Дай Вам Бог здоровьица! Пол-дня бился над своей задачей, так и эдак переделывал - ничего не сходилось. А тут 20 минут - и я всё понял и всё сошлось! Спасибо огромное человеческое!
@@nurtugannurlybekuly8679 В этой системе потенциалы- неизвестные. Все остальное (ЭДС, сопротивления) известны. Решение систем уравнений- тема 8-9 класса. Совет- подставьте в нее все данные задачи. Она станет совсем простой.
ВОПРОС: На моменте видео 8:12 Почему потенциал точки n больше потенциала точки а, у нас ведь ток течёт от большего потенциала к меньшему, на рисунке ток течёт от точки а к точке n почему же тогда потенциал точки n больше? Спасибо за урок
@@DenisovaAnna75 да, но хоть она и промежуточная она тоже подчиняется закону, что ток течёт от большего потенциала к меньшему, но Вы были правы, что потенциал точки а меньше потенциала точки n, так как плюс источника ЭДС лежит на кончике стрелки, т.е. так как плюс источника ЭДС ближе к точке n, следовательно у точки n потенциал и впрямь больше чем у точки а, все так понимаю? Ещё раз спасибо за Ваш урок и столь оперативный ответ
Анна, здравствуйте. Спасибо за лекцию, решаю сейчас задачу по ней)). Единственное что хотел бы спросить, как будет выглядеть уравнение если ЭДС направлено в другую сторону от тока (так по условию)? Просто ЭДС со знаком минус поставить или как-то по другому?
Если нет сопротивления, то можно принять потенциал одного узла, к которому направлена стрелка в источнике (или тот, где +), за Е, а тот, где (-) - за 0.
@@ДанилСамойленко-у4т без разницы. Абсолютно фиолетово. Но тогда для всех уравнений пиши втекающие с минусом, а вытекающие с плюсом. Результат не поменяется
Дай Вам Бог здоровьица! Пол-дня бился над своей задачей, так и эдак переделывал - ничего не сходилось. А тут 20 минут - и я всё понял и всё сошлось! Спасибо огромное человеческое!
Спасибо Вам большое! Одно из самых понятнейших видео по МУП!
Спасибо за лекцию! Немного затрудняет восприятие, когда формулы на одном слайде, а схема на предыдущем.
+Azim Meex Какой конкретно момент времени вы имеете в виду?
+Анна Денисова 8:47-9:20
Согласна: картинка б не помешала.
Огромное спасибо. Класс. Счастья. Здоровья.
Спасибо Вам огромное! Ваше занятие очень полезное для рубежных контролей по Электротехнике!
Очень доступно и понятно. Спасибо
Спасибо огромное за ваш труд!!!!
Спасибо большое! Готовлюсь к контрольной, видео очень помогло!
Вау, вы богиня просто
получается, когда у нас сопротивления соединены последовательно к какому-либо узлу, мы пишем их под единицу одной и той же дроби?
@@End_lgo Выходит, да. Их сумму
@@DenisovaAnna75 спасибо огромное!
11:45 подставив числа на ф1 и ф2, откуда нашли эти числа?
Как они получились
@@nurtugannurlybekuly8679 система на 11.45 решена и получены потенциалы
@@DenisovaAnna75 но как? Без ф1 и ф2 мы не можем решить эту систему
@@nurtugannurlybekuly8679 В этой системе потенциалы- неизвестные. Все остальное (ЭДС, сопротивления) известны. Решение систем уравнений- тема 8-9 класса. Совет- подставьте в нее все данные задачи. Она станет совсем простой.
ВОПРОС:
На моменте видео 8:12
Почему потенциал точки n больше потенциала точки а, у нас ведь ток течёт от большего потенциала к меньшему, на рисунке ток течёт от точки а к точке n почему же тогда потенциал точки n больше?
Спасибо за урок
Точка эта- промежуточная. В целом все так, как вы говорите: ток течет от большего потенциала к меньшему.
@@DenisovaAnna75 да, но хоть она и промежуточная она тоже подчиняется закону, что ток течёт от большего потенциала к меньшему, но Вы были правы, что потенциал точки а меньше потенциала точки n, так как плюс источника ЭДС лежит на кончике стрелки, т.е. так как плюс источника ЭДС ближе к точке n, следовательно у точки n потенциал и впрямь больше чем у точки а, все так понимаю?
Ещё раз спасибо за Ваш урок и столь оперативный ответ
Вы просто супер!
Либо я не могу решить, либо уравнение 11:32 не верно. У меня не выходят цифры - 10 и 0
Там где-то была опечатка небольшая.
Добрый день, подскажите, пожалуйста, если ветвь состоит только из источника ЭДС, нет сопротивления, то как рассчитать ток ветви? На что делить?
Если в ветви нет сопротивления, то ток принимает бесконечное значение, поэтому прямым расчетом его указывать смысла нет.
Нет сопротивления - нет проблема
В этом случае обычно дано значение внутреннего сопротивления источника. Его и надо учитывать.
делать эквивалентные преобразования цепи (выносить эдс из ветви без сопротивления в другие ветви)
Анна, здравствуйте. Спасибо за лекцию, решаю сейчас задачу по ней)). Единственное что хотел бы спросить, как будет выглядеть уравнение если ЭДС направлено в другую сторону от тока (так по условию)? Просто ЭДС со знаком минус поставить или как-то по другому?
А в данном методе токи направляются согласно с ЭДС.
@@DenisovaAnna75 Просто в условии направили в другую сторону и сказали решать таким методом.
Артем, на 5.38 я вывожу формулу. Поставьте ЭДС так, как вам надо, и запишите полученную разность потенциалов.
@@DenisovaAnna75 Спасибо большое
Отличное видео! Лайк и подписка. Скаите пожалуйста, в первом методе R5 нигде не применяется? и ток протекающий через R5 не вычисляется?
Ток известен: это ток источника. А у источника тока бесконечно большое сопротивление. И добавь к нему 5 Ом или 500 Ом- ничего не изменится.
@@DenisovaAnna75 спасибо большое а ответ
Спасибо большое всё доступно и понятно
Как решили систему и определитьел потенциала можно по быстрее пожалуйста 😊
а если в схеме есть емкость и индуктивность, то что поменяется при вычислении цепи эти методом?
Ёмкость заменяем на разрыв цепи, индуктивность закорачиваем.
СПАСИБО ВАМ ОГРОМНОЕ ! ! ! ВЫ С У П Е Р ! :*
Не понял каким методом вы решили систему уравнений
В маткаде given minerr самый простой вариант))
Анна, Добрый вечер. Подскажите, а как вы сосчитали фи1 и фи2? С помощью комплексных чисел?
Зачем? Там обычная система из двух уравнений! С действительными коэффициентами.
Если подставить найденные Вами значения фи1 и фи2, (-10 и 0) в 4 уравнение, выходит другой результат
+Aial Tolstiakov пиздишь
Скажите пожалуйста,а если в ветви есть источник тока,то как считать потенциалы?
В этой цепи же есть источник.
А если нет сопротивления в ветви? Какое сопротивление брать для расчета тока в ветви?
А что есть?
Анна Денисова ЭДС
Расщепите на несколько таких же.
Что и на что в таких случаях нужно расщеплять?
Если нет сопротивления, то можно принять потенциал одного узла, к которому направлена стрелка в источнике (или тот, где +), за Е, а тот, где (-) - за 0.
чётко, понятно!
А почему не учитываем ток, который исходит из ветви с источником тока и сопротивлением R5?
Max Pan На какой секунде?
Анна Денисова уже все понял, спасибо)
обьясните студентам как действовать , когда есть вырожденные ветви , а еще и не одна .
А для расчётов кз как можно пользоваться этим методом?
В лоб!
Спасибо
А как нашли фи1 фи2.
Так по формуле...
вы меня спасли
не понятно откуда знаки, как токи расставлять,только знаки в законе кирхгофа обьяснила
Невнимательно смотрели: про токи здесь особая история, и я очень подробно рассмотрела, как расставлять их направления. Знаки - по Кирхгофу.
Странно! В учебнике пишут, что токи притекающие в узел ставятся с минусом, а вытекающие - с плюсом. А у Вас наоборот
@@ДанилСамойленко-у4т без разницы. Абсолютно фиолетово. Но тогда для всех уравнений пиши втекающие с минусом, а вытекающие с плюсом. Результат не поменяется
привет, БГУИР
ок
Ужасно объясняете
Просто ты тупой может быть?