=θ1e t=θ2e pensou: “isto deve ser alguma coisa em horas ou minutos...”. Considerando o texto anterior como motivacional, resolva o que se pede. a) Determine t=θ2, com precisão |x(n+1)−xn|
Explica como se fosse para um anencéfalo. Assim mesmo que preciso. Muito obrigada!
Rodrigo, seu vídeo sobre esse método é o melhor que achei no TH-cam! Parabéns.
+misael Correia Muito obrigado pelo comentário positivo Misael.
Concordo com você,nenhum outro ensinou achar essa parte final do erro.
tbm achei o melhor
VELHO, ME SALVOU, DEUS ABENÇOE OS MATEMÁTICOS DO TH-cam :)
Porra. O que eu não aprendi em um semestre eu aprendi nesse vídeo. Tu é foda velho!
aprendi mais olhando seus videos, do que em um semestre inteiro hehe
parabens cara
"Vamos fazer um exemplo pra simplificar essa bagaça" KKKK já me ganhou aí...
Olá! Amei seu vídeo, você poderia continuar fazendo vídeos assim, ajudou muito!!!
excelente video, muito obrigado pela sua contribuição me ajudou muito!!!!
Simples e objetivo, resolve da maneira que a pessoa vai resolver também estudando. Sem firula ou programinha de computador para ficar bonitinho. Adorei!
Explica muito bem. Parabéns!
Obrigado. Vc fez No Passo a passo! Assim fica melhor o entendimento. Deu pra entender perfeitamente.
Show de bola!
Bem didático. Parabéns
muito bom, obrigada. continuação de bom trabalho!
Melhor vídeo sobre esse método no TH-cam! Muito bom!
Ótima explicação, parabéns, vai me ajudar muito da matéria de cálculo numérico.
Cara, simples e directo, muito bom
Parabéns amigo, me ajudou muito. Obrigado
Muito bom vídeo! parabéns
Explicação prática, obrigado
show muito obrigado aula perfeita
ótima explicação, esperamos q continue fazendo mais videos; mt obrigado !
Essa explicação, nota dez, obrigadooooooooo......
O cara quando sabe, ele mostra que sabe! haha OBG meu amigo, salvou minha vida! :D
Excelente, professor!
Muitooooo Bommmm, Melhor do que meu Professor !!! top !
Muito bom! Simples e objetivo!
Show de bola a explicação
simples e didático , parabéns !!
Valeu man, te amo
muito bom suas aulas, otimas
Ótimo video !! Me ajudou bastante !
Muito bom tirou minhas duvidas antes da prova
+luiz carlos silva Muito Obrigado Luiz.
Muito boa sua explicação, obrigada!
prático e fácil ! muito bom !!!
show brother muito bom mesmo.
Inscrito com certeza...
Ótima aula
mano vc explica bem ... estou a resolver o mesmo tipo de exercicio... mas no meu tem duas precisões... como faço?
Vc é bom
Ajudou bastante, obrigado!
Excelente, o intervalo [0,1] foi desprezado, é assim mesmo ? não é necessário usar ?
O Xn seria a média do intervalo das raízes?
Mano muito obrigado pela aula, entendi direito, faça mais videos de calculo numerico
brother tem alguma prova real que eu posso fazer pra poder saber se esta certa a conta ?
Bom dia, Gostaria de Saber se tem uma Forma de eu saber quantas iterações farei antes de começar, como o da Bissecção?
De onde vem que o x0= 0,5? É que esse valor não me é dado no enunciado.
meu muito obrigada! :)
Amigo, tenho uma Casio fx-82ms, não consigo ter esses resultados. Qual a configuração que usas?
amei! Parabens
como que eu acho esse X0 ou ele tem que dar ? ou e apenas (A+B)2 ? = (0+1)/2
Me salvou
Muito bom
obrigado
O que é o X0? Ele não parece guardar relação com o intervalo (0, 1)
Cuidado com as aproximações mesmo considerando quatro casas decimais!
Fala amigo, td bem? No meu livro de calculo numérico, o erro é demonstrado por |(xk+1 - xk)/xk+1|. Você fez tomando com base |(xk - xk+1)|. Então está dando um conflito aqui pra mim. Por via das dúvidas, estou usando o livro de Neide Bertoldi Franco. Obrigado pela explicação, abraços
E quando a questão não da o "X0" o que fazer ?
Faz o esboço do grafico, e ve o intervalo aonde a possivel raiz vai estar, dai chuta um valor entre este intervalo
Eu acho que você pode estimar fazendo a média do intervalo, igual no método da bisseção. Nesse caso, eu acho que o exercício deu 0,5 porque (1 + 0)/2 = 0,5. De qualquer forma, a média entre os valores do intervalo é um número dentro do intervalo.
e quando ele nao da o intervalo, o que eu faço ?
MUITO BOM!!!
todo numero maior que ou igual a 5, na quinta casa arredonda? menor ou igual a 4 não?
+Rodrigo Veloso Rodrigo geralmente e pedido no exercício para arredondar, poder ser arredondado na segunda casa decimal, na terceira, dependo do que se pedo no enuciado. Obrigado.
Olá!
Muito bom e bem explicado,parabéns.
Uma dúvida : em qual mode está a calculadora?
Para se calcular as funcoes de newton raphson a calculadora deve estar em Radianos
OIá, como determinar o X° se você não tem, existe uma regra? Vlw.
mesma dúvida que você, tenho questões aqui que não dão esse x0.
@@guigasax cara eu descobri um jeito diferente de fazer, esse x, sempre começa com zero, para dai encontrar o ponto de partida. Nos meus resolveu todos casos.
Uma Dica: poderia começar explicando cada "quadrante", por exemplo, não sei de onde você tirou aquele X0= 0,5?
+William Santos William X0=0,5 ele foi dado no exercício.
então eu vi um exercicio que o professor manda vc calcular o Xo. como eu faço isso??
Vanessa , ai vc tira a media dos intervalos , vc soma os intervalos e divide por 2 ai vc acha o Xo
otimo.
Voce poderia ter feito todos passo a passo.
Tem exercício que é preciso achar o intervalo, como seria pra acha-lo?
NIKO ps4 olhando o gráfico, nesse caso o exercício é dado por extenso, por isso ele tem os valores ..
No caso de uma demostração gráfica...
O intervalo entre 0 e1...
Poderá ser observado que o x0 está próximo ao 0,5, por isso ele inicia com ele....espero ter ajudado
Sei que esse video já está antigo, mas espero que alguém possa
esclarecer minha duvida. Eu entendi como se aplica o metodo, porém, nós
achamos uma raiz da função, e as outras?(caso seja uma de terceiro grau ou mais)
Teriamos que aplicar Briott Ruffini para diminuir o grau da equação,
então utilizarmos Newton-Raphson novamente para achar outra raiz, e
assim por diante?
Espero que alguém me responda! Ótima aula por sinal!
A raiz que ele calculou está contida no intervalo entre [0,1]. Você tem que escolher outros intervalos para saber as outras.
pq vc colocou 36x10^-4 do que 3,3630?
0,0003
o número estava em notação científica, quando o expoente está negativo significa que a vírgula anda pra esquerda, quando positiva para a direita.
muito bom 10
excelente
pq x0 = 0,5?
Pq o segundo erro da 0,002?
O erro é calculado pegando um número e dividindo pelo outro, no caso do 0,002, ele pegou os valores de X(1) e de X(2) e a igualdade foi essa
O meu não da o valor do x... QUESTÃO: Determine o zero da função f(x) = x² - 2x^(-2/3) + 5 existente entre os valores 0 e 1 de x, com Ɛ= 0.05.
Valeu. Finalmente entendi essa bosta
Um dos elfos de Valdenfa, o grande arqueiro Glorfindel, disparou uma flecha em direção à cidade de Bri para cair na cabeça de Cevado Carrapicho, dono da estalagem de Pônei Saltitante. O rei Elessar, de Gondor, viu o fato em sua pedra vidente. Junto, porém aparecia o seguinte escrito: 38+3,15t−t2=0
Elessar, desesperado, pois adorava a cerveja da estalagem, queria salvar Cevado Carrapicho (fabricante da cerveja) a qualquer custo, mas, apesar de toda sua sabedoria, não entendia o que significavam aqueles números. Como ele podia ver o futuro em sua pedra filosofal, correu até uma gruta e escreveu numa parede o seguinte:
“Por favor, quem souber o que significa: 38+3,15t−t2=0 me ajude!”.
Elessar esperou por um minuto e colocou sua pedra de forma a ver os escritos e verificou que, logo abaixo de sua escrita, aparecia: "t=θ1 ou t=θ2, que deve ser o tempo de alguma coisa, em horas ou minutos, e −10≤θ1≤−3 e 4≤θ2≤10.” Elessar levou algum tempo para traduzir a escrita, mas logo correu para ajudar Cevado, pois, se ele estivesse no alvo depois de θ2, Cevado seria acertado.
Elessar conseguiu chegar a tempo e salvou Cevado da morte certa, comemorando com sua tão amada cerveja... Dezenas de milhares de anos depois... Ricardo estava vasculhando uma gruta quando encontrou alguns escritos junto a rabiscos. Ele percebeu que os rabiscos eram runas élficas e que aquilo era um pedido de ajuda. Graças aos Deuses, aos anjos, Adam Osborne, Bill Gates e Steve Jobs, Ricardo estava com seu notebook na mochila e tinha um programa chamado Raízes, que sua adorável e gênia irmã, Suellen, havia instalado para resolver alguns exercícios de Cálculo Numérico. Depois de alguns segundos tentando entender como entravam os dados, Ricardo obtevet=θ1e t=θ2e pensou: “isto deve ser alguma coisa em horas ou minutos...”.
Considerando o texto anterior como motivacional, resolva o que se pede.
a) Determine t=θ2, com precisão |x(n+1)−xn|
ta certo porque é -2 pensei que era um sinal de vezes.
joguei 0,5 na função é não deu -1
(0,5^3)x2 +3x (0,5^2) - 2 = -1
Muito rápido, tem que aprender mais a ensinar