МИГТиК. Московский Институт Гештальт-Терапии
МИГТиК. Московский Институт Гештальт-Терапии
  • 56
  • 54 360
Можно ли психологу давать домашние задания клиентам?
Зачем психологи задают домашние задания своим клиентам? И что делать, если клиент сам просит дать ему задание?
Это действительно помогает в терапии или может быть, сам психолог действует из тревоги?
Рассказывает Екатерина Косарева, психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, тренер, супервизор, руководитель программы I-II ступени в Москве, руководитель тематической программы по работе с расстройствами пищевого поведения. Член АРГИГТ, тренер МИГТиК.
มุมมอง: 121

วีดีโอ

Что такое интроекты и как они меняет жизнь человека? Лекция гештальт-терапевта
มุมมอง 1624 หลายเดือนก่อน
Скрытые установки, которые формируют личность человека. Как гештальт-терапевту помочь клиенту осознать чужие установки? Интроект - это психологический механизм, при котором человек усваивает убеждения, ценности и установки окружающих людей, делая их частью своей собственной личности. Чаще всего интроекты формируются в детстве под влиянием родителей, учителей и других авторитетных фигур. Эти вну...
Как поменялся дискурс в гештальт-терапии за последние 70 лет?
มุมมอง 484 หลายเดือนก่อน
От индивидуации до отношений со средой. Рассказывает гештальт-терапевт и наш тренер Ольга Поддубная. Мигтик Московский институт гештальт-терапии.
Как психологу работать с бесплодием? Часть 2
มุมมอง 544 หลายเดือนก่อน
Из лекции о работе с бесплодием гештальт-терапевта и тренера МИГТиК Илоны Фоминой
Как гештальт-терапевту работать с бесплодием. Часть 1
มุมมอง 864 หลายเดือนก่อน
Муж и жена оба хотят детей почему же их нет?
Как работать с психосоматикой? Последние достижения опытных гештальт-терапевтов
มุมมอง 7804 หลายเดือนก่อน
Как работать с психосоматикой? Последние достижения опытных гештальт-терапевтов
Как проходит обучение гештальт-терапии внутри программы? Интервью с тренером Ольгой Поддубной
มุมมอง 2505 หลายเดือนก่อน
Как проходит обучение гештальт-терапии внутри программы? Интервью с тренером Ольгой Поддубной
Что скрывают слова «болезнь» и «здоровье» на разных языках? Лекция по психосоматике
มุมมอง 8526 หลายเดือนก่อน
Что скрывают слова «болезнь» и «здоровье» на разных языках? Лекция по психосоматике
Лекция-размышление Олега Немиринского «Счастье в жизни»
มุมมอง 7278 หลายเดือนก่อน
Лекция-размышление Олега Немиринского «Счастье в жизни»
Лекция о мудрости, вере, надежде и любви
มุมมอง 968 หลายเดือนก่อน
Лекция о мудрости, вере, надежде и любви
Новый год 2023
มุมมอง 6710 หลายเดือนก่อน
Новый год 2023
Видео 10. Длительность обучения.
มุมมอง 2710 หลายเดือนก่อน
Видео 10. Длительность обучения.
Видео 9. Медленные изменения - надежные изменения
มุมมอง 3110 หลายเดือนก่อน
Видео 9. Медленные изменения - надежные изменения
Видео 8. почему обучение длится так долго? Только медленные изменения надежны и необратимы.
มุมมอง 3310 หลายเดือนก่อน
Видео 8. почему обучение длится так долго? Только медленные изменения надежны и необратимы.
Видео 7. Что получают наши студенты? Образ мыслей, опоры.
มุมมอง 1910 หลายเดือนก่อน
Видео 7. Что получают наши студенты? Образ мыслей, опоры.
Видео 6. Наши переживания укоренены в теле. Доступ к переживаниям - доступ к энергии
มุมมอง 2610 หลายเดือนก่อน
Видео 6. Наши переживания укоренены в теле. Доступ к переживаниям - доступ к энергии
идео 5. Инструментарий ГТ. Работа с трудными ситуациями клиентов, работа с переживаниями в ГТ
มุมมอง 2010 หลายเดือนก่อน
идео 5. Инструментарий ГТ. Работа с трудными ситуациями клиентов, работа с переживаниями в ГТ
Видео 4. Что такое гештальт. Перлз. Фигура и фон.
มุมมอง 7610 หลายเดือนก่อน
Видео 4. Что такое гештальт. Перлз. Фигура и фон.
Видео 3. Обо мне. Как я пришла учиться, смысл того, что я делаю Гештальт-терапия делает гуманнее мир
มุมมอง 5710 หลายเดือนก่อน
Видео 3. Обо мне. Как я пришла учиться, смысл того, что я делаю Гештальт-терапия делает гуманнее мир
Видео 2. О контакте в гештальт-терапии.
มุมมอง 3910 หลายเดือนก่อน
Видео 2. О контакте в гештальт-терапии.
Видео 1. Как проходит наше обучение? В группе. Группа - это отражение общества, лаборатория.
มุมมอง 6610 หลายเดือนก่อน
Видео 1. Как проходит наше обучение? В группе. Группа - это отражение общества, лаборатория.
Евгений Мащенко, гештальт-терапевт, супервизор
มุมมอง 96ปีที่แล้ว
Евгений Мащенко, гештальт-терапевт, супервизор
«Изменение философских основ гештальт-терапии и его последствия для теории и практики»
มุมมอง 2.9K3 ปีที่แล้ว
«Изменение философских основ гештальт-терапии и его последствия для теории и практики»
Интенсив по групповой терапии в Ереване
มุมมอง 1095 ปีที่แล้ว
Интенсив по групповой терапии в Ереване
Жизнь в Гештальте. МИГТиК в Нижнем Новгороде
มุมมอง 2498 ปีที่แล้ว
Жизнь в Гештальте. МИГТиК в Нижнем Новгороде
Программа "Теория и практика гештальт-терапии"
มุมมอง 2908 ปีที่แล้ว
Программа "Теория и практика гештальт-терапии"
Психотерапия зависимого поведения
มุมมอง 4.9K9 ปีที่แล้ว
Психотерапия зависимого поведения
Эстетические критерии оценки психотерапевтической сессии
มุมมอง 1.4K9 ปีที่แล้ว
Эстетические критерии оценки психотерапевтической сессии
Начальные стадии терапевтической работы и специфика работы с соматическим запросом
มุมมอง 2.4K9 ปีที่แล้ว
Начальные стадии терапевтической работы и специфика работы с соматическим запросом
Специфика психосоматических связей у кардиологических пациентов
มุมมอง 2.7K9 ปีที่แล้ว
Специфика психосоматических связей у кардиологических пациентов

ความคิดเห็น

  • @MaxIm_Y
    @MaxIm_Y หลายเดือนก่อน

    А если 2 лестницу чуть поменьше сделать? И если чел не инвалид , а и еще я такими мелкими шагами в школу опаздаю

  • @kuabau
    @kuabau หลายเดือนก่อน

    2 просто тупой или хилый

  • @marinachernova9936
    @marinachernova9936 หลายเดือนก่อน

    100% согласна. Спасибо, Екатерина.

  • @good_stories_
    @good_stories_ หลายเดือนก่อน

    Хочется ещё видео с советами опытных психологов

  • @tatianabondareva1881
    @tatianabondareva1881 หลายเดือนก่อน

    Очень содержательно и емко, спасибо!

  • @maxlinder7206
    @maxlinder7206 2 หลายเดือนก่อน

    Забыл совсем где можно лицезреть ваш диплом?

  • @maxlinder7206
    @maxlinder7206 2 หลายเดือนก่อน

    За 10 лет 7 пальцев вверх и не одного комента,ладно уважу,гештальт галимая сетевуха под соусом психологии,где лидеры зарабатывают хорошие деньги гоняя так называемых лохов студентов по всей России,пример Бетта.Регулярно придумываются всякие супервизии,сходняки ,а лохи едут и едут башляют и башляют.Но таланту лидеров по разводу лохов можно позавидовать,видел я ваши курсы где гуру сидит и ковыряется в смарте и только говорит тип виновата сама.Ладно и это скоро закончится....

  • @NO2ization
    @NO2ization 4 หลายเดือนก่อน

    Лекция интересная, звук очень плохой, западают слова.

  • @tatianabondareva1881
    @tatianabondareva1881 4 หลายเดือนก่อน

    Интересно!

  • @marinachernova9936
    @marinachernova9936 4 หลายเดือนก่อน

    Спасибо!!! ❤

  • @migtikmsk
    @migtikmsk 5 หลายเดือนก่อน

    Учиться у нас: gestalt-therapy.ru/

  • @migtikmsk
    @migtikmsk 5 หลายเดือนก่อน

    Учиться у нас: gestalt-therapy.ru/

  • @good_stories_
    @good_stories_ 5 หลายเดือนก่อน

    Спасибо, очень всё понято!

  • @prima_materia5217
    @prima_materia5217 6 หลายเดือนก่อน

    Спасибо, прекрасный доклад!

  • @Ealjuh1
    @Ealjuh1 3 ปีที่แล้ว

    Так как называется книга и как зовут автора?

  • @jelynch1000
    @jelynch1000 3 ปีที่แล้ว

    I understood every word!!

  • @ИринаМальцева-ъ4м
    @ИринаМальцева-ъ4м 3 ปีที่แล้ว

    Многое из доклада вызывает отклик. Прежде всего потому, что в нем собрано и осмыслено много прекрасных теорий, и очень интересна геометрия областей явлений, которые они описывают, и пересечение этих областей и в самих явлениях и в охватывающих их теориях. Лично мне очень нравится ещё со студенческих лет теория деятельности Леонтьева, потом я полюбила гештальт-терапию, а теперь полюбила ещё и экзистенциально-аналитический подход, развиваемый Альфридом Лэнгле. И на основании этого рождается несколько реплик. Мне кажется, что не существует дихотомии между диалектическим методом и полевой парадигмой прежде всего потому, что существует и одно, и другое. И можно лишь выбирать, на чём сосредотачивать свое внимание и интерес. В этой связи мне не нравятся слова «раздувание» или «разрастание» применительно к полевой парадигме, я бы их заменила словом «развитие». Второе, что хочется сказать, итальянская школа различает три подхода, применяемые в терапии, а именно моно-персональный, би-персональный и полевой и не делает никакого противопоставления этих подходов, а, напротив, настаивает на их интегративном применении, и описывает ресурсы терапии и производимых ею изменений на каждом, о чем говорил Ян Рубал в своей лекции на конференции КГУ и обещал статью на эту тему, которая, возможно, уже вышла. Тогда мне кажется, что в данном докладе отстаивается больше класс изменений, соответствующих моно-персональному подходу, а остальным придаётся второстепенное значение. Отсюда и слова «раздувание, разрастание». И третье замечание касается понятийного аппарата гештальт-терапии, как-будто его не хватает для описания и понимания явлений воли, поступка, ответственности. И также неясно, что именно интегрирует. И нужно ли способности выращивать в терапии вплоть до действия или действие может происходить спонтанно и в кабинете терапевта и за его пределами? На мой взгляд этот класс противоречий разрешен в экзистенциально-аналитическом подходе, который помимо категории Я, очень похожей по функциям на функции Self в гештальт-терапии и является этаким управляющим личности или индивида во взаимодействии с окружающим, выделяет перпендикулярное этому Я глубинное измерение Person. И вот как-раз это Person является и первичным источником в индивиде, из которого возникает, просто появляется на непроизвольном уровне интенциональность, и одновременно конечной инстанцией, которая в надпроизвольности становится источником совести, поступка, любви. И Я и Person в этой теории тогда могут вести внутренний диалог между собой, быть несогласованными или согласованными, и тогда способность к такому диалогу с самим собой в этом смысле становится не менее значимой, чем способность вести внешний диалог. Person несет и собирает в себе характеристики самого субъекта, его сущности, всего, что действительно хорошо для него и его жизни, а Я отвечает за взаимодействие на границе контакта, поведение. Person принципиально не может быть подвергнуто деформации. Может происходить лишь рассогласование между Person и Я, и Person ещё может «умолкать». И тогда в экзистенциально-аналитическом подходе задачами терапии является доступ к Person, как к чистому источнику, и интеграция его с Я, а Я само по себе нуждается в становлении и формировании его функций, которые могут быть неразвиты или недостаточно сформированы. И этим тоже занимается терапия. И тогда понятие интенциональности начинает прописывать и в теорию гештальт-терапии какое-то новое измерение, которое не охватывается скорее всего существующей теорией Self, которая изначально придумана как функция границы контакта, а потом начинает мерцать между характеристиками процесса и самого субъекта.

  • @СветланаСахарчук-ю1ш
    @СветланаСахарчук-ю1ш 3 ปีที่แล้ว

    Спасибо огромное, очень чётко всё по полочкам разложено - и теоретические компоненты гештальт терапии и про теорию поля. Восторг полный! Хочется сразу в книжки чтобы разобраться с оставшимися вопросами

  • @ЮлияЛосева-о9ш
    @ЮлияЛосева-о9ш 3 ปีที่แล้ว

    Да, так хотелось послушать, а те только посмотреть. Уважайте, пожалуйста, тех, кому вы выставляете видео.

  • @irachakaberia
    @irachakaberia 4 ปีที่แล้ว

    Спасибо! Большой материал, появились вопросы, интересно. Рада видеть моих учителей, знакомые лица.

  • @vishenkaSweet
    @vishenkaSweet 4 ปีที่แล้ว

    Ничего не понятно! Не досмотрела.

    • @EduardApple
      @EduardApple 3 ปีที่แล้ว

      У меня странное ощущение от лекции, причин много... Но мне кажется, есть что-то трудно описуемое) даже сходу сложно назвать. Буду разбираться) У вас есть идеи, в чём причина?

    • @vishenkaSweet
      @vishenkaSweet 3 ปีที่แล้ว

      Eduard Apple Возможно, в том, что этот материал для опытных преподавателей, которые с большим опытом! А хочется материал для более широкого круга, так как тема интересная.

  • @ЕвгенияПро-ы9у
    @ЕвгенияПро-ы9у 4 ปีที่แล้ว

    Мне очень понравился темп, манера и информация. Где можно посмотреть ещё лекции Оксаны?

  • @aidaraminev
    @aidaraminev 4 ปีที่แล้ว

    Что там непрерывно делают люди на фоне? Переставляют мебель?

    • @Aidans6
      @Aidans6 3 ปีที่แล้ว

      🤣🤣🤣🤣👍

  • @ВераЕвгеньевна-ю5ф
    @ВераЕвгеньевна-ю5ф 5 ปีที่แล้ว

    Очень мне хотелось услышать Елену Бурцеву про особенности психотерапии зависимого поведения, но ...так и не удалось. Посторонние шумы слышно, а о чём говорит Елена - не слышно!!!

  • @Natalie-eq3iz
    @Natalie-eq3iz 7 ปีที่แล้ว

    Отличная лекция. Вдумчивый и замечательный лектор. Спасибо.

  • @СветланаСоколова-ж4х
    @СветланаСоколова-ж4х 7 ปีที่แล้ว

    Была свидетелем и непосредственным участником работы в психотерапевтической группе с этим замечательным тренером. Потрясена результатом в самом хорошем смысле слова. Оксана, ты профессионал в своей деятельности. Заявляю с полной ответственностью. Просто молодец!

  • @институтприкладныхпсихотехноло

    Психолог который пытается лезть в медицину выглядит жалко.

  • @migtikmsk
    @migtikmsk 9 ปีที่แล้ว

    Данная картина основана на многолетнем опыте и изучении разных подходов к терапии психосоматических расстройств. Несмотря на это, точное попадание возможно лишь в индивидуальной терапии с клиентом, где мы совместно изучаем его проблему, создаем тот способ бытия и терапии, который подходит именно ему, в его уникальной и индивидуальной истории.

  • @fursov01
    @fursov01 9 ปีที่แล้ว

    А откуда эта женщина знает, что это верное попадание? Может, она сильно ошибается, нарисовав собственную картину всей этой истории? Так терапевты делают очень часто!

  • @ЛюдмилаЧвалёва
    @ЛюдмилаЧвалёва 10 ปีที่แล้ว

    очень интересная лекция, но так тихо(((

  • @412rybman
    @412rybman 11 ปีที่แล้ว

    Все помолодели :)