Este greșit la formulele lui Viete ca fiind scrise doar x1+x2=-b și x1×x2=c deoarece corect este x1+x2=-b/a și x1×x2=c/a. În cazul de față a=1, deci nu modifică cu nimic rezultatul, dar ecuațiile trebuiesc scrise în mod general.
Domnișoară, trebuie de ținut cont și de faptul , că condiția necesară ca să te doară capul e să ai cap ! Ecuația utilizată nu are soluții reale ... Numărul pe care l - ai botezat ,,sus" se numește numărător .... Ați obținut foarte leger că suma pătratelor de numere reale este negativă ...
Sunt un MARE adept al criticii constructive. Privesc, însă, lucrurile din perspectiva acelei majorități a elevilor care nu s-au născut matematicieni, dar o pot, totuși, înțelege dacă li se oferă o explicație mai simplă. Așa un elev va putea obține o notă medie la examen rezolvînd exercițiul, chiar dacă a uitat (sau nu a știut) că numărul de ''sus'' este numit numărător. Faptul că ecuația nu are soluții reale am observat eu și Dvs. și alte 20% din elevi mai puternici. Ceilalți, însă, folosesc un mecanism precis care le permite să se simtă în siguranță cănd rezolvă exercițiile. Scopul meu este să le elimin acel sentiment de neputință și ură pe care îl au în legătură cu acest obiect. Iar pe parcurs, nivelul unora poate crește destul de semnificativ.
Ma ajuta foarte mult explicatia dumneavoastra ,va rog mult sa explicati cat mai multe exercitii de la examene pentru clasa 9
Este greșit la formulele lui Viete ca fiind scrise doar x1+x2=-b și x1×x2=c deoarece corect este x1+x2=-b/a și x1×x2=c/a. În cazul de față a=1, deci nu modifică cu nimic rezultatul, dar ecuațiile trebuiesc scrise în mod general.
Domnișoară, trebuie de ținut cont și de faptul , că condiția necesară ca să te doară capul e să ai cap ! Ecuația utilizată nu are soluții reale ... Numărul pe care l - ai botezat ,,sus" se numește numărător .... Ați obținut foarte leger că suma pătratelor de numere reale este negativă ...
Sunt un MARE adept al criticii constructive. Privesc, însă, lucrurile din perspectiva acelei majorități a elevilor care nu s-au născut matematicieni, dar o pot, totuși, înțelege dacă li se oferă o explicație mai simplă. Așa un elev va putea obține o notă medie la examen rezolvînd exercițiul, chiar dacă a uitat (sau nu a știut) că numărul de ''sus'' este numit numărător. Faptul că ecuația nu are soluții reale am observat eu și Dvs. și alte 20% din elevi mai puternici. Ceilalți, însă, folosesc un mecanism precis care le permite să se simtă în siguranță cănd rezolvă exercițiile. Scopul meu este să le elimin acel sentiment de neputință și ură pe care îl au în legătură cu acest obiect. Iar pe parcurs, nivelul unora poate crește destul de semnificativ.
A doua expresie este egală cu suma dintre prima expresie și 2 ...
De acord. Doar că acest lucru era să le scape din vedere multor elevi. De aceea am preferat rezolvarea pe lung care a fost folosită în prima expresie.
Bună ziua cum pot sa dau de dvs?
Salut Ecaterina. Pot sa-ti dau un telefon de contact. 069058132