Именно так выглядит полное понимание процессов и явлений! Вы невероятно сильный ученный. Все вдруг становится предельно понятным. Какое же удовольствие это смотреть! Спасибо!
Прекрасно оформленный материал, Сергей Александрович. Он не сложен, но необходим для погружения в сопротивление материалов. Сам я учился сопромату в ракетном училище, и стать инженером без этой науки практически невозможно. До сих пор помню присказку- идем по балке, собираем моменты...спасибо вам. Постараюсь повторить наслаждение от ваших современных видеолекций.
@@makeev608079 все надеялся что в этом уроке вы покажете наглядно как трещины будут образовываться на образцах под 45 градусов это был бы хороший пример в целом очень понятно и даже наглядновато, но суховато
@@erastakhmetgaleew1075 О сдвиговых трещинах, ориентированных примерно под 45 градусов (линии Чернова) при растяжении образца мы вскользь говорим на платном Курсе makeev.justclick.ru/5kur_ves20 Видео обзоры всех занятий можно смотреть на сайте clck.ru/MYaoj А непосредственно эта тема доступна в нашем открытом видео "Характеристики прочности и деформативности стали" th-cam.com/video/6M_nv1Nq_X0/w-d-xo.html
Вам спасибо за обратную связь. Думаю мой канал Сопромат - Тайные Знания» один из лучших для освоения термеха, сопромата, расчётов конструкций в лира-сапр... Прошу посетить сайт нашего онлайн университета sopromex.ru/
Сергей Александрович, спасибо за приглашение. Я думаю что мне сначала нужно овладеть в достаточной мере такими понятиями как производная, интеграл, синусы, косинусы и т.п. ведь это, я полагаю, является базой для необходимых расчётов. Боюсь я в классе буду одним из, если не самым отстающим )). Тема мне очень интересна и хотелось бы её освоить и понимать. Мне нравится когда подача материала идёт понятным языком, человеку не являющемуся специалистом. Если в процессе объяснения материала используются какие либо специализированные термины, то на них хорошо бы иметь краткую ссылку, простым, доступным языком. Такие учителя на вес золота. Поскольку они действительно наполняют знаниями не через сухие термины но через аналогии.
Михаил, я рад, что Вам понравилось. Спасибо за отзыв. Сейчас готовлю большой видео материал по нормальным и касательным напряжениям при изгибе, в частности про формулу Журавского, также видео разъяснения принципа Сен-Венана и еще много нового. С уважением, Макеев С.А.
Михаил Поначевный Я получаю удовольствие от подготовки своих материалов. У меня есть все (знание, современные компьютерные технологии, навыки, опыт, желание...), чтобы донести до благодарных слушателей крупицы ценнейшей информации. Да, я знаю, что в таком стиле подачи материала у меня нет пока конкурентов. Время не имеет значения - качество и разъяснение сути (поэтому - Тайные Знания), вот цель. И потом - видео формат - это на всю жизнь и более (если ЮТ и ИНЕТ не исчезнут, то мои дети, внуки и их дети смогут это посмотреть. И мне это нравится, это мое хобби. Еще раз спасибо за хороший отзыв. С уважением, Макеев С.А.
Мы по методу сечений (делаем мысленно сечение, отбрасываем правую часть стержня) строим эпюры внутренних сил, в том числе и Qy в сечении оставшейся левой части. Но Вы же видите, что там стрелочки касательных напряжений ориентированы вниз (против оси у) - вот Вам и минус Р.
Дааа, действительно, когда я учился такого не было, а ведь знания впитываются по мере понимания материала. Спасибо, в ролике много пользы для студентов.
Уважаемый Алексей Иванович. Приятно, что материал смотрят умные люди. Кстати, многие, кто пишет отклики, отмечают, что в их бытность студентами так сопромат не преподавали. Значит моим студентам повезло. При этом наиболее интересные вещи я пытаюсь дать в видео. С уважением, Макеев С.А.
@@makeev608079 Я еще заметил, что на один и тот же материал для лучшего понимания нужно взглянуть с разных сторон, тогда и приходит более глубокое понимание! Ваши лекции очень помогают в этом
@@alexvolkov529 Спасибо за классный отзыв! Да, помогает взгляд с разных сторон - один из методов, который я привожу это представление себя "маленьким человечком", допустим, 1х1х1 мм, который может погулять по сечению балки, ощутить на себе нормальные и касательные напряжения...
Молодец, огромное спасибо, все грамотно сделано. Быстро вспоминаешь забытый материал. В наше время так не преподавали, надо плохих преподавателей к Вам направлять ))) пусть учатся
Денис Вячеславович, спасибо за отзыв. Да, было бы не плохо применить такой метод преподавания во всех технических ВУЗах. Я готов передать опыт. С уважением, Макеев С.А. www.sibadi.org/about/staff/635/
Огромное спасибо! Все очень подробно разжевано. Шикарное изложение! Вопрос про изгиб: разве касательные напряжения не будут увеличиваться ближе к опоре из-за собств-го веса балки?
Большое спасибо за классный отзыв! В сопромате как правило собственный вес не учитывают для упрощения понимания сути вопроса. Если наравне с консольной поперечной силой учитывать собственный вес, то конечно к заделке накопится и добавится составляющая тау от собственного веса всей балки, там будут макс Касат напряжения.
Добрый день! Прекрасные обучающие видео. Подписался сразу. На 19:56 у нас вектор полного напряжения остается неизменным....но тау(45)=сигма(0)/2. Вектор полного напряжения из-за увеличения площади наклонного сечения по сравнению с поперечным не должен быть меньше сигма(0)?
Скажите пожалуйста, почему в 31:10 касательные напряжения вблизи заделки (красный цвет) в два раза отличаются от касательных напряжений по длине балки (салатовый цвет)? Должны быть постоянные, судя по эпюре в 26:00.
+Gweeq 1 Разъяснения нужно смотреть в моих видео: формула Журавского th-cam.com/video/eDIuA9AO_nk/w-d-xo.html и Принцип Сен-Венана th-cam.com/video/w3C4MJ37BdA/w-d-xo.html
Спасибо большое за то что создали данный обучающий материал, да еще и выложили го бесплатно в сеть! Когда то давно в институте я изучал сопромат, но тогда он мне не нравился, мягко говоря! Но вот теперь жизнь снова меня столкнула с данной наукой, и посмотрев Ваш первый урок, поймал себя на мысли, что сложного то ни чего нет, просто нужно доступно объяснять, и не мало важно наглядность примеров! В который раз делаю вывод - успешность ученика в науке, зависит от учителя, от того как он сумел заинтересовать ученика, ведь если не интересно, то и изучать не хочется, даже если нужно! Обратил внимание, что Ваши расчеты все сделаны в EXEL, хочу поинтересоваться, есть ли данная разработка в свободном доступ, или это Ваша авторская программа?
Руслан. Спасибо за столь лестный отзыв. Будут вопросы - пишите мне на почту makeev608079@mail.ru - всегда отвечу, помогу. С уважением, Макеев С.А. www.sibadi.org/about/staff/635/
Сергей, с визуализацией в уроке и тем, как Вы материал разложили по полочкам, многое стало более понятным. У Вас есть видео с визуализацией поперечных сил? Как их находить и их связь с моментам в теории знаю, но физически не могу "ощутить"
+6Linka Уважаемая 6Linka. Я показываю в сечении проявление касательных напряжений тау - их сумма (интеграл по площади сечения) и есть поперечная сила Qy. То есть, если Вы видите касательные напряжения (действуют в плоскости сечения) - значит Вы видите и поперечные силы Qy - более подробно в видео с 22.30 минуты. С уважением, Макеев С.А. www.sibadi.org/about/staff/635/
Михаил, я думаю - с олимпиадой ничего страшного. Главное в голове все выстроилось и прояснилось. Я люблю, когда человек разбирается до самых основ... А в механике - если в каком-то вопросе один раз разобраться и понять, то дальше будет проще и проще. С уважением, Макеев С.А.
Посмотрела еще раз ролик. Получается у нас поперечная сила Q равна нагрузке Р. Это всегда так? или при других видах загружения попереч сила проявляется по разному. Может быть мои вопросы кому-то и покажутся глупыми, но надеюсь поумнеть :-) благодаря таким качественным урокам
+6Linka Все индивидуально. Я в ролике взял самый простой пример для осознания сути - консольная балка с загружением поперечной внешней силой. Значит в любом сечении внутренняя поперечная сила Q (интегрально) должна быть равна внешней - это условие равновесия. В двухопорной балке с внешней Р по середине реакции R будут равны Р/2. По аналогии с колсольной балкой слева и справа Q будет равна R = Р/2 (с разными знаками), а в середине на эпюре Q будет скачек Р/2 + Р/2 = Р. Вот Вам и эпюра Q для разрезной двухопорной балки с приложением поперечной внешней силы Р посередине пролета. С уважением, Макеев С.А. Для дальнейшего постижения определения реакций, построения эпюр, выполнения расчетов на прочность и жесткость стержней - видеокурс s1.sopromex.ru/videokurs_1.php
Великолепный канал. СУПЕР!!! Доброго Вам здоровья, не могу быть уверенным в следующем расчете. На верхнюю полку балки из стального двотавра №20 длиной пролета 6 м действует равномерно-распределенная нагрузке q = 20 кН/м это 120кН сосредоточенной силы (умножил на длину 6 м) и поделил на площадь поверхности верхней полки двотавра №20 (6*0,1= 0,6 м) получил 200 кПа. Как Вы считаете, правильно ли это. Заранее благодарствую.
Большое спасибо за прекрасный отзыв о нашей работе и поддержку! Расчет у Вас правильный (кроме того, что площадь полки 6*0,1= 0,6 м^2) . Не понятно только, что с этим делать дальше и зачем эта распределенная по площади на полку нагрузка?
@@makeev608079 дело в том что при установки такого давления в программе при проведении расчетов получаются результаты не совсем соответствующие формуле. Т. е. задать в проге могу тока давление, задал 200 кПа. Для решения статической задачи балки равномерная нагрузка в результате получается 20кН/м и прогиб у нее 2,5 см в проте. А прогиб 5*q*l^4 / 384EI получается 8,8 см. Ошибку не вижу, возможно перевод с давления в распределенную не корректен
@@stanislavsidnei1055 Если решали в ЛИРА-САПР - вышлите мне файл makeev08079@mail.ru (но думаю Вы делали все в Солиде...) Да, по формуле при q = 20 кН/м получается 88 мм... Предлагаю переходить на ЛИРА-САПР - ОНА СЕЙЧАС БЕСПЛАТНАЯ - и можно по моим занятиям постепенно, пошагово освоить основы расчетов конструкций на прочность и жесткость, как человек! В ЛИРА-САПР нагрузку на балку можно прикладывать как распределенную по линии, так и распределенную по площади полки... (посмотрите 5 минутный обзор th-cam.com/video/4s9-CfDUvL0/w-d-xo.html&feature=emb_logo&ab_channel=%D0%A1%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82-%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%A1%D0%90 Разделе 7 - на 3.30 минуте про пластинчатые балки... а много раньше - Раздел 3 все про классические изгибаемые элементы...
@@makeev608079 Сергей Александрович, спасибо Вам огромное за уделенное время, за консультацию и за ответы. Прислушаюсь к Вам несомненно. Очень познавательно!!!!
Здравствуйте я не поняла почему при срезе на бесконечно малом расстоянии от конца консоля действуют противоположно направленные напряжения? Почему на срезе они направлены вверх?
Здравствуйте. Вы попробуйте поставить себя со стороны сечения взявшись за само сечение руками (пусть там будут ручки...) Внешняя нагрузка тянет вниз? Вниз. Вам нужно удержать этот бесконечно малый срез в равновесии, чтобы он не упал/улетел вниз... - вы должны тянуть за сечение вверх силами = по величине внешней нагрузке, но ВВЕРХ. Рекомендую посмотреть еще мои видео - там есть пояснения более подробные про это ... "Правильный сопромат" th-cam.com/play/PLRg82kZ234fIBkjPXeAT2GhQkDlB0pdc3.html в частности в видео № 3.
Фундаментальное понятие Момента нашел в "Аналитической механике" Лагранжа, раздел 1, пп. 8. Момент определяется через скорость dV сообщеную силой данной точке рычага за беск.малое время dt. Соотв.,чем больше dV/dt, тем больше момент силы (от слова movement - движение). Поправьте, пожалуйста, если ошибаюсь.
Аналитическая механика это очень сложная наука, тем более в трактовке Лагранжа. В инженерном понимании для определения воздействия сил на тело достаточно определения момента (вектора момента) как произведения силы на плечо силы (плечо силы - кратчайшее расстояние от линии действия силы до оси, относительно которой эта сила создает момент). При этом момент имеет направление перпендикулярное плоскости размещения силы и плеча и ориентирован в правой системе координат в соответствие с поступательным движением правого буравчика (закручивается или откручивается в пространстве - в классической механике используют правую декартову систему координат). От направления (вращения) момента силы зависит его знак - если правый буравчик поступательно движется в направлении оси, относительно которой сила создает момент - то этот момент положительный. По этому поводу у меня есть видео th-cam.com/video/z_fGBxwwEsM/w-d-xo.html
@@makeev608079 спасибо за ответ. Скажу по себе, на основе этого упрощенного определения, было затруднительно понять смысл явления Момента силы, пока не прочел Лагранжа.
Здравствуйте, Сергей Александрович. Вопрос такой: а нет ли у Вас, лекций в текстовом виде, соответствующих по содержанию лекциям "Сопромат - тайные знания"? Дело в том, что у меня ноутбук с не большим экраном (15"), на котором, очень плохо видно, а иногда и вообще не видно формулы, коэффициенты и приходиться присматриваться, прислушиваться и т.п. Лекции в текстовом виде, сильно облегчили бы и ускорили мое обучение.
Вот ссылки на 4 последних материала из серии Сопромат -ТЗ: yadi.sk/i/2xbv0KzSd54sE yadi.sk/d/7Oa64OLZcqRBz yadi.sk/i/qunHIv7ld54s4 yadi.sk/d/bXH7dGMyd54sC С уважением, Макеев С.А. Если будут вопросы - пишите на почту makeev608079@mail.ru
Сергей Александрович, ваш пример с квадратом в данном видео является немного неудачным с точки зрения обучения. Разбираясь с коэфф. Пуассона я был введен в заблуждение Вашей формулой, которая применима для квадрата а х а и неприменима для прямоугольника а х в, поскольку для прямоугольника дельта а будет равняться не просто минус дельта в на коэффициент Пуассона. Она будет равна -дельта в* на отношение а к в * на коэф. Пуассона. В случае с квадратом а/а=1, НО ЭТО ВЕДЬ НЕ ОЧЕВИДНО НОВИЧКУ.
Пример. Для стального стержня (мю = 0,3, Е = 200000 Н/мм2 - примерно) прямоугольного сечения 100х250 мм - по аналогии с видео, вписываем в тело кубики 100х100х100 - по высоте 1 кубик, по ширине 2,5 кубика. Нагрузим стержень продольной силой 250 т. Нормальные напряжения в сечении = 2500000/25000 = 100 МПа (Н/мм2). Продольная деформация, примерно, 100/200000 =0,0005. Продольное удлинение каждых 100 мм =0,0005*100 = +0,05 мм. Поперечное "укорочение" 250 мм = -0,05*0,3*2,5(раза) = -0,0375 мм. Прошу проверить правильность вычислений. Согласен, наверное это нужно было пояснить в видео.
Сергей Александрович, просмотрела Ваши ролики, посмотрела нормативную литературу, но физическим ощущением не могу понять в чем разница между напряжением и расчетным сопротивлением. Прошу Вашей помощи. Возможно к пояснению присоединятся зрители Вашего замечательного канала
Большое спасибо за классный отзыв! Расчетное сопротивление материала, допустим стали, на растяжение, сжатие и изгиб это характеристика прочности самого материала. Допустим сталь С235, для этой стали по СП 16.13330.2017 (таблица В3 в Приложении) расчетное сопротивление Ry = 230 МПа. При расчете конструкции на прочность Вы находите максимальные нормальные напряжения, действующие в сечении при ее загружении. Для удовлетворения условия прочности по нормальным напряжениям (чтобы конструкция "не поломалась") необходимо, чтобы действующие максимальные напряжения были меньше этого Ry. Ry = 230 МПа это то, что может выдержать конструкция из этой стали С235, если максимальные напряжения больше 230 МПа - есть риск поломки...
Сергей Александрович, спасибо за ответ. Я споткнулась на такой ситуации: нормальное напряжение ищем по формуле σ=P/F, а предельное сопротивление изгибу определяем по формуле R = M / W. В случае, когда у прямоугольной балки сечением 40см * 80см, за ширину принимаем 40 см - расчетное сопротивление R меньше, чем если у балки примем ее ширину 80 см, т.е если балку повернем другой плоскостью. По идее с меньшей шириной и с большей высотой балка должна иметь большее сопротивление, а у нас получается значение меньше
@@6Linka Вы запутались. Нормальное напряжение при растяжении-сжатии рассчитываются по формуле σ=P/F. Расчетное сопротивление стали С235 Ry = 230 МПа. Эти величины сравниваются. При поперечном изгибе нормальные напряжения определяются по формуле σ = M / W и тоже сравниваются с Ry. Ry это расчетное сопротивление стали С235 при растяжении-сжатии и изгибе. Почему при изгибе тоже - потому, что в изгибаемом элементе крайние волокна испытывают растяжение/сжатие.
Сергей Александрович, спасибо. поняла. В руки попалась литература, где напряжение при изгибе обозначили R, а не σ, вот я и "поплыла". хотя понимаю что важна суть физическая, а не обозначение. Ваше объяснение очень доходчиво
Нет времени собрать все в одном месте. Буду думать над этим. С уважением, Макеев С.А. Есть вариант - зайти на bit.ly/1u6ePzN скачать (бесплатно) установщик SaveFrom.net, потом зайти на мой канал, открыть нужный плейлист и скачать сразу все видео данного плейлиста.
Ну ёлки палки, это же можно объяснить простым человеческим языком, понятно почему студенты учится не хотят, потому что идут от простого к сложному, а надо от простого к понятному.
Полный вектор напряжения раскладывается на нормальную (перпендикулярно поверхности сечения) и касательную (в плоскости сечения) составляющие, соответственно нормальное и касательное напряжение. При этом по теореме Пифагора квадрат полного равно сумме квадратов нормального пи касательного. Не принципиально как это обозначать, какими символами. В классической механике, сопромате вектор полного напряжения в точке сечения обычно обозначается малой буквой р с черточкой вверху. Нормальное напряжение - сигма, касательное - тау. Нормальные и касательные имеют индексы осей. Нормальное с одним индексом, соответствующим нормальной оси к сечению. Касательные - два индекса. Один индекс - по нормали, второй вдоль какой оси.
Ответ для jsamadhi: "Откуда на 21 минуте такая странная формула для тау альфа? Должно же быть сигма ноль на синус альфа в квадрате?" Уважаемый jsamadhi. В видео все правильно. Эти формулы подробно получены, например, на странице sopromato.ru/rastyazhenie-i-szhatie/napryazheniya-v-naklonnih-secheniyah.html и на странице stu.sernam.ru/book_sopr.php?id=10 и в других источниках
Сергей Макеев Т.е. для того, чтобы узнать какие напряжения (касательные τ и σ) действуют внутри наклонённой площадки под углом α нам нужно перемножить значения τ =sin(p) и σ =cos(p) на cos(α) угла наклона площадки?
Вот лекция хорошая, но сколько пересмотрела книг и нет одного алгоритма , что делаем вот так, исключает это это, а это упрощение. Каждый учебник все вразброс представляет.
+Kirsanov2011 Уважаемый Михаил Николаевич. На счет практики, могу подискутировать. Когда я, например, смотрю Ваши видео, или К. Тычины - часто отвлекаюсь на внешность преподавателя, его мимику, жесты - Вы "мешаете" воспринимать материал в "чистом" виде. У меня идет лишь интонация, эмоции, внешности нет. Так легче сосредоточиться. Лучше показать материал со всеми подробностями, с привлечением современных ПК, 3D изображений, анимации. Доска с мелом - это прошлый век. Я очень кропотливо готовлю иллюстративный материал. На доске мелом я (и Вы, и Тычина) не смогу в таком качестве изобразить конструкции, узлы, схемы, уравнения, виды, деформации, динамику....
Dmitriy Chinnov Не буду спорить. Преимущества и недостатки можно обсуждать. Согласен с Кирсановым. Но я уже втянулся и перестраиваться на "фломастер+доска" + камера..... уже не смогу. Да и не вижу смысла. Я сижу дома за компьютером, мне никто не мешает, все что мне нужно - под рукой - любой нормативный документ, любая программа, любые фото, картинки, графика, анимация....
Предлагаю собрать сотни четыре людей, расставить их на размеченный участок 20х20 м с сеткой 1х1 м, поставить им на вытянутые вверх руки пенопластовую плиту 20х20х1 м из ПСБ-С-15 (15 кг/м3 - на каждого человека придется вес 15 кг) провести натурный эксперимент... Думаю если поучаствовать в таком эксперименте самому (я имею ввиду постоять в разных зонах площадки и почувствовать нагрузку на руки), то будет убедительно (шутка, конечно...).
@@makeev608079 Профессор, и Вы и я, и все другие мужчины в таком экспрмнте участвовали -- Вы же хоть раз в жизни переносили вчетвером-впятером диван? Нужно просто исправить ошибку, а не развивать её. Сразу и время эконмитса, и на душе поспокойней...
@@makeev608079(Не люблю я дискуссий...) Сергей Александрович, никакой Вы не тупой, не кокетничайте. Вы оговорились, я это мягко отметил -- вот и все. И ещё. Мне не по чину вести с Вами дискуссию, я не инженер и не строитель. Прошу меня простить.
Все правильно, но не совсем... Да, я использую К-элементные ПК практически во всех своих видеоматериалах несмотря на то, что эти КЭ комплексы используют все основные гипотезы и допущения. Для чего же я это делаю. Во первых для яркой 3D демонстрации, во вторых при ручном счете не видно ряда нюансов в виде депланации сечений (а как в этом примере изгиба консольной балки объяснить проявление депланации сечений - это хорошо видео при моделировании объемными КЭ - а используется гипотеза плоских сечений...), концентрации напряжений, изменения формы поперечного сечения. Да, это можно руками примерно вычислить и найти, но здесь больше преследуется следующая цель - показать, "открыть" глаза, увидеть, представить в пространстве, во взаимосвязи со всем объектом... (стараюсь не использовать в своей терминологии термины "абсолютно", "никогда" ...).
Спасибо за ответ. У меня еще со 2 курса, сейчас я на 5 пишу диплом тема проектирование вантового моста, интересовал вопрос как же можно это интерпретировать в реальный мир, без применения этих программ. Тогда я думал да впрочем и сейчас, что программа ну это всего лишь результат решение матриц жесткости и так далее и тому подобное. И вот наткнувшись на ваше видео, я освежил память об этой идеи "интерпретации", я еще ни разу не видел на ютубе эксперименты в живом мире, не в виртуальном. Вот конкретно как вы показали, чтобы брали стержень и начали его крутить. И вот вы не поверите, но как только я начал писать этот ответ, в рекомендованных у меня появилось видео именно с этим экспериментом...
Ничем не лучше лекций в наших конченных вузах. Не разжевывание физики явлений, а догматизм: "на тебе формулу - заучи и жри"... А потом эти преподы жалуются, что студенты тупые и ничего не понимают в их предмете. Образование убивает мотивацию получать образование. П.С. предыдущее видео про моменты и системы координат был прозрачен и понятен.
ничего нельзя научиться по такому th-cam.com/video/BpYpTshf5M8/w-d-xo.html : - где это тут были показаны любые виды загружений, чтоб можно было научиться во всех них нормальные/касательные напряжения и их знаки? - где это тут объясняли закономерность изменения напряжений в зависимости от изменения нагрузок?
Виктор, спасибо большое за отзыв! Предыдущее видео про систему координат было школьного уровня. Думаю сопромат - это просто не Ваше... Посмотрите отзывы других пользователей.... А как по поводу дифференциальных зависимостей между функциями Qy, Mx, Fix, V. А интегральные характеристики плоских фигур... Это на порядок сложнее объяснять ... А что с динамикой, частотами колебаний, резонансом, падением груза с высоты...
@@TheGuy-h6c В одном видео невозможно объяснить все тонкости и показать все виды загружений, "показать во всех них нормальные/касательные напряжения". Я честно говоря не задавался целью в этом видео охватить все возможные виды загружений - рассмотрен только поперечный изгиб, как наиболее распространенный в строительных конструкциях.... Для всех видов загружений (растяжение-сжатие, кручение, поперечный изгиб, косой изгиб, изгиб с растяжением-сжатием, изгиб с кручением....сложное загружение) необходимо подготовить более 10 больших материалов... Сопромат изучают 2-3 семестра...
@@makeev608079 если мне сопромат интересен, то он не может быть "не моим". Не бывает плохих учеников, за то бывают плохие учителя. И интерес к предмету у учеников должны поддерживать учителя. Сколько потенциальных инженеров загублено (в т.ч. и среди моих знакомых) вот такими дурацкими, менторскими, старческими вердиктами про "это не твое". И проще сказать младшему студенту "это не твое", чем признать, что "преподавание - это не м...". "Мое преподавание может быть лучше" и попытаться скорректировать свой подход в подаче информации. Кстати, в свое время я таки сдал его как раз на ПГС. Но благодаря отвратительной подаче материала, у меня, как и у большинства однокурсников, выработалось отвращение к направлению в целом. И вот теперь, разобравшись в себе, через 6 лет, я пытаюсь изучить это с нуля с полной осознанностью и интересом. А мне заявляют "не ваше"))))) Так вот другие пользователи воспринимали это видео, как видно, уже с какой-то базой. А наша база - это фикции с записью оценок в приложениях к дипломам, которые на деле являются умением считать в расчетках какие-то непонятные палочки, а не пониманием физики процесса. Вот вчера на ISoporomat попробовал прояснить - почему-то там все предельно понятно... У Вас же в роликах большая часть логической цепочки опускается. На половине утверждений подача с подтекстом "то, как до этого доходим само-собой разумеется". И структуры никакой. Вы подаете более высокие понятия за основы, а основ не объясняете. А я уж чуть было не купил Ваш курс.
Именно так выглядит полное понимание процессов и явлений!
Вы невероятно сильный ученный.
Все вдруг становится предельно понятным.
Какое же удовольствие это смотреть!
Спасибо!
Большое спасибо за высокую оценку!!!🙂🙂🙂
Дякую, дуже цікаво пояснююте Сергій Олександрович.
Большое спасибо за классный отзыв! 🙂
Прекрасно оформленный материал, Сергей Александрович. Он не сложен, но необходим для погружения в сопротивление материалов. Сам я учился сопромату в ракетном училище, и стать инженером без этой науки практически невозможно. До сих пор помню присказку- идем по балке, собираем моменты...спасибо вам. Постараюсь повторить наслаждение от ваших современных видеолекций.
Юрий, спасибо большое за классный отзыв и понимание!
@@makeev608079 большое вам спасибо!
Спасибо Вам за труд. Прекрасная работа, если бы раньше был подобный материал сколько нервных клеток удалось бы спасти ) . Низкий поклон.
Спасибо за отличный отзыв. Прошу принять посильное участие в популяризации материалов канала. С уважением, Макеев С.А. www.sibadi.org/about/staff/635/
@@makeev608079 все надеялся что в этом уроке вы покажете наглядно как трещины будут образовываться на образцах под 45 градусов это был бы хороший пример
в целом очень понятно и даже
наглядновато, но суховато
@@erastakhmetgaleew1075 Спасибо большое за обратную связь и классный отзыв. Буду в дальнейшем думать и учитывать Ваши пожелания.
@@erastakhmetgaleew1075 О сдвиговых трещинах, ориентированных примерно под 45 градусов (линии Чернова) при растяжении образца мы вскользь говорим на платном Курсе makeev.justclick.ru/5kur_ves20
Видео обзоры всех занятий можно смотреть на сайте clck.ru/MYaoj
А непосредственно эта тема доступна в нашем открытом видео "Характеристики прочности и деформативности стали" th-cam.com/video/6M_nv1Nq_X0/w-d-xo.html
Спасибо за прекрасную подачу материала! Прослушал с удовольствием и пользой.
Класс! Спасибо за отзыв!!!
Спасибо смотрю в 2020 это лучшее видео по данной теме что нашел
Вам спасибо за обратную связь. Думаю мой канал Сопромат - Тайные Знания» один из лучших для освоения термеха, сопромата, расчётов конструкций в лира-сапр... Прошу посетить сайт нашего онлайн университета sopromex.ru/
Все очень понятно.! Прекрасная дикция. Так держать!
Спасибо за поддержку. Будем стараться...
Огромное спасибо за лекцию. Обновляю в памяти сопромат. Еще раз спасибо.
Спасибо большое за обратную связь и классный отзыв!
Спасибо за Ваш труд. Всё очень доходчиво.
Вам большое спасибо за классный отзыв!!!!!
Хорошая выдумка.
Сергей Александрович, спасибо за уроки! Уроки супер!
Спасибо за прекрасный отзыв. Приглашаю Вас на учебу к нам shop.sopromex.ru/univer_1_2_jan_may_2018
Сергей Александрович, спасибо за приглашение. Я думаю что мне сначала нужно овладеть в достаточной мере такими понятиями как производная, интеграл, синусы, косинусы и т.п. ведь это, я полагаю, является базой для необходимых расчётов.
Боюсь я в классе буду одним из, если не самым отстающим )). Тема мне очень интересна и хотелось бы её освоить и понимать. Мне нравится когда подача материала идёт понятным языком, человеку не являющемуся специалистом. Если в процессе объяснения материала используются какие либо специализированные термины, то на них хорошо бы иметь краткую ссылку, простым, доступным языком. Такие учителя на вес золота. Поскольку они действительно наполняют знаниями не через сухие термины но через аналогии.
Спасибо, очень доходчиво!
Про ладони было жестко 😂 в целом огромное спасибо за материал ❤
Большое спасибо за понятное и простое изложение на первый взгляд сложных вещей! С удовольствием смотрю ваши уроки. Элина, УГНТУ, АСИ, БПГ
Элина, спасибо за прекрасный отзыв.
Огромное спасибо за ваш труд!!!!!
Vitaly Potapkin Вам спасибо за прекрасный отзыв.
Очень понравился урок ,все довольно доступно,Спасибо автору за труд!
Спасибо за отклик.
Очень полезная и доходчивая информация! Про человечков улыбнуло ))) Подписался. Спасибо за лекцию!!!
Михаил, я рад, что Вам понравилось. Спасибо за отзыв. Сейчас готовлю большой видео материал по нормальным и касательным напряжениям при изгибе, в частности про формулу Журавского, также видео разъяснения принципа Сен-Венана и еще много нового. С уважением, Макеев С.А.
Это сколько же времени и сил нужно затратить чтобы сделать такую ВЕЩЬ?
Михаил Поначевный
Я получаю удовольствие от подготовки своих материалов. У меня есть все (знание, современные компьютерные технологии, навыки, опыт, желание...), чтобы донести до благодарных слушателей крупицы ценнейшей информации. Да, я знаю, что в таком стиле подачи материала у меня нет пока конкурентов. Время не имеет значения - качество и разъяснение сути (поэтому - Тайные Знания), вот цель. И потом - видео формат - это на всю жизнь и более (если ЮТ и ИНЕТ не исчезнут, то мои дети, внуки и их дети смогут это посмотреть. И мне это нравится, это мое хобби. Еще раз спасибо за хороший отзыв. С уважением, Макеев С.А.
тенденция просмотров совпадает с сессией
Спасибо,всё разложено по полочкам!
Спасибо за прекрасный отзыв.
Мы по методу сечений (делаем мысленно сечение, отбрасываем правую часть стержня) строим эпюры внутренних сил, в том числе и Qy в сечении оставшейся левой части. Но Вы же видите, что там стрелочки касательных напряжений ориентированы вниз (против оси у) - вот Вам и минус Р.
год назад сдал сопромат. Но смотрю потому что интересно!
Спасибо большое за обратную связь и классный отзыв!
Дааа, действительно, когда я учился такого не было, а ведь знания впитываются по мере понимания материала. Спасибо, в ролике много пользы для студентов.
Уважаемый Алексей Иванович. Приятно, что материал смотрят умные люди. Кстати, многие, кто пишет отклики, отмечают, что в их бытность студентами так сопромат не преподавали. Значит моим студентам повезло. При этом наиболее интересные вещи я пытаюсь дать в видео. С уважением, Макеев С.А.
@@makeev608079 Я еще заметил, что на один и тот же материал для лучшего понимания нужно взглянуть с разных сторон, тогда и приходит более глубокое понимание! Ваши лекции очень помогают в этом
@@alexvolkov529 Спасибо за классный отзыв! Да, помогает взгляд с разных сторон - один из методов, который я привожу это представление себя "маленьким человечком", допустим, 1х1х1 мм, который может погулять по сечению балки, ощутить на себе нормальные и касательные напряжения...
Молодец, огромное спасибо, все грамотно сделано. Быстро вспоминаешь забытый материал. В наше время так не преподавали, надо плохих преподавателей к Вам направлять ))) пусть учатся
Денис Вячеславович, спасибо за отзыв. Да, было бы не плохо применить такой метод преподавания во всех технических ВУЗах. Я готов передать опыт. С уважением, Макеев С.А. www.sibadi.org/about/staff/635/
Если бы было возможность поставить миллион лайк, то я бы их с удовольствием вставил ! )
Спасибо! Хороший труд )
Вам спасибо за отзыв.
Отличное видео! Спасибо автору все очень доступно
Спасибо за хороший отзыв.
Большое спасибо!
Вам спасибо за классный отзыв!Ё
Огромное спасибо! Все очень подробно разжевано. Шикарное изложение! Вопрос про изгиб: разве касательные напряжения не будут увеличиваться ближе к опоре из-за собств-го веса балки?
Большое спасибо за классный отзыв!
В сопромате как правило собственный вес не учитывают для упрощения понимания сути вопроса.
Если наравне с консольной поперечной силой учитывать собственный вес, то конечно к заделке накопится и добавится составляющая тау от собственного веса всей балки, там будут макс Касат напряжения.
Добрый день! Прекрасные обучающие видео. Подписался сразу. На 19:56 у нас вектор полного напряжения остается неизменным....но тау(45)=сигма(0)/2. Вектор полного напряжения из-за увеличения площади наклонного сечения по сравнению с поперечным не должен быть меньше сигма(0)?
Большое спасибо за отличный отзыв!
Ваш вопрос меня немного запутал, я подумаю…
Скажите пожалуйста, почему в 31:10 касательные напряжения вблизи заделки (красный цвет) в два раза отличаются от касательных напряжений по длине балки (салатовый цвет)? Должны быть постоянные, судя по эпюре в 26:00.
+Gweeq 1 Разъяснения нужно смотреть в моих видео: формула Журавского th-cam.com/video/eDIuA9AO_nk/w-d-xo.html и Принцип Сен-Венана th-cam.com/video/w3C4MJ37BdA/w-d-xo.html
Спасибо большое за то что создали данный обучающий материал, да еще и выложили го бесплатно в сеть! Когда то давно в институте я изучал сопромат, но тогда он мне не нравился, мягко говоря!
Но вот теперь жизнь снова меня столкнула с данной наукой, и посмотрев Ваш первый урок, поймал себя на мысли, что сложного то ни чего нет, просто нужно доступно объяснять, и не мало важно наглядность примеров!
В который раз делаю вывод - успешность ученика в науке, зависит от учителя, от того как он сумел заинтересовать ученика, ведь если не интересно, то и изучать не хочется, даже если нужно!
Обратил внимание, что Ваши расчеты все сделаны в EXEL, хочу поинтересоваться, есть ли данная разработка в свободном доступ, или это Ваша авторская программа?
Извините, поспешил...все ответы получил в рассылке по почте!
Большое спасибо!
Руслан. Спасибо за столь лестный отзыв. Будут вопросы - пишите мне на почту makeev608079@mail.ru - всегда отвечу, помогу. С уважением, Макеев С.А. www.sibadi.org/about/staff/635/
отлично !!!
Супер!!!
молодец огромное спасибо
Вам спасибо за отзыв...
Сергей, с визуализацией в уроке и тем, как Вы материал разложили по полочкам, многое стало более понятным. У Вас есть видео с визуализацией поперечных сил? Как их находить и их связь с моментам в теории знаю, но физически не могу "ощутить"
+6Linka Уважаемая 6Linka. Я показываю в сечении проявление касательных напряжений тау - их сумма (интеграл по площади сечения) и есть поперечная сила Qy. То есть, если Вы видите касательные напряжения (действуют в плоскости сечения) - значит Вы видите и поперечные силы Qy - более подробно в видео с 22.30 минуты. С уважением, Макеев С.А. www.sibadi.org/about/staff/635/
Жалко, что раньше не наткнулся на ваш канал... может быть стал бы призером олимпиады по сопромату... ))))
Михаил, я думаю - с олимпиадой ничего страшного. Главное в голове все выстроилось и прояснилось. Я люблю, когда человек разбирается до самых основ... А в механике - если в каком-то вопросе один раз разобраться и понять, то дальше будет проще и проще. С уважением, Макеев С.А.
Спасибо!
Посмотрела еще раз ролик. Получается у нас поперечная сила Q равна нагрузке Р. Это всегда так? или при других видах загружения попереч сила проявляется по разному. Может быть мои вопросы кому-то и покажутся глупыми, но надеюсь поумнеть :-) благодаря таким качественным урокам
+6Linka Все индивидуально. Я в ролике взял самый простой пример для осознания сути - консольная балка с загружением поперечной внешней силой. Значит в любом сечении внутренняя поперечная сила Q (интегрально) должна быть равна внешней - это условие равновесия. В двухопорной балке с внешней Р по середине реакции R будут равны Р/2. По аналогии с колсольной балкой слева и справа Q будет равна R = Р/2 (с разными знаками), а в середине на эпюре Q будет скачек Р/2 + Р/2 = Р. Вот Вам и эпюра Q для разрезной двухопорной балки с приложением поперечной внешней силы Р посередине пролета. С уважением, Макеев С.А. Для дальнейшего постижения определения реакций, построения эпюр, выполнения расчетов на прочность и жесткость стержней - видеокурс s1.sopromex.ru/videokurs_1.php
Великолепный канал. СУПЕР!!! Доброго Вам здоровья, не могу быть уверенным в следующем расчете. На верхнюю полку балки из стального двотавра №20 длиной пролета 6 м действует равномерно-распределенная нагрузке q = 20 кН/м это 120кН сосредоточенной силы (умножил на длину 6 м) и поделил на площадь поверхности верхней полки двотавра №20 (6*0,1= 0,6 м) получил 200 кПа. Как Вы считаете, правильно ли это. Заранее благодарствую.
Большое спасибо за прекрасный отзыв о нашей работе и поддержку! Расчет у Вас правильный (кроме того, что площадь полки 6*0,1= 0,6 м^2) . Не понятно только, что с этим делать дальше и зачем эта распределенная по площади на полку нагрузка?
@@makeev608079 дело в том что при установки такого давления в программе при проведении расчетов получаются результаты не совсем соответствующие формуле. Т. е. задать в проге могу тока давление, задал 200 кПа. Для решения статической задачи балки равномерная нагрузка в результате получается 20кН/м и прогиб у нее 2,5 см в проте. А прогиб 5*q*l^4 / 384EI получается 8,8 см. Ошибку не вижу, возможно перевод с давления в распределенную не корректен
@@stanislavsidnei1055 Если решали в ЛИРА-САПР - вышлите мне файл makeev08079@mail.ru (но думаю Вы делали все в Солиде...) Да, по формуле при q = 20 кН/м получается 88 мм...
Предлагаю переходить на ЛИРА-САПР - ОНА СЕЙЧАС БЕСПЛАТНАЯ - и можно по моим занятиям постепенно, пошагово освоить основы расчетов конструкций на прочность и жесткость, как человек! В ЛИРА-САПР нагрузку на балку можно прикладывать как распределенную по линии, так и распределенную по площади полки... (посмотрите 5 минутный обзор th-cam.com/video/4s9-CfDUvL0/w-d-xo.html&feature=emb_logo&ab_channel=%D0%A1%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82-%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%A1%D0%90 Разделе 7 - на 3.30 минуте про пластинчатые балки... а много раньше - Раздел 3 все про классические изгибаемые элементы...
@@makeev608079 Сергей Александрович, спасибо Вам огромное за уделенное время, за консультацию и за ответы. Прислушаюсь к Вам несомненно. Очень познавательно!!!!
@@stanislavsidnei1055 Спасибо большое за участие и поддержку.
Здравствуйте я не поняла почему при срезе на бесконечно малом расстоянии от конца консоля действуют противоположно направленные напряжения? Почему на срезе они направлены вверх?
Здравствуйте. Вы попробуйте поставить себя со стороны сечения взявшись за само сечение руками (пусть там будут ручки...) Внешняя нагрузка тянет вниз? Вниз. Вам нужно удержать этот бесконечно малый срез в равновесии, чтобы он не упал/улетел вниз... - вы должны тянуть за сечение вверх силами = по величине внешней нагрузке, но ВВЕРХ.
Рекомендую посмотреть еще мои видео - там есть пояснения более подробные про это ... "Правильный сопромат" th-cam.com/play/PLRg82kZ234fIBkjPXeAT2GhQkDlB0pdc3.html в частности в видео № 3.
@@makeev608079 Спасибо за объяснение))
Фундаментальное понятие Момента нашел в "Аналитической механике" Лагранжа, раздел 1, пп. 8.
Момент определяется через скорость dV сообщеную силой данной точке рычага за беск.малое время dt. Соотв.,чем больше dV/dt, тем больше момент силы (от слова movement - движение).
Поправьте, пожалуйста, если ошибаюсь.
Начало рассуждения о сложном маятнике в пп.7
Аналитическая механика это очень сложная наука, тем более в трактовке Лагранжа. В инженерном понимании для определения воздействия сил на тело достаточно определения момента (вектора момента) как произведения силы на плечо силы (плечо силы - кратчайшее расстояние от линии действия силы до оси, относительно которой эта сила создает момент). При этом момент имеет направление перпендикулярное плоскости размещения силы и плеча и ориентирован в правой системе координат в соответствие с поступательным движением правого буравчика (закручивается или откручивается в пространстве - в классической механике используют правую декартову систему координат). От направления (вращения) момента силы зависит его знак - если правый буравчик поступательно движется в направлении оси, относительно которой сила создает момент - то этот момент положительный. По этому поводу у меня есть видео th-cam.com/video/z_fGBxwwEsM/w-d-xo.html
@@makeev608079 спасибо за ответ. Скажу по себе, на основе этого упрощенного определения, было затруднительно понять смысл явления Момента силы, пока не прочел Лагранжа.
Отлично, но только квадрат тоже является ромбом, так как ромб - это четырехугольник, у которого все стороны равны.
Супер!!!
Здравствуйте, Сергей Александрович. Вопрос такой: а нет ли у Вас, лекций в текстовом виде, соответствующих по содержанию лекциям "Сопромат - тайные знания"? Дело в том, что у меня ноутбук с не большим экраном (15"), на котором, очень плохо видно, а иногда и вообще не видно формулы, коэффициенты и приходиться присматриваться, прислушиваться и т.п. Лекции в текстовом виде, сильно облегчили бы и ускорили мое обучение.
Вот ссылки на 4 последних материала из серии Сопромат -ТЗ: yadi.sk/i/2xbv0KzSd54sE yadi.sk/d/7Oa64OLZcqRBz yadi.sk/i/qunHIv7ld54s4 yadi.sk/d/bXH7dGMyd54sC С уважением, Макеев С.А. Если будут вопросы - пишите на почту makeev608079@mail.ru
Сергей Макеев Огромное спасибо!
Сергей Александрович, ваш пример с квадратом в данном видео является немного неудачным с точки зрения обучения. Разбираясь с коэфф. Пуассона я был введен в заблуждение Вашей формулой, которая применима для квадрата а х а и неприменима для прямоугольника а х в, поскольку для прямоугольника дельта а будет равняться не просто минус дельта в на коэффициент Пуассона. Она будет равна -дельта в* на отношение а к в * на коэф. Пуассона. В случае с квадратом а/а=1, НО ЭТО ВЕДЬ НЕ ОЧЕВИДНО НОВИЧКУ.
Пример. Для стального стержня (мю = 0,3, Е = 200000 Н/мм2 - примерно) прямоугольного сечения 100х250 мм - по аналогии с видео, вписываем в тело кубики 100х100х100 - по высоте 1 кубик, по ширине 2,5 кубика. Нагрузим стержень продольной силой 250 т. Нормальные напряжения в сечении = 2500000/25000 = 100 МПа (Н/мм2). Продольная деформация, примерно, 100/200000 =0,0005. Продольное удлинение каждых 100 мм =0,0005*100 = +0,05 мм. Поперечное "укорочение" 250 мм = -0,05*0,3*2,5(раза) = -0,0375 мм. Прошу проверить правильность вычислений. Согласен, наверное это нужно было пояснить в видео.
Сергей Александрович, просмотрела Ваши ролики, посмотрела нормативную литературу, но физическим ощущением не могу понять в чем разница между напряжением и расчетным сопротивлением. Прошу Вашей помощи. Возможно к пояснению присоединятся зрители Вашего замечательного канала
Большое спасибо за классный отзыв!
Расчетное сопротивление материала, допустим стали, на растяжение, сжатие и изгиб это характеристика прочности самого материала. Допустим сталь С235, для этой стали по СП 16.13330.2017 (таблица В3 в Приложении) расчетное сопротивление Ry = 230 МПа.
При расчете конструкции на прочность Вы находите максимальные нормальные напряжения, действующие в сечении при ее загружении. Для удовлетворения условия прочности по нормальным напряжениям (чтобы конструкция "не поломалась") необходимо, чтобы действующие максимальные напряжения были меньше этого Ry. Ry = 230 МПа это то, что может выдержать конструкция из этой стали С235, если максимальные напряжения больше 230 МПа - есть риск поломки...
Сергей Александрович, спасибо за ответ. Я споткнулась на такой ситуации: нормальное напряжение ищем по формуле σ=P/F, а предельное сопротивление изгибу определяем по формуле R = M / W. В случае, когда у прямоугольной балки сечением 40см * 80см, за ширину принимаем 40 см - расчетное сопротивление R меньше, чем если у балки примем ее ширину 80 см, т.е если балку повернем другой плоскостью. По идее с меньшей шириной и с большей высотой балка должна иметь большее сопротивление, а у нас получается значение меньше
@@6Linka Вы запутались. Нормальное напряжение при растяжении-сжатии рассчитываются по формуле σ=P/F. Расчетное сопротивление стали С235 Ry = 230 МПа. Эти величины сравниваются.
При поперечном изгибе нормальные напряжения определяются по формуле σ = M / W и тоже сравниваются с Ry.
Ry это расчетное сопротивление стали С235 при растяжении-сжатии и изгибе. Почему при изгибе тоже - потому, что в изгибаемом элементе крайние волокна испытывают растяжение/сжатие.
Сергей Александрович, спасибо. поняла. В руки попалась литература, где напряжение при изгибе обозначили R, а не σ, вот я и "поплыла". хотя понимаю что важна суть физическая, а не обозначение. Ваше объяснение очень доходчиво
Превращается при вращении, а при растягивании растягивается или деформируется куб.
спасибо . Есть ли возможность по скайпу позаниматься?
спасибо
Вам спасибо, Чингиз. Ваши положительные отклики придают сил и желание работать. С уважением, Макеев С.А.
а можно ли где ни-будь скачать торрентом всю серию по сопромату? хотелось бы в командировке посмотреть)
Нет времени собрать все в одном месте. Буду думать над этим. С уважением, Макеев С.А. Есть вариант - зайти на bit.ly/1u6ePzN скачать (бесплатно) установщик SaveFrom.net, потом зайти на мой канал, открыть нужный плейлист и скачать сразу все видео данного плейлиста.
Ну ёлки палки, это же можно объяснить простым человеческим языком, понятно почему студенты учится не хотят, потому что идут от простого к сложному, а надо от простого к понятному.
Виктор, спасибо за понимание. С уважением, Макеев С.А.
Это вам спасибо за лекцию.
Не соглашусь, очень много воды, я думаю не нужно объяснять как дет саду студентам
Довольно сложный предмет ,учитывая как нам его преподают ,ваши видео сказка
Спасибо большое за классный отзыв!!!
Оформите подписку на все мои бесплатные видео - m1.sopromex.ru/ будет большое подспорье в изучении...
Здравствуйте проэкты не делаете
Здравствуйте. К сожалению проекты мы не делаем, мы занимаемся обучением слушателей основам расчетов конструкций на прочность и жесткость.
@@makeev608079 Спасибо
Из книжек:"вектор Рн выражает полное напряжение на данной площщадке.Разложим его на состовляющщие ..Qn и Tn.."???
Полный вектор напряжения раскладывается на нормальную (перпендикулярно поверхности сечения) и касательную (в плоскости сечения) составляющие, соответственно нормальное и касательное напряжение. При этом по теореме Пифагора квадрат полного равно сумме квадратов нормального пи касательного. Не принципиально как это обозначать, какими символами.
В классической механике, сопромате вектор полного напряжения в точке сечения обычно обозначается малой буквой р с черточкой вверху. Нормальное напряжение - сигма, касательное - тау. Нормальные и касательные имеют индексы осей. Нормальное с одним индексом, соответствующим нормальной оси к сечению. Касательные - два индекса. Один индекс - по нормали, второй вдоль какой оси.
Ответ для jsamadhi:
"Откуда на 21 минуте такая странная формула для тау альфа? Должно же быть сигма ноль на синус альфа в квадрате?" Уважаемый jsamadhi. В видео все правильно. Эти формулы подробно получены, например, на странице sopromato.ru/rastyazhenie-i-szhatie/napryazheniya-v-naklonnih-secheniyah.html и на странице stu.sernam.ru/book_sopr.php?id=10 и в других источниках
Сергей Макеев
Т.е. для того, чтобы узнать какие напряжения (касательные τ и σ) действуют внутри наклонённой площадки под углом α нам нужно перемножить значения τ =sin(p) и σ =cos(p) на cos(α) угла наклона площадки?
Serg Cool Нет, не так. Прошу посмотреть подробное изложение этого вопроса на странице bit.ly/1DQx2HM С уважением, Макеев С.А.
Спасибо огромное, всё как на ладони, буду заниматься дальше!
👍
берегите ладошки)
Достаточно одного раза...
Вот лекция хорошая, но сколько пересмотрела книг и нет одного алгоритма , что делаем вот так, исключает это это, а это упрощение. Каждый учебник все вразброс представляет.
Очень хорошо, коллега! Но метод "голос за кадром", как показала практика, менее действенен, чем лектор у доски.
+Kirsanov2011 Уважаемый Михаил Николаевич. На счет практики, могу подискутировать. Когда я, например, смотрю Ваши видео, или К. Тычины - часто отвлекаюсь на внешность преподавателя, его мимику, жесты - Вы "мешаете" воспринимать материал в "чистом" виде. У меня идет лишь интонация, эмоции, внешности нет. Так легче сосредоточиться. Лучше показать материал со всеми подробностями, с привлечением современных ПК, 3D изображений, анимации. Доска с мелом - это прошлый век. Я очень кропотливо готовлю иллюстративный материал. На доске мелом я (и Вы, и Тычина) не смогу в таком качестве изобразить конструкции, узлы, схемы, уравнения, виды, деформации, динамику....
+Сергей Макеев Вы проделали потрясающую работу! Спасибо Вам!
Спасибо за отличный отзыв о моей работе. С уважением, Макеев С.А.
по поводу эмоций - эмоциональный матерьял запоминается лучше. Человек в кадре тоже дает преимущества во внимании к видео.
Dmitriy Chinnov Не буду спорить. Преимущества и недостатки можно обсуждать. Согласен с Кирсановым. Но я уже втянулся и перестраиваться на "фломастер+доска" + камера..... уже не смогу. Да и не вижу смысла. Я сижу дома за компьютером, мне никто не мешает, все что мне нужно - под рукой - любой нормативный документ, любая программа, любые фото, картинки, графика, анимация....
"...сдвинуло одинаково. Хотя это вопрос спорный." (13:30)
-- неубедительно звучит, профессор. Совершенно неубедительно.
Предлагаю собрать сотни четыре людей, расставить их на размеченный участок 20х20 м с сеткой 1х1 м, поставить им на вытянутые вверх руки пенопластовую плиту 20х20х1 м из ПСБ-С-15 (15 кг/м3 - на каждого человека придется вес 15 кг) провести натурный эксперимент... Думаю если поучаствовать в таком эксперименте самому (я имею ввиду постоять в разных зонах площадки и почувствовать нагрузку на руки), то будет убедительно (шутка, конечно...).
@@makeev608079 Профессор, и Вы и я, и все другие мужчины в таком экспрмнте участвовали -- Вы же хоть раз в жизни переносили вчетвером-впятером диван? Нужно просто исправить ошибку, а не развивать её. Сразу и время эконмитса, и на душе поспокойней...
@@arkaditroitsky8425 На это стадии дискуссии уместен вопрос - а где ошибка? Или я такой тупой...
@@makeev608079(Не люблю я дискуссий...) Сергей Александрович, никакой Вы не тупой, не кокетничайте. Вы оговорились, я это мягко отметил -- вот и все. И ещё. Мне не по чину вести с Вами дискуссию, я не инженер и не строитель. Прошу меня простить.
Почему используете программу для подтверждения этих гипотез, если эта программа сама сделана на этих правилах... В этом абсолютно отсутствует логика.
Все правильно, но не совсем... Да, я использую К-элементные ПК практически во всех своих видеоматериалах несмотря на то, что эти КЭ комплексы используют все основные гипотезы и допущения. Для чего же я это делаю. Во первых для яркой 3D демонстрации, во вторых при ручном счете не видно ряда нюансов в виде депланации сечений (а как в этом примере изгиба консольной балки объяснить проявление депланации сечений - это хорошо видео при моделировании объемными КЭ - а используется гипотеза плоских сечений...), концентрации напряжений, изменения формы поперечного сечения. Да, это можно руками примерно вычислить и найти, но здесь больше преследуется следующая цель - показать, "открыть" глаза, увидеть, представить в пространстве, во взаимосвязи со всем объектом... (стараюсь не использовать в своей терминологии термины "абсолютно", "никогда" ...).
Спасибо за ответ. У меня еще со 2 курса, сейчас я на 5 пишу диплом тема проектирование вантового моста, интересовал вопрос как же можно это интерпретировать в реальный мир, без применения этих программ. Тогда я думал да впрочем и сейчас, что программа ну это всего лишь результат решение матриц жесткости и так далее и тому подобное. И вот наткнувшись на ваше видео, я освежил память об этой идеи "интерпретации", я еще ни разу не видел на ютубе эксперименты в живом мире, не в виртуальном. Вот конкретно как вы показали, чтобы брали стержень и начали его крутить. И вот вы не поверите, но как только я начал писать этот ответ, в рекомендованных у меня появилось видео именно с этим экспериментом...
Спасибо за участие в теме. Спасибо за отзыв. Думаю, такие контакты полезны как Вам так и мне...
+++++
Большое спасибо за классный отзыв и поддержку!
Ничем не лучше лекций в наших конченных вузах. Не разжевывание физики явлений, а догматизм: "на тебе формулу - заучи и жри"... А потом эти преподы жалуются, что студенты тупые и ничего не понимают в их предмете. Образование убивает мотивацию получать образование.
П.С. предыдущее видео про моменты и системы координат был прозрачен и понятен.
ничего нельзя научиться по такому th-cam.com/video/BpYpTshf5M8/w-d-xo.html :
- где это тут были показаны любые виды загружений, чтоб можно было научиться во всех них нормальные/касательные напряжения и их знаки?
- где это тут объясняли закономерность изменения напряжений в зависимости от изменения нагрузок?
Виктор, спасибо большое за отзыв! Предыдущее видео про систему координат было школьного уровня. Думаю сопромат - это просто не Ваше... Посмотрите отзывы других пользователей....
А как по поводу дифференциальных зависимостей между функциями Qy, Mx, Fix, V. А интегральные характеристики плоских фигур... Это на порядок сложнее объяснять ... А что с динамикой, частотами колебаний, резонансом, падением груза с высоты...
@@TheGuy-h6c В одном видео невозможно объяснить все тонкости и показать все виды загружений, "показать во всех них нормальные/касательные напряжения". Я честно говоря не задавался целью в этом видео охватить все возможные виды загружений - рассмотрен только поперечный изгиб, как наиболее распространенный в строительных конструкциях.... Для всех видов загружений (растяжение-сжатие, кручение, поперечный изгиб, косой изгиб, изгиб с растяжением-сжатием, изгиб с кручением....сложное загружение) необходимо подготовить более 10 больших материалов... Сопромат изучают 2-3 семестра...
@@makeev608079 если мне сопромат интересен, то он не может быть "не моим".
Не бывает плохих учеников, за то бывают плохие учителя. И интерес к предмету у учеников должны поддерживать учителя.
Сколько потенциальных инженеров загублено (в т.ч. и среди моих знакомых) вот такими дурацкими, менторскими, старческими вердиктами про "это не твое".
И проще сказать младшему студенту "это не твое", чем признать, что "преподавание - это не м...". "Мое преподавание может быть лучше" и попытаться скорректировать свой подход в подаче информации.
Кстати, в свое время я таки сдал его как раз на ПГС. Но благодаря отвратительной подаче материала, у меня, как и у большинства однокурсников, выработалось отвращение к направлению в целом. И вот теперь, разобравшись в себе, через 6 лет, я пытаюсь изучить это с нуля с полной осознанностью и интересом. А мне заявляют "не ваше")))))
Так вот другие пользователи воспринимали это видео, как видно, уже с какой-то базой. А наша база - это фикции с записью оценок в приложениях к дипломам, которые на деле являются умением считать в расчетках какие-то непонятные палочки, а не пониманием физики процесса.
Вот вчера на ISoporomat попробовал прояснить - почему-то там все предельно понятно... У Вас же в роликах большая часть логической цепочки опускается. На половине утверждений подача с подтекстом "то, как до этого доходим само-собой разумеется". И структуры никакой. Вы подаете более высокие понятия за основы, а основ не объясняете. А я уж чуть было не купил Ваш курс.
@@TheGuy-h6c Я Вас понял... Но всем, к сожалению, не угодишь...
Спасибо большое, всё очень доходчиво!
Спасибо большое за полезное видео !
Вам большое спасибо за обратную связь и классный отзыв!