Здравствуйте, первый раз, честно говоря, слышу про такую методику. Согласен с вами, так можно ещё сильнее запутать ребёнка. А по поводу дробей, я вообще, на начальном этапе их не объясняю досконально, просто говорю как нужно считать. И со временем и практикой они начинают понимать. Спасибо)
Что в вашем понимании "дроби"? Не от первого вас слышу. Вообще, если это четкие ударно/пальцево/ритмические бои (аналогично бытовой хореографии), то я думаю, что их при игре на инструменте нужно подавать на слух. Вообще обучать ребенка умению записывать различные ритмы, и понимать их - это полезно. Но бывает нотами все не отразишь.
@@Учительпобаяну а, вы об этом)) В математике никогда не был силен)) Думаю мой вариант с дробями танцора - лучше и полезнее)) В песне поется: "Дроби бей!", а добрая половина не знает как это делается на баяне.
Добрый день! Я не силен в данной методике. Но мне кажется основной посыл тут для детей не в сильных и слабых долях. А то, что дети не знают дробей, тем более долей. И о́бъяснить им проще, что на ударный стихотворный слог как правило идёт нота с большей длительностью. А на речетативе, с меньшей. Я так это вижу. 1/2 и 1/4 для детей тяжелее объяснить. Тут важна оговорка, что речь идёт о детях дошкольного и младшего школьного возраста. И далее, они в более старших классах все равно придут к классическому пониманию размерности музыки
Хотелось бы Вас попросить( в перспективе конечно при наличии времени а также Вашего интереса и желания) сделать на баяне видео разбор песни "На побывку едет молодой моряк" Очень красивые и не самые простые вариации Одно вступление уже завораживает! Конечно же если Вас и Ваших подписчиков заинтересует это произведение Извините! Спасибо!
Хотелось бы Вас попросить( в перспективе конечно при наличии времени а также Вашего интереса и желания) сделать на баяне видео разбор песни "На побывку едет молодой моряк" Очень красивые и не самые простые вариации Одно вступление уже завораживает! Конечно же если Вас и Ваших подписчиков заинтересует это произведение Извините! Спасибо!
Музыку нужно чувствовать, это же не литература и не физика. Это синтетика, звучит или не звучит. Ноты это же условность ,направление для начала творчества,от чего можно оттолкнуться и попасть. Всё построено на восприятии.на личном восприятии.
На восприятии конечно, до тех пор, пока не углубляться в тему, а после этого, углубления, начинаешь понимать , что всё там продумано, всё математически выверено. Простите за сухость)
@@Учительпобаяну я хочу слышать музыку душой, а не разумом. Поверте, я знаю о чём говорю. Десять лет в офисе продаж развили мой слух до совершенства. И я хочу слышать в исполнении звуки, а не ноты.
Во французском языке все ударения падают на последний слог, это же в тюркских языках. А в венгерском языке- только на первый слог ударение. И никто не начинает из- за этого каждое свое произведение с затактов, и из- за речевого текста не меняют музыкальный текст, а наоборот, народ выбирает специальных поэтов- песенников, которые и сложат красиво свое произведение под ритм. Думаю что всё идёт в гармонии у каждого народа, русский народ- не исключение, нужно находить баланс, не искать угловые камни в готовых красивых песнях
@@КлараГаниева-с1е только я там не довел до логического заключения. Не досказал, что ударными и безударными слогами всё-таки нужно и можно объяснять ребенку принцип понимания нотного размера (например: ма-ма, па-па - 2/4, ма-мо-чка 3/4 и т. п.).
@@bayanistov да, согласна, есть стихотворные размеры ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест, это проходят в старших классах. Но младшим детям на примере маленьких и больших клювиков у птенцов в гнезде тоже можно объяснить, открывают клювик- сильная нотка, думаю интересно может получиться, да ещё сшить из варежек таких рожиц сокрытым ртом, вот детворе понравится!
Здравствуйте, первый раз, честно говоря, слышу про такую методику. Согласен с вами, так можно ещё сильнее запутать ребёнка. А по поводу дробей, я вообще, на начальном этапе их не объясняю досконально, просто говорю как нужно считать. И со временем и практикой они начинают понимать. Спасибо)
Что в вашем понимании "дроби"? Не от первого вас слышу. Вообще, если это четкие ударно/пальцево/ритмические бои (аналогично бытовой хореографии), то я думаю, что их при игре на инструменте нужно подавать на слух. Вообще обучать ребенка умению записывать различные ритмы, и понимать их - это полезно. Но бывает нотами все не отразишь.
@@bayanistov 1/4, 2/4, 3/4 и т.д то, что в музыке называют размером такта, а дробь, это как математическая величина
@@Учительпобаяну а, вы об этом)) В математике никогда не был силен)) Думаю мой вариант с дробями танцора - лучше и полезнее)) В песне поется: "Дроби бей!", а добрая половина не знает как это делается на баяне.
Добрый день! Я не силен в данной методике. Но мне кажется основной посыл тут для детей не в сильных и слабых долях. А то, что дети не знают дробей, тем более долей. И о́бъяснить им проще, что на ударный стихотворный слог как правило идёт нота с большей длительностью. А на речетативе, с меньшей. Я так это вижу. 1/2 и 1/4 для детей тяжелее объяснить. Тут важна оговорка, что речь идёт о детях дошкольного и младшего школьного возраста. И далее, они в более старших классах все равно придут к классическому пониманию размерности музыки
Здравствуйте! Сделайте пожалуйста по возможности видео разбор песни "Губы окаянные, думы потаенные" Спасибо!
Здравствуйте, вроде бы простейшая песня.
Хотелось бы Вас попросить( в перспективе конечно при наличии времени а также Вашего интереса и желания) сделать на баяне видео разбор песни "На побывку едет молодой моряк" Очень красивые и не самые простые вариации Одно вступление уже завораживает! Конечно же если Вас и Ваших подписчиков заинтересует это произведение Извините! Спасибо!
Хотелось бы Вас попросить( в перспективе конечно при наличии времени а также Вашего интереса и желания) сделать на баяне видео разбор песни "На побывку едет молодой моряк" Очень красивые и не самые простые вариации Одно вступление уже завораживает! Конечно же если Вас и Ваших подписчиков заинтересует это произведение Извините! Спасибо!
Евгений, спасибо за предложения. Я возможно "Думы" сделаю.
@@bayanistov Спасибо!
Евгений, ловите, губы окаянные выпустил.
Музыку нужно чувствовать, это же не литература и не физика. Это синтетика, звучит или не звучит. Ноты это же условность ,направление для начала творчества,от чего можно оттолкнуться и попасть. Всё построено на восприятии.на личном восприятии.
На восприятии конечно, до тех пор, пока не углубляться в тему, а после этого, углубления, начинаешь понимать , что всё там продумано, всё математически выверено. Простите за сухость)
@@Учительпобаяну не дай Бог мне до этого дойти)))
@@sergeysergey9464 да нет, в этом нет ничего страшного, знание - сила)
@@Учительпобаяну я хочу слышать музыку душой, а не разумом. Поверте, я знаю о чём говорю. Десять лет в офисе продаж развили мой слух до совершенства. И я хочу слышать в исполнении звуки, а не ноты.
Во французском языке все ударения падают на последний слог, это же в тюркских языках. А в венгерском языке- только на первый слог ударение. И никто не начинает из- за этого каждое свое произведение с затактов, и из- за речевого текста не меняют музыкальный текст, а наоборот, народ выбирает специальных поэтов- песенников, которые и сложат красиво свое произведение под ритм. Думаю что всё идёт в гармонии у каждого народа, русский народ- не исключение, нужно находить баланс, не искать угловые камни в готовых красивых песнях
Спасибо! Очень интересно и грамотно сказано!
@@bayanistov рада, что Вам понравилось, интересная тема и Ваша подача, хороший пост 👍🎶
@@КлараГаниева-с1е только я там не довел до логического заключения. Не досказал, что ударными и безударными слогами всё-таки нужно и можно объяснять ребенку принцип понимания нотного размера (например: ма-ма, па-па - 2/4, ма-мо-чка 3/4 и т. п.).
@@bayanistov да, согласна, есть стихотворные размеры ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест, это проходят в старших классах. Но младшим детям на примере маленьких и больших клювиков у птенцов в гнезде тоже можно объяснить, открывают клювик- сильная нотка, думаю интересно может получиться, да ещё сшить из варежек таких рожиц сокрытым ртом, вот детворе понравится!