Jiří Podolský, Svět bez času - Cesta tam a zase zpátky

แชร์
ฝัง
  • เผยแพร่เมื่อ 21 พ.ย. 2024

ความคิดเห็น • 21

  • @Lobotvor
    @Lobotvor 2 ปีที่แล้ว +17

    Úžasný výklad v podání pana Podolského. Jeho zápal pro věc mě nepřestává fascinovat.

  • @Feelpowe
    @Feelpowe 2 ปีที่แล้ว +12

    To se zase tak dobře poslouchalo ;)). Jsem rád, že tyhle videa vznikají

  • @yoselibero
    @yoselibero 2 ปีที่แล้ว +4

    Krásná přednáška.. I v lokálním světě máme gramatiku na situaci, kterou jsme už prožili, ale někdo jiný ji teprve prožije.. napadá mě lakonické - "jen počkej..." :D

  • @jozefnovak7750
    @jozefnovak7750 2 ปีที่แล้ว +2

    Ďakujem za skvelý výklad problematiky!

  • @Vencino
    @Vencino 2 ปีที่แล้ว +11

    naprost famózní přednáška pro lidi, který sou schopný myslet blouběj než "na povrchu". díky

  • @jurasjurij9467
    @jurasjurij9467 ปีที่แล้ว

    Musel jsem si pustit znovu po nějakém čase. Tohle je parádní přednáška, spíš vyprávění.

  • @krimi69
    @krimi69 ปีที่แล้ว

    Velice dobrá přednáška, díky moc. :)

  • @JosefStepanek
    @JosefStepanek 2 ปีที่แล้ว +6

    Start 2:32

  • @slamdozerkachna4584
    @slamdozerkachna4584 ปีที่แล้ว

    Nadhera, dakujem 🙂

  • @jindrich2485
    @jindrich2485 2 ปีที่แล้ว +4

    Mám ho rád, ale takový ten zaujatý tón hlasu se mi už zajida. Mám radši více oznamovacího způsobu díky za skvělou přednášku

  • @kerberos6984
    @kerberos6984 หลายเดือนก่อน

    Pro bezbřehé nadšení přednášejícího pro téměř samozřejmé věci sledování ukončeno v jedenatřicáté minutě. ☹️

  • @jaroslavfriedrich5508
    @jaroslavfriedrich5508 2 ปีที่แล้ว +5

    povznášející jako vzdy.

  • @ernogaborgodo
    @ernogaborgodo 6 หลายเดือนก่อน

    ... pohyb pru°stornych kvantovy'ch element... Termicky'ch a atermicky'ch c'ástic viditelnej a neviditelnej, proporcionálnych c'ástic - termického svetelne'ho ,,normálneho"(barionovej hmoty) a chladného, tmave'ho kosmického pru°storového materiálu...
    📉🕳️🔄🔁🔃🔥📈🫂🧿🔀

  • @Moudrazezachodu
    @Moudrazezachodu 9 หลายเดือนก่อน

    Čas neexistuje. Zde je jednoduché vysvětlení th-cam.com/video/JhkuuTUiqS4/w-d-xo.htmlsi=8_LyIzuJl0kkxjVe
    Prezentismus je reálný. Výpočet unese cokoliv. Kdyby nebyla paměť tak by byla jen přítomnost.

    • @jancermak1988
      @jancermak1988 7 หลายเดือนก่อน

      Pokud neexistuje čas, na základě jakých veličin lze definovat rychlost? Pokud to není vzdálenost za čas, tak co to je? Respektive jak vyjádřit, jak rychle se pohybujete, bez použití času?

    • @Moudrazezachodu
      @Moudrazezachodu 7 หลายเดือนก่อน

      Pro výpočty v omezeném rozsahu je čas dohodnutá veličina stejně jako jiné v SI soustavě. A pak platí že rychlost je derivace dráhy podle času. Při velmi vysokých rychlostech tento jednoduchý vzorec už neplatí. A ani na kvantové úrovni. Už jenom to že to neplatí v celém rozsahu nám říká že to neexistuje a je to berlicka pro výpočty. Jak vysvětluji tak minus 1 jablko také neexistuje a přitom s ním můžeme matematicky počítat. Matematika je jazyk a ne obraz reality.

    • @jancermak1988
      @jancermak1988 7 หลายเดือนก่อน +1

      @@Moudrazezachodu Tvrdit, že něco neexistuje jen proto, že to nefunguje na kvantové úrovni, je vcelku naivní. Na kvantové úrovni nefunguje spousta fyziky a výpočtů, které fungují ve velkém světě. Takže to nepovažuji za argument. Čas jistě existuje. Pokud by neexistoval, jak jinak byste chtěl vysvětlit dilataci času? Tedy že poblíž extrémně hmotných těles a při pohybu vysokými rychlostmi běží čas násobně pomaleji? Pokud by čas neexistoval, tento jev by neexistoval také. Ale on existuje, takže musí existovat čas, který je dokonce proměnný.

    • @kerberos6984
      @kerberos6984 หลายเดือนก่อน

      ​@@jancermak1988
      Rychlost můžete, toužíte-li po tom, měřit elektromagnetickou indukcí.
      V měření ale není asi jádro věci. Rychlost představuje změnu a tedy i událost, která, podle Italových úvah, je primární a od které je čas odvozen. Dle mne je na místě spíše otázka "Jak z rychlosti vypočteme čas?".

    • @jancermak1988
      @jancermak1988 หลายเดือนก่อน

      @@kerberos6984 Vydělíte dráhu rychlostí, učivo základní školy.