Ciudadanos que puedan participar en lo público desde la escuela para la sociedad. Educación política basada en la libertad como conquista, limitada , porque formamos parte de una sociedad. Escuela, familia y mercado que orientan cuidan decisiones de los niños.Igualdad apunta a los derechos de una vida digna. Solidaridad como valor o preocupación por el otro. Discutir sobre reglas justas reglas para convivir en la escuela y en la sociedad. Sujeto libre en diálogo e interacción con otros. Ciudadania como construcción "Freire".
ALGUIEN ME AYUDA !!! Me han pedido ver este vídeo y responder ¿qué implica que la escuela y los/las docentes formen ciudadanos/as? y hacer un punteo sobre lo que identifican que Isabelino Siede desarrolla en relación al “Sujeto de la Escuela” y al vínculo “Sujeto y Escuela”
Ciudadanos que puedan participar en lo público desde la escuela para la sociedad. Educación política basada en la libertad como conquista, limitada , porque formamos parte de una sociedad. Escuela, familia y mercado que orientan cuidan decisiones de los niños.Igualdad apunta a los derechos de una vida digna. Solidaridad como valor o preocupación por el otro.
Discutir sobre reglas justas reglas para convivir en la escuela y en la sociedad. Sujeto libre en diálogo e interacción con otros.
Ciudadania como construcción "Freire".
ALGUIEN ME AYUDA !!!
Me han pedido ver este vídeo y responder ¿qué implica que la escuela y los/las docentes formen ciudadanos/as?
y hacer un punteo sobre lo que identifican que Isabelino Siede desarrolla en relación al “Sujeto de la Escuela” y al vínculo “Sujeto y Escuela”
Excelente