Das Problem ist, dass der Mensch offenbar zwanghaft in Kategorien denkt.. vielleicht sogar denken muss. Das bedeutet, dass er stets überall irgendwelche Grenzen zieht. Die können in bestimmten Momenten hilfreich sein und an anderer Stelle völlig überflüssig, ja, sogar störend sein. Insofern, ja, schöne Kategorien... für einen bestimmten Aspekt, eine Argumentation, eine Perspektive.... sind sie allgemein gültig und sinnvoll? Vermutlich nein... man wird immer Situationen oder Aspekte finden, die einen nötigen, eine weitere Kategorie einzuführen... (wie jetzt die pädagogische Intelligenz) bis die ganze Klarheit es Konstruktes zum Teufel geht. Ich denke, die größte Erkenntnis wäre wohl zu erkennen, dass diese Kategorien in uns und unserem Versuch, Dinge in Worte zu fassen, wohnen und nichts mit der ganzen Realität zu tun haben. Getreu dem Motto: "Zivilisationen haben Uhren - Natur hat Zeit."
Hallo phsstpok. Die Theorie meint keine tatsächlichen Schubladen. Das wird leider oft missverstanden. Nur weil ein Zustand im seine kleinsten Teile aufgedröselt wurde, bedeutet das nicht, dass man nur einer Kategorie angehört. Jeder besitzt alles, mehr oder weniger stark ausgeprägt. Theorien sind keine reinen Gedankenpiele, sondern müssen immer mit der Realität geprüft werden (empirisch/Empirie) - oder umgekehrt: erst die Beobachtung, dann die regelhaftige Beschreibung (Ausnahmen sind da natürlich bekannt - für die wird dann weitergeforscht). Wichtig ist der Kreislauf, sonst ist es eine Ideologie oder ein Einzelfall auf alle verallgemeinert. Falls du das schon geschrieben hattest, tut es mir leid. Ich war sehr müde und hab es vll überlesen.
@@christiangutfleisch okay?... interessant!...also Strategie?...ist das nicht eine Mischung verschiedener anderer Intelligenzen? oder was meinst du damitl?
Man kann sehr viele Arten von Intelligenz unterscheiden, da stimme ich zu. Ich würde zum Beispiel auch zwischen theoretischer und praktischer Intelligenz unterscheiden. Es gibt Menschen, die sehr viel theoretisches und abstraktes Wissen anhäufen und speichern können, und Menschen, die durch beobachten und ausprobieren Probleme lösen können. Manche Leute wissen viel, aber können das Wissen schlecht anwenden, andere wissen nicht so viel, aber wissen sich immer irgendwie zu helfen. Und natürlich gibt es immer Mischformen.
Spannend finde ich auch meine Schwester. Sie hat durchaus viel theoretische und auch praktische Intelligenz. Aber ihre Entscheidungen trifft sie fast immer intuitiv. Sie denkt nicht viel, sie hat es auch nicht ausprobiert und gelernt. Sie weiß einfach, wie etwas funktioniert und was die Lösung ist oder was gerade dran ist, ohne dass sie das geübt oder sich angeeignet hat. Es ist ein wunderbares Talent, das ich nicht begreifen kann. Das finde ich sehr faszinierend.
Zusatz: Für mich ist es halt besonders faszinierend: ich bin die ältere Schwester und mit meiner Schwester habe ich so viel Zeit verbracht wie mit keinem anderen Menschen. Wir haben ein Zimmer geteilt und viel zusammen erlebt. Ich stand vielen Situationen gegenüber, mit denen sie auch zu tun hatte, und ich habe oft Zeit gebraucht, um Dinge zu verstehen und zu lernen und mühsam eine Lösung zu finden. Und sie braucht fast immer einfach nur eine Situation eine Sekunde lang anschauen und weiß sofort eine super Lösung und kann diese auch sogleich perfekt umsetzen. - Solch ein intuitives Verhalten finde ich beeindruckend.
@@ZuerstJesus Ich weiß nicht ob das auf euch zu trifft, ich weiß dass ich nichts weiß 😅 aber vlt Bring dich mein Gedanke ja ein Stück weiter. Ich habe oft beobachtet dass Menschen sich gerne selbst im Weg stehen. Psychischer oder emotionaler Druck schrenkt unsere Fähigkeiten unsere intelligenz intuitiv nutzen zu können extrem ein. Dazu zählen: Schuld- und Schamgefühle (sich selbst oder anderen zuweisen), Zweifel bzw Selbstzweifel, Ängste und Misstraun. Es ist der Verstand, wahrscheinlich bist du die "verkopfte" von beiden oder? Atemübungen können da helfen. Das mindset ändert sich mit der Atmung. Beobachte doch Mal deine Schwester was ihre körperlichen Reaktionen sind wenn ein Problem auftaucht. Einfach beobachten und mit den eigenen körperlichen Reaktionen abgleichen. Ich meine nicht die Handlung sondern rein ihre körperlichen Reaktionen. Du machst das schon. Das wissen ist schon in dir, nur dein Format muss angeglichen werden damit du darauf zugreifen kannst.
Dein Kommentar ist der interessanteste. Es macht mir Freude deine Gedanken zu lesen. Die Freude liegt in den Augen, Neugierde zieren deine brauen. Was wir in anderen sehen ist wie wir selbst gehen. Ein kleiner frosch erblickt das Licht, wirft ab sein eigenes Gewicht, ein Satz mit x, kein Wicht, reines Licht.🤸
Er liegt damit genau richtig. Letzte Woche ist der beste Lehrer, den ich je hatte gestorben. Viele von seinen Schülern waren noch jahrzehntelang mit Ihm im Kontakt, ich auch. Er hat uns das Denken beigebracht. Ich meine - das richtige Denken... das den Gedanken konsequent zu Ende denkt, und dadurch sieht, ob er richtig liegt, oder ob er sich getäuscht hat. Was für ein Geschenk des Himmels - und ich durfte sein Schüler sein.
Vorweg: wenn man fünf Psychologen fragt, bekommt man 7 Antworten. Zum Thema pädagogische Intelligenz. Ich sehe diese definitiv. Es gibt Menschen die komplexe Sachverhalte verständlich, runtergebrochen und bildlich vermitteln können. Da spielen aber (meiner Meinung nach) mehrere Intelligenzen zusammen, wenn man es rein mit der Intelligenz Theorie betrachten mag, zb die soziale, kommunikative und die kognitive Intelligenz.
Es gibt auch Intelligenzen die wir in unserer Gesellschaft gar nicht als solche akzeptieren können, wie zum Beispiel spirituelle intelligenz. Selbst mir fällt es schwer es auch nur zu schreiben 😅
5 blinde stehen um einen Elefanten und versuchen ihn zu beschreiben. Der erste packt den Schwanz und sagt das ist ein Seil, der nächste das Bein und meint es ist ein Baum, ein anderer den Bauch und sagt es sei eine Wand, usw...🤷♂️
Zu vielen Kommentaren hier: Im Video wird nicht gesagt, dass die verschiedenen Formen sich nicht schneiden können. Die Personen in dieser Geschichte, sollen ja nur die einzelnen Typen repräsentieren und zeigen, wie die verschiedenen GRÖSSTEN Stärken einer Gruppe im Teamwork, die spätere Schwarmintelligenz bilden. Es kommen ja sowieso noch viele Faktoren hinzu, die im realen Leben, die Funktionen ändern würden. Viele Menschen z.B. nutzen leider ihre Stärken oft nicht, da es ihnen an Selbstbewusstsein fehlt.
Jeder Mensch hat Potenzial. Er muss geschätzt werden für das ,was er kann und nicht gegängelt für das was er nicht so gut kann. Menschen sind soziale Wesen und nur gemeinsam stark .
Es gibt bereits alles. Wenn Menschen / Kinder lernen dürfen ist das 100mal effektiver als wenn sie büffeln müssen. Z. B. Gerald Hüther. Die Frage sollte also lauten, wer hat was davon, wenn Kinder "auswendig lernen" und "gehorchen" beigebracht bekommen?
Lehrkompetenz gehört auf jeden Fall noch dazu. Wenn es 9 verschiedene Intelligenzen gibt muss es auch jemanden geben der Wissen auf neun verschiedene Weisen vermitteln kann
Thank you so much for the content. It's very helpful especially with the transcripts. Interesting topics and the animation is just so enjoyable to watch.
Ich finde diese Einteilung nach den neun Intelligenztypen sehr hilfreich. Ich selber habe mich bei der sprachlichen und musikalischen Intelligenz wiedergefunden, und bei anderen Bereichen musste ich entweder sagen: "Das kann ich gar nicht" oder "Naja, das kann ich so la la." Eine zehnte Art, die Lehrintelligenz hinzuzufügen, finde ich richtig. Nicht jeder, der in seinem Fach top ist, kann den Stoff auch gut vermitteln. Und nicht jeder, der gut erklären kann, ist auch ein Ermutiger. Als Lehrer muss man beides können: erklären und ermutigen.
Ich bin davon überzeugt das jeder von uns auf seine eigene Art und Weise talentiert und intelligent ist. Jeder hat seibe Stärken und schwächen. Das Problem ist dass es in der Kindheit entweder gefördert wird oder du als Mensch zerstört wirst. Ich persönlich halte die emotionale Intelligenz am wichtigsten. Nur damit kamnst du dich selbst und andere lieben. Diese Art von Mensch haben mehr Erfolg im Leben. Und auch in der Liebe!!
Dankeschön, für das interessante und sehr informative Video! Meine Gedanken hierzu sind, dass die verschiedenen Arten der Intelligenz grundsätzlich in jedem Menschen vorhanden sind. Die Biografie des einzelnen Individuums, die Art und Weise wo (das soziales Umfeld), und wie (die allg. Lebensbedingungen) sie aufgewachsen ist dann letztlich ausschlaggebend dafür sind, wie stark die jeweilige Art der Intelligenz in der Person vorhanden, bzw. geformt und entwickelt ist.
Ich hab das Gefühl, dass die im Video aufgeführten dinge alles nur Sachen waren in denen Menschen gut seien können, und nicht die Intelligenzen an sich. Ich würde eher sagen es gibt drei: Die soziale, die Kreative und die Logische Intelligenz. Je mehr oder weniger diese ausgeprägt sind, desto besser ist man in den im Video genannten Fähigkeiten. Das kann individuell immer noch variieren, aber ganz simpel würde ich es so beschreiben. Dabei spielt die Fähigkeit sich dinge zu merken natürlich auch eine Rolle, auch wenn diese aus meiner Sicht die Intelligenzen an sich nicht beeinflusst, sondern nur mehr Möglichkeiten gibt diese zu nutzen. Sport würde ich als eigene Kategorie für sich selbst einordnen, weil man keine der drei Intelligenzen braucht um 100 kg zu stemmen, und auch das größte Genie es nicht schafft ohne Training koordinativ hochkomplexe Übungen durchzuführen. (Das war keine Anspielung auf Steven Hawking.)
Sehr gut erklärt und anschaulich dargestellt; perfekt für Kinder, damit sie lernen wie variabel Intelligenz sein kann. Es sind womöglich sogar noch unzählige andere Arten von Intelligenz möglich, die wie noch gar nicht begreifen oder erahnen können. Sehr spannendes Thema.
Ein sehr schönes Video über den sinnvollen und damit erfolgreichen Einsatz von unterschiedlich begabten Teammitgliedern und wie sich deren Stärken entwickelt haben. Unter Intelligenz versteht man im allgemeinen die Fähigkeit Probleme kognitiv zu lösen. Dabei zeigt sich Intelligenz insbesondere dann, wenn man nicht auf vorgefertigte Lösungen oder erworbenes Fachwissen zurückgreifen kann. Die im Video beschriebenen Fähigkeiten basieren größtenteils auf Erlerntem, Begabungen und Neigungen. Die meisten der genannten Stärken können durch soziale Prägung, Erfahrung und Fleiß (bis hin zum Ehrgeiz) erworben werden und lassen nicht automatisch auf Intelligenz schließen. Selbst Achtsamkeit, Wahrnehmung und Geschicklichkeiten vieler Art lassen sich ebenfalls trainieren. Viele intelligente Menschen zeichnen sich dadurch aus, dass sie mehrere Stärken besitzen und diese vernetzen und so zu neuen Lösungsansätzen kommen. Der Idealfall wäre, wenn im Elternhaus und in der Schule die Kinder ihren Neigungen und Begabungen entsprechend gefördert würden damit sie mit Erfolg und Freude lernen und ihre Stärken frei entfalten könnten.
Mir erscheint das etwas willkürlich. Gleichzeitig regt es an weiter daran zu forschen und Profile von Probanten zu erstellen, mit Werten, worin wer gut ist. Ganz entscheidend hinzufügen würde ich gerne noch die "Lern-Intelligenz" = wie gut jemand lernen kann.
Abstraktere Praxisableitungen will man als begabtes Wesen wiederholt überprüfen. Das entspricht einem respektvollen und sicherheitsorientierten Umgang mit Wirklichkeit. Auch Begriffe und Kategorien, wie in diesem guten Beispiel, können sich so qualitativ und quantitativ weiterentwickeln. Synonyme, Bandbreite, Komplexität erlauben dann größere Handlungsräume und bessere Ergebnisse. "Je geringzahliger die Kategorien und Ansprüche , desto Opfer" ist eine Faustformel.
Ich bin sehr neugierig wo meine Stärken liegen. Bzw. In welchen Bereich ich eine höhere Intelligenz aufweisen, als in anderen Bereiche. Sich selbst einzuschätzen ist immer etwas schwierig. Interessanter Weise, hätte ich vor dem Video gedacht dass einige Typen nahezu der selbe sind wie zum Beispiel derjenige der gute reden hält und Emotionen verstehen kann. Ich denke da gibt es einen großen Zusammenhang. Super Video vielen Dank 😁
Ergänzend möchte ich hinzufügen: - Herzintelligenz - Intuition - die Fähigkeit zwischen den Zeilen zu lesen, Dinge zu kombinieren und zu erkennen was zukünftige Auswirkungen sein können
Da muss ich Ihnen Recht geben. Es ist längst überflüssig zu glauben es gibt nur eine Art an Intelligenz. Danke für dieses herausragende Video! Weiter so!
Wenn ich mich hier einreihen sollte, so kann ich mich nicht einem bestimmten Typus zuwenden. Ich bin: Handwerker aber kein Fußballer, ich bin sozial Kompetent und kann reden. Ich bin ein guter Verkäufer/Kaufmann und kann sehr gut analytisch- technisch- abstrakt denken. Also, wohin gehöre ich dann...? Vermutlich soll hier nur das Grundsätzliche herausgestellt werden. Das es Zwischentöne gibt, so denke ich, ist jedem Erwachsenen klar. Was mich aber interessieren würde ist: "Zu welcher Art Intelligenz gehören Menschen die keine Veränderungen mögen"?
Tolles Video! Es regt mich sehr zum Nachdenken an. Die Zeichnungen sind klasse! Ich glaube auch das jeder Mensch irgendeine ausgeprägte Fähigkeit ( Intelligenz ist für mich etwas Anderes) besitzt. Demnach auch ein nie ertappter Taschendieb. Die Frage ist nur, wie und wo lebt der Mensch diese aus…
Es gibt Zeiten und Umstände die eine bestimmte Intelligenz favorisieren und bevorzugen. Deshalb erscheint mir Demut vor den Leistungen der anderen die wichtigste Eigenschaft zu sein.
Mein erster Gedanke ist, dass man manche Arten auch hätte zusammenfassen können. Aber ich finde es wichtig verschiedene Intelligenzen so sehen und anzuerkennen. ☺️
@@SproutsDeutschland Es ist eine 2 schneidige Klinge. Das benennen und analysieren hindert uns am Leben. Je mehr man im verstand ist umso weniger ist man im Jetzt. Ich sage nicht das es schlecht ist, nur das es 2 schneidig ist.
@@Soul_Sichel "Das benennen und analysieren hindert uns am Leben" den Satz kann ich so nicht akzeptieren, denn wir stoßen alle im Leben immer wieder auf neues, was wir nicht kennen, was wir nicht wissen, also wird das neue analysiert und am Ende benannt um es einordnen zu können, so das wir in Zukunft damit entsprechend umgehen, wenn wir wieder darauf stoßen. Das gehört zum Lernprozess im Leben, es ist ein Teil des Lebens, es hindert niemanden am Leben, sondern erwitert es sogar, da unser Wissen damit erweitert wird, es gehört eben zum Leben dazu. "Je mehr man im verstand ist umso weniger ist man im Jetzt." Diese Aussage finde ich auch etwas fragwürdig, denn den Verstand müssen wir regelmäßig nutzen um unser tägliches Leben zu erfüllen, je mehr man ihn nutzt um so besser versteht man auch alles um sich herum und das Leben an sich und was alles dazu nötig ist, um es zu Leben. Wir sind immer im Hier und Jetzt, nur die Interpretation davon auf individueller Basis kann manchmal abweichen. MfG, Liebe und Frieden ☺️
@@jackonline8173 Der verstand ist der beste Diener und gleichzeitig der schlechteste Meister. Die wenigsten sind im "jetzt". Die meisten sind mit irgendwas im verstand beschäftigt. Entweder mit Dingen aus der Vergangenheit oder mit Dingen in der Zukunft.je mehr du in der Vergangenheit oder in der Zukunft bist, je weniger bist du im jetzt🤷♂️ i ich sage nicht das der verstand schlecht ist, im Gegenteil. Aber er ist auch kein König
@@Soul_Sichel Wir sind alle immer im jetzt, wenn jemand sich mit der Vergangenheit oder Zukunft beschäftigt ist er/sie trotzdem noch im jetzt und lebt trotzdem ein Leben. Wenn sich die Menschen oft mit irgendwas in ihrem Verstand beschäftigen, nachdenken, läuft das Leben trotzdem nicht an ihnen vorbei, denn es war nie weg, es nimmt nur einen entsprechenden Kurs, abhängig davon, was man macht und womit man sich beschäftigt. Sich mit der Vergangenheit zu beschäftigen gehört zum Leben auch dazu, um die Dinge besser zu verstehen, die in der Vergangenheit waren, um daraus zu lernen, damit man im Jetzt mit der Vergangenheit abschließen kann um die Zukunft zu gestalten. Beispiele dazu findet man zu hauf in der Psychotherapie, wennn sich Menschen mit ihrer eigenen Vergangenheit beschäftigen müssen um herauszufinden, woher ihre psychischen Verstimmungen kommen könnten.
Die einzelnen Arten sind halt recht bedeutungslos. Unter Intelligenz verstehe ich, wie gut jemand in der Lage ist, sein Leben zu meistern. Und da erkennt man auch die Bedeutungslosigkeit der hier angeführten Arten: Die Fähigkeit, zB gut mit Zahlen umgehen zu können, hilft einem im Leben relativ wenig und ist auch keine Garantie auf ein erfülltes Leben.
Das sicherlich nicht, aber wenn solche Leute, die nicht mit Zahlen umgehen können, an der Macht sind, kommen solche Sachen raus wie die Abschaltung aller sicheren Kraftwerke ohne einen adäquaten Ersatz dafür zu haben. Oder die massive Steuerverschwendung für Kriegstreiberei und für fremde Länder, während die eigenen Bürger vernachlässigt werden. Wer meint, heute ohne ein Minimum an mathematischem Verständnis zu haben, der hat vermutlich auch jeden Irrsinn der "Corona-Pandemie" mitgemacht. Mit ein bisschen Mathematik konnte man sehr leicht erkennen, was davon sinnvoll war: Nichts.
Intelligenz ist die gabe Verkettung und Lösungen zu erkennen egal in welchem bereich man kann einen Chemiker/Politiker/Anwalt/Arbeiter nicht gegenüber stellen!
Ich habe das Gefühl sehr stark darin zu sein Menschen zu verstehen und zu durchschauen ich erkenne eigentlich immer direkt wieso eine Person etwas macht/sagt und sowas in die Richtung schwer zu erklären ^^
Wunderbar beruhigend, dass jeder seinen Platz hat. Nur müsste sich dessen die Regierung auch darüber im Klaren sein, um jeden so viel Einkommen su sichern, dass alle gut von ihrem Beruf leben kann. Dir Grundlage einer wertschätzenden Gesellschaft
Schöner Traum, aber eher das Gegenteil davon findet statt. Viele Berufe, die unverzichtbar und lebens- sowie gesellschaftsnotwendig sind, werden völlig unterbewertet und auch -bezahlt. Sind etwa Müllwerker, Bedienungen in Wirtschaften, Taxifahrer und ähnlichd sozial wichtige Berufe weniger wert als solche, die nur Geld hin und her schieben? Warum werden letztere in aller Regel extrem viel höher belohnt als jene, die sich den Ar... aufreißen, damit es andere Menschen besser haben?
Der neun kann man natürlich unter Berücksichtigung verschiedener Studien noch weitere hinzufügen. Pädagogische Intelligenz halte ich jedoch für unzutreffend, da sie allein eine Kombination einiger der zuvor genannten Intelligenzen darstellt. Was meiner Ansicht nach wirklich fehlt ist vor allem die sexuelle Intelligenz, die kulturelle Intelligenz sowie die interkulturelle Intelligenz. Die Unterscheidung zwischen den beiden Letztgenannten ist wichtig, da es im ersten Fall kaum Dissoziationsfähigkeit im Vergleich zum Interkulturellen benötigt wird. Danke für das Video.
Ich weiß nicht ob man Intelligenz in solchen Arten zusammenfassen kann. Jeder Mensch hat natürlich seine eigenen Stärken und Schwächen,aber eine solch spezifische Klassifizierung ist denke ich nicht die Realität.
@@Valentin.pavlov Ich kann nur von mir ausgehen,ich habe mich persönlich in mehreren der hier dargestellten Beispiele gesehen.Jedoch kann man denke ich eine Kompotenz nicht in einer "Art" zusammenfassen.Ob der IQ nun realistischer ist kann ich nicht bestimmen,da ich mich auf dieser Ebene nicht so gut auskenne.
@@medifeuer9683 Das Problem bei dem IQ (g-Faktor) ist, dass durch ein paar Werte versucht wird zu erklären, wie man in anderen Bereichen abschneiden WÜRDE und so die Ergebnisse verfälscht werden könnten. Die Theorie der ,,multiplen Intelligenzen" würde eben nicht davon ausgehen, dass bestimmte Werte andere Werte bestimmen könnten, sondern testet sie direkt in der Praxis. Ich bin zwar der Meinung, dass diese Theorie noch etwas ausgebaut werden könnte, aber im Groben in die ,,richtige" Richtung blickt!
als die 9 Intelligenz arten durch waren, dachte ich, irgendwie passt keine zu mir, aber zum schluss mit der Pädagogischen Intelligenz, muss ich jetzt wirklich sagen. Wissen/Intelligenz/Denken jemanden bei zu bringen bin ich meister =)
Großartiges Video. Meines Erachtens gibt es ein paar Fehler. Es fehlt z.B. die Merk-Inteligenz .. Herr Merk geht abends alle relevanten Personen der Demonstranten durch und konnte bei der Versammlung alle mit Namen ansprechen... Nur weil jemand Interesse an Sport hat, hat er noch lange keine Sozialkompetenz...
Endlich spricht es mal jemand an, dass nicht nur irgendwelche Matheaufgaben und Zahlenreihen, wie man sie zu Hauf in irgendwelchen IQ-Tests findet, etwas über die Intelligenz eines Menschen aussagen.
Glaube mit dem ist nicht die Kraft oder Muskelmasse gemeint. Sport hat viel mit dem denken zu tun. Wie setze ich die kraft richtig ein wo muss ich hinschießen oder warte ich noch. Oder beim turnen wie muss ich mich bewegen das ich nicht vom schwebebalken falle. Und so weiter
Ich denke, wenn man die 10. Intelligenz dazu nimmt hat man eine einwandfreie Einteilung. Wenn man es noch genauer haben möchte, kann man denke ich noch mehr Arten finden, welche aber wahrscheinlich den anderen 10 untergeordnet werden kann. Klasse Theorie und mega gutes Video👍
Als Ingenieur habe ich in dem Video vermisst wer die Ganzen Belastungskräfte, Materialstärken, etc. für die Brücke berechnet. Das hätte ich eigentlich dem Nerd zugeordnet. Die wirtschaftliche Kostenrechnung ist dagegen eher der einfachere Teil. Ich habe selber mal in einem Job gearbeitet wo ich die Elektrotechnische Planung für diverse kleine Projekte gemacht habe, die Kostenberechnung musste ich quasi nebenbei mitmachen.
Schönes Video und gute Zeichnungen zur illustration. Die Theorie trifft nicht so mein Geschmack. Ich finde, es werden mehr Talente und Fähigkeiten beschrieben, als Intelligenz zu erklären.
@@zaza-tf7wq ich gebe dir bis zu einem gewissen Punkt recht. Das abspulen von Programmen ist die Basis von Intelligenz. Es gehört aber mehr dazu. Teilweise werden diese Aspekte im Video beschrieben aber nicht erläutert. Intelligenz ist die Fähigkeit sein Wissen anzuwenden, zu erweitern, zu transferieren und dadurch Probleme zu lösen.
@@yusufmiroglu8365 Da hast du mit der Definition vollkommen recht, was mich jedoch verwundert ist, dass du diese Theorie trotzdem ablehnst. Wie kommt das?
Intelligenz ist die Ausprägung der Fähigkeiten, die ein Mensch zur Problemlösung, in Reaktion auf bestimmte kritische Herausforderungen oder Situationen des Lebens, besitzt. (Problemlösungskompetenz). Dabei stehen immer die Werte und die Absichten der jeweiligen beteiligten Interessengruppe im Fokus. Intelligenz hängt stark vom status quo der Entwicklung und der Allgemeinen Bildung der menschlichen Bevölkerung ab. Und ist je nach betreffender Interssengruppe abhängig von deren kognitiven Grenzen. zusammenfassend lässt sich sagen eine eindeutige Definition ist kaum möglich, da sich intelligenz in nahezu allen Lebensbereichen des menschlichen Lebens finden oder nicht finden lässt. Da die Bandbreite dessen von der Definition des Wortes abhängt.
Dieser Ansatz ist sehr hilfreich für Menschen, die über sich denken, dass sie nicht so gut wie andere sind. Meist haben diesem Menschen ihre eigenen Fähigkeiten und besonderen Kompetenzen noch gar nicht richtig erkannt und für sich noch nicht voll angewendet. Beispiel, wer auf ein neusprachliches Gymnasium geht, aber eigentlich ein Naturwissenschaftlicher und mathematischer Typ ist ....
Interessante Betrachtungsweise. Jedoch denke ich persönlich, dass diese Theorie eher dazu dient intellektuelle Gleichstellung zu schaffen. Was hier beschrieben wird klingt für mich eher nach angeborenen Talenten, die mehr oder weniger unbewusst gefördert wurden, weil sie da waren. Aus anderen Studien wissen wir aber sicher, dass Talent von Fleiß immer überholt wird. Talent bietet lediglich im ersten 3tel der Lernkurve einen Vorteil. Zudem kennt jeder von uns Menschen die gute Redner sind, so wie Frau Wortschlau, die dennoch viel faktischen Blödsinn erzählen. Zugegeben, gut verbalisierten faktischen Blödsinn. Ich persönlich halte diese Theorie für Überflüssig und würde sie eher im Bereich der Therapie anwendbar sehen, wenn es darum geht Selbstwertgefühl von Patienten zu stärken. Dafür wäre es eine geeignete Metapher. Vorausgesetzt der Patient neigt dazu im Team spielen zu wollen, was ja auch nicht jedermanns Sache ist. Mein Fazit: Wie immer schön erklärt und aufbereitet. Dem Urheber der Theorie würde ich jedoch widersprechen.
Ich denke ein starker Indikator für Intelligenz ist die Fähigkeit der Reflexion, also sich selbst so neutral wie nur möglich zu betrachten, die Gedanken und Gefühle so bewusst wie möglich wahrzunehmen und das eigene Handeln innerhalb eines Kontextes einzuordnen. Sich dessen bewusst zu werden eröffnet die Möglichkeit, sich zielgerichtet zu ändern und bewusst in eine bestimmte Richtung zu entwickeln.
Wenn ich so manche wirklich großen Künstler betrachte, muss ich sagen: Nur wer reflektiert, kann auch glänzen" (stammt von mir). Komiker und andere Künstler, die auch sich selbst mal mit ironischem Augenzwinkern kommentieren können, wirken in aller Regel am echtesten und glaubwürdigsten.
Lehr-Intelligenz klingt super sinnvoll und einleuchtend - man kennt das ja, dass bestimmte Lehrer, Trainer, Coaches oder Berater einfach ganz besonders gut "lehren" können.
Hmm ich dachte es wären 7 Meine Theorie ist ja das jeder Mensch insgesamt gleich Intelligent ist, nur die Aufteilung ist eben anderst. Es ist nämlich sehr auffallend das wenn jemand in einer gewissen Intelligenz stark ist, in einer anderen wirklich schwach. Allein das Klischee des Nerds zeigt das wirklich gut. Was ich erlebt habe ist das ich bei jemanden gemerkt hab das er bei allem wirklich durchschnittlich ist. Dann ist es eben so das es bei den meisten Menschen nur leichte Schwankungen gibt wodurch es nicht so auffällt . Für mich ist das nach dem Prinzip des Ausgleichs. Um so besser man in einer Sache ist, um so schlechter in etwas anderes.
Das ist so nicht richtig. In einer Psychologievorlesung haben wir mal das Konzept des "g-Faktors" (also die allgemeine Intelligenz) besprochen. D.h. ein mathematisch begabter Mensch verfügt mit einer etwas erhöhten Wahrscheinlichkeit auch über gute verbale Fähigkeiten.
@@ichbinaufyoutube7441 Es kann durchaus sein das zwischen verbaler und mathematischen Begabung ein Zusammenhang besteht aber das gilt ja nicht für jede Intelligenz.
Sehr schön, verschiedene Begabungen zu entfalten. Alle Arten sollten bei Menschen gefördert werden. Ich würde die wichtigste Intelligenzart noch hinzufügen, nämlich die spirituelle.. da interessiert man sich für Religion und Mystik, sowie auch Heldengeschichten.. lg August
Ich bin mir ziemlich sicher, dass jedem diese Bereiche der Intelligenz innewohnen und lediglich unterschiedlich ausgeprägt sind - ob von Geburt an oder angelernt. Ist meiner Meinung nach ähnlich wie bei zum Beispiel den Big5 der Persönlichkeit. Ich denke, dass jeder etwas von allem hat - nur mal mehr, mal weniger oder vielleicht fehlt auch tatsächlich mal was. Ich glaube, dass wir Menschen im Grunde aus ein und dem selben Garn gestrickt sind, nur eben mit verschiedenen Mustern.
Ich sag immer: Bildung macht nicht klug. Ich bin in bestimmten Bereichen intelligenter als andere, aber dafür nicht in Bildung. Emotionale und musikalische Intelligenz vielleicht am ehesten, weil ich oft merke, dass gebildete Leute irgendwie dumm sind. Dafür bin ich nicht gut in Bildung (Schule usw).
Bildung folgt aus Intelligenz. Wer intelligent ist, stellt Fragen. Bildung ist das, was man zur Beantwortung dieser Fragen braucht. Bildung muss auch weiter gefasst werden als nur Inhalt von Büchern. Unbestreitbar ist aber der Zusammenhang zwischen Intelligenz und Bildung:: Es gibt keine gebildeten Menschen, die nicht auch intelligent sind. Umgekehrt ist das möglich!
@@lincolnsixecho51 Ich denke auch das intelligente Menschen oft Dinge hinterfragen, gebildete Menschen aber oftmalsauch nicht. Deshalb denke ich gebildete Menschen sind nicht zwangsläufig intelligent
@@joana3544 Hmnja... betrachtet man ein Kaminfeuer und dann eines aus dem Bunsenbrenner oder das , was Sie in der Buxentasche herumschleppen, stellt man fest, Flammen sind rot wenn sie nicht gelb, weiß oder blau sind. Wasser hingegen ist blau, wenn es nicht grün oder durchsichtig ist. Deshalb denke ich, Heringe benutzen nicht zwangsläufig öffentliche Toiletten, es sei denn es ist am Meer windiger als beim Backen! Überdenke das gründlich, BEVOR Du schon wieder das Softeis anbrennen lässt! Eigentlich logisch, denkt man oft, aber was weiß Anette schon!? Vielen Dank, frohe Ostern und einen schönen Urlaub!
@@SproutsDeutschland Genau. Kannst noch so intelligent sein, ohne Bildung bist du nutzlos :) Ich habe meinen Satz extra so betont, weil die meisten Hauptschüler gerne betonen das Intelligenz viel wichtiger ist als Bildung und das Intelligenz ungleich Bildung ist.
Zur pädagogischen Intelligenz: wir hatten in den 80ern einen Mathe Lehrer, der seinen Stoff zwar exzellent beherrschte, aber nicht in der Lage war, diesen zu vermitteln. Für jemanden wie mich, der mit mathematischer Intelligenz nur wenig zu tun hat, war das extrem frustrierend. Ich habe in dieser Zeit mehrere Lehrer kennengelernt, die nichts von einem Pädagogen hatten.
Mal ganz ehrlich, wer braucht Mathe im tieferen Sinn im Alltag? Es gibt Leute die brauchen es für den Beruf, die haben das in den meisten Fällen dann aber am Ende so drauf wie sie es für den Beruf brauchen. Learning by doing und Ausbildung gibt es ja auch noch. Das Schulsystem wird nicht ansatzweise den heutigen Anforderungen gerecht. Was wir Schule nennen ist für mich ne Wurstfabrik in der wir uns selbst zu Würste pressen und ein Etikett drauf klatschen, das beschreibt wie leicht das bei uns war. Btw ich liebe Mathe, bestes Fach 😋✌️ für mivc war es Spaß und ich habe es nie so wirklich gebraucht 🤷♂️
@@Soul_Sichel Aber irgendwer muss was mit Mathe machen. Dazu braucht man ein Mathemathisches Grundverständnis ansonsten müssen Mathe-Studenten wortwörtlich bei Null/dem Zählen anfangen. Mathe steckt in so vielen dingen, in Physik, Chemie, Biologie, als Geograf musst du auch bestimmte Dinge ausrechnen können oder als Informatiker. Wenn du was mit Wirtschaft zu tun hast selbstverständlich auch. In Musik hilft dir ein Mathematisches Grundverständnis vor allem im Bereich Rhythmik weiter und wer könnte bitte eine Statistik oder ein Kreisdiagramm in bspw. Sozialkunde verstehen ohne jemals Mathe gehabt zu haben
In Kunst hilft dir ein geometrisches Grundverständnis weiter Bilder zu konstruieren oder in der Lebensmittelindustrie musst du wissen wie die Verpackung konstruiert werden muss um möglichst wenig zu kosten und möglichst viel Volumen zu haben. Eine Hohe schmale Dose und eine flache breite Dose sind selbst bei gleicher Materialverwendung nicht so nützlich wie die Optimalform. Ein bisschen Mathe steckt in fast jedem Studiengang. Stell dir vor du müsstest in Geografie die Viskosität des Wassers oder in Kunst den Goldenen Schnitt berechnen ohne zu wissen wie man Addiert, Subtrahiert, Multipliziert oder teilt
@@annanass9569 Ich habe Mathe an sich gar nicht kritisiert sondern das Schulsystem ✌️und wenn ich an meine Schulzeit zurück denke war der Matheunterricht für 90% der Klasse sinnfrei, die würden es auch in 20jahren nicht verstehen und die die es drauf haben werden von der restlichen Klasse zurück gehalten... Wie gesagt am Ende eine Standart Wurst anstatt Mal was neues, außergewöhnliches zu erschaffen. Das Schulsystem ist Schrott, es war Mal sinnvoll, im 17. Jahrhundert...
@@Soul_Sichel Fair point, aber irgendwie muss das Abitur auch schwierig sein oder? Es reicht nunmal nicht ,,nur" sprachlich oder ,,nur" sportlich oder ,,nur" naturwissenschaftlich von kapee zu sein oder? Ich meine das schwierige am Abitur oder generell an der Schule ist ja das interdisziplinare. Und vielleicht kann nicht jeder Mathe sonderlich gut, aber ich denke nach 12 Jahren geht jeder aus dem Mathe-Unterricht mit etwas raus.
...finds jedenfalls gut, dass der weitverbreitete Irrglaube, es gäbe primär nur DIE EINE ("logische I.), und vlt. noch die EI angezweifelt wird und es korrekterweise um viele, sich teilweise überlappende Potenzialfelder handelt, die uns in ihrer Kombination zu bestimmten (besonderen) Leistungen befähigen, oder eben nicht. Danke fürs Video! S.H.
Nach diesem prinzip wurde ich mal zwecks eines stipendiumsantrags durch einen sog. "Großen" iq test geschleust. Hat den ganzen tag gedauert und am ende bei der besprechung wurden die einzelbereiche gesondert besprochen. Die psychologischen auswirkungen dieses gesprächs prägen mich selbst jetzt nach 18 jahren immernoch wenn auch zunehmend weniger. Selbst wenn es für mich eher positive effekte hatte ist ein solches einsperren in vermeintliche potenziale und vermeintliche defizite sehr schnell auch ein kognitives gefängnis für jugendliche die sich eher auf besagte stärken konzentrieren und anderes liegen lassen was ihre berufsauswahl und sozialen fähigkeiten nachhaltig einschränkt oder schädigt. Grade weil bereiche wie mathematik auf verschiedene arten gewertet werden müssen. Das führt aber widerum nur dazu das die tests länger und differenzierter werden und besagtes IQ gefängnis nur noch weiter dekoriert wird.
Die Intelligenz sagt mir, wie der Regen entsteht und was er bewirkt. Die Weisheit rät mir, daß ich mir einen trockenen Ort suchen sollte. Meine Intelligenz reicht aus um den Kühlschrank zu füllen und ich bin mit genügend Dummheit gesegnet, um damit zufrieden zu sein. Denn es gibt unglaublich vieles, daß ich "nicht" wissen möchte. ♾♥️&☮🙏🏻
In meinen Augen spricht viel für die 9 fache Intelligenzaufschlüsselung. Sie wird indirekt in Unternehmen angewandt. Ein erfolgreiches Unternehmen setzt sich beim genauen Hinschauen immer aus ganz unterschiedlichen Fähigkeiten der Mitarbeiter zusammen. Die Kunst ist, jedes Potential auszuschöpfen und nicht eine einzelne Intelligenz als die einzig erstrebenswerte zu bewerten. Die Menschengemeinschaft war im Laufe ihrer Geschichte immer dann am Besten, wenn alle miteinander gearbeitet haben. Dies hat uns immer voran gebracht.
İch bin der festen Überzeugung daß Intelligenz zwar selten ist, aber das ein intelligenter seine Intelligenz nutzen kann noch seltener... Manchmal bringt es einfach mehr wenn man dumm ist aber viel auswendig lernen kann, zum einem ist unser System nicht auf Intelligenz aufgebaut sondern auf auswendig lernen, das fängt in der Schule an und geht im Leben weiter... Egal was für ein guter Elektriker bist oder was für ein guter Freund, wenn du dir bei der Arbeit das Know-how oder bei der menschlichen Basis die Eigenschaften der anderen nicht (auf länger Sicht) merken kannst, bringt dir deine Intelligenz nur situativ etwas, und nicht auf länger Sicht... Daher kann Mann auch ohne Höhe Intelligenz und weniger Fähigkeiten viel erfolgreicher werden (vor allem wenn man als schlechter und selbstsüchtiger Mensch auch noch die Fähigkeit des täuschens besitzt mit einer Brise böses).. Und dumm ist man einfach glücklicher..
Ich weiß, dass es viele unterschiedliche Meinungen gibt zu dem Thema, dass finde ich auch sehr interessant. Hier finden viele, dass der Mensch immer zuordnen muss, immer „Schubladen“ für Grüppchen oder Situationen braucht. Nachvollziehen kann ich das auch bis zu einem gewissen Punkt. Man braucht ja irgendwie Regeln, ohne sie würde nichts funktionieren (außer in manchen Bereichen) und um diese Regeln (z.B das Gesetz) durchzusetzen, muss man Menschen ja zeigen, was man darf und nicht darf, man beurteilt sie. Einige mögen es nicht in Schubladen gesteckt zu werden, manche brauchen sie um sie zu sprengen und daraus zu wachsen, manche empfinden es als angenehm und sicher und manche wollen sich freier fühlen ohne irgendwelche Schubladen. Weil wir eben alle unterschiedlich sind, haben wir andere Ansichten, andere Stärken und Schwächen, ich kann niemanden verurteilen, der neugierig ist, gerne logisch und geordnet denkt und eben versucht für alles Grenzen und Regeln aufzustellen, ich kann aber auch nicht urteilen, wenn jemand sich frei fühlen möchte, seine eigene Ordnung hat und alles einfach so akzeptiert, keine Schubladen braucht. Alleine die Theorie aufzustellen zeigt wie verschieden wir alle sind und denken. Sehr faszinierend, cooles Video.
Ich denke, dass Intelligenz nur ein abstrakter begriff für eine bestimmte Ansammlung an Eigenschaften und Vorlieben eines Menschen sind. Tue was du liebst und du wirst großartig darin sein! Intelligenz ist meiner Meinung nach einfach die Verbindung von Eigenschaften, Möglichkeiten, Motivation und Bildung. Wie im echten Leben schon oft bewiesen gibt es kein Schwarz oder Weiß. Die Klassifizierung der Intelligenzarten finde ich an sich nicht verkehrt aber jeder Mensch hat eine bestimmte Ausprägung der jeweiligen Bereiche. Niemand hat nur eine dieser Intelligenzklassen. Wir haben wohl alle etwas von allem in einer verschieden starken Ausprägung :)
Pädagogische Intelligenz wäre genau das, was unseren Pädagogen fehlt: Selbst wenn sie hätten, hätten sie nicht die Zeit, es anzuwenden. Wie ein Einzeltrainer müssten sie sehen/''lesen'', wie ein Kind lernt, und dann ein individuellen Plan für jedes einzelne Kind erstellen, was/ und wieviel es wann braucht.
Es ist faszinierend wie unterschiedlich die Definitionen von Intelligenz in den Kommentaren ist. Die Idee das in verschiedene Aspekte zu zerlegen finde ich okay. Intelligenz wird häufig auf die Teile reduziert die im Gesellschaftlichen Umfeld nützlich sind weil sie einen starken Einfluss auf die Lebensqualität haben. Intelligenz ist denke ich auch keine Konstante sondern ein sich ständig weiterentwickelnder Aspekt unserer kognitiven Fähigkeiten. Wissen ist das was Intellligenz im verlaufe der Generationen erschaffen hat und was weitergegeben wurde. Das korreliert häufig mit Intelligenz, da bei beides am Ende Entwicklungsprozesse sind. Den Versuch Intelligenz zu messen finde ich immer amüsant. In der Regel misst man die Fähigkeit die Aufgaben der Tests zu lösen. Das ganze dann in eine Zahl zu pressen ist finde ich nicht sehr zielfühend. Das ist nur eine Projektion, und dabei noch eine eindimensionale über ein hochkomplexes Phänomen.
Ich denke der relevante und somit Generelle Punkt von Intelligenz ist die Fähigkeit Ursache und Wirkung in einen Kontext zu setzten. Die hier Beschriebenen Arten (Formen oder Typen) sind somit Ausprägungen (Spezialisierungen) deren Verfeinerung beliebig fortgesetzt werden kann.
WoW, wenn ich mich mal so umschaue und auch auf mich selbst achte...könnte diese Theorie tatsächlich stimmen. Mein kleiner Bruder ist der einzige Mensch, auf dem mehrere dieser Intelligenzarten zustimmen könnte. Aber auf mich, meiner Familie, Freunden oder auch an diverse Prominenten an die ich so denke, trifft eins dieser Dinge zu.
Ich finde, dass Intelligenz etwas extrem vielseitiges sein kann. Für mich bedeutet Intelligenz die Fähigkeit bestimmte Zusammenhänge mithilfe des Verstandes und der Vernunft, also kognitiv zu erschließen, zu verknüpften und diese anschließend auf die Realität übertragen zu können und zu verwirklichen. Meiner Meinung nach gibt es nicht die „einen paar Intelligenztypen“, welchen man sich zwingend unterordnen muss. Die eigene Intelligenz ist eher eine individuelle Art „intelligent“ zu sein welche, abhängig von seinen Stärken und Schwächen, eine Kombination mehrerer Intelligenztypen ist.
Natürlich gibt es unterschiedliche Talente. Das hat sicherlich auch viel mit der individuellen neuronalen Beschaffenheit zu tun. Die genannten Kategorien sind allerdings nichts fundamentales, sondern nach Hausverstand gewählt und definiert. Es wird lediglich die Performance in bestimmten Disziplinen gemessen. Diese Performances sind aber weder trennscharf, noch vergleichbar mit den anderen Kategorien. Das hat schon einen Nutzen als empirisches Instrument um zu sagen "Wie leistungsfähig ist das Gehirn & Nervensystem dieser Person in der Disziplin Kochen/Tanzen/Stabhochspringen im Vergleich zum Median". Insofern könnte man für jede Tätigkeit und jedes Feld einen spezifischen Intelligenzquotienten ausrechnen. Aber es wird leider nicht so dargestellt und angewendet, es werden immer wieder dieselben Kategorien erwähnt als wären sie DIE fundamentalen Intelligenzen, das macht es unwissenschaftlich.
Ich denke, dass sich Lehr-Intelligenz gern gleichwertig zu den anderen Kategorien gesellen kann. Ich habe schon oft Personen getroffen, die in der ihrem Feld richtig gut waren, aber es eben nicht anderen Vermitteln konnten.
Wenn ich über die pädagogische Intelligenz nachdenke, ist sie eigentlich bei 2 (oder genauer gesagt in 3) der anderen Formen der Intelligenz bereits enthalten. Und ein Mensch besitzt ja nicht nur eine Art der Intelligenz, sondern von jeder einen Teil, wobei die ein oder andere Art der Intelligenz stärker bzw schwächer ausgeprägt ist
Ich glaube es handelt sich hier ehr um Diziplinen als um Arten von Intelligenz. Intelligenz an sich, also ein allgemeines Schlau sein gibt es nicht. Jeder weiß einfach unterschiedliche Dinge und lernt unterschiedliche Dinge unterschiedlich schnell. Es gibt Menschen die im Schnitt schneller lernen. Das heißt Intelligenz könnte sich auf die durchschnittliche Geschwindigkeit in der man sich Dinge merken kann und wie lange man sie sich merken kann beziehen. Intelligenz bezieht sich aber nicht auf die Menge oder Art des Wissens. Weil die Menge des Wissens ist theoretisch unendlich. Dadurch kann man nie sagen wie viel man eigentlich von der Gesamtmenge an Wissen schon weiß oder nicht weiß. Denn man weiß ja nicht was man nicht weiß. Das heißt wir können auch gar nicht wissen wann die 100% an Wissen erreicht sind.
Ich denke, dass die grundaussage im prinzip doch nur ist, dass jeder was kann. Ob ich das jetzt als eine Form von Intelligenz bezeichnen würde weiß ich nicht. Man könnte das auch Talent nennen oder Begabung oder Veranlagung mit einer Prise Erziehung. Intelligenz halte ich als Bezeichnung dieser Schubladen jedoch für unpassend.
Eine interessante Idee, aber ich denke, das sind eher erlernbare Fähigkeiten. Vor meiner Ausbildung konnte ich mit Menschen nicht umgehen, ich habe sie nie verstanden. Ich verstand nicht, wieso Leute lachen, weinen, fröhlich, wütend und zornig sind. Mir war es alles gleich, ich habe immer alles sachlich und logisch behandelt wie ein PC. Wenn ich angeschrien wurde, verstand ich nicht, wieso. Ich suchte aber direkt nach der aus meiner Sicht besten Lösung. Beispiel: Ein Arbeitskollege hat Probleme mit seiner Beziehung und war immer niedergeschlagen. Meine vermeintliche Lösung war aus meiner damaligen Sicht simpel, aber effektiv. Ich habe vorgeschlagen, die Beziehung auf das allernötigste zu reduzieren. Reden, wenn nötig. Zeit miteinander aufs absolute Minimum zu reduzieren und einige dinge mehr. Logisch gesehen ist das der Beste weg, aber auch zugleich der Schlechteste weg, den es gibt. Deshalb denke ich, dass diese Intelligenz eher Fähigkeiten sind Probleme jeglicher Art unterschiedlich zu lösen. Zudem kann man vieles erlernen und damit die „Intelligenz“ verbessern, auch wenn es bei einigen Menschen wohl nicht funktionieren wird..
Ich denke man ist nie nur ein Intelligenztyp. Man ist immer eine Mischung aus allen die es gibt.(Es gibt mit Sicherheit mehr als nur die 9 Intelligenztypen die z.b. auf den Interessen und Begabungen basieren )
Alle neun haben scheinbar einen hohen IQ. Der IQ ist das Maß an Fähigkeit Probleme zu lösen. Bei einem IQ-Test kommt jeder irgendwann an sein Limit. Auch wenn man mehr Zeit für die Aufgabe bzw. das Problem hätte, könnte man die Aufgabe bzw. das Problem nicht lösen. Man ist an seiner eigenen Grenze angekommen, weiter geht es nicht. Der eine Mensch früher, der andere Mensch später. Das ist eine unglaublich wichtige Erkenntnis für alles, Beziehung, Freundschaft, Arbeitsleben, Gesundheit, Umgang mit Natur und Lebewesen usw. usw. Besonders, bei komplizierten Sachen, hilft es einem zu verstehen, warum man jemanden versteht, warum man jemanden nicht versteht, oder warum jemand einen nicht versteht. Bei einem ähnlichen IQ wird man sich gut verstehen. Bei einem unterschiedlichen IQ wird man sich nicht so gut verstehen, ganz besonders wenn es kompliziert wird. Das Leben ist aber manchmal kompliziert und es ist gut, wenn man in jeglicher Hinsicht, ein guter Teamplayer ist und ein gutes Team um sich herum hat.
Interessant. Es erklärt ein wenig warum es Menschen gibt, die fantastische Handwerker sind abfer eben nur in dieser Tätigkeit oder warum so einige Akademiker mit Doktorwürde in ihrem Thema erstklassig sind aber in allen anderen Bereichen absolut versagen. Es ist wohl jeder in dem Bereich, das er kann, wozu er begabt ist, intelligent. Es ist aber ein gewaltiger Unterschied zwischen dieser Form der Intelligenz zu der von Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Nicola Tesla etc
Der IQ hat ohnehin ein großes Problem: Er ist immer nur die Abweichung von der mittleren Intelligenz, die aber genau von diesen Abweichungen definiert wird. Die Katze beißt dem IQ in den Schwanz, denn ein heutiger IQ kommt so auf ein anderes Ergebnis wie vor hundert Jahren. Ein IQ von 100 vor hundert Jahren entspräche vielleicht dann heute einem IQ von - sagen wir mal ins Blaue - 90. Ebenso könnte man in "dümmeren" Ländern eine IQ-Berechnung machen, die von dortigen Schnitt als Grundlage ausgeht, und - holla! - plötzlich haben dort alle eine viel höhere Intelligenz als vorher! Vielleicht weiß hier ja jemand, wie (oft) dieses Refernzmittel neu bestimmt wird. Mich würde das mal interessieren.
Ich denke, dass alle Menschen alle möglichen Anteile in sich tragen und diese aber nur teilweise nutzen - z.b. rational-emotional um bei etwas einfachem zu bleiben. Wenn man nun hingeht und die jeweils konträren Seiten einer Eigenschaft sich zunutze macht, ist es viel einfacher in einer Situation richtig zu reagieren, bzw. sich auf sein Gegenüber einzustellen und entsprechend zu kommunizieren. Man spricht also nicht mehr nur rational *oder* emotional, sondern man kann beide Seiten verstehen und beantworten.
Es zeigt, wie gut Teamwerk sein kann. Das zu ordnen, ist Führungsqualität. Ohne diese könnte es sein, wie viele Autofahrer ohne Verkehrsregeln. Was helfen diese Gaben, wenn Konkurrenzdenken und Missverständnisse sowie unterschiedliche Temperamente dazwischen schießen,? Ja, ich habe auch gehört, dass es sogar an die 100 verschiedene Intelligenzen geben soll. Immerhin wird hier schon besser differenziert.
Ich weiß nicht, ob ich da nicht eher von Talenten sprechen würde als von Intelligenz. Intelligenz ist nach meiner Definition eher eine Veranlagung und darüber entscheidend, wie schnell und wie zuverlässig eine Person zu einer (unbekannten) Problemstellung eine Lösung findet. Und gerade da lassen sich dann bestimmte Formen von anderen abgrenzen. Daher kann ich das für mich nicht unterschreiben, dass es ganze neun Formen von Intelligenz gibt, sondern eher drei. Ich denke, dass sich die Problemstellungen auf eine naturwissenschaftliche, eine soziale oder eine künstlerische Problemstellung herunterbrechen lassen. Zu den naturwissenschaftlichen gehören die Mathematik, Physik und Biologie und damit die Planung der Brücke, Umweltmaßnahmen und Kostenplanung. Auf der sozialen Seite stehen das Vortragen der Rede plus die Einladungen und die Motivation, was man allgemein als Initiative und Charisma beschreiben kann. Die künstlerische Intelligenz bildet sich schlussendlich durch die Entwicklung des Liedes und der Rede. Dabei würde ich dennoch keine dieser Formen gegenüber einer anderen werten, da Intelligenz sowas wie "verbesserte Startvoraussetzungen" darstellt. Wenn ich in eine dieser Kategorien falle, löse ich entsprechende Probleme gut, aus beiden anderen Gruppen kann ich mir entsprechende Fähigkeiten aneignen. Beim Lernen würde ich allerdings nicht von Intelligenz sprechen, da die Intelligenz eher etwas darüber aussagt, wie schnell man neue Dinge auffassen kann. Intelligenz selbst sehe ich nicht als erlernbar. Wenn ich mich die nächsten zehn Jahre mit Musik beschäftige, werde ich vielleicht mal meine eingestaubte Gitarre spielen lernen und ggf. schöne Lieder schreiben. Dennoch denke ich nicht, dass das einer Demonstration musikalischer Intelligenz im großen Maße gleicht, da es Leute gibt, die so etwas einfach "in die Wiege gelegt" bekommen haben und Instrumente in deutlich weniger Zeit meistern oder Melodien nach einmaligem Hören fehlerfrei nachspielen können. TL,DR: Ja, ich denke es gibt mehrere Formen der Intelligenz. Nein, ich denke nicht, dass es ganze neun sind, sondern sie sich zu drei Formen gruppieren lassen.
Schon seit je her kennt man den Begriff " Bauernschläue" der an sich ein breites Feld abdeckt. Improvisationstalent, Instinktentscheidungen, Erfahrungsumsetzungen, usw., alles ohne tiefergehende oder gar keine Schulbildung. Dieser uralte Begriff umschreibt also viel aus Video, entstanden einzig aus tagtäglichen Beobachtungen.
Leider treffe ich nur Menschen, die glauben, sie kennen mich. Deshalb wollen die mir sagen, was und wie ich machen soll. Ohne zu fragen, obwohl ich nicht danach gefragt habe. Ungefragte Hilfe, die nicht hilft. Drehe mich um und gehe allein. Wieder dazu gelernt. Ich entscheide über mein Leben .🏅
Das sind alles menschliche Talente die ich nicht unbedingt als Intelligenz bezeichnen würde. Als Intelligenz würde ich das Wissen/ Bewusstsein über diese und ihren gezielten Einsatz bezeichnen, im guten wie im schlechten.
Das Problem ist, dass der Mensch offenbar zwanghaft in Kategorien denkt.. vielleicht sogar denken muss. Das bedeutet, dass er stets überall irgendwelche Grenzen zieht. Die können in bestimmten Momenten hilfreich sein und an anderer Stelle völlig überflüssig, ja, sogar störend sein. Insofern, ja, schöne Kategorien... für einen bestimmten Aspekt, eine Argumentation, eine Perspektive.... sind sie allgemein gültig und sinnvoll? Vermutlich nein... man wird immer Situationen oder Aspekte finden, die einen nötigen, eine weitere Kategorie einzuführen... (wie jetzt die pädagogische Intelligenz) bis die ganze Klarheit es Konstruktes zum Teufel geht. Ich denke, die größte Erkenntnis wäre wohl zu erkennen, dass diese Kategorien in uns und unserem Versuch, Dinge in Worte zu fassen, wohnen und nichts mit der ganzen Realität zu tun haben. Getreu dem Motto:
"Zivilisationen haben Uhren - Natur hat Zeit."
Perfekt zusammengefasst! Danke. So sehe ich es auch!
Der verstand ist der beste Diener und gleichzeitig der schlechteste Meister.
Toll geschrieben!
Wow!! Sehr gut und kurz geschildert.
Hallo phsstpok.
Die Theorie meint keine tatsächlichen Schubladen. Das wird leider oft missverstanden. Nur weil ein Zustand im seine kleinsten Teile aufgedröselt wurde, bedeutet das nicht, dass man nur einer Kategorie angehört. Jeder besitzt alles, mehr oder weniger stark ausgeprägt.
Theorien sind keine reinen Gedankenpiele, sondern müssen immer mit der Realität geprüft werden (empirisch/Empirie) - oder umgekehrt: erst die Beobachtung, dann die regelhaftige Beschreibung (Ausnahmen sind da natürlich bekannt - für die wird dann weitergeforscht). Wichtig ist der Kreislauf, sonst ist es eine Ideologie oder ein Einzelfall auf alle verallgemeinert.
Falls du das schon geschrieben hattest, tut es mir leid. Ich war sehr müde und hab es vll überlesen.
Ich denke es gibt noch mehr Formen der Intelligenz und jeder hat unterschiedliche viel von jeweils einer oder mehreren Intelligenzen.
Hau raus
Ja, welche zum Beispiel?
politische Intelligenz
@@christiangutfleisch okay?... interessant!...also Strategie?...ist das nicht eine Mischung verschiedener anderer Intelligenzen? oder was meinst du damitl?
Nur die narzissten denken, dass es nur eine Art von Intelligenz gibt und das ist ihre
Man kann sehr viele Arten von Intelligenz unterscheiden, da stimme ich zu. Ich würde zum Beispiel auch zwischen theoretischer und praktischer Intelligenz unterscheiden. Es gibt Menschen, die sehr viel theoretisches und abstraktes Wissen anhäufen und speichern können, und Menschen, die durch beobachten und ausprobieren Probleme lösen können. Manche Leute wissen viel, aber können das Wissen schlecht anwenden, andere wissen nicht so viel, aber wissen sich immer irgendwie zu helfen. Und natürlich gibt es immer Mischformen.
Spannend finde ich auch meine Schwester. Sie hat durchaus viel theoretische und auch praktische Intelligenz. Aber ihre Entscheidungen trifft sie fast immer intuitiv. Sie denkt nicht viel, sie hat es auch nicht ausprobiert und gelernt. Sie weiß einfach, wie etwas funktioniert und was die Lösung ist oder was gerade dran ist, ohne dass sie das geübt oder sich angeeignet hat. Es ist ein wunderbares Talent, das ich nicht begreifen kann. Das finde ich sehr faszinierend.
Zusatz: Für mich ist es halt besonders faszinierend: ich bin die ältere Schwester und mit meiner Schwester habe ich so viel Zeit verbracht wie mit keinem anderen Menschen. Wir haben ein Zimmer geteilt und viel zusammen erlebt. Ich stand vielen Situationen gegenüber, mit denen sie auch zu tun hatte, und ich habe oft Zeit gebraucht, um Dinge zu verstehen und zu lernen und mühsam eine Lösung zu finden. Und sie braucht fast immer einfach nur eine Situation eine Sekunde lang anschauen und weiß sofort eine super Lösung und kann diese auch sogleich perfekt umsetzen. - Solch ein intuitives Verhalten finde ich beeindruckend.
@@ZuerstJesus
Ich weiß nicht ob das auf euch zu trifft, ich weiß dass ich nichts weiß 😅 aber vlt Bring dich mein Gedanke ja ein Stück weiter.
Ich habe oft beobachtet dass Menschen sich gerne selbst im Weg stehen. Psychischer oder emotionaler Druck schrenkt unsere Fähigkeiten unsere intelligenz intuitiv nutzen zu können extrem ein. Dazu zählen: Schuld- und Schamgefühle (sich selbst oder anderen zuweisen), Zweifel bzw Selbstzweifel, Ängste und Misstraun.
Es ist der Verstand, wahrscheinlich bist du die "verkopfte" von beiden oder? Atemübungen können da helfen. Das mindset ändert sich mit der Atmung. Beobachte doch Mal deine Schwester was ihre körperlichen Reaktionen sind wenn ein Problem auftaucht. Einfach beobachten und mit den eigenen körperlichen Reaktionen abgleichen. Ich meine nicht die Handlung sondern rein ihre körperlichen Reaktionen. Du machst das schon. Das wissen ist schon in dir, nur dein Format muss angeglichen werden damit du darauf zugreifen kannst.
@@Soul_Sichel OK, danke für den Ansatz! Gott segne dich!
@@ZuerstJesus May the light be with you🙏
Es macht mir wirklich Freude, die Kommentare zu lesen. Die Meinungen und Gedanken der verschiedenen Leute sind einfach so interessant ❤
Ja...und das Beste: Es kommentieren keine Trolle oder Wutbürger. Das liegt sicherlich auch am Thema des Videos... 😏
Dein Kommentar ist der interessanteste. Es macht mir Freude deine Gedanken zu lesen. Die Freude liegt in den Augen, Neugierde zieren deine brauen. Was wir in anderen sehen ist wie wir selbst gehen.
Ein kleiner frosch erblickt das Licht, wirft ab sein eigenes Gewicht,
ein Satz mit x, kein Wicht, reines Licht.🤸
@@Soul_Sichel Das, was du geschrieben hast, ist wirklich sehr schön 😍😍
@@user-yh7ly9us4c 😘🤸
Er liegt damit genau richtig. Letzte Woche ist der beste Lehrer, den ich je hatte gestorben. Viele von seinen Schülern waren noch jahrzehntelang mit Ihm im Kontakt, ich auch. Er hat uns das Denken beigebracht. Ich meine - das richtige Denken... das den Gedanken konsequent zu Ende denkt, und dadurch sieht, ob er richtig liegt, oder ob er sich getäuscht hat. Was für ein Geschenk des Himmels - und ich durfte sein Schüler sein.
Vorweg: wenn man fünf Psychologen fragt, bekommt man 7 Antworten.
Zum Thema pädagogische Intelligenz. Ich sehe diese definitiv. Es gibt Menschen die komplexe Sachverhalte verständlich, runtergebrochen und bildlich vermitteln können. Da spielen aber (meiner Meinung nach) mehrere Intelligenzen zusammen, wenn man es rein mit der Intelligenz Theorie betrachten mag, zb die soziale, kommunikative und die kognitive Intelligenz.
Es gibt auch Intelligenzen die wir in unserer Gesellschaft gar nicht als solche akzeptieren können, wie zum Beispiel spirituelle intelligenz. Selbst mir fällt es schwer es auch nur zu schreiben 😅
5 blinde stehen um einen Elefanten und versuchen ihn zu beschreiben. Der erste packt den Schwanz und sagt das ist ein Seil, der nächste das Bein und meint es ist ein Baum, ein anderer den Bauch und sagt es sei eine Wand, usw...🤷♂️
Da Stimme ich nicht zu wenn man fragt einen da können fille antworten kriegen😊
@@alexrom6965
Es soll sogar Leute geben die ungefragt Antworten 😂
@@Soul_Sichel so wie dich😊
Zu vielen Kommentaren hier: Im Video wird nicht gesagt, dass die verschiedenen Formen sich nicht schneiden können. Die Personen in dieser Geschichte, sollen ja nur die einzelnen Typen repräsentieren und zeigen, wie die verschiedenen GRÖSSTEN Stärken einer Gruppe im Teamwork, die spätere Schwarmintelligenz bilden. Es kommen ja sowieso noch viele Faktoren hinzu, die im realen Leben, die Funktionen ändern würden. Viele Menschen z.B. nutzen leider ihre Stärken oft nicht, da es ihnen an Selbstbewusstsein fehlt.
Jeder Mensch hat Potenzial. Er muss geschätzt werden für das ,was er kann und nicht gegängelt für das was er nicht so gut kann. Menschen sind soziale Wesen und nur gemeinsam stark .
Wir brauchen wirklich Menschen mit Lehrintelligenz. Ja, wußte es immer, was ihr dargestellt habt, hatte nur die Begriffe nicht. Danke euch.
Es gibt bereits alles. Wenn Menschen / Kinder lernen dürfen ist das 100mal effektiver als wenn sie büffeln müssen. Z. B. Gerald Hüther.
Die Frage sollte also lauten, wer hat was davon, wenn Kinder "auswendig lernen" und "gehorchen" beigebracht bekommen?
Lehrkompetenz gehört auf jeden Fall noch dazu. Wenn es 9 verschiedene Intelligenzen gibt muss es auch jemanden geben der Wissen auf neun verschiedene Weisen vermitteln kann
Thank you so much for the content. It's very helpful especially with the transcripts. Interesting topics and the animation is just so enjoyable to watch.
Thank you!
Ich finde diese Einteilung nach den neun Intelligenztypen sehr hilfreich. Ich selber habe mich bei der sprachlichen und musikalischen Intelligenz wiedergefunden, und bei anderen Bereichen musste ich entweder sagen: "Das kann ich gar nicht" oder "Naja, das kann ich so la la." Eine zehnte Art, die Lehrintelligenz hinzuzufügen, finde ich richtig. Nicht jeder, der in seinem Fach top ist, kann den Stoff auch gut vermitteln. Und nicht jeder, der gut erklären kann, ist auch ein Ermutiger. Als Lehrer muss man beides können: erklären und ermutigen.
Ich bin davon überzeugt das jeder von uns auf seine eigene Art und Weise talentiert und intelligent ist. Jeder hat seibe Stärken und schwächen. Das Problem ist dass es in der Kindheit entweder gefördert wird oder du als Mensch zerstört wirst.
Ich persönlich halte die emotionale Intelligenz am wichtigsten. Nur damit kamnst du dich selbst und andere lieben.
Diese Art von Mensch haben mehr Erfolg im Leben. Und auch in der Liebe!!
Jeder ist intelligent, sobald sich jemand spezialisiert hat, ein Meister auf dem Gebiet ist, macht das Lernen von dieser Person am meisten Spaß
Dankeschön, für das interessante und sehr informative Video!
Meine Gedanken hierzu sind, dass die verschiedenen Arten der Intelligenz grundsätzlich in jedem Menschen vorhanden sind. Die Biografie des einzelnen Individuums, die Art und Weise wo (das soziales Umfeld), und wie (die allg. Lebensbedingungen) sie aufgewachsen ist dann letztlich ausschlaggebend dafür sind, wie stark die jeweilige Art der Intelligenz in der Person vorhanden, bzw. geformt und entwickelt ist.
Ich hab das Gefühl, dass die im Video aufgeführten dinge alles nur Sachen waren in denen Menschen gut seien können, und nicht die Intelligenzen an sich.
Ich würde eher sagen es gibt drei: Die soziale, die Kreative und die Logische Intelligenz. Je mehr oder weniger diese ausgeprägt sind, desto besser ist man in den im Video genannten Fähigkeiten. Das kann individuell immer noch variieren, aber ganz simpel würde ich es so beschreiben. Dabei spielt die Fähigkeit sich dinge zu merken natürlich auch eine Rolle, auch wenn diese aus meiner Sicht die Intelligenzen an sich nicht beeinflusst, sondern nur mehr Möglichkeiten gibt diese zu nutzen. Sport würde ich als eigene Kategorie für sich selbst einordnen, weil man keine der drei Intelligenzen braucht um 100 kg zu stemmen, und auch das größte Genie es nicht schafft ohne Training koordinativ hochkomplexe Übungen durchzuführen. (Das war keine Anspielung auf Steven Hawking.)
Sehr gut erklärt und anschaulich dargestellt; perfekt für Kinder, damit sie lernen wie variabel Intelligenz sein kann.
Es sind womöglich sogar noch unzählige andere Arten von Intelligenz möglich, die wie noch gar nicht begreifen oder erahnen können.
Sehr spannendes Thema.
Ein sehr schönes Video über den sinnvollen und damit erfolgreichen Einsatz von unterschiedlich begabten Teammitgliedern und wie sich deren Stärken entwickelt haben. Unter Intelligenz versteht man im allgemeinen die Fähigkeit Probleme kognitiv zu lösen. Dabei zeigt sich Intelligenz insbesondere dann, wenn man nicht auf vorgefertigte Lösungen oder erworbenes Fachwissen zurückgreifen kann.
Die im Video beschriebenen Fähigkeiten basieren größtenteils auf Erlerntem, Begabungen und Neigungen. Die meisten der genannten Stärken können durch soziale Prägung, Erfahrung und Fleiß (bis hin zum Ehrgeiz) erworben werden und lassen nicht automatisch auf Intelligenz schließen. Selbst Achtsamkeit, Wahrnehmung und Geschicklichkeiten vieler Art lassen sich ebenfalls trainieren.
Viele intelligente Menschen zeichnen sich dadurch aus, dass sie mehrere Stärken besitzen und diese vernetzen und so zu neuen Lösungsansätzen kommen.
Der Idealfall wäre, wenn im Elternhaus und in der Schule die Kinder ihren Neigungen und Begabungen entsprechend gefördert würden damit sie mit Erfolg und Freude lernen und ihre Stärken frei entfalten könnten.
Mir erscheint das etwas willkürlich. Gleichzeitig regt es an weiter daran zu forschen und Profile von Probanten zu erstellen, mit Werten, worin wer gut ist.
Ganz entscheidend hinzufügen würde ich gerne noch die "Lern-Intelligenz" = wie gut jemand lernen kann.
Super jetzt bin ich nicht nur dumm sondern gleich auf ganzen neun Ebenen dumm. Upgrades people Upgrades
Abstraktere Praxisableitungen will man als begabtes Wesen wiederholt überprüfen. Das entspricht einem respektvollen und sicherheitsorientierten Umgang mit Wirklichkeit. Auch Begriffe und Kategorien, wie in diesem guten Beispiel, können sich so qualitativ und quantitativ weiterentwickeln. Synonyme, Bandbreite, Komplexität erlauben dann größere Handlungsräume und bessere Ergebnisse. "Je geringzahliger die Kategorien und Ansprüche , desto Opfer" ist eine Faustformel.
Vielen dank für diesen wunderbaren Beitrag!
❤️
Ich bin sehr neugierig wo meine Stärken liegen. Bzw. In welchen Bereich ich eine höhere Intelligenz aufweisen, als in anderen Bereiche. Sich selbst einzuschätzen ist immer etwas schwierig.
Interessanter Weise, hätte ich vor dem Video gedacht dass einige Typen nahezu der selbe sind wie zum Beispiel derjenige der gute reden hält und Emotionen verstehen kann. Ich denke da gibt es einen großen Zusammenhang.
Super Video vielen Dank 😁
Ergänzend möchte ich hinzufügen:
- Herzintelligenz
- Intuition
- die Fähigkeit zwischen den Zeilen zu lesen, Dinge zu kombinieren und zu erkennen was zukünftige Auswirkungen sein können
Das gehört meines Erachtens nach alles zum EQ.
Das geht in Richtung "Weisheit", die eigentlich die Klammer um die meisten der genannten "Intelligenzen" ist.
Danke für das tolle Video 👍🏽
Ich finde diese Theorien gut und erkenne dabei tatsächlich die Kategorien der Menschen. Tolles Video!
Da muss ich Ihnen Recht geben. Es ist längst überflüssig zu glauben es gibt nur eine Art an Intelligenz.
Danke für dieses herausragende Video!
Weiter so!
Danke
Wenn ich mich hier einreihen sollte, so kann ich mich nicht einem bestimmten Typus zuwenden. Ich bin: Handwerker aber kein Fußballer, ich bin sozial Kompetent und kann reden. Ich bin ein guter Verkäufer/Kaufmann und kann sehr gut analytisch- technisch- abstrakt denken. Also, wohin gehöre ich dann...? Vermutlich soll hier nur das Grundsätzliche herausgestellt werden. Das es Zwischentöne gibt, so denke ich, ist jedem Erwachsenen klar. Was mich aber interessieren würde ist: "Zu welcher Art Intelligenz gehören Menschen die keine Veränderungen mögen"?
1.Räumliche Intelligenz
2.Natürliche Intelligenz
3.Zahlenintelligenz
4.Soziale Intelligenz
5.Sprachintelligenz
6. Intelligenz des Lebens
7. Körperliche Intelligenz
8. Emotionale Intelligenz
9. Musische Intelligenz
Tolles Video! Es regt mich sehr zum Nachdenken an.
Die Zeichnungen sind klasse!
Ich glaube auch das jeder Mensch irgendeine ausgeprägte Fähigkeit ( Intelligenz ist für mich etwas Anderes) besitzt. Demnach auch ein nie ertappter Taschendieb.
Die Frage ist nur, wie und wo lebt der Mensch diese aus…
Es gibt Zeiten und Umstände die eine bestimmte Intelligenz favorisieren und bevorzugen. Deshalb erscheint mir Demut vor den Leistungen der anderen die wichtigste Eigenschaft zu sein.
Mein erster Gedanke ist, dass man manche Arten auch hätte zusammenfassen können.
Aber ich finde es wichtig verschiedene Intelligenzen so sehen und anzuerkennen. ☺️
Ja, es ist ein Mischmasch. Ich persönlich finde es gut diese Unterscheidungen zu haben, um sie wie Du sagst, sehen und anerkennen zu können. 👍
@@SproutsDeutschland
Es ist eine 2 schneidige Klinge. Das benennen und analysieren hindert uns am Leben. Je mehr man im verstand ist umso weniger ist man im Jetzt. Ich sage nicht das es schlecht ist, nur das es 2 schneidig ist.
@@Soul_Sichel "Das benennen und analysieren hindert uns am Leben" den Satz kann ich so nicht akzeptieren, denn wir stoßen alle im Leben immer wieder auf neues, was wir nicht kennen, was wir nicht wissen, also wird das neue analysiert und am Ende benannt um es einordnen zu können, so das wir in Zukunft damit entsprechend umgehen, wenn wir wieder darauf stoßen. Das gehört zum Lernprozess im Leben, es ist ein Teil des Lebens, es hindert niemanden am Leben, sondern erwitert es sogar, da unser Wissen damit erweitert wird, es gehört eben zum Leben dazu.
"Je mehr man im verstand ist umso weniger ist man im Jetzt." Diese Aussage finde ich auch etwas fragwürdig, denn den Verstand müssen wir regelmäßig nutzen um unser tägliches Leben zu erfüllen, je mehr man ihn nutzt um so besser versteht man auch alles um sich herum und das Leben an sich und was alles dazu nötig ist, um es zu Leben. Wir sind immer im Hier und Jetzt, nur die Interpretation davon auf individueller Basis kann manchmal abweichen.
MfG, Liebe und Frieden ☺️
@@jackonline8173
Der verstand ist der beste Diener und gleichzeitig der schlechteste Meister. Die wenigsten sind im "jetzt". Die meisten sind mit irgendwas im verstand beschäftigt. Entweder mit Dingen aus der Vergangenheit oder mit Dingen in der Zukunft.je mehr du in der Vergangenheit oder in der Zukunft bist, je weniger bist du im jetzt🤷♂️ i ich sage nicht das der verstand schlecht ist, im Gegenteil. Aber er ist auch kein König
@@Soul_Sichel Wir sind alle immer im jetzt, wenn jemand sich mit der Vergangenheit oder Zukunft beschäftigt ist er/sie trotzdem noch im jetzt und lebt trotzdem ein Leben. Wenn sich die Menschen oft mit irgendwas in ihrem Verstand beschäftigen, nachdenken, läuft das Leben trotzdem nicht an ihnen vorbei, denn es war nie weg, es nimmt nur einen entsprechenden Kurs, abhängig davon, was man macht und womit man sich beschäftigt. Sich mit der Vergangenheit zu beschäftigen gehört zum Leben auch dazu, um die Dinge besser zu verstehen, die in der Vergangenheit waren, um daraus zu lernen, damit man im Jetzt mit der Vergangenheit abschließen kann um die Zukunft zu gestalten. Beispiele dazu findet man zu hauf in der Psychotherapie, wennn sich Menschen mit ihrer eigenen Vergangenheit beschäftigen müssen um herauszufinden, woher ihre psychischen Verstimmungen kommen könnten.
Die einzelnen Arten sind halt recht bedeutungslos. Unter Intelligenz verstehe ich, wie gut jemand in der Lage ist, sein Leben zu meistern. Und da erkennt man auch die Bedeutungslosigkeit der hier angeführten Arten: Die Fähigkeit, zB gut mit Zahlen umgehen zu können, hilft einem im Leben relativ wenig und ist auch keine Garantie auf ein erfülltes Leben.
Das sicherlich nicht, aber wenn solche Leute, die nicht mit Zahlen umgehen können, an der Macht sind, kommen solche Sachen raus wie die Abschaltung aller sicheren Kraftwerke ohne einen adäquaten Ersatz dafür zu haben. Oder die massive Steuerverschwendung für Kriegstreiberei und für fremde Länder, während die eigenen Bürger vernachlässigt werden.
Wer meint, heute ohne ein Minimum an mathematischem Verständnis zu haben, der hat vermutlich auch jeden Irrsinn der "Corona-Pandemie" mitgemacht. Mit ein bisschen Mathematik konnte man sehr leicht erkennen, was davon sinnvoll war: Nichts.
Ich bin der Meinung dass, das einführen einer 'Lehr-Intelligenz' eine gute Ergänzung, zu den 9 bereits vorhanden Intelligenzen wäre !
Intelligenz ist die gabe Verkettung und Lösungen zu erkennen egal in welchem bereich man kann einen Chemiker/Politiker/Anwalt/Arbeiter nicht gegenüber stellen!
Sehe ich genauso
intelligenz zeigt, wie viel und schnell du informationen aufnehmen und verarbeiten kannst.
Ich habe das Gefühl sehr stark darin zu sein Menschen zu verstehen und zu durchschauen
ich erkenne eigentlich immer direkt wieso eine Person etwas macht/sagt und sowas in die Richtung
schwer zu erklären ^^
meister manipulierer gegen dich wer wird wohl gewinnen xDD
Habe das auch. Vor allem in letzter Zeit bin ich andauernd Menschen am analysieren und versuche sie zu verstehen.
Man könnte diese ja als geistige Intelligenz bezeichnen ..hihi🙈
Intuition..
Hab das aber auch.. ich habe so Eingebungen
emphatie
ist bei mir genauso
Wunderbar beruhigend, dass jeder seinen Platz hat. Nur müsste sich dessen die Regierung auch darüber im Klaren sein, um jeden so viel Einkommen su sichern, dass alle gut von ihrem Beruf leben kann. Dir Grundlage einer wertschätzenden Gesellschaft
Schöner Traum, aber eher das Gegenteil davon findet statt. Viele Berufe, die unverzichtbar und lebens- sowie gesellschaftsnotwendig sind, werden völlig unterbewertet und auch -bezahlt. Sind etwa Müllwerker, Bedienungen in Wirtschaften, Taxifahrer und ähnlichd sozial wichtige Berufe weniger wert als solche, die nur Geld hin und her schieben? Warum werden letztere in aller Regel extrem viel höher belohnt als jene, die sich den Ar... aufreißen, damit es andere Menschen besser haben?
Der neun kann man natürlich unter Berücksichtigung verschiedener Studien noch weitere hinzufügen. Pädagogische Intelligenz halte ich jedoch für unzutreffend, da sie allein eine Kombination einiger der zuvor genannten Intelligenzen darstellt.
Was meiner Ansicht nach wirklich fehlt ist vor allem die sexuelle Intelligenz, die kulturelle Intelligenz sowie die interkulturelle Intelligenz. Die Unterscheidung zwischen den beiden Letztgenannten ist wichtig, da es im ersten Fall kaum Dissoziationsfähigkeit im Vergleich zum Interkulturellen benötigt wird.
Danke für das Video.
Vielen lieben dank für dieses video. 👍👍
Ich weiß nicht ob man Intelligenz in solchen Arten zusammenfassen kann. Jeder Mensch hat natürlich seine eigenen Stärken und Schwächen,aber eine solch spezifische Klassifizierung ist denke ich nicht die Realität.
Ich bin sehr interessiert daran, was Sie mit ,,nicht die Realität'' meinen. Finden Sie, dass das Modell des IQs realistischer ist?
@@Valentin.pavlov Ich kann nur von mir ausgehen,ich habe mich persönlich in mehreren der hier dargestellten Beispiele gesehen.Jedoch kann man denke ich eine Kompotenz nicht in einer "Art" zusammenfassen.Ob der IQ nun realistischer ist kann ich nicht bestimmen,da ich mich auf dieser Ebene nicht so gut auskenne.
@@medifeuer9683 Das Problem bei dem IQ (g-Faktor) ist, dass durch ein paar Werte versucht wird zu erklären, wie man in anderen Bereichen abschneiden WÜRDE und so die Ergebnisse verfälscht werden könnten. Die Theorie der ,,multiplen Intelligenzen" würde eben nicht davon ausgehen, dass bestimmte Werte andere Werte bestimmen könnten, sondern testet sie direkt in der Praxis. Ich bin zwar der Meinung, dass diese Theorie noch etwas ausgebaut werden könnte, aber im Groben in die ,,richtige" Richtung blickt!
@@Valentin.pavlov Das sie ein gute Grundstruktur bietet seh ich ähnlich
als die 9 Intelligenz arten durch waren, dachte ich, irgendwie passt keine zu mir, aber zum schluss mit der Pädagogischen Intelligenz, muss ich jetzt wirklich sagen. Wissen/Intelligenz/Denken jemanden bei zu bringen bin ich meister =)
Großartiges Video. Meines Erachtens gibt es ein paar Fehler. Es fehlt z.B. die Merk-Inteligenz .. Herr Merk geht abends alle relevanten Personen der Demonstranten durch und konnte bei der Versammlung alle mit Namen ansprechen... Nur weil jemand Interesse an Sport hat, hat er noch lange keine Sozialkompetenz...
Endlich spricht es mal jemand an, dass nicht nur irgendwelche Matheaufgaben und Zahlenreihen, wie man sie zu Hauf in irgendwelchen IQ-Tests findet, etwas über die Intelligenz eines Menschen aussagen.
Wenn man wirklich "Köperliche-Intelligenz" darunter zählen will, gibt es locker noch hundert weitere Intelligenzen ...
Glaube mit dem ist nicht die Kraft oder Muskelmasse gemeint. Sport hat viel mit dem denken zu tun. Wie setze ich die kraft richtig ein wo muss ich hinschießen oder warte ich noch. Oder beim turnen wie muss ich mich bewegen das ich nicht vom schwebebalken falle. Und so weiter
Kollektiv bzw vereint Intelligent. Gemeinsam Stark😊
Ich denke, wenn man die 10. Intelligenz dazu nimmt hat man eine einwandfreie Einteilung.
Wenn man es noch genauer haben möchte, kann man denke ich noch mehr Arten finden, welche aber wahrscheinlich den anderen 10 untergeordnet werden kann.
Klasse Theorie und mega gutes Video👍
1:20 das ist einfach meine klassen lehrerrin XD
Als Ingenieur habe ich in dem Video vermisst wer die Ganzen Belastungskräfte, Materialstärken, etc. für die Brücke berechnet.
Das hätte ich eigentlich dem Nerd zugeordnet.
Die wirtschaftliche Kostenrechnung ist dagegen eher der einfachere Teil.
Ich habe selber mal in einem Job gearbeitet wo ich die Elektrotechnische Planung für diverse kleine Projekte gemacht habe, die Kostenberechnung musste ich quasi nebenbei mitmachen.
Sehr gut erklärt 😊 Danke 🙏🏻
Gerne
intelligenz ist bei weitem mehr als nur das was uns hier in diesem video gezeigt wird. trotzdem sehr gutes video.
Es ist halt der menschliche Versuch einen Schrank in eine Schublade zu bekommen.
Schönes Video und gute Zeichnungen zur illustration.
Die Theorie trifft nicht so mein Geschmack. Ich finde, es werden mehr Talente und Fähigkeiten beschrieben, als Intelligenz zu erklären.
Das ist alles Intelligenz, das Gesamtspiel aller Faktoren ist dann deine Gesamtintelligenz. Oder was stellst du dir unter Intelligenz vor?
@@zaza-tf7wq ich gebe dir bis zu einem gewissen Punkt recht. Das abspulen von Programmen ist die Basis von Intelligenz. Es gehört aber mehr dazu. Teilweise werden diese Aspekte im Video beschrieben aber nicht erläutert. Intelligenz ist die Fähigkeit sein Wissen anzuwenden, zu erweitern, zu transferieren und dadurch Probleme zu lösen.
@@yusufmiroglu8365 Da hast du mit der Definition vollkommen recht, was mich jedoch verwundert ist, dass du diese Theorie trotzdem ablehnst. Wie kommt das?
Intelligenz ist die Ausprägung
der Fähigkeiten, die ein Mensch zur Problemlösung, in Reaktion auf bestimmte kritische Herausforderungen oder Situationen des Lebens, besitzt. (Problemlösungskompetenz).
Dabei stehen immer die Werte und die Absichten der jeweiligen beteiligten Interessengruppe im Fokus.
Intelligenz hängt stark vom status quo der Entwicklung und der Allgemeinen Bildung der menschlichen Bevölkerung ab.
Und ist je nach betreffender Interssengruppe abhängig von deren kognitiven Grenzen.
zusammenfassend lässt sich sagen eine eindeutige Definition ist kaum möglich, da sich intelligenz in nahezu allen Lebensbereichen des menschlichen Lebens finden oder nicht finden lässt.
Da die Bandbreite dessen von der Definition des Wortes abhängt.
Dieser Ansatz ist sehr hilfreich für Menschen, die über sich denken, dass sie nicht so gut wie andere sind. Meist haben diesem Menschen ihre eigenen Fähigkeiten und besonderen Kompetenzen noch gar nicht richtig erkannt und für sich noch nicht voll angewendet. Beispiel, wer auf ein neusprachliches Gymnasium geht, aber eigentlich ein Naturwissenschaftlicher und mathematischer Typ ist ....
Interessante Betrachtungsweise. Jedoch denke ich persönlich, dass diese Theorie eher dazu dient intellektuelle Gleichstellung zu schaffen. Was hier beschrieben wird klingt für mich eher nach angeborenen Talenten, die mehr oder weniger unbewusst gefördert wurden, weil sie da waren. Aus anderen Studien wissen wir aber sicher, dass Talent von Fleiß immer überholt wird. Talent bietet lediglich im ersten 3tel der Lernkurve einen Vorteil.
Zudem kennt jeder von uns Menschen die gute Redner sind, so wie Frau Wortschlau, die dennoch viel faktischen Blödsinn erzählen. Zugegeben, gut verbalisierten faktischen Blödsinn.
Ich persönlich halte diese Theorie für Überflüssig und würde sie eher im Bereich der Therapie anwendbar sehen, wenn es darum geht Selbstwertgefühl von Patienten zu stärken. Dafür wäre es eine geeignete Metapher. Vorausgesetzt der Patient neigt dazu im Team spielen zu wollen, was ja auch nicht jedermanns Sache ist. Mein Fazit: Wie immer schön erklärt und aufbereitet. Dem Urheber der Theorie würde ich jedoch widersprechen.
Ich denke ein starker Indikator für Intelligenz ist die Fähigkeit der Reflexion, also sich selbst so neutral wie nur möglich zu betrachten, die Gedanken und Gefühle so bewusst wie möglich wahrzunehmen und das eigene Handeln innerhalb eines Kontextes einzuordnen.
Sich dessen bewusst zu werden eröffnet die Möglichkeit, sich zielgerichtet zu ändern und bewusst in eine bestimmte Richtung zu entwickeln.
Wenn ich so manche wirklich großen Künstler betrachte, muss ich sagen: Nur wer reflektiert, kann auch glänzen" (stammt von mir). Komiker und andere Künstler, die auch sich selbst mal mit ironischem Augenzwinkern kommentieren können, wirken in aller Regel am echtesten und glaubwürdigsten.
Huhu :) Könntet ihr mal ein Video über Kreativität und Intelligenz machen?
Hallo, danke für dein Kommentar! Ich werde mal gucken. Vielleicht kriegen wir das hin
Intelligenz ist von allen Ressourcen am gerechtesten verteilt. Jeder glaubt, er hat genug davon.
Lehr-Intelligenz klingt super sinnvoll und einleuchtend - man kennt das ja, dass bestimmte Lehrer, Trainer, Coaches oder Berater einfach ganz besonders gut "lehren" können.
Hmm ich dachte es wären 7
Meine Theorie ist ja das jeder Mensch insgesamt gleich Intelligent ist, nur die Aufteilung ist eben anderst.
Es ist nämlich sehr auffallend das wenn jemand in einer gewissen Intelligenz stark ist, in einer anderen wirklich schwach. Allein das Klischee des Nerds zeigt das wirklich gut.
Was ich erlebt habe ist das ich bei jemanden gemerkt hab das er bei allem wirklich durchschnittlich ist.
Dann ist es eben so das es bei den meisten Menschen nur leichte Schwankungen gibt wodurch es nicht so auffällt .
Für mich ist das nach dem Prinzip des Ausgleichs.
Um so besser man in einer Sache ist, um so schlechter in etwas anderes.
Das ist so nicht richtig. In einer Psychologievorlesung haben wir mal das Konzept des "g-Faktors" (also die allgemeine Intelligenz) besprochen. D.h. ein mathematisch begabter Mensch verfügt mit einer etwas erhöhten Wahrscheinlichkeit auch über gute verbale Fähigkeiten.
@@ichbinaufyoutube7441 Es kann durchaus sein das zwischen verbaler und mathematischen Begabung ein Zusammenhang besteht aber das gilt ja nicht für jede Intelligenz.
Sehr schön, verschiedene Begabungen zu entfalten. Alle Arten sollten bei Menschen gefördert werden. Ich würde die wichtigste Intelligenzart noch hinzufügen, nämlich die spirituelle.. da interessiert man sich für Religion und Mystik, sowie auch Heldengeschichten.. lg August
Ich bin mir ziemlich sicher, dass jedem diese Bereiche der Intelligenz innewohnen und lediglich unterschiedlich ausgeprägt sind - ob von Geburt an oder angelernt. Ist meiner Meinung nach ähnlich wie bei zum Beispiel den Big5 der Persönlichkeit. Ich denke, dass jeder etwas von allem hat - nur mal mehr, mal weniger oder vielleicht fehlt auch tatsächlich mal was. Ich glaube, dass wir Menschen im Grunde aus ein und dem selben Garn gestrickt sind, nur eben mit verschiedenen Mustern.
Danke, ich fühle mich dümmer denn je :)
Dann schau hier den "Dunning Kruger Effekt", dann geht´s dir wieder besser ;-)
Ich sag immer: Bildung macht nicht klug. Ich bin in bestimmten Bereichen intelligenter als andere, aber dafür nicht in Bildung.
Emotionale und musikalische Intelligenz vielleicht am ehesten, weil ich oft merke, dass gebildete Leute irgendwie dumm sind. Dafür bin ich nicht gut in Bildung (Schule usw).
Sehe ich auch so. Wissen und Intelligenz sind meiner Meinung nach unterschiedliche Dinge.
Bildung folgt aus Intelligenz. Wer intelligent ist, stellt Fragen. Bildung ist das, was man zur Beantwortung dieser Fragen braucht. Bildung muss auch weiter gefasst werden als nur Inhalt von Büchern. Unbestreitbar ist aber der Zusammenhang zwischen Intelligenz und Bildung:: Es gibt keine gebildeten Menschen, die nicht auch intelligent sind. Umgekehrt ist das möglich!
@@lincolnsixecho51 Ich denke auch das intelligente Menschen oft Dinge hinterfragen, gebildete Menschen aber oftmalsauch nicht. Deshalb denke ich gebildete Menschen sind nicht zwangsläufig intelligent
@@joana3544 Hmnja... betrachtet man ein Kaminfeuer und dann eines aus dem Bunsenbrenner oder das , was Sie in der Buxentasche herumschleppen, stellt man fest, Flammen sind rot wenn sie nicht gelb, weiß oder blau sind. Wasser hingegen ist blau, wenn es nicht grün oder durchsichtig ist. Deshalb denke ich, Heringe benutzen nicht zwangsläufig öffentliche Toiletten, es sei denn es ist am Meer windiger als beim Backen! Überdenke das gründlich, BEVOR Du schon wieder das Softeis anbrennen lässt!
Eigentlich logisch, denkt man oft, aber was weiß Anette schon!?
Vielen Dank, frohe Ostern und einen schönen Urlaub!
@@SproutsDeutschland Genau. Kannst noch so intelligent sein, ohne Bildung bist du nutzlos :)
Ich habe meinen Satz extra so betont, weil die meisten Hauptschüler gerne betonen das Intelligenz viel wichtiger ist als Bildung und das Intelligenz ungleich Bildung ist.
Zur pädagogischen Intelligenz: wir hatten in den 80ern einen Mathe Lehrer, der seinen Stoff zwar exzellent beherrschte, aber nicht in der Lage war, diesen zu vermitteln. Für jemanden wie mich, der mit mathematischer Intelligenz nur wenig zu tun hat, war das extrem frustrierend. Ich habe in dieser Zeit mehrere Lehrer kennengelernt, die nichts von einem Pädagogen hatten.
Mal ganz ehrlich, wer braucht Mathe im tieferen Sinn im Alltag? Es gibt Leute die brauchen es für den Beruf, die haben das in den meisten Fällen dann aber am Ende so drauf wie sie es für den Beruf brauchen. Learning by doing und Ausbildung gibt es ja auch noch. Das Schulsystem wird nicht ansatzweise den heutigen Anforderungen gerecht. Was wir Schule nennen ist für mich ne Wurstfabrik in der wir uns selbst zu Würste pressen und ein Etikett drauf klatschen, das beschreibt wie leicht das bei uns war. Btw ich liebe Mathe, bestes Fach 😋✌️ für mivc war es Spaß und ich habe es nie so wirklich gebraucht 🤷♂️
@@Soul_Sichel Aber irgendwer muss was mit Mathe machen. Dazu braucht man ein Mathemathisches Grundverständnis ansonsten müssen Mathe-Studenten wortwörtlich bei Null/dem Zählen anfangen. Mathe steckt in so vielen dingen, in Physik, Chemie, Biologie, als Geograf musst du auch bestimmte Dinge ausrechnen können oder als Informatiker. Wenn du was mit Wirtschaft zu tun hast selbstverständlich auch. In Musik hilft dir ein Mathematisches Grundverständnis vor allem im Bereich Rhythmik weiter und wer könnte bitte eine Statistik oder ein Kreisdiagramm in bspw. Sozialkunde verstehen ohne jemals Mathe gehabt zu haben
In Kunst hilft dir ein geometrisches Grundverständnis weiter Bilder zu konstruieren oder in der Lebensmittelindustrie musst du wissen wie die Verpackung konstruiert werden muss um möglichst wenig zu kosten und möglichst viel Volumen zu haben. Eine Hohe schmale Dose und eine flache breite Dose sind selbst bei gleicher Materialverwendung nicht so nützlich wie die Optimalform. Ein bisschen Mathe steckt in fast jedem Studiengang. Stell dir vor du müsstest in Geografie die Viskosität des Wassers oder in Kunst den Goldenen Schnitt berechnen ohne zu wissen wie man Addiert, Subtrahiert, Multipliziert oder teilt
@@annanass9569
Ich habe Mathe an sich gar nicht kritisiert sondern das Schulsystem ✌️und wenn ich an meine Schulzeit zurück denke war der Matheunterricht für 90% der Klasse sinnfrei, die würden es auch in 20jahren nicht verstehen und die die es drauf haben werden von der restlichen Klasse zurück gehalten... Wie gesagt am Ende eine Standart Wurst anstatt Mal was neues, außergewöhnliches zu erschaffen. Das Schulsystem ist Schrott, es war Mal sinnvoll, im 17. Jahrhundert...
@@Soul_Sichel Fair point, aber irgendwie muss das Abitur auch schwierig sein oder? Es reicht nunmal nicht ,,nur" sprachlich oder ,,nur" sportlich oder ,,nur" naturwissenschaftlich von kapee zu sein oder? Ich meine das schwierige am Abitur oder generell an der Schule ist ja das interdisziplinare. Und vielleicht kann nicht jeder Mathe sonderlich gut, aber ich denke nach 12 Jahren geht jeder aus dem Mathe-Unterricht mit etwas raus.
...finds jedenfalls gut, dass der weitverbreitete Irrglaube, es gäbe primär nur DIE EINE ("logische I.), und vlt. noch die EI angezweifelt wird und es korrekterweise um viele, sich teilweise überlappende Potenzialfelder handelt, die uns in ihrer Kombination zu bestimmten (besonderen) Leistungen befähigen, oder eben nicht.
Danke fürs Video! S.H.
So ein schönes Märchen, ich bin begeistert!
Nach diesem prinzip wurde ich mal zwecks eines stipendiumsantrags durch einen sog. "Großen" iq test geschleust. Hat den ganzen tag gedauert und am ende bei der besprechung wurden die einzelbereiche gesondert besprochen.
Die psychologischen auswirkungen dieses gesprächs prägen mich selbst jetzt nach 18 jahren immernoch wenn auch zunehmend weniger. Selbst wenn es für mich eher positive effekte hatte ist ein solches einsperren in vermeintliche potenziale und vermeintliche defizite sehr schnell auch ein kognitives gefängnis für jugendliche die sich eher auf besagte stärken konzentrieren und anderes liegen lassen was ihre berufsauswahl und sozialen fähigkeiten nachhaltig einschränkt oder schädigt.
Grade weil bereiche wie mathematik auf verschiedene arten gewertet werden müssen.
Das führt aber widerum nur dazu das die tests länger und differenzierter werden und besagtes IQ gefängnis nur noch weiter dekoriert wird.
Die Intelligenz sagt mir, wie der Regen entsteht und was er bewirkt.
Die Weisheit rät mir, daß ich mir einen trockenen Ort suchen sollte.
Meine Intelligenz reicht aus um den Kühlschrank zu füllen und ich bin mit genügend Dummheit gesegnet, um damit zufrieden zu sein.
Denn es gibt unglaublich vieles, daß ich "nicht" wissen möchte.
♾♥️&☮🙏🏻
In meinen Augen spricht viel für die 9 fache Intelligenzaufschlüsselung.
Sie wird indirekt in Unternehmen angewandt.
Ein erfolgreiches Unternehmen setzt sich beim genauen Hinschauen immer aus ganz unterschiedlichen Fähigkeiten der Mitarbeiter zusammen. Die Kunst ist, jedes Potential auszuschöpfen und nicht eine einzelne Intelligenz als die einzig erstrebenswerte zu bewerten.
Die Menschengemeinschaft war im Laufe ihrer Geschichte immer dann am Besten, wenn alle miteinander gearbeitet haben. Dies hat uns immer voran gebracht.
İch bin der festen Überzeugung daß Intelligenz zwar selten ist, aber das ein intelligenter seine Intelligenz nutzen kann noch seltener...
Manchmal bringt es einfach mehr wenn man dumm ist aber viel auswendig lernen kann, zum einem ist unser System nicht auf Intelligenz aufgebaut sondern auf auswendig lernen, das fängt in der Schule an und geht im Leben weiter...
Egal was für ein guter Elektriker bist oder was für ein guter Freund, wenn du dir bei der Arbeit das Know-how oder bei der menschlichen Basis die Eigenschaften der anderen nicht (auf länger Sicht) merken kannst, bringt dir deine Intelligenz nur situativ etwas, und nicht auf länger Sicht...
Daher kann Mann auch ohne Höhe Intelligenz und weniger Fähigkeiten viel erfolgreicher werden (vor allem wenn man als schlechter und selbstsüchtiger Mensch auch noch die Fähigkeit des täuschens besitzt mit einer Brise böses)..
Und dumm ist man einfach glücklicher..
Dachte Einstein vielleicht auch. Er sagte die Dummheit der Menschen ist unendlich. Beispiel: Keine Maus baut eine Mausefalle.
Ich weiß, dass es viele unterschiedliche Meinungen gibt zu dem Thema, dass finde ich auch sehr interessant. Hier finden viele, dass der Mensch immer zuordnen muss, immer „Schubladen“ für Grüppchen oder Situationen braucht. Nachvollziehen kann ich das auch bis zu einem gewissen Punkt. Man braucht ja irgendwie Regeln, ohne sie würde nichts funktionieren (außer in manchen Bereichen) und um diese Regeln (z.B das Gesetz) durchzusetzen, muss man Menschen ja zeigen, was man darf und nicht darf, man beurteilt sie. Einige mögen es nicht in Schubladen gesteckt zu werden, manche brauchen sie um sie zu sprengen und daraus zu wachsen, manche empfinden es als angenehm und sicher und manche wollen sich freier fühlen ohne irgendwelche Schubladen. Weil wir eben alle unterschiedlich sind, haben wir andere Ansichten, andere Stärken und Schwächen, ich kann niemanden verurteilen, der neugierig ist, gerne logisch und geordnet denkt und eben versucht für alles Grenzen und Regeln aufzustellen, ich kann aber auch nicht urteilen, wenn jemand sich frei fühlen möchte, seine eigene Ordnung hat und alles einfach so akzeptiert, keine Schubladen braucht. Alleine die Theorie aufzustellen zeigt wie verschieden wir alle sind und denken. Sehr faszinierend, cooles Video.
Ich denke, dass Intelligenz nur ein abstrakter begriff für eine bestimmte Ansammlung an Eigenschaften und Vorlieben eines Menschen sind. Tue was du liebst und du wirst großartig darin sein! Intelligenz ist meiner Meinung nach einfach die Verbindung von Eigenschaften, Möglichkeiten, Motivation und Bildung. Wie im echten Leben schon oft bewiesen gibt es kein Schwarz oder Weiß. Die Klassifizierung der Intelligenzarten finde ich an sich nicht verkehrt aber jeder Mensch hat eine bestimmte Ausprägung der jeweiligen Bereiche. Niemand hat nur eine dieser Intelligenzklassen. Wir haben wohl alle etwas von allem in einer verschieden starken Ausprägung :)
Pädagogische Intelligenz müsste ja dann die Fähigkeit sein früh Anzeichen in Ausprägung dieser 9 Formen zu erkennen und artgerecht zu fördern.
Pädagogische Intelligenz wäre genau das, was unseren Pädagogen fehlt: Selbst wenn sie hätten, hätten sie nicht die Zeit, es anzuwenden. Wie ein Einzeltrainer müssten sie sehen/''lesen'', wie ein Kind lernt, und dann ein individuellen Plan für jedes einzelne Kind erstellen, was/ und wieviel es wann braucht.
Es ist faszinierend wie unterschiedlich die Definitionen von Intelligenz in den Kommentaren ist. Die Idee das in verschiedene Aspekte zu zerlegen finde ich okay. Intelligenz wird häufig auf die Teile reduziert die im Gesellschaftlichen Umfeld nützlich sind weil sie einen starken Einfluss auf die Lebensqualität haben. Intelligenz ist denke ich auch keine Konstante sondern ein sich ständig weiterentwickelnder Aspekt unserer kognitiven Fähigkeiten. Wissen ist das was Intellligenz im verlaufe der Generationen erschaffen hat und was weitergegeben wurde. Das korreliert häufig mit Intelligenz, da bei beides am Ende Entwicklungsprozesse sind. Den Versuch Intelligenz zu messen finde ich immer amüsant. In der Regel misst man die Fähigkeit die Aufgaben der Tests zu lösen. Das ganze dann in eine Zahl zu pressen ist finde ich nicht sehr zielfühend. Das ist nur eine Projektion, und dabei noch eine eindimensionale über ein hochkomplexes Phänomen.
Ich denke der relevante und somit Generelle Punkt von Intelligenz ist die Fähigkeit Ursache und Wirkung in einen Kontext zu setzten. Die hier Beschriebenen Arten (Formen oder Typen) sind somit Ausprägungen (Spezialisierungen) deren Verfeinerung beliebig fortgesetzt werden kann.
WoW, wenn ich mich mal so umschaue und auch auf mich selbst achte...könnte diese Theorie tatsächlich stimmen. Mein kleiner Bruder ist der einzige Mensch, auf dem mehrere dieser Intelligenzarten zustimmen könnte. Aber auf mich, meiner Familie, Freunden oder auch an diverse Prominenten an die ich so denke, trifft eins dieser Dinge zu.
Ich finde, dass Intelligenz etwas extrem vielseitiges sein kann. Für mich bedeutet Intelligenz die Fähigkeit bestimmte Zusammenhänge mithilfe des Verstandes und der Vernunft, also kognitiv zu erschließen, zu verknüpften und diese anschließend auf die Realität übertragen zu können und zu verwirklichen. Meiner Meinung nach gibt es nicht die „einen paar Intelligenztypen“, welchen man sich zwingend unterordnen muss. Die eigene Intelligenz ist eher eine individuelle Art „intelligent“ zu sein welche, abhängig von seinen Stärken und Schwächen, eine Kombination mehrerer Intelligenztypen ist.
Was wiedermal zeigt,dass jeder seinen Platz im Leben hat.
Natürlich gibt es unterschiedliche Talente. Das hat sicherlich auch viel mit der individuellen neuronalen Beschaffenheit zu tun.
Die genannten Kategorien sind allerdings nichts fundamentales, sondern nach Hausverstand gewählt und definiert.
Es wird lediglich die Performance in bestimmten Disziplinen gemessen. Diese Performances sind aber weder trennscharf, noch vergleichbar mit den anderen Kategorien.
Das hat schon einen Nutzen als empirisches Instrument um zu sagen "Wie leistungsfähig ist das Gehirn & Nervensystem dieser Person in der Disziplin Kochen/Tanzen/Stabhochspringen im Vergleich zum Median".
Insofern könnte man für jede Tätigkeit und jedes Feld einen spezifischen Intelligenzquotienten ausrechnen.
Aber es wird leider nicht so dargestellt und angewendet, es werden immer wieder dieselben Kategorien erwähnt als wären sie DIE fundamentalen Intelligenzen, das macht es unwissenschaftlich.
Ich denke, dass sich Lehr-Intelligenz gern gleichwertig zu den anderen Kategorien gesellen kann. Ich habe schon oft Personen getroffen, die in der ihrem Feld richtig gut waren, aber es eben nicht anderen Vermitteln konnten.
Wenn ich über die pädagogische Intelligenz nachdenke, ist sie eigentlich bei 2 (oder genauer gesagt in 3) der anderen Formen der Intelligenz bereits enthalten. Und ein Mensch besitzt ja nicht nur eine Art der Intelligenz, sondern von jeder einen Teil, wobei die ein oder andere Art der Intelligenz stärker bzw schwächer ausgeprägt ist
Ich glaube es handelt sich hier ehr um Diziplinen als um Arten von Intelligenz. Intelligenz an sich, also ein allgemeines Schlau sein gibt es nicht. Jeder weiß einfach unterschiedliche Dinge und lernt unterschiedliche Dinge unterschiedlich schnell. Es gibt Menschen die im Schnitt schneller lernen. Das heißt Intelligenz könnte sich auf die durchschnittliche Geschwindigkeit in der man sich Dinge merken kann und wie lange man sie sich merken kann beziehen. Intelligenz bezieht sich aber nicht auf die Menge oder Art des Wissens. Weil die Menge des Wissens ist theoretisch unendlich. Dadurch kann man nie sagen wie viel man eigentlich von der Gesamtmenge an Wissen schon weiß oder nicht weiß. Denn man weiß ja nicht was man nicht weiß. Das heißt wir können auch gar nicht wissen wann die 100% an Wissen erreicht sind.
Ich denke, dass die grundaussage im prinzip doch nur ist, dass jeder was kann. Ob ich das jetzt als eine Form von Intelligenz bezeichnen würde weiß ich nicht. Man könnte das auch Talent nennen oder Begabung oder Veranlagung mit einer Prise Erziehung. Intelligenz halte ich als Bezeichnung dieser Schubladen jedoch für unpassend.
Das "schlimme" ist, dass Intelligenz häufig auf das 'logisch-mathematische' reduziert wird.
Eine interessante Idee, aber ich denke, das sind eher erlernbare Fähigkeiten. Vor meiner Ausbildung konnte ich mit Menschen nicht umgehen, ich habe sie nie verstanden. Ich verstand nicht, wieso Leute lachen, weinen, fröhlich, wütend und zornig sind. Mir war es alles gleich, ich habe immer alles sachlich und logisch behandelt wie ein PC. Wenn ich angeschrien wurde, verstand ich nicht, wieso. Ich suchte aber direkt nach der aus meiner Sicht besten Lösung.
Beispiel:
Ein Arbeitskollege hat Probleme mit seiner Beziehung und war immer niedergeschlagen.
Meine vermeintliche Lösung war aus meiner damaligen Sicht simpel, aber effektiv. Ich habe vorgeschlagen, die Beziehung auf das allernötigste zu reduzieren. Reden, wenn nötig. Zeit miteinander aufs absolute Minimum zu reduzieren und einige dinge mehr. Logisch gesehen ist das der Beste weg, aber auch zugleich der Schlechteste weg, den es gibt.
Deshalb denke ich, dass diese Intelligenz eher Fähigkeiten sind Probleme jeglicher Art unterschiedlich zu lösen. Zudem kann man vieles erlernen und damit die „Intelligenz“ verbessern, auch wenn es bei einigen Menschen wohl nicht funktionieren wird..
So viele schlaue Frauen. Das spiegelt wirklich die Geschichte der Menschheit wider.
Ich denke man ist nie nur ein Intelligenztyp. Man ist immer eine Mischung aus allen die es gibt.(Es gibt mit Sicherheit mehr als nur die 9 Intelligenztypen die z.b. auf den Interessen und Begabungen basieren )
Alle neun haben scheinbar einen hohen IQ. Der IQ ist das Maß an Fähigkeit Probleme zu lösen. Bei einem IQ-Test kommt jeder irgendwann an sein Limit. Auch wenn man mehr Zeit für die Aufgabe bzw. das Problem hätte, könnte man die Aufgabe bzw. das Problem nicht lösen. Man ist an seiner eigenen Grenze angekommen, weiter geht es nicht. Der eine Mensch früher, der andere Mensch später. Das ist eine unglaublich wichtige Erkenntnis für alles, Beziehung, Freundschaft, Arbeitsleben, Gesundheit, Umgang mit Natur und Lebewesen usw. usw.
Besonders, bei komplizierten Sachen, hilft es einem zu verstehen, warum man jemanden versteht, warum man jemanden nicht versteht, oder warum jemand einen nicht versteht. Bei einem ähnlichen IQ wird man sich gut verstehen. Bei einem unterschiedlichen IQ wird man sich nicht so gut verstehen, ganz besonders wenn es kompliziert wird. Das Leben ist aber manchmal kompliziert und es ist gut, wenn man in jeglicher Hinsicht, ein guter Teamplayer ist und ein gutes Team um sich herum hat.
Interessant. Es erklärt ein wenig warum es Menschen gibt, die fantastische Handwerker sind abfer eben nur in dieser Tätigkeit oder warum so einige Akademiker mit Doktorwürde in ihrem Thema erstklassig sind aber in allen anderen Bereichen absolut versagen. Es ist wohl jeder in dem Bereich, das er kann, wozu er begabt ist, intelligent. Es ist aber ein gewaltiger Unterschied zwischen dieser Form der Intelligenz zu der von Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Nicola Tesla etc
Ich finde das ist eine sehr gute Theorie, ich war nie ein fan von IQ test die sagen wie viele Punkte man hat.
Der IQ hat ohnehin ein großes Problem: Er ist immer nur die Abweichung von der mittleren Intelligenz, die aber genau von diesen Abweichungen definiert wird. Die Katze beißt dem IQ in den Schwanz, denn ein heutiger IQ kommt so auf ein anderes Ergebnis wie vor hundert Jahren. Ein IQ von 100 vor hundert Jahren entspräche vielleicht dann heute einem IQ von - sagen wir mal ins Blaue - 90. Ebenso könnte man in "dümmeren" Ländern eine IQ-Berechnung machen, die von dortigen Schnitt als Grundlage ausgeht, und - holla! - plötzlich haben dort alle eine viel höhere Intelligenz als vorher!
Vielleicht weiß hier ja jemand, wie (oft) dieses Refernzmittel neu bestimmt wird. Mich würde das mal interessieren.
Ich denke, dass alle Menschen alle möglichen Anteile in sich tragen und diese aber nur teilweise nutzen - z.b. rational-emotional um bei etwas einfachem zu bleiben.
Wenn man nun hingeht und die jeweils konträren Seiten einer Eigenschaft sich zunutze macht, ist es viel einfacher in einer Situation richtig zu reagieren, bzw. sich auf sein Gegenüber einzustellen und entsprechend zu kommunizieren.
Man spricht also nicht mehr nur rational *oder* emotional, sondern man kann beide Seiten verstehen und beantworten.
Warum werden wesentliche Rollen Merkmale vertauscht?!
Das Bild wirkt deswegen etwas verzerrt!
Es zeigt, wie gut Teamwerk sein kann. Das zu ordnen, ist Führungsqualität. Ohne diese könnte es sein, wie viele Autofahrer ohne Verkehrsregeln.
Was helfen diese Gaben, wenn Konkurrenzdenken und Missverständnisse sowie unterschiedliche Temperamente dazwischen schießen,?
Ja, ich habe auch gehört, dass es sogar an die 100 verschiedene Intelligenzen geben soll. Immerhin wird hier schon besser differenziert.
Ich weiß nicht, ob ich da nicht eher von Talenten sprechen würde als von Intelligenz. Intelligenz ist nach meiner Definition eher eine Veranlagung und darüber entscheidend, wie schnell und wie zuverlässig eine Person zu einer (unbekannten) Problemstellung eine Lösung findet. Und gerade da lassen sich dann bestimmte Formen von anderen abgrenzen. Daher kann ich das für mich nicht unterschreiben, dass es ganze neun Formen von Intelligenz gibt, sondern eher drei.
Ich denke, dass sich die Problemstellungen auf eine naturwissenschaftliche, eine soziale oder eine künstlerische Problemstellung herunterbrechen lassen. Zu den naturwissenschaftlichen gehören die Mathematik, Physik und Biologie und damit die Planung der Brücke, Umweltmaßnahmen und Kostenplanung. Auf der sozialen Seite stehen das Vortragen der Rede plus die Einladungen und die Motivation, was man allgemein als Initiative und Charisma beschreiben kann. Die künstlerische Intelligenz bildet sich schlussendlich durch die Entwicklung des Liedes und der Rede.
Dabei würde ich dennoch keine dieser Formen gegenüber einer anderen werten, da Intelligenz sowas wie "verbesserte Startvoraussetzungen" darstellt. Wenn ich in eine dieser Kategorien falle, löse ich entsprechende Probleme gut, aus beiden anderen Gruppen kann ich mir entsprechende Fähigkeiten aneignen. Beim Lernen würde ich allerdings nicht von Intelligenz sprechen, da die Intelligenz eher etwas darüber aussagt, wie schnell man neue Dinge auffassen kann. Intelligenz selbst sehe ich nicht als erlernbar. Wenn ich mich die nächsten zehn Jahre mit Musik beschäftige, werde ich vielleicht mal meine eingestaubte Gitarre spielen lernen und ggf. schöne Lieder schreiben. Dennoch denke ich nicht, dass das einer Demonstration musikalischer Intelligenz im großen Maße gleicht, da es Leute gibt, die so etwas einfach "in die Wiege gelegt" bekommen haben und Instrumente in deutlich weniger Zeit meistern oder Melodien nach einmaligem Hören fehlerfrei nachspielen können.
TL,DR: Ja, ich denke es gibt mehrere Formen der Intelligenz. Nein, ich denke nicht, dass es ganze neun sind, sondern sie sich zu drei Formen gruppieren lassen.
Quellen --> Wikipedia .... Jep das ist eine perfekte Basis für ein "Bildungs" Video....
Schon seit je her kennt man den Begriff " Bauernschläue" der an sich ein breites Feld abdeckt. Improvisationstalent, Instinktentscheidungen, Erfahrungsumsetzungen, usw., alles ohne tiefergehende oder gar keine Schulbildung. Dieser uralte Begriff umschreibt also viel aus Video, entstanden einzig aus tagtäglichen Beobachtungen.
Leider treffe ich nur Menschen, die glauben, sie kennen mich. Deshalb wollen die mir sagen, was und wie ich machen soll. Ohne zu fragen, obwohl ich nicht danach gefragt habe. Ungefragte Hilfe, die nicht hilft. Drehe mich um und gehe allein. Wieder dazu gelernt. Ich entscheide über mein Leben .🏅
Das sind alles menschliche Talente die ich nicht unbedingt als Intelligenz bezeichnen würde. Als Intelligenz würde ich das Wissen/ Bewusstsein über diese und ihren gezielten Einsatz bezeichnen, im guten wie im schlechten.
Das sollte an Schulen berücksichtigt werden.
1. visuell-räumlich (Räumliche Intelligenz)
2. naturalistisch (Natürliche Intelligenz)
3. logisch-mathematisch (Zahlenintelligenz)
4. inter-personell (Soziale Intelligenz)
5. verbal-linguistisch (Sprachintelligenz)
6. existentiell (Intelligenz des Lebens)
7. körperlich-kinästhetisch (Körperliche Intelligenz)
8. intra-personell (Emotionale Intelligenz)
9. musikalisch-rhythmisch (Musikalische Intelligenz)
(10. pädagogisch (Lehrintelligenz))