[ENEM 2014] 146 📘 DIVISORES Durante a Segunda Guerra Mundial, para decifrarem as mensagens secretas

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āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđ€āļŦāđ‡āļ™ • 189

  • @felipeitalo5634
    @felipeitalo5634 9 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +6

    Eu fiz por tentativa mesmo, peguei um mÚltiplo de 10 e nÃĢo de 7: o prÃģprio 10. Ao considerar meu N igual a 10, vi que x=1, y=1 e z= 0( sÃģ pode ser zero). Calculei a quantidade de divisores do 10 diferente de 10= 3 divisores. Testei as alternativas que me davam 3 divisores, e fui feliz com a alternativa ''e''

    • @msouzx0
      @msouzx0 5 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +1

      Perfeito raciocínio. Acho que ÃĐ a Única maneira de se resolver mesmo na hora da prova. A resoluçÃĢo do vídeo foi super bem feita e muito didÃĄtica, mas bem inviÃĄvel de se fazer na prÃĄtica.

    • @GabrielleAlves-o2g
      @GabrielleAlves-o2g āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

      Oiii. Eu tive o seu raciocínio, eu tinha marcado a letra B. Mas quando fiz oq vc disse, nÃĢo tÃī conseguindo chegar na letra e. Me explica melhor? A conta
      A resposta das alternativas deveria ser: (x+1) . (Y+1) -1

  • @analuizasnts
    @analuizasnts 7 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

    Excelente anÃĄlise! Muito obrigada

  • @victorrianm
    @victorrianm 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +135

    Caraca, que anÃĄlise excelente. Juro que n sabia que esse mÃĐtodo de somar 1 ao expoente sÃģ servia pra calcular os divisores POSITIVOS. AtÃĐ o examinador se esqueceu, pelo visto kkkkkk.

  • @anagarielanoleto
    @anagarielanoleto 4 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

    Muito boa a anÃĄlise da questÃĢo

  • @kerolaine.s.r.carvalho
    @kerolaine.s.r.carvalho 10 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +1

    Excelente resoluçÃĢo, Mestre Caju!!!

  • @pedrogalvao5538
    @pedrogalvao5538 11 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

    Sensacional!

  • @bcedb1263
    @bcedb1263 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    so pelo fato de z=0 entao so poderia ser a questao b

  • @estudantelauragomes
    @estudantelauragomes 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Show

  • @marianaferreira5616
    @marianaferreira5616 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +15

    Sem dÚvidas ÃĐ a resoluçÃĢo mais correta que eu encontrei atÃĐ agora. Obrigada, Caju. VocÊ arrasa!!!!! s2 AlÃĐm de revisar a teoria com a gnt, ainda explica a questÃĢo de forma certa, mesmo que o certo nÃĢo esteja entre as alternativas (falha do enem).

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Vlw pela força, Mariana ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @lunaaraujo4312
    @lunaaraujo4312 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +94

    unico professor que explicou direito essa questao, parabens!

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

      BrigadÃĢo pela força, Luna ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @uwjenennenen3112
    @uwjenennenen3112 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Minha cabeça voa com esse assunto...

  • @matheuslira3038
    @matheuslira3038 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +61

    QuestÃĢo tÃĢo complicada que atÃĐ o pessoal que fez nÃĢo soube formularðŸĪĶðŸ―â€â™‚ïļ
    Sua resoluçÃĢo ÃĐ incrível, professor. O melhor do TH-cam!!!

  • @iallymagalhaes3868
    @iallymagalhaes3868 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Excelente resoluçÃĢo!

  • @jadhepaula2121
    @jadhepaula2121 11 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +1

    Transcendi. Esse prof ÃĐ muito bommmmmm!

  • @romarioalves4954
    @romarioalves4954 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    top a resoluçaooooo

  • @sararodrigues4542
    @sararodrigues4542 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    essa questÃĢo me bugou demaisss

  • @pedroreichow
    @pedroreichow 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    top

  • @leeh292
    @leeh292 9 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +2

    ÃĐ o tipo de questÃĢo que eu pularia tranquilamente, quando que eu iria ter paciÊncia para resolver um trem desses kkkkkk

    • @enzogranetto2514
      @enzogranetto2514 9 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +2

      pior que ÃĐ sÃģ usar a fÃģrmula (expoente + 1), literal n tem cÃĄlculo ent da pra resolver em menos de 1 minuto tranquilamente

  • @marcosvitor1308
    @marcosvitor1308 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    que questÃĢo linda

  • @naelymichelle5973
    @naelymichelle5973 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +36

    Eu jÃĄ tava considerando impossível aprender isso, mas consegui entender tudo com sua explicaçÃĢo, muito obrigado professor

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Uhull!!! 😊 Vlw pela força, Pporahe ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @Eric-wj2cr
    @Eric-wj2cr 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    obrigado pela resoluçÃĢo, vc ÃĐ foda cajuuu

  • @aawalker5129
    @aawalker5129 10 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

    Tentei entender por vÃĄrios canais,sÃģ aqui aprendi ,alÃĐm disso,ele conceitua vÃĄrias tÃģpicos da matemÃĄtica bÃĄsica

  • @analuizabarbosa7346
    @analuizabarbosa7346 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Estudem a matÃĐria "quantidade de divisores de um nÚmero natural". A fÃģrmula ÃĐ o expoente somado com 1: (a+1)x(b+1)x(c+1)... Por exemplo, o nÚmero 12 tem 6 divisores (1, 2, 3, 4, 6 e 12). Para chegar a esse resultado, fatore o nÚmero 12 (2^2 x 3^1) e pegue os expoentes, some 1 e multiplique: (2+1)x(1+1)=6.
    Soma-se 1, pois existem os nÚmeros elevados a 0. Ex: 2^2 = 2^0, 2^1 e 2^2 (3 possibilidades).
    Eu fiz a questÃĢo dessa forma e subtraí 1, visto que nÃĢo podia ser o prÃģprio nÚmero natural. NÃĢo sei se o meu raciocínio foi correto, mas kk.
    NÃĢo sabia que esta questÃĢo teria que ser anulada (nem pensei nos nÚmeros negativos kkkk). Obrigada pela resoluçÃĢo!

  • @analuizabrito2752
    @analuizabrito2752 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    resoluçÃĢo mt boa

  • @pavieira
    @pavieira āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Achei essa questÃĢo bem difícil

  • @freitas2705
    @freitas2705 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Melhor comentÃĄrios de todos os outros principalmente daquele comediante do matemÃĄtica rio o tal de perceba

  • @gabyrocha1570
    @gabyrocha1570 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Avemaria que questÃĢo difícil kkkkk

  • @lucasmiranda3411
    @lucasmiranda3411 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    "N" nÃĢo pode ser negativo, pois a expressÃĢo que fornece ele ÃĐ: N=2^(x).5^(y).7^(z)
    nesse contexto, nÃĢo hÃĄ nenhum parÃĒmetro que induz a pensar que "N" fosse negativo. Na minha opiniÃĢo, pensando no caso de uma funçÃĢo, seria semelhante a anÃĄlise de f(x)=2X+1, desse modo, o coeficiente que multiplica o "X" ÃĐ positivo logo eu tenho uma funçÃĢo crescente, logo, extrapolando temo que "N" ÃĐ positivo. Assim, acho que isso ficou de fato explicito na questÃĢo.

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      OlÃĄ, Lucas 😊 VocÊ estÃĄ corretíssimo ao falar que "N" nÃĢo pode ser negativo.
      Mas, isso nÃĢo foi discutido. Isso ÃĐ clÃĄusula pÃĐtrea ðŸĪ—
      O que foi discutido foi que os DIVISORES de N podem ser negativos (a questÃĢo nÃĢo quer N, quer seus divisores).
      Assim, como nÃĢo foi explicitado que estava querendo apenas os divisores POSITIVOS, temos que contar os negativos, tambÃĐm.
      Vou lhe dar um exemplo numÃĐrico. Faz de conta que N=10 (positivo). Quais sÃĢo os divisores de N? SÃĢo:
      -10
      -5
      -2
      -1
      1
      2
      5
      10
      Portanto, se a questÃĢo perguntasse a quantidade de divisores de 10, a resposta seria 8 divisores. Mas, se perguntasse a quantidade de divisores positivos de 10, a resposta seria apenas 4 😉
      É uma confusÃĢo muito comum... Tanto ÃĐ que o examinador chegou a se confundir, tambÃĐm ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

    • @lucasmiranda3411
      @lucasmiranda3411 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@profcaju agora entendi o que vocÊ disse!!! perdÃĢo pela vergonha que passei kkkkk mas considerei N positivo e necessariamente a obrigatoriedade dos divisores tambÃĐm ser um nÚmero positivo (e isso nÃĢo existe e nem foi dito como vocÊ disse) Dei mole mesmo kkkkkkkk 😂 Embora tivesse marcado a alternativa "correta", tinha ficado na dÚvida se o 0 poderia ser considerado ou nÃĢo kkk Ajudou muito e obrigado pela atençÃĢo!!!!

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Show!!! Sua dÚvida foi muito bem colocada! Assim fica fÃĄcil responder ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

    • @lucasmiranda3411
      @lucasmiranda3411 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@profcaju depois vocÊ poderia tirar uma dÚvida de uma questÃĢo rsrs ela ÃĐ de física, no entanto, quando eu li ela considerei a possibilidade de interpretÃĄ-la como geometria analítica para responder, porÃĐm, infelizmente nÃĢo deu certo. :/
      "Para obter a posiçÃĢo de um telefone celular, a polícia baseia-se em informaçÃĩes do tempo de resposta do aparelho em relaçÃĢo às torres de celular da regiÃĢo de onde se originou a ligaçÃĢo. Em uma regiÃĢo, um aparelho estÃĄ na ÃĄrea de cobertura de cinco torres, conforme o esquema.
      Considerando que as torres e o celular sÃĢo puntiformes e que estÃĢo sobre um mesmo plano, qual o nÚmero mínimo de torres necessÃĄrias para se localizar a posiçÃĢo do telefone celular que originou a ligaçÃĢo? "
      Como ele disse que o aparelho estÃĄ na ÃĄrea de cobertura das cinco torres e pediu para considerar as torres e o celular puntiforme sobre um mesmo plano, eu pensei: bem as torres sempre estÃĢo em posiçÃĩes fixas e eu as conheço (pontos em um plano cartesiano). Depois tenho um celular que manda sinal para uma e outra (considerando ainda, conforme abordado no enunciado: "baseia-se em informaçÃĩes do tempo de resposta do aparelho em relaçÃĢo às torres de celular da regiÃĢo de onde se originou a ligaçÃĢo") . como ele quer a posiçÃĢo, conhecendo a distancia entre duas torres e a distÃĒncia torre/celular ( por meio do tempo de resposta) dessas torres com o celular, seria possível determinar a posiçÃĢo do celular em um plano cartesiano a partir de duas torres.... ou eu viajei muito tambÃĐm??

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      Com apenas 2 torres, ficaremos com uma duplicidade de posiçÃĢo. NÃĢo conseguiríamos decidir se o celular estÃĄ na posiçÃĢo de cima ou de baixo da image: ibb.co/svBVNZF
      Por isso que tem que ter a terceira antena, para retirar a ambiguidades causada por apenas 2 ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

  • @valdeliasilva2678
    @valdeliasilva2678 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Obrigada por essa resoluçÃĢo incrível

  • @thiagogermani7638
    @thiagogermani7638 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Eu tive a sacada de que Z seria zero por tornar N um mÚltiplo de 7 se fosse positivo, logo, excluí todas alternativas que multiplicavam diretamente por Z (A,C e D), sobrando apenas B e E. Percebendo tambÃĐm que excluindo apenas N dos divisores, teríamos que subtrair um nÚmero do resultado, invalida-se a alternativa B e sobra sÃģ a E. Esse foi meu raciocínio na hora da prova, bem mais rÃĄpido do que a resoluçÃĢo correta e completa, espero que ajude alguÃĐm.

    • @matheuspitta8275
      @matheuspitta8275 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      muito bom, sacada muito boa mesmo. ParabÃĐns, mano

  • @danielviana6713
    @danielviana6713 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

    Tu deita parcero

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      ðŸĪ— Vlw pela força 😊 Tmj. Grande abraço

  • @deathawaiits354
    @deathawaiits354 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    cara... eu fiz essa questÃĢo somente sabendo que x, y ,z sÃĢo nÚmeros inteiros nÃĢo negativos, ai eu pensei... bom a Única alternativa em que TODAS as letras estÃĢo somadas com +1, para serem positivas, ÃĐ a alternativa E.

  • @gagalexlj
    @gagalexlj āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    o cachorro 🐕ðŸĪĢðŸĪĢðŸĪĢ

    • @profcaju
      @profcaju  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      hauhauh... meu doguinho, o Zakinha! Esse dia ele estava atacado!!! NÃĢo deixava eu gravar um vídeo completo... tive que reiniciar algumas vezes por causa dele, rsrs.. atÃĐ que pensei em deixar passar. Ficou legal atÃĐ a animaçÃĢo em 09:00, nÃĐ? ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

  • @caiovieira7326
    @caiovieira7326 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Sei nem pra onde ia nessa kkkkkkkk

  • @jucimarafigueiroa2507
    @jucimarafigueiroa2507 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +4

    QuestÃĢo meio confusa, mas definitivamente o senhor explicou direitinho. ParabÃĐns!

  • @edkzin
    @edkzin 3 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

    questÃĢo difícil fml

  • @rafaelseer
    @rafaelseer 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    ResoluçÃĢo perfeita, a Única que conseguiu esmiuçar ao mÃĄximo esta questÃĢo.

  • @mirellamaria3112
    @mirellamaria3112 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    muito bom, obrigada!

  • @laurabrasil4924
    @laurabrasil4924 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Muito bom!!!

  • @lorranealves3409
    @lorranealves3409 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Tem uma forma mais fÃĄcil de fazer. Pega um numero divisível por 2 e 5, mas nÃĢo por 7. Exemplo: 20
    Ache o total de divisores (faz por tentativa mesmo), que sÃĢo 5 (1,2,4,5,10)
    Fatore o nÚmero 20 = 2^2.5^1, logo X=2 E y=1 E z=0
    Agora ÃĐ sÃģ substituir esses valores nas fÃģrmulas dadas nas alternativas(dÃĄ para fazer de cabeça os cÃĄlculos, jÃĄ que os nÚmeros sÃĢo pequenos), o resultado tem que dar 5, a Única alternativa que isso acontece ÃĐ a letra E.
    Eu fiz com o 20, mas daria com o 10 e seria atÃĐ mais rÃĄpido. O pulo do gato ÃĐ pegar um nÚmero pequeno que dÊ para achar os divisores por tentativa.

  • @juniortrindade6533
    @juniortrindade6533 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Fala, prof!! Amei a sua resoluçÃĢo!!
    Obs: Acho que essa questÃĢo nÃĢo foi anulada, pois nÃĢo tem como um divisor ser negativo sem que o seu expoente seja negativo, e como vimos no enunciado, os expoentes "x, y, z" sÃĢo nÚmeros NÃO NEGATIVOS.
    Forte abraço, gosto muito do seu trabalho!!

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      Vlw pela força, Junior 😊
      Quanto à sua observaçÃĢo, o expoente negativo nÃĢo tem ligaçÃĢo com o sinal do nÚmero. Por exemplo: o nÚmero 2âŧÂē ÃĐ um nÚmero positivo, apesar de ter expoente negativo. Assim como o nÚmero -2Âē ÃĐ negativo, mesmo tendo um expoente positivo.
      Vou dar um exemplo. O nÚmero 10 tem quantos divisores?
      Fatorando o 10 temos 2Âđ×5Âđ. Veja que os expoentes da fatoraçÃĢo de 10 sÃĢo NÃO NEGATIVOS (ambos positivos).
      E, mesmo assim, seus 8 divisores sÃĢo:
      -10, -5, -2, -1, 1, 2, 5 e 10
      Alguns positivos e outros negativos. O fato de os expoentes da fatoraçÃĢo de 10 serem nÃĢo negativos nÃĢo exclui a possibilidade de o 10 ter divisores negativos ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

    • @juniortrindade6533
      @juniortrindade6533 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@profcaju Ahh sim, agora eu entendi o porque que essa questÃĢo deveria ter sido anulada!!! Muito obrigado novamente!!

  • @anaeugeniacrisantosoares9326
    @anaeugeniacrisantosoares9326 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Eu n acredito que fiquei horas quebrando minha cabeça pra quando chegar aqui descobrir que era pra ser anulada

    • @anaeugeniacrisantosoares9326
      @anaeugeniacrisantosoares9326 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      ðŸ˜Đ

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Às vezes acontece!!! Mas, depois de ver o vídeo, ficou claro o motivo pelo qual a questÃĢo deveria ter sido anulada? ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @boraborabuu2272
    @boraborabuu2272 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    caju, eu fiquei em duvida quanto ao zero, quando a gente multiplica por 2 (incluindo os positivos e negativos) o zero nÃĢo estaria sendo contado duas vezes?

    • @profcaju
      @profcaju  2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      OlÃĄ, Borabora.
      O que teríamos que multiplicar por 2 ÃĐ a QTD DE DIVISORES. E o nÚmero ZERO NÃO ÃĐ divisor. Por isso nÃĢo estÃĄ sendo contado, e nÃĢo serÃĄ duplicado ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

    • @boraborabuu2272
      @boraborabuu2272 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@profcaju entendi caju!! obrigadaaa!! estou sempre aqui acompanhando o seu trabalho e aprendendo com voce! Obrigada por disponibilizar seus vídeos de forma gratuita!

  • @marcelatiradentes2702
    @marcelatiradentes2702 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Nossssa, o professor explica com excelÊncia...

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Vlw pela força, Marcela ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @anselmocanuto1838
    @anselmocanuto1838 10 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +1

    Os caras do mec ÃĐ que deveriam estar tentando explicar sobre essa lambança.

  • @annedamaceno1721
    @annedamaceno1721 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Mas quando ele diz que x, y e z precisam ser inteiros e nÃĢo negativos jÃĄ nÃĢo exclui os divisores negativos de N?

    • @profcaju
      @profcaju  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      OlÃĄ, Anne. NÃĢo exclui, pois x, y e z sÃĢo expoentes de N.
      Veja um exemplo: se x=2, y=2 e z=2, temos x, y e z inteiros e nÃĢo negativos. Isso gera o valor de N:
      N = 2Âē · 5Âē · 7Âē
      Resolvendo as continhas:
      N = 4900
      Esse "N" possui 27 divisores positivos e 27 divisores negativos. SÃĢo eles:
      positivos: 1, 2, 4, 5, 7, 10, 14, 20, 25, 28, 35, 49, 50, 70, 98, 100, 140, 175, 196, 245, 350, 490, 700, 980, 1225, 2450, 4900
      negativos: -1, -2, -4, -5, -7, -10, -14, -20, -25, -28, -35, -49, -50, -70, -98, -100, -140, -175, -196, -245, -350, -490, -700, -980, -1225, -2450, -4900
      Ou seja, o nÚmero N tem expoentes inteiros nÃĢo negativos mas seus divisores podem ser positivos ou negativos ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

    • @annedamaceno1721
      @annedamaceno1721 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@profcaju muito obrigada, prof! Admiro muito seu trabalho, vc explica muito bem! ðŸĪĐ

  • @alinebarros6153
    @alinebarros6153 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    A participaçÃĢo do doguinho ÃĐ Ãģtima kkkkk

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      rsrs... ÃĐ o Zakinha, nosso companheiro ðŸĨ°ðŸūðŸķ

  • @annedamaceno1721
    @annedamaceno1721 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    essa questÃĢo ÃĐ considerada difícil?

  • @lyppelyppe
    @lyppelyppe 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    ResoluçÃĢo top!

  • @juanmonteiro4795
    @juanmonteiro4795 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +4

    Caju faz um vídeo da questÃĢo de 2014, "um executivo sempre viaja entre as cidades A e B que estÃĢo localizadas em fusos horÃĄrios distintos ..."

  • @Felipe-fp9pw
    @Felipe-fp9pw 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +18

    Melhor explicaçÃĢo e ediçÃĢo do TH-cam!

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +9

      Vlw pela super força, Felipe! A ediçÃĢo ÃĐ o ponto que leva mais tempo de tudo na produçÃĢo desses vídeos... por isso ÃĐ muito legal receber esse feedback, me mostrando que estÃĄ valendo a pena o tempo despendido ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @guimielaraujomendes5095
    @guimielaraujomendes5095 4 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

    Professor Caju, como o x e o y nÃĢo podem ser 0 o correto nÃĢo seria 2*x*y -1?

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +1

      OlÃĄ, Guimiel. A restriçÃĢo em relaçÃĢo a x e y nÃĢo poderem ser ZERO ÃĐ uma restriçÃĢo para o N, e nÃĢo para os DIVISORES de N.
      Veja um exemplo: digamos que N=20. Fatorando, temos N=2Âē·5Âđ. Ou seja, x=2 e y=1. Esse exemplo estÃĄ de acordo com as regras do enunciado, pois nem x nem y sÃĢo iguais a 0.
      Mas, agora que pensamos nos DIVISORES positivos de N, temos, por exemplo, o divisor 5, que ÃĐ a mesma coisa que 2⁰·5Âđ (veja que mesmo tendo expoente 0 continua sendo divisor de N).
      Ou seja, no divisor o expoente pode ser 0, mas no N nÃĢo pode. ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

    • @guimielaraujomendes5095
      @guimielaraujomendes5095 4 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

      @@profcaju Muito obrigado pela resposta, Caju. Suas aulas tÊm me ajudado muito, estava fazendo o ENEM 2014 e sÃģ me embananei nessa questÃĢo, embora tenha conseguido acertar, e certamente devo boa parte do meu desempenho a suas aulas, que sÃĢo simplesmente as mais detalhadas, bem feitas, bonitas, que eu jÃĄ mostrei a outras pessoas e todas notaram o carinho que vocÊ tem ao grava-las. Muito obrigado pelo canal, pelo fÃģrum Tutorbrasil e pelo canal do Telegram, que ÃĐ muito obm tambÃĐm.

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +1

      ðŸĨ°ðŸĨ°ðŸĨ°ðŸš€ðŸ’Ŋ

  • @liviakellydealmeidagonzaga4460
    @liviakellydealmeidagonzaga4460 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Mas no enunciado diz que x, y e z sÃĢo nÚmeros inteiros nÃĢo negativos, nÃĢo significa entÃĢo que a resposta deve ser dos divisores positivos?

    • @profcaju
      @profcaju  2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      OlÃĄ, Kelly. Essa ÃĐ uma dÚvida bastante comum. Aqui nos comentÃĄrios vocÊ pode encontrar alguns comentÃĄrios assim...
      Veja que x, y e z sÃĢo EXPOENTES. E o sinal do expoente nÃĢo muda o sinal da base, nem influÊncia o sinal dos divisores. Por isso hÃĄ o problema indicado no vídeo ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

    • @liviakellydealmeidagonzaga4460
      @liviakellydealmeidagonzaga4460 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@profcaju Muito obgdaaa💜

  • @beneditomoreira4453
    @beneditomoreira4453 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Mas x e y nÃĢo ÃĐ diferente de zero, entt pq teria que somar +1 no expoente?

    • @profcaju
      @profcaju  āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      OlÃĄ, Benedito. O "+1" no expoente serve para contar a quantidade de divisores! Mesmo o x sendo diferente de 0, o divisor de N pode ter expoente 0.
      Vou lhe dar um exemplo numÃĐrico dessa situaçÃĢo.
      Um possível valor de N seria N=2Âē·5Âē·7Âē, por exemplo.
      Um dos divisores desse N seria 2⁰·5⁰·7Âđ.
      Ou seja, mesmo tendo considerado que o expoente x de N nÃĢo pode ser ZERO, o expoente dos DIVISORES pode ser ZERO, por isso temos que incluir o "+1" no cÃĄlculo da quantidade de divisores ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

  • @francissolum7192
    @francissolum7192 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Ele explica tudo perfeito. Os outros enrolam muito.

  • @mika-yj5ee
    @mika-yj5ee 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Incrível, professor! Obrigada por nÃĢo medir esforços para nos ajudar!

  • @MariaClara-ke8vr
    @MariaClara-ke8vr 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    RESOLUÇÃO PERFEITA.
    Professor vi o comentÃĄrio da DÃĐbora mas ainda nÃĢo entendi porque o 0 nÃĢo conta duas vezes. Poderia elucidar melhor? Obrigada!!

  • @viniciusbernasconi5558
    @viniciusbernasconi5558 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Eu nÃĢo entendi, os expoentes nÃĢo deveriam ser todos zeros jÃĄ que ele diz que ÃĐ nÃĢo negativo?

    • @profcaju
      @profcaju  2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      OlÃĄ, Vinicius. Quando fala que os expoentes sÃĢo NÃO NEGATIVOS, significa que eles sÃĢo nÚmeros que nÃĢo sÃĢo negativos. Os nÚmeros que nÃĢo sÃĢo negativos sÃĢo todos os positivos e o zero. Por exemplo, o nÚmero 4 ÃĐ nÃĢo negativo. O nÚmero 89 ÃĐ nÃĢo negativo. O nÚmero 0 ÃĐ nÃĢo negativo.
      Portanto, pode ser que seja zero, sim, mas pode ser que nÃĢo seja zero tambÃĐm quando for positivo ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

  • @Phantasma999
    @Phantasma999 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Caju, VocÊ contou o 0 duas vezes, para cada base, quando usou o P.F.C. 3 expoentes para 2, 4 expoentes para 5 = 12 expoentes. Para encontrar os outros divisores, os negativos, vocÊ nÃĢo poderia ter multiplicado 12 por 2., mas deveria ter feito (12 x 2) - 2, pois o 0 foi contado duas vezes a mais.

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      OlÃĄ Felipe. Essa ÃĐ uma dÚvida bastante recorrente. ðŸĪ”
      Veja a resposta que dei para a usuÃĄria DÃĐbora da Silva aqui nos comentÃĄrios, pois a dÚvida dela foi idÊntica à sua ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @micaelpaulinodesouza4556
    @micaelpaulinodesouza4556 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Mais um resoluçÃĢo excelente

  • @Meinicke1
    @Meinicke1 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    ParabÃĐns.

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Vlw, Jorge ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @estefaniamarcelino5735
    @estefaniamarcelino5735 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Admiro muito o seu trabalho!!

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      BrigadÃĢo, Estefania ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @brenda4186
    @brenda4186 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    sÃģ com a interpretaçÃĢo no início do vídeo a gente elimina 3 alternativas. UAU , obrigada por essa resoluçÃĢo

  • @fernandarodrigues3612
    @fernandarodrigues3612 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Ãģtima resoluçÃĢo! Seu canal ÃĐ muito bom e muito Útil

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      ðŸĨ°

  • @brenda4186
    @brenda4186 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    achei essa questÃĢo a mais difícil da prova, nÃĢo sabia nem pra onde ir kkkkkk

  • @brenomartins3776
    @brenomartins3776 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Nem eles conseguem entender as prÃģprias questÃĩes kkkkkk

  • @Adansjames
    @Adansjames 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Muito Obrigado! em 9:07 vc diz que o -2 pode ser utilizado como expoente, no entanto o enunciado afirma que x ÃĐ nÃĢo negativo (y e z tambÃĐm). Portanto o enunciado nÃĢo estÃĄ incorreto, faz parte da interpretaçÃĢo excluir as respostas que nÃĢo convÃĐm. Ainda assim, muito obrigado! Eu sÃģ nÃĢo tinha entendido porque tinha que subtrair uma unidade. s2

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      OlÃĄ Adans. BrigadÃĢo pela força 😊
      Veja que, o que estÃĄ sendo dito na resoluçÃĢo que pode ser negativo ou positivo, nÃĢo sÃĢo os expoentes x, y e z. Esses sÃĢo "nÃĢo negativos" o tempo todo da resoluçÃĢo.
      O que pode ser negativo ÃĐ o divisor em si!
      Vou dar um exemplo numÃĐrico para ficar mais claro.
      Faz de conta que o nÚmero N tenha x=1, y=1 e z=0. Assim, teremos N=2ÂđâĻ‰5ÂđâĻ‰7⁰, ou seja, N=10.
      Agora, quais sÃĢo os divisores positivos de 10?
      SÃĢo 1, 2, 5 e 10
      E os divisores negativos de 10?
      SÃĢo −1, −2, −5 e −10
      Portanto, quantos divisores o 10 possui? No total, possui 8 divisores (4 positivos e 4 negativos).
      Veja que, nesse exemplo, os valores de x, y e z sÃĢo nÃĢo-negativos o tempo todo, mas os divisores podem ser positivos ou negativos.
      O que a questÃĢo pecou foi em nÃĢo especificar que os DIVISORES que ela queria eram apenas os divisores POSITIVOS. Por isso ela deveria ter sido anulada, com plena certeza ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

    • @Adansjames
      @Adansjames 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@profcaju Pdc! verdadeee! Haha obrigado pela explicaçÃĢo!

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      ðŸĪ—

  • @sagerenard2755
    @sagerenard2755 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Bom dia, professor. No caso, nÃĢo seria possível que o 7 estivesse representado como 7^0? JÃĄ que ele nÃĢo aparece nenhuma vez nos fatores, entÃĢo z = 0. (OBS.: 7^0 = 1). Com o mesmo mÃĐtodo que vocÊ ensinou, o Único expoente possível para o 7 do denominador seria, tambÃĐm 0, quantificando apenas 1 divisor. Desse modo, ficaria (z + 1) = (0 + 1) = 1, o que nÃĢo invalida a sua resposta, pois ÃĐ como se o 1 estivesse "escondido" na expressÃĢo, mas permite que o z seja representado na expressÃĢo e a alternativa "E" esteja mais correta.

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      OlÃĄ Iasmim. VocÊ estÃĄ corretíssima 😊 Seu comentÃĄrio estÃĄ em pleno acordo com o que eu apresentei no vídeo.
      Olha sÃģ, em 4:28 eu apresentei a sua primeira conclusÃĢo (que 7^0 = 1).
      Depois, em 12:17 eu concluí que a existÊncia de (z+1) nas respostas nÃĢo ÃĐ problema, pois substituindo z=0 aquele fator nÃĢo faz nada.
      Mas, a questÃĢo deveria ter sido anulada por causa de OUTRO MOTIVO... deveria ter sido anulada por nÃĢo ter especificado "divisores positivos" no comando do enunciado, mas a Única resposta ÃĐ a considerando apenas divisores positivos, como eu apresentei em 11:40. ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

    • @sagerenard2755
      @sagerenard2755 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      @@profcaju Entendi, professor. Obrigada ☚ïļ PerdÃĢo pela falta de atençÃĢo.

  • @ohannah3476
    @ohannah3476 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    qual assunto ÃĐ esse?

    • @italoalencar4926
      @italoalencar4926 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      AritmÃĐtica

  • @mariaclaratrajano1569
    @mariaclaratrajano1569 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    O total de divisores nÃĢo seria 18? Ao realizar o mesmo processo para encontrar os divisores negativos, vc conservou o "0", no entanto, o 0 nÃĢo ÃĐ neutro?

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      OlÃĄ Maria Clara. Essa ÃĐ uma dÚvida que jÃĄ apareceu aqui nos comentÃĄrios algumas vezes. Veja a resposta que dei para a colega DÃĐbora da Silva por aqui. Se a dÚvida persistir, comente aqui que lhe ajudo ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

    • @mariaclaratrajano1569
      @mariaclaratrajano1569 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@profcaju prof, se a pergunta estivesse, de fato, se referindo ao TOTAL de divisores diferentes de N, a resposta poderia ser " 2.[ (x+1).(y+1).(z+1) -1] " ?

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      OlÃĄ Maria Clara. A pergunta estÃĄ, de fato, se referindo ao total de divisores diferentes de N, por isso deveria ter sido anulada, e a resposta seria como eu mostrei em 11:27.
      Recapitulando: O TOTAL.de divisores ÃĐ 2(x+1)(y+1). Mas, devemos retirar uma unidade desse total, pois ÃĐ pedido "divisores diferentes de N", e o nÚmero N ÃĐ apenas 1 nÚmero.
      Assim, devemos retirar uma unidade desse total, ficando com:
      2(x+1)(y+1) - 1
      A diferença pra resposta que vocÊ perguntou ÃĐ que o -1 na sua resposta estÃĄ multiplicando por 2, e nÃĢo podemos multiplicar por 2, pois N ÃĐ um Único nÚmero. Devemos retirar apenas UMA unidade do total, e nÃĢo 2 ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

    • @mariaclaratrajano1569
      @mariaclaratrajano1569 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@profcaju mas o N negativo nÃĢo poderia ser tambÃĐm divisor? Por ex, vamos supor que o valor de N ÃĐ 500, ele nÃĢo seria divisível por +500 e por - 500?

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      O N negativo seria divisor, sim!
      Mas, veja que o enunciado sÃģ pede a quantidade de divisores diferentes de N, e nÃĢo fala que sejam os divisores diferentes de -N. Por isso que temos que descartar apenas 1, o "N", e nÃĢo 2 (que seria N e -N) ðŸĨ°

  • @luizacalicchio8211
    @luizacalicchio8211 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Obrigada 💕💕💕💕

  • @sophia-nm4kz
    @sophia-nm4kz 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    professor nao entendi uma parte.. o que tem a ver o N nÃĢo ser multiplo de 7 com o Z ser igual a 0?. poderia me explicar por favor?

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      OlÃĄ Sophia678. Veja que eu expliquei isso, mais ou menos, em 4:17.
      Vou dar um exemplo: o nÚmero 45 ÃĐ mÚltiplo de 9 pois PODE ser escrito como 9*5.
      JÃĄ, esse mesmo 45 NÃO ÃĐ mÚltiplo de 8 pois NÃO pode ser escrito como 8*inteiro. Se pudesse, seria mÚltiplo de 8, mas nÃĢo ÃĐ.
      Quando o enunciado fala que N NÃO ÃĐ mÚltiplo de 7, entÃĢo estÃĄ nos dizendo que N NÃO pode ser escrito como 7*inteiro. Logo, isso nos traz a conclusÃĢo que o nÚmero 7 NÃO pode aparecer na fatoraçÃĢo de N (se aparecesse entÃĢo N seria mÚltiplo de 7, e nÃĢo pode ser). Portanto, o expoente de 7 na fatoraçÃĢo de N tem que, obrigatoriamente, ser ZERO. ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

    • @sophia-nm4kz
      @sophia-nm4kz 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@profcaju professor, mas se o expoente for 0, o resultado num seria 1? e aí, isso significaria que nÃĢo ÃĐ multiplo de 7? ÃĐ isso? mas, pra que ele fosse diferente de 7*inteiro, o expoente n poderia ser outros numeros diferente de 0, nÃĢo? em que o resultado nÃĢo seria 7*inteiro? desculpe professor, ÃĐ que eu tenho um pouco de dificuldade em interpretaçÃĢo as vezes

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Pelo contrÃĄrio, Sophia. Nas suas dÚvidas vocÊ estÃĄ mostrando que NÃO tem dificuldade de interpretaçÃĢo. Mostra que vocÊ estÃĄ querendo, realmente, aprender!!! SÃĢo lindas essas dÚvidas que vocÊ estÃĄ tendo 😊
      Vamos lÃĄ. Vou voltar ao exemplo do 45. A fatoraçÃĢo de 45 ÃĐ 3Âē×5. Ao olhar essa fatoraçÃĢo, nÃģs conseguimos definir de QUEM o 45 ÃĐ mÚltiplo.
      Cada fator que existir na fatoraçÃĢo nos indica que aquele nÚmero ÃĐ mÚltiplo desse fator. Ou seja, jÃĄ que tem o 3 na fatoraçÃĢo de 45, entÃĢo o 45 ÃĐ mÚltiplo de 3. JÃĄ que tem o 5 na fatoraçÃĢo de 45, entÃĢo 45 ÃĐ mÚltiplo de 5.
      Veja que nÃĢo existe o 8 na fatoraçÃĢo de 45, entÃĢo o 45 NÃO ÃĐ mÚltiplo de 8.
      Na nossa questÃĢo, quando o enunciado fala que N NÃO ÃĐ mÚltiplo de 7 estÃĄ nos dizendo que NÃO existe nenhum fator 7 na fatoraçÃĢo de N. EntÃĢo o expoente do 7 na fatoraçÃĢo de N tem que ser 0. Se o expoente de 7 fosse 1, 2, 3 ou qualquer coisa diferente de 0, entÃĢo estaria incluindo o fator 7 na fatoraçÃĢo, tornando N mÚltiplo de 7, que nÃĢo pode ser ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

    • @sophia-nm4kz
      @sophia-nm4kz 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@profcaju nossa professor agora sim eu entendi! jÃĄ era terceira vez que eu via a resoluçÃĢo dessa questÃĢo pq errava quando ia tentar refazer.. agora eu entendi de vez! muito obrigadaa!!!

  • @alvaro1574
    @alvaro1574 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    resoluçÃĢo massa!

  • @allisontavares8454
    @allisontavares8454 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

    Achei difícil, mas foi considerada mÃĐdia. NÃĢo entendo kkk

  • @raimundomarques3758
    @raimundomarques3758 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    professor, desculpa por estar mandando uma pergunta tanto tento depois, mas eu gostaria de saber se aquele ''2'' que o senhor colocou deveria englobar N, jÃĄ que, ao meu ver, -N tambÃĐm ÃĐ mÚltiplo de N, entÃĢo a equaçÃĢo ficaria 2((x+1)(y+1)+1), certo ??

  • @FelipeOliveira-yp4hr
    @FelipeOliveira-yp4hr 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Excelente resoluçÃĢo! Muito obrigado. Abç.

  • @jainemacedo429
    @jainemacedo429 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Excelente como sempre, obrigada prof ☚ïļ ☚ïļ 🙏ðŸŧ 🙏ðŸŧ âĪïļâĪïļ

  • @epheby
    @epheby 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    melhor resoluçÃĢo e explicou o pq devia ser anulada

  • @guilhermeazevedo3872
    @guilhermeazevedo3872 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    mas pq z+1? z nÃĢo ÃĐ sÃģ 0?

  • @assisvt
    @assisvt 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Caju fui refazer a questÃĢo e notei um detalhe, quando vocÊ fez o princípio fundamental da contagem vocÊ contabilizou a combinaçÃĢo de 3 e 4 possibilidades, nÃĐ, ai deu 12, depois tambÃĐm considerou se ''2'' e ''5'' fossem negativos, totalizando, assim 24.
    Mas e se eu considerar expoentes negativos, como -1, -2, para o ''2'' e -1,-2,-3 para o ''5'', desse modo, eu nÃĢo teria mais possibilidade de divisores? pois, por exemplo: 2(elevado a 2)/2(elevado a 1) ÃĐ diferente de 2(elevado a 2)/2(elevado a -1).
    Esse pensamento estÃĄ certo?

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      OlÃĄ Vitor. Os expoentes negativos nÃĢo irÃĢo gerar divisores. SÃģ devemos considerar os expoentes POSITIVOS, pois um divisor tem que ser um nÚmero iNTEIRO. Ao colocar expoentes negativos, estaremos tratando de nÚmeros nÃĢo inteiros ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

    • @assisvt
      @assisvt 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      @@profcaju Ahh, esqueci que a questÃĢo falava que X,Y e Z sÃĢo inteiros nÃĢo negativos kkkkk, obrigado!

  • @erlison
    @erlison 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    vocÊ deu um show! incrível a sua explicaçÃĢo !

  • @Illuzzi76
    @Illuzzi76 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Ae galera to estudando pro enem pro ano que vem mais infelizmente perdi muito tempo da escola brincando e nao entendi quase nada que o professor explicou. qual sera o nome dessa materia para mim estudar e depois voltar aqui para entender melhor? pfv alguem me ajuda :'(

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      OlÃĄ Rober. O nome da matÃĐria tÃĄ no título do vídeo! É "divisores".
      Normalmente essa matÃĐria ÃĐ explicada junto com "mÚltiplos". EntÃĢo procure aulas sobre "mÚltiplos e divisores" 😊

  • @LucasReiss
    @LucasReiss 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Ótima explicaçÃĢo

  • @claudioteodista
    @claudioteodista 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

    Excelente anÃĄlise, professor.

  • @annedamaceno1721
    @annedamaceno1721 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    ðŸĪĐ

  • @beatrizbrandao1415
    @beatrizbrandao1415 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Professor, eu compreendi que sÃĢo 24 divisores, mas quando esses divisores tÊm sinal negativo (12 divisores negativos), o expoente do nÚmero que o originou pertence a que conjunto nÚmerico? por exemplo, nÃĢo sei qual expoente poderia colocar para chegar a esse resultado-->2^y= -1 (a que conjunto seria o y?).
    muito obrigada=) suas resoluçÃĩes sÃĢo excelentes.

  • @user-xn8eg2ob1i
    @user-xn8eg2ob1i 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    EXPLICAÇÃO DOS DEUSES !!!!! O melhor de todos, adorei!

  • @abraaodemelo5452
    @abraaodemelo5452 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Professor! Eu acho que a questÃĢo sÃģ exigiu saber desse macete: Somar 1 aos expoentes. E por fim, subtrair 1 (que representa o prÃģprio N).

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      Exato, AbraÃĢo. Esse, muito provavelmente, era o objetivo de quem criou a questÃĢo. SÃģ que essa pessoa nÃĢo conseguiu se expressar de forma correta na hora de escrever o enunciado para passar essa ideia pro candidato ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @LucianaSantos-vp5fy
    @LucianaSantos-vp5fy 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    ParabÃĐns!!! ExplicaçÃĢo excelente!

  • @keniamanoely653
    @keniamanoely653 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Ótima explicaçÃĢo!! NÃĢo havia compreendido o motivo de somar 1, mas agora tudo ficou mais claro. Muito obrigada professor, sucesso! ðŸĪĐ

  • @andreicrf
    @andreicrf 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    onde diz que no enem foi anulado

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      OlÃĄ Andrei. Como disse no vídeo, essa questÃĢo deveria ter sido anulada, mas pelo gabarito oficial presente no site do INEP hoje, nÃĢo foi... 😔
      ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @alexfabiansantiagogomes503
    @alexfabiansantiagogomes503 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Na resposta tambÃĐm deveria ter a condiçÃĢo (com z=0)

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      OlÃĄ Alex. Eu comentei esse fato em 12:11. NÃĢo precisaria estar escrito essa condiçÃĢo, pois o enunciado jÃĄ nos confirmou que z=0, e a expressÃĢo fornecida na resposta ÃĐ vÃĄlida quando substituímos z por 0.
      SÃģ faltou ter dito que eram os divisores positivos mesmo ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @Habbo1451X
    @Habbo1451X 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    UAU, mto bom

  • @thalitavitoria3759
    @thalitavitoria3759 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    melhor canal de resoluçÃĩes sem dÚvidas!!

  • @suanramos3415
    @suanramos3415 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Professor vc diz que ser divisível por 10 ÃĐ irrelevante, mas na verdade isso significa necessariamente que tanto o expoente do y quanto do x nÃĢo poderÃĢo ser zero, logo, a vocÊ nao deveria contar o numero de possibilidade de expoente do x e do y como x+1 e y+1, mas sim como x e y. Sendo assim, a resposta seria x.y.(z+1)-1. VocÊ poderia esclarecer isso por favor ou corrigir essa resoluçÃĢo errada?

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      OlÃĄ Suan. Desculpe-me a demora. Veja a resposta que dei para a usuÃĄria DÃĐbora da Silva aqui nos comentÃĄrios. Acho que vai lhe ajudar a matar essa dÚvida aqui ðŸĪ— Tmj. Grande abraço

  • @hericlessantana4302
    @hericlessantana4302 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    ParabÃĐns pelo trabalho e obrigado pela resoluçÃĢo!

  • @gabriellevileterodrigues9188
    @gabriellevileterodrigues9188 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    maravilhoso... explicou muito bem... sÃģ consegui entender com esse vídeo

  • @camilaa2002
    @camilaa2002 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    questaozinha complicada

  • @josesidinei4409
    @josesidinei4409 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Professor, td bem?
    Eu fiquei com uma dÚvida: quando o enunciado diz que "N ÃĐ mÚltiplo de 10", temos q levar em conta que tanto o "x" quanto o "y" nÃĢo podem ser 0, ao passo que "z" seria igual 0, assim como o sr mesmo apresentou. Logo, para encontrarmos a resposta, deveríamos ter retiro a soma por 1 tanto para o "x" quanto para o "y", nÃĢo ÃĐ mesmo?
    Por exemplo: para acharmos o nÚmero de divisores positivos com exceçÃĢo do prÃģprio nÚmero , a gente deveria deixar o cÃĄlculo assim:
    (x.y) - 1
    Onde estÃĄ o erro no meu raciocínio?
    Desde jÃĄ, agradeço muito.

    • @profcaju
      @profcaju  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      OlÃĄ JosÃĐ. Seu raciocínio estÃĄ errado pois acabou fazendo uma confusÃĢo. Vou tentar explicar-lhe o ponto.
      NÃģs temos que pensar que, nessa questÃĢo, nÃģs temos o nÚmero N e seus divisores. E temos que pensar nesses nÚmeros separadamente.
      Quando pensamos no N, daí sim nÃĢo podemos ter x nem y valendo zero.
      Mas, quando pensamos nos divisores, daí sim podemos ter o expoente 0, pois nÃĢo estamos pensando em N mais.
      Por exemplo, se o N fosse 2âī·5âķ. Esse "N" estÃĄ de acordo com o enunciado? Sim, pois ÃĐ mÚltiplo de 10 e nÃĢo ÃĐ mÚltiplo de 7.
      Mas, o nÚmero 2⁰·5⁰ ÃĐ um divisor desse N. E veja que nÃĢo descumprimos o enunciado, pois nÃĢo estamos mudando o N, apenas pensando nos seus divisores, que podem ter expoente 0.
      Por isso que, mesmo com x≠0 e y≠0 temos que colocar (x-1)(y-1) na quantidade de divisores.
      ðŸĨ° Tmj. Grande abraço

  • @juliasoares9556
    @juliasoares9556 4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    que explicaçÃĢo perfeita!! parabÃĐns professor, ajudou muito, mais uma inscrita! 👏

    • @profcaju
      @profcaju  4 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Seja muito bem-vinda, JÚlia ðŸĪ— Tmj. Grande abraço