Вам не повезло с учителчми? Так пытайтесь адаптироваться к их объяснениям, задавайте больше вопросов в непонятных местах. Тоже самое и с учебниками. Их не просто читают или что-то заучиват (очень плохо, если без понимания), а работают с ними, осмысляют каждое предложени, вычленяют самое существенное, делают в книге пометки и подчёркивания. Короче, это целое искусство, которому учатся не один год. Крайне полезно конспектировать парагрф, но не тупо переписывая текст, как многие делают, а составляя структурированный конспект, где кратко излагается самая суть вороса. Не стоит заучивать наизусть всё, что напечатано жирным шрифтом. Иной раз достаточно осмыслить. Главное, это полное понимание. Зубрёжка - это ещё хуже незнания, т.к. к непонятному можно ещё вернуться и разобраться, а неверно понятое только вредит. А идеальных учителей можно до конца учёбы ждать. Поэтому нужно самому зубы иметь и грызть гранит науки))
@@_Maxim_M я с вами вполне согласна. Если что-то учить, надо учить основательно чтобы спустя годы когда понадобится, так слегка глазами пройти по темам и вспомнить формулы,их употребления решений равенства, вычисления задач.
Сегодня проходили тригонометрию , а на следующий урок самостоятельная , а я ничего не поняла. Вы просто спасли меня , спасибо вам большое за объяснение!
Огромнейшее спасибо. Наш учитель не смог так объяснить. Теперь понимаю когда - когда + в синусах и косинусах. Учитель нам так показал что надо выучить все. А понятия почему не дал
Добрый день!Вы действительно интересно и доступно объясняете темы по тригонометрии,которые с трудом даются многим учащимся,но как учитель с 47-ми летним стажем,не могу умолчать о недочётах в определении синуса и косинуса произвольного угла.Дело в том,что синусом угла называется ордината точки единичной окружности,а не ось игрек,а косинусом называется абсцисса точки единичной окружности,а не ось икс.А в целом мне понравилось ваше изложении материала.Предложу своим десятиклассника подписаться на Вас.
на 5 минуте, когда Вы говорите про тангенс, то случайно оговариваетесь - вместо " тангенс - это отношение противолежащего катета к прилежащему" говорите "тангенс - это отношение противолежащего катета к гипотенузе". А в целом - шикарное объяснение!
спасибо за объяснение, раньше всё на уроке понятно было, но сейчас нам поставили молодую учительницу, которая сама эту тему не понимает и объяснить естественно не может, очень грустно (простите, очень хотелось где-то пожаловаться)
Угол и синус не меняются при изменении радиуса, т.к. все окружности подобны. Именно из подобия следует это свойство. Очень удобно объяснить на проимере гомотетии (частный вид подобия) с центром в начале координат все точки перемещаются по неподвижным лучам из центра, поэтому угол постоянный. Автор об этом собственно и говорит. Но для многих теоретических построений удобнее использовать именно единичную окружность. Например, в школьном учебнике для доказательства тождества косинуса разности двух аргументов зачем-то берут окружность произвольного радиуса R, и тем самым усложняют и без того громоздское доказательство. А дети очень не любят, когда много буков.
Тригонометрия ЧУТЬ ИНАЧЕ. Давно пора четко разделить тригонометрию на «детскую» (исторически) для геометрии и «взрослую», в которой синус и косинус это ЧИСЛОВЫЕ ФУНКЦИИ. Числовая функция- это «машина» (устройство,правило, соответствие, алгоритм и т.п.), преобразующая число на входе в число на выходе. Углы, как градусы, так и радианы, имеют к этим функциям такое же отношение (исторически), как площадь квадрата к функции квадратный трёхчлен. Один из способов задания ч. функции-«геометрический», с использованием «числовых осей». ЧИСЛО на входе--точка на оси ‘x’-(геометрически)- точка на оси ‘y’-ЧИСЛО на выходе. «Так это же всем известный график y=f(x) в Декартовой системе координат?» «Да, но оси можно располагать и по-другому». Две функции- три оси: ‘x’, sin и ось cos. Ключевые слова: ТРУБА и СПИРАЛЬ. На Вашем рисунке сечение ТРУБЫ- окружность радиуса единице осей. Вместо оси ‘x’- ось косинусов, вместо ‘y’- синусов. Ноль оси ‘x’ прикрепляем на ТРУБЕ в понятном месте, накручиваем её на ТРУБУ - положительную часть против, а отрицательный хвост по часовой стрелке в виде СПИРАЛИ. Т.к. ось ‘x’ тонкая, длина витка спирали равна 2pi=6,28..... .Тогда, например число 7 окажется на рисунке рядом с числом 1. А это соседние витки СПИРАЛИ. В окружающем нас мире огромное количество периодических процессов, математической моделью которых являются периодические функции. Известно, что любую периодическую функцию можно представить, как сумму специально подобранных синусов и косинусов (ряды Фурье ). Именно поэтому эти функции так подробно изучают в математике. Периодичность-их главное качество. Так, sin(7548+2pi)=sin(7548) т.к. двум этим числам соответствует одна точка на Вашем рисунке (соседние витки СПИРАЛИ). Вот зачем пришлось наматывать ось ‘x’ на ТРУБУ. Остальные свойства легко доказываются на этой модели. И НИКАКИХ УГЛОВ. С уважением, Лидий.
мне хочется плакать от того насколько чудесно вы объясняете, такого учителя хочется слушать и слушать!
👍
Вы уже в 10 классе?
@@lopedgd 12
@@MilitaryRUS917 12 не бывает
@@lopedgd бывает
Добрый день! Большое Спасибо за Ваш труд!! У Вас огромный талант к преподаванию!! Желаю Вам удачи!!!
БОЛЬШОЕ СПАСИБО, ЕВГЕНИЙ ГЕННАДЬЕВИЧ !!!
как же хорошо у вас поставлена речь! слушать - одно удовольствие!
1:55 какой грамотно он круг нарисовал
Это что-то из паронормальной вселенной 😂
сразу видно рука опытная))
Человек-циркуль
Вот такого бы учителя к нам в школу, так прилично, быстро и понятно объясняете тему, большое вам спасибо!
Вам не повезло с учителчми? Так пытайтесь адаптироваться к их объяснениям, задавайте больше вопросов в непонятных местах. Тоже самое и с учебниками. Их не просто читают или что-то заучиват (очень плохо, если без понимания), а работают с ними, осмысляют каждое предложени, вычленяют самое существенное, делают в книге пометки и подчёркивания. Короче, это целое искусство, которому учатся не один год. Крайне полезно конспектировать парагрф, но не тупо переписывая текст, как многие делают, а составляя структурированный конспект, где кратко излагается самая суть вороса. Не стоит заучивать наизусть всё, что напечатано жирным шрифтом. Иной раз достаточно осмыслить. Главное, это полное понимание. Зубрёжка - это ещё хуже незнания, т.к. к непонятному можно ещё вернуться и разобраться, а неверно понятое только вредит.
А идеальных учителей можно до конца учёбы ждать. Поэтому нужно самому зубы иметь и грызть гранит науки))
@@_Maxim_M я с вами вполне согласна. Если что-то учить, надо учить основательно чтобы спустя годы когда понадобится, так слегка глазами пройти по темам и вспомнить формулы,их употребления решений равенства, вычисления задач.
удивилась, когда вы так профессионально нарисовали круг)
Спасибо за ваши видеоуроки. Пусть Бог благословит вас!
Сегодня на уроке эту тему совсем не поняла , но Вы меня просто спасли , спасибо большое !
Спасибо Вам огромное!!! Сижу на дистанционном обучение, никто не объясняет, только ваши видео спасают.
Вы великолепно объясняете
Сегодня проходили тригонометрию , а на следующий урок самостоятельная , а я ничего не поняла. Вы просто спасли меня , спасибо вам большое за объяснение!
СПАСИБО БОЛЬШОЕ ГОСПОДИ Я НАКОНЕЦ-ТО ПОНЯЛА.
Евгений, простите за пафос, но Вы - гений педагогики!!❤
Наверное лучшее видео про математику которую когда либо я видел. Выучил все за мгновение. Спасибо огромное вам!!!!!!!!!!!
Поняла целый параграф за 8 минут, спасибо большое🥰
большое спасибо за видеоурок! в школе пропустила 2 пары математики и в итоге по приходу в школу не понимала как это решать, благодаря вам все поняла!
Огромнейшее спасибо. Наш учитель не смог так объяснить. Теперь понимаю когда - когда + в синусах и косинусах. Учитель нам так показал что надо выучить все. А понятия почему не дал
Добрый день, Евгений Геннадьевич! Большое спасибо за Ваши уроки.
Как хорошо вы чертите окружность!
Вот Вы большой молодец! Ничего лишнего. Талант
Спасибо вам огромное!
В этом видео вам удалось все так доходчиво объяснить))
Теперь я понимаю что из чего вытекает в тригонометрической функции))
Просто супер! Лучше нельзя рассказать так легко о сложном!!! Спасибо!
Это очень легкое и доходчивое объяснение. На 5 курсе физмата, мне нравится ваша подача, вы круты 👍
Спасибо отлично всё доходчиво, умница
Евгений Геннадьевич, я влюбилась в вас и поняла тему за 10 минут. СПАСИБО!!!
какой вы милый!! спасибо за объяснение
Отлично объясняете!
Не сочтите за неуважение: классный вы мужик, Евгений Геннадьевич!!!
Какая прелесть: точечки, уголочек, треугольничек. Сразу хочется полюбить геометрию
Начался 9 класс и пока наш родной учитель математики в отпуске, к нам пришел другой, объяснение было непонятным, благо есть подобные каналы, спасибо.
Просто и увлекательно объясняете,,спасибо!!!
Великолепный учитель
Спасибо вам большое!! Я наконец-то все поняла!
спасибо богу что я нашла такое хорошее видео
1:54 браво маэстро
Большое спасибо. Очень понятно и доступно объясняете❤
Вы чудестно объясняете, побольше бы таких. Где вы учились я из любопытства
Спасибо!
В Харьковском университете. И до этого в отличной школе - повезло
Спасибо, что Вы есть на свете ❤️🍀👍🏻🙏🏻🙌👏🏻🎄
спасибо, хорошо объясняете, посмотрел до этого 2 видео и нечего не понял, а ваше видео очень интересное и понятное
Большое спасибо за качественное объяснение темы!!!
Спасибо большое у нас дистанционное обучение и с вашей помощью все уже понятно
Какой молодец! Я вспомнил всё )
Вы просто бог
Для неверующего девятиклассника на домашнем обучении 🙃
Вы уже в 10?
Спасибо большое за уроки!!!
Добрый день!Вы действительно интересно и доступно объясняете темы по тригонометрии,которые с трудом даются многим учащимся,но как учитель с 47-ми летним стажем,не могу умолчать о недочётах в определении синуса и косинуса произвольного угла.Дело в том,что синусом угла называется ордината точки единичной окружности,а не ось игрек,а косинусом называется абсцисса точки единичной окружности,а не ось икс.А в целом мне понравилось ваше изложении материала.Предложу своим десятиклассника подписаться на Вас.
Спасибо!
спасибо большое, вы очень хорошо объясняете!!!!!
9 класс?
Спасибо Вам большое!!! Вы очень понятно объясняете!!!
Огромное спасибо за объяснения! Всё сразу стало понятно. 😊
Спасибо огромное! Вы прекрасный учитель!
Спасибо! Все очень понятно и доходчиво ;)
Шикарное объяснение!!!!
на 5 минуте, когда Вы говорите про тангенс, то случайно оговариваетесь - вместо " тангенс - это отношение противолежащего катета к прилежащему" говорите "тангенс - это отношение противолежащего катета к гипотенузе". А в целом - шикарное объяснение!
зачёт по 6 видам формул спасибо
большое спасибо за такое прекрасное объяснение ❤️🥺
Благодарю прекрасно запомнил всё….
Спасибо!Удачи вам!
Спасибо! Очень доступно! Покажу внучке 😍
Виртуозно!
спасибо за объяснение, раньше всё на уроке понятно было, но сейчас нам поставили молодую учительницу, которая сама эту тему не понимает и объяснить естественно не может, очень грустно (простите, очень хотелось где-то пожаловаться)
О Боже, спасибо вам 🥲🥲
СПАСИБО
Очень годно, заслуженный лайк :З
Молодец парень!
Где можно еще такого сильного учителя? Скажите, пожалуйста
Спасибо Вам ❤❤❤
Спасибо!
спасибо, всё очень понятно!
я безумно вам благодарна!
Спасибо, очень помогли 🙏
7:32 почему именно минус получился?
Угол и синус не меняются при изменении радиуса, т.к. все окружности подобны. Именно из подобия следует это свойство. Очень удобно объяснить на проимере гомотетии (частный вид подобия) с центром в начале координат все точки перемещаются по неподвижным лучам из центра, поэтому угол постоянный. Автор об этом собственно и говорит. Но для многих теоретических построений удобнее использовать именно единичную окружность. Например, в школьном учебнике для доказательства тождества косинуса разности двух аргументов зачем-то берут окружность произвольного радиуса R, и тем самым усложняют и без того громоздское доказательство. А дети очень не любят, когда много буков.
Мне нравится вам мел он чисто пишет
Спасибо большое 💜💜
Примеры с цифрами есть?
Большое спасибо,помогли.
спасибо большое
А по какой причине используется именно прямоугольная система координат?
Не только. Но она самая простая.
@@MrEvgeniyGen а почему именно прямоугольную?)).... Есть же и другие
Спасибо ❤️
СПАСИБО ТЕБЕ!
Спасибо
Ваау, спасибо!!!!😻
ЛУЧШИЙ!!!!!!
Супер!
Тригонометрия ЧУТЬ ИНАЧЕ. Давно пора четко разделить тригонометрию на «детскую» (исторически) для геометрии и «взрослую», в которой синус и косинус это ЧИСЛОВЫЕ ФУНКЦИИ. Числовая функция- это «машина» (устройство,правило, соответствие, алгоритм и т.п.), преобразующая число на входе в число на выходе. Углы, как градусы, так и радианы, имеют к этим функциям такое же отношение (исторически), как площадь квадрата к функции квадратный трёхчлен. Один из способов задания ч. функции-«геометрический», с использованием «числовых осей». ЧИСЛО на входе--точка на оси ‘x’-(геометрически)- точка на оси ‘y’-ЧИСЛО на выходе. «Так это же всем известный график y=f(x) в Декартовой системе координат?» «Да, но оси можно располагать и по-другому». Две функции- три оси: ‘x’, sin и ось cos. Ключевые слова: ТРУБА и СПИРАЛЬ. На Вашем рисунке сечение ТРУБЫ- окружность радиуса единице осей. Вместо оси ‘x’- ось косинусов, вместо ‘y’- синусов. Ноль оси ‘x’ прикрепляем на ТРУБЕ в понятном месте, накручиваем её на ТРУБУ - положительную часть против, а отрицательный хвост по часовой стрелке в виде СПИРАЛИ. Т.к. ось ‘x’ тонкая, длина витка спирали равна 2pi=6,28..... .Тогда, например число 7 окажется на рисунке рядом с числом 1. А это соседние витки СПИРАЛИ. В окружающем нас мире огромное количество периодических процессов, математической моделью которых являются периодические функции. Известно, что любую периодическую функцию можно представить, как сумму специально подобранных синусов и косинусов (ряды Фурье ). Именно поэтому эти функции так подробно изучают в математике. Периодичность-их главное качество. Так, sin(7548+2pi)=sin(7548) т.к. двум этим числам соответствует одна точка на Вашем рисунке (соседние витки СПИРАЛИ). Вот зачем пришлось наматывать ось ‘x’ на ТРУБУ. Остальные свойства легко доказываются на этой модели. И НИКАКИХ УГЛОВ. С уважением, Лидий.
меня одного удивляет? Как он так ровно провел окружность...?
Спасибо большое
Ничего не понял
Ты прав!!!
Можно не взрывать мой мозг....
Красавчик
Ты крутой
Ничего не понял, спасибо.
Лайк. Лайк. Лайк!
1:30 мне так хочется, чтоб стала ты моей...
то парень к лесу мчится, то к полю, то к ручью
все поймать стремится моооооолнииииииюю.
СПАСИБО, А ТО Я БЛИН НЕ ПОНИМАЛ АЛГЕБРУ
Только это геометрия;)
@@moonloon9440 а у меня это тема по алгебре
Спасибо помогли
спасибо
Спаасииибоо
все наглядно, но минус за "точечки", "треугольнички" и "гипотенузочки".
Жаль тех кто поставил 19 дизлайков