Просто хочу уточнити: рецептивна естетика - це все ще лише теорія, а не істина в останній інстанції, проте ви все ще можете запозичити собі декілька основних приколів звідти
Завжди бісить, що деякі твори "модно" хейтити, деякі творі заборонено критикувати, бо вони ж класика, а ми тут всі зібралися тупенькі. Жалію, що витратила багато часу, виходячи з таких шкільних установ (і скільки книг не змогла оцінити за власними думками, а не чужими, напевно). Тому дякую, що проговорюєте текі речі вголос, і сподіваюся, глядачам відео стане трохи легше читати без агресивного погляду соціуму у спину. 🖤
Супер! Дуже цікаво! Завжди бісило, що в шкільній хрестоматії після твору було викладено що саме автор хотів сказати діями того чи іншого персонажа.... І якщо твоя думка не збігалась то вчителька завжди казала, що я неправильно зрозуміла.
@@cfiik її навіжений сторож Баран штовхнув. Вона чоловіку голову проломила долотом для коління цукру (не згадаю назву), і пішла в ніч. Баран ходив з колотушкою ночами. Вона чогось попленталась за ним. Зупинилася на мосту подивитися на вир внизу, а цей божевільний її штовхнув. Щойно зрозуміла чому ви питали. Дурнувата автозаміна 😠
Дуже цікава та освіжаюча теорія. А ви цікава, розумна та гарна людина. Ваші відео допомагають мені вивчати українську, але також (чого я не очікувала в мої 59 років) допомагають розширити мій кругозір, не тільки читацький. Щодо суті: я пам'ятаю, як будучи дитиною, коли мені не подобалася якась книжка, відкладала її на полицю з думкою, що я її не розумію тому, що занадто юна. Поверталася через рік, й знову через рік... поки нарешті відчула текст. Дуже цікаві спогади:) Щодо рецептивної єстетики: 1. У Польщі декілька років тому була дуже популярна пісня "Dalibomba" румунсько-циганського виконавці Sandu Ciorba. Чому? Тому, що оригінальні "банальні" слова про хлопця та дівчіну польською мовою звучали точно як "велика дика бомба"! Подецкували, що сам Санду сперше дивувався, чому власне ця пісня зібрала стільки переглядів у Польщі і польське радіо її дуже часто транслювало власне цю його пісню 😂 2. Польська лауреатка Нобелівської премії з літератури пробувала виполлнити пробний тест із польського ЗНО. Не пройшла б, тому, що неправільно зінтерпретувала свій власний вірш! 💁♀️ Ще одне- після перегляду цього відео я вирішила підтримувати ваш якісний канал 🎉 І- ви красиво співаєте 🎼🎶🎶🎶🦋
Побачила назву і подумала, що капець, ніц не зрозумію 😅 А насправді все доступно і цікаво викладено. В школі нам давали читання на літо, тоді можна було ознайомитись з книгою і не паритись хто автор. Так що трохи рецептивної естетики було і в нас)
У совєтській школі не вчили розповідати свої думки про твір. Там вчили переказувати чуже, прочитавши критику. Всі мали думати однаково. Це, мабуть, передалося і в українську школу. Не вчилася за кордоном у школі, але чула, що там на уроках літератури якраз вчать висловлювати свою думку, а не повторювати чужі. Але мені завжди цікаво читати критику, рецензії. Якраз через те, що ви і сказали: інший життєвий досвід, інший читацький досвід, інший вік....тому це дає змогу побачити те, що, можливо, не побачила я. А якщо слухати тільки тих, хто має таку думку як я, то це трохи звужує мій читацький світ. І все ж , прочитавши книгу, завжди маю свій власний погляд. І якщо він не співпадає з іншими - це мене не ображає, не травмує і не знижує мою самооцінку. Тому, що мати різні смаки - це нормально.
Особисто в моїй школі було інакше. Не згадаю, щоб мені за мою власну думку сказали, що я чогось не зрозуміла. Зате пам'ятаю, як не погодилась з критикою твору в підручнику.
Не уявляю, як я могла пропустити таке класне відео. Дякую, це те, чим ви відрізняєтеся від більшості буктюберів - і це супер цікаво. Все ж освіта має значення у розмовах про книги.
Про читацький газлайтинг. Одного разу на контрольній з української літератури було питання "Чому, на вашу думку, природа в "Слові о полку Ігорівім" наділена людськими рисами?". Я, звісно, не пам'ятаю правильну відповідь, свою теж, але якогось біса є правильна і неправильна відповідь в питанні "на вашу думку"
Вас дуже приємно слухати. навіть з'явилося бажання щось почитати, подумати про зміст і заповнити всі прогалини в прочитаному, бо останнім часом читаю зовсім невдумливо і відволікаюся на якісь інші речі. сьогодні точно почитаю, дякую за натхнення😀
Вау, дуже цікаво. У мене і раніше були такі думки, але я не думала, що це ціла літературна теорія. Це навіть трохи дивно, враховуючи, що в дитинстві я дуже любила читати критику і теорію літератури. Іноді навіть більше, ніж сам твір😅 Це веде до багатьох думок. Особливо якщо врахувати, що це стосується не лише літератури, а й багатьох інших видів мистецтва (я ж правильно зрозуміла?). Наприклад, поняття імпліцитного читача. Якщо я правильно розумію, це також називається цільовою авдиторією. Як вважаєте, якщо книгу сприйняла зовсім не та авдиторія, на яку вонв була розрахована, чи можна це вважати провалом для автора? Тема горизонтів теж надзвичайно цікава. Я не дуже зрозуміла про горизонт книги (чи автора?), але маю кілька власних думок та спостережень стосовно горизонту читача. Адже він змінюється від неймовірної кількості чинників. Наприклад, якщо ви перечитуєте книгу, то вона вже є частиною вашого горизонту. Або якщо ви сприймали її адаптацію: наскільки змінюється сприйняття казки про Білосніжку, якщо ви перед цим подивилися мультфільм Діснея. А уявіть собі долю Біблії: вона стала частиною горизонту багатьох людей, які ніколи її не читали і не читатимуть, через її вкоріненість у культурі. Крім того, життєвий досвід також змінює горизонт: через війну я змінила ставлення до багатьох творів. До речі, цікаве спостереження. Зараз рецептивна естетика використовується для сприйняття та критики дитячого контенту. Як приклад, є дуже багато негативних відгуків стосовно думок, закладених у ранніх мультфільмах Діснея, які не враховують історичний контекст. Загалом, думок і питань дуже багато. Дякую вам за те, що пояснили і надали ідеї. Хотілось би побачити ще такі відео про різні концепції у теорії літератури
Нас в школі не вчили читати твори, а вчили читати критику. Як мене це бісило тоді! Я завжди (ну майже завжди) читала твори з програми, але оцінки могла отримати нижчі, ніж однокласники, які не читали. Бо вони, на відмінну від мене, прочитали критичний аналіз твору і знали в якому році і чому автор написав певний епізод...
Мені певно пощастило з вчителями літератури, бо ніколи не було нудно слухати біографію авторів, бо ми рідко просто з книги читали. Вчителя витягували з нас нашу власну думку і признаюсь, мені було легше прочитати критику та створити уявлення про твір, ніж прочитати твір. Проте ніколи не казали, що думка учня є хибною, вона просто є, то й все. А щодо певної аудиторії книги... Мені здається, що найкраще виходить книга тоді, коли автор пише про особисте, коли він хоче прочитати те, що написав, коли він розуміє, що має існувати ця книга і саме він має її написати. Ну а потім може знайдеться аудиторія. Просто цікаво чи уявляли на початку своєї письменицької діяльності Кінг чи Ґейман свою аудиторію 🤔 Хоча від специфіки літератури певно залежить. Мені здається щодо класики є нюанс: можна читати згідно цієї теорії, але часом потрібні певні уявлення про епоху написання, життя автора, просто щоб було толерантне ставлення, щоб типу: "Правильно, інакше і не могли написати, бо тоді були отакі часи; автор прихильних такої-то течії, то зрозуміло чого твір вийшов саме таким". Хоча найголовніше - то отримувати задоволення від читання :) P. S. Чудово співаєте❤️
Мені імпонує ідея рецептивної естетики. Мені ніколи не вдавалося цінувати літературу лише за те, що вона визнана класикою. Мені не подобаються твори, наприклад, більшості рос.класиків, Дюма, Гашека. Згодом уся література почала сприйматися не як класика чи не класика, а як белетристика, бестселери свого часу, просто література. Для звичайного читача, який читає не заради науки або значущого особистого вкладу в літературу, будь-який твір - це розважальний твір, приємне проведення часу. Тому не має сенсу їсти кактус тільки тому, що хтось вважає, що класику необхідно читати і нею насолоджуватись. Для приємного читання достатньо просто читати те, що подобається і викликає приємні емоції, незалежно від того, чи це "Декамерон", чи дитяча енциклопедія про динозавриків. Дякую за пізнавальне відео!
Дуже пізнавально, але я не можу погодитись, що варто прислухатися тільки до відгуків від людей, які один в один подібні ло тебе. По-перше, стільки оглядачів не напасешся, по-друге, мені здається, читацький досвід складається не лише з читання, а й зі сприйняття різних поглядів на текст. Думаю, людина може зрозуміти, чи має книга шанси їй зайти, навіть з негативного огляду, якщо оглядач може принаймні описати жанр і тропи, перш ніж почати хейтити)
Дякую за відео та інформацію! Я прочитала купу літератури, різних жанрів, класиків, сучасних письменників. Але тепер я однозначно буду вже по іншому підходити до твору. Бо рецептивна естетика дуже імпонує мені в підході до прочитання книжок, в тому, що головний не автор, а я, читач. Імпонує в тому, що книга-шедевр для когось це необов'язково шедевр для мене. Бо то мені іноді дошкуляло), адже була своя думка.
Слово "горизонт" дуже гарне. Вже мовчу про синоніми в нашій мові до цього слова❤️ Дуже корисна та важлива інформація! Ніколи про це не задумувалася надто серйозно, проте якісь зародки цікавості були до цієї теми. Коли писала у контрольних зошитах оті твори-роздуми, де є певне питання і на його треба відповісти правильно. Тобто, так як потрібно вчителю, нашому міністерству освіти у якого є відповіді на це питання. Бо один невірний крок вправо чи вліво, то мінус бал🤷♀️
Дякую за ваше відео💜💜. Вас завжди так приємно і цікаво слухати. Ще дуже подобається, як ви пояснюєте щось із теорії літератури і хотілося би слухати про таке ще більше. А щодо теми відео, якщо я не помиляюся, то це та сама " смерть автора"? В мене був досвід читання китайського фентезі в жанрі "попаданство ", де гг помирає і опиняється в тілі одного з персонажів книги, яку він незадовго до того прочитав, і тепер має відігравати його роль і проходити основні сюжетні повороти. Але через відмінності у поведінці сюжет всерівно змінюється. І це був дуже цікавий досвід спостерігати, як цей жанр книг частково відтворює цю теорію.
Думаю, це схоже зі "смертю автора", але Барт просто відокремлював особистість автора від написаного, а Константська школа возводила реакцію читача і його особисте сприйняття в абсолют. Вони доволі схожі, бо навіть виникли приблизно в один час, але в різних країнах
Дуже тішуся, що натрапила на ваш канал. Дуже цікаво розповідаєте, і глибоко, що головне. Не лише особисті враження, але й цікавезну теорію. Оплески і подяка!
Дякую за відео! Шкода , що цьому не вчать в школі . Але не тільки це бісить, а те, що у нас відбивають в дитинстві жагу до читання. Дякую дуже за такі думки ❤я думаю, що є такі книги, де нам все-таки потрібен «путівник», щоб змогти здобути якомога більше корисної та не такої очевидної інформації. Дякую за твої відео , неймовірно цікаво !
Ох, на все життя запам'ятала, як у шостому класі вчителька зарубіжної змусила однокласницю піднятись і перед усіма почала на неї кричати, за те що "Як ти посміла написати у себе в творі "Я вважаю, що Свіфт - геніальний автор"?! Його геніальність визнана світовою спільнотою! Чи може це хтось ставив під сумнів, аби ти могла сказати від себе?". Дослівно не згадаю, але сподіваюсь, ви зрозуміли, як це було. Ось зараз згадую і аж лють бере.
О. Я давно хотів знайти канал, де б ось так дохідливо розповідалося про літературу, як явище. Це було круте відео. Дякую. люксовий формат. Якщо у вас є можливість, то робіть ще ролики на тему літературознавства.
ДУЖЕ ЦІКАВО ЩОДО РЕЦЕПТИВНОЇ ЕСТЕТИКИ. мерсі. Як завжди дуже цікаво, хоча це ще одне хитання маятника котрий відбувається в процесі розуміння життя як такого а особливо пов'язаного з соціумом. Я особисто вважаю що в літературі є присутні і суб'єктивна і об'єктивна реальність як у реціпієнтів, так і у авторів, і у творі як такому
Відео дуже цікаве і пізнавальне, думаю, для людей, навіть не дуже обізнаних у літературознавстві, буде зрозуміло і цікаво. Не погоджуся з тим, що читати відгуки потрібно тільки таких людей, які близькі до вас. Як Ви казали, трактування творів суб'єктивне, тому залежить і від емоційного стану або інтересів. Якщо я студентка філфаку і читаю книгу за рекомендацією чоловіка-маркетолога, книга може мені сподобатися, навіть коли це незвичний для мене жанр. Також хочу додати про горизонт очікування. На нього впливає назва твору. Якщо цей горизонт невиправданий, тобто у творі щось абсолютно інше, це не означає, що стовідсотково не сподобається. Просто змінюються ставлення і сприйняття до твору, але горизонт у будь-якому разі підкріплюється (ти вже асоціюватимеш інші книги з цією, як Ви згадуєте Село не люди). А так, я повністю підтримую теорію репцевтивної естетики і дякую Вам за це відео😍
Дякую, Юлю!❤ Коли наприкінці відео ви сказали, що не треба боятися читати ту літературу, яку я думаю, що не зрозумію, а краще пробувати, то мені аж очі відкрилися! Я знаю це і стараюся постійно щось нове читати, але коли почула це від вас, то просто ніби отримала офіційний permission, який чомусь до кінця собі не могла дати сама. От я дурбецало 😅 А вам спасибі ще раз, ви неймовірна! ❤
Дякую дуже за це відео! Неймовірно цікаво! З радістю чекатиму на подібний контент від Вас! Ця теорія дає мені остаточне внутрішнє право називати більшість творів, прочитаних у школі, нудна нудота. Від цього на душі легше ☺️
Дякую за відео! ✨ Це дуже цікава тема. Я нещодавно думала про те саме, але в сприйнятті творів образотворчого мистецтва. І про те, що зараз той час, коли на майже будь-яку роботу митця знайдеться свій поціновувач, а з розвитком соціальних мереж - це можуть бути тисячі і сотні тисяч поціновувачів. Навіть, якщо критики будуть казати, що роботи цього митця не достатньо професійні, естетичні, технічні тощо. І це дуже круто, бо допомагає людям не соромитися та творити. Але з іншого боку подекуди створює велику конкуренцію серед деяких напрямів, масмаркетизує мистецтво, жорсткіше розмежовує, умовно, художника з Інстаграма та якогось художника з супер крутої галереї 🧐 І не те, що б все перелічене - це погано, але ж цікаво подивитися, як це все розвиватиметься далі 😌
Була прихильницею цієї теорії до того як за неї дізналася 👍🏻 Скільки себе пам'ятаю завжди наче розмовляла з книжкою, любила погоджуватись, не погоджуватись, розвивати та доповнювати думку так наче мене ця книжка і її автор/ка коли-небудь взагалі зможе почути
Яке чудове відео! Еко, Інґарден, Яусс, «Смерть автора» Барта, зміщення горизонту… згадала золоті університетські роки))) нам ще колись розповідали, що точка зору читача в творі постійно «мандрує», бо залежить від дуже багатьох чинників (спогадів, досвіду, очікувань, страхів і т д). Тобто якщо текст це, скажімо якась місцевість, то люди різного зросту (з різними особистим досвідом) матимуть геть інший враження від прогулянки такою місциною. Або що твір має «шпарини», куди можна підставити власний досвід. Якось навіть пробувала розказати про це, але в контексті мультфільмів))) я таким чином виправдовую свою любов до мультиків, бо я ж у них вбачаю щось особисте, щось що мене зачіпає)))😊
я скептично спочатку сприйняла відео по обкладинці, бо думала, що знову знайшлася "правильна тлумачниця всього на світі". Але переглянувши ваше відео, можу сказати, що ви неймовірно цікаво розповідаєте про таку не зовсім цікаву на перший погляд тему як література.
Дуже цікаве відео, дякую! Згадала зі школи яромантика, як я тоді абсолютно не очікувала що буде в тій книзі, по назві думала що буде щось абсолютно інакше. Тоді я була в такому шокові, що я питала у батьків як можуть таке дітям давати читати xd
@@kalenpau так діти, але я, наприклад, "Майстра і Маргариту" прочитала десь в 11-му класі. І тоді зрозуміла, що мені подобається розбирати багатоповерхові твори.
В шостому класі нам потрібно було у вірші обрати ключові слова. Я обрала ті які на мою думку були головними, а вони виявились "неправильними", ще тоді мені це здалося максимально тупим завданням
Мені дуже подобається, дякую за це чудове відео і таку цікаву інформацію, я наче поспілкувалась з дуже приємною мені людиною, ви крутезна! Дякую за працю🥰❤️❤️❤️❤️❤️
Дякую за відео ❤ Завжди чекаю ваших нових випусків, враження, ніби повертаюсь у студентські часи, коли ми з подругами дискутували до ночі на кухні. Ви мотивуєте читати і дізнаватись більше.
Мені сподобалось це відео, сподіваюсь, ви створюватимете більше такого контенту. А ще, окремо хочу визначити те, наскільки затишне це відео, зняте на камеру телефону у кімнаті з приглушеним світлом🥰🥰🥰
неймовірно корисне відео, яке було б добре показати майбутнім вчителям, приміром, і мені років хоча б 10 назад, дякую, я трішки спробую інтегрувати цю теорію бо цікаво як воно буде) і окремо хочу згадати мейк - дуже гарний)
Дуже сподобалась ця тема! Я ще вчусь в школі, все шкільне життя думала, що я неправильно розумію прочитаний текст, але після перегляду - все переосмислила. Дякую!) До речі, теж слухаю Blackpink)
На якому ще каналі я знайду такі цікаві теми? Тільки тут. Думаю,що якби хтось інший розповідав ,то швидше за все мені було б не цікаво(аналогічно про дадаїзм).Але найкраща подача матеріалу саме у вас.Література у школі могла бути значно цікавішою для мене, якби хтось висвітлював всі ці тези ,як це робите ви)
Дякую! Надзвичайно цікаве викладення матеріалу! Дякую, що пояснили деякі моменти і сформулювали деякі поняття, які я підсвідомо розуміла, але без широкого літературознавчого досвіду не могла оформити у притомну думку! Дякую матеріал дійсно крутий! Шкода, що у школі нам викладають ці матеріали "з-під палки" і з твердженням, що ти не правильно зрозумів твір!
мені сподобалась ця теорія, але я думаю, що вона має існувати разом з звичними для нас (офіційними) методами, трактуваннями. бо це допоможе приймати свої думки і думки автора, та його закладений сенс.
Ваш канал, мій улюблений. Дуже рада була, коли знайшла вас в тік тоці і очікувала коли ви відкрите ютюб. Дочекалась таки. Завжди цікаво послухати про літературу
це відео неперевершене! у мене з"явилась нова інформація, яку я зможу інтерпритувати у творах на зарубіжній літературі. Наша вчителька є приятелькою думки, що якщо тобі не сподобався твір, ти його не зрозумів, що смішно. Я завжди вважала таку думку смішною та не підкріпленою аргументами, бо слухати на уроці про історію автора мені ніколи не було цікаво. Тим паче я не розуміла, чому не можна одразу ж приступити до твору не марнуючи час? , проте сьогодні у мене появилось більше слів і думок як це висловити на папері, дякую вам велике!
25:37 згадую свою вчительку з зарубіжної літератури. Взагалі, вона прикольна тітонька, жартики жартувала часто, але її самостійні це жах. Спочатку: «Ось вам завдання, напишіть власну думку». За те кожен раз при перевірці доводилось слухати, що наша думка неправильна, бо автор не це заклав у твір. За ті 6 років, що вона викладала, більшість просто навчилась підлаштовуватися під її мислення, якщо можна так написати. І дякую за ще одне чудове відео. Безмірно вдячна за роботу 💓
![[Part 1] ทารกน้อยถูกทิ้ง👶 หญิงชราเก็บขวดขายเลี้ยงดูเขาจนโต #โลกการละคร](http://i.ytimg.com/vi/nPTDvFCExks/mqdefault.jpg)
Просто хочу уточнити: рецептивна естетика - це все ще лише теорія, а не істина в останній інстанції, проте ви все ще можете запозичити собі декілька основних приколів звідти
Дякую за відео)
"Ти неправильно зрозумів, в підручнику написано, що хотів сказати автор" - певно, всі чули це в школі.
Завжди бісить, що деякі твори "модно" хейтити, деякі творі заборонено критикувати, бо вони ж класика, а ми тут всі зібралися тупенькі. Жалію, що витратила багато часу, виходячи з таких шкільних установ (і скільки книг не змогла оцінити за власними думками, а не чужими, напевно). Тому дякую, що проговорюєте текі речі вголос, і сподіваюся, глядачам відео стане трохи легше читати без агресивного погляду соціуму у спину. 🖤
Супер! Дуже цікаво! Завжди бісило, що в шкільній хрестоматії після твору було викладено що саме автор хотів сказати діями того чи іншого персонажа.... І якщо твоя думка не збігалась то вчителька завжди казала, що я неправильно зрозуміла.
Згодна, завжди бачила саме свою алегорію творів:)
Я в хрестоматіях розчарувалася після "Перехресних стежок" Франка. Там сказано було, що героїня наклала на себе руки, хоча вона була вбита. Я читала
@@Sokyrnitcia так вона втопилася по своєму бажанню,ні?
@@cfiik її навіжений сторож Баран штовхнув. Вона чоловіку голову проломила долотом для коління цукру (не згадаю назву), і пішла в ніч. Баран ходив з колотушкою ночами. Вона чогось попленталась за ним. Зупинилася на мосту подивитися на вир внизу, а цей божевільний її штовхнув.
Щойно зрозуміла чому ви питали. Дурнувата автозаміна 😠
@@Sokyrnitcia дякую за пояснення 😌
Дуже цікава та освіжаюча теорія. А ви цікава, розумна та гарна людина. Ваші відео допомагають мені вивчати українську, але також (чого я не очікувала в мої 59 років) допомагають розширити мій кругозір, не тільки читацький. Щодо суті: я пам'ятаю, як будучи дитиною, коли мені не подобалася якась книжка, відкладала її на полицю з думкою, що я її не розумію тому, що занадто юна. Поверталася через рік, й знову через рік... поки нарешті відчула текст. Дуже цікаві спогади:)
Щодо рецептивної єстетики:
1. У Польщі декілька років тому була дуже популярна пісня "Dalibomba" румунсько-циганського виконавці Sandu Ciorba. Чому? Тому, що оригінальні "банальні" слова про хлопця та дівчіну польською мовою звучали точно як "велика дика бомба"! Подецкували, що сам Санду сперше дивувався, чому власне ця пісня зібрала стільки переглядів у Польщі і польське радіо її дуже часто транслювало власне цю його пісню 😂
2. Польська лауреатка Нобелівської премії з літератури пробувала виполлнити пробний тест із польського ЗНО. Не пройшла б, тому, що неправільно зінтерпретувала свій власний вірш! 💁♀️
Ще одне- після перегляду цього відео я вирішила підтримувати ваш якісний канал 🎉 І- ви красиво співаєте 🎼🎶🎶🎶🦋
Побачила назву і подумала, що капець, ніц не зрозумію 😅
А насправді все доступно і цікаво викладено.
В школі нам давали читання на літо, тоді можна було ознайомитись з книгою і не паритись хто автор. Так що трохи рецептивної естетики було і в нас)
У совєтській школі не вчили розповідати свої думки про твір. Там вчили переказувати чуже, прочитавши критику. Всі мали думати однаково. Це, мабуть, передалося і в українську школу. Не вчилася за кордоном у школі, але чула, що там на уроках літератури якраз вчать висловлювати свою думку, а не повторювати чужі. Але мені завжди цікаво читати критику, рецензії. Якраз через те, що ви і сказали: інший життєвий досвід, інший читацький досвід, інший вік....тому це дає змогу побачити те, що, можливо, не побачила я. А якщо слухати тільки тих, хто має таку думку як я, то це трохи звужує мій читацький світ. І все ж , прочитавши книгу, завжди маю свій власний погляд. І якщо він не співпадає з іншими - це мене не ображає, не травмує і не знижує мою самооцінку. Тому, що мати різні смаки - це нормально.
В нас навпаки було, якщо тільки по критиці відповідаєш то розраховуй максимум на 6
Особисто в моїй школі було інакше. Не згадаю, щоб мені за мою власну думку сказали, що я чогось не зрозуміла. Зате пам'ятаю, як не погодилась з критикою твору в підручнику.
Дякую, цей матеріал мене здивував. А ще я тепер знаю як я втішу свою дитину, коли вона буде засмучуватись через уроки літератури в школі 👍
Мені дуже імпонує ця теорія, допомагає знизити страх перед читанням канонічних "шедеврів". Дякую, що розповіли!
Не уявляю, як я могла пропустити таке класне відео. Дякую, це те, чим ви відрізняєтеся від більшості буктюберів - і це супер цікаво. Все ж освіта має значення у розмовах про книги.
Про читацький газлайтинг. Одного разу на контрольній з української літератури було питання "Чому, на вашу думку, природа в "Слові о полку Ігорівім" наділена людськими рисами?". Я, звісно, не пам'ятаю правильну відповідь, свою теж, але якогось біса є правильна і неправильна відповідь в питанні "на вашу думку"
Оце от найбільша проблема наших вчителів радянського загартування - це тільки в совку власна думка мала обов'язково співпадати з загальнорадянською
Вас неймовірно цікаво слухати!
Вас дуже приємно слухати. навіть з'явилося бажання щось почитати, подумати про зміст і заповнити всі прогалини в прочитаному, бо останнім часом читаю зовсім невдумливо і відволікаюся на якісь інші речі. сьогодні точно почитаю, дякую за натхнення😀
Вау, дуже цікаво. У мене і раніше були такі думки, але я не думала, що це ціла літературна теорія. Це навіть трохи дивно, враховуючи, що в дитинстві я дуже любила читати критику і теорію літератури. Іноді навіть більше, ніж сам твір😅
Це веде до багатьох думок. Особливо якщо врахувати, що це стосується не лише літератури, а й багатьох інших видів мистецтва (я ж правильно зрозуміла?).
Наприклад, поняття імпліцитного читача. Якщо я правильно розумію, це також називається цільовою авдиторією. Як вважаєте, якщо книгу сприйняла зовсім не та авдиторія, на яку вонв була розрахована, чи можна це вважати провалом для автора?
Тема горизонтів теж надзвичайно цікава. Я не дуже зрозуміла про горизонт книги (чи автора?), але маю кілька власних думок та спостережень стосовно горизонту читача. Адже він змінюється від неймовірної кількості чинників. Наприклад, якщо ви перечитуєте книгу, то вона вже є частиною вашого горизонту. Або якщо ви сприймали її адаптацію: наскільки змінюється сприйняття казки про Білосніжку, якщо ви перед цим подивилися мультфільм Діснея. А уявіть собі долю Біблії: вона стала частиною горизонту багатьох людей, які ніколи її не читали і не читатимуть, через її вкоріненість у культурі. Крім того, життєвий досвід також змінює горизонт: через війну я змінила ставлення до багатьох творів.
До речі, цікаве спостереження. Зараз рецептивна естетика використовується для сприйняття та критики дитячого контенту. Як приклад, є дуже багато негативних відгуків стосовно думок, закладених у ранніх мультфільмах Діснея, які не враховують історичний контекст.
Загалом, думок і питань дуже багато. Дякую вам за те, що пояснили і надали ідеї. Хотілось би побачити ще такі відео про різні концепції у теорії літератури
Нас в школі не вчили читати твори, а вчили читати критику. Як мене це бісило тоді! Я завжди (ну майже завжди) читала твори з програми, але оцінки могла отримати нижчі, ніж однокласники, які не читали. Бо вони, на відмінну від мене, прочитали критичний аналіз твору і знали в якому році і чому автор написав певний епізод...
Мені певно пощастило з вчителями літератури, бо ніколи не було нудно слухати біографію авторів, бо ми рідко просто з книги читали.
Вчителя витягували з нас нашу власну думку і признаюсь, мені було легше прочитати критику та створити уявлення про твір, ніж прочитати твір. Проте ніколи не казали, що думка учня є хибною, вона просто є, то й все.
А щодо певної аудиторії книги... Мені здається, що найкраще виходить книга тоді, коли автор пише про особисте, коли він хоче прочитати те, що написав, коли він розуміє, що має існувати ця книга і саме він має її написати. Ну а потім може знайдеться аудиторія. Просто цікаво чи уявляли на початку своєї письменицької діяльності Кінг чи Ґейман свою аудиторію 🤔 Хоча від специфіки літератури певно залежить.
Мені здається щодо класики є нюанс: можна читати згідно цієї теорії, але часом потрібні певні уявлення про епоху написання, життя автора, просто щоб було толерантне ставлення, щоб типу: "Правильно, інакше і не могли написати, бо тоді були отакі часи; автор прихильних такої-то течії, то зрозуміло чого твір вийшов саме таким".
Хоча найголовніше - то отримувати задоволення від читання :)
P. S. Чудово співаєте❤️
Мені імпонує ідея рецептивної естетики. Мені ніколи не вдавалося цінувати літературу лише за те, що вона визнана класикою. Мені не подобаються твори, наприклад, більшості рос.класиків, Дюма, Гашека. Згодом уся література почала сприйматися не як класика чи не класика, а як белетристика, бестселери свого часу, просто література. Для звичайного читача, який читає не заради науки або значущого особистого вкладу в літературу, будь-який твір - це розважальний твір, приємне проведення часу. Тому не має сенсу їсти кактус тільки тому, що хтось вважає, що класику необхідно читати і нею насолоджуватись. Для приємного читання достатньо просто читати те, що подобається і викликає приємні емоції, незалежно від того, чи це "Декамерон", чи дитяча енциклопедія про динозавриків.
Дякую за пізнавальне відео!
Дуже пізнавально, але я не можу погодитись, що варто прислухатися тільки до відгуків від людей, які один в один подібні ло тебе. По-перше, стільки оглядачів не напасешся, по-друге, мені здається, читацький досвід складається не лише з читання, а й зі сприйняття різних поглядів на текст. Думаю, людина може зрозуміти, чи має книга шанси їй зайти, навіть з негативного огляду, якщо оглядач може принаймні описати жанр і тропи, перш ніж почати хейтити)
Дякую за відео та інформацію! Я прочитала купу літератури, різних жанрів, класиків, сучасних письменників. Але тепер я однозначно буду вже по іншому підходити до твору. Бо рецептивна естетика дуже імпонує мені в підході до прочитання книжок, в тому, що головний не автор, а я, читач. Імпонує в тому, що книга-шедевр для когось це необов'язково шедевр для мене. Бо то мені іноді дошкуляло), адже була своя думка.
Не знала, але керувалася рецептивною естетикою постійно, дуже подобається ця теорія!
Слово "горизонт" дуже гарне. Вже мовчу про синоніми в нашій мові до цього слова❤️ Дуже корисна та важлива інформація! Ніколи про це не задумувалася надто серйозно, проте якісь зародки цікавості були до цієї теми. Коли писала у контрольних зошитах оті твори-роздуми, де є певне питання і на його треба відповісти правильно. Тобто, так як потрібно вчителю, нашому міністерству освіти у якого є відповіді на це питання. Бо один невірний крок вправо чи вліво, то мінус бал🤷♀️
Дякую за ваше відео💜💜. Вас завжди так приємно і цікаво слухати. Ще дуже подобається, як ви пояснюєте щось із теорії літератури і хотілося би слухати про таке ще більше. А щодо теми відео, якщо я не помиляюся, то це та сама " смерть автора"? В мене був досвід читання китайського фентезі в жанрі "попаданство ", де гг помирає і опиняється в тілі одного з персонажів книги, яку він незадовго до того прочитав, і тепер має відігравати його роль і проходити основні сюжетні повороти. Але через відмінності у поведінці сюжет всерівно змінюється. І це був дуже цікавий досвід спостерігати, як цей жанр книг частково відтворює цю теорію.
Думаю, це схоже зі "смертю автора", але Барт просто відокремлював особистість автора від написаного, а Константська школа возводила реакцію читача і його особисте сприйняття в абсолют. Вони доволі схожі, бо навіть виникли приблизно в один час, але в різних країнах
Можете поділитися назвою цієї китайської книги?
Надзвичайно корисне відео, дуже чекаю ще таких. Хочу йти на 2гу вищу на уураїнську філологію і бути літературознавицею
Дуже тішуся, що натрапила на ваш канал. Дуже цікаво розповідаєте, і глибоко, що головне. Не лише особисті враження, але й цікавезну теорію. Оплески і подяка!
Ваууу, дуже вдячна за такі цікаві думки, буде про що подумати!)❤
надзвичайно цікава інформація. чекаю більше такого контенту!!
Дякую за відео! Шкода , що цьому не вчать в школі . Але не тільки це бісить, а те, що у нас відбивають в дитинстві жагу до читання. Дякую дуже за такі думки ❤я думаю, що є такі книги, де нам все-таки потрібен «путівник», щоб змогти здобути якомога більше корисної та не такої очевидної інформації.
Дякую за твої відео , неймовірно цікаво !
Тепер я знаю, що все життя притримувалась рецептивної естестики :D
А відгуки блогерів - це просто ще один вид мистецтва, побудований на інших творах)
Ох, на все життя запам'ятала, як у шостому класі вчителька зарубіжної змусила однокласницю піднятись і перед усіма почала на неї кричати, за те що "Як ти посміла написати у себе в творі "Я вважаю, що Свіфт - геніальний автор"?! Його геніальність визнана світовою спільнотою! Чи може це хтось ставив під сумнів, аби ти могла сказати від себе?". Дослівно не згадаю, але сподіваюсь, ви зрозуміли, як це було. Ось зараз згадую і аж лють бере.
страшно уявити, щоби було, якби ви написали протилежне 🙈
О. Я давно хотів знайти канал, де б ось так дохідливо розповідалося про літературу, як явище. Це було круте відео. Дякую. люксовий формат. Якщо у вас є можливість, то робіть ще ролики на тему літературознавства.
ДУЖЕ ЦІКАВО ЩОДО РЕЦЕПТИВНОЇ ЕСТЕТИКИ. мерсі. Як завжди дуже цікаво, хоча це ще одне хитання маятника котрий відбувається в процесі розуміння життя як такого а особливо пов'язаного з соціумом. Я особисто вважаю що в літературі є присутні і суб'єктивна і об'єктивна реальність як у реціпієнтів, так і у авторів, і у творі як такому
Відео дуже цікаве і пізнавальне, думаю, для людей, навіть не дуже обізнаних у літературознавстві, буде зрозуміло і цікаво. Не погоджуся з тим, що читати відгуки потрібно тільки таких людей, які близькі до вас. Як Ви казали, трактування творів суб'єктивне, тому залежить і від емоційного стану або інтересів. Якщо я студентка філфаку і читаю книгу за рекомендацією чоловіка-маркетолога, книга може мені сподобатися, навіть коли це незвичний для мене жанр. Також хочу додати про горизонт очікування. На нього впливає назва твору. Якщо цей горизонт невиправданий, тобто у творі щось абсолютно інше, це не означає, що стовідсотково не сподобається. Просто змінюються ставлення і сприйняття до твору, але горизонт у будь-якому разі підкріплюється (ти вже асоціюватимеш інші книги з цією, як Ви згадуєте Село не люди). А так, я повністю підтримую теорію репцевтивної естетики і дякую Вам за це відео😍
Дякую, Юлю!❤
Коли наприкінці відео ви сказали, що не треба боятися читати ту літературу, яку я думаю, що не зрозумію, а краще пробувати, то мені аж очі відкрилися! Я знаю це і стараюся постійно щось нове читати, але коли почула це від вас, то просто ніби отримала офіційний permission, який чомусь до кінця собі не могла дати сама. От я дурбецало 😅
А вам спасибі ще раз, ви неймовірна! ❤
Дякую дуже за це відео! Неймовірно цікаво!
З радістю чекатиму на подібний контент від Вас!
Ця теорія дає мені остаточне внутрішнє право називати більшість творів, прочитаних у школі, нудна нудота. Від цього на душі легше ☺️
Дякую за відео! ✨ Це дуже цікава тема. Я нещодавно думала про те саме, але в сприйнятті творів образотворчого мистецтва. І про те, що зараз той час, коли на майже будь-яку роботу митця знайдеться свій поціновувач, а з розвитком соціальних мереж - це можуть бути тисячі і сотні тисяч поціновувачів. Навіть, якщо критики будуть казати, що роботи цього митця не достатньо професійні, естетичні, технічні тощо. І це дуже круто, бо допомагає людям не соромитися та творити.
Але з іншого боку подекуди створює велику конкуренцію серед деяких напрямів, масмаркетизує мистецтво, жорсткіше розмежовує, умовно, художника з Інстаграма та якогось художника з супер крутої галереї 🧐 І не те, що б все перелічене - це погано, але ж цікаво подивитися, як це все розвиватиметься далі 😌
Була прихильницею цієї теорії до того як за неї дізналася 👍🏻
Скільки себе пам'ятаю завжди наче розмовляла з книжкою, любила погоджуватись, не погоджуватись, розвивати та доповнювати думку так наче мене ця книжка і її автор/ка коли-небудь взагалі зможе почути
Яке чудове відео! Еко, Інґарден, Яусс, «Смерть автора» Барта, зміщення горизонту… згадала золоті університетські роки)))
нам ще колись розповідали, що точка зору читача в творі постійно «мандрує», бо залежить від дуже багатьох чинників (спогадів, досвіду, очікувань, страхів і т д). Тобто якщо текст це, скажімо якась місцевість, то люди різного зросту (з різними особистим досвідом) матимуть геть інший враження від прогулянки такою місциною. Або що твір має «шпарини», куди можна підставити власний досвід. Якось навіть пробувала розказати про це, але в контексті мультфільмів))) я таким чином виправдовую свою любов до мультиків, бо я ж у них вбачаю щось особисте, щось що мене зачіпає)))😊
я скептично спочатку сприйняла відео по обкладинці, бо думала, що знову знайшлася "правильна тлумачниця всього на світі". Але переглянувши ваше відео, можу сказати, що ви неймовірно цікаво розповідаєте про таку не зовсім цікаву на перший погляд тему як література.
Дякую за відео! Як раз шукаю саме такий контент, як завзятий читач та дуууже починаючий автор))
Дуже цікаве відео, дякую! Згадала зі школи яромантика, як я тоді абсолютно не очікувала що буде в тій книзі, по назві думала що буде щось абсолютно інакше. Тоді я була в такому шокові, що я питала у батьків як можуть таке дітям давати читати xd
Єдиний твір зі шкільної літератури, який я люблю усім серцем)
Ну "Я - романтика" вивчається, якщо я не помиляюсь, в 11-му класі. Там не такі вже й діти вчаться.
@@bertdasha1242 я кажу про себе) на мою думку це все ще діти
@@kalenpau так діти, але я, наприклад, "Майстра і Маргариту" прочитала десь в 11-му класі. І тоді зрозуміла, що мені подобається розбирати багатоповерхові твори.
@@bertdasha1242 я за Вас рада)
В шостому класі нам потрібно було у вірші обрати ключові слова. Я обрала ті які на мою думку були головними, а вони виявились "неправильними", ще тоді мені це здалося максимально тупим завданням
Дякую вам! Мені було дуже цікаво дивитися це відео, взагалі кожне відео це шедевр
А ще, гарно співаєте!
Мені дуже подобається, дякую за це чудове відео і таку цікаву інформацію, я наче поспілкувалась з дуже приємною мені людиною, ви крутезна! Дякую за працю🥰❤️❤️❤️❤️❤️
Дякую за відео ❤ Завжди чекаю ваших нових випусків, враження, ніби повертаюсь у студентські часи, коли ми з подругами дискутували до ночі на кухні. Ви мотивуєте читати і дізнаватись більше.
Я обожнюю ваші відео. Кожне дуже цікаве. Ваші макіяжі це особливий вид мистецтва)
Коментар на підтримку каналу! Дякую за ваша працю!
Треба більше таких пізнавальних відео. Це те, чого не вистачає на буктюбі. Чекатиму ще подібних відео від вас ❤️
Читацький ґазлайтинг. Поповнюється термінологія цього каналу
Додивилася до самого кінця. Гарно співаєте)
Мені сподобалось це відео, сподіваюсь, ви створюватимете більше такого контенту. А ще, окремо хочу визначити те, наскільки затишне це відео, зняте на камеру телефону у кімнаті з приглушеним світлом🥰🥰🥰
Так живо та цікаво оповідає про серйозне. Дякую
Йой, ви так красиво співаєте♡Від вашого голоса у захваті
Дякую, неймовірно цікаво! Хочу більше відео від вас про теорію літератури 💛 (але, звісно, радію будь-якому контенту :з)
Дякую ! Слава Україні ! Героям Слава ! ЗСУ найкращі ! 💙💛
Дуже цікаві думки, дякую за відео!
Із задоволенням дивлюсь ваші відео, дуже пізнавально і доступно❤
Це звучить дуже цікаво та логічно. Дякую за це чудове відео❤
Ви просто крутезно пояснили усе стосовно теми, що порушили
Було неймовірно цікаво👏👏👏тепер трохи по іншому буду читати книжки
неймовірно корисне відео, яке було б добре показати майбутнім вчителям, приміром, і мені років хоча б 10 назад, дякую, я трішки спробую інтегрувати цю теорію бо цікаво як воно буде) і окремо хочу згадати мейк - дуже гарний)
Мені дуже подобаються такі теми! Вельми цікаво дізнаватись про літературу те, що раніше не знала)👍😉
Дуже сподобалась ця тема! Я ще вчусь в школі, все шкільне життя думала, що я неправильно розумію прочитаний текст, але після перегляду - все переосмислила. Дякую!)
До речі, теж слухаю Blackpink)
Надзвичайно цікава тема. Дякую за відео.
На якому ще каналі я знайду такі цікаві теми? Тільки тут. Думаю,що якби хтось інший розповідав ,то швидше за все мені було б не цікаво(аналогічно про дадаїзм).Але найкраща подача матеріалу саме у вас.Література у школі могла бути значно цікавішою для мене, якби хтось висвітлював всі ці тези ,як це робите ви)
Дякую за відео! Надзвичайно цікава інформація, дуже люблю дивитися такі інформативні відео на мою улюблену «книжкову» тему
Дякую! Надзвичайно цікаве викладення матеріалу! Дякую, що пояснили деякі моменти і сформулювали деякі поняття, які я підсвідомо розуміла, але без широкого літературознавчого досвіду не могла оформити у притомну думку! Дякую матеріал дійсно крутий!
Шкода, що у школі нам викладають ці матеріали "з-під палки" і з твердженням, що ти не правильно зрозумів твір!
Дуже корисне і цікаве відео,ґречно дякую 😊🌟🤗
Велике дякую за відео)
❤❤❤❤❤❤
Обожнюю і безмежно вдячна😊
Цікаво і зрозуміло
мені сподобалась ця теорія, але я думаю, що вона має існувати разом з звичними для нас (офіційними) методами, трактуваннями. бо це допоможе приймати свої думки і думки автора, та його закладений сенс.
Не те, щоб мене питали, що я хочу, але можна більше таких відео?) Дуже сподобалось❤
Дякую за пісні в кінці🥰🤩 найкращий варіант закінчення відео із усіх можливих
Випадково натрапив на відео, додивився до кінця - цікаво розповідаєте.
Дякую за відео! Вас дуже цікаво слухати.
Неймовірно цікава та крута теорія. Намагатимусь вести діалог із автор_ками😍
Дууже цікаво й класно пояснено!
Дякую за ваше мистецтво!
Дякую за відео! Було справді дуже цікаво, я дізналася дуже багато того про що я навіть не чула
Ваші відео як окремий вид насолоди😍🥰🥰
дякую за відео!! неймовірно цікаво вас слухати
Дуже круте відео, так цікаво слухати👍👍
Ваш канал, мій улюблений. Дуже рада була, коли знайшла вас в тік тоці і очікувала коли ви відкрите ютюб. Дочекалась таки. Завжди цікаво послухати про літературу
Дякую! Було дуже цікаво)))
Як же цікаво! Дякую за відео ☺️
Щиро дякую за таке інформативне і стількивсьогоцікавоговідкривальне відео!!!
Яка ви у цьому відео гарна😍макіяж просто🔥🔥🔥
Ой, дякую, що помітили)
Дякую за відео, було дуже цікаво!
Надзвичайно цікаво!
Це неймовірно цікаво, але треба дивитися ще раз))) а закінченння 🔥🔥🔥🔥🔥😘
Ви дуже гарно співаєте 😍
Дяка за чудове відео
Дуже цікаво, дякую 😊
Дякую за відео! Дуже доступно, інформативно і цікаво❤️
Це неймовірно цікаво, дякуємо за якісний контент
це відео неперевершене! у мене з"явилась нова інформація, яку я зможу інтерпритувати у творах на зарубіжній літературі. Наша вчителька є приятелькою думки, що якщо тобі не сподобався твір, ти його не зрозумів, що смішно. Я завжди вважала таку думку смішною та не підкріпленою аргументами, бо слухати на уроці про історію автора мені ніколи не було цікаво. Тим паче я не розуміла, чому не можна одразу ж приступити до твору не марнуючи час? , проте сьогодні у мене появилось більше слів і думок як це висловити на папері, дякую вам велике!
Дякую, дуже цікаво!
дуже круте відео, прослухала із задоволенням
Дякую ❤
25:37 згадую свою вчительку з зарубіжної літератури. Взагалі, вона прикольна тітонька, жартики жартувала часто, але її самостійні це жах. Спочатку: «Ось вам завдання, напишіть власну думку». За те кожен раз при перевірці доводилось слухати, що наша думка неправильна, бо автор не це заклав у твір. За ті 6 років, що вона викладала, більшість просто навчилась підлаштовуватися під її мислення, якщо можна так написати.
І дякую за ще одне чудове відео. Безмірно вдячна за роботу 💓
Пані окрім того що розповідає цікаво ще й чудово співає 😳
Дуже цікаво, дякую ❤
Мені дуже подобається твоє відео! Ніколи і не думала про це..
Це дуже цікаво, дякую