Molto chiaro, mi piace il suo modo di rappresentare la matematica cercando dì evitare al massimo l’uso della memoria ma esaltando la comprensione ed il perché delle cose bravo Salvo
Buongiorno professore, la volevo ringraziare per i suoi contenuti. Grazie a lei sono riuscito a superare l'esame di algebra. Complimenti sinceri per i lavoro svolto.
Onorato del Suo messaggio .Mi fa molto piacere che i miei contenuti siano stati anche parzialmente utili .Il merito principale rimane comunque Suo . Grazie per la testimonianza e buona continuazione per i suoi studi .
salve prof, io non riuscivo a capire perchè, nella seconda parte del video, nel primo sistema non si eleva al quadrato (mentre nel secondo si)... Il motivo sarebbe perché nel caso A(x) fosse negativo non possiamo elevare al quadrato?
Buonasera se possibile .i specifica il minuto esatto e appena faccio il giorno delle risposte , avrò il piacere di rispondere al quesito .Scusami se ti chiedi il minuto ma quando realizzo i video spesso improvviso gli esempi e non ricordo cosa faccio .
Se non ti ha già risposto lui, ci provo io. Se il membro A(x) è minore di zero, e la disequazione richiede che esso sia minore di B(x), è suffuciente accertarsi che B(x) sia maggiore o uguale a 0, e questo equivale a fare la condizione di esistenza del radicale, poiché, come sai, deve necessariamente essere maggiore o uguale a 0 nei reali. Spero di essere stato utile
Buonasera Giorgio , in effetti se si conosce il significato dei coefficienti di un 'equazione di secondo grado molte soluzioni le può trovare a mente evitando di determinare il ∆ e tutto il resto . Ovviamente non pretendo che gli studenti facciano lo stesso .Nel video ne ho approfittato per velocizzare il video stesso , ma ognuno deve prendersi il tempo che vuole per risolvere una disequazione in generale 😊
Buongiorno , esiste una playlist dedicata ai radicali in generale (operazioni con radicali ; somma , prodotto ,rapporto tra radicali ; razionalizzazione , ecc ecc .Si tratta delle playlist dedicate alla matematica di base .Se non la trova mi avvisi e le procuro il link .
Molto chiaro, mi piace il suo modo di rappresentare la matematica cercando dì evitare al massimo l’uso della memoria ma esaltando la comprensione ed il perché delle cose bravo Salvo
Buongiorno professore, la volevo ringraziare per i suoi contenuti. Grazie a lei sono riuscito a superare l'esame di algebra. Complimenti sinceri per i lavoro svolto.
Onorato del Suo messaggio .Mi fa molto piacere che i miei contenuti siano stati anche parzialmente utili .Il merito principale rimane comunque Suo .
Grazie per la testimonianza e buona continuazione per i suoi studi .
ciao potresti consigliarmi il miglior libro dell'algebra lineare in italiano?
salve prof,
io non riuscivo a capire perchè, nella seconda parte del video,
nel primo sistema non si eleva al quadrato (mentre nel secondo si)...
Il motivo sarebbe perché nel caso A(x) fosse negativo
non possiamo elevare al quadrato?
Buonasera se possibile .i specifica il minuto esatto e appena faccio il giorno delle risposte , avrò il piacere di rispondere al quesito .Scusami se ti chiedi il minuto ma quando realizzo i video spesso improvviso gli esempi e non ricordo cosa faccio .
Se non ti ha già risposto lui, ci provo io. Se il membro A(x) è minore di zero, e la disequazione richiede che esso sia minore di B(x), è suffuciente accertarsi che B(x) sia maggiore o uguale a 0, e questo equivale a fare la condizione di esistenza del radicale, poiché, come sai, deve necessariamente essere maggiore o uguale a 0 nei reali. Spero di essere stato utile
Buongiorno, potrebbe spiegare lo svolgimento di una disequazione irrazionale con modulo per favore
8:40 hai fatto il calcolo a mente????!?!!?!!!!!?!?!?!!?!? cosaaaaaaaaaaaaa troppo forte
Buonasera Giorgio , in effetti se si conosce il significato dei coefficienti di un 'equazione di secondo grado molte soluzioni le può trovare a mente evitando di determinare il ∆ e tutto il resto .
Ovviamente non pretendo che gli studenti facciano lo stesso .Nel video ne ho approfittato per velocizzare il video stesso , ma ognuno deve prendersi il tempo che vuole per risolvere una disequazione in generale 😊
@@salvoromeo grazie professore :)
mi scusi invece per quanto riguarda radicandi ha già fatto uscire il video ?
Buongiorno , esiste una playlist dedicata ai radicali in generale (operazioni con radicali ; somma , prodotto ,rapporto tra radicali ; razionalizzazione , ecc ecc .Si tratta delle playlist dedicate alla matematica di base .Se non la trova mi avvisi e le procuro il link .
@@salvoromeo grazie per la risposta. Le ho scritto prima perché appunto non avevo trovato una playlist dedicata