大家好，我是Anthony，欢迎来到我的频道。今天这期视频，我们继续昨天的话题，聊一聊中国的语文教育。在昨天的视频里，我们分析了中国语文课的教学方法，也就是那一套讲解生字，划分段落，总结中心思想，分析写作特点的流程，这种机械和刻板的讲解套路，使学生难以感受到和作者在情感上的共鸣与触动，扼杀了学生对文章整体把握的能力。比如一篇散文，学生们只记住了这句话用了比喻，排比等修辞手法，却很难感受到作者传递的情感，尽管老师会总结这篇文章传递了作者的某种情感，但这种总结往往是一种强行总结，学生们缺乏理解这种情感的相关知识和背景，只能是为了获得分数而不得不接受老师自上而下的灌输，这不仅阻碍和压抑了学生自发的阅读兴趣，还很容易让学生形成单一刻板的真理观，也就是只能容许一种正统的解读方式，拒斥其他的可能性。那今天我们来聊聊另一个让人头疼的话题，就是语文作文。在开始前再说一下，如果你对今天的视频内容感兴趣，或者你有任何想找我探讨和咨询的话题，都可以联系我的邮箱预约。那继续说回我们今天的主题。
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