ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 4 ส.ค. 2023
- Video Alan Becker: • Animation vs. Math
Di video ini kita akan membahas secara lengkap matematika yang ada di video Animation vs Math dari Alan Becker. Enjoy! Kapan ya ada animation vs physics?
Jika kamu suka dengan video ini, kamu bisa support channel ini secara lebih melalui beberapa cara:
🎁 Dukungan saweria: saweria.co/fajrulfx
📹 TH-cam membership: / @fajrulfx
☎️ Discord boost: / discord
Setiap dukungan sangat berarti dan akan ditulis namanya di akhir video.
Jika belum bisa memberi dukungan di atas, kamu tetap bisa bantu like, comment, dan share video ini 😀
Animation vs Physics udah rilis. Apakah perlu dibahas juga? 😁
Ayo dong bang Fajrul lanjut react lagi, asik nih😂
Gas bang fajrul
gass banggg
Gas om
Gas bang
Fun fact : salah satu crew alan Becker yg dikenal sebagai terkoiz adalah seorang ahli matematika yg ngebantu alan utk ngebuat animasi ini, jadi bukan alan sendiri aja yg ngebuat animasi ini & dia pinter metematika tapi emang kebetulan salah satu crew nya ahli matematika yg ngejelasin bisa se akurat itu animasi ini, klo kalian baca deskripsi disitu tertulis namanya sebagai second animator & writter
keren banget memang
kok betah gw denger 40 menit lho misal pelajaran gini seberapa banyak yang bisa gw terima tiap hari ya ow
edit:
[] 100 like wadaw
sok tau jir, langsung ngeklaim, terkoiz hanya menulis story telling animator alan backer selebih nya ada yang riset tetapi tidak semua ditulis jadi terkoiz bukan ahli matematikawan tetapi ada diskusi dibalik penulisan story telling alan backer agar tidak terjadi kesalahan ketika animasi tersebut di rilis, namun karena privasi, akhirnya alan becker hanya menuliskan "terkoiz" tanpa tag akun
Kalo belajar ada di youtube = animation bakal semangat pasti orng2
@@FajrulFx Terimakasih om...belajar mtk gratis...
👍👍👍
TS buat yg mao belajar
3:33 Identitas Euler (e = 2,718, π = 3,14)
5:06 Bilangan imajiner i = √-1
7:15 Visualisasi perkalian
8:06 Visualisasi pembagian
8:54 Alasan pembagi angka 0 itu *tak terdefinisi* bukan *tak terhingga*
10:15 Visualisasi perpangkatan
13:36 bilangan irasional
14:39 balik lagi ke i = √-1
15:16 ketemu euler lagi
16:49 Formula euler = cos (π) + isin (π)
17:57 masuk ke visualisasi bilangan ke bentuk koordinat cartesius
21:35 persudutan
24:00 perwujudan Trigonometri
25:07 deret tailor
28:05 euler nya "kagebunshin", Salah satu keunikan di MTK, setiap bentuk bilangan emang bisa di"kagebunshin"kan dengan berbagai cara...
28:57 perubahan bentuk f(x)
30:11 fungsi pengali untuk perpindahan berdasarkan sudut disini dipake π = 180°
31:10 fungsi simbol "infinity"
32:00 transformasi eulernya makin bikin puyeng 😂
33:16 dr senjata f(x) divisualisasikan ke x = bola, ditambah ditambah formula "infinity"
35:51 masuk dunia imajiner
36:29 stickmannya udah puyeng minta tolong keluar dr dunia matematik 😂
38:20 Gamma function berfungsi untuk mengubah dimensi kah?
39:20 Dunia Matematika pun damai
.
.
Ibaratkan kita sebagai stickman, dimana kita masuk ke dalam dunia matematika dan kita ketemu ke berbagai fungsi, formula, visualisasi dan keunikan didalamnya... Dan entitas euler menjadi salah satu "musuh" kita yg betapa pusing dengan perubahan dan transformasinya... Inipun baru ngelawan euler belom temen2nya kyk yg muncul tetha, delta, aleph number dll diakhir...
.
That is a MATH
e itu 2.718...
Buset . Lu yang ngejelasin. Gua yg puyeng bang😮
Cuma bisa berterimakasih
Lu keren bro, asli dah 🗿
oh iya juga yah setelah djlsin yg kalimat akhir baru ngerti knp bisa ada lain2nya
jujur ini versi animasi dari alan becker yang paling menakjubkan. aku bilang gitu karena kebetulan aku suka matematika, seketika nonton animasi ini jadi nostalgia semua pelajaran matematika pas sekolah dulu. gak nyangka aja, matematika bisa dibuat animasi kek gitu.
salut buat alan becker sama timnya. 👏
Satu satunya youtuber Indonesia,yang reaction... Lengkap dengan pembahasan rumusnya 😂👏👏
ya kalo react doang apa yg dibahas ?😂
ahli mtk yg buka yt ga banyak jg
Akhirnya ada salah satu TH-camr Indo yang akan react masterpiece ini😊
@@AfifNew-hj9yj ga kenal aku bang sama cenel yang baru baru
Dari dulu nunggu manca upload
VinsAlvin duluan malah
udh banyak sih yutuber Indo yg react ini, tapi ngga dibreakdown
@@JayaYT1408frost diamond juga
Hanya beberapa youtuber indo doang yg reaction samapai habis yaitu bang ahoy dan vinsalvin
Mohon izin menjelaskan simbol di akhir video berdasarkan pemahaman saya. Mohon koreksi bagi teman-teman di bidang Matematika/Fisika jika ada yang keliru, karena saya juga masih belajar.
Φ (dibaca phi) mungkin mengacu pada bilangan golden ratio. Yang aku tangkap ini adalah rasio pada deret geometri yang juga sekaligus deret fibonacci. Golden ratio ini banyak sekali muncul pada berbagai fenomena di alam: cangkang kerang/nautilus, kelopak bunga, buah pinus, galaksi, bangunan estetik, rukuran tubuh/wajah ideal manusia, dll.
ζ (dibaca zeta) mungkin mengacu pada fungsi Riemann Zeta. Suatu deret resiprok (1/n) pangkat bilangan kompleks tertentu yang mana pola deret ini banyak dijumpai dalam beberapa rumus fisika seperti termodinamika statistik dan fisika kuantum.
δ (dibaca delta) mungkin mengacu pada Kronecker delta (untuk sistem bilangan diskrit) atau Dirac delta (untuk sistem bilangan kontinu). Ini adalah fungsi yang bisa dinyatakan dengan berbagai bentuk asalkan memenuhi kondisi unik dimana fungsi ini hanya bernilai sama dengan 1 pada satu titik x tertentu tapi bernilai 0 untuk semua titik lain. Fungsi ini dipakai untuk memodelkan partikel atau titik pada fisika kuantum dan elektromagnetik, atau sebagai filter dan representasi impuls.
ℵ (dibaca aleph) mungkin mengacu pada bilangan aleph dalam teori himpunan bilangan. Yang saya pahami, aleph ini digunakan untuk menyatakan kardinalitas atau ukuran himpunan bilangan tak terhingga. Salah satu penerapannya barangkali untuk menjelaskan bahwa banyaknya bilangan riil lebih besar dari banyaknya bilangan rasional, walaupun kita tidak akan tuntas menghitungnya karena sama-sama tak berhingga, namun bilangan irasional "terasa lebih padat".
Sepuh yang satu ini merendah sampai ke inti bumi
Yang berada di inti bumi = "↘️MasIh PemuLa🛐😁"
Gg
Cuma mau bilang "OH"
Kirain yg diakhir kayak N cuman menyatakan (Number) karna matematika paling identik sama angka 😅
Menjawab pertanyaan bang fajrul di menit 39:10.
Kalau diperhatikan sebelumnya batas bawah dari sigma berubah menjadi 2^n dimana dampak yg diterjadi adalah perubahan dimensi yg awalnya lingkaran (2D) lalu bola(3D) dan seterusnya hingga dimensi yg ke tak hingga (yg sampai putih itu) lalu pada saat ditambahkan i dibagian pangkat maka dimensi tersebut menjadi dimensi -1 yg artinya diluar eksistensi makanya itu stickmannya langsung hilang
Mohon koreksiannya bila salah.
Sigma 🥶😲
Bisa jadi rumus menambah dimensi ini kedepannya yang akan mempertemukan kita dgn sosok sang pencipta 🤩
@@pikachuu3842 kalo pengen bertemu dengan sang pencipta harus meninggal dulu (gk harus)
@@rizkyansyahs3273 😅mslh ny klo amal tak cukup ndk sampai 🤣
@@pikachuu3842Nah ini, dimensi = amal. Menambah dimensi sampai tak hingga = menambah amal semampu kita = bisa bertemu Sang Pencipta
Ini animasi punya kesan tersendiri untuk anak warnet atau zaman berbagi vidio pakek bluetooth. Dulu masih animasi vs animator 😅
Betul broo.. 🤣👍..
Berasa tua klo nonton animasi vs animator
Kak lu mending jadi dosen deh buat aku , di smp sma aku diajar guru gk paham , aku sendiri harus belajar trus trusan waktu istirahat 1 jam aku gunain buat pahami sendiri dari matematika , sedang aku nonton vidio lu langsung paham bener bener menambah wawasan banget , semoga amal nya diterima tuhan
sebenernya untuk para anak" jaman sekarang yang dimana notabennya mencari hiburan sangat mudah, misal dengan buka tiktok aja kita udah bisa mendapat sebuah hiburan tontonan, yang dimana menjadikan belajar yang dimana tidak semua orang merasa senang jadi akan kalah sama hiburan yang bisa didapat dengan mudah, jadi ini menjadi pr untuk kita semua sebenernya terutama pada tenaga pendidik supaya kita bisa merasa senang saat melakukan pembelajaran, salah satu contohnya ya channel mas Fajrul ini. semoga semakin maju untuk negaraku....
Saya benci matematika, tapi kalo penjelasannya gini (tentu harus ada sosok bg "fajrul" sebagai penerjemah) jadi asik matematika, saya sedikit mengerti walau tidak semuanya. Tapi ini pengertian dari seorang yang udah benci sama matematika dan berusaha lupa matematika (saya udh lulus, kuliah juga ga ada matematika yg rumit). Terus berjuang bang fajrul, tapi jangan lupa, matematika bisa semenyenangkan ini karena adanya faktor animasi. Semoga animasi gak dipandang atau gak cuma bikin romantis2an tapi beralih ke pelajaran😁
Dan yg lu ngert yg 1+1tadi😅
Ini orang bener² ajaib sih si Alan Becker skillnya sangat mengherankan, ditambah durasi bang Fajrul juga panjang durasinya auto senyum 😂
Akhirnya ada yang react ini. Smoga channel ini bahas edukasi yg menghibur terus. Ga beralih konten 😅
Video ini, Video yang harus kamu tonton minimal satu kali seumur hidup😮
Matematika seperti inilah yg disukai anak anak dan disamping itu penjelasan nya masuk banget
Walau gue bingun
@@vincooteamramadhan6199bingung tapi seru juga wkwkwk
Seumur hidup saya, baru kali ini saya tidak ngantuk dan antusias buat menyimak matematika!!😂😂
Dulu waktu sekolah, jangankan menyimak matematika sampai 40menit, semenit aja dah jenuh..😅😅😅
True banget bang gw pas lagi pelajaran mat otak gw cuma putih gak ada apa-apanya gw gak paham wkwkw
p
Yang terakhir sepertinya adalah rumus kenaikan dimensi dari 2D ke 3D, dapat dilihat dengan menyatukan persamaan real sehingga membentuk Lingkaran (2D) dengan jumlah yang tak terbatas lalu di tambah denga bilangan imaginer yang membuatnya berada di luar batas 2D.
Dan area yang berkotak-kotak itu mewakili area "f" fungsi.
Waduh kayakny harus belajar dh biar ngeryi saya 😂
Klo lingkaran itu dah masuk 2D bang klo 1D garis linear 0D titik doang
Ini rumus asli apa engga?
@@JasClaren akan ku ralat
@@haikalmi2994iya, rumus ini asli, rumus itu bisa digunakan untuk menghitung volume bola dengan dimensi ke-n,
Jadi kita bisa menghitung volume bola di dimensi ke 5, jika n=5, sebagai contoh,
Kita disini saling sharing sharing ilmu aja ya, kalo salah mohon dimaafkan
Bused bang fajrul ngejelasinnya jauh lebih jelas dan asik ketimbang semua guru mtk yg pernah gw temuin dr SD - SMK
setuju
guru math saya galak banget, perfeksionis, mana atensinya cenderung ke saya 💀
@@bondheldur teacher really obsessed to u 💀
Gak tau kenapa lebih suka sama konten2nya mas Fajrul daripada TH-camr matematika sebelah. Makasih banyak mas Fajrul, saya yang tadinya nonton cuma hah heh hoh jadi paham dan tau penjelasan dibalik animasinya.
Alan Becker, animator stickman sejak jaman windows XP dan Macromedia Flash.. 😆
Akhirnya ada penjelasan bahasa indonya. Pas awal nonton kaga paham cuman liat perangnya doang. Pas di jelasin di sini makin wah lagi ternyata dari detail2 kecilnya dan makin paham semua yang di sajikan ada tujuannya. Emang abang Alan and crew nih best baget dah.
Ternyata ini yg dilihat matematikawan,andai penjelasan matematika semenyenangkan ini seperti yg dirasakan ahli matematika😁
Gilak gw sampai merinding soalnya banyak banget ilmu baru yang didapat dan setiap ada hal baru dan ngelihat bang fajrul tercengang adalah kepuasan tersendiri 🤣🤣
KEREN BANG BERASA SEKOLAH LAGI, SEMANGAT
Yes akhirnya dengan bang fajrull mereact ini pasti saya paham dengan arti di animation ini
Semoga😊
Sangking pingin nya ni animasi di bahas TH-camr indo. Gua spam dm ke influencer yg kuliah mtk di jepang. Tapi untung ada yang bahas 😅
@@irfanmaulana.n.t5262 keknya tau siapa😅
@@irfanmaulana.n.t5262 udah fokus ke konten sekarang mah
@@irfanmaulana.n.t5262tunggu kehabisan konten dulu, ntar juga dibahas
Menurut saya di bagian terakhir dimana stikmen bisa kembali ke dunia nyata atau real
Itu deret tailor yg pakai gamma func digambarkan sebagai lingkaran 2D pada awalnya
Lalu 2n nya dikasih nilai, yang pada akhirnya lingkarannya itu memiliki ruang dan ditambahkan sampai infinity dan terbentuklah e^π yg digambarkan sebagai sphere(?) Dimensi tak hingga?
Lalu kembali lagi dengan konsep jika dikali dengan minus maka akan memiliki hasil kebalikannya
Maka berarti sphere (dan stikman didalamnya) tersebut ibaratnya bilangan imajiner yang jika dikali dengan -1 (i) maka akan memiliki hasil kebalikannya yaitu sphere tadi tibalik ke dunia nyata
alo
Berarti si stickman ini sphere ya?
@@muhammadfauzan5859intinya, Stickman cuman dikeluarkan dari dimensi MTK.
Selanjutnya Stickman-nya sendiri yg harus berjuang kembali pulang ke tempatnya.
inti ceritanya adalah kalo ga tau matematika nanya biar ada jalan keluarnya ..konsep belajar matematika yang di ambil dari orang yang sedang belajar matematika
@@anrysyaban8628 gk kayak warga IG, org nanya dibilang "google kan ada" -_-
Dari kemaren nonton channel punya orang luar gak paham2, akhirnya ada orang indo juga yang ngasih pemahamannya. Thanks bang Fajrul
bisa sebenarnya animator indonesia bikin ginian untuk dimasukkan ke dalam silabus pendidikan sebagai salah satu media pembelajaran, tapi biaya produksi ginian tu sangat mahal dan prosesnya lama. lebih baik dananya dibuat untuk membangun fasilitas2 sekolah yang di tempat tertinggal dan beasiswa. kuncinya di pemerataan dulu.
semoga teman2 semuanya tetap semangat bersekolah dan belajar. kalau bisa, buat media pembelajaran ginian untuk anak kalian di masa depan.
Mahal???? Pfft
Tinggal copy video alan 🗿
Mahal, Karena Keahlian tuh Nggak Murah
Alan Bikin Animasi kek Gini Gratisan BTW... (kecuali kalau ngitung biaya beli aplikasi editing premium)
KALAU Alan Yang Nggak Digaji Pemerintah Aja, Bisa Bikin Ginian...
*Apalagi Para Pejabat Pemerintah Yang Dapet Puluhan Juta Perbulan?*
bang kelewat bang yang menit ke 20:12 itu dibikin busur karna 2x 2 anak panahnya jadi 4.. 2x2=4
sama yang terakhir itu si e mau ngeluarin stickman dari dunia matematika jadi pake persamaan euler yang hasilnya nanti 0 yang di menit 4:01 bang fajrul jelasin jadi dibuat sebuah titik dengan bantuan gamma function di perbesar menjadi sebuah lingkaran dan diperbanyak sampai dititik infinity dan terbuatlah suatu dimensi keknya.. lalu e menambahkan i di depan π dan di sederhanakan menjadi e pangkat i pi = -1 untuk mengeluarkan stickman itu ke dunianya (kembali kedunia stickman bukan matematika).. aku nonton sampe habis.. soalnya udah sering nonton alan becker seru klo dibahas sama bang fajrul.. 🙂
Wah terima kasih banyak tambahan nya, benar juga
@@FajrulFx ehe.. makasih bang udh dinotis
Kenapa -×-=+
itu merupakan aturan dalam matematika, di mana perkalian dua bilangan dengan tanda yang sama contoh positif kali positif atau negatif kali negatif akan menghasilkan bilangan positif, sedangkan perkalian dua bilangan dengan tanda yang berbeda positif kali negatif atau negatif kali positif) akan menghasilkan bilangan negatif.
walaupun ada yang kurang mengerti, tapi masih tetap berguna karena ada banyak yang saya belajar dari video ini 😊
Andai guru matematika seperti ini sudah pasti matematika jadi mata pelajaran yg gw sukai
Baru kali ini Alan Becker membuat Animasi tentang Pelajaran Matematika, mungkin untuk Anaknya biar mengerti materi Matematika.
Semenjak dari 2019 ku kenal dari Stickman Hitam (The Chosen One atau TCO) masih full pertarungan di Software sampai kena Hardware.
AVM atau Animator vs Minecraft yang awalnya Cuma Singkat perkenalan Minecraft dan udah segitu malah dilanjutkan sampai Epic Battle.
Jadi Alan Becker adalah pembuat Epic Battle tersimpel.
Matematika dikasik Epic Battle sampai Gw nonton Ulang saat Makan. 👏👍
kalo gua jadi anaknya malah masuk RS mual mual wkwk
@@allabout.animals di kasik ilmu malah di muntahin
Bang Fajrul terima kasih video panjangnyaa~, cocok untuk pengantar tidur 😂😇
Kalo belajar matematikanya kayak gini mau seharian pun gak ngantuk
😂😂
Terima kasih bang fajrul sudah membuat konten ini, aku guru matematika bisa buat bahan ngajar smp kelas 9 materi eksponen. Bisa nambah pemahaman siswa tentang perpangkatan dan bentuk akar
Ditampilin videonya gak pak?
Math dikemas dalam Animasi
+direact Bg Fajrul otak ngelag dikit ga ngaruh 😁
Sama
Yang penting bisa menikmati😅
Wah baru tau beliau masih update… dulu taunya animation vs animator (2007)
Habis nonton ini saya langsung merasa sudah menjadi lord matematika di kelas😅,terima kasih bang Fajrul karena sudah menjelaskan nya walau saya gk tau kapan materi ini akan keluar,tapi setidaknya sudah ada beberapa ilmu yang masuk di otak saya😁👍
Matematika ini sungguh terasa nikmat😂 + Audio dan visual animasinya yang GG🫡
Gak salah gua subcribe chanel ini. Penjelasan matematikanya banyakkkkk
Gua yang otak rata rata denger penjelasan bang fajrul merasa mengerti tanpa bersusah payah ❤❤❤❤
Ketika pelajaran matematika yang sering dianggap sulit dan tidak asyik, dengan animasi yang menyenangkan orang jadi tertarik,😘🥰😍
AI vs sticman
Ini cukup asik aja tetep sulit 😂
Tetep sulit bang, materi setelah sudut sudutan udah gk ngerti gua 😂😂
34:14 Susah buat ngebuktiin kalo lingkaran itu sebenarnya bidang 3D. Karena kalo dilihat gelombangnya itu merupakan gelombang sin dan cos yang saling overlap dalam 2D. Untuk membuktikan bahwa gelombang itu merupakan helix yang bergerak dalam 3D, maha seharusnya gelombangnya tidak berbentuk pipih seperti itu, melainkan terlihat seperti garis. Ada kemungkinan animatornya salah merepresentasikan helix dalam 3D, dan malah menciptakan gelombang sin dan cos yang overlap.
38:25 Kalo dilihat dari grafnya, Gamma function diskontinu pada setiap bilangan bulat negatif dan 0.
Tapi kalo diliat lagi di 31:52 , lingkaran itu memang 4D gara-gara si stickman nembakin fungsi infinity itu ke lingkarannya sebanyak 4 kali, yg dari ℝ1 jadi ℝ4
Alhamdulillah, di buat tafsiran nya sama Bang Fajrul, jadi makin paham sama makna nya 👍
Gila nonton ni video pembahasan matematika ga ada bosannya biasanya dah ngantuk nontonin pembahasan matematika 😅
kemaren nonton animation vs math cuma bisa nikmati animasinya, setelah nonton ini, jadi bisa menikmati math nya juga.
matematika memang menyenangkan jika dijadikan tontonan.
Saya pernah lihat video penjelasan ini dari TH-camr luar negeri lainnya dan ini yang paling detail menurut saya
Cocok unruk belajar anak jaman sekarang👍
Karena kebanyakan suka animasi/Kartun
keren sih ini, karena dari sd ampe SMA itu sepertinya guru setidaknya nggak pernah deh jelasin alasan 6/0 = tak terdefinisi itu alasan gimana 😅 dan ditanya pun guru nggak bisa jawab (dan itu malah dijelasin disini 😅)
Haha valid bro, makanya anak Indonesia jdi kurang seneng matematika yaa karena gurunya juga jelasinnya kurang dalem
@@rafitechnicya itu karena kebanyakan cuman mau disuapin dari gurunya terus, padahal kalo emang pengen tau banget bisa cari di internet/buku
@@haf7140 nyari di internet/buku ya.? apa bedanya tanya sama gurunya langsung..
Kan lebih enak ada penjelasan nya
@@rafitechnic Ya... sebenarnya sih bener bisa cari informasi lebih ke internet/buku, cuman kan media tersebut nggak bisa diajak interaksi langsung, ya... tentunya hal ini ya tetep jadi tugas dari guru.
6/0 = 6÷0 itu ibarat punya 6 kue di bagi ke 0 orang, maka berapa jumlah kue per orang ?
jawaban nya tidak ada
tak pernah seumur hidupku menjadi sangat tertarik dan suka dengan matematika sebelum animasi Animation vs Math di publis
Kalau cara ngajarnya begini sih, cukup yakin bakal lebih mudah di pahami + banyak yang jadi suka juga buat belajar math.
math udah bukan lagi pelajaran yang ngeri di sekolah2.
Akhirnya bang fajrul bahas juga video ini dengan sangat detail sampai ke fungsi matematika yg mungkin gak semua orang familier dg cara penyampaian yg menyenangkan....
Setelah nonton ulang aku sadar kalo si stickman belajar mulai dari yang sederhana penjumlahan, pengurangan, dst... Sampe bisa aneka persamaan buat senjata cuma dalam waktu 14 MENIT!
Aku yg belajar bertahun-tahun kalah dari stickman 😭
Wajar, saya juga kalah dengan Stickman jika saya berhadapan dengan dia (Matematika). Akan tetapi mau sekuat apapun tingkat kekuatan sebuah Animasi bisa kalah dengan Manusia, karena yang menciptakan Animasi ialah Manusia.
Perang itu rumit karena alasan simpel wkwk mau di dunia nyata atau di dunia matematika
Udah ke brp kalinya nonton ini...
Akhirnya ada penjelasan yg sangat jelasss 😊
Thanks! Kerennn banget 👏👏👏
Harusnya pelajaran di sekolah tuh kek giniiiii penyampaian ny.. betah loh nyimak dari awal sampe akhir bahkan nyampe muncul rasa penasaran
Alan becker bukan hanya hebat dalam ber-animasi tapi juga ber-imajinasi😮
Anggota nya alan ada ahli math juga bro makanya keren
@@shinkyb9949 di sekeliling orang hebat ya orang hebat
Tetep berteori kalo mamank alan becker bikin animasi ini biar anak-anak gak benci mtk😅😅
Pelajaran SD - Kuliah teknik bersemester-semester g pernah paham. Nonton react ini langsung berasa paling paham.... wakakak
Luar biasa..
Mantap Bang, terimakasih penjelasannya, semakin berasa kerren videonya...
mantap, meskipun banyak rumus2 yg sangat ribet tapi seru
adek gw bilang, pas belajar di sekolah susah, dan pas liat vidio ini dia paham, makasih bg fajrul penjelasanya.
Aku jadi merasa pintar matematika setelah me nonton video ini makasih banyak bang atas pemahaman yang jelasnya
keren kak fajrul, baarakallaahu fiikum
Di tiktok nonton ini 3 Minggu yg lalu, literally terbesit pertama kali klo di react bang Fajrul pasti seru, ternyata kejadian wkwkwk
Animasinya emg selalu gokil. Sebuah mahakarya gokil pokoknya
Bang sering sering dong gini
Keren dan nambah ilmu ❤
Ges sekedar info buat yg belum tau, misal mau pause video animasi gini di youtube per frame bisa pake titik (.) dan koma (,) yaa. Titik buat maju 1 frame dan koma buat mundur 1 frame.
gue yg lulusan hukum tp demen amat nontonin video bang fajrul ttg fisika dan matematika 😂
Andai tiap pelajaran matematika atau fisika dibuat animasi kaya gini, kan lebih mudah dipahami ya😂
Guru lokal lagi fokus bikin silabus😅
makasihh bang, aku kemaren req iniiii❤❤
Bang, Alan Becker dah bikin animasi baru bang, dan abang bilang di deskripsi, "Kapan ya animation vs physics"
Pengen punya guru matematika seperti fajrul fx
Bang bahas aleph null sama bilangan mahlo
Gua yang Udah Lulus SMA tapi masih belum kuliah + math tingkat SMP be Like : 🤯
Akhirnya gw bisa paham dasar dasar pelajaran matematika yg dulu waktu disekolah gw cuman tau rumus doang tp ga tau cara pemecahan masalah suatu soal makanya pas ujian ga tau mau jawab apa soalnya soal diujian selalu bertentangan dengan jalan rumus yg gw hapal,,makasih bang
AKHIRNYA ADA YG MAU BAHAS ORG INDO DAH NNTON SEJAK LAM TENGKU BANGG
Aku yg sedang mencerna pelajarannya, pak bisa di ulangi lagi 😂
Bang Fajrul, kenapa f(x)=9×tan(x) bisa ngehancurin e^i(phi) nya?
Mungkin rumus dari persamaan :
f(x)=9×tan(x)
Bisa menyederhanakan nilai e^iπ menjadi 0
@@Hzk07 Nah, itu, bagaimana rumus itu bisa menyerdahanakan, yang kutanyakan
Kayaknya tan(phi) kan sama dengan 0, lah waktu ditembakkan ke e^iπ akibatnya e^iπ jadi nol, mungkin
Akhir nya yang ditunggu tunggu
40 menit gak berasa ya kalo belajar matematika nya gini. di kampus aku ngantuk mulu kalo lg kelas matematika wkwk.
Yang bermaslaah itu cara pengemasan belajarnya lho, kalau sekolah terkesan kolot, kalau ini kan pasti keren wkwk
KEREN BANGETT🔥
seru banget bang pembahasannya aku jadi fokus banget nontoninnya serasa nonton film 🤩
bagus nice banget bang fajrul!
Saat matematika menjadi monster (dan aku suka itu, itu membuat bersemangat untuk belajar matematika)
Akhirnya bisa ngerti dengan bahasa yang mudah dimengerti 😁😁
Ketika matematika menjadi epic😂😂
Tambah keren setelah dijelaskan 👏
Trimakasih mas, udah dijelasin satu2 🙏👍👍👍
Alhamdulillah komentarku akhirnya terbayar ❤❤❤❤❤❤ makasih abang
Beberapa detail yang mungkin bang fajrul kelewat
19:50 busur yang dipakai itu 2x2= jadinya menghasilkan 4 sebagai anak panah yang kebetulan bentuknya mirip anak panah juga
26:43 ledakannya itu hasil dari perhitungan peluru tersebut, misal peluru pertama kan (i phi)^0 / 0! Yang mana pangkat 0 hasilnya 1 sedangkan 0! Hasilnya 1 juga sehingga 1/1 jadi ledakannya menghasilkan 1. Ledakan-ledakan berikutnya mengikuti pola yang sama
27:50 dia ngambil garis dari 1 lingkaran kecil tadi dikali 4 jadinya memanjang 4x garisnya
28:49 fungsi yang dibuat stickman adalah 9 tan (πx) yang mana jika pelurunya kena e^iπ, nilai x berubah menjadi e^iπ jadinya kan 9 tan (πe^iπ) yang mana e^iπ kan hasilnya -1 sehingga menjadi 9 tan (-π) yang mana hasilnya = 0 atau didefinisikan menghilang kalo di animasinya
32:10 karena stickman memakai fungsi tak hingga yang mana operasional biasa tidak mampu menyelesaikan masalah tersebut si Euler menggunakan fungsi limit yang memang mampu menghandle bilangan tak hingga
33:06 ini mah cuman operasional dari 2 dipecah-pecah jadi rumit. Bisa dilihat kalo operasinya kan e^iπ - e^iπ - e^iπ - e^iπ yang mana e^iπ = -1 sehingga -1-(-1)-(-1)-(-1) jadinya -1+1+1+1 = -1+3 = 2
36:53 itu membentuk e^xiπ yang mana π ditutup sebagian sehingga keliatan seperti "exit" karena si stickman memang dari awal mencari jalan keluar
38:40 itu rumus untuk mencari "rumus" luas permukaan serta volume sebuah bulatan/sphere untuk n dimensi (misal bulatan dimensi 2 itu lingkaran dan bulatan dimensi 3 itu bola) kalo yang mau penasaran cari aja "n-sphere" di wiki, kalo mau langsung cepat di google pilih bagian gambarnya aja. Disitu bisa diliat misal untuk bulatan dimensi 3 (bola) rumus volumenya adalah 4πr^3 / 3 sedangkan untuk bulatan dimensi 8 volumenya adalah (π^4 x r^8) / 24
Penjelasanmu bikin orng yg mls dengerin matematika jdi enjoy. Gk sadar klo dah 40mnt. 😊
Wah gilaaa!!!!
Gua bangga banget bang jadi subscriber lu! Thanks ya bang!!!
bang aku lagi sakit, doain biar cepet sembuh.
Akhirnya setelah penantian lama, sebenarnya yang ngga gua tau cuman span(x1,x2,x3) itu sih. Yang lain gua paham maksudnya
Bang, kenapa f(x)=9×tan(x) bisa ngehancurin e^i(phi) ?
@@humaninjection7977 saat saya liat lagi, itu ternyata kan
9x(sin(π)/cos(π)) yang berarti itu
f(x) : 9tan(πx)
Tan(π)=0
Jadi, mau angka berapa pun, tetap bisa hancur, soalnya fungsi dikali 0
@@orangganteng12345 Oh... thank you, Bang
Bang, 6/0 itu tidak terdefinisi atau tidak terhingga?
@@humaninjection7977 tergantung kalkulator nya, tapi kalau menurut saya tak terhingga, soalnya Tan(90) itu grafik nya tak terhingga ke atas.
Trimakasih Mas Fajrulfx semoga berkah dan sehat selalu, pantang menyerah untuk membuat konten-konten yang bermanfaat 👍👍👍
Jujur kurang puas sih penjelasannya, tpi artian kata dari kurang puas yg saya mksud disini tuh bener bener nggk smua bg Fajrul jelasi. Salah satunya dari ledakan angka dari senjata fungsi(f), pdhl disitu juga saya penasaran kenapa angka ledakannya bisa segitu? Angka acak atau memang sudah dari hasil angka yg terkena jumlahnya? Tpi kurang puasnya disini hanya sedikit kok, overall puas untuk penjelasannya. Saya jdi paham cara mengajarkan perkalian dan pembagian dengan cara penjumlahan dan pengurang untuk adik saya, gampang bgt ternyata dan nggk kepikiran cara ngajarin perkalian serta pembagian begitu caranya. Saya juga jdi tahu bagaimana bentuk penjumlahan yg bisa memberikan ruang 1 Dimensi hingga 5 Dimensi, walaupun pengelihatan manusia hanya sebatas bisa di 1 sampai 3 Dimensi tpi itu bisa menjawab pertanyaan saya yg selama ini penasaran bgt sama bentuk ruang 4D di penglihatan manusia. Terimakasih bg Fajrul atas penjelasannya, saya yg tdinya paham awalnya aja jdi bisa smpe akhir walaupun nggk smuanya paham karna ilmu saya belum sampai sana... Sekali lagi Terimakasih!
Walaupun animasi cuman stickman tapi dia konten creator yang kreatif dan karyanya bagus menurutku san worth it buat nonton apalagi yang suka fighting.
Dan terimakasih mas fajrul sudah menjelaskannya cukup baik, nonton orang luar agak mines englis wkwkw keren banget semoga sukses ya
Kelewat bang. Span ({x1,x2,x3}) R³ apa bang
Langsung belajar banyak mtk dari video ini.
Sebenernya lingkaran itu udh dikasih itu lingkaran 4D pas si stickman nembak ke lingkarannya di 31:49. Disana keliatan dia nembak ke lingkarannya 4 kali yg asalnya ℝ1 jadi ℝ4 dengan ngejangkau {x_1, x_2, x_3, x_4}.