En Cuba ,específicamente en los años 90 ,hubo un programa de estudio basado en los Trece Contenidos de Mac Eveley ,de esos ejercicios salieron luego las obras de muchos de los artistas más destacados de esa época ,de la misma manera ,todas esas obras están marcados por unos automatismos conceptuales que las vuelven muy predecibles .
@@fernandocastroflorez1964 Seguro ,con gusto ,le hablaré desde mi experiencia .Es bastante bien conocido el llamado Boom del Arte cubano en los 80 y 90 y la relación directa con los egresadosy estudiantes del ISA en la habana ,en ese periodo la información teórica y las tendencias se movían básicamente a nivel académico ,La Biblioteca del ISa jugo un papel clave .Fueron tiempos tumultuosos ,la perestroika ,la influencia del pensamiento teórico latinoamericano ..ect ,crearon un ambiente crítico en el campo de las Artes,de la misma manera ,esto influyó en lo pedagógico ,y ,en ese momento Osvaldo Sánchez elaboró una serie de ejercicios para la metodología artística a partir de los 13 contenidos ,estos ejercicios eventualmente constituyeron canon en la experiencia pedagógica . Los ejercicios consistían en mandar a elaborar al alumno una obra en la cual hubiera un contenido protagónico que fuera los que “detonará” el discurso en la obra,. Por ejemplo:Contenido que emana del material ,…llegas y haces una Torre de Tatlin de chocolate ,y de ese modo activas la realidad colononial que subyace en la Vanguardia occidenta ect (esto es una idea arbitraria )….de esa manera surgieron obras interesantes sobre todo a nivel conceptual en la medida que abordaban un enfoque de constructivo del acto creativo .Personalmente tengo mis reparos ,sobre todo a nivel de resultado formal o poético ,en la medida que todas la obras repetían los mismos procesos mentales de análisis y creaban resultados que yo llamo predecibles ,como un juego de art-combinatoria colectivo que al mismo tiempo lastra la carga individual o emocional de la obra .Dicho rápido y mal ,la fórmula Mac Eveley . PD .Esto expresa mi opinión y mi experiencia y como a lo largo de mi carrera ( horrible terminó para hablar de Arte) e tratado de librarme de estos procesos metodológicos .
Perdón la redacción ,he tratado de compactar mucho en muy breve ,no suelo escribir ,por algún lado aún conservo el papel original con los ejercicios y el ensayo de Osvaldo ,si lo encuentro lo scanneo y lo haré llegar .Saludos!
@@ahmedgomez1 estimado Admed Gómez, mil gracias por la información que me has proporcionado. Si encuentras el texto de Osvaldo me vendría fenomenal. Gracias.
Volviendo a los vándalos, no pueden sino intentar destruir o mofarse del alma quienes son pobres de espíritu. Y es síntoma de impotencia. Por eso hoy hay tanta noveedad y tanta velociudad.
Mucha gente va a los museos como quién anda por un pantalán Pisando tablas pero sin meter los pies en el agua Cogen su yate y dicen ser pescadores o marineros O incluso patrones
![ทุกครั้งที่หลับตา (Lucid Dream) - AYLA's [ Official MV ]](http://i.ytimg.com/vi/4i1OBAQyv58/mqdefault.jpg)
muchas gracias por tus videos y que te mejores pronto Fernando!! Javier gramaccioni de Rosario Argentina!
Solo saludarte Fernando desde Chile y agradecer tu programa...Un abrazo.
Un saludo de Boni Cortés desde Bilbao.Espero que se recupere pronto .
Saludos💛
En Cuba ,específicamente en los años 90 ,hubo un programa de estudio basado en los Trece Contenidos de Mac Eveley ,de esos ejercicios salieron luego las obras de muchos de los artistas más destacados de esa época ,de la misma manera ,todas esas obras están marcados por unos automatismos conceptuales que las vuelven muy predecibles .
me interesa mucho tu comentario. Serías tan amable de ampliar lo que cuentas? Gracias.
@@fernandocastroflorez1964 Seguro ,con gusto ,le hablaré desde mi experiencia .Es bastante bien conocido el llamado Boom del Arte cubano en los 80 y 90 y la relación directa con los egresadosy estudiantes del ISA en la habana ,en ese periodo la información teórica y las tendencias se movían básicamente a nivel académico ,La Biblioteca del ISa jugo un papel clave .Fueron tiempos tumultuosos ,la perestroika ,la influencia del pensamiento teórico latinoamericano ..ect ,crearon un ambiente crítico en el campo de las Artes,de la misma manera ,esto influyó en lo pedagógico ,y ,en ese momento Osvaldo Sánchez elaboró una serie de ejercicios para la metodología artística a partir de los 13 contenidos ,estos ejercicios eventualmente constituyeron canon en la experiencia pedagógica .
Los ejercicios consistían en mandar a elaborar al alumno una obra en la cual hubiera un contenido protagónico que fuera los que “detonará” el discurso en la obra,.
Por ejemplo:Contenido que emana del material ,…llegas y haces una Torre de Tatlin de chocolate ,y de ese modo activas la realidad colononial que subyace en la Vanguardia occidenta ect (esto es una idea arbitraria )….de esa manera surgieron obras interesantes sobre todo a nivel conceptual en la medida que abordaban un enfoque de constructivo del acto creativo .Personalmente tengo mis reparos ,sobre todo a nivel de resultado formal o poético ,en la medida que todas la obras repetían los mismos procesos mentales de análisis y creaban resultados que yo llamo predecibles ,como un juego de art-combinatoria colectivo que al mismo tiempo lastra la carga individual o emocional de la obra .Dicho rápido y mal ,la fórmula Mac Eveley .
PD .Esto expresa mi opinión y mi experiencia y como a lo largo de mi carrera ( horrible terminó para hablar de Arte) e tratado de librarme de estos procesos metodológicos .
Perdón la redacción ,he tratado de compactar mucho en muy breve ,no suelo escribir ,por algún lado aún conservo el papel original con los ejercicios y el ensayo de Osvaldo ,si lo encuentro lo scanneo y lo haré llegar .Saludos!
@@ahmedgomez1 estimado Admed Gómez, mil gracias por la información que me has proporcionado. Si encuentras el texto de Osvaldo me vendría fenomenal. Gracias.
Volviendo a los vándalos, no pueden sino intentar destruir o mofarse del alma quienes son pobres de espíritu. Y es síntoma de impotencia. Por eso hoy hay tanta noveedad y tanta velociudad.
Y un ala no lo mismo
Mucha gente va a los museos como quién anda por un pantalán
Pisando tablas pero sin meter los pies en el agua
Cogen su yate y dicen ser pescadores o marineros
O incluso patrones
Vandalizar obras de arte demuestra impotencia
El artista no es un instrumento del entorno, ojo. Salvo los que pintan por encargo. Es un medio pero con filtro.
Duchamp comía poca fibra