@@СомнениеЧеловека Эта лекция систематизировала мои жалкие познания в теории музыки и, самое главное, позволила привязать к конкретным созвучиям термины, которые раньше существовали в моей голове сами по себе, как некая абстракция. Теперь я хотя бы понимаю, что именно за ними стоит. Вот что дала мне эта лекция. Ответил?
На самом деле, умение слышать, распознавать и автоматически находить следующую ноту от взятой на инструменте (создавать интервал, который крутится в голове) есть путь к умению импровизировать, записывать ноты на слух. В общем, это основа. И почему это не подчёркивают в музыкальных школах, а говорят только в рамках теории сольфеджио? Я не умел в школе писать диктанты на слух, зато на инструменте могу подобрать всё очень быстро, пальцы сами тянуться куда нужно. Осталось только синхронизировать)
Есть люди, которые не могут рисовать картину в уме, есть такие, которые могут. Первые запоминают увиденную картину и хранят её в таком виде, что могут опознать впоследствии, но не воспроизвести. Вторые могут и опознать, и воспроизвести. Первые экономнее расходуют память, но не во всех ситуациях это во благо. Похоже, что по части отношения со звуками люди тоже делятся на тех, кто может только слушать музыку, и тех, кто может всё. Я играл на гитаре, но интервалы не узнавал. Максимум, чего достиг по части анализа музыки на слух - с трудом распознавал чередования гармонических функций. Помню лишь название одной типовой - плагальный оборот.
А если в "елочке" увеличить интервал на полутон, то факт рождения елочки сразу ставится под вопрос: "В лесу родилась елочка? В лесу ль она росла? Действительно ли стройная, зеленая была?"
@@losarpettystrakos7687 Вы хотели сказать, в "Ёлочке" *УМЕНЬШИТЬ* интервал на полутон (из большой сексты сделать малую). А если в "Далёко" *УВЕЛИЧИТЬ* интервал на полутон (из малой сексты сделать большую), то многократно прибавится оптимизма: "Прекрасное далёко, | Ты будь ко мне жестоко, | Ты будь ко мне жестоко, | Жестоко ты будь. || От чистого истока, | В прекрасное далёко, | В прекрасное далёко | Не начинаю путь."
все, кто прочитал, залайкайте комментарий Дмитрия, чтобы поднять его в топ и не запутывать из-за опечатки в видео. состав малого мажорного септаккорда: б3+м3+м3, то есть ре - фа диез - ля - до p.s.: все ошибаются, это нормально)
Для меня например большая септима очень приятно звучит в аккорде maj7, а большая секунда в sus2 аккорде или в девятке. А тритон (помимо малой септимы) есть в доминант-септаккорде и тут его устойчивая противность становится очень даже сильно неустойчивой и вполне приятной и желанной доминантой, сулящей светлое будущее и хеппи-энд))) Даже могу поспорить с приятностью консонансов, потому что для меня, например, квинта идеальная, поэтому холодная и неживая (но интервалы ещё зависят от регистра и в басу квинта рычит как лев А́слан, А вверху звенит как хрустальная туфелька). А самый сладкий и прятный слуху интервал для меня это конечно же мажорная терция. Причём поближе к нижнему регистру, где она обретает особый бархат (но в самом басу, конечно, любой не консонанс становится кашей). Я не учился даже в музыкалке, но для меня теория музыки неожиданно стала захватывающим миром математики и чувства.
Вроде в теории даже есть такой закон, что если окружить неустойчивый интервал устойчивыми, то будет наоборот звучать приятнее, пусть и с небольшим напряжением, как раз случай мажорного септаккорда(имеем и терцию, и квинту, которые как бы немного "гасят" эту жуткую септиму). Ну и наоборот можно из него убрать квинту, чтобы добавить в аккорд напряжения. А по консонансности - думаю, это не совсем то же самое, что и "приятность", это скорее просто отсутствие слухового напряжения, когда звук не вызывает отвращения или беспокойства, как малая секунда, большая септима и тритон. Приятность субъективна - я вообще люблю гитарные переборы аккордов с малой секундой на верхних струнах, обожаю это звучание, такой меланхолический, ультрадраматичный диссонанс, а консонанс - вещь более объективная, потому что это в целом понятие, выведенное из особенностей слухового восприятия(разные соотношения частот дают разные звучания и, соответственно, ощущения). А всякие околомажорные движения я не очень люблю)
Приветствую, красивый и живой комментарий. Вы думающий, анализирующий человек. Можно пообщаться по музыкальной тематике? Просто нет собеседника, а хотелось бы обсудить очень интересное.. С думающим человеком, тонким на восприятие.. Благодарю!
@@AffixedEvil И с Вами тоже.. Просто нет собеседника, а хотелось бы обсудить очень интересное.. С думающим человеком, тонким на восприятие, как Вы.. Спасибо!
Я думаю сложно говорить о том, что и насколько диссонантно в общем и целом. Музыка субьективна для каждого человека в отдельности и "приятно - неприятно" варьируется порой очень сильно в зависимости жизненного опыта. Если в вашем детстве у вас в соседнем доме на протяжении полугода умирала от рака соседка и по ночам завывала в диапазоне близком к А , то никакой А мажор не будет для вас радостным , потому что на подсознании эти обертона закрепились как большое горе , страх . Я , как самоучка, тоже первые пару лет испытывал какое то отупение , когда пытался запомнить что Еm это минорный аккорд, для меня он звучит нейтрально-мажорно и это я еще не выяснил во всех ли октаво-обращениях оно так. Мне очень понравилась идея Scale of Dissonance которую я прочел в книге Rich Cochrane . Она заключается в том, что предполагается что каждый музыкант который хочет импровизировать , должен построить для себя список диссонантных интервалов от самого неприятного к самому приятному и затем наблюдать , как со временем, в зависимости от того , что он играет, эта таблица меняется и некоторые интервалы подымаются вверх по лестнице а некоторые спускаются вниз. Это привело меня вот к таким видео как это , потмоу что я захотел пересесть с гитары на клавиши , чтоб больше разобраться в том как работает музыка с мозгом и эмоциями.
Запишите интервалы на инструменте и каждому контакту в телефоне присвойте интервал. Сестра-терция, например. Так быстро выучите, будете понимать кто пишет на слух.
Последние несколько лет пою интервалы интуитивно когда слушаю музыку, и как мне было приятно наткнуться на ваше видео, как будто тучи рассеялись в моей голове ! Очень приятно вас слушать , спасибо ❤
Спасибо! Я училась в муз школе в детстве. Специальность - домра. Играла в оркестре РНИ. Сольфеджио для меня был самый сложный предмет. Возможно, потому, что только на уроках сольфеджио я и слышала фортепиано. Тренировки слуха не хватало, диктанты плохо получались. Завидовала тем, у кого специальность ф-но. Я пришла в муз школу сама и в 11 лет, на ф-но меня не взяли уже по возрасту. Сейчас понимаю, что повезло, что хотя бы на народное отделение взяли и так училась. И игра в оркестре - это, конечно, космос. Незабываемо. Сейчас мне 42, пошла учиться вокалу для себя. Хочу позже купить синтезатор и учиться игре на фортепиано. Уже нашла хорошего преподавателя. Большие планы ))) Ваши лекции - прям находка для меня. Начала с оркестров. Пересмотрю всё на канале :) Продолжайте, пожалуйста! Музыка мне не нужна "ни для чего". Специальность и работа другая. Но как-то она всегда рядом, и с ней веселее живётся.
Когда писала диктанты, я так усиленно вслушивалась в звуки, что вместо одного слышала окрашивающие призвуки. Не знаю, возможно ли это, но было сложно. С интервалами ассоциация идёт как с темпераментами: октава, квинта и кварта - флагматики, б.терция - тот самый сангвиник, который всех бесит, м.терция и сексты- меланхолики, а секунды и септимы - холерики)
Георгий,очень бы хотелось от вас услышать лекцию на тему ритма в музыке..про него много говорится,но простым "смертным" не все понятно...Весьма признательна.Вы полезны людям,спасибо.
Потрясающий ролик! Я полный ноль и только начинаю учиться. Мне было супер интересно!! Хотя музыкалку я бросила именно из-за непонимания сольфеджио и диктантов. Спасибо
Вот и критика подъехала: А если мы возьмём не звук фортепиано, а синтезированный синусный сигнал? У этого сигнала нет обертонов. Но консонансы и диссонансы есть! А теперь мой вариант: Консонансы - это интервалы, в которых колебания чаще оказываются в одной фазе. Объясняю: в приме колебания накладываются друг на друга, в октаве на каждое колебание нижней ноты приходится 2 колебания верхней (если в анализатор запихать, получится, что каждый каждый второй "горб" верхнего звука совпадает с "горбом" нижнего), в квинте соотношение этих горбов 2:3 и т.д. И чем больше это соотношение, тем более диссонантный звук. В тритоне это примерно 10:14 (ключевое слово - примерно!).
Есть нюанс: как основной тон, он же первая гармоника, находится в определенном соотношении к другому основному тону, так и их обертона находятся в соотношении пропорционально.
Ваша версия уводит в осциляторы и наложения колебаний волн. Обертоновый звукоряд о котором говорил Георгий, это упрощенная версия того что вы написали с наложениями колебаний. Фортепиано ли это или осцилятор здесь уже не имеет значения , потому что рассматривается более широкая картинка и придираться к тому что ADSR профиль у звука ф-но размыт и может иметь в атаке или релизе примеси других частот я думаю никто не будет.
Вы немного не о том, так я думаю. Речь идет о струнах и их бегущих и стоячих волнах в них, как резонаторах. При дельта импульсном возбуждении(удар по струне молоточком) струны (резонатора) осуществляется толчок огромного спектра волн, среди которых можно выделить "гармоники" (хотя неправильно говорить о гармониках в линейных средах при дельта-модуляции). Некоторые волны (если угодно , гармоники) быстро затухают, а другие продолжают жить дольше, образуя богатую палитру "отфильтрованных" резонатором (струной+корпусом фоно) волн. Через дэку мы слышим суммарный сигнал наложения отфильтрованных сигналов.
Давно окончил музыкальную школу по классу фортепиано. Как же я любил брать доминант септ аккорды с любой ноты и...нежно разрешать их. Да и джаз увлекал многим и многих своей красотой комбинационных интервалов от одного аккорда к другому. А теперь... синтезатор расширяет возможности аранжировок. Класс!
Отличное видео. Я, не имея музыкального образования, стал ближе к пониманию звучания инструмента. Рад, что нашёл канал, на котором автор очень понятно преподносит информацию. Смотреть видео одно удовольствие. Спасибо!
ДМШ за плечами, с большим удовольствием вас послушал, подписался) В качестве юмора: Мимо нашего окна Пронесли покойника. Тоника, субдоминанта, Доминанта, тоника. ) Септимы вообще джаз, там здорово) За тритон отдельное спс) Прошу простить, писал на эмоциях)
Очень круто! Спасибо. Я законспектировал ваши описания интервалов, поставил приложение распознавания интервалов на телефон, и занимаюсь по обоим одновременно. Очень помогает.
Чтобы научиться определять интервалы на слух - для начала нужен.... Слух. Directed by Robert B. Weide, ожидал я шутку, но на деле как всегда самые классные видосы, грамотная подача, полезно и интересно!
Георгий, хочу высказать респект, тоже учу последние 15 лет, отличный подход у тебя, приятно было слышать (пишу потому что когда 100 раз объясняешь эту тему на 101 уже нервы сдают )))) Хотел предложить поразмышлять на тему волшебности сочетания консонансов с диссонансами, например если от тоники мажорного трезвучия построить малую секунду - получится джаз (си-до-ми-соль) ну и тд, коллега, уверен сами знаете тред. Заметил что подобных разборов по джазу крайне мало, думаю у вас бы вышел прекрасный материал, который я бы с удовольствием посмотрел!
Чувак, ты - большой молодец. Удачи и успехов 11:43 В музшколе, на сольфеджио, были также лайфхаки для определения интервалов с помощью мелодий: "Широка...(та-та-тааа) страна моя родная" - кварта, "Встаньте дети, встаньте в круг" - малая терция))
На 20 минуте тритон, кстати, звучит очень красиво. Это, наверное, Вы его так исполнили 😉😎 Спасибо за толковую информацию! Всё знакомо, но слушать очень интересно ❤
Вряд ли осциллограф покажет что-то внятное. Равномерно темперированый строй не содержит натуральных интервалов в целочисленных соотношениях частот. Осциллограмма будет плавать.
Большое спасибо! Я не учился в музыкальной школе, очень жалею об этом. Удивительно сколько логики спрятано за разными сочинениями звуков. Сейчас много компьютерных программ с шаблонами разных аккордов, и примитивным пояснением их переходов как мажорных или минорных. Очень интересно разобраться в сочетаниях звуков и в механике передачи/изменения интонации. Спасибо!
Добрый день Георгий. Как всегда на высоте. И большая просьба к Вам, выложить этот ролик на рутуб, чтоб смотреть с телевизора. Спасибо за просвещение. Смотрю с удовольствием. 👍👍👍 🤝🤝🤝
Отличная лекция. Вы, главное, продолжайте, у вас талант не только композитора, но и рассказчика.
Дурачок, энергия может и в вакууме распространиться, а звук нет, патамушто он волна.
Согласен на сто процентов! Лайк в поддержку
Чем Вам она помогла, эта лекция?)))
@@СомнениеЧеловека Эта лекция систематизировала мои жалкие познания в теории музыки и, самое главное, позволила привязать к конкретным созвучиям термины, которые раньше существовали в моей голове сами по себе, как некая абстракция. Теперь я хотя бы понимаю, что именно за ними стоит. Вот что дала мне эта лекция. Ответил?
На 14:28 по-моему на экране надо поставить ре фа диез ля до
Понятное и простое объяснение "в фа больше ноты до, чем в до ноты фа". Наконец то в голове уложился смысл разницы между квартой и квинтой.
Не останавливайся на достигнутом! Научись отличать на слух пифагорову и никомахову терцию😆
Рад за вас. Желаю успехов!
Бесконечно благодарна создателям интернета за то, что имею возможность слушать такие потрясающие лекции, как эта.
А еще "спасибо" Несменяемому за то, что ограничивает наше стремление к получению знаний
На самом деле, умение слышать, распознавать и автоматически находить следующую ноту от взятой на инструменте (создавать интервал, который крутится в голове) есть путь к умению импровизировать, записывать ноты на слух. В общем, это основа. И почему это не подчёркивают в музыкальных школах, а говорят только в рамках теории сольфеджио? Я не умел в школе писать диктанты на слух, зато на инструменте могу подобрать всё очень быстро, пальцы сами тянуться куда нужно. Осталось только синхронизировать)
Та же проблема. Без пианино или гитары чувствую себя абсолютно беспомощной, а ведь 10 лет проучилась.
Есть люди, которые не могут рисовать картину в уме, есть такие, которые могут. Первые запоминают увиденную картину и хранят её в таком виде, что могут опознать впоследствии, но не воспроизвести. Вторые могут и опознать, и воспроизвести. Первые экономнее расходуют память, но не во всех ситуациях это во благо. Похоже, что по части отношения со звуками люди тоже делятся на тех, кто может только слушать музыку, и тех, кто может всё. Я играл на гитаре, но интервалы не узнавал. Максимум, чего достиг по части анализа музыки на слух - с трудом распознавал чередования гармонических функций. Помню лишь название одной типовой - плагальный оборот.
Супер! Никогда не задумывался, что из-за обертонов кварта звучит "подвешенно", а квинта устойчиво!
Бред!!!
У вас светлая голова! Как приятно услышать интересные мысли! Успехов во всех начинаниях!
Из ролика поняла, что прекрасное далеко это грустная в лесу родилась елочка, спасибо
А если в "елочке" увеличить интервал на полутон, то факт рождения елочки сразу ставится под вопрос: "В лесу родилась елочка? В лесу ль она росла? Действительно ли стройная, зеленая была?"
@@losarpettystrakos7687 Вы хотели сказать, в "Ёлочке" *УМЕНЬШИТЬ* интервал на полутон (из большой сексты сделать малую).
А если в "Далёко" *УВЕЛИЧИТЬ* интервал на полутон (из малой сексты сделать большую), то многократно прибавится оптимизма: "Прекрасное далёко, | Ты будь ко мне жестоко, | Ты будь ко мне жестоко, | Жестоко ты будь. || От чистого истока, | В прекрасное далёко, | В прекрасное далёко | Не начинаю путь."
Георгий, у вас на 14:28 звучит D7, а на картинке ум7. Сначала подумал слух затроил, когда картинка не совпала со звуком)
Спасибо, интересно послушать.
Это ошибка, простите!
Заодно видите как, смогли проверить ваш слух))
все, кто прочитал, залайкайте комментарий Дмитрия, чтобы поднять его в топ и не запутывать из-за опечатки в видео.
состав малого мажорного септаккорда: б3+м3+м3, то есть ре - фа диез - ля - до
p.s.: все ошибаются, это нормально)
Тоже заметил, решил посмотреть, нашёлся Ди кто-то глазастый. Дмитрий - молодец!
Фа диез и ля перепутали нкмного
Up.
Для меня например большая септима очень приятно звучит в аккорде maj7, а большая секунда в sus2 аккорде или в девятке.
А тритон (помимо малой септимы) есть в доминант-септаккорде и тут его устойчивая противность становится очень даже сильно неустойчивой и вполне приятной и желанной доминантой, сулящей светлое будущее и хеппи-энд)))
Даже могу поспорить с приятностью консонансов, потому что для меня, например, квинта идеальная, поэтому холодная и неживая (но интервалы ещё зависят от регистра и в басу квинта рычит как лев А́слан, А вверху звенит как хрустальная туфелька). А самый сладкий и прятный слуху интервал для меня это конечно же мажорная терция. Причём поближе к нижнему регистру, где она обретает особый бархат (но в самом басу, конечно, любой не консонанс становится кашей).
Я не учился даже в музыкалке, но для меня теория музыки неожиданно стала захватывающим миром математики и чувства.
Тоже замечала, что моему слуху бывают приятнее условно неидеальные интервалы.
Вроде в теории даже есть такой закон, что если окружить неустойчивый интервал устойчивыми, то будет наоборот звучать приятнее, пусть и с небольшим напряжением, как раз случай мажорного септаккорда(имеем и терцию, и квинту, которые как бы немного "гасят" эту жуткую септиму). Ну и наоборот можно из него убрать квинту, чтобы добавить в аккорд напряжения.
А по консонансности - думаю, это не совсем то же самое, что и "приятность", это скорее просто отсутствие слухового напряжения, когда звук не вызывает отвращения или беспокойства, как малая секунда, большая септима и тритон. Приятность субъективна - я вообще люблю гитарные переборы аккордов с малой секундой на верхних струнах, обожаю это звучание, такой меланхолический, ультрадраматичный диссонанс, а консонанс - вещь более объективная, потому что это в целом понятие, выведенное из особенностей слухового восприятия(разные соотношения частот дают разные звучания и, соответственно, ощущения). А всякие околомажорные движения я не очень люблю)
Приветствую, красивый и живой комментарий. Вы думающий, анализирующий человек. Можно пообщаться по музыкальной тематике? Просто нет собеседника, а хотелось бы обсудить очень интересное.. С думающим человеком, тонким на восприятие.. Благодарю!
@@AffixedEvil И с Вами тоже.. Просто нет собеседника, а хотелось бы обсудить очень интересное.. С думающим человеком, тонким на восприятие, как Вы.. Спасибо!
Я думаю сложно говорить о том, что и насколько диссонантно в общем и целом. Музыка субьективна для каждого человека в отдельности и "приятно - неприятно" варьируется порой очень сильно в зависимости жизненного опыта. Если в вашем детстве у вас в соседнем доме на протяжении полугода умирала от рака соседка и по ночам завывала в диапазоне близком к А , то никакой А мажор не будет для вас радостным , потому что на подсознании эти обертона закрепились как большое горе , страх . Я , как самоучка, тоже первые пару лет испытывал какое то отупение , когда пытался запомнить что Еm это минорный аккорд, для меня он звучит нейтрально-мажорно и это я еще не выяснил во всех ли октаво-обращениях оно так. Мне очень понравилась идея Scale of Dissonance которую я прочел в книге Rich Cochrane . Она заключается в том, что предполагается что каждый музыкант который хочет импровизировать , должен построить для себя список диссонантных интервалов от самого неприятного к самому приятному и затем наблюдать , как со временем, в зависимости от того , что он играет, эта таблица меняется и некоторые интервалы подымаются вверх по лестнице а некоторые спускаются вниз. Это привело меня вот к таким видео как это , потмоу что я захотел пересесть с гитары на клавиши , чтоб больше разобраться в том как работает музыка с мозгом и эмоциями.
Повезло, у кого такой учитель музыки❤
Прекрасный педагог! Я закончила музыкальную школу, владею двумя инструментами, но прослушала с удовольствием и научилась очень многому. Благодарю!
Блин, я до 04:00 смотрел без звука! Спасибо, за подсказку, включил, и сразу лучше стало! 😊
По субтитрам понял? 😂
Ну как же так нужно внимательнее быть! Когда в туалет пойдете проверяйте чтобы штаны были сняты.
😁😆
Капец. Чай пил при прочтении комментариев. Дошел до вашего и поперхнулся. Предупреждать нужно... Так и поубивать можно ни в чем невиновных читателей )
изучать интервалы без звука - это прекрасно!
Запишите интервалы на инструменте и каждому контакту в телефоне присвойте интервал. Сестра-терция, например. Так быстро выучите, будете понимать кто пишет на слух.
Классная идея
Это если вам звонят) Я так никогда не выучу
@@vladimirzubrou1572 😂
Последние несколько лет пою интервалы интуитивно когда слушаю музыку, и как мне было приятно наткнуться на ваше видео, как будто тучи рассеялись в моей голове ! Очень приятно вас слушать , спасибо ❤
Я целиком без звука посмотрел, теперь могу определять интервалы, даже когда они не сыграны
Это чистый дзэн. Хлопок одной ладони...
"высокочастотная пыль " - это так же красиво, как звучание октавы))
Молодец! Хорошо всё рассказал и показал без лишнего. Уважаю за труд! Благодарю!
Спасибо! Я училась в муз школе в детстве. Специальность - домра. Играла в оркестре РНИ. Сольфеджио для меня был самый сложный предмет. Возможно, потому, что только на уроках сольфеджио я и слышала фортепиано. Тренировки слуха не хватало, диктанты плохо получались. Завидовала тем, у кого специальность ф-но. Я пришла в муз школу сама и в 11 лет, на ф-но меня не взяли уже по возрасту.
Сейчас понимаю, что повезло, что хотя бы на народное отделение взяли и так училась. И игра в оркестре - это, конечно, космос. Незабываемо.
Сейчас мне 42, пошла учиться вокалу для себя.
Хочу позже купить синтезатор и учиться игре на фортепиано. Уже нашла хорошего преподавателя. Большие планы )))
Ваши лекции - прям находка для меня. Начала с оркестров.
Пересмотрю всё на канале :)
Продолжайте, пожалуйста!
Музыка мне не нужна "ни для чего". Специальность и работа другая. Но как-то она всегда рядом, и с ней веселее живётся.
Вы консонантны со мной😊
Как это в 11 лет уже не берут на ф-но😮
@@Luigi-jy7wq ну вот так мне сказали. Возможно, в той муз школе ещё перебор был на этом отделении.
@@ВетровАлександр-д1с 🌝
Да это правда в муз школе на ф-но берут 7 летних, меня взяли на аккордеон - мне тоже было 11 @@Luigi-jy7wq
Как всегда одна благодарность за способность взглянуть на всё с другой стороны! Браво учитель Вы человек своего дела!
Вай, спасибушки, отличное познавательное видео в камерном стиле, ничего лишнего! 👍👍🔥
Всё,, просто" о сложном, - это частица большого таланта МАЭСТРО! Лайк и подписка бессомнения.
Это конгениально! Объяснено максимально доходчиво и с юмором
Спасибо Вам огромное.....слушаю с удовольствием....вспоминаю музыкальную школу.... МУЗЫКА---ЭТО ПРЕКРАСНО!
Так вот что есть антоним диссонансу!)) Благодарю! С интересом послушал лекцию.
Замечательный лектор! С удовольствием учиться у такого преподавателя!
здорово! "на половину себя состоит из вот этой ноты" - это прям понятно ❤
Спасибо за повторение теории из музыкалки, а то уже ничего не помню. Прекрасно для подготовки для вступительных экзаменов на звукорежиссёра❤❤
Так тепло было Вас слушать, что даже захотелось вернуться в музыку. Спасибо огромное!
Один из лучших музыкальных каналов в СНГ Ютубе
Какое шикарное видео! Столько часов сольфеджио уместил в 20 минут. Автор большой молодец! Слушать одно удовольствие)
Когда писала диктанты, я так усиленно вслушивалась в звуки, что вместо одного слышала окрашивающие призвуки. Не знаю, возможно ли это, но было сложно.
С интервалами ассоциация идёт как с темпераментами: октава, квинта и кварта - флагматики,
б.терция - тот самый сангвиник, который всех бесит,
м.терция и сексты- меланхолики, а секунды и септимы - холерики)
Интересная интерпретация!
Тогда тритон - это просто психопат какой-то, от которого хочется уйти подальше
Потрясающе! Вы открываете людям глаза на музыку!
Уши😂
"Глаза" на музыку? Синестезия, что ли?))
Детализировано объясняете, особенно эмоциональное влияние звука, прям то что нужно как по мне, спасибо◉‿◉
Интересно, спокойно оассказываете, спасибо! Только, извините, во мн.ч. - обертоны, а не обертона. Как инженеры, шофёры, токари
👍
Георгий,очень бы хотелось от вас услышать лекцию на тему ритма в музыке..про него много говорится,но простым "смертным" не все понятно...Весьма признательна.Вы полезны людям,спасибо.
Да, вы правы, надо поговорить про ритм обязательно!
Очень интересно, очень познавательно, очень понятно. Спасибо!
Лучшее объяснение музыки, что я когда либо смотрел/слушал!!!
Спасибо за интересную и полезную лекцию! Всегда бы такое попадалось :-)
Восхитительная лекция, уже второй раз пересматриваю, как хорошо вы объясняете, красиво!❤
Потрясающий ролик! Я полный ноль и только начинаю учиться. Мне было супер интересно!! Хотя музыкалку я бросила именно из-за непонимания сольфеджио и диктантов. Спасибо
Вот и критика подъехала:
А если мы возьмём не звук фортепиано, а синтезированный синусный сигнал? У этого сигнала нет обертонов. Но консонансы и диссонансы есть!
А теперь мой вариант:
Консонансы - это интервалы, в которых колебания чаще оказываются в одной фазе. Объясняю: в приме колебания накладываются друг на друга, в октаве на каждое колебание нижней ноты приходится 2 колебания верхней (если в анализатор запихать, получится, что каждый каждый второй "горб" верхнего звука совпадает с "горбом" нижнего), в квинте соотношение этих горбов 2:3 и т.д. И чем больше это соотношение, тем более диссонантный звук. В тритоне это примерно 10:14 (ключевое слово - примерно!).
Принимаю вашу критику!
Есть нюанс: как основной тон, он же первая гармоника, находится в определенном соотношении к другому основному тону, так и их обертона находятся в соотношении пропорционально.
Ваша версия уводит в осциляторы и наложения колебаний волн. Обертоновый звукоряд о котором говорил Георгий, это упрощенная версия того что вы написали с наложениями колебаний. Фортепиано ли это или осцилятор здесь уже не имеет значения , потому что рассматривается более широкая картинка и придираться к тому что ADSR профиль у звука ф-но размыт и может иметь в атаке или релизе примеси других частот я думаю никто не будет.
Вы немного не о том, так я думаю. Речь идет о струнах и их бегущих и стоячих волнах в них, как резонаторах. При дельта импульсном возбуждении(удар по струне молоточком) струны (резонатора) осуществляется толчок огромного спектра волн, среди которых можно выделить "гармоники" (хотя неправильно говорить о гармониках в линейных средах при дельта-модуляции). Некоторые волны (если угодно , гармоники) быстро затухают, а другие продолжают жить дольше, образуя богатую палитру "отфильтрованных" резонатором (струной+корпусом фоно) волн. Через дэку мы слышим суммарный сигнал наложения отфильтрованных сигналов.
пришли физики и всё испортили😂
Слушать очень приятно
Давно окончил музыкальную школу по классу фортепиано. Как же я любил брать доминант септ аккорды с любой ноты и...нежно разрешать их. Да и джаз увлекал многим и многих своей красотой комбинационных интервалов от одного аккорда к другому. А теперь... синтезатор расширяет возможности аранжировок. Класс!
@@ДенисСилин-м8л Точно: и нежно разрешать! Красивый аккорд!
Спасибо добрый человек❤
Отличное видео. Я, не имея музыкального образования, стал ближе к пониманию звучания инструмента. Рад, что нашёл канал, на котором автор очень понятно преподносит информацию. Смотреть видео одно удовольствие. Спасибо!
Георгий, спасибо вам за интересную лекцию! У вас очень увлекательная подача материала! Жду ваши следующие лекции!
Как всегда на высоте Георгий...👍👍👍
Прекрасная подача материала.Вы внушаете знание.Я ни только поняла но и получила удовольствие.Огроное спасибо.
Как приятно слушать. Спасибо большое за лекцию
ДМШ за плечами, с большим удовольствием вас послушал, подписался)
В качестве юмора:
Мимо нашего окна
Пронесли покойника.
Тоника, субдоминанта,
Доминанта, тоника.
)
Септимы вообще джаз, там здорово)
За тритон отдельное спс)
Прошу простить, писал на эмоциях)
Георгий, это пушка контент!!! в топы! спасибо вам!🤩
Поздравляю, перешел по рекомендации ютуба, ролик оказался очень интересным и образовательно-легко восприимчевым, это успех!
Очень круто! Спасибо. Я законспектировал ваши описания интервалов, поставил приложение распознавания интервалов на телефон, и занимаюсь по обоим одновременно. Очень помогает.
Отлично преподнесли. Спасибо.
Объяснил лучше чем весь Ютуб, огромное спасибо ❤
Чтобы научиться определять интервалы на слух - для начала нужен.... Слух. Directed by Robert B. Weide, ожидал я шутку, но на деле как всегда самые классные видосы, грамотная подача, полезно и интересно!
Гениальный урок! Вы великолепно объясняете!
Георгий, хочу высказать респект, тоже учу последние 15 лет, отличный подход у тебя, приятно было слышать (пишу потому что когда 100 раз объясняешь эту тему на 101 уже нервы сдают ))))
Хотел предложить поразмышлять на тему волшебности сочетания консонансов с диссонансами, например если от тоники мажорного трезвучия построить малую секунду - получится джаз (си-до-ми-соль) ну и тд, коллега, уверен сами знаете тред. Заметил что подобных разборов по джазу крайне мало, думаю у вас бы вышел прекрасный материал, который я бы с удовольствием посмотрел!
Спасибо большое. Сказочный урок 😊
Очень полезное видео, спасибо!
Имея хороший относительный слух можно такооое творить…😅
Спасибо большое за лекцию, Георгий! Всё максимально понятно!))🙌🏼🎶🐞
Огромное спасибо, Георгий! Подписываюсь на Ваш канал и продолжаю обучение)
Высокочастотная пыль😂 интересное сравнение😊
Класс! Спасибо. Есть что-то математическое и загадочное. Например, про обращение интервалов я не знала ничего. А все так симметрично получается. ❤
Приятно и слушать и смотреть. Спасибо
Квинта- пустая и прекрасная 😊. Спасибо за урок
Спасибо вам за ваши труды! Потрясающая лекция!
Отлично! Очень понравилась ваша подача материала!
это было превосходно
Подписался! Впервые появилась надежда разобраться а теории музыки! Спасибо за прекрасную подачи материала!
Моментальная подписка. Вдохновили вернуться к тренировке слуха
Глубокое и понятное объяснение из теории музыки (на мой взгляд, я не музыкант).
У вас замечательная подача материала, спасибо вам!
Спасибо! Большое подспорье для работы с учениками.
Вы замечательный преподаватель! ❤
Я ждал, наконец то!
Чувак, ты - большой молодец. Удачи и успехов
11:43 В музшколе, на сольфеджио, были также лайфхаки для определения интервалов с помощью мелодий:
"Широка...(та-та-тааа) страна моя родная" - кварта,
"Встаньте дети, встаньте в круг" - малая терция))
Давно это все конечно знал , но посмотрел с удовольствие ! СПАСИБО АВТОРУ!😊
Это тебе спасибо. Хорошая тема, прям нужная для меня и вовремя. Спасибо! Долгих вам лет жизни.
Супер видео, у вас точно талант заинтересовать аудиторию музыкой❤
Браво. Шикарно. Благодарю вас за расширение моего кругозора. Подписался.
Очень интересно изложено! Спасибо!
На 20 минуте тритон, кстати, звучит очень красиво. Это, наверное, Вы его так исполнили 😉😎 Спасибо за толковую информацию! Всё знакомо, но слушать очень интересно ❤
Георгий спасибо Вам за вашу работу!!
Просто обалденная информация нигде в жизни её больше не найдёшь. И чтобы так преподносили это прямо супер❤❤❤❤❤
Спасибо вам за мотивацию,я понял разницу между квинтой и квартой на слух и дело пошло)
Очень толковое объяснение! Моё почтение
Всё предельно понятно, спасибо!
Спасибо! Ты просто умничка!
Ну прям здорово. Спасибо!
Вон оно как! Дома посмотрю осциллограммы. Мне, как технарю, не хватало этого объяснения.
Вряд ли осциллограф покажет что-то внятное.
Равномерно темперированый строй не содержит натуральных интервалов в целочисленных соотношениях частот. Осциллограмма будет плавать.
Большое спасибо! Я не учился в музыкальной школе, очень жалею об этом. Удивительно сколько логики спрятано за разными сочинениями звуков. Сейчас много компьютерных программ с шаблонами разных аккордов, и примитивным пояснением их переходов как мажорных или минорных. Очень интересно разобраться в сочетаниях звуков и в механике передачи/изменения интонации. Спасибо!
Спасибо, было интересно и познавательно😊
Спасибо! Очень хороший урок! Информация изложена в понятной форме - чётко и доступно. Подписалась на канал)
Спасибо за такое полезное видео !
Друг, ты монстр своего дела! Продолжай!
Вы так хорошо объясняется,что я решила подписаться и с Вами заниматься. Благодарю Вас.
В детстве играл на аккордионе - кружок. Но такого интересного никогда не знал. Тоесть терминьі знакомьі, но описание тут отличное. спасибо
Гениально подан материал.
Музыкалка заиграла новым смыслом!
Добрый день Георгий.
Как всегда на высоте.
И большая просьба к Вам, выложить этот ролик на рутуб, чтоб смотреть с телевизора.
Спасибо за просвещение.
Смотрю с удовольствием.
👍👍👍
🤝🤝🤝