С ума сойти,Анна! Недавно нашла ваш канал, ТАК хорошо мне ещё никто не объяснял! Вы просто потрясающая♥! Очень жалею, что не нашла вас раньше, а до ЕГЭ уже меньше 100 дней :(
При традиционном методе приведения левой части к общему знаменателю просто вынести 180 за скобки и уравнение легко приводится к виду : 180×12 /х^2+12х=1/6 х^2+12х-180 ×12 ×6=0 А дальше - спасибо Виету. Главное - не перемножать всё это, а наоборот разложить 180 = 10×18 и вуаля : 10 ×12=120, а 18 ×6 =108! Вот вам корни : -120 и 108. Р.S. Хотела бы я посмотреть на этого велосипедиста, что даёт на вираже 108 км /час... А другой 120!
Из пункта А в пункт В отправился велосипедист, а через 1 час после этого следом за ним со скоростью, на 9 км/ч большей, отправился мотоциклист. Расстояние между пунктами равно 40 км. Найдите скорость мотоциклиста, если в пункт В он прибыл одновременно с велосипедистом.
Мы не можем обозначить скорости за х и у потому что не сказано, что скорости постоянные. Постоянной может быть средняя скорость, но в условии "обогнал на круг через 15 мин" мы не можем брать ту же среднюю скорость. Либо в условии косяк, либо я неправильно думаю.
Вроде так, мы не можем вычислить обгон за час и на этом основании вычислить среднюю скорость, если первый обгон был совершен не на средней скорости, а на максимальной или минимальной. Должно быть условие, что средняя скорость первого гонщика до обгона и общая средняя скорость первого гонщика были равны.
Это закономерность,один все больше и больше отстает ,потому что у него средняя скорость меньше ,вообщем расстояние между ними ,конечно,будет увеличиваться.Скорости постоянны не равно тому ,что расстояние между ними константа .
Никогда не знала, что можно так быстро, решить задачу. Спасибо вам!
Отличное объяснение, интересно смотреть и слушать, спасибо )
Спасибо, за объяснение способа решения и приёма, облегчающего подбор корней квадратного уравнения
С ума сойти,Анна! Недавно нашла ваш канал, ТАК хорошо мне ещё никто не объяснял! Вы просто потрясающая♥! Очень жалею, что не нашла вас раньше, а до ЕГЭ уже меньше 100 дней :(
Анастасия, за 100 дней можно много успеть! И спасибо вам за добрые слова!
я со своими 9 днями до экзамена....
я со своими 12 часами до экзамена
Спасибо!Крутой приём!Буду знать!😚
Благодарю! ❤
Огромное спасибо,шикарный учитель и ваши способы легко запоминаются,на удивление, и реально работают
Вы потрясающий учитель!
Спасибо! Это просто 25 лет опыта...
здорово! Ждём выхода книги
С заменой очень классно получилось! Никогда бы не подумала, что так тоже можно. Спасибо вам❤
можно! Замены применяем в любых задачах: в текстовых, в уравнениях, в неравенствах, в "параметрах"...
Умная, красивая женщина
Через 3 часа ЕГЭ. Как раз из первой части не умею только эту задачу делать. Спасибо огромное, понял!
На сколько сдал?
На скок сдал???
Суперобъяснение!
Большое спасибо ☺❤
Благодарю!‼️
Спасибо!
Обалденный приём! Но надо иметь немного смекалки всё же...Вы очень умная женщина, Анна!👍🙏😆‼
Супер крутий метод
Это очень тяжело 😩
Паша Нимкевич да
@@_--hd9re вы в каком классе это проходили? Мне кажется это немного не 7
Мне кажется это максимум олимпиадная задача 3 класса, вообще ничего сложного
При традиционном методе приведения левой части к общему знаменателю просто вынести 180 за скобки и уравнение легко приводится к виду :
180×12 /х^2+12х=1/6
х^2+12х-180 ×12 ×6=0
А дальше - спасибо Виету. Главное - не перемножать всё это, а наоборот разложить 180 = 10×18 и вуаля :
10 ×12=120, а 18 ×6 =108! Вот вам корни :
-120 и 108.
Р.S. Хотела бы я посмотреть на этого велосипедиста, что даёт на вираже 108 км /час... А другой 120!
Да, можно и так. Лишь бы дискриминант не получится пятизначный.
Замечательный приём!
если брать маленький дискриминант и выносить за скобки 36, то корень из него очень легко извлекается.
Из пункта А в пункт В отправился велосипедист, а через 1 час после этого следом за ним со скоростью, на 9 км/ч большей, отправился мотоциклист. Расстояние между пунктами равно 40 км. Найдите скорость мотоциклиста, если в пункт В он прибыл одновременно с велосипедистом.
Проще научить извлекать корни в столбик. И это лайфхак лайфхаков! В советское время это мог делать любой школьник!
кроме того в советской школе умели пользоваться логарифмической линейкой
Ирина Карташова даже о ее существовании не знаю
извлечение в столбик займет полчаса времени....
Я не понял откуда мы взяли последние 2 числа, а именно 9 и 12. Объясните кто сможет.
Откуда 1/4?
всегда их так решал)
А можем ли мы утверждать, что на протяжении всего пути у первого будет скорость x+12?
И почему
Посмотрел на 2x, теперь +1 балл за 2.5 минуты
В школе должны учить как извлекать корень из больших чисел
Да, если у вас супер-учитель. Профессионал и энтузиаст. А большинство старшеклассников этого не умеют : (
Не знаю
А равносильна ли эта замена?
Да.
Но первый через одну кругу второму обгонял два раза, первый когда стартовали и второй после круга.
Легко решаю 17 и большинство 18,но в 4 и 11 ошибки)))
Набирай по 50 задач № 4 и № 11 на РешуЕГЭ и тренируйся ))
Мы не можем обозначить скорости за х и у потому что не сказано, что скорости постоянные. Постоянной может быть средняя скорость, но в условии "обогнал на круг через 15 мин" мы не можем брать ту же среднюю скорость. Либо в условии косяк, либо я неправильно думаю.
Вроде так, мы не можем вычислить обгон за час и на этом основании вычислить среднюю скорость, если первый обгон был совершен не на средней скорости, а на максимальной или минимальной. Должно быть условие, что средняя скорость первого гонщика до обгона и общая средняя скорость первого гонщика были равны.
Там же сказано чему равна ср скорость , а про 15 мин это относится ко времени , а не к скорости.
Это закономерность,один все больше и больше отстает ,потому что у него средняя скорость меньше ,вообщем расстояние между ними ,конечно,будет увеличиваться.Скорости постоянны не равно тому ,что расстояние между ними константа .
Алгоритм ,обеснитье мне тяжело, голова болит.Я дома карантин.!!
Эркин, когда голова болит, видео по математике смотреть не надо! Выздоравливайте!
не понятно почему +12 прибавили к скорости(
перевели обгон 3км на 15 мин в обгон 12 км за час