Переходные процессы | Классический метод расчета переходных процессов. Теория и задача

แชร์
ฝัง
  • เผยแพร่เมื่อ 23 ธ.ค. 2024

ความคิดเห็น • 63

  • @ToeRavilov
    @ToeRavilov  2 ปีที่แล้ว +1

    *Друзья! Наш канал перенесен на Дзен:*
    Подписывайтесь👇
    zen.yandex.ru/toe
    Или группа ВК:
    vk.com/elektrotekhnikatoe

  • @МаксимСенченко-я9л
    @МаксимСенченко-я9л ปีที่แล้ว +20

    Актуально как никогда. Видео шестилетней давности, а помогает до сих пор. Автор золотой человек!

  • @Brudanin_ilya
    @Brudanin_ilya 6 ปีที่แล้ว +61

    Учу это на опережение учебного плана и впринципе все очень даже понятно. Есть одно предложение, в конце выпуска давайте какую то задачу для самостоятельного решения, а в начале следующих выпусков показывайте решение прошлых. Сюда это конечно уже не впихнуть, но тем ни менее. Спасибо огромное за ваш труд, помогли мне решить ргр, теперь будем переходные процессы учить)

  • @АлексейНикифоров-ф2ь
    @АлексейНикифоров-ф2ь 4 ปีที่แล้ว +7

    Автор действительно знает своё дело

  • @collini2829
    @collini2829 4 ปีที่แล้ว +2

    УХ , как же это видео актуально на момент коронавируса , а то с этой дистанционкой нифига не понятно , тут посидел часок, всё записал , разобрался , СПАСИБО !

  • @ctrlc7040
    @ctrlc7040 7 ปีที่แล้ว +27

    спасибо вам большое за ваш труд, вы мне очень помогли разобраться с этой темой

    • @ToeRavilov
      @ToeRavilov  7 ปีที่แล้ว +13

      Вам спасибо за оценку)..я очень рад что мои уроки приносят пользу..

  • @checklogic5483
    @checklogic5483 3 ปีที่แล้ว +5

    Спасибо большое за видео! Все очень четко и понятно сформулировано!

  • @lisa-roarua
    @lisa-roarua 4 ปีที่แล้ว +4

    Мне очень нравятся ваши уроки. Спасибо! Сильно помогает при подготовке к лабораторным.

  • @if_genii
    @if_genii 6 ปีที่แล้ว +7

    Не совсем понял фокус, который произошёл на моменте 13:51, когда d/dt заменили на p, а потом обе части уравнения поделили на i. Мне казалось, там нужна замена i=e^(p), тогда di/dt будет равно p*e^(p). Поделив обе части уравнения на e^p мы придем всё-таки к тому же самому характеристическому уравнению, конечно) но просто не помню, чтобы мы в университете решали дифференциациальные уравнения так, как это показано в этом виде. А так ролик просто супер, очень сильно помог разобраться в некоторых моментах! Спасибо автору!

  • @alexey104
    @alexey104 6 ปีที่แล้ว +3

    Спасибо, автор, великолепно рассказываешь!

  • @СанСаныч-ь2г
    @СанСаныч-ь2г 7 ปีที่แล้ว +23

    Как жалко , что у меня не было таких талантливых учителей... Смотрю и сразу вспоминаю студенческие годы, когда плохо посещал занятия откровенно бездарных и неспособных обучать "преподавателей", а позже, приходилось изрядно потеть, решая задачи методом интеграла Дюамеля или хуже того операторным методом цепи высокого порядка. Издевательствам бездарей требующих исключительной посещаемости не было предела. Спасение было одно - математические программы, позволяющие применить метод переменных состояния. Самое обидное что весь этот бред который вбивали в голову в реальной жизни так и не пригодился.

    • @ToeRavilov
      @ToeRavilov  7 ปีที่แล้ว +13

      Спасибо большое за высокую оценку моей работы....это действительно очень важно для меня. Да, сейчас приходится использовать кучу программ для решения задач по тоэ, иначе бы они вообще не решались ни как. И такие методы как метод переменных состояний или метод применения интеграла Дюамеля, - не исключение. И этому, к сожалению, достаточно плохо учат. Возможно не везде, но в моей практике так и было. Многое приходилось изучать самому. И, конечно, соглашусь с Вами - если не идти дальше работать преподавателем в ВУЗ или учителем в школу, то эти знания навряд ли пригодятся в жизни. Бывают исключения, - но очень редко.

    • @isakneuman9995
      @isakneuman9995 5 ปีที่แล้ว +2

      @@ToeRavilov Стоп, всмысле не пригодятся? Я че зря хочу собрать хороший сабуффер ???

    • @ПозовиМеняНаЧай
      @ПозовиМеняНаЧай 2 ปีที่แล้ว

      @@isakneuman9995 и как, собрал?)

    • @isakneuman9995
      @isakneuman9995 2 ปีที่แล้ว

      @@ПозовиМеняНаЧай сабуффер я не собрал, и по схемотехнике особо далеко не ушел. я больше в embedded пошел

    • @isakneuman9995
      @isakneuman9995 ปีที่แล้ว

      @@СергейЖезлов-о2я хз я уже веб девелопер

  • @orlov1824
    @orlov1824 7 ปีที่แล้ว +2

    Спасибо! Как раз эту тему проходим)

  • @EruditChannel
    @EruditChannel 5 ปีที่แล้ว +1

    прекрасное объяснение, спасибо

  • @АртемБатьков-м6ю
    @АртемБатьков-м6ю 6 ปีที่แล้ว +2

    Харош , больше видосов . ЛАйк подписка

  • @metodametoda499
    @metodametoda499 6 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо большое!

  • @Al-uk6rp
    @Al-uk6rp 6 ปีที่แล้ว +2

    Спасибо большое

  • @eiten8018
    @eiten8018 5 ปีที่แล้ว +2

    Очень сложная тема, подкрепленная не менее сложной для понимания дифференциальной математикой. Очень помогли для подготовки лекции спасибо.

  • @Snoy-y8q
    @Snoy-y8q ปีที่แล้ว

    Автор а если будет на размыкание но условия те же?

  • @funnycherry1157
    @funnycherry1157 5 ปีที่แล้ว +1

    хотела к вам обратится на счет курсовой, а вы в ВК добавили в черный список... хотя повода не было

  • @mr_difer412
    @mr_difer412 8 หลายเดือนก่อน

    Подскажите пожалуйста что значит d в формулах. Например в формуле U= iR+L di/dt

    • @theret2090
      @theret2090 หลายเดือนก่อน

      Дифференциал, в данном случае рассматриваем как изменяется ток на единицу изменения времени

  • @Хорошийчеловек-т9х
    @Хорошийчеловек-т9х 3 ปีที่แล้ว

    Здравствуйте, не совсем понял почему взяли время именно 5тао, почему не 10 не 30

  • @ИльяТретьяков-б1т
    @ИльяТретьяков-б1т 6 ปีที่แล้ว +33

    хочу посидеть у тебя на коленках

  • @ДимаАнисимов-ф5г
    @ДимаАнисимов-ф5г 4 ปีที่แล้ว

    Спасибо

  • @timuch77
    @timuch77 6 ปีที่แล้ว +2

    Скажите пожалуйста, почему по закону Кирхгофа, вы подставили ток конденсатора в формулу падения напряжения на резисторе? Там же ток резистора стоять должен? Рез разве через резистор протекает не постоянный ток? Каким образом конденсатор меняет ток во всей цепи, а катушка нет? В предыдущих лекциях таких операций вы не проделывали th-cam.com/video/Iuy0sIFkwzo/w-d-xo.html

    • @ToeRavilov
      @ToeRavilov  6 ปีที่แล้ว

      начнем с того, что за формула падения напряжения на резисторе? где вы ее увидели..?!

    • @timuch77
      @timuch77 6 ปีที่แล้ว +1

      5:08

    • @ToeRavilov
      @ToeRavilov  6 ปีที่แล้ว +4

      там нет формулы для напряжения резистора, там записан второй закон Кирхгофа(напряжение конденсатора + напряжение резистора = напряжению источника питания). Конденсатор и резистор включены последовательно, а при последовательном соединении через элементы протекает один и тот же ток(см. раздел "электричество" школьная физика, последовательное и параллельное соединение резисторов). Ток через конденсатор ic=C(dUc/dt)(гляньте в любом источнике - это формула для тока конденсатора). Раз это ток через конденсатор, то этот же ток протекает и через резистор(правило последовательного включения элементов). Следовательно напряжение на резисторе Ur=R*ic=R*C(dUc/dt)(просто закон Ома).

  • @assyl3606
    @assyl3606 ปีที่แล้ว

    как найти постоянную времени в RLC?

  • @юраюрченко-у3з
    @юраюрченко-у3з 3 ปีที่แล้ว

    Доброе время суток. Подскажите пожалуйста что за программа для рисования цепей сземы?

  • @ToeRavilov
    @ToeRavilov  4 ปีที่แล้ว +2

    *Моя группа ВК по ТОЭ:*
    vk.com/elektrotekhnikatoe

  • @andrewgrayson5835
    @andrewgrayson5835 6 ปีที่แล้ว

    А как найти постоянную времени в схеме B? Тоже самое L/R, или наоборот, R/L, или вообще RL?

  • @ViktorsMandriks
    @ViktorsMandriks 2 ปีที่แล้ว

    Приветствую , а как построить график на компьютере?

  • @ШахматовИван
    @ШахматовИван 3 ปีที่แล้ว

    А почему переходной процесс будет длиться только до 5 тау?

    • @ToeRavilov
      @ToeRavilov  3 ปีที่แล้ว +1

      Так приняли теоретически. Хотя если построите график, там будет видно что 5 тау с копейками, примерно

    • @ШахматовИван
      @ШахматовИван 3 ปีที่แล้ว

      @@ToeRavilov , спасибо

  • @maddocrusmad464
    @maddocrusmad464 5 ปีที่แล้ว

    Спасибо дружище. Можешь рассмотреть переходные процессы в SEPIC преобразователе?

  • @Ma_X64
    @Ma_X64 4 ปีที่แล้ว

    Нужно отдельно отметить, что принципиально не существует электрических цепей без индуктивных и емкостных элементов, а следовательно -- переходные процессы могут возникать в любых электрических цепях. Другой вопрос, можем мы ими пренебречь или нет.

  • @МитяОрлов-ы2г
    @МитяОрлов-ы2г 4 ปีที่แล้ว +1

    видос норм

  • @oldboy3889
    @oldboy3889 7 ปีที่แล้ว +1

    интро 10/10

  • @-channel713-2
    @-channel713-2 7 ปีที่แล้ว +3

    тяжеловато дается тема, но спасибо

    • @ToeRavilov
      @ToeRavilov  7 ปีที่แล้ว +3

      Да тема сама по себе сложная) Чтобы ее понять нужно больше делать акцент именно на решение задач классическим и операторным методами, и знать основные правила применяемые к ним(законы коммутации, начальные условия, независимые переменные и т.д).

  • @Ma_X64
    @Ma_X64 4 ปีที่แล้ว

    Просто так без оговорок и извинений заменять катушку индуктивности на нулевое сопротивление -- ошибка.

    • @v_ice7535
      @v_ice7535 4 ปีที่แล้ว +1

      ваш комментарий стал бы чуточку информативней, если бы в не поленились объяснить почему.

    • @Ma_X64
      @Ma_X64 4 ปีที่แล้ว +4

      @@v_ice7535 я думал, это очевидно. Катушка всегда имеет вполне себе значительное активное сопротивление, если конечно она не из сверхпроводника. На ней точно так же падает напряжение, выделяется тепло. Пренебречь им можно разве что на частотах в десятки мегагерц и выше, где действительно применяются столь небольшие индуктивности, что активное сопротивление действительно стремится к нулю.

    • @v_ice7535
      @v_ice7535 4 ปีที่แล้ว +3

      @@Ma_X64 спасибо! тут вы правы. видимо, автору нужно было оговориться, что R это не просто какой-то резистор, а общее сопротивление цепи, куда уже включено сопротивление катушки. я просто изначально подумал, что на схеме отдельными элементами показаны активное и индуктивное сопротивления одной катушки индуктивности, по этому ошибки не заметил.

  • @vladbarkhudarov97
    @vladbarkhudarov97 5 ปีที่แล้ว +2

    Не плохо излагает. Школота! Профессия инженера всегда почетна и уважаема. Знания, а не купленное удостоверение об образовании. Процесс обучения-это тяжкий труд. Поверьте,мне инженеру советской школы. Материал приходит настолько сырой из всяких гуманитарных заведений.... Хочется сказать-назад в школу.

    • @Ma_X64
      @Ma_X64 4 ปีที่แล้ว

      Вы просто разбалованы лучшим в мире всеобщим средним образованием советской эпохи. Во всём мире всегда было принято штамповать из быдла дебилов, и наша страна теперь к этой мировой практике успешно приобщилась.

  • @ildarmuzafarov7303
    @ildarmuzafarov7303 7 ปีที่แล้ว

    У меня есть задача с конденсатором, но увы уже долго ищу решение похожих задач, но не могу вообще найти. Не сможете направить меня, как решать мою задачу?
    vk.com/im?sel=96631996&z=photo17088805_456239764%2Fmail965174 вот фото на саму задачу.

    • @ToeRavilov
      @ToeRavilov  7 ปีที่แล้ว

      Ну я примерно понял как ее рассчитать, в вк напишите мне(в описании есть ссылка)

  • @alexandrpetrov1110
    @alexandrpetrov1110 4 ปีที่แล้ว +1

    Спасибо огромное

  • @ЧингисПолютов
    @ЧингисПолютов หลายเดือนก่อน

    Спасибо