Pusiste el foco en un tema clave Luciano. No sÃģlo los profesionales creen en esas mÃĄximas, tambiÃĐn los clientes las repiten como verdades irrefutables... y los programas acadÃĐmicos! lo cual es mÃĄs grave aÚn. El desafÃo, deconstruir (palabra de moda) lo construido
Soy estudiante, esto me lo vienen repitiendo desde el segundo 1 en el aula y siempre tenia esa voz interior que me decÃa que no en todos los casos debÃa de ser igual. Me diste una perspectiva diferente y me ayudaste a comprender que todo depende de las necesidades para cada proyecto. Gracias Luciano :)
Es curioso, le agradezco a mis maestros, ya que ellos me enseÃąaron justo lo que mencionas en el vÃdeo. Por otro lado, respecto a los "cursos online" por mi experiencia, si lo he sentido como otra forma para generar conocimiento, ya que me han dado retroalimentaciÃģn del proyecto, y efectivamente puedo aplicar lo que hago como profesional a un curso de estos, igual creo que como en todo lo relacionado a la educaciÃģn, depende del maestro, y del aprendiz.
Extraordinario anÃĄlisis, y sà esos "cursos" donde los que lo compran, ven, consumen, se creen "profesionales del diseÃąo", donde en realidad hay un mundo de diferencia entre ellos y nuestro verdadero y profesional proceso creativo. Gracias por compartir estos temas.
Excelente material, muchas gracias Luciano ð Creo que es muy importante la comprobaciÃģn de las cosas que aprendemos o enseÃąamos, si no en un contexto general; considero muy enriquecedor el contexto personal... Por ejemplo: encontrar un docente que te diga "no se si esto es verdad, pero lo he aplicado de x manera y no me funcionÃģ, en cambio, la soluciÃģn fue esta otra". Muchas veces se cae en replicar lo que aprendimos a ojos cerrados por las fechas de entrega, la presiÃģn o simplemente porque no es fÃĄcil sacar de una de estas ideas a los clientes o a nuestros colegas. Sobre "las plataformas en lÃnea de aprendizaje", creo que han venido a restar mucho valor a la palabra "curso", podrÃas ser casos de aplicaciÃģn, modelos de trabajo, etc... MÃĄs que el uso de esa palabra, lo primero que me molestÃģ a mi (jajaja) fue el uso de la palabra "clase"... "en la clase anterior aprendimos..." "en la clase de hoy veremos..." y que de repente ves todas las "clases" de un "curso" en 3 hrs. ÂĄPor favor! Âŋclase?, para un videito de 3 minutos ðĪĢ, y recalco lo que que ya dijiste, no es que sean malas... Obviamente la intenciÃģn es vender. De nuevo gracias! ð
No sÃĐ si la cuestiÃģn pasa por la duraciÃģn de la clase. Una buena clase podrÃa durar 5 minutos, dependiendo de quiÃĐn la de y de quÃĐ diga en esa clase. Lo que hace que las clases de los cursos de 10 dÃģlares no sean clases es que el profesor no conceptualiza absolutamente nada, solamente muestra cÃģmo hace una cosa, un caso especÃfico. Y en diseÃąo grÃĄfico todos los casos son diferentes, con lo cual, decir que eso es una clase, no tiene sentido. Es una simple muestra de cÃģmo alguien hace algo. Si esa muestra se contrastara con otras del mismo tipo, y se sacaran conclusiones generalizables, ahà sà que tendrÃamos una clase con estructuras para incorporar que luego sà podrÃamos aplicar a futuros trabajos.
Definitivamente es un anÃĄlisis que nos hace reflexionar como docentes y como personas. No hay duda que cada uno de los elementos presentados nos hacen ver el mundo de otra forma. ÂĄFelicitaciones, Maestro, por sus aportes a un nuevo pensamiento!
Desde hace tiempo esperaba algÚn contenido, en cualquier medio o plataforma, que hable de este tema y me genera cierta satisfacciÃģn saber que mis dudas no eran injustificadas. Efectivamente hay muchas "mÃĄximas" como bien lo mencionas que estaban (y aÚn estÃĄn) sujetas a cuestionamientos de mi parte y seguramente de un gran grupo de gente, y tal cual lo describes en este video muchas veces solo repetimos lo que nos enseÃąan sin usar la razÃģn, ni mucho menos la ciencia. Sin embargo, en mi bÚsqueda por intentar darle un fundamento sÃģlido a estos conceptos me he dado con la sorpresa de que sà existe en algunos casos un estudio que avale dicha informaciÃģn con argumentos coherentes, e incluso cientÃficos, pero veo que es informaciÃģn rebuscada y que no estÃĄ siempre a la mano de nuestra profesiÃģn, mÃĄs aÚn me atrevo a decir que al profesional del diseÃąo grÃĄfico (con sus excepciones claro estÃĄ) hoy en dÃa no le interesa mucho profundizar en estos temas sino mas bien conformarse con lo que se aprende en las aulas, fuera de ellas, en algÚn curso o por la simple transmisiÃģn verbal de conocimientos sin comprobarlas personalmente. Es cierto que en nuestra profesiÃģn hay cosas que resultan de una manera intuitiva y no necesariamente sobre el pilar cientÃfico como en otras disciplinas, pero darles una base consistente y coherente me parece fundamental, no solo para realizar un buen trabajo sino tambiÃĐn para nutrir la profesiÃģn, generar una adecuada cultura de diseÃąo y dotarla de la seriedad de la cual carece aparentemente la imagen de nuestro ejercicio frente a muchas personas. Adjunto el link de una tesis doctoral que encontrÃĐ en internet y me parece interesante porque profundiza un poco en estos temas, es extensa y reciÃĐn la he empezado a leer, pero me gustarÃa compartirla a la comunidad. Saludos Luciano y continÚa compartiendo este tipo de contenidos! www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/299367/aier1de1.pdf?sequence=1
ÂĄPor todo lo que dices considero que en diseÃąo hace falta reforzar ciertos estudios de filosofÃa! Justo no razonamos porque no se sabe cÃģmo, es increÃble que no confiamos en nuestro propio pensamiento... quizÃĄ porque no solemos usarlo con razonamiento.
Excelente anÃĄlisis, Luciano. Siempre me hicieron ruido esas frases (las de tipo "el rojo transmite pasiÃģn") para justificar decisiones de diseÃąo. PodrÃĄn evocar el significado que pretenden en determinados contextos o acompaÃąadas de determinados elementos, pero nunca per se. Asà como en la medicina se tratan pacientes y no enfermedades, en el diseÃąo cada caso tambiÃĐn es particular, y lo que funcionÃģ para un proyecto no necesariamente funcionarÃĄ para otro. Lo Único que trato de mantener constante en todos mis proyectos son las etapas de diseÃąo, aunque a veces la realidad me lleva a realizar una inesperada ronda de revisiones extra jaja. En cuanto a los cursos de DomÃĐstika y demÃĄs plataformas, los veo como pÃldoras de conocimiento que sirven para casos especÃficos, pero que de ninguna manera reemplazan la formaciÃģn acadÃĐmica.
Luciano admiro muchos tus videos, son muy importantes para avanzar en un claro analisis critico y poder mejorar nuestro proceso y trayectoria en el diseÃąo grafico
Siempre se me hizo agua derramada estas mÃĄximas o "fÃģrmulas" que me enseÃąaron en la carrera de diseÃąo. Al menos me siento bien de haberme advertido que algo estaba raro, sobre todo porque mis colegas egresados salieron con esa mentalidad preconcebida, me percatÃĐ de ello, por su modo de trabajar bastante lleno de clichÃĐs grÃĄficos de manual de primeros ciclos. Excelente vÃdeo, Luciano! Saludos desde PerÚ!
Bravo, con toda la profundidad que merece el anÃĄlisis. Este video da luz en muchos aspectos y nos convoca a reflexionar cada vez que aseguramos un presupuesto para justificar decisiones de diseÃąo.
Luciano cuanto mas videos veo de este canal, mÃĄs me siento como los hombres prisioneros de la famosa "AlegorÃa de la Caverna" de Platon : siendo las sombras todo lo aprendido en la Facultad y, Foro Alfa, la luz de la hoguera (o algo por el estilo). Capaz es muy trillada la comparaciÃģn pero fue lo primero que se me vino a la mente al entender todo lo que planteas. Muchas gracias por compartir tus conocimientos!
Impecable como siempre. Respecto a domÃĐstica platzi y demÃĄs, considero que estos cursos o vÃdeos son importantes para apoyar y actualizar nuestra base de conocimientos.
Muy interesante el tema, Luciano. Creo que el diseÃąo como disciplina relativamente nueva ha tomado conocimientos de otras ciencias. El tema de los colores ha sido provisto por la psicologÃa, y creo que debe ser tomado como una herramienta mÃĄs a la hora de diseÃąar, pero no necesariamente como una mÃĄxima, porque, cÃģmo mencionaste, un color puede tomar distintos significados, o asociarse a un rubro, estar de moda, etc. Todo esto debe ser analizado segÚn el caso. Asimismo menos es mÃĄs corresponde a una premisa de una corriente de diseÃąo moderno. Digo, no deberÃa ser desestimado, desacreditado o subestimado por sonar como una mÃĄxima, ya que ha surgido de la exploraciÃģn y aprendizaje de un momento histÃģrico del diseÃąo en el que se comenzÃģ a profesionalizar, como la era Bauhaus, incluso como parte del movimiento de arquitectura moderna. No menospreciemos el conocimiento que hemos generado por primera vez dentro de nuestra disciplina. Digo, no es una regla, pero se puede adherir o no segÚn la corriente de diseÃąo que elijas seguir para tu proyecto o personalmente como diseÃąador. Por Último, lo importante que es el rol del diseÃąador investigador para generar conocimiento propio de la disciplina. En CÃģrdoba desde 2013 existe la licenciatura en diseÃąo en una universidad pÚblica con orientaciÃģn social y sustentable, que tiene como tesis un trabajo de investigaciÃģn. Se trata de un hito en Argentina que pone al diseÃąador en un nuevo rol como generador de conocimientos a partir de metodologÃas propias del diseÃąo, ya que el diseÃąo no es ciencia, pero puede tomar elementos del mÃĐtodo cientÃfico y de la prÃĄctica del diseÃąo para generar conocimiento dentro de la disciplina.
hace un tiempo me preguntaba lo mismo pero no encontraba nada que apoye esa duda, graaacias!!! totalmente de acuerdo contigo, talvez fueron puntos de apoyo en un tiempo pero no masss!!!
Es verdad, no tenemos que dejar de analizar y reflexionar sobre si lo que hacemos en base a lo aprendido es funcional, a mà en lo particular me funcionan mÃĄs los colores anÃĄlogos que los complementarios, pero depende mucho de los objetivos de su uso asà como las formas y figuras a las cuales se aplicarÃĄn.
Tremendo, Luciano! Genial este aporte. Me parece que hay una falta de pensamiento crÃtico en la sociedad en general y por eso muchas veces no nos llegamos ni a plantear el comprobar si lo que nos dicen es tan asà realmente y nos quedamos en la comodidad...
Yo entendÃa la frase de "menos es mÃĄs" como poner lo justo segÚn el objetivo ("as little design as possible") en el sentido de usar los elementos que permitan cumplir la funciÃģn y no pasarse. Ej: Si el objetivo es que algo se vea muy saturado de elementos, supongo que habrÃĄ un momento en que serÃĄ suficiente y el poner mÃĄs no aporte nada. Pero ahora me lo cuestiono, gracias por ayudar a la reflexiÃģn de estos temas! Saludos!
ÂŦMenos es mÃĄsÂŧ es un dogma, que resultÃģ muy Útil al desarrollo del movimiento moderno (de donde surgiÃģ el diseÃąo). SirviÃģ para romper con el dogma anterior, el de la floritura, dando una estÃĐtica a la industria. Los diseÃąadores lo seguimos repitiendo como si fuese una verdad absoluta, despuÃĐs de 100 aÃąos, totalmente fuera de contexto.
Supongo que hace referencia al minimalismo o sinÃĐcdoque, tal vez evitar saturar una composiciÃģn de elementos inÚtiles por simplemente adornar o perder el miedo a los espacios vacÃos, dÃĄndole protagonismo a estos.
Genial video ððž lo que necesitamos, es tener mÃĄs a tope la curiosidad de aprender y saber "que no y que si", ya que no salimos en ese bucle de saberes repetidos sin afirmaciones y exactitiudes, saludos desde Venezuela ð Gracias por estos videos
ÂŦMenos es mÃĄsÂŧ. Cuando escucho esa frase descontextualizada, repetida hasta el hartazgo como slogan o como mantra, atribuida por lo general a Mies van der Rohe (cuando en realidad es de Peter Behrens), pienso en el Barroco, el movimiento artÃstico cuyo objetivo principal fue la persuasiÃģn orientada a que los fieles se mantuvieran (o regresaran) a la iglesia catÃģlica. Esas formas monumentales, conmovedoras, que te quitan el aliento y te llenan de emociÃģn aun hoy, que son una oda a la performatividad... ÂŋquÃĐ son, un error? DesafÃo a que cualquiera afirme que universalmente ÂŦmenos es mÃĄsÂŧ frente a una obra de Rembrandt, Rubens o Bach. Abrazo, Luciano.
Carlos Carpintero Muy linda ilustraciÃģn que deja en evidencia lo absurdo de esta frase sacada de contexto y convertida en dogma. La prÃģxima vez que toque el tema te la voy a pedir prestada. ÂĄUn abrazo!
Hay muchÃsimos lugares donde podÃĐs hacer cursos de DiseÃąo GrÃĄfico (como si fuese tan fÃĄcil ver una carrera en 2 meses) y solamente les enseÃąan a usar Photoshop e Illustrator. Lo peor de esto, es que la gente lo cree y por hacerse el "curso" ya se creen diseÃąadores grÃĄficos.
El problema a mi criterio es la sobresimplificaciÃģn/descontextualizaciÃģn de las frases. Es mucho mÃĄs facil memorizar y dogmatizar una regla como "el color rojo transmite pasiÃģn" a entenderla como una construcciÃģn cultural que depende de diversos factores (soporte, ÃĐpoca, contexto etc...) y por lo tanto mÃĄs que una mÃĄxima es en todo caso una guÃa para considerar en una primer etapa dados ciertas caracterÃsticas. Pero tampoco me parece justo tildarla de "completamente falsa" cuando su efecto si es comprobable para transmitir pasiÃģn (por sobre otros colores) si las otras consideraciones antes mencionadas son adecuadas. Y no me refiero a que sea imposible generar "pasion" sin rojo alguno, o que la efectividad del rojo automÃĄticamente de la propiedad de "pasional" a algo: sino que como elemento connotativo en nuestra cultura es mÃĄs identificable que otros colores y por lo tanto sutilmente mÃĄs eficiente en un contexto adecuado. Negarlo seria pretender que no somos animales de costumbre que tomamos referencias de experiencias pasadas para construir sentido.
Nadie niega que la cultura exista. Lo que dices es correcto. Lo que es falso es que sean verdades absolutas. Claro que pueden ser verdades en determinados contextos. Aquà te dejo el link a un video en el que se explica lo del rojo de esa manera: bit.ly/3gcCPiu
@@foroalfa Comparto totalmente el hecho de reforzar siempre que no son verdades absolutas, especialmente cuando es posible que mucha gente las entienda de esa forma. En realidad mi reflexiÃģn pasaba no por negar el peligro de tomar literalmente las frases, sino mÃĄs bien por entender las razones por las que se genera el problema, por eso mencionÃĐ a la "sobresimplificaciÃģn" y "descontextualizaciÃģn" como factores importantes en la mala comprensiÃģn de estas "guias rÃĄpidas" que por verse a veces confirmadas en la prÃĄctica (como el rojo siendo utilizado en muchas piezas de "pasion") son tomadas equivocadamente como "leyes" y no situaciones que deben analizarse caso a caso. Me parece que en ese sentido, el problema puede que sea de la docencia como proponen, pero quizas, tristemente, no la universitaria sino la secundaria. Despues de todo si uno utiliza falacias de tenacidad o autoridad es porque no aprendiÃģ estructuralmente los fundamentos del pensamiento cientÃfico a la hora de argumentar y desenvolverse en la vida. Algo que es esperable cuando esa materia reciÃĐn se enseÃąa en el CBC, al cual no todos pueden acceder. Respecto a la investigaciÃģn seria para desmitificar, confirmar o investigar sobre el DG: Podria ser un trabajo (infografÃa, aplicaciÃģn, animaciÃģn, manual/guÃa.... una combinaciÃģn o lo que sea mÃĄs util) en el Último aÃąo de la carrera. Y si encima tiene un formato fÃsico y es donado... para los niveles 1 o 2 de los aÃąos siguiente se genera un valor agregado mucho mayor sobre las tradicionales fotocopias. Siempre me costÃģ entender porque no diseÃąamos para diseÃąadores. Y ojo esto no es justo una crÃtica a ustedes, ya que sigo a foroalfa desde hace muchisimo y se nota el esfuerzo que le ponen detras. Es una crÃtica a la profesiÃģn en tÃĐrminos amplios.
Luciano, que buen video, aplicable para todas las profesiones y personas!!! Una vez mÃĄs, gracias... Como por ahora no puedo pagarme los cursos de foroalfa me estoy viendo todos los que puedo de tu canal...
Muy valioso el tema que has tratado, Luciano! Se estÃĄ desvirtuando un montÃģn lo que significa el DiseÃąo como un PROCESO, y como algo mucho mÃĄs profundo (y trascendental en su resultado) que sentarse a usar Photoshop. Las mÃĄximas resultan cansadoras. Y lo de los "cursos" de DomÃĐstika y Crehana es muy cierto jajaaa! Gracias por estos contenidos, a seguir poniendo sobre la mesa estos temas!
ðððSi te gustÃģ este video no te pierdas este otro bit.ly/2upMGya Y no dejes de suscribirte al canal para ver contenidos exclusivos ð bit.ly/34mQVXL
Tienes mucha razÃģn. Lo malo de la carrera de diseÃąo grÃĄfico es que la mayorÃa de las asignaturas y actividades son prÃĄcticas y poco teÃģrica, ademÃĄs que la gente no lee teorÃa de diseÃąo en diferente ÃĄreas de la carrera.
Hola Luciano, comparto de las creencias algunas no son comprobados pero igual se las enseÃąa creo que tambiÃĐn hay un poco de dejades de los profesores pero tambiÃĐn de los alumnos de no investigar ellos mismos y de comprometerse con lo que estÃĄn estudiando cuando yo estudiaba para entender las distintas familias tipogrÃĄficas las agrandaba y la ponÃa en un vidrio y las comparaba analizando cada uno de ellas creo tambiÃĐn es tener ganas siempre miro tu video y la verdad me encantan ÃĐxitos
Yo tambiÃĐn me pasaba horas tratando de detectar los rasgos distintivos y la calidad de cada tipografÃa. No sÃĐ cuÃĄntos estudiantes lo harÃĄn hoy en dÃa
es curioso por que este anÃĄlisis como lo dijo tambien no solo es para el entorno del diseÃąo si no para cualquier area de conocimiento que intenta transmitir conocimiento
Muy interesante tu video. Otra situaciÃģn muy comÚn dentro y fuera de la universidad son las referencias de "buenos logos". A estos se le atribuyen el valor construido por la marca a lo largo de los aÃąos... cuando en muchos de los casos, le deben todo a la trayectoria de la empresa y como se desempeÃąaron en su actividad. Voy a ganarme muchos enemigos diciendo que el logo de apple podrÃa funcionar mucho mejor en una verdulerÃa. Sin embargo este pudo haber sido producto de un homenaje Alan Turing, a Isaac Newton, al deseo y la tentaciÃģn... o tal vez fue solo un simple capricho.
Claro si vendes frutas, hay que poner una fruta en el logo. Si vendes computadoras entonces hay que poner un PC en el logo. Todo tiene sentido, claro que sÃ.
Hola, me gusta la forma en que explicas... porque si me ha pasado que en realidad los colores poco tienen que ver con el ÃĐxito de la marca... y eh ahi mi pregunta .. Âŋel ÃĐxito de una marca o negocio o empresa de que depende?
Luciano, una vez terminada la carrera de diseÃąo grÃĄfico, en mi caso una tecnicatura de 3 aÃąos en educaciÃģn privada, para poder especializarse en branding/diseÃąo de marcas, Âŋel siguiente paso en educaciÃģn, cuÃĄl crees que debe ser? Siempre me pregunto que curso tomar, que leer, que ver, etc... para seguir formÃĄndome hacia el diseÃąo de marcas. Gracias por tu respuesta. Gran trabajo!!
Matias, no conozco todas las opciones, que seguramente las hay muchas. Lo que puedo asegurarte es que los cuatro cursos que tenemos en foroalfa.org son muy buenos. Especialmente porque proponen contenidos basados en la experiencia profesional de Norberto Chaves y RaÚl Belluccia con clientes de diferentes escalas. Son contenidos probados. No repiten lo que todo el mundo dice, que en general estÃĄ un poco alejado de la realidad. El curso de Branding Corporativo es el mÃĄs conceptual y general, importante para tener una visiÃģn completa y clara del fenÃģmeno de la construcciÃģn marcaria. Luego el curso de Estrategia de Marca estÃĄ orientado a aprender a definir cÃģmo debe ser la marca grÃĄfica antes de empezar a diseÃąar. El de AuditorÃa de Marca profundiza en el tema del curso de Estrategia, porque propone la aplicaciÃģn del mÃĐtodo en un caso concreto; es un taller. Y el Último es el curso Branding: DiseÃąador y Cliente, que se ocupa de analizar y proveer tips para llevar adelante la relaciÃģn con el cliente durante todo el proceso, desde la primera reuniÃģn hasta la entrega de manuales normativos.
Brillante Luciano tu vÃdeo y lo que propones. Te comento que la ciencia que estudia todo lo que comentas en el vÃdeo existe se llama neuromarketing. Desde esta nueva ciencia se pone en prÃĄctica todas estas cosas y se estudia la reacciÃģn que tiene el cerebro y los comportamientos que realiza cuando se encuentra frente a todas estas creencias que ya existen y nombras . Por ejemplo si decimos que el color rojo sirve para lo romÃĄntico. Se pone a prueba con equipamientos tecnolÃģgicos para saber si el cerebro lo toma como real y relaciona al color rojo con el romanticismo o si con otras cosas tambiÃĐn.
Conozco el tema, pero realmente me parece difÃcil creer que las reacciones del hombre sean totalmente predecibles. EstÃĄ claro que hay sesgos y reacciones a ciertos estÃmulos que la mayorÃa de las personas tenemos, pero de ahà a pensar que el simple uso de un color, sin considerar el contexto en el que se aplique y el contexto en el que se lo perciba, pueda modificar comportamientos, creo que es una ilusiÃģn que no sucederÃĄ jamÃĄs. En todas las ÃĄreas hay gente que hace estudios serios y tambiÃĐn mercachifles. Y no es fÃĄcil distinguirlos para los que no somos especialistas en el tema. Tiendo a creerle poco a los neurocientÃficos mediÃĄticos.
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@@foroalfa claro Luciano nada es dos mÃĄs dos 4 en la cabeza de la gente. Vos hablaste de 4 estructuras una es la ciencia. yo te quise decir que se pueden estudiar ciertos parÃĄmetros que nos ayudan a poder saber quÃĐ cosas funcionan mejor en la mente de las personas para poder llevar a delante una Marca comercial. Y la ciencia que estudia esto es el neuromarketing. De ahà podemos siempre reformular cosas y plantearnos otras o no estar de acuerdo pero hay una base cientÃfica. De donde las cosas proceden. Uno siempre las puede cuestionar e incluso mejorar tÃĐcnicas. En definitiva uno crea branding para ayudar a una empresa a vender mÃĄs. Y que tenga x decirlo asà las cosas mÃĄs ordenadas en cuanto al contexto de su marca. Si no carece de sentido.
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Tampoco digo que nada es irrefutable. todo es absolutamente cuestionable. Y eso es lo lindo de quiÃĐn trabaja como nosotros poderse cuestionar cosas e incluso descubrir nuevas formas. Abrazo grande
@ ÂŋConoces algÚn estudio neurocientÃfico que aporte conocimientos y saberes comprobados al branding y en particular al diseÃąo de marca? SerÃa muy interesante tener esa informaciÃģn.
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@@foroalfa Hola Luciano, quien puede responder tu inquietud es la persona que se dedica exclusivamente a este tipo de estudios, con un laboratorio de mas de medio millÃģn de dolares en equipamiento para neuromarketing y neuroventas, tiene sus redes sociales, yo he aprendido mucho con ÃĐl y no es para nada zanatero, por lo que se y crÃĐeme que conozco varios zanateros en el tema que te venden "milagros". no te dejes guiar por la apariencia de sus redes y web. se llama JÞrgen Klaric. el tiene todo un equipo de cientÃficos que estudian el cerebro humano y su comportamiento, para todo lo que charlamos y mÃĄs, uno lo puede aplicar a todo lo que uno hace. Por ejemplo con respecto a lo que charlabamos sobre el color, si lo llevamos a la ciencia para entender un trasfondo, la fÃsica dice que el color no existe en si mismo, que nosotros lo percibimos con la luz que incide a los ojos y ellos descomponen la luz como un prisma, gracias al cerebro, y asà vemos nosotros a cada color, en psicologÃa tenemos la psicologÃa del color que dice que cada color genera una reacciÃģn distinta en nuestro cerebro en el caso del rojo alerta, cuidado, peligro o llamar la atenciÃģn por ejemplo. Ojo no digo que como profesional no lo sepas, es para ejemplificar lo que quiero decir. pero en el caso del rojo como pasiÃģn, amor, etc ya no es ciencia, mÃĄs bien viene del pasado de algo que crearon empresas de marketing y publicidad para hacer una relaciÃģn entre el color rojo y estas descripciones, podrÃamos decir entonces que crearon un "concepto" que metieron en la cabeza de la gente y que lo instauraron. Como el caso de otro vÃdeo tuyo de la procedencia de la palabra Isotipo, son cosas que se crearon hace mucho, pero en conclusiÃģn a lo que quiero llegar es que es muy difÃcil poder cambiÃĄrselos a todos quizÃĄs mÃĄs fÃĄcil al alumno a los profesionales del tema, pero muy complejo a toda la gente y esto es lo que explica la neurociencia, porque el cerebro ya se acostumbro, por ejemplo cuantas veces se corta la luz y uno enciende la perilla sin querer y se acuerda que no hay luz, eso es un reflejo inmerso en el cerebro, muy difÃcil de quitar, porque ya se acostumbro, bueno eso justamente pasa con todas las cosas que se implementaron. que cuesta mucho sacarlas del popular de la gente. PodrÃamos decir entonces que hay cosas que vienen de la ciencia y otras no, para aplicarlas al branding y demÃĄs. Te mando un Abrazo Grande...
EXCELENTE LUCIANO!!! GRACIAS POR ESTOS CONTENIDOS QUE APORTAN MUCHO A LA PROFESIÃN. POR FAVOR UN CURSO REAL DE COMO VENDER MEJOR NUESTROS SERVICIOS COMO DISEÃADORES PERO QUE NO CAIGA EN LO MISMO DE SIEMPRE. GRACIAS
Una pequeÃąa observaciÃģn. Los que investigamos problemas del diseÃąo no estamos llamados a "generar herramientas del diseÃąo", sino mÃĄs bien, a comprender los fenÃģmenos que, en un segundo momento, si pueden resultar en una aplicaciÃģn prÃĄctica. Ahora, el problema sà estÃĄ es en la parte de la vulgarizaciÃģn cientÃfica (dar a conecer los hallazgos), que, por ejemplo, pueden apuntar a reafirmar (o negar definitivamente) desde lo cognitivo, cultural o social los paradigmas de diseÃąo que usted seÃąala. Una Última cosa, la comprobaciÃģn cientÃfica de la que habla es mÃĄs prÃģxima de las llamadas ciencias duras, nosotros estamos, asi queramos negarlo, mÃĄs cerca de las humanidades y las ciencias sociales que la fÃsica y la quÃmica. Los procesos de comprobaciÃģn son diferentes, las metodologÃas varÃan, y en general, no es la misma cosa.
Que el diseÃąo no sea una ciencia dura no significa que no se pueda comprobar nada de lo que creemos. La pregunta para hacerse ante nuestras creencias profesionales (o disciplinares para los investigadores) es: Âŋpodemos comprobarlo? O Âŋpodemos comprobar lo contrario? Y esas preguntas no se las estÃĄn haciendo muchos. Si la comprobaciÃģn de las creencias de una disciplina no le correspondiera a sus investigadores por no ser el diseÃąo una ciencia dura, Âŋa quiÃĐn le corresponderÃa?
@@foroalfa Hola Luciano, gracias por responder. 1. Como lo seÃąalÃĐ, las comprobaciones son posibles (y necesarias), pero no pasan por las metodologÃas de comprobaciÃģn cientÃfica de las ciencias naturales, sino mÃĄs bien por las de las humanidades y ciencias sociales. Los protocolos y mÃĐtodos de investigaciÃģn de esas ciencias no son los mismos, y la aproximaciÃģn a "la verdad" es un poco mÃĄs compleja. Claro, es posible encontrar hechos, pero no se hace de la misma manera. Desde un punto de vista fenomenolÃģgico, nuestros problemas, enmarcados en la Cultura no se pueden leer como fenomenos naturales (de hecho son opuestos), porque como hacen parte de la cultura, son artificiales por definiciÃģn (hechos por contrucciones y conveciones sociales humanas) 2. Esto es mÃĄs una duda (honesta) que una afirmaciÃģn Âŋsomos una ciencia o una disciplina?Âŋpara quÃĐ o porquÃĐ definirnos como ciencia? Yo sÃĐ que en el mundo se comienza a posicionar esta idea del "la ciencia del diseÃąo", pero me pregunto no solamente si lo es, sino que hay detrÃĄs de eso, Âŋuna busqueda de legitimidad que no encontramos como oficio?Âŋuna busqueda (innecesaria a mi parecer) de precisiÃģn ingenieril que desconoce las realidades semiÃģticas y comunicativas de nuestro hacer? Gracias y saludos.
ÂĄEl diseÃąo no es una ciencia! Yo no tengo ninguna duda de eso. Pero la investigaciÃģn cientÃfica sà puede ayudar a verificar (con las metodologÃas de comprobaciÃģn que correspondan) los supuestos que orientan el trabajo del diseÃąador. Estoy hablando de creencias que la profesiÃģn completa considera âverdades absolutasâ, no de ideas alocadas de algÚn diseÃąador. Y la ingenierÃa tampoco es una ciencia. IngenierÃa es una rama del diseÃąo centrada mÃĄs en los procesos que en la forma de los productos. Pero tambiÃĐn es diseÃąo. El diseÃąo es una fase del proceso productivo. En tanto profesiÃģn es una tÃĐcnica.
@@foroalfa Hola Luciano, creo que tenemos un pequeÃąo problema de comunicaciÃģn (ÂĄvaya!) Estoy de acuerdo con usted en todos los puntos. 1. En que se debe incentivar a la gente (y a los estudiantes, en particular nosotros como docentes) a tener un pensamiento crÃtico. 2. En que debemos dudar de las "verdades absolutas", de las cuales nuestra profesiÃģn esta plagada (como usted lo seÃąala) 3. Que sà le corresponde a la ciencia comprobar (afirmar o negar) los dogmas. 3. Idealmente, la ruptura de esos paradigmas lleva a una soluciÃģn mÃĄs efectiva, pues implica una comprensiÃģn mÃĄs profunda de los contextos y codiciones de aplicaciÃģn del diseÃąo. 4. Que la sacralizaciÃģn de los dogmas de escuelas como el bauhaus deconoce las realidades de producciÃģn, difusiÃģn y consumo de la actualidad (eso sin mencionar el peso ideolÃģgico que las formÃģ) Lo Único que quice hacer fue matizar su aproximaciÃģn al papel y la forma en la que la ciencia opera en nuestra disciplina, primero, seÃąalando que no es responsable de crear herramientas de diseÃąo, "solo" de comprobar si algo es real o no (o cuales son las condiciones para que esto se dÃĐ de esa forma); y segundo, resaltar que nuestro hacer tiene que ver con la interpretaciÃģn, lo que cuestiona la pertinencia de la exactitud (la respuesta puede no ser 1+1=2), pues estÃĄ condicionada por parÃĄmetros culturales, sociales, econÃģmicos y hasta sicolÃģgicos (para poner un ejemplo tonto, el rojo sà puede comunicar pasiÃģn, pero depende de muchos elementos contextuales para inducir a esa lectura). Esto Último es lo que lo hace interesante, pues cada desarrollo es Único al estar en el cruce de todos estos elementos, haciendolo a la vez complejo e imposible de limitar a unas capsulas de conomiciento y experiencias Únicas (tipo domestika o crehana). Espero haber sido mÃĄs claro y le agradezco el intercambio. PDT. Yo tambiÃĐn creo que la ingenerÃa hace parte del diseÃąo, pero no se los diga a ellos por que se pueden ofender :P
Creo en mÃĄxima de que menos es mÃĄs. PorquÃĐ es comprobable, ya que es mÃĄs fÃĄcil de captar, de memorizar. Aunque no quiere decir que por menos, estÃĐ bien hecho. Estoy de acuerdo con lo de los cursos de Crehana o domestica, ya que lo pueden alejar a uno de su estilo. Sirven tal vez para aprender un software, pero el camino hay que recogerlo solo para ser verdaderamente innovador, saludos.
Muy interesante el tema Luciano!!ððž Hacernos estas clases de cuestionamientos ayuda a poder refutar o reivindicar nuestras premisas en los argumentos,ðĪ y no sÃģlo en las ÃĄreas del diseÃąo, sino en la vida diaria.ðĪŊ En estos Últimos tramos de mi carrera como diseÃąadorð me estoy inclinando por la psicologÃa, la sociologÃa y la filosofÃa, justamente porque son la base de la cual el diseÃąo construye lo visual, y dÃģnde encuentro argumentaciones con razones mucho mas profundas.ððŠðž Y tambiÃĐn es muy sorprendente cuando uno descubre que ha estado repitiendo como loro cosas sin cuestionarlas.â ðĶ Muy buen video!!ððžððžððžððð Saludos!
Hola Luciano. Dos consultas, en vista de que he leÃdo muchas opiniones al respecto: Âŋidentidad es lo mismo que identificaciÃģn? Hago la pregunta porque me estoy cuestionando la validez de las ideas respecto a lo que es "identidad visual". ÂŋNo es la identidad un intangible? El aprendizaje sobre el diseÃąo debe ser por ciencia,eso estÃĄ claro. Por eso tambiÃĐn mis consultas. Gracias desde ya por tus comentarios sobre mis preguntas.
ÂĄExcelente observaciÃģn! Tengo pendiente el video sobre identidad. Tal como dices, la identidad no puede ser visual porque no se puede ver. Lo que se puede ver es la identificaciÃģn, la comunicaciÃģn. Es incorrecto hablar de identidad visual, pero a esta altura es imposible pensar en corregir ese error conceptual, porque esa palabra cambiÃģ de significado en el ÃĄmbito del diseÃąo. Igual vamos a intentarlo porque la aclaraciÃģn va a servir para que se entienda mejor este tema, y que no se siga repitiendo sin saber de quÃĐ se trata.
Es muy interesante todo lo que mencionas. Obviamente la materia de la que hablamos no es una ciencia rÃgida (no es fÃsica, no es matemÃĄtica, no es quÃmica) sino todo lo contrario. Sin embargo, creo que si bien tienes razÃģn al decir que rojo no significa absolutamente siempre amor o pasiÃģn debido a que estas relaciones son culturales, es justamente por ello que que deberÃa tenerse muy en cuenta. Me explico: Si les preguntas a personas al azar que significados tienen para ellos el color rojo, pues una enorme mayorÃa sin duda mencionarÃĄ al amor y la pasiÃģn, porque son ideas culturales ampliamente generalizadas y no tenerlas en cuenta al momento de diseÃąar podrÃa o no ser un error. Si me preguntas a mà (un civil cualquiera) que podrÃan significar unas lÃneas rectas, dirÃa que orden, rectitud, firmeza, etc. No porque eso signifique inequÃvocamente eso como una ley fÃsica, sino porque es una asociaciÃģn que ya tengo y que tiene mucha gente, y podemos apelar a su casi universalidad cuasi pactada para transmitir un mensaje
Claro que hay cÃģdigos establecidos, pero muchos diseÃąadores los usan como si se tratara de definiciones del diccionario. Y la comunicaciÃģn visual es mucho mÃĄs compleja.
este video estÃĄ para diseccionar los temas en varios mucho mÃĄs largos, la parte de los "cursos" narrados (yo le agregaria los tutoriales gratis) y la poca formaciÃģn real que ofrecen es algo que deberÃa de discutirse de forma extendida, mucha gente esta tomando el ver 2 o 3 cursos como equivalente a hacer una carrera y es una tendencia sumamente daÃąina.
Asà es. Para producir videos en TH-cam y construir una audiencia que justifique el esfuerzo, se necesitan cualidades que no necesariamente tiene la gente que sabe. Pero ademÃĄs, se necesita conocimiento tÃĐcnico que en la televisiÃģn cubren 20 o 30 expertos en cada aspecto tÃĐcnico. Y finalmente estÃĄ el problema del pÚblico, que solamente se interesa por el contenido entretenido y breve. Es realmente difÃcil poder reunir todo eso. Para enseÃąar y aprender se necesita tiempo, e ir avanzando de a poquito. Si no, a lo sumo se puede ofrecer pequeÃąas pastillas, pero no desarrollar contenidos complejos. No es que no se pueda hacer bien, es que es muy muy difÃcil encontrar y hacer buenos cursos en TH-cam.
FOROALFA Hola Luciano, te pregunto, vos hiciste o tenÃĐs alguna opiniÃģn sobre los cursos de The Futur, si es que conoces la âacademiaâ. Es yanki por lo que estÃĄ todo en ingles y el contenido que ofrece en youtube me parece muy bueno, me encantarÃa poder hacer sus cursos de color y tipografÃa, si tuviera el $$ academy.thefutur.com/courses no se por quÃĐ siento que el contenido debe ser muy bueno. OjalÃĄ respondas, buen video!
Muy bueno todo lo que expusiste. En cuanto al terraplanismo actual, justamente estas personas cuestionan lo presentado por la NASA debido a unas cuantas irregularidades que este organismo ha tenido... no me parece mal que busquen la verdad. DespuÃĐs de todo es avance versus estancamiento. Saludos.
Se sabe que la tierra es redonda desde hace miles de aÃąos, y estÃĄ probado cientÃficamente desde hace cientos de aÃąos, mucho antes de que exista la NASA. Esa es la Única verdad
â@@foroalfa Si esa es la Única verdad, entonces cuestionala, es lo mejor que podÃĐs hacer. Por ahà te llevÃĄs una sorpresa; quizÃĄs la Tierra no sea ni esfÃĐrica, ni plana. Cuando cerrÃĄs tu mente, se abren las nalgas inmediatamente! Me saliÃģ un verso sin esfuerzo. Jajaja. Saludos.
"Menos es mÃĄs": Es una forma breve de decir para casos en concreto: "Menos saturaciÃģn, es mÃĄs efectivo para el propÃģsito que tenemos". No es una mentira. Es una verdad comprobable pero que no aplicarÃĄ en todos los casos. "El rojo representa pasiÃģn": SegÚn teorÃa del color, y psicologÃas, sÃ. TambiÃĐn estÃĄ asociado con productos picantes. Pero es porque ha estado asociado con el tiempo, ÂŋQuÃĐ podemos romper la regla? SÃ, por supuesto. Es una guÃa que nos orienta a poder tomar decisiones. Esta guÃa nos facilita decisiones ya que para al ser humano le es mÃĄs fÃĄcil la asociaciÃģn para la identificaciÃģn de cosas en casos en concreto. Y no estÃĄ mal eso. Pero como dije, se pueden romper las reglas tambiÃĐn. "El logo debe representar los valores": Bueno, de manera grÃĄfica, podemos representar muchas cosas, un mal logo en ocasiones de plano te dice: "Esta empresa no es seria, o es posible que tenga poca experiencia". Pero es porque asà es el funcionamiento mental del ser humano. El diseÃąador no trabaja en base solo lo que le parezca, tambiÃĐn trabaja en base a lo que los demÃĄs dirÃĄn. Por eso debe lograr una fusiÃģn balanceada de los elementos que tengamos. El ejemplo que pusiste de orden y rectitud, pues fue una trampa, y no pusiste un ejemplo visual en concreto. La respuesta correcta era: Puede ser. / Pero todos votaron segÚn la imagen que se creÃģ en las personas al imaginarse un sÃmbolo con formas rectas y simÃĐtricas. De nuevo, la frase es una verdad, pero no para todos los casos.
Lo que decimos en todos los videos. No hay fÃģrmulas. Para encontrar la soluciÃģn correcta hay que tener claro que se necesita y tener la sensibilidad cultural para interpretarlo grÃĄficamente. No alcanza con tener destreza para dibujar, se necesita ser una persona culta y muy sensible a la connotaciÃģn. Es mucho mÃĄs complicado de lo que los diseÃąadores creen.
Me derrumbaste varias creencias pero la que mÃĄs me doliÃģ fuÃĐ la del "menos es mas". Pero pienso que sà es razonable aplicarlo a los logos porque mientras menos colores y tipografÃas tenga mejor porque es mÃĄs legible y memorable
Felicitaciones por el video. Siempre hay cursos para "aprender programas" pero hablando de DISEÃO nunca tuve claro como ser "mejor profesional", por ejemplo donde estudiar o adquirir conocimientos nuevos. QuÃĐ curso o taller recomendas? Aquà desde TucumÃĄn, Argentina
La mejor forma de capacitarse es haciendo una buena carrera universitaria. Y luego de la formaciÃģn bÃĄsica hay que seguir actualizÃĄndose con cursos que aporten valor real. Hay que ver quÃĐ hay disponible en TucumÃĄn. Yo no conozco como para recomendar. Otro asunto es el econÃģmico. Como dice Del Vecchio, en las carreras te forman para jugar un deporte diferente del que se juega en el mercado. Uno puede ser brillante en la Universidad y luego no saber conseguir trabajo. Lo que estÃĄ claro es que aprender a usar programas no te va a servir para jugar ningÚn partido que valga la pena. Ni el de la alta calidad profesional ni el de el ÃĐxito en el mercado. Esa formaciÃģn es Útil solo para ocupar el eslabÃģn mÃĄs dÃĐbil de la cadena.
En un video mÃo explico, justamente, que el diseÃąo es una disciplina humanista, por lo tanto estÃĄ atado a la forma en que las personas perciben el mundo que las rodea. Y entendiendo esto podemos aventurarnos con mÃĄs seguridad a desafiar los cÃĄnones establecidos y romper las famosas "reglas del diseÃąo".
@@foroalfa SerÃa tedioso enlistarlas, basta con una bÚsqueda rÃĄpida en Google para encontrarlas. Pero, bÃĄsicamente, es todo lo que nos enseÃąan en la escuela como parte de la metodologÃa del diseÃąo. Aunque es necesario aclarar que no todas las reglas son igual de endebles.
No logro encontrar esas reglas en Google. Te agradecerÃa mucho que, cuando tengas un rato libre, me pases algunas referencias. La idea es debatirlas, pero para eso tenemos que poder citarlas. Y no he tenido mucho ÃĐxito en encontrar gente que le ponga la firma a esas reglas virtuales. SÃĐ que las hay, pero casi nadie se hace cargo de ellas. Sabemos de ellas solamente porque los estudiantes y profesionales a veces las mencionan cuando hablan de sus trabajos, pero las reglas en sà nunca logrÃĐ encontrarlas.
@@foroalfa Te propongo algo mÃĄs interesante, hagamos una colaboraciÃģn para discutirlas. Me parece mÃĄs Útil dejar una constancia en video para beneficio de la comunidad.
Creo que la frase menos es mÃĄs hace referencia a que el cerebro entre menos elementos tenga que procesar mÃĄs fÃĄcil serÃĄ para el recordar o sacar una conclusiÃģn ej : al vender si ofreces mÃĄs de 3 productos similares en la misma oferta , el cerebro entra en una zona de indecisiÃģn a la hora de elegir uno solo y llevar a cabo la compra de ese producto ya que se pone a comparar, y entre mÃĄs opciones mÃĄs tardarÃĄ en elegir uno, en ese caso creo que sà aplica el menos es mÃĄs para no saturar la mente con tanta informaciÃģn igual ala hora de hacer un anuncio, flyer, tratar de hacer que la mente del consumidor tome una decisiÃģn casi que guiÃĄndolos a tomar la decisiÃģn que queremos que tome sin que sepa porque la tomÃģ es igual que la polÃtica donde te ponen solo dos candidatos a elegir y la gente cree que estÃĄ eligiendo cuando en realidad ya eligieron por ellos entre esos dos candidatos sabiendo que podrÃamos elegir entre millones de otros humanos pero siempre ponen solo dos opciones para garantizar que gane quien gane no importa porque ya estÃĄn elegidos con anticipaciÃģn por quiÃĐn controla el juego. Por asà decirlo aunque ya sabemos que no existen presidentes solo son ceos de la corporaciÃģn ARGENTINA,COLOMBIA ESPAÃA,ECUADOR, EEUU etc que ya estÃĄn legalmente embargados en la sec desde el 2012 ðĪð§ð
Una frase que me retumba es "la mejor publicidad es la que hace un cliente satisfecho"... Aquà es donde entonces muchos pueden aferrarse a que "al cliente lo que pida" "el cliente siempre tiene la razÃģn" ? . No creo que esta frase sea siempre del todo acertada..
"SPOILERS MUCHO TEXTO xd" Llegamos a un punto de contar con una sistematizaciÃģn echas por profesionales que si bien nos instruyen de modo particular con un ÃĄrea especifica no insta a redescubrir mas habilidades o mÃĐtodos de trabajos diferentes si es de hablar sobre los cursos onlines. Lo malo del mundo del diseÃąo actual, es que todo se basa en regÃmenes que se usan por acoplamiento cultural de viejas enseÃąanzas y es muy difÃcil ser o encontrar maneras para que si bien una persona X encuentre o desarrolle mÃĐtodos o conceptos "nuevos" a lo que alguna vez se instruyo en toda su base histÃģrica, queda mal visto ya que finaliza y se critica todo en el acabado del producto final (claro no defiendo el acabado de un proyecto bueno o malo, lo menciono desde la perspectiva del desarrollo) y es donde nos valemos por lo mismo al final haciendo todo por inercia y acoplado a esas enseÃąanzas, segÚn Saussure analizar desde un orden "epistemolÃģgico", en relaciÃģn con el modo de concebir el fundamento del estudio debe ser propicio para una comparativa y tratar nuevos modelos de conceptos para poder confirmar y discernir de manera metÃģdica y cientÃfica a las habilidades del diseÃąo grÃĄfico en general. Uf tema para debatir y contrastar como docentes saludos.
Es interesante lo que dices, y no es tanto texto como "spoilereas", lo que veo son muchos puntos a desglosar. Recuerda que en las metodologÃas sobresale la inspiraciÃģn fortuita, que suele ser mÃĄs pura y no estar viciada de las imposiciones acadÃĐmicas, y que inclusive tiene sus destellos en el vulgo... Visto desde la Ãģptica que maneja Saussure estarÃamos encausados a desear romper un paradigma, que para ello coincido en que efectivamente es necesario abarcar muchos temas a debatir de nuestra contemporaneidad, y como vez la comunidad de diseÃąadores se muestra ufana y poco cooperativa...(o quizÃĄ simplemente todos nos atascamos en el sin sentido, no lo sÃĐ, ojalÃĄ obtengas mÃĄs respuestas) Saludos...
En general estoy de acuerdo en la mayorÃa de las cosas que cuentas pero no en todas. Yo sà creo que "menos es mÃĄs" y que eso no es un slogan publicitario. Es la regla de la sÃntesis. El diseÃąo estÃĄ listo cuando no queda nada mÃĄs que quitar. Y esta es la regla. Pero hay otra regla importante: las reglas estÃĄn hechas para romperse.
El problema es que el diseÃąo no es una ciencia, ni siquiera tiene que ver Únicamente con la lÃģgica. Tampoco existe la perfecciÃģn, sino la percepciÃģn de ello. Tampoco se puede hablar de comprobaciÃģn objetiva, no hay nada perfecto, no hay soluciones totales, cientÃficas, perfectas. En diseÃąo no hay una soluciÃģn Única, cada diseÃąador encontrarÃĄ una forma personal para cada proyecto. Si fuese como en ciencia, bastarÃa analizar un problema y encontrarÃamos una sola y casi Única soluciÃģn a un mismo problema. No, aquà pueden darse gran variedad de soluciones dadas por una gran variedad de diseÃąadores. No confundan la ciencia con el diseÃąo. En la historia del hombre lo subjetivo tiene mÃĄs que ver con lo subjetivo que con lo objetivo. En la historia de la publicidad y del diseÃąo , tambiÃĐn. Es mÃĄs, en muchos casos lo subjetivo es mÃĄs importante que lo objetivo. Es asà como nos condicionan los medios, los polÃticos, la propaganda. Nuestra manera de actuar, de creer, de vivir, nuestros valores, prioridades, son un proceso de racionalizaciÃģn de la conducta. No vivimos acordes a la ciencia, ni a la objetividad, solamente. No vivimos objetivamente, racionalmente, no todo lo que hacemos se determina por raciocinio. Por ello se necesitan mÃĄs psicÃģlogos que cientÃficos, o mÃĄs creativos. Creo que es error querer encontrar soluciones cientÃficas, racionales, para todo. El branding no es una ciencia. Unas veces funciona lo acostumbrado, lo aceptado por todos y otras veces no, sencillamente porque se necesita de vez en vez soluciones mÃĄs frescas, imaginativas, distintas. No se puede dar recetas infalibles, que funcionen para todos los casos y por siempre. No se puede decir esto es asÃ, o esto no es asÃ, para todo tipo de casos. El diseÃąo serÃa muy aburrido y predecible.
Realmente sorprenderÃa mucho a esta altura alguien que diga que el diseÃąo y el branding son ciencias. ÂŋA quiÃĐn conoces que piense semejante barbaridad?
Es verdad lo q decis sobre q no hay nada q exprese rectitud. Como en los simpson q quisieron expresar la dignidad y el resultado fue algo con lineas y curvas q no se entiende y ni expresan nadað
EstÃĄn los links en la descripciÃģn de este y todos los videos del canal, pero te los copio tambiÃĐn aquà abajo: ----- SEMINARIOS ONLINE ----- ÂĄConoce nuestras opciones de formaciÃģn online! ð TipologÃa de Marcas ðbit.ly/3jLVbdp ð RediseÃąo EstratÃĐgico de Marca ðbit.ly/3tRBzI7 ð Estrategia de marca ðbit.ly/2qiITkn ð Branding Corporativo ðbit.ly/2qscisi ð AuditorÃa de Marca ðbit.ly/2QOZC9D ð Branding: DiseÃąador y Cliente ðbit.ly/2Oi336V ð Relecturas del DiseÃąo ðbit.ly/2QOBWSP
ÂŋEntonces cual es la manera correcta y profesional de elegir los cÃģdigos que cualquier proyecto? Esta pregunta la hago para hallar una soluciÃģn acertada.
Pregunta picante: ÂŋEs fundamental recibirse de una carrera universitaria en diseÃąo, o es lo mismo cursar la carrera de oyente accediendo al contenido, a los profesores y no recibirse jamas?
Ambas tienen su pro y su contra. CARRERA UNIVERSITARIA/TÃCNICA: *Pros:* - Temas ordenados y estructurados sobre las diferentes ramas del diseÃąo grÃĄfico. - Fechas claves de exÃĄmenes y tareas que te harÃĄn practicar diseÃąo si o si. - Tener titulaciÃģn que compruebe que has estudiado la carrera. - AprovecharÃĄs en tener mas contacto con otros profesionales *Contras:* - Pueden darte conceptos errÃģneos como dice ForoAlfa, pero con una buena base para diseÃąar bien. - Hay profes que si son excelentes enseÃąando, otros no. - El costo de mensualidad puede ser muy alto. AUTODIDACTA: *Pros* -Puedes hallar cursos gratis o de paga que se centren en mejorar temas especÃficos de diseÃąo. - Puedes estudiar y practicar cuando quieras (si eres disciplinado te conviene, sino, solo procrastinarÃĄs). *Contras* - Tu tendrÃĄs que ordenar los temas que estudias, hacer tu currÃcula, y puede que omitas temas importantes por ignorancia. - Hay sitios que no te aceptan si no tienes un tÃtulo, pero hay empresas se fijan mÃĄs en quÃĐ tan talentoso eres. HE VISTO EXCELENTES DISEÃADORES AUTODIDACTAS Y EXCELENTES DISEÃADORES DE UNIVERSIDAD. Asà tambiÃĐn como mediocres en ambos casos. El punto estÃĄ en quÃĐ tanto se esmeran en mejorar y aprender.
Pusiste el foco en un tema clave Luciano. No sÃģlo los profesionales creen en esas mÃĄximas, tambiÃĐn los clientes las repiten como verdades irrefutables... y los programas acadÃĐmicos! lo cual es mÃĄs grave aÚn. El desafÃo, deconstruir (palabra de moda) lo construido
Asà es. EstÃĄ todo por hacer y por re-hacer. ð
Soy estudiante, esto me lo vienen repitiendo desde el segundo 1 en el aula y siempre tenia esa voz interior que me decÃa que no en todos los casos debÃa de ser igual. Me diste una perspectiva diferente y me ayudaste a comprender que todo depende de las necesidades para cada proyecto. Gracias Luciano :)
Es curioso, le agradezco a mis maestros, ya que ellos me enseÃąaron justo lo que mencionas en el vÃdeo. Por otro lado, respecto a los "cursos online" por mi experiencia, si lo he sentido como otra forma para generar conocimiento, ya que me han dado retroalimentaciÃģn del proyecto, y efectivamente puedo aplicar lo que hago como profesional a un curso de estos, igual creo que como en todo lo relacionado a la educaciÃģn, depende del maestro, y del aprendiz.
Claro que sÃ. Es como dices
Extraordinario anÃĄlisis, y sà esos "cursos" donde los que lo compran, ven, consumen, se creen "profesionales del diseÃąo", donde en realidad hay un mundo de diferencia entre ellos y nuestro verdadero y profesional proceso creativo. Gracias por compartir estos temas.
Duro es enfrentar creencias erradas de los mismos clientes y algunos superiores.
Excelente material, muchas gracias Luciano ð
Creo que es muy importante la comprobaciÃģn de las cosas que aprendemos o enseÃąamos, si no en un contexto general; considero muy enriquecedor el contexto personal... Por ejemplo: encontrar un docente que te diga "no se si esto es verdad, pero lo he aplicado de x manera y no me funcionÃģ, en cambio, la soluciÃģn fue esta otra". Muchas veces se cae en replicar lo que aprendimos a ojos cerrados por las fechas de entrega, la presiÃģn o simplemente porque no es fÃĄcil sacar de una de estas ideas a los clientes o a nuestros colegas.
Sobre "las plataformas en lÃnea de aprendizaje", creo que han venido a restar mucho valor a la palabra "curso", podrÃas ser casos de aplicaciÃģn, modelos de trabajo, etc... MÃĄs que el uso de esa palabra, lo primero que me molestÃģ a mi (jajaja) fue el uso de la palabra "clase"... "en la clase anterior aprendimos..." "en la clase de hoy veremos..." y que de repente ves todas las "clases" de un "curso" en 3 hrs. ÂĄPor favor! Âŋclase?, para un videito de 3 minutos ðĪĢ, y recalco lo que que ya dijiste, no es que sean malas... Obviamente la intenciÃģn es vender.
De nuevo gracias! ð
No sÃĐ si la cuestiÃģn pasa por la duraciÃģn de la clase. Una buena clase podrÃa durar 5 minutos, dependiendo de quiÃĐn la de y de quÃĐ diga en esa clase. Lo que hace que las clases de los cursos de 10 dÃģlares no sean clases es que el profesor no conceptualiza absolutamente nada, solamente muestra cÃģmo hace una cosa, un caso especÃfico. Y en diseÃąo grÃĄfico todos los casos son diferentes, con lo cual, decir que eso es una clase, no tiene sentido. Es una simple muestra de cÃģmo alguien hace algo. Si esa muestra se contrastara con otras del mismo tipo, y se sacaran conclusiones generalizables, ahà sà que tendrÃamos una clase con estructuras para incorporar que luego sà podrÃamos aplicar a futuros trabajos.
Tremendo!!!!! Gracias por tus aportes crÃticos me ayudan a abrir la mente a ideas nuevas. Saludos desde Colombia!
Definitivamente es un anÃĄlisis que nos hace reflexionar como docentes y como personas. No hay duda que cada uno de los elementos presentados nos hacen ver el mundo de otra forma. ÂĄFelicitaciones, Maestro, por sus aportes a un nuevo pensamiento!
Desde hace tiempo esperaba algÚn contenido, en cualquier medio o plataforma, que hable de este tema y me genera cierta satisfacciÃģn saber que mis dudas no eran injustificadas. Efectivamente hay muchas "mÃĄximas" como bien lo mencionas que estaban (y aÚn estÃĄn) sujetas a cuestionamientos de mi parte y seguramente de un gran grupo de gente, y tal cual lo describes en este video muchas veces solo repetimos lo que nos enseÃąan sin usar la razÃģn, ni mucho menos la ciencia. Sin embargo, en mi bÚsqueda por intentar darle un fundamento sÃģlido a estos conceptos me he dado con la sorpresa de que sà existe en algunos casos un estudio que avale dicha informaciÃģn con argumentos coherentes, e incluso cientÃficos, pero veo que es informaciÃģn rebuscada y que no estÃĄ siempre a la mano de nuestra profesiÃģn, mÃĄs aÚn me atrevo a decir que al profesional del diseÃąo grÃĄfico (con sus excepciones claro estÃĄ) hoy en dÃa no le interesa mucho profundizar en estos temas sino mas bien conformarse con lo que se aprende en las aulas, fuera de ellas, en algÚn curso o por la simple transmisiÃģn verbal de conocimientos sin comprobarlas personalmente. Es cierto que en nuestra profesiÃģn hay cosas que resultan de una manera intuitiva y no necesariamente sobre el pilar cientÃfico como en otras disciplinas, pero darles una base consistente y coherente me parece fundamental, no solo para realizar un buen trabajo sino tambiÃĐn para nutrir la profesiÃģn, generar una adecuada cultura de diseÃąo y dotarla de la seriedad de la cual carece aparentemente la imagen de nuestro ejercicio frente a muchas personas. Adjunto el link de una tesis doctoral que encontrÃĐ en internet y me parece interesante porque profundiza un poco en estos temas, es extensa y reciÃĐn la he empezado a leer, pero me gustarÃa compartirla a la comunidad. Saludos Luciano y continÚa compartiendo este tipo de contenidos!
www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/299367/aier1de1.pdf?sequence=1
Al final terminaste de leer esa tesis?ÂŋQuÃĐ conlusiones sacaste de esa tesis doctoral? ÂŋCuÃĄl es tu pensamiento actual respecto al tema?
ÂĄPor todo lo que dices considero que en diseÃąo hace falta reforzar ciertos estudios de filosofÃa! Justo no razonamos porque no se sabe cÃģmo, es increÃble que no confiamos en nuestro propio pensamiento... quizÃĄ porque no solemos usarlo con razonamiento.
Este video lo deben ver todos los que trabajen o los que pretendan trabajar en DiseÃąo GrÃĄfico ð
Muy de acuerdo ! No me cuadraba que 10 aÃąos despÚes mis colegas repitieran lo que nos enseÃąaron :El violeta es el color mÃĄs dificil de manejar !
Excelente anÃĄlisis, Luciano. Siempre me hicieron ruido esas frases (las de tipo "el rojo transmite pasiÃģn") para justificar decisiones de diseÃąo. PodrÃĄn evocar el significado que pretenden en determinados contextos o acompaÃąadas de determinados elementos, pero nunca per se. Asà como en la medicina se tratan pacientes y no enfermedades, en el diseÃąo cada caso tambiÃĐn es particular, y lo que funcionÃģ para un proyecto no necesariamente funcionarÃĄ para otro.
Lo Único que trato de mantener constante en todos mis proyectos son las etapas de diseÃąo, aunque a veces la realidad me lleva a realizar una inesperada ronda de revisiones extra jaja.
En cuanto a los cursos de DomÃĐstika y demÃĄs plataformas, los veo como pÃldoras de conocimiento que sirven para casos especÃficos, pero que de ninguna manera reemplazan la formaciÃģn acadÃĐmica.
Luciano admiro muchos tus videos, son muy importantes para avanzar en un claro analisis critico y poder mejorar nuestro proceso y trayectoria en el diseÃąo grafico
Me alegra que valores el canal ð
Siempre se me hizo agua derramada estas mÃĄximas o "fÃģrmulas" que me enseÃąaron en la carrera de diseÃąo. Al menos me siento bien de haberme advertido que algo estaba raro, sobre todo porque mis colegas egresados salieron con esa mentalidad preconcebida, me percatÃĐ de ello, por su modo de trabajar bastante lleno de clichÃĐs grÃĄficos de manual de primeros ciclos.
Excelente vÃdeo, Luciano! Saludos desde PerÚ!
Me gustÃģ! necesitamos mÃĄs de estos anÃĄlisis :)
Bravo, con toda la profundidad que merece el anÃĄlisis. Este video da luz en muchos aspectos y nos convoca a reflexionar cada vez que aseguramos un presupuesto para justificar decisiones de diseÃąo.
podrÃan volver este tipo de videos! gracias Luciano
Lamentablemente no tienen muchos interesados
Luciano cuanto mas videos veo de este canal, mÃĄs me siento como los hombres prisioneros de la famosa "AlegorÃa de la Caverna" de Platon : siendo las sombras todo lo aprendido en la Facultad y, Foro Alfa, la luz de la hoguera (o algo por el estilo). Capaz es muy trillada la comparaciÃģn pero fue lo primero que se me vino a la mente al entender todo lo que planteas. Muchas gracias por compartir tus conocimientos!
ÂĄGracias por tu comentario @BulbaGump!
Buena referencia
Impecable como siempre. Respecto a domÃĐstica platzi y demÃĄs, considero que estos cursos o vÃdeos son importantes para apoyar y actualizar nuestra base de conocimientos.
Nuevamente me encantÃģ este video, toda la razÃģn...!! ðððð
Muy interesante el tema, Luciano. Creo que el diseÃąo como disciplina relativamente nueva ha tomado conocimientos de otras ciencias. El tema de los colores ha sido provisto por la psicologÃa, y creo que debe ser tomado como una herramienta mÃĄs a la hora de diseÃąar, pero no necesariamente como una mÃĄxima, porque, cÃģmo mencionaste, un color puede tomar distintos significados, o asociarse a un rubro, estar de moda, etc. Todo esto debe ser analizado segÚn el caso. Asimismo menos es mÃĄs corresponde a una premisa de una corriente de diseÃąo moderno. Digo, no deberÃa ser desestimado, desacreditado o subestimado por sonar como una mÃĄxima, ya que ha surgido de la exploraciÃģn y aprendizaje de un momento histÃģrico del diseÃąo en el que se comenzÃģ a profesionalizar, como la era Bauhaus, incluso como parte del movimiento de arquitectura moderna. No menospreciemos el conocimiento que hemos generado por primera vez dentro de nuestra disciplina. Digo, no es una regla, pero se puede adherir o no segÚn la corriente de diseÃąo que elijas seguir para tu proyecto o personalmente como diseÃąador. Por Último, lo importante que es el rol del diseÃąador investigador para generar conocimiento propio de la disciplina. En CÃģrdoba desde 2013 existe la licenciatura en diseÃąo en una universidad pÚblica con orientaciÃģn social y sustentable, que tiene como tesis un trabajo de investigaciÃģn. Se trata de un hito en Argentina que pone al diseÃąador en un nuevo rol como generador de conocimientos a partir de metodologÃas propias del diseÃąo, ya que el diseÃąo no es ciencia, pero puede tomar elementos del mÃĐtodo cientÃfico y de la prÃĄctica del diseÃąo para generar conocimiento dentro de la disciplina.
No se trata de menospreciar ninguna creencia. Solo de comprobarlas.
hace un tiempo me preguntaba lo mismo pero no encontraba nada que apoye esa duda, graaacias!!! totalmente de acuerdo contigo, talvez fueron puntos de apoyo en un tiempo pero no masss!!!
y opino q la frase correcta podria ser. : Mas no es mas ni mucho mas" :S
Es verdad, no tenemos que dejar de analizar y reflexionar sobre si lo que hacemos en base a lo aprendido es funcional, a mà en lo particular me funcionan mÃĄs los colores anÃĄlogos que los complementarios, pero depende mucho de los objetivos de su uso asà como las formas y figuras a las cuales se aplicarÃĄn.
Tremendo, Luciano! Genial este aporte. Me parece que hay una falta de pensamiento crÃtico en la sociedad en general y por eso muchas veces no nos llegamos ni a plantear el comprobar si lo que nos dicen es tan asà realmente y nos quedamos en la comodidad...
No habÃa visto este video necesitamos mÃĄs reflexiones en este sentido, gracias Luciano
Yo entendÃa la frase de "menos es mÃĄs" como poner lo justo segÚn el objetivo ("as little design as possible") en el sentido de usar los elementos que permitan cumplir la funciÃģn y no pasarse. Ej: Si el objetivo es que algo se vea muy saturado de elementos, supongo que habrÃĄ un momento en que serÃĄ suficiente y el poner mÃĄs no aporte nada. Pero ahora me lo cuestiono, gracias por ayudar a la reflexiÃģn de estos temas!
Saludos!
ÂŦMenos es mÃĄsÂŧ es un dogma, que resultÃģ muy Útil al desarrollo del movimiento moderno (de donde surgiÃģ el diseÃąo). SirviÃģ para romper con el dogma anterior, el de la floritura, dando una estÃĐtica a la industria. Los diseÃąadores lo seguimos repitiendo como si fuese una verdad absoluta, despuÃĐs de 100 aÃąos, totalmente fuera de contexto.
Supongo que hace referencia al minimalismo o sinÃĐcdoque, tal vez evitar saturar una composiciÃģn de elementos inÚtiles por simplemente adornar o perder el miedo a los espacios vacÃos, dÃĄndole protagonismo a estos.
Un video hecho por un genio y ni hablar de las cacatuas âĻð
Genial video ððž lo que necesitamos, es tener mÃĄs a tope la curiosidad de aprender y saber "que no y que si", ya que no salimos en ese bucle de saberes repetidos sin afirmaciones y exactitiudes, saludos desde Venezuela ð Gracias por estos videos
muy bueno, y totalmente de acuerdo con todo! ðĪŊðĪŊðĪŊðĪŊðĪŊðĪŊ
ÂŦMenos es mÃĄsÂŧ. Cuando escucho esa frase descontextualizada, repetida hasta el hartazgo como slogan o como mantra, atribuida por lo general a Mies van der Rohe (cuando en realidad es de Peter Behrens), pienso en el Barroco, el movimiento artÃstico cuyo objetivo principal fue la persuasiÃģn orientada a que los fieles se mantuvieran (o regresaran) a la iglesia catÃģlica. Esas formas monumentales, conmovedoras, que te quitan el aliento y te llenan de emociÃģn aun hoy, que son una oda a la performatividad... ÂŋquÃĐ son, un error? DesafÃo a que cualquiera afirme que universalmente ÂŦmenos es mÃĄsÂŧ frente a una obra de Rembrandt, Rubens o Bach. Abrazo, Luciano.
Carlos Carpintero Muy linda ilustraciÃģn que deja en evidencia lo absurdo de esta frase sacada de contexto y convertida en dogma. La prÃģxima vez que toque el tema te la voy a pedir prestada. ÂĄUn abrazo!
Ya te respondiste tu mismo poniendo ejemplos de arte
Hay muchÃsimos lugares donde podÃĐs hacer cursos de DiseÃąo GrÃĄfico (como si fuese tan fÃĄcil ver una carrera en 2 meses) y solamente les enseÃąan a usar Photoshop e Illustrator. Lo peor de esto, es que la gente lo cree y por hacerse el "curso" ya se creen diseÃąadores grÃĄficos.
El problema a mi criterio es la sobresimplificaciÃģn/descontextualizaciÃģn de las frases. Es mucho mÃĄs facil memorizar y dogmatizar una regla como "el color rojo transmite pasiÃģn" a entenderla como una construcciÃģn cultural que depende de diversos factores (soporte, ÃĐpoca, contexto etc...) y por lo tanto mÃĄs que una mÃĄxima es en todo caso una guÃa para considerar en una primer etapa dados ciertas caracterÃsticas. Pero tampoco me parece justo tildarla de "completamente falsa" cuando su efecto si es comprobable para transmitir pasiÃģn (por sobre otros colores) si las otras consideraciones antes mencionadas son adecuadas. Y no me refiero a que sea imposible generar "pasion" sin rojo alguno, o que la efectividad del rojo automÃĄticamente de la propiedad de "pasional" a algo: sino que como elemento connotativo en nuestra cultura es mÃĄs identificable que otros colores y por lo tanto sutilmente mÃĄs eficiente en un contexto adecuado. Negarlo seria pretender que no somos animales de costumbre que tomamos referencias de experiencias pasadas para construir sentido.
Nadie niega que la cultura exista. Lo que dices es correcto. Lo que es falso es que sean verdades absolutas. Claro que pueden ser verdades en determinados contextos. Aquà te dejo el link a un video en el que se explica lo del rojo de esa manera: bit.ly/3gcCPiu
@@foroalfa Comparto totalmente el hecho de reforzar siempre que no son verdades absolutas, especialmente cuando es posible que mucha gente las entienda de esa forma. En realidad mi reflexiÃģn pasaba no por negar el peligro de tomar literalmente las frases, sino mÃĄs bien por entender las razones por las que se genera el problema, por eso mencionÃĐ a la "sobresimplificaciÃģn" y "descontextualizaciÃģn" como factores importantes en la mala comprensiÃģn de estas "guias rÃĄpidas" que por verse a veces confirmadas en la prÃĄctica (como el rojo siendo utilizado en muchas piezas de "pasion") son tomadas equivocadamente como "leyes" y no situaciones que deben analizarse caso a caso. Me parece que en ese sentido, el problema puede que sea de la docencia como proponen, pero quizas, tristemente, no la universitaria sino la secundaria. Despues de todo si uno utiliza falacias de tenacidad o autoridad es porque no aprendiÃģ estructuralmente los fundamentos del pensamiento cientÃfico a la hora de argumentar y desenvolverse en la vida. Algo que es esperable cuando esa materia reciÃĐn se enseÃąa en el CBC, al cual no todos pueden acceder. Respecto a la investigaciÃģn seria para desmitificar, confirmar o investigar sobre el DG: Podria ser un trabajo (infografÃa, aplicaciÃģn, animaciÃģn, manual/guÃa.... una combinaciÃģn o lo que sea mÃĄs util) en el Último aÃąo de la carrera. Y si encima tiene un formato fÃsico y es donado... para los niveles 1 o 2 de los aÃąos siguiente se genera un valor agregado mucho mayor sobre las tradicionales fotocopias. Siempre me costÃģ entender porque no diseÃąamos para diseÃąadores. Y ojo esto no es justo una crÃtica a ustedes, ya que sigo a foroalfa desde hace muchisimo y se nota el esfuerzo que le ponen detras. Es una crÃtica a la profesiÃģn en tÃĐrminos amplios.
Me encantÃģ verte y escucharte. Muy acertadas tus palabras. Un video con un contenido de alto valor. Para inspirar y evolucionar
Te ganaste un suscriptor! Muy bueno, mucho de los temas que relacionaste en este video es informaciÃģn que falta dar en todas las carreras de diseÃąo
ÂĄBienvenido al canal!
Luciano, que buen video, aplicable para todas las profesiones y personas!!! Una vez mÃĄs, gracias... Como por ahora no puedo pagarme los cursos de foroalfa me estoy viendo todos los que puedo de tu canal...
Muy valioso el tema que has tratado, Luciano! Se estÃĄ desvirtuando un montÃģn lo que significa el DiseÃąo como un PROCESO, y como algo mucho mÃĄs profundo (y trascendental en su resultado) que sentarse a usar Photoshop. Las mÃĄximas resultan cansadoras. Y lo de los "cursos" de DomÃĐstika y Crehana es muy cierto jajaaa!
Gracias por estos contenidos, a seguir poniendo sobre la mesa estos temas!
Gracias Lucianno, esto es muy enriquecedor, valoramos tu esfuerzo.
ÂĄMuchas gracias!
ðððSi te gustÃģ este video no te pierdas este otro
bit.ly/2upMGya
Y no dejes de suscribirte al canal para ver contenidos exclusivos ð bit.ly/34mQVXL
Tienes mucha razÃģn. Lo malo de la carrera de diseÃąo grÃĄfico es que la mayorÃa de las asignaturas y actividades son prÃĄcticas y poco teÃģrica, ademÃĄs que la gente no lee teorÃa de diseÃąo en diferente ÃĄreas de la carrera.
Me encantÃģ este formato, ademÃĄs, fue muy instructivo
Hola Luciano, comparto de las creencias algunas no son comprobados pero igual se las enseÃąa creo que tambiÃĐn hay un poco de dejades de los profesores pero tambiÃĐn de los alumnos de no investigar ellos mismos y de comprometerse con lo que estÃĄn estudiando cuando yo estudiaba para entender las distintas familias tipogrÃĄficas las agrandaba y la ponÃa en un vidrio y las comparaba analizando cada uno de ellas creo tambiÃĐn es tener ganas siempre miro tu video y la verdad me encantan ÃĐxitos
Yo tambiÃĐn me pasaba horas tratando de detectar los rasgos distintivos y la calidad de cada tipografÃa. No sÃĐ cuÃĄntos estudiantes lo harÃĄn hoy en dÃa
A seguir en lucha dijo el chino
Me hacÃa falta encontrar este video, gracias Luciano / Foroalfa. ;)
Me encantÃģ, gracias por compartir tan importantes conocimientos. ðĪ
Acabo de descubrir tu canal! QuÃĐ buen video y quÃĐ buen contenido. Ya me suscribÃ. Gracias!
ÂĄBienvenida @Valentina Montes!
es curioso por que este anÃĄlisis como lo dijo tambien no solo es para el entorno del diseÃąo si no para cualquier area de conocimiento que intenta transmitir conocimiento
Asà es
Gran anÃĄlisis, para reveer y repensar. ð
Excelente Luciano!
Impecable es decir poco sobre tu video y labor.
Un abrazo.
PlÃĄcido.
Muy interesante tu video. Otra situaciÃģn muy comÚn dentro y fuera de la universidad son las referencias de "buenos logos". A estos se le atribuyen el valor construido por la marca a lo largo de los aÃąos... cuando en muchos de los casos, le deben todo a la trayectoria de la empresa y como se desempeÃąaron en su actividad. Voy a ganarme muchos enemigos diciendo que el logo de apple podrÃa funcionar mucho mejor en una verdulerÃa. Sin embargo este pudo haber sido producto de un homenaje Alan Turing, a Isaac Newton, al deseo y la tentaciÃģn... o tal vez fue solo un simple capricho.
Claro si vendes frutas, hay que poner una fruta en el logo. Si vendes computadoras entonces hay que poner un PC en el logo. Todo tiene sentido, claro que sÃ.
Hola, me gusta la forma en que explicas... porque si me ha pasado que en realidad los colores poco tienen que ver con el ÃĐxito de la marca... y eh ahi mi pregunta .. Âŋel ÃĐxito de una marca o negocio o empresa de que depende?
El ÃĐxito de una empresa depende de infinidad de factores internos y externos. Tantos que es difÃcil enumerarlos.
Luciano, una vez terminada la carrera de diseÃąo grÃĄfico, en mi caso una tecnicatura de 3 aÃąos en educaciÃģn privada, para poder especializarse en branding/diseÃąo de marcas, Âŋel siguiente paso en educaciÃģn, cuÃĄl crees que debe ser?
Siempre me pregunto que curso tomar, que leer, que ver, etc... para seguir formÃĄndome hacia el diseÃąo de marcas.
Gracias por tu respuesta. Gran trabajo!!
Matias, no conozco todas las opciones, que seguramente las hay muchas. Lo que puedo asegurarte es que los cuatro cursos que tenemos en foroalfa.org son muy buenos. Especialmente porque proponen contenidos basados en la experiencia profesional de Norberto Chaves y RaÚl Belluccia con clientes de diferentes escalas. Son contenidos probados. No repiten lo que todo el mundo dice, que en general estÃĄ un poco alejado de la realidad. El curso de Branding Corporativo es el mÃĄs conceptual y general, importante para tener una visiÃģn completa y clara del fenÃģmeno de la construcciÃģn marcaria. Luego el curso de Estrategia de Marca estÃĄ orientado a aprender a definir cÃģmo debe ser la marca grÃĄfica antes de empezar a diseÃąar. El de AuditorÃa de Marca profundiza en el tema del curso de Estrategia, porque propone la aplicaciÃģn del mÃĐtodo en un caso concreto; es un taller. Y el Último es el curso Branding: DiseÃąador y Cliente, que se ocupa de analizar y proveer tips para llevar adelante la relaciÃģn con el cliente durante todo el proceso, desde la primera reuniÃģn hasta la entrega de manuales normativos.
@@foroalfa Gracias por la respuesta, un abrazo!
Brillante Luciano tu vÃdeo y lo que propones. Te comento que la ciencia que estudia todo lo que comentas en el vÃdeo existe se llama neuromarketing. Desde esta nueva ciencia se pone en prÃĄctica todas estas cosas y se estudia la reacciÃģn que tiene el cerebro y los comportamientos que realiza cuando se encuentra frente a todas estas creencias que ya existen y nombras . Por ejemplo si decimos que el color rojo sirve para lo romÃĄntico. Se pone a prueba con equipamientos tecnolÃģgicos para saber si el cerebro lo toma como real y relaciona al color rojo con el romanticismo o si con otras cosas tambiÃĐn.
Conozco el tema, pero realmente me parece difÃcil creer que las reacciones del hombre sean totalmente predecibles. EstÃĄ claro que hay sesgos y reacciones a ciertos estÃmulos que la mayorÃa de las personas tenemos, pero de ahà a pensar que el simple uso de un color, sin considerar el contexto en el que se aplique y el contexto en el que se lo perciba, pueda modificar comportamientos, creo que es una ilusiÃģn que no sucederÃĄ jamÃĄs. En todas las ÃĄreas hay gente que hace estudios serios y tambiÃĐn mercachifles. Y no es fÃĄcil distinguirlos para los que no somos especialistas en el tema. Tiendo a creerle poco a los neurocientÃficos mediÃĄticos.
@@foroalfa claro Luciano nada es dos mÃĄs dos 4 en la cabeza de la gente. Vos hablaste de 4 estructuras una es la ciencia. yo te quise decir que se pueden estudiar ciertos parÃĄmetros que nos ayudan a poder saber quÃĐ cosas funcionan mejor en la mente de las personas para poder llevar a delante una Marca comercial. Y la ciencia que estudia esto es el neuromarketing. De ahà podemos siempre reformular cosas y plantearnos otras o no estar de acuerdo pero hay una base cientÃfica. De donde las cosas proceden. Uno siempre las puede cuestionar e incluso mejorar tÃĐcnicas. En definitiva uno crea branding para ayudar a una empresa a vender mÃĄs. Y que tenga x decirlo asà las cosas mÃĄs ordenadas en cuanto al contexto de su marca. Si no carece de sentido.
Tampoco digo que nada es irrefutable. todo es absolutamente cuestionable. Y eso es lo lindo de quiÃĐn trabaja como nosotros poderse cuestionar cosas e incluso descubrir nuevas formas. Abrazo grande
@ ÂŋConoces algÚn estudio neurocientÃfico que aporte conocimientos y saberes comprobados al branding y en particular al diseÃąo de marca? SerÃa muy interesante tener esa informaciÃģn.
@@foroalfa Hola Luciano, quien puede responder tu inquietud es la persona que se dedica exclusivamente a este tipo de estudios, con un laboratorio de mas de medio millÃģn de dolares en equipamiento para neuromarketing y neuroventas, tiene sus redes sociales, yo he aprendido mucho con ÃĐl y no es para nada zanatero, por lo que se y crÃĐeme que conozco varios zanateros en el tema que te venden "milagros". no te dejes guiar por la apariencia de sus redes y web. se llama JÞrgen Klaric. el tiene todo un equipo de cientÃficos que estudian el cerebro humano y su comportamiento, para todo lo que charlamos y mÃĄs, uno lo puede aplicar a todo lo que uno hace.
Por ejemplo con respecto a lo que charlabamos sobre el color, si lo llevamos a la ciencia para entender un trasfondo, la fÃsica dice que el color no existe en si mismo, que nosotros lo percibimos con la luz que incide a los ojos y ellos descomponen la luz como un prisma, gracias al cerebro, y asà vemos nosotros a cada color, en psicologÃa tenemos la psicologÃa del color que dice que cada color genera una reacciÃģn distinta en nuestro cerebro en el caso del rojo alerta, cuidado, peligro o llamar la atenciÃģn por ejemplo. Ojo no digo que como profesional no lo sepas, es para ejemplificar lo que quiero decir. pero en el caso del rojo como pasiÃģn, amor, etc ya no es ciencia, mÃĄs bien viene del pasado de algo que crearon empresas de marketing y publicidad para hacer una relaciÃģn entre el color rojo y estas descripciones, podrÃamos decir entonces que crearon un "concepto" que metieron en la cabeza de la gente y que lo instauraron. Como el caso de otro vÃdeo tuyo de la procedencia de la palabra Isotipo, son cosas que se crearon hace mucho, pero en conclusiÃģn a lo que quiero llegar es que es muy difÃcil poder cambiÃĄrselos a todos quizÃĄs mÃĄs fÃĄcil al alumno a los profesionales del tema, pero muy complejo a toda la gente y esto es lo que explica la neurociencia, porque el cerebro ya se acostumbro, por ejemplo cuantas veces se corta la luz y uno enciende la perilla sin querer y se acuerda que no hay luz, eso es un reflejo inmerso en el cerebro, muy difÃcil de quitar, porque ya se acostumbro, bueno eso justamente pasa con todas las cosas que se implementaron. que cuesta mucho sacarlas del popular de la gente. PodrÃamos decir entonces que hay cosas que vienen de la ciencia y otras no, para aplicarlas al branding y demÃĄs.
Te mando un Abrazo Grande...
EXCELENTE LUCIANO!!! GRACIAS POR ESTOS CONTENIDOS QUE APORTAN MUCHO A LA PROFESIÃN. POR FAVOR UN CURSO REAL DE COMO VENDER MEJOR NUESTROS SERVICIOS COMO DISEÃADORES PERO QUE NO CAIGA EN LO MISMO DE SIEMPRE. GRACIAS
Ya nos vamos a meter con el tema comercial del diseÃąo. Y sÃ, hace mucho que tengo ganas de crear un curso.
@@foroalfa Perfecto. Gracias. Saludos.
Buen vÃdeo, me gusto la manera de abordar el tema.
Una pequeÃąa observaciÃģn. Los que investigamos problemas del diseÃąo no estamos llamados a "generar herramientas del diseÃąo", sino mÃĄs bien, a comprender los fenÃģmenos que, en un segundo momento, si pueden resultar en una aplicaciÃģn prÃĄctica. Ahora, el problema sà estÃĄ es en la parte de la vulgarizaciÃģn cientÃfica (dar a conecer los hallazgos), que, por ejemplo, pueden apuntar a reafirmar (o negar definitivamente) desde lo cognitivo, cultural o social los paradigmas de diseÃąo que usted seÃąala.
Una Última cosa, la comprobaciÃģn cientÃfica de la que habla es mÃĄs prÃģxima de las llamadas ciencias duras, nosotros estamos, asi queramos negarlo, mÃĄs cerca de las humanidades y las ciencias sociales que la fÃsica y la quÃmica. Los procesos de comprobaciÃģn son diferentes, las metodologÃas varÃan, y en general, no es la misma cosa.
Que el diseÃąo no sea una ciencia dura no significa que no se pueda comprobar nada de lo que creemos. La pregunta para hacerse ante nuestras creencias profesionales (o disciplinares para los investigadores) es: Âŋpodemos comprobarlo? O Âŋpodemos comprobar lo contrario? Y esas preguntas no se las estÃĄn haciendo muchos.
Si la comprobaciÃģn de las creencias de una disciplina no le correspondiera a sus investigadores por no ser el diseÃąo una ciencia dura, Âŋa quiÃĐn le corresponderÃa?
@@foroalfa Hola Luciano, gracias por responder.
1. Como lo seÃąalÃĐ, las comprobaciones son posibles (y necesarias), pero no pasan por las metodologÃas de comprobaciÃģn cientÃfica de las ciencias naturales, sino mÃĄs bien por las de las humanidades y ciencias sociales. Los protocolos y mÃĐtodos de investigaciÃģn de esas ciencias no son los mismos, y la aproximaciÃģn a "la verdad" es un poco mÃĄs compleja. Claro, es posible encontrar hechos, pero no se hace de la misma manera.
Desde un punto de vista fenomenolÃģgico, nuestros problemas, enmarcados en la Cultura no se pueden leer como fenomenos naturales (de hecho son opuestos), porque como hacen parte de la cultura, son artificiales por definiciÃģn (hechos por contrucciones y conveciones sociales humanas)
2. Esto es mÃĄs una duda (honesta) que una afirmaciÃģn Âŋsomos una ciencia o una disciplina?Âŋpara quÃĐ o porquÃĐ definirnos como ciencia? Yo sÃĐ que en el mundo se comienza a posicionar esta idea del "la ciencia del diseÃąo", pero me pregunto no solamente si lo es, sino que hay detrÃĄs de eso, Âŋuna busqueda de legitimidad que no encontramos como oficio?Âŋuna busqueda (innecesaria a mi parecer) de precisiÃģn ingenieril que desconoce las realidades semiÃģticas y comunicativas de nuestro hacer?
Gracias y saludos.
ÂĄEl diseÃąo no es una ciencia! Yo no tengo ninguna duda de eso. Pero la investigaciÃģn cientÃfica sà puede ayudar a verificar (con las metodologÃas de comprobaciÃģn que correspondan) los supuestos que orientan el trabajo del diseÃąador. Estoy hablando de creencias que la profesiÃģn completa considera âverdades absolutasâ, no de ideas alocadas de algÚn diseÃąador.
Y la ingenierÃa tampoco es una ciencia. IngenierÃa es una rama del diseÃąo centrada mÃĄs en los procesos que en la forma de los productos. Pero tambiÃĐn es diseÃąo.
El diseÃąo es una fase del proceso productivo. En tanto profesiÃģn es una tÃĐcnica.
@@foroalfa Hola Luciano, creo que tenemos un pequeÃąo problema de comunicaciÃģn (ÂĄvaya!)
Estoy de acuerdo con usted en todos los puntos.
1. En que se debe incentivar a la gente (y a los estudiantes, en particular nosotros como docentes) a tener un pensamiento crÃtico.
2. En que debemos dudar de las "verdades absolutas", de las cuales nuestra profesiÃģn esta plagada (como usted lo seÃąala)
3. Que sà le corresponde a la ciencia comprobar (afirmar o negar) los dogmas.
3. Idealmente, la ruptura de esos paradigmas lleva a una soluciÃģn mÃĄs efectiva, pues implica una comprensiÃģn mÃĄs profunda de los contextos y codiciones de aplicaciÃģn del diseÃąo.
4. Que la sacralizaciÃģn de los dogmas de escuelas como el bauhaus deconoce las realidades de producciÃģn, difusiÃģn y consumo de la actualidad (eso sin mencionar el peso ideolÃģgico que las formÃģ)
Lo Único que quice hacer fue matizar su aproximaciÃģn al papel y la forma en la que la ciencia opera en nuestra disciplina, primero, seÃąalando que no es responsable de crear herramientas de diseÃąo, "solo" de comprobar si algo es real o no (o cuales son las condiciones para que esto se dÃĐ de esa forma); y segundo, resaltar que nuestro hacer tiene que ver con la interpretaciÃģn, lo que cuestiona la pertinencia de la exactitud (la respuesta puede no ser 1+1=2), pues estÃĄ condicionada por parÃĄmetros culturales, sociales, econÃģmicos y hasta sicolÃģgicos (para poner un ejemplo tonto, el rojo sà puede comunicar pasiÃģn, pero depende de muchos elementos contextuales para inducir a esa lectura). Esto Último es lo que lo hace interesante, pues cada desarrollo es Único al estar en el cruce de todos estos elementos, haciendolo a la vez complejo e imposible de limitar a unas capsulas de conomiciento y experiencias Únicas (tipo domestika o crehana).
Espero haber sido mÃĄs claro y le agradezco el intercambio.
PDT. Yo tambiÃĐn creo que la ingenerÃa hace parte del diseÃąo, pero no se los diga a ellos por que se pueden ofender :P
estos anÃĄlisis me motivan a seguir estudiando!! gracias por este contenido!!
ÂĄExcelente!
DeberÃas tener mÃĄs vistas!! Saludos desde PerÚ :)
Creo en mÃĄxima de que menos es mÃĄs. PorquÃĐ es comprobable, ya que es mÃĄs fÃĄcil de captar, de memorizar. Aunque no quiere decir que por menos, estÃĐ bien hecho. Estoy de acuerdo con lo de los cursos de Crehana o domestica, ya que lo pueden alejar a uno de su estilo. Sirven tal vez para aprender un software, pero el camino hay que recogerlo solo para ser verdaderamente innovador, saludos.
ÂĄMe encantÃģ! ÂĄMuchÃsimas Gracias! ÂĄEres el mejor!
Martin Rodriguez ÂĄGracias por apoyarnos!
Muy interesante el tema Luciano!!ððž
Hacernos estas clases de cuestionamientos ayuda a poder refutar o reivindicar nuestras premisas en los argumentos,ðĪ y no sÃģlo en las ÃĄreas del diseÃąo, sino en la vida diaria.ðĪŊ
En estos Últimos tramos de mi carrera como diseÃąadorð me estoy inclinando por la psicologÃa, la sociologÃa y la filosofÃa, justamente porque son la base de la cual el diseÃąo construye lo visual, y dÃģnde encuentro argumentaciones con razones mucho mas profundas.ððŠðž
Y tambiÃĐn es muy sorprendente cuando uno descubre que ha estado repitiendo como loro cosas sin cuestionarlas.â ðĶ
Muy buen video!!ððžððžððžððð
Saludos!
ÂĄGracias Maxi!
Hola Luciano. Dos consultas, en vista de que he leÃdo muchas opiniones al respecto: Âŋidentidad es lo mismo que identificaciÃģn? Hago la pregunta porque me estoy cuestionando la validez de las ideas respecto a lo que es "identidad visual". ÂŋNo es la identidad un intangible? El aprendizaje sobre el diseÃąo debe ser por ciencia,eso estÃĄ claro. Por eso tambiÃĐn mis consultas. Gracias desde ya por tus comentarios sobre mis preguntas.
ÂĄExcelente observaciÃģn! Tengo pendiente el video sobre identidad. Tal como dices, la identidad no puede ser visual porque no se puede ver. Lo que se puede ver es la identificaciÃģn, la comunicaciÃģn. Es incorrecto hablar de identidad visual, pero a esta altura es imposible pensar en corregir ese error conceptual, porque esa palabra cambiÃģ de significado en el ÃĄmbito del diseÃąo. Igual vamos a intentarlo porque la aclaraciÃģn va a servir para que se entienda mejor este tema, y que no se siga repitiendo sin saber de quÃĐ se trata.
algÚn dÃa te voy a conocer personalmente, genio!!!
Hay muchos conceptos muy vagos en el diseÃąo. Muy interesante el video Luciano. Saludos.
Es muy interesante todo lo que mencionas. Obviamente la materia de la que hablamos no es una ciencia rÃgida (no es fÃsica, no es matemÃĄtica, no es quÃmica) sino todo lo contrario. Sin embargo, creo que si bien tienes razÃģn al decir que rojo no significa absolutamente siempre amor o pasiÃģn debido a que estas relaciones son culturales, es justamente por ello que que deberÃa tenerse muy en cuenta.
Me explico: Si les preguntas a personas al azar que significados tienen para ellos el color rojo, pues una enorme mayorÃa sin duda mencionarÃĄ al amor y la pasiÃģn, porque son ideas culturales ampliamente generalizadas y no tenerlas en cuenta al momento de diseÃąar podrÃa o no ser un error. Si me preguntas a mà (un civil cualquiera) que podrÃan significar unas lÃneas rectas, dirÃa que orden, rectitud, firmeza, etc. No porque eso signifique inequÃvocamente eso como una ley fÃsica, sino porque es una asociaciÃģn que ya tengo y que tiene mucha gente, y podemos apelar a su casi universalidad cuasi pactada para transmitir un mensaje
Claro que hay cÃģdigos establecidos, pero muchos diseÃąadores los usan como si se tratara de definiciones del diccionario. Y la comunicaciÃģn visual es mucho mÃĄs compleja.
jajajajja Luciano Cassisi fundador de la teorÃa de la relatividad del diseÃąo ;) ... con cariÃąooo!!
jajaja
este video estÃĄ para diseccionar los temas en varios mucho mÃĄs largos, la parte de los "cursos" narrados (yo le agregaria los tutoriales gratis) y la poca formaciÃģn real que ofrecen es algo que deberÃa de discutirse de forma extendida, mucha gente esta tomando el ver 2 o 3 cursos como equivalente a hacer una carrera y es una tendencia sumamente daÃąina.
Asà es. Para producir videos en TH-cam y construir una audiencia que justifique el esfuerzo, se necesitan cualidades que no necesariamente tiene la gente que sabe. Pero ademÃĄs, se necesita conocimiento tÃĐcnico que en la televisiÃģn cubren 20 o 30 expertos en cada aspecto tÃĐcnico. Y finalmente estÃĄ el problema del pÚblico, que solamente se interesa por el contenido entretenido y breve. Es realmente difÃcil poder reunir todo eso. Para enseÃąar y aprender se necesita tiempo, e ir avanzando de a poquito. Si no, a lo sumo se puede ofrecer pequeÃąas pastillas, pero no desarrollar contenidos complejos. No es que no se pueda hacer bien, es que es muy muy difÃcil encontrar y hacer buenos cursos en TH-cam.
FOROALFA Hola Luciano, te pregunto, vos hiciste o tenÃĐs alguna opiniÃģn sobre los cursos de The Futur, si es que conoces la âacademiaâ. Es yanki por lo que estÃĄ todo en ingles y el contenido que ofrece en youtube me parece muy bueno, me encantarÃa poder hacer sus cursos de color y tipografÃa, si tuviera el $$ academy.thefutur.com/courses no se por quÃĐ siento que el contenido debe ser muy bueno. OjalÃĄ respondas, buen video!
Muy bueno todo lo que expusiste. En cuanto al terraplanismo actual, justamente estas personas cuestionan lo presentado por la NASA debido a unas cuantas irregularidades que este organismo ha tenido... no me parece mal que busquen la verdad. DespuÃĐs de todo es avance versus estancamiento. Saludos.
Se sabe que la tierra es redonda desde hace miles de aÃąos, y estÃĄ probado cientÃficamente desde hace cientos de aÃąos, mucho antes de que exista la NASA. Esa es la Única verdad
â@@foroalfa Si esa es la Única verdad, entonces cuestionala, es lo mejor que podÃĐs hacer. Por ahà te llevÃĄs una sorpresa; quizÃĄs la Tierra no sea ni esfÃĐrica, ni plana. Cuando cerrÃĄs tu mente, se abren las nalgas inmediatamente! Me saliÃģ un verso sin esfuerzo. Jajaja. Saludos.
"Menos es mÃĄs": Es una forma breve de decir para casos en concreto: "Menos saturaciÃģn, es mÃĄs efectivo para el propÃģsito que tenemos". No es una mentira. Es una verdad comprobable pero que no aplicarÃĄ en todos los casos.
"El rojo representa pasiÃģn": SegÚn teorÃa del color, y psicologÃas, sÃ. TambiÃĐn estÃĄ asociado con productos picantes. Pero es porque ha estado asociado con el tiempo, ÂŋQuÃĐ podemos romper la regla? SÃ, por supuesto. Es una guÃa que nos orienta a poder tomar decisiones. Esta guÃa nos facilita decisiones ya que para al ser humano le es mÃĄs fÃĄcil la asociaciÃģn para la identificaciÃģn de cosas en casos en concreto. Y no estÃĄ mal eso. Pero como dije, se pueden romper las reglas tambiÃĐn.
"El logo debe representar los valores": Bueno, de manera grÃĄfica, podemos representar muchas cosas, un mal logo en ocasiones de plano te dice: "Esta empresa no es seria, o es posible que tenga poca experiencia". Pero es porque asà es el funcionamiento mental del ser humano. El diseÃąador no trabaja en base solo lo que le parezca, tambiÃĐn trabaja en base a lo que los demÃĄs dirÃĄn. Por eso debe lograr una fusiÃģn balanceada de los elementos que tengamos. El ejemplo que pusiste de orden y rectitud, pues fue una trampa, y no pusiste un ejemplo visual en concreto. La respuesta correcta era: Puede ser. / Pero todos votaron segÚn la imagen que se creÃģ en las personas al imaginarse un sÃmbolo con formas rectas y simÃĐtricas. De nuevo, la frase es una verdad, pero no para todos los casos.
Lo que decimos en todos los videos. No hay fÃģrmulas. Para encontrar la soluciÃģn correcta hay que tener claro que se necesita y tener la sensibilidad cultural para interpretarlo grÃĄficamente. No alcanza con tener destreza para dibujar, se necesita ser una persona culta y muy sensible a la connotaciÃģn. Es mucho mÃĄs complicado de lo que los diseÃąadores creen.
Me derrumbaste varias creencias pero la que mÃĄs me doliÃģ fuÃĐ la del "menos es mas". Pero pienso que sà es razonable aplicarlo a los logos porque mientras menos colores y tipografÃas tenga mejor porque es mÃĄs legible y memorable
ÂŋY siempre se necesita la mÃĄxima legibilidad y que se recuerde mucho? ÂŋNo se te ocurre ningÚn caso en el que eso no sea necesario?
@@foroalfa mmm pienso pienso...
El "menos es mÃĄs" nace en las Universidades y Facultades para acostumbrarnos a nuestros futuros bajos salarios, jaja Saludos!
jejeje
es verdad!!!
Difiero parcialmente, creo que todo dependerÃĄ del caso.
Toda la escuela
jajajaja
Felicitaciones por el video. Siempre hay cursos para "aprender programas" pero hablando de DISEÃO nunca tuve claro como ser "mejor profesional", por ejemplo donde estudiar o adquirir conocimientos nuevos. QuÃĐ curso o taller recomendas? Aquà desde TucumÃĄn, Argentina
La mejor forma de capacitarse es haciendo una buena carrera universitaria. Y luego de la formaciÃģn bÃĄsica hay que seguir actualizÃĄndose con cursos que aporten valor real. Hay que ver quÃĐ hay disponible en TucumÃĄn. Yo no conozco como para recomendar.
Otro asunto es el econÃģmico. Como dice Del Vecchio, en las carreras te forman para jugar un deporte diferente del que se juega en el mercado. Uno puede ser brillante en la Universidad y luego no saber conseguir trabajo.
Lo que estÃĄ claro es que aprender a usar programas no te va a servir para jugar ningÚn partido que valga la pena. Ni el de la alta calidad profesional ni el de el ÃĐxito en el mercado. Esa formaciÃģn es Útil solo para ocupar el eslabÃģn mÃĄs dÃĐbil de la cadena.
En un video mÃo explico, justamente, que el diseÃąo es una disciplina humanista, por lo tanto estÃĄ atado a la forma en que las personas perciben el mundo que las rodea. Y entendiendo esto podemos aventurarnos con mÃĄs seguridad a desafiar los cÃĄnones establecidos y romper las famosas "reglas del diseÃąo".
ÂŋCuÃĄles serÃan las famosas reglas del diseÃąo? ÂŋSabes sà alguien las ha puesto por escrito?
@@foroalfa SerÃa tedioso enlistarlas, basta con una bÚsqueda rÃĄpida en Google para encontrarlas. Pero, bÃĄsicamente, es todo lo que nos enseÃąan en la escuela como parte de la metodologÃa del diseÃąo. Aunque es necesario aclarar que no todas las reglas son igual de endebles.
No logro encontrar esas reglas en Google. Te agradecerÃa mucho que, cuando tengas un rato libre, me pases algunas referencias. La idea es debatirlas, pero para eso tenemos que poder citarlas. Y no he tenido mucho ÃĐxito en encontrar gente que le ponga la firma a esas reglas virtuales. SÃĐ que las hay, pero casi nadie se hace cargo de ellas. Sabemos de ellas solamente porque los estudiantes y profesionales a veces las mencionan cuando hablan de sus trabajos, pero las reglas en sà nunca logrÃĐ encontrarlas.
@@foroalfa Te propongo algo mÃĄs interesante, hagamos una colaboraciÃģn para discutirlas. Me parece mÃĄs Útil dejar una constancia en video para beneficio de la comunidad.
Empecemos por que me compartas el material y en base a eso vemos si sirve para generar un contenido
Crudo pero cierto, lo que necesitaba definitivamente.
ÂĄExcelente!
El hombre se esta cargando todo el mundo GrÃĄfico!!
Apenas abrimos el debate. Las ideas instaladas por repeticiÃģn son muy difÃciles de reemplazar, porque todo el mundo las cree sin cuestionarselas.
Uhhh le pegÃģ palazo a Crehana y DomÃĐstika. Me gusta me gusta.
DiseÃąar es pensar en situaciÃģn
Creo que la frase menos es mÃĄs hace referencia a que el cerebro entre menos elementos tenga que procesar mÃĄs fÃĄcil serÃĄ para el recordar o sacar una conclusiÃģn ej : al vender si ofreces mÃĄs de 3 productos similares en la misma oferta , el cerebro entra en una zona de indecisiÃģn a la hora de elegir uno solo y llevar a cabo la compra de ese producto ya que se pone a comparar, y entre mÃĄs opciones mÃĄs tardarÃĄ en elegir uno, en ese caso creo que sà aplica el menos es mÃĄs para no saturar la mente con tanta informaciÃģn igual ala hora de hacer un anuncio, flyer, tratar de hacer que la mente del consumidor tome una decisiÃģn casi que guiÃĄndolos a tomar la decisiÃģn que queremos que tome sin que sepa porque la tomÃģ es igual que la polÃtica donde te ponen solo dos candidatos a elegir y la gente cree que estÃĄ eligiendo cuando en realidad ya eligieron por ellos entre esos dos candidatos sabiendo que podrÃamos elegir entre millones de otros humanos pero siempre ponen solo dos opciones para garantizar que gane quien gane no importa porque ya estÃĄn elegidos con anticipaciÃģn por quiÃĐn controla el juego. Por asà decirlo aunque ya sabemos que no existen presidentes solo son ceos de la corporaciÃģn ARGENTINA,COLOMBIA ESPAÃA,ECUADOR, EEUU etc que ya estÃĄn legalmente embargados en la sec desde el 2012 ðĪð§ð
vamos empezar desde el principio jajajajajaja
Una frase que me retumba es "la mejor publicidad es la que hace un cliente satisfecho"...
Aquà es donde entonces muchos pueden aferrarse a que "al cliente lo que pida" "el cliente siempre tiene la razÃģn" ?
.
No creo que esta frase sea siempre del todo acertada..
me encanto Luciano capo.
Belleza de video.
ACABO de tomarme la pildora ROJA del diseÃąo , LA VERDAD
Excelente vÃdeo y excelente canalð
ÂĄGracias! ð
Saludos...estoy en 3er aÃąo y si me interesa saber o quisas. VER mas hallaa de lo evidente q estan en libros estancados ideas de la mayoria
En Argentina, Colombia y Mexico son los reyes del DiseÃąo GrÃĄfico en LatinoamÃĐrica
sos un genio!
"SPOILERS MUCHO TEXTO xd"
Llegamos a un punto de contar con una sistematizaciÃģn echas por profesionales que si bien nos instruyen de modo particular con un ÃĄrea especifica no insta a redescubrir mas habilidades o mÃĐtodos de trabajos diferentes si es de hablar sobre los cursos onlines. Lo malo del mundo del diseÃąo actual, es que todo se basa en regÃmenes que se usan por acoplamiento cultural de viejas enseÃąanzas y es muy difÃcil ser o encontrar maneras para que si bien una persona X encuentre o desarrolle mÃĐtodos o conceptos "nuevos" a lo que alguna vez se instruyo en toda su base histÃģrica, queda mal visto ya que finaliza y se critica todo en el acabado del producto final (claro no defiendo el acabado de un proyecto bueno o malo, lo menciono desde la perspectiva del desarrollo) y es donde nos valemos por lo mismo al final haciendo todo por inercia y acoplado a esas enseÃąanzas, segÚn Saussure analizar desde un orden "epistemolÃģgico", en relaciÃģn con el modo de concebir el fundamento del estudio debe ser propicio para una comparativa y tratar nuevos modelos de conceptos para poder confirmar y discernir de manera metÃģdica y cientÃfica a las habilidades del diseÃąo grÃĄfico en general.
Uf tema para debatir y contrastar como docentes saludos.
Es interesante lo que dices, y no es tanto texto como "spoilereas", lo que veo son muchos puntos a desglosar.
Recuerda que en las metodologÃas sobresale la inspiraciÃģn fortuita, que suele ser mÃĄs pura y no estar viciada de las imposiciones acadÃĐmicas, y que inclusive tiene sus destellos en el vulgo...
Visto desde la Ãģptica que maneja Saussure estarÃamos encausados a desear romper un paradigma, que para ello coincido en que efectivamente es necesario abarcar muchos temas a debatir de nuestra contemporaneidad, y como vez la comunidad de diseÃąadores se muestra ufana y poco cooperativa...(o quizÃĄ simplemente todos nos atascamos en el sin sentido, no lo sÃĐ, ojalÃĄ obtengas mÃĄs respuestas) Saludos...
El final JJAJAJAJAJA amo
En general estoy de acuerdo en la mayorÃa de las cosas que cuentas pero no en todas.
Yo sà creo que "menos es mÃĄs" y que eso no es un slogan publicitario. Es la regla de la sÃntesis. El diseÃąo estÃĄ listo cuando no queda nada mÃĄs que quitar. Y esta es la regla.
Pero hay otra regla importante: las reglas estÃĄn hechas para romperse.
No hay ninguna regla
PERFECTO!
El problema es que el diseÃąo no es una ciencia, ni siquiera tiene que ver Únicamente con la lÃģgica. Tampoco existe la perfecciÃģn, sino la percepciÃģn de ello. Tampoco se puede hablar de comprobaciÃģn objetiva, no hay nada perfecto, no hay soluciones totales, cientÃficas, perfectas. En diseÃąo no hay una soluciÃģn Única, cada diseÃąador encontrarÃĄ una forma personal para cada proyecto. Si fuese como en ciencia, bastarÃa analizar un problema y encontrarÃamos una sola y casi Única soluciÃģn a un mismo problema. No, aquà pueden darse gran variedad de soluciones dadas por una gran variedad de diseÃąadores. No confundan la ciencia con el diseÃąo. En la historia del hombre lo subjetivo tiene mÃĄs que ver con lo subjetivo que con lo objetivo. En la historia de la publicidad y del diseÃąo , tambiÃĐn. Es mÃĄs, en muchos casos lo subjetivo es mÃĄs importante que lo objetivo. Es asà como nos condicionan los medios, los polÃticos, la propaganda. Nuestra manera de actuar, de creer, de vivir, nuestros valores, prioridades, son un proceso de racionalizaciÃģn de la conducta. No vivimos acordes a la ciencia, ni a la objetividad, solamente. No vivimos objetivamente, racionalmente, no todo lo que hacemos se determina por raciocinio. Por ello se necesitan mÃĄs psicÃģlogos que cientÃficos, o mÃĄs creativos. Creo que es error querer encontrar soluciones cientÃficas, racionales, para todo. El branding no es una ciencia. Unas veces funciona lo acostumbrado, lo aceptado por todos y otras veces no, sencillamente porque se necesita de vez en vez soluciones mÃĄs frescas, imaginativas, distintas. No se puede dar recetas infalibles, que funcionen para todos los casos y por siempre. No se puede decir esto es asÃ, o esto no es asÃ, para todo tipo de casos. El diseÃąo serÃa muy aburrido y predecible.
Realmente sorprenderÃa mucho a esta altura alguien que diga que el diseÃąo y el branding son ciencias. ÂŋA quiÃĐn conoces que piense semejante barbaridad?
Es verdad lo q decis sobre q no hay nada q exprese rectitud. Como en los simpson q quisieron expresar la dignidad y el resultado fue algo con lineas y curvas q no se entiende y ni expresan nadað
Excelente.
Interesante ð§
por suerte tuve buenos profesorxs en la universidad que si me enseÃąaron esto que expone el vÃdeo
ÂŋCÃģmo puedo acceder a tus cursos?
EstÃĄn los links en la descripciÃģn de este y todos los videos del canal, pero te los copio tambiÃĐn aquà abajo:
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ÂĄConoce nuestras opciones de formaciÃģn online!
ð TipologÃa de Marcas ðbit.ly/3jLVbdp
ð RediseÃąo EstratÃĐgico de Marca ðbit.ly/3tRBzI7
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ð Branding Corporativo ðbit.ly/2qscisi
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ð Branding: DiseÃąador y Cliente ðbit.ly/2Oi336V
ð Relecturas del DiseÃąo ðbit.ly/2QOBWSP
Brutal!!!!
ÂŋEntonces cual es la manera correcta y profesional de elegir los cÃģdigos que cualquier proyecto? Esta pregunta la hago para hallar una soluciÃģn acertada.
ÂŋA quÃĐ cÃģdigos te refieres?
@@foroalfa CÃģdigos visuales: como la clase de forma, estilo tipogrÃĄfico y demÃĄs
QuizÃĄs algunas personas les toca ver videos y actualizar desde ahÃ, dado que no son favorables ... Esta es una de las razones..
Pregunta picante: ÂŋEs fundamental recibirse de una carrera universitaria en diseÃąo, o es lo mismo cursar la carrera de oyente accediendo al contenido, a los profesores y no recibirse jamas?
Ambas tienen su pro y su contra.
CARRERA UNIVERSITARIA/TÃCNICA:
*Pros:*
- Temas ordenados y estructurados sobre las diferentes ramas del diseÃąo grÃĄfico.
- Fechas claves de exÃĄmenes y tareas que te harÃĄn practicar diseÃąo si o si.
- Tener titulaciÃģn que compruebe que has estudiado la carrera.
- AprovecharÃĄs en tener mas contacto con otros profesionales
*Contras:*
- Pueden darte conceptos errÃģneos como dice ForoAlfa, pero con una buena base para diseÃąar bien.
- Hay profes que si son excelentes enseÃąando, otros no.
- El costo de mensualidad puede ser muy alto.
AUTODIDACTA:
*Pros*
-Puedes hallar cursos gratis o de paga que se centren en mejorar temas especÃficos de diseÃąo.
- Puedes estudiar y practicar cuando quieras (si eres disciplinado te conviene, sino, solo procrastinarÃĄs).
*Contras*
- Tu tendrÃĄs que ordenar los temas que estudias, hacer tu currÃcula, y puede que omitas temas importantes por ignorancia.
- Hay sitios que no te aceptan si no tienes un tÃtulo, pero hay empresas se fijan mÃĄs en quÃĐ tan talentoso eres.
HE VISTO EXCELENTES DISEÃADORES AUTODIDACTAS Y EXCELENTES DISEÃADORES DE UNIVERSIDAD. Asà tambiÃĐn como mediocres en ambos casos.
El punto estÃĄ en quÃĐ tanto se esmeran en mejorar y aprender.