يجب أن تكون اللغة الثانية للبلاد هي الإنجليزية بدل الفرنسية ... ترسيخ اللغة العربية و الأمازيغية بشكل قوي على الأقل في التعليم الإبتدائي و الإعدادي لأنهم هم الأصل ... بخصوص المواد العلمية يجب أن يكون التطبيقي أكثر من النظري (فمثلا نحن ندرس الكثير من الأشياء نظريا ولا نعرف أين تستعمل عمليا ) و من جهة أخرى العملي يبقى راسخ في الذاكرة بقوة أكثر من النظري .... بالنسبة لمادة التاريخ أعتبرها شيء مهم و ركيزة لستمرار حضارة البلد للأجيال القادمة...(فمثلا بدل أن ندرس عن أمجاد أقدم مملكة في التاريخ بعد اليابان يعني المملكة المغربية ...ندرس عن تاريخ الغرب!!! و المشكلة في الباكلوريا يعني واحدة من أهم سنين الدراسة !!!!) ... ملاحظة : هذا رأي الشخصي لا غير تحياتي من مغربي غيور على بلاده 🇲🇦🙋♂️
Yeah english must be our second language because a lot people don't like french. Imagine study french for 10 years and still can't speak French good . I'm not talking about me im talking about other people and my friends
That's me right there. I honestly do like that we teach french too but it should be done correctly, not forced. And English should be given more importance too
@@sam_sa09 لقد أن تقول أخي الكريم أو اختي الكريمة، أن لا تكون اللغة الفرنسية لغة ثانية بل أجنبية فقط. اللغة الثانية في بلد ما، تكون لغة إدارة صحافة واعلام تعليم تداول.. الشيئ الذي ينطبق على الفرنسية في الاقطار المغاربية عامة. في حين أن اللغة الأجنبية فما تكون إلا مادة مدرسية مثلها مثل مواد أخرى تدرس بعض الحصص اسبوعيا و لا علاقة لها بالحياة الاجتماعية للتلميذ او المواطن عامة. أي لما يغادر التلميذ المؤسسة يدعمها وراءه! في نظري يجب استئصال الفرنكوفونية الحقيرة التي احتقرت الطفل المغربي و المواطن عامة. الفرنكوفونية الخبيثة هي الك المنظومة العالمية التي تعمل جاهدة لابعاد المواطن في بلد حيث كان الاستعمال الفرنسي، من تعلم لغة العلم و العالم و المعرفة: الانجليزية. و تدع إلا الفرنسية و إديولوجياتها الخبيثة تعمل في البلد كما تشاء. يعني أن الفرنكوفونية ليس إلا ترسيخ اللغة الفرنسية كلغة ثانية أو رسمية فقط بل سلخ الهوية المغربية و المغاربية عامة. إذن عليها ابعادها من البلد. هناك جيوش فرنكوفونية منتشرة في الظاهر و الخفاء عبر المملكة و ا كل الأقطار المغاربية عامة: بوسائلها المتنوعة صحافة و إعلام مرئي 2m, Medi 1..
Assalamu alaikum Jooj, Firstly, I would like to say thank you for posting these educational-related videos about Morocco and Moroccans specifically this video about Hiba and the great achievement she has accomplished. My name is Alisia Habibi, and I am a Moroccan software engineer, a global programming instructor, and the co-founder of Nazli Tech School(which is an online technological institution that provides students with high-level programming/computer science education). I am a new subscriber to your channel. To answer your question: Morocco is a great nation with lots of potential to excel in different areas specifically the educational sector. I have been teaching students programming and computer science globally for seven years and counting, and one thing I realize is that most students and their parents are not aware of how important and beneficial learning how to program is to a country, especially in the case of Morocco. They just aren´t able to see the bigger picture, the magnitude of how if a child starts to learn how to code no matter the age, he or she can accomplish great achievements which will eventually benefit himself/herself, the environment around them, and in turn the nation. For example, a child learning how to code can stumble on a great idea, which leads to the development of software, app, or system that can benefit other subject areas like agriculture, tourism, sports, etc in the environment/country he or she lives in. Moroccan kids are very intelligent, and I strongly believe they have the potential to succeed in the technological/software development aspect if only they were exposed to and knew the magnitude of how learning to code can contribute to making Morocco, the most technologically advanced nation of which it is very capable of becoming, thus making Morocco famous even more famous through the technological side as well. This is the techno project that I and my mom are currently working to establish in Morocco upon our final return very soon inshallah. We currently run our online International technology school(Nazli Tech School), and we want to establish a programming tech school on-ground in Morocco accessible to all Moroccans so we can provide the necessary exposure to programming education(software development) and showcase to the Moroccan students, the benefits of acquiring high-end programming, problem-solving, and computational thinking skills to their prospect careers in the tech world while also developing software inventions that can be applied in many other subject domains in Morocco, leading to Morocco´s never-ending prosperity in technology. If you or anyone else in Morocco would like to find out more about this project, you can message me here, and I would be happy to explain to you our project insights coming to Morocco soon inshallah and provide you with a free one-hour coding class to experience our international programming education. You can also find out more about me and my achievements in the field of software development and programming on my LinkedIn profile below and other educational online platforms. I am hoping to see more Moroccan students like Hiba excel in the programming/tech domain as well. www.linkedin.com/in/alisia-habibi-1205a663/ Regards, Alisia
Moroccan Arabic (Darija) as primary educational language, this is already the spoken language in the majority of Morocco making it an easy language for children to instruct in. English as a second language.
The educational system in Morocco can be fixed. But the system doesn't want that to happen, because education means awareness and awareness shall lead to other things that would not please France and its devout Moroccan sons.
You really shouldn't believe those kinds of conspiracy theories because they lead nowhere, the best thing to do is to propose plans for the government and elect politicians who are willing and able to reform education in Morocco
Whenever people start mastering a language and use it to understand things we have to switch to another language and hence ant master any and never learn things better.
@@gymrat5014 يا أخي الكريم. فرنسا هي التي لازالات تقرر في الكثير من الأمور. الكثير من الاخوة لا يفرقون حتى بين مفهوم لغة ثانية او أساسية في بلد ما و مفهوم لغة أجنبية فقط! اللغة الأجنبية فما تكون إلا مادة مدرسية مثلها مثل مواد أخرى تدرس بعض الحصص اسبوعيا و لا علاقة لها بالحياة الاجتماعية للتلميذ او المواطن عامة. أي لما يغادر التلميذ المؤسسة يدعمها وراءه. في حين أن اللغة الثانية أو الاساسية فتكون لغة إدارة و صحافة واعلام ، خدمات، تعليم ربما، تداول.. إلخ الشيى الذي ينطبق عن الفرنسية في الاقطار المغاربية عامة. إذن يجب علينا تحرير البلد من الفرنكوفونية المتغطرسة في البلد و استئصال ليس الفرنسية من مكانة لغة ثانية إلى لغة أجنبية فقط بل استئصال كل رموز الاستعمار : لافتات و رموز تجارية.. يعني الفرنسية يجب اقلاعها من الإدارة التعليم... الصحافة 2m, Medi 1.. لقد مقبول عنا لما كنا صغارا ان الاستعمار خرج 😢.. وانت تقول ان الفرنسية ليست... إنها الفرنكوفونية الخبيثة التي احتقرت الطفل المغربي و المواطن عامة. جيوش فرنكوفونية منتشرة عبر الأقطار المغاربية بشتى وسائلها المختلفة و المتنوعة.. إعلام خبيث و إديولوجيات خسيسة..
I believe that the issue is not the language we study with the problem is way bigger than just that but I also strongly agree to stop teaching our young generations French it's not just about education it is about communication and how to be able to talk and speak with people from all around the world lemme ask a quick question if you just moved out to Japan but you got lost on the airport then you saw a Japanese guy walking near you would you go ask him for directions on English or French? I think I've made my point very clear thx for reading my sh*it All what i can do is to pray that one day things will get better
You said everything I wanted to say...everyone knows it and now they say the same thing and it is said that English will become the second language, French is a beautiful language that we all do not need
@@rblaverte7314 Couldn't agree more!! some people may argue that prioritizing the teaching of French in North Africa has resulted in the neglect of the local languages and cultures. There is a concern that younger generations are losing touch with their heritage and identities, and are becoming more westernized as a result of the emphasis on French education. Additionally, there is an argument that French language education in North Africa is not always equitable. Wealthier families may have better access to French-language schools and resources, while poorer families and those in rural areas may be left behind. This could exacerbate existing socioeconomic inequalities and limit opportunities for upward mobility.
@@itz__yami How nice to see Moroccan citizens communicate in English. You are Militants and nobles 💐 -»Militants : Because English is a purposely politically marginalized in the Kingdom. Francophonie organization has huge army allover North Africa countries in general, with its divert means: Media 2M, MEDI 1.. and its vicious and malignant propagandas.. so you are a Militants 🌷 -»Nobles : because they are many high officials, politics, great businessmen, university professors that are dreaming to speak English (such language that is being taught in jungles. You are nobles) 🌷.
@@rayantahraoui4930 WHAT IS THE PROBLEM IF THEY OBLIGATE AMAZIGH LANGUAGE TO STUDY . WHY DO WE ALL DEPEND ON THE OTHERS TO GET IMPROVED. IS IT POSSIBLE TO INCREASE OURSELVES BY OURSELVES WHY WE HAVE TO ADD ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE? DO YOU WANT TO ALTERNATE FRENCH COLONISATION INTO AMERICAN ONE
ما يرثى له هو أن المغرب لم يدرس الانجليزية حتى مثل دول مزدوجة اللغة فرنسي مثل المغرب 😔 في حين أن المغرب: - أول بلد من اعترف بالولايات المتحدة الأمريكية - أول متعامل اقتصادي للاتحاد الاوربي منذ عقود - بلد رأس مالي محظ - كان دائما و لازال يلعب في ساحة الكبار دبلوماسيا منذ القدم.. هذه الدول المزدوجة اللغة فرنسي كانت تدرسها 5 سنة قبل المرحلة الجامعية منذ بداية التسعينيات 😮و بعد هذا التاريخ الذي عرف تحولات عالمية هامة نهاية الحرب الباردة و بداية العولمة.. كل دول العالم التي تحب ابناءها زادت من عدد سنوات تعليمها. الدول الأحادية اللغة و التي تمثل معظم دول العالم زادت من 7-8 الى 12-14 سنة أي تم انزالها إلى المرحلة الابتدائية. و يتابع طلابها تعلم مادة اللغة الانجليزية لأغراض معينة: الانجليزية الحرفية، العلمية و التقنية أو لغة الاقتصاد و التسيير.. أما تلك الدول المزدوجة اللغة فرنسي فهي: الجارة الجزائر، تونس، موريتانيا، لبنان بلجيكا و سويسرا. هي بدورها زادت في نفس الفترة 1990، من 5 الى 7-8 سنة. و يتابع طلابها أيضا مادة اللغة الانجليزية الحرفية. في المغرب وجب انتظار 16 سنة، 2006، لأن ينزلوا بها بسنة واحدة فقط. و ينقصوا في نفس الوقت من عدد الساعات التي كانت عليها في الثانوي التأهيلي 🤔. و لازالات لحد الآن مادة اللغة الحرفية منعدمة في الكليات والمعاهد العليا العامة. قد نـتفهم هذا الاقصاء لهذه اللغة التي تدرس في ادغال الغابات، إن كان المغرب بلدا تابعا للمعسكر الشرقي مثل الجارة الجزائر مثلا حتى إن همش لغة الغرب.. لكن ما لاحظناه هو العكس 😔. ذكرت أن المغرب أول و أول.. وو لكن الأول من احتقر الطفل المغربي و المواطن عامة: إنها الفرنكوفونية الخبيثة و المتغطرسة في البلد و الرباط لاحول ولاقوة له في هذا الشأن 😔. النتيجة: لا يوجد بلد عبر العالم حيث الانجليزية لا تدرس إلا 3 او 4 سنة قبل المرحلة الجامعية و منها المغرب، غينيا كوناكري، الكونغو الديمقراطية و سابقا كانت وسط افريقيا و حتى غينيا و الكنغو أنزلتا لاحقا بالإنجليزية إلى بداية الاعدادي. في الواقع قلعة فرنكوفونية بامتياز 😔. لقد قامت القطار.. لا يوجد اكثر من 3 الى 4 بلدان عبر العالم حيث أستاذته الجامعيين لا يتحدثون إلا اللغة التواصلية على الأقل 😔. إضافة: (كان على الوزارات السابقة أن تعتني بهذه اللغة الهامة اكثر من قريناتها المذكورة أعلاه المزدوجة اللغة فرنسي).
il faut augmenter les autres investissments soit national où internationale pour forcer tout à etre la langue de travail juste l'anglais comment ça ? le marche de travail il vas etre diversifies il faut absolument utiliser la langue international (l'anglais) et pour ça on va gagner notre Etucation le plus si possible
First of all english should be our third language cus French is only usefull in france and Algeria and you might that french is used in the uk and jobs won't accept you cus you can't even probably use your second language probaly (also the government is making french more of the first language) well if we weren't studying using french we wouldn't have any problems with that and for the people that will say pepole in Morocco find english harder well i can just say no they don't cus look i have been learning french since kindergarden and i can't have a conversation in french for more than 5 minutes while for english i learnt all the basics to have conversations for HOURS only from games and movies and other stuff and when i started learning english ( am still in 8th grade and we dont start english till 9th grade so i study english in a privat school ) i wasn't allowed to speak arabic since the first class and here i am its been one year i have advanced a lot and not only i can handle conversations in english for hours i cam literally think in it even in arabic teste i will probably be thinking in english i haven't thought about a word in arabic since i started writing this comment and its been only one year since i started learning english and even for other peapol that i know and have started like a month ago could take a conversation in english longer than french and also even when we are learning french i may be getting good notes but i still hate french and can't talk with it wich just sucks so yeah. ( sorry for the typos am tired and its midnight and i have been at school all day so sorry again)
Congratulations 💐 ليتنا كنا قد درسنا الانجليزية مثل دول مزدوجة اللغة فرنسي (مثل المغرب) : الجارة الجزائر، موريتانيات تونس لبنان بلجيكا و سويسرا.. قبل 1990 كانت تدرسها 5 سنة قبل المرحلة الجامعية و يتابع طلابها تعلم الانجليزية الحرفية طوال الحياة الجامعية 😮. و بعد بداية التسعينيات تاريخ عرف تحولات عالمية هامة. كل دول العالم زادت من عدد سنوات تعليمها من 7-8 الى 12-14 سنة بالنسبة للدول الأحادية اللغة. أما هذه المجموعة المزدوجة اللغة فرنسي و المذكورة أعلاه إنتقلت بدورها من 5 الى 7-8 سنة قبل المرحلة الجامعية و يتابع أيضا طلابها الانجليزية العلمية و التقنية أو لغة الاقتصاد و التسيير: الحرفية. في المغرب وجب انتظار 16 سنة 2006، لأن ينزلوا بها بسنة واحدة فقط من 3 الى 4 سنة فقط 😢. و لازالات مادة اللغة الحرفية منعدمة في الكليات العامة. إنه خبث اللوبي الفرنكوفوني المتغطرس في البلد و الذي احتقر الطفل المغربي و المواطن عامة و الرباط لاحول ولاقوة له في هذا الشأن 😔. قد نتفهم هذا الاقصاء لهذه اللغة الهامة التي تدرس في ادغال الغابات، إن كان المغرب بلدا تابعا للمعسكر الشرقي مثل الجارة الجزائر مثلا حتى إن همش لغة الغرب.. لكن المغرب: - أول بلد من اعترف بالولايات المتحدة الأمريكية و - أول متعامل اقتصادي للاتحاد الاوربي منذ عقود و - بلد رأس مالي محظ و - كان دائما و لازال يلعب في ساحة الكبار دبلوماسيا منذ القدم .. إذن كان على الوزارات السابقة أن تعتني بهذه اللغة الهامة اكثر من قريناتها المذكورة أعلاه 😔. في الواقع المغرب قلعة فرنكوفونية بامتياز 😔.
لا يا اخي الكريم. كوني مدافع عن إعادة حق منظومة تعليم اللغة الانجليزية في المغرب، لا يجب علينا أن تستبدل "الحمار بأغيول، رغم أن اللغة الانجليزية لا تقارن بالفرنسية التي بصوتها الاخوة من تونس بلغة السينيغال!. لكن فكرتي هنا الفكرة إديولوجية. أي يبقى استعمار.. الحل في نظري البسيط هو أن الانجليزية تكون هي اللغة الأجنبية الأولى. أما الفرنسية لغة أجنبية اختبارية او إجبارية ، فقط و ليس كما هي لغة ثانية (أو رسمية) و ما أكثر الإخوة الذين لا يفرقون بين مفهوم لغة ثانية او أساسية في بلد ما و لغة أجنبية فقط. ربما كان قصدكم ب لغة ثانية ، هو أجنبية! و لكن اللغة الثانية تكون لغة إدارة، صحافة واعلام، تعليم ربما، تداول.. إلخ الشئ الذي ينطبق على الفرنسية في الاقطار المغاربية عامة. أما اللغة الأجنبية فما تكون إلا مادة مدرسية مثلها مثل مواد أخرى تدرس بعض الحصص اسبوعيا فقط. يعني لما يغادر التلميذ المؤسسة يدعمها وراءه و لا علاقة لها بالحياة الاجتماعية للتلميذ او المواطن عامة. بمعنى آخر اللغة الثانية يكون لها نفس الوزن مع اللغة الوطنية. طبعا التعليم العالي بجب ان يكون بالإنجليزية أو بالعربية فيما يخص الطب مثلا. في المغرب لقد منعنا من تعلم مادة اللغة لأغراض معينة أو الحرفية. أي اللغة الانجليزية العلمية و التقنية أو لغة الاقتصاد و التسيير. و التي تدرس عبر أنحاء العالم في المؤسسات التعليمية الجامعية.
Improving the quality of education in Morocco is a complex issue that requires a multi-faceted approach. Here are some suggestions that could help: 1. Increase investment in education: The Moroccan government should allocate a higher percentage of its budget to education. This would enable the country to build more schools, hire more teachers, and provide better resources for students. 2. Improve teacher training: Teachers are the backbone of the education system, so it is vital that they are well-trained and equipped with the skills they need to teach effectively. The Moroccan government should invest in providing high-quality training for teachers, particularly in areas such as pedagogy, subject knowledge, and classroom management. 3. Revise the curriculum: The Moroccan education system should revise the curriculum to ensure that it is up to date and relevant to the needs of students. This would involve including new subjects and topics, as well as updating existing ones to reflect the latest research and developments. 4. Improve access to technology: Morocco could improve access to technology for students by providing them with laptops or tablets, and ensuring that schools have high-speed internet connections. This would enable students to access a wealth of educational resources and enable them to develop valuable digital skills. 5. Encourage parental involvement: Parents play a crucial role in supporting their children's education. The Moroccan government could encourage parental involvement by providing information and resources to parents about how to support their children's learning, and by involving parents in decision-making processes related to education. 6. Address socio-economic inequalities: Socio-economic inequalities can have a significant impact on educational outcomes. The Moroccan government could address these inequalities by providing targeted support to disadvantaged communities, such as free school meals, and investing in early childhood education. 7. Encourage critical thinking: Encouraging critical thinking is important for developing lifelong learners who can think for themselves. The Moroccan education system could encourage critical thinking by incorporating more opportunities for debate, discussion, and analysis in the classroom.
اخوت الكرام. وصف اللغة بلغة ثانية ليس هي الأجنبية! اللغة الأجنبية في بلد ما تكون إلا مادة مدرسية مثلها مثل مواد أخرى تدرس بعض الحصص اسبوعيا و لا علاقة لها بالحياة الاجتماعية للتلميذ او المواطن عامة: الانجليزية، الإسبانية.. في حين أن اللغة الثانية أو الثالثة.. تكون اكثر من لغة أجنبية. تكون لغة أساسية، أي لغة إدارة، صحافة واعلام، تعليم ربما، تداول.. إلخ الشىء الذى ينطبق عن الفرنسية في الاقطار المغاربية عامة. عند الكيان الاسرائيلي هناك أربع لغات رسمية. في الهند 15 لغة لأن البلد يحتوي على ما يناهز 800 لغة و لهجة..
يجب أن تكون اللغة الثانية للبلاد هي الإنجليزية بدل الفرنسية ...
ترسيخ اللغة العربية و الأمازيغية بشكل قوي على الأقل في التعليم الإبتدائي و الإعدادي لأنهم هم الأصل ...
بخصوص المواد العلمية يجب أن يكون التطبيقي أكثر من النظري (فمثلا نحن ندرس الكثير من الأشياء نظريا ولا نعرف أين تستعمل عمليا ) و من جهة أخرى العملي يبقى راسخ في الذاكرة بقوة أكثر من النظري ....
بالنسبة لمادة التاريخ أعتبرها شيء مهم و ركيزة لستمرار حضارة البلد للأجيال القادمة...(فمثلا بدل أن ندرس عن أمجاد أقدم مملكة في التاريخ بعد اليابان يعني المملكة المغربية ...ندرس عن تاريخ الغرب!!! و المشكلة في الباكلوريا يعني واحدة من أهم سنين الدراسة !!!!) ...
ملاحظة : هذا رأي الشخصي لا غير
تحياتي من مغربي غيور على بلاده 🇲🇦🙋♂️
I agree. I wish our own language was used and involved more, amazigh too. Recently they've even made french mandatory for middle school.
Yeah english must be our second language because a lot people don't like french.
Imagine study french for 10 years and still can't speak French good . I'm not talking about me im talking about other people and my friends
You're totally right this gonna be the first step to improve our educational system in Morocco
I agree with u
That's me right there. I honestly do like that we teach french too but it should be done correctly, not forced. And English should be given more importance too
@@sam_sa09 لقد أن تقول أخي الكريم أو اختي الكريمة، أن لا تكون اللغة الفرنسية لغة ثانية بل أجنبية فقط. اللغة الثانية في بلد ما، تكون لغة إدارة صحافة واعلام تعليم تداول.. الشيئ الذي ينطبق على الفرنسية في الاقطار المغاربية عامة. في حين أن اللغة الأجنبية فما تكون إلا مادة مدرسية مثلها مثل مواد أخرى تدرس بعض الحصص اسبوعيا و لا علاقة لها بالحياة الاجتماعية للتلميذ او المواطن عامة. أي لما يغادر التلميذ المؤسسة يدعمها وراءه!
في نظري يجب استئصال الفرنكوفونية الحقيرة التي احتقرت الطفل المغربي و المواطن عامة. الفرنكوفونية الخبيثة هي الك المنظومة العالمية التي تعمل جاهدة لابعاد المواطن في بلد حيث كان الاستعمال الفرنسي، من تعلم لغة العلم و العالم و المعرفة: الانجليزية. و تدع إلا الفرنسية و إديولوجياتها الخبيثة تعمل في البلد كما تشاء. يعني أن الفرنكوفونية ليس إلا ترسيخ اللغة الفرنسية كلغة ثانية أو رسمية فقط بل سلخ الهوية المغربية و المغاربية عامة. إذن عليها ابعادها من البلد. هناك جيوش فرنكوفونية منتشرة في الظاهر و الخفاء عبر المملكة و ا كل الأقطار المغاربية عامة: بوسائلها المتنوعة صحافة و إعلام مرئي 2m, Medi 1..
Assalamu alaikum Jooj,
Firstly, I would like to say thank you for posting these educational-related videos about Morocco and Moroccans specifically this video about Hiba and the great achievement she has accomplished. My name is Alisia Habibi, and I am a Moroccan software engineer, a global programming instructor, and the co-founder of Nazli Tech School(which is an online technological institution that provides students with high-level programming/computer science education). I am a new subscriber to your channel.
To answer your question: Morocco is a great nation with lots of potential to excel in different areas specifically the educational sector. I have been teaching students programming and computer science globally for seven years and counting, and one thing I realize is that most students and their parents are not aware of how important and beneficial learning how to program is to a country, especially in the case of Morocco. They just aren´t able to see the bigger picture, the magnitude of how if a child starts to learn how to code no matter the age, he or she can accomplish great achievements which will eventually benefit himself/herself, the environment around them, and in turn the nation. For example, a child learning how to code can stumble on a great idea, which leads to the development of software, app, or system that can benefit other subject areas like agriculture, tourism, sports, etc in the environment/country he or she lives in. Moroccan kids are very intelligent, and I strongly believe they have the potential to succeed in the technological/software development aspect if only they were exposed to and knew the magnitude of how learning to code can contribute to making Morocco, the most technologically advanced nation of which it is very capable of becoming, thus making Morocco famous even more famous through the technological side as well. This is the techno project that I and my mom are currently working to establish in Morocco upon our final return very soon inshallah. We currently run our online International technology school(Nazli Tech School), and we want to establish a programming tech school on-ground in Morocco accessible to all Moroccans so we can provide the necessary exposure to programming education(software development) and showcase to the Moroccan students, the benefits of acquiring high-end programming, problem-solving, and computational thinking skills to their prospect careers in the tech world while also developing software inventions that can be applied in many other subject domains in Morocco, leading to Morocco´s never-ending prosperity in technology.
If you or anyone else in Morocco would like to find out more about this project, you can message me here, and I would be happy to explain to you our project insights coming to Morocco soon inshallah and provide you with a free one-hour coding class to experience our international programming education. You can also find out more about me and my achievements in the field of software development and programming on my LinkedIn profile below and other educational online platforms. I am hoping to see more Moroccan students like Hiba excel in the programming/tech domain as well.
www.linkedin.com/in/alisia-habibi-1205a663/
Regards,
Alisia
Moroccan Arabic (Darija) as primary educational language, this is already the spoken language in the majority of Morocco making it an easy language for children to instruct in. English as a second language.
Im a moroccan who was born in Italy and i very apreciate your video
This is really good.
Libraries in developing areas.
The educational system in Morocco can be fixed. But the system doesn't want that to happen, because education means awareness and awareness shall lead to other things that would not please France and its devout Moroccan sons.
You really shouldn't believe those kinds of conspiracy theories because they lead nowhere, the best thing to do is to propose plans for the government and elect politicians who are willing and able to reform education in Morocco
@@gymrat5014 Well, my comment has nothing to do with conspiracy theory. I really don't know how you came to conclude that!!
@@abderrahmaneelmokhtari he might be French and when you mentioned his country he couldn't stop himself from replying to what you said
Whenever people start mastering a language and use it to understand things we have to switch to another language and hence ant master any and never learn things better.
@@gymrat5014 يا أخي الكريم. فرنسا هي التي لازالات تقرر في الكثير من الأمور.
الكثير من الاخوة لا يفرقون حتى بين مفهوم لغة ثانية او أساسية في بلد ما و مفهوم لغة أجنبية فقط!
اللغة الأجنبية فما تكون إلا مادة مدرسية مثلها مثل مواد أخرى تدرس بعض الحصص اسبوعيا و لا علاقة لها بالحياة الاجتماعية للتلميذ او المواطن عامة. أي لما يغادر التلميذ المؤسسة يدعمها وراءه. في حين أن اللغة الثانية أو الاساسية فتكون لغة إدارة و صحافة واعلام ، خدمات، تعليم ربما، تداول.. إلخ الشيى الذي ينطبق عن الفرنسية في الاقطار المغاربية عامة. إذن يجب علينا تحرير البلد من الفرنكوفونية المتغطرسة في البلد و استئصال ليس الفرنسية من مكانة لغة ثانية إلى لغة أجنبية فقط بل استئصال كل رموز الاستعمار : لافتات و رموز تجارية..
يعني الفرنسية يجب اقلاعها من الإدارة التعليم... الصحافة 2m, Medi 1.. لقد مقبول عنا لما كنا صغارا ان الاستعمار خرج 😢.. وانت تقول ان الفرنسية ليست... إنها الفرنكوفونية الخبيثة التي احتقرت الطفل المغربي و المواطن عامة. جيوش فرنكوفونية منتشرة عبر الأقطار المغاربية بشتى وسائلها المختلفة و المتنوعة.. إعلام خبيث و إديولوجيات خسيسة..
I believe that the issue is not the language we study with the problem is way bigger than just that but I also strongly agree to stop teaching our young generations French it's not just about education it is about communication and how to be able to talk and speak with people from all around the world lemme ask a quick question if you just moved out to Japan but you got lost on the airport then you saw a Japanese guy walking near you would you go ask him for directions on English or French?
I think I've made my point very clear thx for reading my sh*it
All what i can do is to pray that one day things will get better
You said everything I wanted to say...everyone knows it and now they say the same thing and it is said that English will become the second language, French is a beautiful language that we all do not need
English is all over the world. No comparison with french, sorry. Even in France, many indication and sign are in English as elsewhere
@@rblaverte7314 Couldn't agree more!! some people may argue that prioritizing the teaching of French in North Africa has resulted in the neglect of the local languages and cultures. There is a concern that younger generations are losing touch with their heritage and identities, and are becoming more westernized as a result of the emphasis on French education.
Additionally, there is an argument that French language education in North Africa is not always equitable. Wealthier families may have better access to French-language schools and resources, while poorer families and those in rural areas may be left behind. This could exacerbate existing socioeconomic inequalities and limit opportunities for upward mobility.
@@itz__yami
How nice to see Moroccan citizens communicate in English. You are Militants and nobles 💐
-»Militants : Because English is a purposely politically marginalized in the Kingdom. Francophonie organization has huge army allover North Africa countries in general, with its divert means: Media 2M, MEDI 1.. and its vicious and malignant propagandas.. so you are a Militants 🌷
-»Nobles : because they are many high officials, politics, great businessmen, university professors that are dreaming to speak English (such language that is being taught in jungles. You are nobles) 🌷.
Happy to read your words. Ana farhan. That is an excellent point. French can be an elective :p
تبارك الله عليك فيديو مزيان
English should be our second language, not French nor Amazigh in order to achieve a high new levels.
I agree
yeah i agree with you
Did you see how ridiculous they are adding Amazigh as a language to be learned
I say morocco will never advence
@@rayantahraoui4930 WHAT IS THE PROBLEM IF THEY OBLIGATE AMAZIGH LANGUAGE TO STUDY . WHY DO WE ALL DEPEND ON THE OTHERS TO GET IMPROVED. IS IT POSSIBLE TO INCREASE OURSELVES BY OURSELVES WHY WE HAVE TO ADD ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE? DO YOU WANT TO ALTERNATE FRENCH COLONISATION INTO AMERICAN ONE
amazigh is not the second it is the first with arabic. I'm ana amazigh men. how would i start by arabic ?
Great video
great work
ما يرثى له هو أن المغرب لم يدرس الانجليزية حتى مثل دول مزدوجة اللغة فرنسي مثل المغرب 😔 في حين أن المغرب:
- أول بلد من اعترف بالولايات المتحدة الأمريكية
- أول متعامل اقتصادي للاتحاد الاوربي منذ عقود
- بلد رأس مالي محظ
- كان دائما و لازال يلعب في ساحة الكبار دبلوماسيا منذ القدم..
هذه الدول المزدوجة اللغة فرنسي كانت تدرسها 5 سنة قبل المرحلة الجامعية منذ بداية التسعينيات 😮و بعد هذا التاريخ الذي عرف تحولات عالمية هامة نهاية الحرب الباردة و بداية العولمة.. كل دول العالم التي تحب ابناءها زادت من عدد سنوات تعليمها. الدول الأحادية اللغة و التي تمثل معظم دول العالم زادت من 7-8 الى 12-14 سنة أي تم انزالها إلى المرحلة الابتدائية. و يتابع طلابها تعلم مادة اللغة الانجليزية لأغراض معينة: الانجليزية الحرفية، العلمية و التقنية أو لغة الاقتصاد و التسيير.. أما تلك الدول المزدوجة اللغة فرنسي فهي: الجارة الجزائر، تونس، موريتانيا، لبنان بلجيكا و سويسرا. هي بدورها زادت في نفس الفترة 1990، من 5 الى 7-8 سنة. و يتابع طلابها أيضا مادة اللغة الانجليزية الحرفية.
في المغرب وجب انتظار 16 سنة، 2006، لأن ينزلوا بها بسنة واحدة فقط. و ينقصوا في نفس الوقت من عدد الساعات التي كانت عليها في الثانوي التأهيلي 🤔. و لازالات لحد الآن مادة اللغة الحرفية منعدمة في الكليات والمعاهد العليا العامة.
قد نـتفهم هذا الاقصاء لهذه اللغة التي تدرس في ادغال الغابات، إن كان المغرب بلدا تابعا للمعسكر الشرقي مثل الجارة الجزائر مثلا حتى إن همش لغة الغرب.. لكن ما لاحظناه هو العكس 😔. ذكرت أن المغرب أول و أول.. وو لكن الأول من احتقر الطفل المغربي و المواطن عامة: إنها الفرنكوفونية الخبيثة و المتغطرسة في البلد و الرباط لاحول ولاقوة له في هذا الشأن 😔. النتيجة:
لا يوجد بلد عبر العالم حيث الانجليزية لا تدرس إلا 3 او 4 سنة قبل المرحلة الجامعية و منها المغرب، غينيا كوناكري، الكونغو الديمقراطية و سابقا كانت وسط افريقيا و حتى غينيا و الكنغو أنزلتا لاحقا بالإنجليزية إلى بداية الاعدادي.
في الواقع قلعة فرنكوفونية بامتياز 😔. لقد قامت القطار..
لا يوجد اكثر من 3 الى 4 بلدان عبر العالم حيث أستاذته الجامعيين لا يتحدثون إلا اللغة التواصلية على الأقل 😔.
إضافة: (كان على الوزارات السابقة أن تعتني بهذه اللغة الهامة اكثر من قريناتها المذكورة أعلاه المزدوجة اللغة فرنسي).
tbarklah 3lik forssa siada
il faut augmenter les autres investissments soit national où internationale pour forcer tout à etre la langue de travail juste l'anglais comment ça ? le marche de travail il vas etre diversifies il faut absolument utiliser la langue international (l'anglais) et pour ça on va gagner notre Etucation le plus si possible
الاخوة في تونس يصفقون اللغة الفرنسية بلغة السينيغال 😂
ما دويتيش على أن أول جامعة تبنات في المغرب
First of all english should be our third language cus French is only usefull in france and Algeria and you might that french is used in the uk and jobs won't accept you cus you can't even probably use your second language probaly (also the government is making french more of the first language) well if we weren't studying using french we wouldn't have any problems with that and for the people that will say pepole in Morocco find english harder well i can just say no they don't cus look i have been learning french since kindergarden and i can't have a conversation in french for more than 5 minutes while for english i learnt all the basics to have conversations for HOURS only from games and movies and other stuff and when i started learning english ( am still in 8th grade and we dont start english till 9th grade so i study english in a privat school ) i wasn't allowed to speak arabic since the first class and here i am its been one year i have advanced a lot and not only i can handle conversations in english for hours i cam literally think in it even in arabic teste i will probably be thinking in english i haven't thought about a word in arabic since i started writing this comment and its been only one year since i started learning english and even for other peapol that i know and have started like a month ago could take a conversation in english longer than french and also even when we are learning french i may be getting good notes but i still hate french and can't talk with it wich just sucks so yeah. ( sorry for the typos am tired and its midnight and i have been at school all day so sorry again)
Congratulations 💐
ليتنا كنا قد درسنا الانجليزية مثل دول مزدوجة اللغة فرنسي (مثل المغرب) : الجارة الجزائر، موريتانيات تونس لبنان بلجيكا و سويسرا.. قبل 1990 كانت تدرسها 5 سنة قبل المرحلة الجامعية و يتابع طلابها تعلم الانجليزية الحرفية طوال الحياة الجامعية 😮. و بعد بداية التسعينيات تاريخ عرف تحولات عالمية هامة. كل دول العالم زادت من عدد سنوات تعليمها من 7-8 الى 12-14 سنة بالنسبة للدول الأحادية اللغة. أما هذه المجموعة المزدوجة اللغة فرنسي و المذكورة أعلاه إنتقلت بدورها من 5 الى 7-8 سنة قبل المرحلة الجامعية و يتابع أيضا طلابها الانجليزية العلمية و التقنية أو لغة الاقتصاد و التسيير: الحرفية. في المغرب وجب انتظار 16 سنة 2006، لأن ينزلوا بها بسنة واحدة فقط من 3 الى 4 سنة فقط 😢. و لازالات مادة اللغة الحرفية منعدمة في الكليات العامة. إنه خبث اللوبي الفرنكوفوني المتغطرس في البلد و الذي احتقر الطفل المغربي و المواطن عامة و الرباط لاحول ولاقوة له في هذا الشأن 😔.
قد نتفهم هذا الاقصاء لهذه اللغة الهامة التي تدرس في ادغال الغابات، إن كان المغرب بلدا تابعا للمعسكر الشرقي مثل الجارة الجزائر مثلا حتى إن همش لغة الغرب.. لكن المغرب:
- أول بلد من اعترف بالولايات المتحدة الأمريكية و
- أول متعامل اقتصادي للاتحاد الاوربي منذ عقود و
- بلد رأس مالي محظ و
- كان دائما و لازال يلعب في ساحة الكبار دبلوماسيا منذ القدم ..
إذن كان على الوزارات السابقة أن تعتني بهذه اللغة الهامة اكثر من قريناتها المذكورة أعلاه 😔.
في الواقع المغرب قلعة فرنكوفونية بامتياز 😔.
محتوى جيد جدا
يحيدوا كاع فرنسية متبقاش وتكون بلاصتها اللغة العربية هي الأم واللغة الثانية هي اللغة الانجليزية
التعليم بالعربية في الجامعات، والانجليزية لغة رسمية ثانية
او الامازيغية
لا يا اخي الكريم. كوني مدافع عن إعادة حق منظومة تعليم اللغة الانجليزية في المغرب، لا يجب علينا أن تستبدل "الحمار بأغيول، رغم أن اللغة الانجليزية لا تقارن بالفرنسية التي بصوتها الاخوة من تونس بلغة السينيغال!. لكن فكرتي هنا الفكرة إديولوجية. أي يبقى استعمار..
الحل في نظري البسيط هو أن الانجليزية تكون هي اللغة الأجنبية الأولى. أما الفرنسية لغة أجنبية اختبارية او إجبارية ، فقط و ليس كما هي لغة ثانية (أو رسمية) و ما أكثر الإخوة الذين لا يفرقون بين مفهوم لغة ثانية او أساسية في بلد ما و لغة أجنبية فقط.
ربما كان قصدكم ب لغة ثانية ، هو أجنبية! و لكن اللغة الثانية تكون لغة إدارة، صحافة واعلام، تعليم ربما، تداول.. إلخ الشئ الذي ينطبق على الفرنسية في الاقطار المغاربية عامة. أما اللغة الأجنبية فما تكون إلا مادة مدرسية مثلها مثل مواد أخرى تدرس بعض الحصص اسبوعيا فقط. يعني لما يغادر التلميذ المؤسسة يدعمها وراءه و لا علاقة لها بالحياة الاجتماعية للتلميذ او المواطن عامة.
بمعنى آخر اللغة الثانية يكون لها نفس الوزن مع اللغة الوطنية.
طبعا التعليم العالي بجب ان يكون بالإنجليزية أو بالعربية فيما يخص الطب مثلا. في المغرب لقد منعنا من تعلم مادة اللغة لأغراض معينة أو الحرفية. أي اللغة الانجليزية العلمية و التقنية أو لغة الاقتصاد و التسيير. و التي تدرس عبر أنحاء العالم في المؤسسات التعليمية الجامعية.
💓
ماحد العقول مستعمرة و ماشي غا لبلاد هنا بقينا, ملي باقي لي قال حوج كلمات بالفرنسية يسحابلو راسو وصل راه مغنحسنو والو للأسف.
Improving the quality of education in Morocco is a complex issue that requires a multi-faceted approach. Here are some suggestions that could help:
1. Increase investment in education: The Moroccan government should allocate a higher percentage of its budget to education. This would enable the country to build more schools, hire more teachers, and provide better resources for students.
2. Improve teacher training: Teachers are the backbone of the education system, so it is vital that they are well-trained and equipped with the skills they need to teach effectively. The Moroccan government should invest in providing high-quality training for teachers, particularly in areas such as pedagogy, subject knowledge, and classroom management.
3. Revise the curriculum: The Moroccan education system should revise the curriculum to ensure that it is up to date and relevant to the needs of students. This would involve including new subjects and topics, as well as updating existing ones to reflect the latest research and developments.
4. Improve access to technology: Morocco could improve access to technology for students by providing them with laptops or tablets, and ensuring that schools have high-speed internet connections. This would enable students to access a wealth of educational resources and enable them to develop valuable digital skills.
5. Encourage parental involvement: Parents play a crucial role in supporting their children's education. The Moroccan government could encourage parental involvement by providing information and resources to parents about how to support their children's learning, and by involving parents in decision-making processes related to education.
6. Address socio-economic inequalities: Socio-economic inequalities can have a significant impact on educational outcomes. The Moroccan government could address these inequalities by providing targeted support to disadvantaged communities, such as free school meals, and investing in early childhood education.
7. Encourage critical thinking: Encouraging critical thinking is important for developing lifelong learners who can think for themselves. The Moroccan education system could encourage critical thinking by incorporating more opportunities for debate, discussion, and analysis in the classroom.
Thanks chatgpt 😅
This looks is some copy pasted ChatGPT nonsense that could apply to any country
اخوت الكرام. وصف اللغة بلغة ثانية ليس هي الأجنبية! اللغة الأجنبية في بلد ما تكون إلا مادة مدرسية مثلها مثل مواد أخرى تدرس بعض الحصص اسبوعيا و لا علاقة لها بالحياة الاجتماعية للتلميذ او المواطن عامة: الانجليزية، الإسبانية.. في حين أن اللغة الثانية أو الثالثة.. تكون اكثر من لغة أجنبية. تكون لغة أساسية، أي لغة إدارة، صحافة واعلام، تعليم ربما، تداول.. إلخ الشىء الذى ينطبق عن الفرنسية في الاقطار المغاربية عامة.
عند الكيان الاسرائيلي هناك أربع لغات رسمية. في الهند 15 لغة لأن البلد يحتوي على ما يناهز 800 لغة و لهجة..
تحليل سطحي متعمد او ساذج. التعليم مدمر و مفبرك منذ عهد المقيم العام ليوطي و داخل في السياسة الاستعمارية لاستحمار الشعب
الامازيغية والعربية ثم الانجليزية. لا مستثمر ولا هم يحزنون
شنو غنديرو بالامازيغية
باش غاتنفعنا الامازيغية